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心作文

關心作文

時間:2021-07-16 17:34:20 心作文 我要投稿

【精選】關心作文合集五篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的關心作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】關心作文合集五篇

關心作文 篇1

  放假三天,我窩在家里,閑著沒事想起了心事。

  時間飛得太快,古人云“十四成丁”,我快十五了,但我不要長大,也害怕長大。我常想,我可能正生活在一個特別漫長的夢里。

  我經常感到自己是只貓,一只不會捉老鼠只會晃腦袋,在一堆棉花糖里撒嬌的小貓。我會趴在媽媽為我鋪的柔軟而舒適的小床上,眨巴著大眼睛,看著爸爸媽媽為我而忙碌,會搶著為我打掃房間,搶著為我送好吃的,搶著準備我出門的時候要帶上的東西……而我只要朝他們“喵喵”叫幾聲,或是蹦到他們懷里撒嬌,就能使他們感到快樂和欣慰。我也曾試圖學著做一些事情。可是,我洗干凈的碗他們會重洗,我疊好的被子他們會重疊,我擦好的地板他們會重擦……在這樣幸福的家庭里,我會少擔很多心,比如說,我不必擔心沒有零食吃——只要我的“大糧倉”看上去不那么充實了,媽媽就會及時“補倉”;我不必擔心忘帶校牌和書包——爸爸每晚都會把它們放在餐桌中央;也不必擔心小房間會亂得見不得人——媽媽每天都會來整理房間,但是我又會擔很多心。

  讀了7年多的書,可細細想起來,我實在不知道若沒考上重點高中,我到社會可以做些什么,我實在不知道只學會解三角,對將來謀生有何幫助。我會被社會拋棄,像個破球一樣被踢開……太可怕了,我不敢再想。

  我不要長大,我害怕。我要永遠像只小貓一樣偎依在母親懷里吃薯片,我要永遠在老師眼中做個好學生,我要……不,我錯了,不是“我要”,而是“我只能”。除了這些我還能做什么?我真的長大了嗎?我不相信。

關心作文 篇2

  這會兒天上的烏云密布,就像凝固了一般,壓得我喘不過氣來,淅淅瀝瀝的雨點像斷了線的珍珠鏈,無情地擊打著冰冷的地面,周圍的樹木隨著風沙沙作響,更增添了一份蕭涼。

  不知不覺已到了養老院的門口,不知為何,我不敢向前走了。心中早已想好對老人說的話語,到這里竟忘的一干二凈。到里面該怎么和他們交流呢?老人們會不會認為我是一個悶葫蘆?想到這里,心中不免慌張了起來。

  “哎!快點,走啦,愣在那干嘛?”聽見朋友的這一聲呼喚,我才恍過神來,我想不可能不進去吧。終于我踏著沉重的步伐走進了這個陌生而又溫暖的地方。

  進去后,我看到的和我想象的完全是兩回事。只見幾個老人圍在一起開心的聊著天,洋溢在他們臉上的并不是陰霾而是彼此互相給予的快樂,那種快樂是超出了親人般的快樂。老人看見我們來了,就熱情地請我們和他們一起嘮嗑,看著和他們聊得如此開心,心中多了一份溫馨。突然感覺眼前迷迷糊糊的,我瞇著眼,這時奶奶正牽著我的手在田野間散步,奶奶溫暖的大手溫柔的牽著我的小手。我用忘不了奶奶的那雙手,那雙時常將我抱在懷里,輕輕地撫摸著我的頭的手。我跟在奶奶的背后,看著夕陽的余暉將她的影子拖得多長,我多么希望眼前的時間能就這樣停止,讓我再多陪陪我的奶奶。

  突然有一天,奶奶躺在床上睡去了,睡得很安詳。只見大人們臉上充滿了痛苦和驚慌失措的表情,我站在奶奶的床邊,拉著奶奶的手,那雙手已不再有昔日般的溫暖,而是冰冷的,僵硬的……

  這時看見眼前有只手晃來晃去,我這才注意到原來是我走神了。我低著頭向老人們道歉,換來的雖是斥責但又是那么的親切,溫暖。

  時間過得真快,轉眼間我該走了。剛才滿天的烏云早已煙消云散,溫暖的陽光灑向了大地。回過頭,望著這家養老院,我想里面的老人剛被送進去時,是有多么的孤獨。被送進去就注定他們將會缺少親人們的陪伴。

  停下手頭的工作,去看看他們吧!他們正坐在家門口盼望著你回去的身影,也許從小到大你都沒有說過感謝他們的話,沒關系,從現在開始勇敢的`說出來吧!趁他們還活著的時候,不要他們不在你身邊了才去后悔。

  老人也需要關愛,而這份關愛是需要我們給予的。

關心作文 篇3

  作文本身就是一種藝術,它是用來記錄生活中點點滴滴的一個工具。只要留心觀察,處處都是作文素材。“處處留心皆學問”,善于觀察,善于思考,鍛煉思維活躍度,就能妙筆生花。有一雙善于發現美的眼睛。在生活中,美不止是一場視覺盛宴,更是一次心靈與心靈之間的摩擦與碰撞。要帶有一雙發現美的眼睛,留心觀察身邊事物,發現所有人、所有物都有美的一面。有一支善于描繪美的筆。光是觀察到美可遠遠不夠,還要善于用藝術的形式把它描繪在紙上。在描寫的時候,一定要抓住細節,多用修辭手法,在描寫人物的時候,更要多用細節描寫,這樣才能把人物形象描寫的淋漓盡致。

  我愛他古典的氣息,愛他整齊的韻腳,他總是體現出那種中國特有的情趣,或柔情,或悲壯,或綿綿似水,或雄姿英發。

  “大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。”那琵琶錚錚的情景立即浮上我的心頭;“會當凌絕頂,一覽眾山小。”那是豪爽的氣概,是詩人站在眾山之顛的壯志!

  記得我剛接觸他,是在三歲,“鵝,鵝,鵝”被我讀了一遍又一遍,那時,我還不懂他,只會跟著外婆裝模作樣、搖頭晃腦地讀上幾句。外婆總對我說:“孩子,你要懂詩所表達的韻味,學會體會詩人的情感。”我“哦”了一聲,繼續搖著腦袋,讀“鵝,鵝,鵝”。

  等到我再大一些,大約在我五歲的時候吧,外婆已經教了我大約三百首唐詩了,我也大約能讀出那種意境了。所以當一年級寫作文的時候,別人都用“一定要好好學習啊!”來結尾,我則用“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”來作結。

  古詩詞的魅力不僅在于他整齊的韻腳,還在于詩人的感情。

  “在天愿做比翼鳥,在地愿做連理枝。”是詩人對愛情的追求;“愿為市鞍馬,從此替爺征。”是花木蘭替父從軍的決心;“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。”是詩人對國破家亡的悔恨;“剪不斷,理還亂,是離愁。”是一國之君的孤獨和寂寞。

  古詩永遠是中國古代一種獨特的藝術表達形式,也是我最最關心的事物,他是不該被丟棄的,他是古代人民智慧的結晶,他散發出無窮的魅力和獨特的氣息,這讓我愛上了他,古詩詞!

關心作文 篇4

  今天下午,我正在玩耍。上課鈴響了,我就準備往座位上走,突然我摔倒了。馮老師就趕快把我扶起來對我說:“李藍卓,你把哪兒摔了?”我說:“老師,我把胸摔了。”于是馮老師就趕快給我輕輕揉,慢慢地我就不疼了。馮老師說:“藍卓,不哭了,再哭就不堅強了。你曾經摔過跤沒有?”我說:“老師,我摔過。”老師說:“摔過,那你還哭什么?”我不哭了,走回了教室。

  通過這件事我明白了摔倒了要站起來才是一個堅強地孩子,才是一個勇敢的孩子。

關心作文 篇5

  一生的錯過就好像昨晚下了一場雨而我卻睡在夢中。就好像說好的絕口不提最終成了銘記。就好像過路行者匆匆離去的背影,反而成了心中一片無瀾的海。

  我寫了七八封信,大概是一氣呵成的,遠至他省,近至同校,匆匆落筆寫完之后,便全部塞進了郵箱。好像是在暑假某個煩躁的夜晚,執筆一次來平復我即將進入高三不安分的心。大都是鼓勵的話,共同進勉,可是一個月之后的今天卻沒有任何人收到。我本是一個多愁善感的人,我賣了我的感情卻沒有回報,可我竟一點也不悲傷。丟了就丟了吧,反正我已安撫我的心,已吐完我想說的話,反正我樸素的生活和滾燙的夢想還在繼續。我失去的,只不過是一些微不足道的信件罷了。

  其中一封,是獻給我曾經熟悉熱絡的友誼,在所有不被記起的時光里,最終不被記起。化成內心一道蕩漾的漣漪,是相視無言會心的微笑,是嫉妒難過勾起的猜忌,于是慢慢在互相之間建起一堵瓦墻,不高不矮,卻將彼此推開三年之遠。女生的友誼本來就像南半球的蝴蝶,稍微揮一揮翅膀就引來風暴。而后的今天,細心回想,我的友誼并不像是一個能振奮人心的故事,反倒是一場苦旅,在漫漫長路上,越走越清楚,當初彼此擁有的那顆赤誠的心,經過時間的打磨,化作歲月的便箋,埋在土里埋在我行走的路邊。而那便箋又化作一個滿載心酸苦楚的輕舟,由南駛向北,由近駛向遠。丟就丟了吧,至少我現在不急不躁隨遇而安,至少我曾將她視作同根花蓮。是萍水相逢也好,曾真心交付也罷,我不愿此生就步于此,我也有滿心不甘與滿腔不愿。最終所有的難以啟齒都將化作我筆尖的文藝。

  我最終還是沒有因為丟了信而惆悵許久,我只期待自己吐出的話,并不幻想收信的那頭有人還能為我的情緒所牽動。連我自己說過的話都會遺忘,又奢求被誰的耳朵寬松接受。

  原來情深情淺,緣起緣滅,生活中我們大多做的事都只為了求自己心安。你尋找一個方向,卻在尋找之前就已經迷失。你放棄自己的時候,忽然就得到了自由。你真愛一個人,內心酸澀,反而說不出話來,酸甜苦辣多數說給了不相干的人。所以讓我們自己心安,在荊棘路上永不后悔永不煩惱。

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