【必備】玉蘭樹的作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的玉蘭樹的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
玉蘭樹的作文 篇1
自己是一棵玉蘭樹。
站在飄浮著白云的藍天下，沐浴著溫暖的陽光，聽鳥兒歌唱，看蝴蝶飛舞，對于一棵樹來說，這是多么愜意的事啊！可這美好的一切卻已成往事。
自己是一棵土生土長在街道旁，卻已快干枯的玉蘭樹。自己的右肢已經完全癱瘓，如果用手輕輕的一捏，就會聽到“噼”的一聲，隨即是落下來一些零碎的干木片，飄落在自己身旁的垃圾箱老弟身上，還可以從自己裸露的軀干里找到一團團黑呼呼的螞蟻。
一想起從前，自己就驕傲無比。那時，自己是整條街上最健壯最亮麗的樹。自己開出的花，也要比它們所有的更香更漂亮。可如今，自己卻連一片葉子也剩下。
記得那年，自己開出了許多許多的玉蘭花，自己自己都不敢相信，自己竟然如此美麗，竟然收獲了無數賞識的目光，在眾人“嘖嘖”贊美聲中，自己驕傲地搖曳著自己潔白的身姿。一個小妹妹來到自己身前，歪著腦袋看著自己，然后叫來幾個小伙伴，三下兩下就把自己身上的花全摘下來了。把自己弄得面目全非，還邊走邊說“今天收獲真不小！”氣死自己了！
不過摘自己幾朵花也沒什么，自己也不至于那么小氣，明年還會再開嘛！可氣人的是，那個叫什么環衛什么工人來著，他竟然不幫自己兄弟（垃圾箱）肚里的垃圾清理一下，垃圾已經泄出來，都到自己腳上來了！有些人甚至直接將垃圾扔到自己腳跟上。這些垃圾使自己得了“胃病”，“胃病”發作，營養自然不良，自己的頭發也漸漸脫落，而那些給自己輸送營養的渠道，也被一群臭螞蟻占領了。
真是禍不單行，還有什么尾氣啊，噪音啦。自己受不了了，老天啊，自己再也活不下去了！
“根據工程師策劃，自己們把這幾棵樹砍了，植上從美國引進的最新樹種……，來，兄弟們，加把勁兒，把它們砍完！”
什么，要砍自己？啊，誰來救救自己？呃！在自己生命，呃！的最后一秒鐘，呃！自己要告訴大家，要 保自己是一棵玉蘭樹 護 自己 們 唯 一 的 家 ——地……球！呃……
玉蘭樹的作文 篇2
一棵高大的玉蘭樹，代表著什么？也許在別人眼里，它代表著高雅、君子，可在我的心中，那棵玉蘭樹，可就不一樣。
那棵樹同時在兩個地方，我的心中和我小時候上過的幼兒園中。我還記得，我在幼兒園時和這棵樹發生了許多事。
記得我小時候，非把這玉蘭花掉下來的花瓣說是月亮的一部分，是月亮臟了，所以要把臟的地方丟下來。那時我經常收集落下的花瓣，然后再集中統一藏在一個地方。每次覺得自己收集夠了，藏好了，就心滿意足地回家了。可是，第二天繼續收集的時候，無論我自認為藏得有多好，前一天收集的花瓣總是一片也找不到了！當時我還奇怪：為什么我收集的“碎片”（花瓣）沒有了呢。我曾這樣給自己解釋，肯定是月亮舍不得這些“碎片”，所以把他們全部帶走，洗一遍再安在自己身上。就這樣，那些日子我一直很高興，因為我覺得我幫助了月亮。
從那之后，我便每天都收集花瓣，我認為那樣月亮會感謝我。
小時候第一次看見玉蘭花是在幼兒園里。當時我和我媽媽還沒走進幼兒園就看到那棵高大的玉蘭了。當時我還小，只覺得那樹上開的花很好看，便去問媽媽：“媽媽，那個白色的花叫什么啊？它好漂亮啊！”“噢，那是玉蘭花。”“那個花為什么那么漂亮啊？還有為什么只有這棵樹長玉蘭花，而我們家的花為什么不是玉蘭花呢？……”而我的媽媽面對著怎么多的問題，使出了騙小孩的經典金句說：“這些問題，等你長大了就知道了。”
但是，當我走出了幼兒園，走出了少年宮甚至走進小學時也還是不知道當初我問媽媽的那幾個問題的答案。
現在我初中了，那幾個問題的答案，我是都知道了。但是從小學四年級開始，我身邊的人的思維變得更復雜，生活也變得越來越累。當我與人交往時出現了沖突，生活累到極點時，我都會想起玉蘭樹，它不僅能讓我變得冷靜，還能讓我知道怎么去生活。
從小學四年級起，我會時不時地去看看那棵玉蘭。一看到它，我就仿佛回到無憂無慮的時候。
而我去看玉蘭還有一個原因。我想把這棵擁有我所有童年美好記憶的樹，永遠地，裝在我心里。
玉蘭樹的作文 篇3
大學校園教學大樓后面有一排白玉蘭樹，深灰色的樹皮，碧綠寬大倒卵形的葉子，剎是讓人喜歡；特別是白玉蘭樹開花的時候，潔白無瑕的白玉蘭花朵散發出一陣陣濃香隨風飄進教學大樓的間間教室，久久繚繞在個個學子的心田，更是覺得它們的可愛。
他在這所大學畢業、留校任教好多年了。他一有空，總是喜歡到校園那排白玉蘭樹下去轉轉、散散步。因為那排白玉蘭樹下，有他的夢想、有他的寄托、有他的情、有他的愛……
那排白玉蘭樹下，有他的夢想。剛進大學的時光，他正是青春拔節生長、精力旺盛得像正在生長的白玉蘭樹，充滿著勃勃生機；年少輕狂的歲月，美麗的夢想的使命促使他處處要強。他拿著剛剛上完大學第一課的.那本教科書，來到那排白玉蘭樹下，在扉頁上鄭重的寫下一行大字——大學畢業后，我仍然在這里教書育人！
四年的大學時光，他常常在那排白玉蘭樹下晨讀、請教老師學術見解、與同學探討問題；四年的大學時光，他常常在那排白玉蘭樹下度著方步，思考著專業課程作業的路徑、方式的表達，思考著學術論文的藝術架構、語言的闡述，思考著素質的培養、為人處世的道理，思考著通向夢想的階梯、行動的部署……
那排白玉蘭樹下，有他的寄托。他白玉蘭樹品質做自己健康成長成才的見證。他常常在那排白玉蘭樹下看書、讀書，讓自己的思緒隨著挺拔、高大的白玉蘭樹升騰、飛翔，讓自己站在本專業學科前沿去思考問題、把握時代的脈搏……
他常常在那排白玉蘭樹下散步，回顧自己近段來的工作、生活，總結經驗、吸取教訓，勉勵自己不再迷茫、要更加高效率高品質的工作、生活，思考自己下一個的創新奮斗的目標、實現創新奮斗的方案……
那排白玉蘭樹下，有他的情。他要像白玉蘭花那樣潔白無瑕，他要像白玉蘭花那樣香飄四方。面對那排白玉蘭樹，他立下做事的規矩，一絲不茍、認真仔細，專心做好每一個環節，注重每一個細節，會做事、能做事、做得成事、做得好事，勇于創新、追求一流；他立下做人的規矩，與人為善、善小而為，友好相待、積善積德，上對得起天、下對得起地，上對得起師長親人朋友、下對得起黎民百姓……
那排白玉蘭樹下，有他的愛。他愛白玉蘭樹的可貴的品質，深灰色的樹皮給人以深沉、穩健的提示；碧綠寬大倒卵形的樹葉，給人以生態、環保的快樂；挺拔樹干、寬大樹冠，給人遮陽避雨、送來陣陣涼意……他愛白玉蘭樹下來來往往的師生，有緣千里來相會、相識，一起讀書、一起度過大學生活美好的時光……
那排白玉蘭樹看著他成長，從一個熱血青年慢慢走中年；他看著那排白玉蘭樹長大，從教學大樓的二樓慢慢長到四樓。那排白玉蘭樹，是他夢想的見證，是他夢想的港灣、夢想起飛的地方；那排白玉蘭樹，是他的精神寄托的見證，一路走來，健康成長成才。
那排白玉蘭樹，是他的情的見證，是他善小而為之、從善如流的發祥地；那排白玉蘭樹，他的愛的見證，友好相待、和諧相處，愛中國共產黨、愛社會主義中國、愛人民、愛學校……
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