寫給同學的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的寫給同學的作文，希望對大家有所幫助。
寫給同學的作文1
親愛的53號同學：
您好！
我是你上一屆的31號，陸子鳴。你可能會為我不是53號而有些失望。不過不要緊，因為吳老師的課十分生動有趣，會讓你的失望拋到九霄云外。
吳老師是一位幽默、充滿書卷氣的“文藝青年”。他就像一面鏡子，你對他“好”，他就是“笑臉”；如果你對他“不好”，他就是“哭臉”。所以，我希望你能好好學習，爭取讓吳老師一直笑容滿面。
我們的中隊名稱為采芹中隊。“采芹”可不是采芹菜的意思。“采芹”是讀書的意思。讀書當然是要讀得好、讀得精，才好啊！
我們班級我最了解的當屬班報《溯湄文學報》了。作為上一任班報編輯，讓我來為你介紹一下《溯湄文學報》吧。《溯湄文學報》有新聞快遞、中隊之星、創作之旅和倚欄賦歌四個版面，半月一期。吳老師一直夸我做得好。但我深信在吳老師的悉心指導下，《溯湄文學報》會在你們的努力下越辦越好。如果你有這方面的特長，一定要去報名啊！欲報從速！
小學的學習任務并不多，所以吳老師會定期舉辦“家長進課堂”的活動，來開拓你們的視野。被請到的家長使出渾身解數，上至天文，下至地理，可謂包羅萬象。這是一個學習的平臺，更是一個你與父母一起切磋技藝的比武場。如果你的家長有時間、有興趣，那就不妨一試吧！
你們是幸運的，吳老師從三年級就開始教你們了，而我們只和吳老師相處了短暫的兩年。三年的時間，稍縱即逝，請你們好好珍惜吧！我們這一屆的家長沒有一個不夸吳老師的，都說他是個認真、負責、有學問的好老師。
最后，在這兒祝你在吳老師的辛勤培育下茁壯成長，學習天天向上！
陸子鳴
20xx年9月6日
寫給同學的作文2
上課鈴剛響，從門外沖進了個落湯雞似的男孩，淋濕的頭發一根根豎了起來，像雞窩似的，慢慢走到座位上。他的名字叫黃耀楠，他眼睛詭異的大，經常鼓嘴賣萌，從外貌看挺不靠譜的，可事情恰恰相反，他做事很靠譜。星期二的數學考試的題都出得十分刁鉆，同學們有的緊皺眉頭，有的不停的咬圓珠筆頭，有的急得出了一身的汗，有的一直撓頭發，只有他一臉輕松，在試卷上奮筆疾書，仿佛勝券在握。到了發卷子時，教室里“哀鴻遍野”，同學們拿到卷子后都不約而同的“啪”的一聲把卷子倒扣在桌子上，遮遮掩掩，不希望別人看見自己的成績，只有黃耀楠領到試卷的時候臉竟然上滿是喜悅，一雙雙園溜溜的大眼睛睜得園園的。同學們都用不解的眼光看著他。“同學們，這次老試成績出來了”老師來了，同學們議論聲瞬間消失，“這一次考試最高分是黃耀楠，100分！”頓時全班都爆發出了一句：“哇！”嘴巴張成一“○”形！
除了他成績十分靠譜之外，對作業的態度也十分靠譜，我們的練習冊的最后一道題，基本上都是很費腦子的奧數題，一般的同學看到最后一題就直接無視，可是在他身上有一股不服輸，不信邪的勁兒，他一旦跟一道題鉚上，就會連續兩節課甚至三節課攻克那道題，只見他時而眉頭皺了又皺，時而黑白分明的眼珠轉了又轉，眼里滿是凝惑。當難題解出來的時候他會突然拍一下桌子，興奮地說：“啊，終于解出來了！”
他不僅學習靠譜，而且做事也很靠譜，他做不了的事情，不會輕易答應別人，如果是他力所能及的事，就會竭盡所能幫助他人。所以同學們都十分喜歡他。
我的同學黃耀楠，就是這樣一個，長得不靠譜，可是做事卻十分靠譜的人。
寫給同學的作文3
朝夕相處的同學們：
十五天，長嗎？對于我們來說不長，一轉眼，我們即將畢業，告別六年（8）班這個可愛的大家庭，告別培育我們的老師，告別栽培我們的母校；十五天，短嗎？對于我們來說不短，那是360個小時，21600分鐘，1296000秒，我們還可以在一起，做很多很多快樂的事情難以言狀的時間，有口難言的心情。
回首相處的分分秒秒，日日夜夜，酸甜苦辣咸五味俱全歡笑、淚珠、汗水撒滿天：郊游踏青的乘車途中歡聲笑語連綿不絕，集合在炎炎烈日下的操場練習早操雖揮汗如雨但沒有絲毫怨言，填同學錄時想到離別眼淚潸潸。為什么？是天長地久友誼與不可磨滅的團結使我們彼此的心緊緊地連結在了一起。
何曾記得那個艷陽高照的早晨，我趴在課桌上一聲不吭，眼皮想粘了一塊口香糖昨晚作業多熬夜了，這對于一個畢業班的學生是常有的事。我昏昏欲睡。就是這個時候，是你們走了過來，一人一句安慰，一人一絲鼓勵，就像那天明媚的陽光徑直照進我的心房，把我慢慢喚醒。我為有你們這樣的同學而感到驕傲，感到自豪啊！
漢字語言博大精深，可此時此刻卻無法準確地形容我的心情，我痛苦的心情，我依依不舍的心情。
六月的陽光依舊溫暖，可我卻不能那樣開心。淚水順著我的臉頰不爭氣地流落，滴在我已不再溫和的手上。不，不行！我們不能哭，大家不許哭，我們要微笑，燦爛地笑！我們要將微笑永遠銘刻在每個人都心中！
祝全班同學
學業有成，考上理想的中學！
永遠忘不了你們的同學：林歡
20xx年6月5日
寫給同學的作文4
王賢輝同學：
你好！
我們倆自從踏入小學一年級后就成了一對形影不離的好伙伴。你就像一個”開心果“，每次我傷心時，你總是逗我開心；每次老師批評了我，你都會給我講老師是為了我好的道理。可是，你還記得我們三年級愉快的小學生活嗎？
那時，每一期放假后，你都開開心心來到我家。我們一起進行游戲活動，一起看電視，玩電腦，有時也畫畫。記得三年級上期，有一次上課，因為我們下到操場打籃球后，汗流浹背地進了教室。老師一入教室，就聞到了一股惡心的汗臭味，老師立馬叫我跟你出去。我跟你不服氣地站在教室門口，當時你雖然也不服氣，但她畢竟是我們的老師，我們不得不乖乖聽話。可是，你照樣安慰我說：”黃琪，不要這么固執，她畢竟是我們的老師，對吧？“我想了想，覺得你說得對。
記得還有一次……
幾個高年級的同學搶了我們的籃球，你哇哇大哭地坐在地上，我決定幫你討會公道，趁他們投球時，我以迅雷不及掩耳之勢，沖過去把籃球搶了回來，你當時呆若木雞地看著我的一舉一動，感動得流下眼淚。那幾個高年級的抓住了我，你飛速的跑去把事情的經過一五一十的告訴了我們的班主任王老師。王老師一下來到操場，那幾個打我的同學立刻停了手。王老師大吼道：”幾個高年級的欺負小學生，這是以大欺小，不感到羞恥嗎？“我跟著你躲在老師后面，給那些高年級的同學做”鬼臉“。老師叫他們給我賠不是，他們慚愧地低下頭，蚊子般聲音說：”對不起。”我得意地說：“沒關系！”
我還想提醒你改正一個小小的缺點：那就是書寫欠工整。每次你上去改作業，王老師都說：”王賢輝，看看你這個字，歪歪斜斜的，信不信我把你的人打歪！“所以你一定要改正這個缺點，知道嗎？
一年后，讓我們為小學生活畫上一條美麗的彩虹吧！
祝你：
身體健康、萬事如意！
你最好的朋友：XX
寫給同學的作文5
親愛的同學們：
你好！我很榮幸能與你們一起共度小學6年的時光，為此我很感恩！
時光荏苒，我們就要畢業了。對于我而言，我愿意從頭再來，不是為了彌補什么，而是單純地想念曾經的日子。我想這是不可能的，即使可能部分的“你們”也不愿意。
我很感謝你們包容了我這六年來的缺點和不足，不斷地讓我進步，強大！話說是強大，但是也有不堪一擊的脆弱。我想比我自己還要了解的“你們”，更會知道我的那個心靈深處的缺口，我等待著縫補，但是現在似乎是來不及了。
我很感謝你們這些年對我的幫助，即使是送了一支簽字筆。握緊筆身，筆總是那么溫暖、熟悉。每次口頭上的喜歡這，喜歡那，“你們”總是大方的贈送，而我只有聲謝謝和今后想方設法的彌補。
我很感謝你們問我的任何問題，有時真的感覺到自己的存在。“你們”是男生又怎樣，卻有著女生本該有的細心。謝謝我班男生們對我的關懷與工作上的理解，擁有你們很幸福！
我很感謝你們出現在我的生命中，陪伴我度過漫長的每一秒、每一天、每一年。我總愛約著“你們”出去，只因為你們是我所認為的朋友。相反“你們”也愛約著我出來，只因為（湊人數）畢竟沒有一個人的價值，能讓地球為他停止運行。
我很感謝你們教會我判斷正誤，讓我學會了打，打×。這對選擇恐懼癥的自己來說，確實減少了不少麻煩。不為“你們”教會我新的一門技術所生氣，只會太感謝“你們”的例子，讓我不用再翻書、上網，就能看到一個個生動形象的現實版視頻，還是直播的，限量版的。學會了很多，謝謝的“你們”。
祝“你們”
學習更上一層樓！
“你們”的同學：鄭博文
20xx年6月15日
寫給同學的作文6
一轉眼間，我已經上中學啦！面對著新的中學生活，新的老師，新的環境，一切都讓我感到那么的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學，為什么？因為是我和我的這些充滿青春朝氣的新同學們構成了一個團結、友愛、積極向上的集體！
早在軍訓時，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不知道是不是一個班的同學，真有點不好意思，但是，過不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不知道對方的名字，都是“哎、哎”的叫著，但大家的心都彼此拉近了：今天我幫你打飯，明天我幫你打水，后天，一大清早我又把你從夢中叫醒。你看！在訓練的時候，一個簡單的動作，一個簡單的眼神，足以傳達出團結的力量和精神。當然不負眾望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學們的努力、團結獲得的。
現在在新的學校里，同學們的了解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節就可以看出來：下課時，同學們會互相放松心情，做一些輕松幽默的小游戲；運動會快到了，同學們自己自發組織到操場上進行運動，互相進取，直到很晚了才回家；學習上，同學們還互相勉勵這一類的事，還有很多很多。
我看十二中的新同學，我心里感受到親切，我看十二中的新同學，我感受到力量；我看十二中的新同學，我感受到友愛，因為我們是積極向上、朝氣蓬勃的少年，因為我們都是十二中的新學生！
寫給同學的作文7
王磊同學：
你好!
很高興收到你的來信。你的家鄉風景如畫，而那里的賽馬也十分有趣，我很盼望去你的家鄉作客，品嘗一下那里的歡樂。我的家鄉江陰也很美的哦，我來給你介紹一下我的家鄉吧!
我的家鄉坐落在長江之畔，是一個美麗富饒的魚米之鄉。江陰古城暨陽，素有 “江海門戶 ”之稱，文物古跡和旅游景點星羅棋布，令人目不暇接。王磊，你可不知道，江陰吃的東西可是應有盡有，馬蹄酥啦,黑杜酒啦，長江三鮮啦等等，聽了你是不是口水早已落了三千尺了。光這點還不夠，我的家鄉江陰可是個好地方，它既古老又現代，就比如興國塔公園、華西村、黃山湖公園、劉氏三兄弟故居、徐霞客故居等等，王磊怎樣，動心了吧!
“不到華西村，就不算到江陰。” 有這一句老話，王磊你知道嗎?江陰華西村，可是 “天下第一村” 你你去了，保證讓你看見的東西美不勝收，那時候，在你眼前的是一座座金光閃耀的華西金塔，周圍圍繞著一座座農民別墅，瞧!一行行整整齊齊的立在你的眼前，紅艷艷的房頂白花花的墻，組成了一個個精致的小別墅。可漂亮了!王磊，只要你放眼遠眺，就可以看見“ 新農民大樓 ”高聳入云，你可不知道他有72層，250米高，這是一個多么驚人的數字呀!在前不久，華西旅游節剛剛舉行，這時，你可以坐上直升飛機飛到華西村的上空，下面如同一幅精美的圖畫，你一定會贊嘆不已!
我的家鄉這么美，你一定非常動心了，王磊，來吧!我和我的小伙伴都會張開雙臂歡迎你
祝你生活愉快!
寫給同學的作文8
在班里，我們會認識好多好多的同學，有學習好的；有工作負責的；有樂于助人的；有紀律好的等等。那么，我就給大家介紹幾個。
我們的英語課代表，是人見人愛，花見花開的吳筱菲同學。她既學習好，又是我們女同學的大明星。每次的英語課前或英早讀課，她都會帶著我們讀書，督促著我們。哪里不會讀，她帶著我們讀；有吵鬧聲，她走到同學面前，提醒下他們不要吵，不然就要扣分了。別看她啊，只是個英語課代表，無論上什么課，都非常積極、認真。她還很樂于助人。接下來，我們聊下位。
班長
我們班的班長是個“冬瓜”班長。因為他呢，長是不是很高，而且體型像個冬瓜。雖然不是很高，但我覺得班長很可愛。班長平時不會管我們管得太緊，不過，每天的校長寄語時，他就站在前面，用他那水靈的眼睛盯著我們。只要發現哪位同學開小差，不認真聽，他就會扣組分了。所以，每天下午，我們幾個組長也會時不時地盯著我們自己的`組員，讓他們認真聽校長寄語。
中午“cleaner”
知道“cleaner”是什么意思嗎？它就是清潔工的意思了。班里早、中、晚都會有專門的人進行衛生檢查。我寫的是中午的“清潔工人們”。中午“清潔工”是陽彪、王弈文，當然還有我。我們只要看到哪組沒掃干凈，就馬上拿著掃把把那兒掃干凈。如果實在是太臟了，就扣組分。有時，會掃到靜校時間還沒掃完。不過，人多力量大，很快就會掃完的。
還有許多故事我還沒講完呢，估計說三天三夜，也未必講完，那我就改天再接著講。
寫給同學的作文9
xxx：
你好，好久不見，你還好嗎？
最近我們班里發生了好多新鮮事呢，我們學校舉行了秋季運動會，我們班得了一等獎；我們還進行書法比賽和作業展評活動了，我也參加了呢。我們班很多同學的座位都進行了調整，現在我和我的好朋友一桌，心里真高興！
我們班里轉來了一位新同學，她長著大大的眼睛，長長的頭發，黑乎乎的。她的身材很苗條，對人很友好，同學們都愿意和她做好朋友，去她家做客。
有一次體育課上，排在她后面的同學跑步時跌倒了，她馬上跑回去，把這位同學扶到醫務室，給她上藥、擦洗。同學上完藥后，她把她帶到了教室里，讓她好好休息，還給她講故事！第二天她還幫那個同學換藥，原來她上網查了上藥的方法，還用零花錢買了工具。她拿出棉棒給同學涂上藥，用繃帶繞上，就像一位專業的醫生，一點都沒有慌張。你說她是不是一位神奇的人？同學們都對她刮目相看，受傷的那位同學更是十分感謝，和她做了好朋友，她常常幫助別的同學，其他同學也十分喜歡和她做游戲。她學習很好，常常考一百分，聽說她還參加過速算比賽呢！
這樣的同學，有誰不喜歡她呢，我也很喜歡她！你們學校里也有很多新鮮的事情吧，希望你在新學校也可以過得像我們這樣，天天快樂！
祝
身體健康
20xx年11月
寫給同學的作文10
陳怡霖：
你好！
好久不見了，你在澳大利亞過得好嗎？語言相通嗎？你們的數學還那么簡單嗎？你什么時候回中國呢？圣誕節你是怎么過的呢？
最近，科學課上郭老師讓我們養蠶，一只只細小、可愛的春蠶在桑葉上蠕動，有趣極了。它們有的喜歡靜靜地吃桑葉。有的喜歡動來動去，把自己裹成一個圈。有的喜歡爬來爬去，不吃也不做。體育課上，學校要開展隊列比賽，每節體育課全班都要苦練四面轉法、踏步、報數、敬禮……枯燥極了。為了班級的榮譽，我們還是在烈日下認真練習著。
在課外生活中，許多人都在搞抽獎活動，其中洪鈺潔那邊的最興旺了。四年級了，大家都有了方便快捷的QQ，我們可以在電腦上聊天。剛剛有QQ的我們興奮極了，你也趕快行動吧！最近幾天，女生們都喜歡折幸運星，不少人已經折了一百顆幸運星，我也不例外。
我多么希望你能和我們一起養蠶，上隊列，抽獎，在QQ上聊天，折星星呀！想起以前我們一起玩背人、跳跳跳、老鷹捉小雞的游戲，有趣極了。要是有機會，我也要到澳大利亞，和你一起過校園生活，說不定那里還有許多我們沒有的課程，還有許多意想不到的，有趣的事情。
我的疑問：你們有中文課嗎？語文書里講什么呢？有什么課和我們不一樣呢？科學課講什么呢？你們的時間和我們差幾小時呢？食物是什么呀？你們用的筆是鉛筆還是鋼筆還是自動筆？
祝
身體健康！
寫給同學的作文11
親愛的魏振達同學：
你好！老師經常強調我們要做一個有道德的人，即使你的知識再豐富，但你沒有道德，那你永遠也不會得到尊重。就像意大利詩人但丁說的：一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。
記得是上個星期，我搭公交車去學校得時候，座位上坐滿了人，我只好把手往上伸出，緊緊地抓住上面的扶手。一個老奶奶走了過來，一個青年人急忙站起來，扶著老奶奶坐到他的位置上。老奶奶微笑著說：謝謝你，小伙子！那個青年人拍了拍胸膛，回了她一句：不用謝，這是我應該做的！我看著那個青年人為他而感到自豪！雖然這只是一件小事，但是不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
看到了那個年輕人，我回想起了哪天你做的一件不道德的事。
那天中午，我們正要下去操場排隊回家。突然，我看見你躲在樓梯間的一個角落。我很好奇，停下匆忙的腳步，悄悄的跟蹤著你。你慢慢地朝教室走去，輕輕的推開窗戶，把一只腳伸了進去。我心一涼：他不會是想爬窗子吧？正想著，我看見你又把另一只腳伸了進去，輕輕一跳，穩穩地落在地上。我立馬跳了出來，把你帶去了老師的辦公室。魏振達，雖然這只是一件小小的壞事，但是作為一個人，善小而不為，勿以惡小而不為。請你規范自己的行為，作一個合格的小學生吧！
祝你學習進步，天天向上！
此致
敬禮
寫給同學的作文12
敬愛的老師,親愛的同學們:
你們好!
就在這短短的一個月的時間,我們就要分別了。在這,我要感謝老師,感謝我的同學們!自從我一年級轉來這時,是贠玉萍老師景曉敏老師接的我們班。起初,我覺得她們都非常慈祥。可到后來,景曉敏老師一次次發脾氣,讓我覺得她很嚴厲。但“嚴師出高徒”呀!我就是喜歡這種老師!
到二年級,就又換了一位老師,是語文老師。又到了三年級,又換了一位語文老師,她叫秦艷麗。她對我們非常好,可好景不長,到四年級,又換了一位語文老師。她叫徐麗麗,長得漂亮,但出了一次禍事,她的胳膊骨折了!我還記得下一個語文老師是張廣保老師。起初,我對他的影響特別壞,漸漸地,我對他的影響有了好轉,甚至被他評為好學生。直到現在,我的語文老師又換了,他叫張愛民。最開始,他就讓我們一天寫一篇日記,一周寫一篇讀后感。我非常的不耐煩,可到最后,我的寫作水平提高了,還養成了一天一記的好習慣。
再說說我的同學們吧!剛轉來這,我誰都不認識,覺得很孤獨。直到有一個同學出現,化解了我的孤獨:“我們來一起玩吧!”我抬頭看看那張臉,真是······直到現在,我有了許多好朋友。我和他們一起回家,一起玩。我和我朋友關系非常密切,是離不開的。
光陰似箭,日月如梭。成才是我們的夢想。中學是我們實現這個夢想的第二步,讓我們一起為著這個目標進攻!
再見了,我的老師們和同學們。你們將成為我小學六年生涯中的一處記憶,是永遠也抹不掉的一處記憶。再見了,我的母校,你是我成長中的一部分,是難以忘掉的一部分。再見了,老師,再見了,同學,再見了,朋友,再見了,母校······
寫給同學的作文13
親愛的同學，你好：
你是我在這個班級中感情最深的朋友。我們在一起學習了三年,做鄰居做了一年。在這些日子里，相信你也看到了，我每到星期六或星期天時我都會組織滑滑板、跑步、跳遠等運動項目。那是因為我明白：少年強則中國強的道理。我要爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。
在班級，我的體格算得上是最強健，一方面遺傳是一個因素，刻苦鍛煉也是一個原因。其實，我每天早上都會和我到淹城去打太極，剛開始時，我的動作不到位，得不到要領，只有架勢，領悟不到其中的奧妙，爺爺對我說：“太極的關鍵是以柔克剛，你這樣是不對的。像跳舞。”于是我便照爺爺的做法了，做得是有模有樣,旁人見了直翹大母指。打完太極后，我還要和爺爺練習跑步。剛開始，我都不是爺爺的對手，但沒過幾天，我就超過爺爺啦，“后生可畏。”爺爺樂樂呵呵地說，他又告訴我;“跑步時，要注意用氣，長跑時要懂得保存實力，留在最后的沖刺。”我點點頭。
每天晚上，我還在操場上又訓練滑板。我在滑的過程看見那樹木飛快地被我甩開;花兒在向我跳舞,為我助威;行人見了,向我豎起了大拇指。此時此刻我是無比地快樂,自豪啊!任天天,現在就請你和我一起來鍛煉，爭當體魄強健，活潑開朗的好少年吧!
此致
敬禮!
你的同學
寫給同學的作文14
親愛的同學：
是否還好？我們在兩個月前就早已離別了，你是否也和我一樣，對著一個生活了六年的班級，對接觸多年的同學們，和充滿許多的快樂和不悅的校園，都充滿了十分的眷戀，和萬分的不舍？
那一個秋天，我們第一次相見。當時，是多么的天真無知，對彼此還那么的陌生，那么好奇，還帶著新鮮。運動會的吶喊助威，隊會上的齊心協力，明明過了好長的時間，卻好像都歷歷在目，一切的一切都是不停地縈繞在心，在腦海里久久揮之不去。
黑板旁邊的那一張，金黃色的獎狀，總是會引起我們曾經的驕傲與自豪，可是，樂觀的我們，竟一直不曾記得老師多少次在我們闖禍時失望的責備。
我們的點點滴滴，總是不愿意去忘記，對著國旗敬禮，唱著學校的歌曲。到底，是經歷了多少的多少，才會去如此的熟悉，從無知到聰明，從天文到地理，那一張斑駁的課桌，記載了我們許多成長的足跡。
帶著所有人的情誼，無論走到哪里，我都不會忘記，曾經，有過這樣的你們，伴過我成長，陪我歡笑和哭泣。
是否你也會輕輕想起，那一天我們的別離，悄悄話在耳邊響起，說過不能去忘記，何時可以再相遇，時間我也說不定，只是在相遇，一定還要記起我們的曾經。
祝你：
身體健康
學業有成
你的小學同學
寫給同學的作文15
王家樂同學是于上個學期轉到我們班來的。記得那是一節數學課，萬萬想不到那繁瑣糾纏的數學公式中竟走進了一個新同學家樂，于是大家重新繼續理清那燒腦的數學公式。我關注王家樂同學，是在一節生物課上，他起來回答問題和提問題時說了許多我完全不了解的知識。此后，每當他舉手發言時，我總會仔細聽，希望能獲得更多的知識與快樂。
凡是稍微了解王家樂同學的，無不為他刨根問底的精神而驚嘆。前幾天，他因為一個關于連坐的問題向歷史老師提問：“為什么要連坐啊？”這個問題雖然讓人有些哭笑不得，但卻體現了王家樂同學探求真理刨根問底的精神。我對王家樂同學的敬重也是從他這種精神開始的，雖然家樂同學的刨根問底窮追不舍，有時有不敬師長之嫌。前幾天的一節生物課，講到孢子植物，王家樂同學突然舉手問道：“那孢子植物的孢子是不是需要經過兩性結合才能產生啊？”老師便作了回答：“不用，孢子植物是無性繁殖的植物。”這個知識點因王家樂同學刨根問底的精神而提前了十多分鐘講清。課堂上，好像做主的是他，而不是老師。
學業之外，日常交往，他同樣是作風不變，刨根問底。有時，一些可以算作未節的事，他也要搞個水落石出。比如，與他談論特攝片，談到某個奧特曼放光線時身體的顏色的問題，會一連舉了十多個例子，最后一個不能確定，當天回去后，他一定會把那相關的一集重看一遍，直到徹底搞清弄懂為止。
王家樂同學的這種刨根問底的執著精神，凡是做學生的，尤其是上課時一知半解的同學，都要好好學習。否則，成績會越來越差，將來也不會有執著的勇力和無畏的創新精神。
這就是我們的王家樂同學。一個時常讓老師“頭痛”，卻可以為我們代言的“小勇士”。
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