成長路上的溫暖作文（通用16篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的成長路上的溫暖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　成長路上的溫暖作文 1

　　記憶，猶如五顏六色的虹石，斑斕絢麗；記憶，猶如閃閃發亮的星星，樸素溫暖；記憶，猶如深藍色的夜空，寧靜優雅。

　　兒時的等待

　　小時候，我靜靜地坐在那溫馨的小屋，不時向窗外探著小腦袋。每天的此時，媽媽總會神奇地出現，腳步聲是那樣熟悉！我驚喜而立，“吱——”門被輕輕地推開，門外是那熟悉的身影，縱然夜色已至，我卻感受到那身影帶著微笑，帶著溫暖。“我回來咯……”媽媽快步走向我，微笑著，輕輕蹲下，緊緊摟住我。“肚子餓了嗎？冷不冷？一個人在家想媽媽嗎？”一連串的問候，媽媽的雙眸中溢滿了無盡的擔憂和心疼……

　　童年的失敗

　　我關上所有的燈，拒絕一切光亮，獨自忍受著考場失利的心痛。“啪”，燈光照亮了眼前的媽媽，我再次看到了那刺目的分數。我再也無法忍住淚水，放聲大哭，淚眼模糊中，媽媽的身影悄然走進。當我抬眼看時，哦，媽媽的眼眸中分明滿含著痛惜，我更加不安。突然，一雙手，一雙刻著勞作印痕充滿關愛的'手，慢慢伸向我。瞬間，我的臉龐溫暖起來，是媽媽的手在我眼前輕輕滑過，帶我那冰冷的淚水，也帶來滿是鼓勵的溫暖：“從頭再來，哭泣不屬于你，要贏得微笑，媽媽相信你！”

　　那雙手，總在黯淡的日子里為我擦亮心情。

　　少年的夜晚

　　樓道的燈光已經熄滅，唯有我還坐在桌前，攻克數學的堡壘。暗黃的燈光忽閃忽亮，仿佛也疲憊不堪。各種算式飛快地羅列著，卻無法解開筆下的難題，原本心平氣和的我開始煩躁起來。在周圍的寧靜中，我聽到房門打開的聲音。我抬頭一看，是媽媽進來了，她端著一杯牛奶，眼中是一種沉靜的溫和。

　　她沒有說話，只是默默地放下杯子，悄悄地站在我身邊。媽媽的靜默仿佛給了我一種力量，我心中的煩躁一點點地消失了，思路也變得順暢起來。等我做完題再抬起頭，卻發現媽媽不知什么時候已經出去了，她的腳步聲我沒有聽到，她的掩門聲我也沒有聽到。她用最安靜的方式表達著溫暖的愛。

　　而如今，臺燈的燈光已經熄滅，世界一切寧靜。我剛躺下，就從門縫里看見媽媽房間的燈光一下子熄滅了。我閉上雙眼，進入甜甜的夢鄉，但心底卻依然存留著一份永不消散的溫暖記憶。這記憶中蕩漾著濃濃的愛，伴我入眠。

　　記憶，留在心底；愛，留在心底。雖不轟轟烈烈，卻溫暖于心。

　　成長路上的溫暖作文 2

　　成長中的事就像一顆顆在烏藍的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無光。

　　——題記

　　在我的成長里，經歷過許許多多的事情，它們就像一只只小船，在我的腦海里回蕩。生活中的`點點滴滴。磕磕絆絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧。走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾令我溫暖的記憶。

　　清晨，剛打開窗戶，一縷陽光直射我的房間，一股新鮮的空氣也迎面撲來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快的跳躍著，綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。

　　看著眼前如此美好的天氣，我的心情也變得格外開朗，提起書包，就去上輔導班了。

　　剛放學，一出校門，只見天上烏云密布，還伴隨著大風，雨馬上就要傾瀉而下，我心想，糟了！這該怎么回家呀？我思前想后，決定冒雨回家。正當我要沖入雨中的一剎那，一個熟悉的聲音在我耳邊激蕩著：“那位同學，你沒有帶傘嗎？我這兒有一把”。一轉身，只見老師手握雨傘，站在雨中喊我，這句話猶如一罐蜜，在我需要幫助，需要溫暖的時候，滋潤著我的心靈，給我一種自信的力量。我趕緊跑過去，老師你怎么不回家呀？我沒事兒，我正在改作業，老師伸出凍得通紅的手，遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家，老師的舉動如冬天里的一杯熱茶，溫暖著我的心。我接過傘，撐起來，對老師說了一聲：“謝謝您”。然后轉頭就往家的方向奔去。

　　雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。雨后的天空，很藍，雨后的陽光，很亮。窗外的陽光透過玻璃射進來，暖暖的，心里回味著老師給予我的關照與幫助，如一股清新和煦的微風灌進靈魂，頓時感覺無比的愜意。

　　成長路上的溫暖作文 3

　　失敗、挫折并不可怕，因為這一路，有溫暖。 ——題記

　　人間至愛，那是親情；患難與共，那是友情；它們像一簇簇火苗，溫暖著我的心。

　　母愛伴我成長

　　我不是一個特別淘氣的孩子，但意外還是發生了——我從樓梯上摔了下來，住進了醫院。媽媽那張頓時蒼老了幾分的臉深深印在我的心中。那天，我睜開眼睛，白茫茫的一片中只有媽媽慈愛的眼神。“想吃點什么？”“芒果。”我回答。媽媽二話不說，提著包走出了大門。我迷迷糊糊地一直等到媽媽回來。呀！那一頭亂發，一對重重的黑眼圈，那蒼白的臉，這還是媽媽嗎？看著媽媽一點一點把金黃的芒果剝開，我早已潸然淚下了……

　　母愛伴隨我成長，溫暖著我的.心。

　　友誼伴我成長

　　那是一個夏天，我們面臨著小學畢業考試，信心滿滿的整天昂著頭走路，盼望已久的模擬考試到了，但那試卷右上角那鮮紅的分數卻刺痛了我的眼。我坐在學校的草坪上，久久的惆悵。這時，一雙手搭在了我的肩膀上：怎么了，一次考試而已，別那么在意。”她是我最好的朋友，我們曾一起坐著班級第一的寶座。“唉，”我嘆了一口氣，“這么低的分數，怎么應付畢業考試。”她一把搶走我的卷子，“唰唰”地寫著，不一會兒就寫了滿滿一張卷子。我一看，是沒一道錯題的分析。她沖我一咧嘴：“相信我，咱們一定沒問題。”我也一把抱住了她：“對！咱們一定行！”

　　友誼伴我成長，不離不棄。

　　受傷時，有親情補給我微笑；失敗時有友情教會我堅持。他們在我的成長路上譜寫著一首首樂章，一首首溫暖的樂章，伴我成長。

　　成長路上的溫暖作文 4

　　讀一本書，采擷一縷陽光。撫摸字里行間的婆娑情意，從書里，看到無限溫暖。—題記

　　幼年在春光明媚時，媽媽常帶我坐在南窗下，翻開一本如綠蘿般淺色調的書——《聲律啟蒙》，那是我第一次接觸書。是《聲律啟蒙》中工整對仗、由簡及繁的句子開啟了我對大自然的認識。

　　還記得，在讀“云對雨，雪對風”時，媽媽指著窗外的云和風，微笑地告訴我。我依偎在她懷里，滿臉好奇地用手跟著她一起運動，追隨著風的腳步，勾勒出云的輪廓。在讀“宿鳥對鳴蟲”時，她將家里養的鸚鵡“彩虹”抱出來，彩虹總像是沒睡醒似的，眼睛半張的立在架子上打盹兒，媽媽指著它，對我說，這是鳥，睡覺的鳥。就這樣，書中一句句樸實簡單的語言，引領著我走進大自然。在那段時光中，窗戶里總傳出帶著墨香的笑聲，久久環繞在房子周圍，讓春意更濃了！

　　幼年懵懂的時光，有了書的陪伴，顯得格外溫暖。

　　初夏的陽光從密密層層的葉子間透射下來，在地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。我的讀書方式也隨著我進入小學而改變。那時的我，喜歡邀請幾位書友，在樹下盤腿而坐，借著樹的蔭涼，打開各種各樣的書。

　　書中的世界如同一個萬花筒，每一本都十分精彩。既有光怪陸離的故事，也有婉轉清麗的詩篇。徜徉于書海，使我的內心世界更充實、豐富。

　　我隨同尼摩船長在海底探秘，和愛麗絲一起進入神奇世界，感受寶黛之間凄美的愛情。

　　回想來，是書給我的人生長卷打上鮮艷的底色，讓我的童年不再貧瘠，孤獨，滿足了我對知識的欲望。與朋友分享書籍，也讓我獲得了珍貴的友誼。

　　童年求知的時光，有了書的引領，顯得十分溫暖。

　　秋風吹黃了樹葉，卻也帶來了豐收的季節。今年秋天，我踏進了中學的大門。現在，我更傾心于將自己藏在書房中，備一盞香茶，捧一盤果品，讓自己的'心沉淀在書內。拂去句子光鮮亮麗的外表，從書里，直看到書外，品味其間深刻的道理。

　　《悲慘世界》，一部人類苦難的“百科全書”，透過苦難，卻能夠看到雨果對善的向往；《朝花夕拾》，被世人稱道為諷刺著作，我卻能從中挖掘到魯迅童年的美好回憶。無論是外國名著，還是中國經典，都讓我從中悟出了許多人生哲理，它幫助我正視困難，永不退縮，走過迷茫。書，已經成為我生命中的一部分。

　　少年明理的時光，有了書的指導，顯得十分溫暖。

　　我和書是一對伙伴，相依相偎著，不朽的它，會在我不知不覺間，引領著我成長，一直走到春暖，走到花開。

　　成長路上的溫暖作文 5

　　一輪皓月，一樹楊花，給遠在他鄉的游子帶來無限愁思；一杯香茗，一塊甜點，給遨游書海的文人帶來無限樂趣；而一個身影，卻給成長路上的我帶來無限溫暖。

　　這溫暖，來源于媽媽送飯時那等待的身影。

　　北風呼嘯，寒氣陣陣，冬天在不知不覺中已經來臨。這低迷的溫度似乎拖慢了課堂的進度，悠揚的下課鈴聲早已在我耳邊回旋，卻遲遲不見放學。我的心里不禁多了幾分忐忑：如果去遲了，會不會遭到悅書房門口等候多時的媽媽的責怪呢？

　　當老師宣布“放學”時，我便如一只野獸，從打開的鐵籠里躥將出來，直奔悅書房。走出校門時，我一眼便看到了站在寒風中等待的媽媽，她正隔著人群向這邊張望。她的'眼中分明透出一種焦急，我也三步并作兩步向前趕去，直至出現在她的視野，她眼中的焦急方才不知所向，取而代之的則是熱心的關切，仿佛給這個冬日帶來絲絲溫暖。

　　拎著保溫桶回到教室，那熱氣騰騰的湯，美味可口的菜，又再度展現在我眼前，夾起一棵小白菜放入口中，霎時間，香甜彌漫了喉嚨，布滿了全身。因為愛的味道永遠甜蜜、永遠溫暖。

　　這溫暖，來源于爸爸接送時那操勞的身影。

　　家住學校較遠的我，每天坐著爸爸的電動車往返。冬日的早晨，可謂是“北風卷地白草折”。如果不戴一些防寒用具，只會在感受一陣陣寒風在耳邊呼嘯后，瑟瑟發抖，不能自拔。

　　可這點小問題又怎能難倒老爸，只見他雷厲風行，給我購買了頭套、耳焐、護膝等防寒用具，甚至將自己的皮夾克給我穿。從此，我便“扭轉乾坤”，不再被凍得瑟瑟發抖，而是泰然自若，勇敢面對北風這位惡魔肆虐的爪子從我眼前一下下地揮過，面色依舊紅潤，不似以往蒼白。全副武裝后，真的是“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”啊！這嚴寒的冬天，仿佛變得溫暖。

　　下車后，我卻不經意間瞥到爸爸那凍得通紅的耳朵和那似十根胡蘿卜的手指，心中不禁泛起絲絲愧疚，可繼而代之的卻是股股暖流。

　　“每當你覺得生活輕松無比，總是有人在為你負重前行”。成長路上的溫暖，亦是有許多人的奉獻匯聚而成。讓我們用感恩的眼光，欣賞這美好的世界！

　　成長路上的溫暖作文 6

　　在我們的成長的過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、朋友的幫助、書香的熏陶。

　　在我的記憶中有一段記憶十分深刻，雖然已經過去好久了，但還是經常模糊的記起來。

　　在小學的時候，我與往常一樣，早早的來到了學校，在坐到座位上的時候。剛想拿起書來看，可怎么也找不到。

　　我頓時就慌了，要知道學校是不能出去的，而父母也都在上班，不可能送過來的。“這可怎么辦呀！”我開始在書包里拼命的找，可還是找不到。

　　可第一節課就要用到，借肯定是借不到的。心也開始特別緊張，也特別慌張。時間一分一秒過去了，可我還是沒有找到。很快就到了第一節課。

　　隨著打鈴的聲響，老師來了，我在下面默默的說：“不要看我！不要看我！”果真老師還真沒有看到我沒有帶書。懸著的心瞬間就放下了。老師繼續上課。

　　已經上完半節課的師傅，老師突然說：“把這個筆記抄起來。”隨后就開始往下走，我的心有懸起來了。

　　老師走到第一桌的面前，看到他桌子上一片空白，問“你書呢？”嚴肅的眼神看著那個沒帶書的人，那個人委屈的說“忘帶了。”老師聽后，生氣的說：“忘帶了？所以沒帶書都全部給我站在后面去。”我同桌看了我說：“你書呢？”我小聲的說：“沒帶”

　　他聽到后，就開始在抽屜里找東西，我也沒問。看到好多人往后面走，我準備起身往后面站可他忽然拉住我“這本給你”隨后他把他桌上的書給了我。我問他：“那你怎么辦？”隨后他拿出他之前的舊書，回答道：“我用這個。”回來繼續上課，我認真的.幫他做完了筆記。

　　這件事以后，我們便成了一對好兄弟，一起努力，一起學習。我們的成績也睡著時間一點一點地往上，也隨著肉眼可見的速度上升。

　　這些記憶如同和煦的春風、甘甜的雨露、溫暖的陽光，滋潤我們的心靈，難以忘懷。

　　成長路上的溫暖作文 7

　　拿到作文的時候，我正和同桌小聲的抱怨著：“一篇作文改八遍，還想怎么著！中考復習那么忙，哪有那么多時間！”我一邊氣呼呼的說著，一邊漫不經心打開一看，我頓時吃了一驚。在那方格紙行與行的空隙間，滿是密密麻麻的紅字。天哪！這不過是我一節課時間東拼西湊敷衍了事的作文，按她這么批法，別說一節課間，就是一節課也批不完哪！

　　我仿佛看見，她坐在語文組那盞昏黃的白熾燈下，微微蹙著好看的眉，時而輕輕咬著嘴唇，整個身子伏在辦公桌上，右手拿紅筆指著，一個字一個字的'看。讀到病句她會把眉皺得更緊，落筆更勤，讀到好句她會欣慰的笑，映襯了那年輕干凈彎彎的眉眼。

　　看著潦草黑字間那媚秀工整的紅字，我不禁羞愧也就自覺幸運。滿頁圈圈點點勾勾劃劃都化成了寒冬中熠熠的火焰，那紅色，也顯得光輝，令我溫暖振奮。

　　我沉浸在作文的世界里忘了時間，直到月亮爬上夜空。我踏著細碎的目光走出校門，直直的奔向等候已久的父親，把大大的書包甩給了他。

　　“爸！今天我們三項測試了，還做實驗了！”“爸，你回家得幫我練仰臥起坐呀！”我滔滔不絕的說著。父親一面應和著我，一面又自言自語，買點丑橘吧，姑娘愛吃酸甜的咦，丑橘萬一是轉基因呢？別對姑娘有副作用啊！那買點血橙吧，給姑娘補補維C……”“對了！他好像突然想起了什么重要的事情。”“姑娘上回說想吃榴蓮了，雖然貴點但也得買，含蛋白質多興許能補腦吧！”我心里一怔，父親何時這么了解關心我呢？我以為粗線條的父親平時買水果都是瞎挑，沒想到都是經過精挑細選后合我的口味對我健康有益的呀！

　　看著父親一頭扎進超市的背影，我的心頭經一陣酸楚那往日剛毅嚴肅的形象也溫暖柔和起來。

　　也許，成長就是我們終將有一天會失去老師的指導，離開父母的懷抱。然而，在獨立面對生活的道路上，只要回想起那認真和細心的態度，總會感受到貼心的溫暖。

　　成長路上的溫暖作文 8

　　暴雨過后，小草被折彎了腰，可天空中的那抹陽光鼓勵著溫暖著小草，使它再一次抬起頭來。而在我的成長之路上，也有一縷陽光，它不斷溫暖著我，給予我前進的動力。

　　我的這縷陽光便是我的父親。

　　父親總是為我輔導理科作業，理科一向不好的我，曾頻頻想要放棄。可父親總是鼓勵我，從未放棄幫助我。

　　有一次，單元成績發下來，又是一次不如心意的成績。我回到家，把書包扔在椅子上，隨手把門關上，坐在書桌前。憋屈很久的淚水終還是像不聽話的頑皮小孩從眼眶中滾落出來。我把頭深深埋進雙臂，回想著曾經一個個做題的夜晚，父親安慰我的一句句話語，真的'覺得自己無用。正當我沉浸在悲傷之中時，門被推開了，但還沒等我抬起頭，門又被輕輕關上了。晚飯似乎也與平常一樣，但缺少了歡樂的談論聲。晚飯后，我回到屋子，打開燈，發現了一張紙片蓋在試卷上。我拿起紙看，是父親寫的：孩子，其實我們沒有要求你要爭第一，你不必因這點事而傷心難過，我們雖然很希望你變優秀，但我更希望你能在一次次經歷中變得更堅強樂觀，加油......淚水再一次浸濕了眼眶，心中的悲傷似乎被這一字字一句句話吹散了，心中的烏云消散，灑下一縷陽光，那縷陽光溫暖著我的心靈，也讓我有了繼續前行的動力。我收起了被淚水浸濕的試卷，把父親寫的紙條夾在了書里。

　　直到現在，每當我受挫時，都會拿出紙條。它雖已被我折的有些破舊了，但每當讀完后，心中被溫暖包圍的感覺從未消減。這種溫暖也永遠留在了我的心中。

　　成長中的暴風驟雨一次一次地打擊著我們，但風雨過后的陽光，永遠溫暖著我，給予我努力向前的動力……

　　成長路上的溫暖作文 9

　　在我的記憶里，小姑的手不夠纖細，還有點粗糙，但卻充滿著無限的溫暖，伴隨我的成長。

　　小姑的手特別的巧，每當我一回到家一股濃郁的香味誘惑著我的味蕾，這個時候我知道一定是小姑已經準備好飯菜等著我回來，瞧!那餐桌上擺放著一口鍋，里面嵌滿了香辣的火鍋底料，那湯汁正翻滾著，鍋子的周圍擺滿了各種食材，我最愛吃的豆筍，油豆腐，土豆、牛肉、蝦滑。實在是抵擋不了這美食的'誘惑，來不及洗手就沖過去猛吃起來，這時的小姑總會耐心地拿著濕紙巾給我擦拭著手上的污漬，說：“崽崽，學習辛苦了，要多吃一點，這樣才能學習的更好。”飯后小姑還會煮上一鍋又香又糯的甜酒，我怎么吃都吃不膩的。最讓我驚奇的是小姑居然不怕燙，她每次端出來的那碗飯菜她都不說燙。有一次我特地去試了一下，才碰了一下手就被燙的受不了了。

　　冬天特別冷，長沙的街頭處處都是冷風颼颼，可有小姑陪伴的日子里，我總是感覺暖暖的，記得那次我正在玩雪，手凍的紅通通的，小姑叫住了我，她像變魔法似的從口袋里拿出一個熱乎乎的玉米，笑著說：“崽崽，來吃口熱玉米，這樣就暖和了。”我咬一口那熱烘烘的糯玉米，瞬間一股暖流沁入心扉，這玉米在冬天簡直就是解凍的好“法寶”呀!

　　除此之外，每天早晨，當太陽透過窗戶落在我的身旁時，我還在床上睡懶覺，不想起床，小姑就會走了進來，拉我起床，幫我穿衣服，幫我洗臉，還幫我刷牙。每當小姑給我洗臉的時候，我都能感受得到小姑手上的溫暖。還有小姑帶我出去逛街，可我走丟了，她好不容易才找到我，用雙手緊緊的抱著我，讓我感到很溫暖。還有好多好多……

　　親愛的小姑，愿你的雙手可以一直伴隨著我，有您的時光里，日子總是像陽光一樣溫暖。

　　成長路上的溫暖作文 10

　　夜深了，窗外月明星稀，靜謐的房間里只能聽到紙筆摩擦的沙沙聲和遠處隱約的貓叫。

　　書桌旁的我正在奮筆疾書，冰涼又憔悴的燈光將我模糊的身影打到了墻上，久久定格在了那里。突然，廚房里傳出了陣陣不和諧的聲響，打破了夜的寧靜，也打亂了我的思緒。于是我便推了推眼鏡，揉下眼睛，伸了個懶腰，長舒了口氣再次貓神在書叢中。

　　不知過了多久，立春后依然寒冷的夜似乎麻痹了我的雙腿，動彈不得，我不得不伸手去揉我麻木的腿。

　　廚房的聲音也不知什么時候停了下來，我沒有在意，但之后，媽媽卻端著一碗奶茶走了進來，她將碗放在了我的面前，對著疑惑的我說：“別愣了，快喝吧，喝完了還得寫作業……。”

　　我輕輕端起桌上的奶茶，小小的喝了一口，溫度適宜，于是便大口喝了下去，柔柔的奶茶調皮地溜過了舌尖，漫過喉嚨，溫潤的感覺彌漫開來，充斥在了鼻腔和口腔之間。奶茶的暖能夠直接感覺到，所到之處皆由內向外熱了起來，我透過層層水霧，窺視到了母親臉上漾開的幸福的笑。她發現我盯著她看，又開始絮絮叨叨地叮囑著什么，我聽著，仰頭喝盡了奶茶，滿意地拍了拍肚皮，待母親離開。

　　隨著關門聲響起，我又一次振奮了精神，回憶香醇的.奶茶味，動動不再寒冷的雙腿，投身題海中去。

　　夜靜了，房間內只聽得沙沙聲響，而夜晚不在寒冷，只留滿屋清香和溫暖。

　　成長路上的我們是戰士，需要不顧一切的堅忍與執著，但在累的時候，在無人理解的無盡黑暗中，那樣的溫暖會指引我們方向，亦或是驅走嚴寒。

　　成長路上，需要溫暖，在疲憊時它是最好的港灣。

　　成長路上的溫暖作文 11

　　作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”而每一本陪伴我成長的書，都是我人生中非常重要的朋友。

　　我第一次認識“書”這個字，是一個寒冷的冬天，那時候的我只有兩三歲。媽媽每次買完菜，吃完飯，總要捧著一個四四方方而又厚厚的`東西在手上，當寶貝似的翻看著。每一次我都非常疑惑，到底這是什么寶貝讓媽媽這樣愛不釋手呢？難道里頭有比我還可愛漂亮的小寶貝？我忍不住有點吃醋地問媽媽，媽媽摸著我的頭，笑著告訴我這是“書”。

　　我第一次看書，也是因為媽媽。小時候每天晚上我都要媽媽講睡前故事，聽著故事我才能安心入睡。我曾好奇地問媽媽她為什么知道這么多，天上地下好像什么都知道。媽媽告訴我這些都是她從書里看到的。

　　我也喜歡看媽媽坐在沙發上，或者坐在窗臺邊，手里拿著喜愛的書，眼里充滿了溫柔和渴望，有時大笑，有時鄒著眉頭。我深深地被她迷住了，也經不住對書的好奇捧起一本書看起來。

　　一捧起書，我就被書中的世界迷住了。原來在我們每天的生活之外，還有另一個豐富的世界：寒冷而又刺骨的冬天，梅花小精靈們不知披了一件什么衣裳，永遠都不知道冷似的；白馬王子和灰姑娘有數不盡的甜蜜；糖果屋里有著不為人知的陷阱；而小美人魚不知道哪天就變成泡沫飛走了……

　　書中的世界讓我著迷，書現在成了我無法分離的伙伴，書就像媽媽一樣溫暖著我，指引著我，教給我成長路上的道理。更重要的是，它讓我有了一群好朋友，時時幫助著我，提醒著我。

　　書，是成長路上的一絲暖陽，有了它，我們不會感到孤單。看書，是一件有趣而又快樂的事。讓我們以書為伴，感受溫暖，吸取知識和力量，健康快樂成長。

　　成長路上的溫暖作文 12

　　歲月悠悠,時光匆匆,轉眼間我已走過了十三個春夏秋冬。雁過無痕,歲月無聲,而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙中不著痕跡地流走,溫暖的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開,風中花瓣樣輕輕墜落，無限美好。

　　“今天女生集體沖刺八百米!”體育老師一聲令下,仿佛一道驚雷般在頭頂炸開。八百米是集體女生的夢魘哪!瞬間,女生嬌嫩如花的.臉龐籠罩了一層陰云,用無比哀怨的目光盯著體育老師。可老師卻置若罔聞,仍然一個勁地招呼女生上跑道。

　　“嘟—”一聲哨響,女生們像離弦的箭一般飛快地沖了出去。“哦!mygad!我還是勻速跑吧,要不，一會兒要是沒力氣了便糟了!”我暗自嘀咕道。半圈過后,腿仿佛如墜了塊沉重的大石頭般難以邁動,一呼一吸中充斥著冰冷的空氣。后面同學的腳步聲一點點逼近,我心急如焚。這時,一個女生沖到我身邊,用熱乎乎的手輕輕地握住了我的手,我的心頓時一股暖流涌出……

　　最后半圈了,我驟然加速,雙腿仿佛安了馬達一樣飛快交錯著,前方的終點線在朝我招手。快了,快到了,終于,我到達了終點!

　　回班后,女生們彼此詢問狀況。聽著一句句樸實無華的話語,不禁心潮澎湃:這就是朋友彼此的關心!

　　溫暖,如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內心變得澄澈而又明亮。

　　溫暖,如熏人欲醉的海風。感受海風,我們的內心變得純凈而又寬敞。

　　溫暖,如令人心折的白雪。領略白雪,我們的內心變得安靜而又平和。

　　每每想到這件事,我便感到十分溫暖。它見證了我們同學之間相互關心，相互體貼的溫馨氛圍!

　　成長路上的溫暖作文 13

　　在我們的成長過程中，有許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護，師長的教誨，朋友的幫助，書香的熏陶……這些記憶如同和煦的春風，甘甜的雨露，溫暖的陽光，滋養著我們的心靈。

　　上一次月考前幾天，我和老媽打賭，這次考試我一定可以進步，于是為了打贏這個賭，我每天都快點寫作業，為了寫完后去復習鞏固，結果不知為何，朋友開始疏遠我，可能是我那幾天不說話的'事兒。老媽跟老爸說了我倆打賭的事，于是老爸總是見我一放松，就說這事，弄得我壓力增加，考試前比以往都緊張，考試結束心里有點放松，但十分怕成績出來。成績出來啦，我打賭輸了，心里十分難受，周末，老媽給陳老師發了一條微信了：一定問我為何掉下來了，雖然老媽沒有給我看陳老師的留言，周一我去辦公室抱作業時，見陳老師身邊有一群學生，不用想就知道他們去看排名去了，我也湊了過去，可是老師正說“誰退步了，該打”。看到我排名時，我這不爭氣的眼淚在打轉，老師說了我的名字后，沒有說該打，而是說了一句：“努力哈，妮兒！”而一旁的男生還說著該打。下午放學時，陪同學去辦公室，陳老師見了我，把我叫住，對我說：“加油哈，錚錚。”我點了點頭，走出辦公室的門，冷冽的寒風都溫暖了許多。

　　有一天語文李老師把我叫住和我聊天，老師看出來，我這幾天心情十分低落，感受到我壓力很大，于是問我為什么？老師也講了她的人生經歷，鼓勵我。與老師交流后，我的心情好多啦，于是那幾天我變化可大：找到了原來的自己，從低落到開朗，從沮喪到開心，從自卑到自信，李老師關心我，鍛煉我，雖然我不是語文佼佼者，但李老師仍讓我講課，讓我講題，讓我……

　　……

　　老師的溫暖讓成長中的風溫暖了許多，甜美了許多……

　　成長路上的溫暖作文 14

　　自打我出生時，我就覺得世界上只有父母才會對我無條件的好，然而不是這樣。步入小學的我，在一年又一年的學習中終于又找到了成長路上的溫暖，那就是教我們知識和做人的老師。說起他們帶來的溫暖，那還得從幾件事說起。

　　上三年級的時候，就有這么—位老師。有一次上體育課上，同學們都在開心的玩耍，而我卻悶悶不樂，老師看到后就回我：“怎么了？”因為那時我不喜歡說話，所以就炎淡的說了聲：“沒什么。”后來，老師從同學那里得知是因為我膽小，害怕那里的體育器材想玩而又不敢玩，才孤零零的一個人站在那里的。隨后，她就對同學們說：“同學們，你們想玩丟手絹嗎？”同學們異口同聲的答應著，我也參與了進來，和同學們愉快的玩了一節課。

　　時間來到四年級時，當時的班主任老師張老師，她讓我由一個不愛說話的小女孩變得善于表達自己的感受。上課時，我從來不會舉手回答問題，也不會參加學校和班級里的活動。因為我害怕如果問題回答錯誤時老師會嚴厲的批評我，還害怕如果參加學校和班里的活動失敗時我會面臨同學們的諷刺。但有一次張老師發現我有點內向的原因，就在一節課中說到：“同學們，你們要善于表現自己，善于發現自己的'優點，只有大膽的展示自我，才能越來越自信，越來越優秀。”我聽完老師的話，便積極上進，敢于挑戰自己，整個人也就活潑開朗了。

　　這些都是我成長路上送給我溫暖的人，他們就像我的母親一樣，不為利益，只求我們以后的生活變得更好，他們就是我生命中的彩虹，成長路上—路相伴。

　　成長路上的溫暖作文 15

　　人們總是和時間在比賽，生怕停下來，但我更喜歡比生活慢半拍，去回味那些點滴的溫暖與愛。

　　忘不了那個三年級的下午，接近放學時分，天公突然不作美，只見天空中的淡藍轉變至濃墨，云不知在思念誰，心漸愁，淚漸落，雷也為云悲鳴，世間好似被一層灰黑的悲傷籠罩，四周唯有地母擁吻云的淚的響聲。我也被這雨困在了傳達室中。

　　突然，遠處的黑暗中出現了一個高大的身影，我定睛一看，是姥爺！我激動的揮了揮手，姥爺也加快腳步向我走來。走到跟前，姥爺摸摸我的頭，一邊把外套給我披在身上，一邊用略帶沙啞的嗓音說到：“姥爺來晚了，等的'著急了吧？”我看著姥爺身上只穿著一件單薄的藍色長袖，不由的拉起姥爺那布滿繭子的手，回答道：“沒有呢姥爺，我們快回家吧。”說著我拉著姥爺就步入了這滂沱大雨中。

　　天公爺爺的雨娃娃們爭先恐后地順著烏云滑到傘上，又溜過傘架，滴到姥爺身上。我望著姥爺一半深藍一半淺藍的衣服，好奇的問：“姥爺，你的衣服為什么有兩個顏色呢？”姥爺笑著說道：“因為姥爺的左肩膀跟雨點有個約會，它們太愛我了才會讓衣服變色啊！”我撓了撓頭，又問道：“那為什么我不能呢？”“等你長大了就知道嘍。”姥爺神秘地答到。我拽了拽身上的外套，又問道：“那姥爺你不冷嗎？”“不啊，因為有你在身邊。”姥爺說著我那聽不懂的話，將我摟在懷中，用長滿胡子的下巴蹭了我臉一下，寵愛的抱起我，回了家。

　　那個三年級的下午，氣溫只有10度，但我卻沒有感受到寒冷，只因姥爺那斜斜的傘與那件外套給予了我足夠的溫暖。

　　人們總是和時間在比賽，與其去幻想空洞的未來，何不享受現在，相信一切都是最好的安排！

　　成長路上的溫暖作文 16

　　這條路，曲折，艱險，彎彎繞繞，我在獨自行走，可她卻在寒風呼嘯的冬夜，伴我走向遠方。

　　爆竹聲中一歲除，在爆竹聲響徹天際之時、全家人聚在一塊，共度良宵，年夜接近尾聲，一直沉寂的姑母發話：“誰今天晚上要來姑母家住呢?”在場沒有一個孩子發聲，在家中，誰都知道姑母家最是無趣，且家住另一村山尾，可用一窮二白來形容，家中只有兩張破舊的木床，任誰也不會想去。“我那有很多小朋友一起玩喲!”“我、我去!”被擁在大孩子堆里的`我奔到姑母身邊，“姑母，我和你去，”“好，還是小寶最乖了!”姑母親昵地摸了摸我的臉頰。銀輝灑落一地，寒風刮過耳梢，路邊早已沒了人影，只剩闌珊燈火。姑母握緊了我的小手，牽著我在稻田路邊往遠處走，沒過一會兒，我癱坐在地上，怎么也不肯再走了：“嗚嗚，我不去了，我要找媽媽。”“不哭不哭，姑母背你，很快就到了啊!”姑母彎下腰，抹干我臉上的淚水，細聲哄道。她背上我，我很快停止抽泣，望著前方不見影的路，緩緩閉眼。

　　迷糊的睜開眼，陌生的環境迫使我坐了起來，姑母躺在一旁的木床上，而我身下鋪著大棉毯的床，與這一屋格格不入。呆坐一會兒，我躡手躡腳下了床，剛邁出一小步，就被床邊的坑洼拌倒，“咚”頭撞在一旁的桌腳，我便哭鬧起來。姑母很快被驚醒，跑來將我抱起，詢問我怎么了，可我只顧哭鬧，姑母只好將我背起往城內醫院跑。包扎好傷口后我怎么也不肯再回姑母家，姑母也只能把我帶回媽媽身邊。

　　我現在才知道，那個晚上，崎嶇的山路，姑母帶我奔波了幾里路。那個晚上，為姑母艱苦的生活增添了多少負擔……

　　在我意識模糊時，隱約聽見您講過一句話：“要好好學習啊，將來有出息，別像姑母一樣”。

　　姑母，在這寒氣逼人道路上，是您把我引向光明，暖我身心。成長路上，感謝有你!

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