有關成長作文合集6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的成長作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
我愛書，更愛讀書，而且我堅信這種愛會一直都在。
清楚的記得，我擁有的第一本書是一本連書皮都沒有的連環畫，這本書是表姐隨手扔給我的，里面有《狼和小豬》的故事。當然，我是兩年后才知道那故事的名字，才看懂那個故事的。因為擁有這本連環畫的時候我才兩歲，但它卻是我兒時一個五彩絢麗的夢，讓我總有無窮無盡的幻想，就像天空中的一顆顆璀璨的明珠，帶著懵懂的我進入書的海洋。
進入小學，開始識字、學詞、造句，更重要的是我學會了用字典，這時課本已經遠遠不能滿足我求知的欲望，我便在家里、親戚、朋友家到處找書看，有時連貼著科普知識的小紙片我都不放過，為此鄰居同學常常拿我開玩笑，稱我“小秀才”。
在書的陪伴下，我由一個幼兒成長為一個酷愛讀書的五年級學生，學校圖書館的藏書更是我渡過課余時間的好去處，我貪婪的讀著每一本書，如同一個饑不擇食的人，從《唐詩三百首》到《宋詞選注》，從《格林童話》到《伊索寓言》。我總以為讀的越多越好，然而，一個月后的讀書心得體會交流讓我產生了很大改變。記得那天許多同學都站起來談體會，我在座位上拼命的回想自己讀過的書，卻發現自己什么都記不起，就像那只下山的猴子，見了玉米掰玉米，見了西瓜摘西瓜，到最后手上什么都沒有了。這時老師總結的一席話讓我茅塞頓開受益匪淺，她說：“讀書既要好讀書，又要讀好書，好讀書是培養興趣，而讀好書則是注重方法，讀書不能囫圇吞棗，更不能照單全收，而是要有選擇、有目的的讀。”此后，我改變了以前的讀書方法。
我那時候選擇的是兒歌、詩歌，愛的是讀起來朗朗上口。再次拿起《唐詩三百首》的時候，我由看詩變為讀書、背詩、品詩。從王維的《使至塞上》到孟浩然的《春曉》，從李白的《望廬山瀑布》到杜甫的《春望》，我讀一首，背一首，品一首，品味詩的意境，動情時拿出本子摘抄下來，一直到現在我都保持摘抄的習慣。
再一次的讀書心得體會上，我自信滿滿的站起來背我的“大漠孤煙直，長河落日圓”，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，講詩人寫這首詩時所表達的意境，講的同學們瞠目結舌，此時我由衷的自豪，覺得自己真的變成“秀才”了。
轉眼就到了五年級下學期了，我讀書愈加多了起來，而我也漸漸學會有技巧的讀書，并逐漸將所讀之書融進生活。失意時用“天生我材必有用”來鼓勵自己，得意時用“人生沉浮信難分”來告誡自己，從“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”中體會到人生短暫需珍惜時光，又從“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”里感受到只要努力付出就會有回報。
我因讀書而自信，因讀書而快樂，讀書伴隨著我成長，讓我從懵懂無知走向成熟懂事。
我愛讀書，并因這種愛而自豪，人家說：“腹有詩書氣自華！”我堅信在書的陪伴下，更美好的明天向我揮手走來。
成長作文 篇2
在我出生的時候，住在城郊結合部的父親給我栽植了一棵小槐樹。父親希望我與小樹一道成長。早我上幼兒園前，由父親為小樹培土我和小樹共成長作文施肥我和小樹共成長作文澆灌。隨著我我和小樹共成長作文小樹一天天長大我和小樹共成長作文長高，父親充滿了希望我和小樹共成長作文快樂。上幼兒園后，培土我和小樹共成長作文施肥我和小樹共成長作文澆灌的任務就交給了我，父親還手把手的教我剪枝打杈。由于精心的呵護，在我上小學三年級的時候，小樹已漸漸出落得枝繁葉茂我和小樹共成長作文亭亭玉立。春天她以嫩芽綠葉給我以生命的力量；夏天以綠蔭給我以涼爽；秋天她播撒下“書信”，提醒我秋天來了；冬天她又用那粗壯的枝條撐起白雪讓我在她的懷抱下玩耍。每當我學習累了，我還可以眺望她，有心里話就在心里向她訴說。我每天都打量與我同成長的槐樹，表達我對同樣是自然之子的愛憐。
轉眼，我已是小學五年級的學生，我的槐樹也該如鄉村爺爺家門前的大槐樹一樣參天挺拔了！可惜的是，我再也不能站立在她的下面吸取新鮮空氣了！隨著城市的發展，人口的稠密，已容不下我的槐樹，在我今年與爸媽一道“看望”她時，她已消失得無影無蹤，樹的居處已是一棟房子。打聽鄰居，被告知，在我家搬到市區后，槐樹因無人照料，枝折葉落；今年春天，槐樹又被李姓伯伯砍伐。可我還是幻想：我的槐樹已被好心人移栽他處，正茁壯成長。我佇立在那兒，為失去槐樹而憂傷，也在憂思：如果人類不能與小樹我和小樹共成長作文小草我和小樹共成長作文小鳥等等這些人類的朋友一道成長，任由人類無限度地改變環境，淹沒人類的沙漠將取代茫茫的草原，骯臟的臭水溝將取代碧綠的湖泊……人類的最后一滴水將是自己的眼淚。
但愿我們都與小樹同成長！
成長作文 篇3
成長需要失敗，需要鼓勵，需要掌聲……而我與眾不同，我需要的是友誼。
記得那一天，是我的生日。媽媽特意托人在外地買了一支水筆作為我的生日禮物。我開心極了!這支水筆不僅漂亮，而且也很好用!于是我打算帶去補習班炫耀。我蹦蹦跳跳地跑到補習班，在座位上坐下就迫不及待地拿出水筆。這時候我在補習班最好的朋友---小紅兩眼發光地看著我的水筆，走過來羨慕的說：“驪琳，你這支水筆是在哪買的?貴嗎?可以借我用一下嗎?”我心疼地看著水筆，不得不點了點頭。補習結束后，我走出外面等媽媽來接我。可惜天公不作美，天上下起了傾盆大雨。我走回座位，習慣性地回頭望了望小紅，只見她也在望著我，這時我才想起我的水筆。于是我走了過去，伸手向她水筆。沒想到她竟然冷不丁地說：“切!不就是一支水筆嗎?都還給你了你還向我要!真厚臉皮！” “喂!說誰厚臉皮呀!偷就是偷!你要就跟我說，我會給你的!還帶偷的!看吧!這就是窮人家的孩子!”我氣紅了臉，甩了甩辮子跑了出去，順便還踢了她一腳。下次上補習班時，我已經看不到她了，但在我的抽屜里發現了一封信、一個小禮物和那支水筆。我打開那封信，熱淚在眼眶里打轉。原來小紅把水筆還給我后，水筆被風一吹，掉在地上。在我回家后，小紅在我的位置下發現了。然而，小紅的爸爸要出差，就帶著小紅和她媽媽一起出差去了。為了不讓我生她的氣，她就送了一個小禮物給我。
我的成長需要友誼，我現在需要一個真正的友誼!
成長作文 篇4
書，是人類進步的階梯。一本好書，能讓我們學習到很多有趣的知識，《七彩語文》就是一本這樣的'好書。
《七彩語文》上有許多學生寫的作文、小詩，我讀著讀著，便沉浸在這優美詞句的海洋里，連媽媽叫我吃飯都沒聽見。我還把一些好詞好句摘抄下來，并且記在心里，在我寫作文的時候，它們還派上了大用場呢！
除了優美詞句，《七彩語文》上還有跟我們語文書配套的課后知識練習，以及課文重點段落的注解等等，暑假空閑的時候，我就常常翻開上面的習題練一練，不光鞏固了課本上的知識，而且還從中學到更多新的知識。
課外知識部分也是我的最愛，它不光教會了我一些自然災害的避難方式，還有一些醫學知識，如流鼻血、中暑等的應急救助方法等等，當然，它還是一位自然課老師，向我們介紹了許多自然現象，幫我們理解了大自然中的無窮奧妙。
書，是遠航的燈塔，為我們在茫茫的知識海洋中指明方向。我們一定要多讀書，讓書香陪伴我們健康成長！
成長作文 篇5
孤寂的童年，沒有想象中的芳草藍天，也沒有童話故事中的奇妙生活，唯有書籍伴隨著我成長給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。
初叩書香的大門是從淺顯易懂的童話開始，我領悟到了海的女兒的真諦，賣火柴的小女孩的悲慘和三只小豬的聰穎。——讀書使我的生活變得多姿多彩。
“風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復還”引吭高歌的荊軻成為易水河畔高大的雕塑引領著后來者前行；臥薪嘗膽三千越甲可吞吳不忘初衷的勾踐休養生息，終成一代霸主；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索行吟澤畔的屈原為國為民用自己的生命定格在歷史的畫面；本是同根生相煎何太急困境中的曹植七步成詩成就了一個文壇的傳奇佳話。——讀書使我的視野更加開闊。
閑暇時喜歡坐在昏黃的燈下，細品詩人的情懷：是李清照才下眉頭卻上心頭的閑愁；是蘇軾會挽雕弓如滿月西北望射天狼的豪放；是張繼姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船的深沉，是白居易時難年荒世業空弟兄羈旅各西東的直率。——讀書使我變得更加聰慧。
墻角數枝梅，凌寒獨自開梅花戰勝寒冬，笑迎白雪；更乞兩叢香百合，老翁七十尚童心百合走出貧瘠，散發馨香；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅蓮花沖出泥沼，香遠益清；荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝菊花歷經風霜，頑強拼搏。——讀書使我明白了要像花兒一樣傲立枝頭，堅持到底。
邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，任思緒暢游其中，千年的蒹葭散發著晚香，細品真摯的感情，楊柳岸曉風殘月的美景銘刻著分手的惆悵，一路走來，有書相伴，于是充滿羞澀的青春。
成長作文 篇6
盆中的花兒從種子長到花兒，這就是成長；一片嫩葉，從芽兒長到厚實的葉片，這就是成長。時光荏苒，桌子上的日歷打上一個個的叉，翻過，翻過，床頭上的風鈴蒙上了一層薄薄的灰，但清風吹過，叮叮當當的聲音依舊清脆、悅耳。
成長·改變
小時候認為的成長很簡單，記得有一天早上起床，忽然發現自己長到比桌臺高，欣然，早上直向母親啰嗦，雖是擾了別人，卻為自己肉體上的成長而欣喜若狂，這就是兒時對成長的期盼。期盼可以飛上廣闊的天空，沖向兒時向往的自由，長大后，成長改變了原來的模樣，模糊了最初的樣子。
成長中，開始有了擔憂，有了顧慮；在時光的流逝之中，不知不覺發現自己在不斷成長，不斷的改變。站在鏡子前，正視著自己，早已變得不像自己；怔怔地看著窗外，悅耳的風鈴依然響著，什么時候，自己越來越不像自己，曾經如一塊平滑的鵝卵石，無一絲棱角，現在尖銳的鋒角傷害著別人，我不清楚，這種叫堅強，還是叫偽裝，就這樣懵懵懂懂的。現在退卻了稚氣的臉龐，披上了一絲成熟，一層冷漠，曾經清澈的眼底，蒙上了淡淡的污垢。
成長·叛逆
走在燈紅酒綠的大街上，我成為了其中的一員，孤獨的走著，影子被路邊昏暗的路燈拉地很長很長；任咸澀的淚水肆意，啜泣隱沒在喧囂的人聲中。抹掉失落孤獨的眼淚，融進那個喧鬧的街市。
成長·心未改
記得那天在游樂園里，陪著弟弟玩。一位姐姐拉住我，指指遠處一位慈祥的阿姨，問道：“你還……記得她嗎？”我順著她的指尖看去，頓時怔住了，幾秒后，我緩緩上前，我當然記得，是趙老師，幼兒園時候我很喜歡的那個趙老師，在我不停哭鬧時，是她抱著我輕聲哄著，是她在我撒嬌不吃飯時，端起我的碗，一勺一勺喂我……我微笑上前，在離她一米多處站定，微微點頭道：趙……老師，老師好！
“……”
“還好嗎？”
“嗯！老師呢？”
“還好。”她望著我的眼睛“你又長大了啊！我看著很像你；還是像原來一樣乖巧，善良呢！”她定眼看看我右手拉著的弟弟。
……
再記不清后面說了些什么，心里亂了；我還是如往常一樣善良？成長之中早已忘記了這個詞眼，忽然朦朧之中，看到了那個天真，善良，純真的女孩啊！這次的偶遇，接起絲線般小時朦朧的回憶，回憶起曾經的善良，雖是再也拼不完整，但回味著僅存的記憶嘴角還是會微微上揚。
翻出影集，一幕幕映入眼簾，看著，思索好久之后，鄭重的合上，囔囔道：原來我曾經善良過；眼中水晶般的東西在眼眶里打轉，臉上卻露出微笑。
成長之中跌跌撞撞改變了原本的微笑，真實的自己藏在心中。成長不能迷失了自己，改變之中，依是往如原來，純凈的心靈才是真正的自己，不能讓迷茫埋沒了真正的自己。
成長中，容顏雖改心不能改。
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