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老師作文

我的美術(shù)老師作文

時(shí)間:2021-07-12 18:58:37 老師作文 我要投稿

【薦】我的美術(shù)老師作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的我的美術(shù)老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【薦】我的美術(shù)老師作文

我的美術(shù)老師作文1

  小學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)有一位胖乎乎、笑呵呵,稍稍有點(diǎn)兒黑的老師騎著電動(dòng)車穿過(guò)學(xué)校操場(chǎng),他就是我們的美術(shù)丁老師。

  丁老師的性格十分開(kāi)朗大方,圓圓胖胖的臉上總是掛著陽(yáng)光般的微笑。他的肚子又大又圓,像童話里的大肚宰相,走起路來(lái)一顛一顛的,肚子也一起一伏,看起來(lái)孩子氣十足。

  丁老師很嚴(yán)格也很幽默。有一次,我們班的&ldqu;調(diào)皮大王&rdqu;董世超在丁老師的課上講小話,不幸被老師發(fā)現(xiàn)。丁老師板起臉,故作生氣狀:&ldqu;董少爺&rdqu;,他帶著怒氣和恐嚇的語(yǔ)氣威脅道,&ldqu;如果你再亂動(dòng)并講小話的話‐‐&rdqu;丁老師突然一指黑板的邊角,兇狠地說(shuō):&ldqu;我就把你掛到黑板上的釘子上!&rdqu;全班同學(xué)先是一楞,然后笑得東倒西歪。還有一次老師正上&ldqu;

  我們愛(ài)刷牙&rdqu;設(shè)計(jì)牙刷的一課。汪同學(xué)突發(fā)奇想,要給丁老師刷牙。丁老師先保持笑容,然后深吸一口氣大聲說(shuō)道:&ldqu;好!汪同學(xué),我命令你以后每天都必須帶牙刷來(lái)給我刷牙,如果

  不來(lái)我就扣你期末分&rdqu;!

  丁老師的課紀(jì)律都很好,他對(duì)紀(jì)律非常重視。如果你敢在丁老師的課上干與課堂不相干

  的事,哼哼哼,那你可就慘了。丁老師扔過(guò)張XX和樓XX的水杯,谷XX的剪刀,汪XX的

  小刀,還罰過(guò)無(wú)數(shù)人抄課文、找資料,整人方法既多樣又殘忍。

  這就是我們的&ldqu;宰相&rdqu;老師,一個(gè)和藹嚴(yán)厲、幽默開(kāi)朗的美術(shù)老師。

我的美術(shù)老師作文2

  快來(lái)聽(tīng),她那帶溫州口音的普通話,又逗得同學(xué)們哈哈大笑了。你還不知道吧,這是新調(diào)來(lái)的美術(shù)老師,姓陳,她高高瘦瘦的,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)刻都像在尋找什么似的。陳老師也許是想觀察得更為清楚,就戴了一副眼鏡,看上去挺有學(xué)問(wèn)的。

  她讓我最難忘的,是她給我們上的第一節(jié)美術(shù)課。說(shuō)到這兒,你也許并不覺(jué)得有什么稀奇,老師就是做個(gè)自我介紹而已,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了。可這個(gè)陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然她的目光停留在一堵墻上,問(wèn)我們:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),這是什么顏色?”我們都莫名其妙地望著老師,心想:這似乎是問(wèn)3歲小孩的問(wèn)題吧,是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了?“怎么沒(méi)人回答呢?”老師雖然還是面帶微笑,但看得出她的臉上透露出一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲答道:“白色!”老師又悄聲地問(wèn):“再仔細(xì)想想。”老師這么一說(shuō),顯然是我們答錯(cuò)了,怎么會(huì)呢?全班同學(xué)都微微地?fù)u著頭,靜靜地等待老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的同學(xué)站到墻前面,說(shuō):“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。陳老師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說(shuō):“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時(shí),我也明白了陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。接著,她給我們講述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西。

  以后每節(jié)課,陳老師都會(huì)用各種不同的方式來(lái)吸引我們,讓我們對(duì)這位老師既欣賞又迷惑。

我的美術(shù)老師作文3

  哇!又是開(kāi)心的美術(shù)課,我拿好美術(shù)工具的時(shí)候,黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說(shuō):“以后就由這位王老師給你們上課,這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了。”那貌美如花的王老師,一看就溫柔,我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。

  盼星星,盼月亮,終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí),我驚呆了!一個(gè)美麗的老師,怎么會(huì)這么兇!我慢慢地拿出筆,開(kāi)始畫畫。王老師說(shuō)道:“我是不好惹的,最好別來(lái)惹我!”看這架勢(shì),我覺(jué)得,她比媽媽還兇呢!正想著,鄒兒看向我,動(dòng)了動(dòng)嘴,憑著多年的默契,我讀懂了她的唇語(yǔ):“好——兇啊!”我連連點(diǎn)頭。這時(shí),秦天宇小聲地嘟噥了一句,誰(shuí)知,這被“順風(fēng)耳”老師聽(tīng)到了,就罰他抄語(yǔ)文書上的神話故事。王老師笑了笑,說(shuō):“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限,后悔了吧?我可不是說(shuō)著玩的!”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭,可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道:“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎?不行去那兒抄,還不行就去余老師辦公室抄!我還治不了你了,小樣兒!”他搖搖頭,苦笑著說(shuō):“不要!不要!”

  其實(shí),王老師也挺幽默,看見(jiàn)了前排的張欣月,說(shuō):“你叫什么名字呀?長(zhǎng)得好可愛(ài),像洋娃娃一樣!”張欣月說(shuō)出了自己的名字,她倆一起笑了笑,笑起來(lái)真好看!

  好年輕呀!這就是年輕美麗又幽默的王老師!

我的美術(shù)老師作文4

  我喜歡美術(shù),領(lǐng)我走進(jìn)藝術(shù)大廳的領(lǐng)路人,是我最喜歡的美術(shù)邢老師。

  邢老師高高的,胖胖的,說(shuō)起話來(lái)聲如洪鐘,讓你能聽(tīng)清他的每一句話。邢老師畫的畫很好,也很逼真,特別是他模仿別人的畫時(shí),跟別人畫的幾乎沒(méi)什么兩樣。我二年級(jí)的時(shí)候,有一次,邢老師上完課借了我的語(yǔ)文書。那時(shí)候,我們正好要做操,我就把語(yǔ)文書給了他,做操去了。回教室的時(shí)候,看見(jiàn)講臺(tái)旁圍著很多同學(xué)。我想:他們看的一定是什么有趣的東西。于是,我就擠進(jìn)去看。原來(lái),邢老師正仿照書上的畫兒,畫昆蟲呢!我一看,呀,邢老師畫的和書上的簡(jiǎn)直一模一樣。我認(rèn)真地看著,耳畔響起了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲:“畫得真好呀!”“模仿得真像!”我雖然沒(méi)有出聲,但是,對(duì)邢老師的模仿水平也是佩服得五體投地。

  邢老師對(duì)工作挺負(fù)責(zé)。有一次,我們學(xué)校組織參加畫展,時(shí)間緊,邢老師就把我們這些參賽選手都帶回家,給我們做好吃的,認(rèn)真輔導(dǎo)我們作畫,每一個(gè)孩子都是他的重點(diǎn),他始終沒(méi)有一點(diǎn)怨言,這么好脾氣的邢老師真讓我感動(dòng)啊!這次畫展我們都獲了獎(jiǎng),事后我還知道,我們參賽所用的材料也全是邢老師免費(fèi)提供的呢!

  我是大家公認(rèn)的小畫家,我的愿望是長(zhǎng)大后做真正的畫家,讓大家都來(lái)欣賞我的畫。當(dāng)然,這一切都要感謝我的好老師——邢老師,是他帶我走進(jìn)了五彩的藝術(shù)殿堂。

我的美術(shù)老師作文5

  我的美術(shù)老師是吳老師,她是剛調(diào)來(lái)我們班的,開(kāi)始我不怎么喜歡她,因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)她很兇,可接觸了以后我很喜歡她,認(rèn)為吳老師是個(gè)性情多變的老師,不過(guò)她也是個(gè)盡心盡責(zé)的好老師。

  吳老師是個(gè)瓜子臉,而且還很苗條,說(shuō)話聲音清脆又響亮,吳老師頭發(fā)很長(zhǎng),而且很愛(ài)穿裙子,瓜子臉上有一雙像寶石一樣的眼睛,吳老師很年輕,而且皮膚也很白,是個(gè)很漂亮的老師。

  “叮呤呤,叮呤呤”上課鈴聲響了,同學(xué)們急沖沖地跑回教室等著美術(shù)老師的到來(lái),吳老師一來(lái),只說(shuō)了一聲“上課,起立”,同學(xué)們無(wú)一不聽(tīng)她的。吳老師在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)方形,又邊說(shuō)邊做的給我們講,我們這節(jié)課畫的是肖像或藏族女孩。老師先把這長(zhǎng)方形分成兩半,上半部畫人的頭,下半部畫身體,老師可真是條理清楚,這樣一來(lái)大概的人行就出來(lái)了,我也學(xué)著老師畫,只是不知為何我畫的不像個(gè)老人,倒像個(gè)年輕人,后來(lái)老師就過(guò)來(lái)講解,老師說(shuō):“因?yàn)槟惝嫷哪樚至耍嫷氖菪∫稽c(diǎn)。”老師就這樣給我慢慢的講解,她一點(diǎn)也不感覺(jué)很煩,反而還教我畫畫呢,我很喜歡吳老師。

  十年樹木,百年樹人。老師為了教好我們,花了不知道多少心血,流了不知道多少汗水,我們以后一定要聽(tīng)話一點(diǎn),讓老師減少一些負(fù)擔(dān)。正如世人所說(shuō)的;“捧者一顆心來(lái),不帶半根草去。”老師就是這樣盡心盡力的教育我們。

我的美術(shù)老師作文6

  有人喜歡講課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師,有人喜歡講課認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,而我最喜歡講課幽默、形象、生動(dòng)的美術(shù)老師——吳老師。

  吳老師中等身材,鼻梁上架著一副眼鏡,藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人,整天都是笑瞇瞇的

  一點(diǎn)都沒(méi)有老師那樣嚴(yán)肅的樣子,所以我們班同學(xué)都和他挺親近的。

  幽默是吳老師最大的特點(diǎn)。

  吳老師第一次給我們上課的時(shí)候,他的自我介紹就十分有趣。那天,吳老師夾著書,大步跨進(jìn)教室,他走路的樣子就像孫悟空,于是全班都在大笑。

  我就想這:這個(gè)老師中間不會(huì)有個(gè)孫吧?這么像孫悟空的?算了,等他介紹了。

  等全班都笑夠了,他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的孫悟空,旁邊寫到:孫悟空是我的爺爺,我是他孫子——吳老師。

  畫(寫)完,他就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),面帶微笑說(shuō):呵呵。第一次教你們這個(gè)猴孩子,要聽(tīng)你叔叔的話哈!”

  吳老師可真幽默,這種別具一格的自我介紹我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。朋友,你知道老師為什么畫個(gè)孫悟空嗎?

  原來(lái),他想活躍一下課堂氣氛,讓我們對(duì)他消除畏懼心理,喜歡上美術(shù)課。

  果然,同學(xué)們都喜歡上美術(shù)課了,剛上完一堂美術(shù)課,又盼著下一節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。你說(shuō)新鮮不新鮮?

  有一次,吳老師教我們畫人物畫,他說(shuō):“畫人要自然用筆,不能畫的四四方方的。”

  接著,他在黑板上畫了一個(gè)線條筆直的人,大家都笑起來(lái)了。有人就說(shuō):“老師,你畫的是不是機(jī)器人啊?”

  吳老師說(shuō):“對(duì)呀,你們畫的時(shí)候別像我一樣喔!”

  最后告訴你喔,吳老師畫的畫可逼真了。

我的美術(shù)老師作文7

  我的美術(shù)老師的臉上有一雙水汪汪的眼睛,皮膚十分白,笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩。她的耳朵軟軟的,仿佛什么都能聽(tīng)得見(jiàn);眉毛彎彎的,頭發(fā)是黑中帶黃,看起來(lái)很有氣質(zhì)。

  美術(shù)老師平時(shí)愛(ài)穿一件黃色的大衣,一件奶白色的褲子,還有上面還有一些顏料的鞋子,開(kāi)上去搭配得很諧調(diào)。

  水汪汪的眼睛,皮膚十分白,笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩……

  我們美術(shù)老師在學(xué)校里算高個(gè)子,有178厘米,體重卻98斤,不論是朋友吃飯,還是獨(dú)自用飯,都一直保持著這個(gè)體重。也正因?yàn)檫@樣,讓我的美術(shù)老師顯得更加優(yōu)秀,看上去就像一個(gè)模特。

  星期四下午,第一節(jié)課上,老師讓我們以《難忘的朋友》為題畫一幅畫。當(dāng)時(shí)我畫不出來(lái),美術(shù)老師走了過(guò)來(lái),問(wèn):“浩然,你怎么不畫呀?”

  那語(yǔ)氣平淡而柔和。于是我回答:“因?yàn)槲也粫?huì)畫。”“那你是哪里不會(huì)畫,是面部還是表情,或者是……”“是表情。”我小聲地說(shuō)道。“哪好!你看人物表情,有歡喜,有憂愁,有微笑,有哭泣……”說(shuō)著,只見(jiàn)老師還用手比劃著。

  我在一旁默默地聽(tīng)著,仿佛像在聽(tīng)天使那柔和、美麗、平淡的話語(yǔ)。聽(tīng)老師的話語(yǔ)后,我全會(huì)畫了。我便按照老師的方法畫了起來(lái)。果然畫出了《難忘的朋友》。我覺(jué)的這是我最好的一幅畫了。于是,我便把畫給老師看。老師看了以后,柔和的說(shuō)了一句:“這幅畫畫得真好!”

  此時(shí)此刻,我的心被打動(dòng)了,望著老師那親切的笑容,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,你真太好了呀,我喜歡你!”

我的美術(shù)老師作文8

  老唐這個(gè)人呢有一點(diǎn)點(diǎn)逗,有一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài),有一點(diǎn)點(diǎn)高尚,又有一點(diǎn)點(diǎn)牛。總之呢老唐還是很厲害的。

  其實(shí)我更愿意把老唐叫做我的糖糖,我覺(jué)得糖糖更適合他在我心目中的形象。老唐是我的美術(shù)老師,同學(xué)們喜歡叫他老唐或者唐大爺,都好其實(shí),老唐表明了他在某些方面是很厲害的,有愿意與我們稱兄道弟的,唐大爺呢更多的是體現(xiàn)了他和藹可親,而我的糖糖呢,我覺(jué)得我和老唐我倆的關(guān)系是非常好的,我常常一有時(shí)間就找他聊天,一想到糖糖,一見(jiàn)到糖糖都是甜甜的,曾經(jīng)我多么希望他要是我的父親該多有意思,后來(lái)不想了,因?yàn)槲矣X(jué)得如果他真的是作為我的父親的話可能關(guān)系就不會(huì)那么好玩了。

  一開(kāi)始見(jiàn)老唐其實(shí)很期待成為他的學(xué)生,但剛成為他的學(xué)生的頭一段時(shí)間卻又覺(jué)得他不太好,給我留下的印象又不好了,總覺(jué)得他只喜那些畫畫畫的好的,從來(lái)都不會(huì)關(guān)注我這種的,感覺(jué)心情郁悶,看見(jiàn)他就煩。現(xiàn)在我也不知道我和他的緣分是從何時(shí)開(kāi)始的了,不知道何時(shí)起我們就成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,忘年交的那種,無(wú)論什么話題都聊的來(lái)。我還經(jīng)常帶一些水果給他,記得有一次我拿水果去跟他道歉,其實(shí)現(xiàn)在我也不記得跟他道歉是因?yàn)槭裁戳耍挥浀盟?dāng)時(shí)笑的特別憨,可愛(ài)的像小孩子似得。他可以畫一些讓人感覺(jué)很厲害的山水畫,水墨畫,速寫什么的同樣都是栩栩如生,讓人佩服。

  我總是喜歡一下課就跑去老唐身邊玩,老唐也是很樂(lè)意和我聊聊天,開(kāi)開(kāi)玩笑的,他總是像孩子似得,讓人無(wú)論過(guò)了多久對(duì)他的印象總是深刻的。

我的美術(shù)老師作文9

  每一個(gè)人的學(xué)生生涯,都會(huì)遇到很多老師,性格也是各種各樣,令我印象最深刻的是我敬愛(ài)的美術(shù)老師。

  美術(shù)老師中等身材,鼻梁上架著一副眼鏡,藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人,整天都是笑瞇瞇的,一點(diǎn)都沒(méi)有老師那樣嚴(yán)肅的樣子,所以我們班同學(xué)都和他挺親近的。幽默是美術(shù)老師最大的特點(diǎn)。美術(shù)老師第一次給我們上課的時(shí)候,他的自我介紹就十分有趣。那天,美術(shù)老師夾著書,大步跨進(jìn)教室,他走路的樣子就像孫悟空,于是全班都在大笑。我就想這:這個(gè)老師中間不會(huì)有個(gè)孫吧?這么像孫悟空的?算了,等他介紹了。等全班都笑夠了,他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的孫悟空,旁邊寫到:孫悟空是我的爺爺,我是他孫子——美術(shù)老師。畫(寫)完,他就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),面帶微笑說(shuō):呵呵。第一次教你們這個(gè)猴孩子,要聽(tīng)你叔叔的話哈!”美術(shù)老師可真幽默,這種別具一格的自我介紹我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。朋友,你知道老師為什么畫個(gè)孫悟空嗎?原來(lái),他想活躍一下課堂氣氛,讓我們對(duì)他消除畏懼心理,喜歡上美術(shù)課。果然,同學(xué)們都喜歡上美術(shù)課了,剛上完一堂美術(shù)課,又盼著下一節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。你說(shuō)新鮮不新鮮?有一次,美術(shù)老師教我們畫人物畫,他說(shuō):“畫人要自然用筆,不能畫的四四方方的。”接著,他在黑板上畫了一個(gè)線條筆直的人,大家都笑起來(lái)了。有人就說(shuō):“老師,你畫的是不是機(jī)器人啊?”美術(shù)老師說(shuō):“對(duì)呀,你們畫的時(shí)候別像我一樣喔!”

  每次看到美術(shù)老師認(rèn)真的為我們教課時(shí),我心里都非常感動(dòng)。我想我一定要把每一次作業(yè)當(dāng)作比賽一樣用心去完成,這樣才對(duì)得起美術(shù)老師的栽培。

我的美術(shù)老師作文10

  暑假到了,媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。當(dāng)我走進(jìn)美術(shù)教室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:美術(shù)班的老師換了,換成(我覺(jué)得)了一位女老師。

  以前美術(shù)班是一位男老師教我們,他姓楊,被我們稱為“老羊”老師。因?yàn)樗淖彀拖旅骈L(zhǎng)著一些山羊胡子,樣子特別像山羊。而現(xiàn)在教我們的老師,長(zhǎng)得挺漂亮,而且畫的畫也是那一個(gè)叫好,常常使人非常地羨慕,而且她也姓楊,只不過(guò)是叫“小羊”老師。為什么會(huì)達(dá)樣叫呢?這我可就不清楚了,同學(xué)們還常拿他們開(kāi)玩笑呢!咱們動(dòng)漫班的老師,只要不姓楊,那肯定不行,因?yàn)橹挥行諚睿排浣涛覀儎?dòng)漫班,不然肯定不能教咱們動(dòng)漫班!呵呵,這常常使老師哭笑不得呢!

  “小羊”老師和“老羊”老師上課都差不多,說(shuō)的話也總能夠讓人聽(tīng)從,讓人自覺(jué)按照他們的話去做。但是有些時(shí)候,就算是老師生氣了,教室里也不會(huì)立刻安靜,而是繼續(xù)吵吵鬧鬧,誰(shuí)都管不住。有時(shí)候,我都會(huì)覺(jué)得我們班的人真的可以用“膽大妄為”來(lái)形容了!

  偷偷告訴你們吧,“小羊”老師對(duì)付那些調(diào)皮的人可有一套了。只要是有誰(shuí)東翻翻,西看看,到處走來(lái)走去,老師就會(huì)像獅子大吼一樣叫他回到座位,如果他不聽(tīng),不回到座位,老師就會(huì)立馬變臉,用飛快的速度朝那位同學(xué)追去,而那位同學(xué)見(jiàn)沒(méi)處跑了,也就只好老老實(shí)實(shí)地呆在座位上了。

  這位新來(lái)的女老師,也就是羊老師,真令我喜歡。

我的美術(shù)老師作文11

  從小學(xué)到現(xiàn)在,我的美術(shù)老師也有六七個(gè)了,拋開(kāi)課外的不提,單是學(xué)校里的兩個(gè),就給我留下了難以磨滅的印象

  張老師在剛上一年級(jí)就開(kāi)始教我。這個(gè)孩子般的.老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀。經(jīng)常是一節(jié)課要拿出半節(jié)課來(lái)維持紀(jì)律,或者在不知什么時(shí)候自己就和我們玩到了一起。和課上相比,我更喜歡平時(shí)的她,我可以在她的辦公室里摸摸這兒,動(dòng)動(dòng)那兒。也可以和她一起動(dòng)手鼓搗一些可愛(ài)的小玩意。她無(wú)論組織什么活動(dòng),總是喜歡叫上我。百米長(zhǎng)卷呀,錄制課件呀,還有各種比賽。其中最難忘的,是一次山水盆景的制作。

  把燒過(guò)的煤渣變成盆景,這件事需要巧手和精心。張老師幫著我們將兩塊較大的煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里。我搓著兩塊綠色的橡皮泥,心中盤算著怎么處理剩下的小煤渣。張老師卻什么都不管,將煤渣子往盆里一丟,搶過(guò)我手中的泥巴,又抓來(lái)一枝分杈較多的樹枝,摁在小煤渣上,仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒,開(kāi)始往盆里撒綠色的鋸末。我見(jiàn)她這樣做,心領(lǐng)神會(huì),在綠樹完成時(shí)輕輕放了一個(gè)秸稈編的鳥窩。當(dāng)我們完成時(shí),張老師顯得十分興奮,還拿起照相機(jī)來(lái)與作品合影留念。在她教我的三年時(shí)光里,每一節(jié)課都是在嘻嘻哈哈中度過(guò)的。

  在張老師還教我的時(shí)候,我就已經(jīng)和孟老師成為了朋友。我對(duì)她最大的印象就是兩個(gè)字:溫柔,她似乎總是笑著的,杏仁眼瞇起來(lái)的樣子很親切。張老師稱她為“孟孟”,我倒更想稱她為“夢(mèng)夢(mèng)”。但她溫柔的一面只是在下課時(shí),在上課卻一本正經(jīng)。正因?yàn)槿绱耍以谏纤牡谝还?jié)課時(shí)有些詫異,老師這是怎么了?

  這就是我的美術(shù)老師了,她與眾不同,很特別。

我的美術(shù)老師作文12

  我有一位美術(shù)老師,她很溫柔,同時(shí)也很嚴(yán)格。

  老師對(duì)我們要求非常高,就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧!有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候,有一個(gè)男生畫完了,老師說(shuō)她畫的不行,必須重新畫。那一節(jié)課老師讓好多人都重新畫了,但是我卻一次也沒(méi)有從化過(guò),反而得到了四顆星。正是因?yàn)槔蠋煹母咭螅覀儾拍墚嫵雒利惖膱D畫。我們班的美術(shù)才會(huì)那么好。我喜歡畫畫,每一年都會(huì)得繪畫獎(jiǎng)狀。

  美術(shù)老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人,有一次我在畫畫的時(shí)候,有一個(gè)地方不會(huì)畫,我就趕緊請(qǐng)教老師,老師也會(huì)很有耐心的給我講題,會(huì)很細(xì)心的教我畫。那個(gè)時(shí)候我才明白,老師是為我們好,老師是我們的榜樣,老師教了我們知識(shí),他是我們的恩人,我非常感謝老師。

  每當(dāng)看見(jiàn)美術(shù)老師,就像看見(jiàn)自己的姐姐一樣,我喜愛(ài)我的美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時(shí)候,我都會(huì)非常開(kāi)心,因?yàn)檫@是我喜歡的科目,有我最喜歡的老師。等我長(zhǎng)大了,也要像美術(shù)老師一樣,做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

  我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛,櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣,不喜歡穿裙子,我們還有一個(gè)共同的愛(ài)好,就是畫畫當(dāng)中的素描。

  美術(shù)老師上課時(shí)還會(huì)說(shuō)一些其外話,有的時(shí)候會(huì)講一些有趣的事情,有時(shí)候會(huì)帶我們欣賞一些美麗的圖畫,有時(shí)候會(huì)給我們講大學(xué)的事情,反正每次美術(shù)課都很有意思。

  我喜歡美術(shù)老師,更喜歡他的才華和負(fù)責(zé)任。

我的美術(shù)老師作文13

  開(kāi)學(xué)第一天下午的美術(shù)課,上課鈴響后,我們焦急的等待美術(shù)老師。突然門外伸進(jìn)一顆圓圓的腦袋,接著擠進(jìn)一個(gè)微胖的身體,他大步流星地走上講臺(tái),笑瞇瞇的望著我們。同學(xué)們大眼瞪小眼,怎么是他呀?是不是走錯(cuò)教室啦?教美術(shù)的不是那個(gè)大眼睛燙卷發(fā)的年輕老師嗎?

  我打量起這位新來(lái)的老師,他短短的頭發(fā),瞇起的眼睛,大大的鼻子,大大的耳朵,大大的嘴巴,他的臉上好像除了眼睛是小的,其他都是大的。他上身穿著一件藍(lán)色的襯衣,腿上穿著一條很時(shí)髦的牛仔褲,有很多口袋的那種,這個(gè)老師可真奇怪。

  這位奇怪的老師開(kāi)口說(shuō)話了:同學(xué)們,我叫王玉彥咳咳,老師頓了頓說(shuō)以后由我給你們上美術(shù)課。先聽(tīng)我講個(gè)故事,王老師神秘的笑了笑,在一個(gè)古老的森林里,有許許多多美麗的花,有水仙、玫瑰、百合、菊花森林就要開(kāi)一年一度的舞會(huì)啦,花兒們都盡心盡力的打扮自己去參加舞會(huì)啦,在點(diǎn)名時(shí),只有水仙、百合和菊花沒(méi)有到講到這里老師突然不講了,老師葫蘆里賣的什么藥哇?請(qǐng)同學(xué)們自己想象接下來(lái)的內(nèi)容并畫下來(lái)。哦,原來(lái)老師是別有用心啊,我恍然大悟,同學(xué)們聽(tīng)了剛才的故事都很感興趣,大家都沉浸在無(wú)限的遐想中,沉浸在無(wú)限的快樂(lè)中,邊想邊畫。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了,才把我們從花兒的舞會(huì)中喚醒。

  王老師不但上課風(fēng)趣,他的繪畫曾獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。他的書法也是數(shù)一數(shù)二的。聽(tīng)說(shuō)他還是省書法協(xié)會(huì)的會(huì)員呢!

  老師是園丁,我們是花朵,老師是大地,我們是小草,老師是蠟燭,照亮了別人燃燒了自己,照亮了我們,老師是新學(xué)期我一定要認(rèn)真聽(tīng)講,好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的良苦用心。

我的美術(shù)老師作文14

  我在課外班有一位美術(shù)老師,我叫她“小文老師”。

  小文老師流動(dòng)著一頭瀑布似的黑色長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)發(fā)下面是清秀的臉,一雙烏黑發(fā)光的眼睛嵌在臉上,小文老師的鼻子有點(diǎn)塌,不過(guò)那有點(diǎn)塌的鼻子一戴上一副大大的、圓圓的金色框邊的眼鏡,整張臉看上去反而有一股藝術(shù)的氣息。這簡(jiǎn)直是畫龍點(diǎn)睛了!小文老師的衣著也別有風(fēng)格,淡雅的衣服配上鮮亮夸張的飾品,整個(gè)人就變的特別出眾,在人群中一眼就能發(fā)現(xiàn)她不一樣的美!

  小文老師平時(shí)很文靜,對(duì)學(xué)生也很有耐心,但如果學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,或畫跑題時(shí),她就會(huì)變身成“母老虎”。有一次,當(dāng)老師講怎么畫人物時(shí),我的眼皮很沉,頭也有點(diǎn)兒暈,怎么也打不起精神來(lái),迷迷糊糊聽(tīng)完了老師的指導(dǎo)。“好啦,同學(xué)們,現(xiàn)在可以小試牛刀啦!”啊?這么快就講完了?怎么畫?我害怕了,要知道,我在小文老師心中可是好學(xué)生,如果這次被老師點(diǎn)名批評(píng)了,那多丟面子啊!想著畫著,畫著擔(dān)心著,可是,沒(méi)能逃過(guò)這一切,當(dāng)老師看到我的畫時(shí),臉色沉了下來(lái),沖著我叫:“王明詩(shī)!你剛才聽(tīng)講了么?比例我沒(méi)講嗎?這個(gè)……那個(gè)……”老師第一次對(duì)我這么兇。我解釋道:“老師,我難受。”“什么?”老師連忙把我從椅子上扶起來(lái),到前臺(tái)打電話給媽媽。打完電話,她又轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō):“明詩(shī),不要緊,***媽馬上趕過(guò)來(lái),你堅(jiān)持一會(huì)兒,還難受嗎?喝點(diǎn)兒水吧。靠我肩上休息一下吧……”此時(shí)她已經(jīng)變成了溫柔可親的姐姐。不久,媽媽趕來(lái)了,背上我就往車?yán)镒撸衣?tīng)見(jiàn)小文老師在后面說(shuō):“付老師等你哦!加油!你是最勇敢的!”

  坐在車上,我回頭,正看見(jiàn)小文老師站在樓梯上,和我比心,加油,陽(yáng)光正映在她可愛(ài)的臉上,在光芒里,小文老師更美了!這一幅畫,真美,我一定要畫出來(lái)。

我的美術(shù)老師作文15

  我們學(xué)校去年新轉(zhuǎn)來(lái)了一位美術(shù)老師,她是一位女老師,她長(zhǎng)得胖胖的,但也不算矮,頭發(fā)很長(zhǎng),臉上總是帶著笑容。老師穿的衣服也很樸素,可能是她自己設(shè)計(jì)的。

  美術(shù)老師對(duì)我們特別好,她讓我們叫她“玲玲老師”,老師剛開(kāi)始教我們素描,開(kāi)始,我們什么都不會(huì)畫,老師就耐心的教我們每一項(xiàng)基本功。素描這種藝術(shù)是非常復(fù)雜的,我們的天賦并不高,學(xué)起來(lái)很困難,但是老師并沒(méi)有放棄。

  老師為了讓我們學(xué)好素描,她就放棄了中午的休息時(shí)間,讓我們?nèi)W(xué)素描。有一次,我畫了一個(gè)“多面體”,我開(kāi)始怎么畫也畫不上來(lái),所以我就找了一個(gè)人幫我。結(jié)果還是北老師發(fā)現(xiàn)了。

  第二天中午,我去學(xué)素描是提心吊膽,怕被老師發(fā)現(xiàn)了,可是,還是逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。但是老師卻沒(méi)有對(duì)我發(fā)火,只是溫柔的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不會(huì)畫可以慢慢練,但是你不可以找別人幫你畫,這樣,那我讓你們學(xué)素描,不就沒(méi)有意義了嗎?”說(shuō)完后,老師還教我怎么上“調(diào)子”,我明白了老師的話,從那以后,我再也沒(méi)有找別人幫我畫了。

  這就是我們的美術(shù)老師,一個(gè)和藹可親,長(zhǎng)得漂亮,而且工作也很認(rèn)真的老師。

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