關于介紹樹的作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的介紹樹的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
介紹樹的作文 篇1
每當泉水"叮咚.叮咚",小燕子從南方趕回來時大地母親換上新裝時.桃樹已經在山河里;公園里悄然開放桃樹的花瓣像小貓的腳印,桃花的花瓣有許多的顏色,比如:紅的;粉紅的;紫的.桃樹的樹枝和樹桿都是棕色的.到了夏季樹上的桃子就成熟了.桃樹總在陽春三月爭互開放,在山野邊一棵連著一棵,一片連著一片象一個美麗的大花園.看,一群小鳥落在桃樹上,還不時的"唧.唧"叫著,桃花開放時,一群蜜蜂與蝴蝶在桃花叢里采蜜,這邊飛飛,那邊飛飛.婀娜多姿的桃花美麗及了.微風吹拂著桃樹,桃花從桃樹上來,像一個翩翩其舞的妙齡少女,像一個亭亭玉立的姑娘,有時候聽到"沙沙"的聲音,原來是桃花從桃樹上落了 下來,好象在說:"春天多美春,春天多美啊!"~啊!~我愛春天,更愛春天里開放的桃花。
介紹樹的作文 篇2
我們校園中央有一棵高大的梧桐樹，它高約有五米，樹干約有家里盛湯的碗口那么大，表皮粗糙呈青褐色，它像一位勇敢的戰士守護著我們的校園。
春天來了，梧桐換上了嫩綠的新裝，一陣春風吹來，梧桐樹跟著翩翩起舞。在春雨的滋潤下，梧桐樹好像在說：”我要長大。我要長大�！靶∨笥衙摰裘抟\在操場上玩，梧桐樹好像說我也要玩，我也要玩。這時操場上一片小朋友的`笑聲。
夏天梧桐樹變茂盛了，像一把撐開的巨傘，擋去了夏天的炎熱，小朋友在樹陰下做著各種游戲，一陣風吹過，梧桐樹發出了沙沙的聲音，同學們情不自禁說：”好涼爽啊，好涼爽啊。“細心的同學已經發現梧桐樹已經長出了淡色的小花。
秋天到了，梧桐樹的葉子變成一半黃，一半 綠的了。那些已經變黃了的葉子已經落下來了，那落下來的葉子在微風的吹拂下在空中跳起優美的舞蹈。
冬天到了，梧桐樹的葉子快掉光了，這就表示梧桐樹快冬眠了。一陣刺骨的冬風吹過，梧桐樹搖著樹知，好像在說小朋友們，我要回到大地媽媽的懷抱里去冬眠了。
介紹樹的作文 篇3
枇杷因為它的葉子酷似琵琶而得名，又名“蜜丸”、“琵琶果”，與櫻桃、梅子并稱為“果中三友”。
枇杷一般在十二月分開花。枇杷開花時，花的顏色是雪白雪白的，一共有五片花瓣�；ò曛虚g有許多黃中帶著綠的花蕊，如果湊近聞一聞，會聞到一股清香的味道，使人心曠神怡。它們一簇搭在另一簇上，可愛極了。
當到了四五月份的時候，枇杷也就快成熟了，枇杷則由青變黃。枇杷成熟時就像一個個黃澄澄的小燈籠。有的一根樹枝上就長了五個枇杷，有的只“生”了兩三個。枇杷寶寶們很害羞，躲在樹葉下面不肯露面。有的枇杷在說著悄悄話，有的在捉迷藏，還有的一大家子在“團聚”。有的枇杷黃中帶著青色，從遠處看就好似一個個橙子。有的枇杷屁股圓圓的，就像一個個水蜜桃。還有的樣子扁扁的，仿佛是一個個保齡球。枇杷的形狀真是奇特，枇杷的味道更是爽口。
枇杷穿著一件黃色的外套，屁股上還有黑黑的絨毛。將枇杷的外皮去掉，里面露出的是黃澄澄的果肉，看上去就好像一個去了盔甲的“將軍”�？粗窍闾鹂煽诘蔫凌巳猓液孟胍豢跉獬酝晔畮讉�。先來一個嘗嘗，咬一口，那黃黃的汁順著嘴角流了下來，那果肉吃在嘴里，甜在心里。那香味一直留在口中。我又忍不住再咬一口，�。『锰鹧剑凌艘彩窍奶旖饪实囊粯铀�，枇杷吃完后口中回味無窮。將枇杷切開，里面還有兩三顆黑色的籽，猶如一顆顆黑色巧克力，挺逗人的。
枇杷不但好吃，而且營養豐富。它的花、葉、果都可以做藥材，可以治咳、健胃、清熱等功效。吃著美味的枇杷，我不禁回憶起家鄉，濃濃的思鄉情油然而生……
介紹樹的作文 篇4
奶奶家的樓頭有一片一片的桂花樹。桂花樹一年四季都是綠色的，春天到了，桂花樹長出的新葉子不是綠色的，而是紅色的。還有的桂花樹接出了果實----桂子。
桂花樹一般在農歷八月開花，開得花金黃金黃的，就像一粒粒小米擠在一起，散發出的香味，使整個小區都飄香怡人。
聽爸爸媽媽說，我出生的那一天正好是桂花盛開，我喜歡這個季節，因為“八月桂花遍地開，桂花開放幸福來”。
介紹樹的作文 篇5
一開學，看見校園里那泛青的小楓樹，我的腦海中不由得浮現出了一個熟悉的背影，思緒幽幽地把我帶回了一年級。
剛上學，我們正如那小楓樹般青澀懵懂，而應老師也才二十出頭，面對三十幾個同學，竟也有些羞澀。她有時靦腆一笑，這笑容如密鑰般打開了我們的心靈大門，我們也笑起來，那彎彎的嘴角微微上揚，用無聲的語言述說秘密的故事。這段純真的日子，應老師成了我們最密切的好友。
二年級，班級第一次國旗下講話，應老師給我了這次上臺發言的機會。我用心記住了稿子，卻在上臺時，面對臺下六百多人的注視，慌了神。原本背的流利的稿子，變得拖拉，臺下的同學們也愈發覺得無趣、不專注。低頭，看見那被手心里的汗潤濕的話筒，愧疚如一個孩童在我腦海中喊話，讓我不自在，我心里總覺得對不起班級，對不起應老師的信任。結束后，應老師沒有批評我，只是，她的目光一直靜靜地向著主席臺旁的楓樹，十一月，這一片火紅……她究竟在想什么?
三四年級，少華向我們揮起了雙手。應老師，一位威嚴的班主任的形象屹立在我們心中。她愛笑，經常會被同學們逗笑;她也會生氣，為我們的馬虎所失望;她更多的是高興，為班級優秀的紀律、進步了的成績所開心……她的喜怒哀樂似乎都和班級脫不了關系，這樣一位盡心盡職的好教師。
五年級要結束了，我們一起賞落楓，枯萎了的楓葉在空中如蝴蝶般地飛舞，形成了別樣的風景，沒有任何人發現，應老師的臉上露出了淡淡的憂傷�；匦ｎI成績單的那一天，是我第一次看見應老師哭。她的淚水只是靜靜兩道淡痕，卻足以如箭般穿透人心。一種無聲的情緒在全班蔓延，大家都默默開始抹眼淚。六年級要換校區，應老師不再教我們了，而這屬于我們的五年深情，將在這一刻畫上句號。
新校區的楓樹也很美，只是少了那賞楓的人。
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