幼兒園園長述職報告（精選12篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，不妨坐下來好好寫寫述職報告吧！如何把述職報告做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園園長述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園園長述職報告 1
說句實在話，想到今天要參加競聘述職，我還真有點緊張。今天早晨四點多我就醒了，再也無法入睡。于是我來到窗前，看夜色漸漸淡去，看一輪紅日噴薄而出。望著初升的朝陽，我的心中非常激動。我知道，孩子們就是明天的太陽，而我們幼兒教師就是托起太陽的人。為了這一神圣使命，此刻我站在這里，競聘陽光幼兒園園長。
一、我的優勢
在座的都是老領導，老同事，對我都比較了解了。我大專學歷，幼教一級教師，小學高級教師。在我身上，有三個非常顯著的特點，我姑且把它們稱為優勢吧。
第一、有愛心，這是做好工作的前提。
教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最神圣的職業。我深深地熱愛并忠誠于黨的教育事業，同時我也深深愛著天真無邪的孩子們。每當看到他們那清澈純凈的目光，聽到他們那悅耳動聽的笑聲，我就會深感作為一名教育工作者的不容推卸的責任，從而更堅定了自己做好工作的信念。
第二、有經驗，這是做好工作的基礎。
參加工作以后，我的工作崗位曾多次變動。比如，我在附小當過音樂老師，在市直屬幼兒園做過三年幼教工作，還在方舟小學做過校長助理、副校長，20xx年前來到我們陽光幼兒園。令我欣慰的是，這些年來，無論工作崗位如何變動，我始終沒有離開過孩子們，沒有離開過教育戰線。在這十多年的教育工作經歷中，我更加了解了孩子們的生理、心理特點以及教育教學，積累了非常豐富的工作經驗，這對我做好工作是大有裨益的。
第三、有能力，這是我做好工作的保證。
憑心而論，我的業務能力還是比較強的，我曾經多次獲得"優秀教師"、"先進工作者"等榮譽稱號。同時，校長助理、副校長以及我們幼兒園副園長的工作經歷，還鍛煉提高了我的管理能力，使我能從全局的高度，更加科學、更加有效地掌控幼兒園的各項工作，更好地調動老師們的工作積極性和主動性，這是我做好工作的保證。
二、未來規劃
有人說過："一個好園長就是一所好幼兒園。"今天，如果承蒙大家的信任與支持，我競聘成功，我將嚴格遵循幼兒教育規律，用愛貫穿整個教育工作的始終，循序漸進，循循善誘，使我們的幼教工作，如同絲絲春雨，"潤物無聲"。為此，我將在做好各項常規工作的'基礎上，著重抓好以下四方面的工作：
第一、加強師資隊伍建設和管理。
一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐。所以，我要著力加強教師管理，既要重視規章制度對教師的約束作用，又要注重以人為本，實行人性化管理，要掌握好了解人、說服人、關心人、使用人的本領。我要努力營造適合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等，為廣大教師創設一個有利于他們施展才華的環境，從根本上調動教師的積極性；同時我還要重視教師業務能力的培養與提高，通過在職進修、教學評比、參觀學習等手段，不斷促進教師提高業務水平，打造一支水平精湛的教師隊伍。
第二、努力創辦特色幼兒園。
目前，我們陽光幼兒園辦得是不錯了，得到了很多家長的認可和好評。但是，這不是我們的最終目標，我們的目標是使陽光幼兒園成為市級一流幼兒園。所以，我們的幼兒園不能總停留在一個水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺，就必須辦出自己的特色。六一、國慶等重大節日的新穎的聯歡活動可以成為我們的特色，音樂、美術、體育等方面的教學嘗試，也可以是我們的特色。總之，我們要開動腦筋，集思廣益，以自己的特色更好地為幼兒和家長服務。
第三，搞好園內環境美化。
孩子一天中的大部分時間是在幼兒園度過的。對孩子的美育教育，不應該只停留在書本上，而應該貫穿于整個教育活動的全過程。其中環境的影響不容忽視，整潔的環境，亮麗的色彩，可愛的卡通形象，以及小草、鮮花、綠樹都是對孩子們進行美育的好教材。因此，我要進一步加強幼兒園的環境建設，努力為孩子們營造一個溫馨、優美的環境。
另外，我還要注意督促、檢查食堂工作。按照科學的標準，合理安排膳食，保證孩子們的充足營養，保證他們健康成長。
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師，孩子是家庭的未來、民族的希望。為了給孩子們一個健康、快樂、幸福的童年，為了使祖國的幼苗茁壯成長，我愿團結和帶領陽光幼兒園的全體教師，愛崗敬業，勤奮工作，用我們的愛托起明天的太陽！我自信，在大家的支持和幫助下，我有能力使我們陽光幼兒園越辦越好！
幼兒園園長述職報告 2
一、我心目中的園長
一個好園長就是一所好幼兒園。特別是中心園園長，對于整個學區的幼教工作起著舉足輕重的作用。俗話說：榜樣的力量是無窮的，園長的表率作用十分重要。要求教師做到的，自己要先做到；要求教師不做的，自己堅決不做。理想的幼兒園是一個溫馨的家園、美麗的花園，要作為這樣幼兒園的園長，首先自己應該有較高的業務素質和組織管理能力，用崇高的人格魅力來影響全體教工，更要具備有五心：
1、忠心。一顆對教育事業的忠心，一種愛崗敬業的奉獻精神。有了這一條，才能帶出一支好隊伍，帶出一個好園風，才能在工作中有所創造，有所成就，有所發展。
2、真心。管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心。有人說教師的工作最難做，但我認為教師的工作又最容易做，只要相信教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂解難，教師同樣會理解和支持我們的工作。
3、愛心。就是要愛幼兒園，愛教師愛幼兒，把他們當作自己的親屬和朋友。
4、清心。俗話說：公生明，廉生威。這就是說公正處理，事情就會明白，廉潔自律就會明白，廉潔自律就會有威信。
5、平常心。有一種榮辱不驚的胸懷，豁達大度的境界，不斤斤計較，在榮譽面前不輕狂，在失敗面前不灰心，以自己的言行來教育教師，感染教師，影響教師。
二、我的辦園目標
1、兩年內爭創市級合格園。
2、拓展生源，提高三年入園率，促進辦園效益。
三、我的思路
（一）加強隊伍建設。一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐。我認為園長應有以人為本的現代管理思想，要掌握好了解人、說服人、關心人、使用人的本領。形成適合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等，把制度管理和彈性管理有機結合，為廣大教師創設一個有利于他們施展才華的環境，從根本上調動教師的積極性，變要我干為我要干。還要重視教師的培養，通過繼教學習、在職進修、參觀學習等手段，不斷促進教師提高業務水平，采取請進來，走出去的方式，讓教師獲取新信息，通過給教師壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使教師迅速成長起來。
（二）提高辦園效益。質量是辦園的生命線，是幼兒園一切工作的出發點和歸宿，更是提高幼兒入園率的基本保障。改革開放把教育推上了市場經濟的舞臺，每個園長都應該明確：幼兒教育不屬于義務教育。如果說經費困難和幼兒園創收是我們這個處于社會主義初級階段那種窮國辦大教育的特有國情的話，那么，這種情況將延續相當長時間。現在，公立和私立幼兒園的競爭已經十分嚴峻，作為園長必須從根本上改變傳統的關門辦學、等、靠、要思想，樹立強烈的經濟意識、效率意識，求真務實，善于用好明天的錢、別人的錢，有錢就可以出效益，有了經濟效益，才能促進發展，才能競爭出活力，競爭出效益。應此，要想方設法，多渠道籌措資金，極力改善辦園條件，積極探索辦午托、日托的路子，努力做到辦園條件人無我有、人有我優、人優我新。
（三）積極拓展幼兒生源。要提高與私立幼兒園的競爭力，除了提高辦園質量外，形象和宣傳從某種意義來說顯得更為重要，對于這一點，我的思路是：內治和外援。所謂內治，就是帶領教師苦干實干，上好每一節課，帶好每一個孩子，練好每一個節目，繪好每一張畫，搞好每一次活動，拿多一些獎狀。練好了內功，就為爭取外援打好了基礎。每逢五一節六一節國慶元旦等重大節日，排好一臺精彩文藝節目以向社會展示幼兒園的教育教學質量，贏得廣泛的信賴。同時還舉辦繪畫、手工展覽等，請家長及姐妹單位來園參觀指導，成立家長會，聘請園外輔導員。當然，每學年開學之前的大力宣傳及動員工作和家長開放日活動對于提高辦園知名度和拓展生源也是十分有效的。
（四）努力創辦特色園。我們的幼兒園不能老是停留在一個水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺，制度不斷健全，設施不斷完善，課程不斷改革創新。要想做到先一步、高一等、優一層，唯一的出路就是改革創新。面對各個私立園的激烈競爭，我們中心園要想真正爭得這支隊伍領頭羊的位置，就必須辦出自己的特色教學，當我們看到溪尾村一件件精致的竹編、陶瓷工藝品，壩下村栩栩如生的木雕工藝品時，我們何愁找不到自己的教學特色，我們可以引領我們的教師進行這方面的搜集與編排，進行課程資源開發，再進行個別班的`試驗，在蔥綠金黃的田野中，在果樹排排的農村，我們只要開發和綜合利用這些得天獨厚的社會、自然資源，我們又怎么會害怕我們的教學質量會落人一籌。
總之，一位優秀的園長需要有審時度勢的能力。在市場經濟條件下，辦好幼兒園我想應有三只眼，一只眼盯住內部教師，創設有效的激勵機制，營造人才能不斷脫穎而出的環境，確立幼兒園各項工作的最佳績效；另一只眼則要盯緊市場、社會及家長的需要，家長、社會的需要就是幼兒園生存發展的生命線；還有一只眼就要盯著政府的政策、制度，為幼兒園的發展保駕護航。以上只是我個人的拙見，當然，這所有的一切都只是我們萬里長征途中剛邁下的第一步，展望新世紀，我們將以托起明天的太陽為己任，在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍天下收獲四季花香。
幼兒園園長述職報告 3
千百年來，人們始終不渝地破譯著一個莊嚴和深奧的命題，生命的價值是什么？人生的意義又是什么？我寫下這樣一個答案：生命的價值在于奉獻，人生的意義在于把愛無私地給予幼教事業。我身為園長積極推動幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長職責，貫徹執行上級的指示、精神，完成園長管理目標，緊緊依靠全體教職工和團結領導班子成員，充分發揮黨政工團作用，勤奮努力，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。我和我的班子成員及全體教工在上伍學區的領導下，依靠群體智慧，共同協作，團結奮進，為幼兒園的發展不懈努力著。
我覺得：當園長，不能靠發號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費，我是這樣說的，也是這樣做的，我每天早早來到幼兒園，又總是最后一個離開。在園長職位上，始終保持著謙虛謹慎、不驕不傲的工作作風，保持著寬宏大量的氣度風范。加班加點，從不計個人得失，在平時工作中能嚴以律己，以身作則，為人正直，踏實工作，廉潔自律，作風民主，與時俱進，開拓創新。在處理任何一件事情時，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事，不講私情，獎罰分明，對事不對人，做教職工的表率。我用發展的眼光看待每個人，以教育幫助、批評鼓勵為原則，做到平易近人，以誠相待，在執行制度上即要嚴格，又要以教育為主，以愛和嚴相結合，人性化的管理方式，使教職工心服口服。在大事面前，做到顧全大局，委屈求全，經常開展批評與自我批評，當教師感嘆職業生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要堅持黨的路線方針政策，在工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。
（一）以平常、公正之心處事
我心里十分明確，領導與教工的關系只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。對所有的教工，所有的事都以一顆平常心對待，每天早晚用燦爛的微笑迎送孩子、家長和教工。不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與教工交流思想、促膝談心，引導教工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。不該說的話堅決不說，不該辦的事堅決不辦，特別是在評優、評先進人等重大事項面前，不干預，不暗示，不導向，完全透明，全面公開，為幼兒園良好風氣的建立樹立榜樣、奠定基礎。
（二）以關愛之心待人
作為管理者，關愛教工是激發工作活力的首要因素，支持與服務更是教工成長的關鍵。我始終把自己定位在服務者、引導者、支持者、協作者的角色。從內心把教工當成自己的家人和朋友，做到思想上引導，業務上指導，工作上肯定，生活上關心。我努力把工作做細，做到位，讓適合的人做適合的事，處處了解教工所需、所想、所思、所為，為她們創設良好的工作環境和心理氛圍。我能夠換位思考問題，
把握教師的脈搏，提供發展空間，適時賞識、鼓勵和疏導。盡量做到多一點商量、少一點命令，將自己溶身于教工之中，時時刻刻把教工的利益、冷暖放在心上，積極看待閃光點，關鍵時伸出手來推一把，扶一下，給予一個小小的建議，使之在原有的基礎上向前跨一步，提升到又一個高度，讓每個教工都能在愉悅的環境中不斷釋放出自己潛在的能量。從而達到依靠教工創出最佳的管理效應。
（三）以敬業之心治園
幼兒園的很多工作都是繁瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業之心去從事它時，你就覺得責任遠大。我對自己提出：文化要向更高層次進修，知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。只有注重自身素質的提高，只有對新事物有敏感性，重視信息的'收集、整理，有明確的辦園目標，有膽量，就能調動全園教工的聰明才智，就能成為全園教工不斷進取的表率。
一是重視小事。重視小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。我時刻深入第一線，在食堂人手不夠時，去擇菜、炒菜、搟皮、蒸包子和同班老師們一起抱哭鬧的孩子，孩子生病時發燒、嘔吐，我和幼兒老師一同送上醫院看醫生，當聽到孩子沒事時我的心才放下。和老師們一起掃院子、擦玻璃、打掃教室、看護孩子不管是在操場上、走廊里、廁所內，看到垃圾及時撿起來。細節決定成敗，我的態度就是：要么不做，要做就要做好。窗子的明凈程度，環境細微處的設計、與家長、教工的對話藝術，凡事要精，要到位。為各條線的工作，尤其是教師的業務、科研出點子、提建議、創機會。日復一日，就會在整個園內形成一種敬業負責的文化氛圍。
二是以身作則。我始終堅持以一個高的標準來嚴格要求自己，保持清醒的頭腦，時時處處以身作則，做到自重、自省、自警、自勵。《論語》曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
二、依靠群體智慧，聚合力俗話說：智慧來自于集體。作為一園之長，也是我們班子的一班之長，擔負著承上啟下引領全局的重任，對上要向領導負責，對下要向職工負責，對左要向孩子負責，對右要向社會負責，自己站在圓的中心，怎樣把這個圓兒畫圓，讓工作中行使的車輪又大又圓，讓這個車輪上的每一個人、每一項工作都能夠積極、主動的運行運轉，并且使成績最大化，這是我一直思考的核心問題。很感謝班子成員在工作中給予我的支持和幫助，在共謀幼兒園發展道路的過程中，我們經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧、陽光的管理團體，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步。如：在重大事項、重大決策、重大項目安排與大額度資金使用上我們都是集體研究、共同決定，并且達成共識、做出決定、決議的速度很快；特別是我們利用民主生活會，敞開心扉，勇敢而務實地開展批評與自我批評，友好、友善地為對方指出不足，用體諒、理解、關心做柔順劑，對群眾反映的熱點、難點問題逐步解決，并能從根本上找出一些更具科學、合理、可操作的解決辦法。如在幼兒園形象打造上，對內優化環境，樹立幼兒園展牌，更換家園聯系版，使幼兒園在視覺上更鮮明更時尚，對外加大宣傳，特別是“六一”大型廣場演出，老師們
紛紛顯出好才華，放棄中午和下午下班的休息時間，不辭辛苦，給孩子們排練了一臺精彩的“六一”節目，博得了領導和家長的一致好評，產生了極好的社會效應；為了讓家長、幼兒踏進幼兒園的第一步時，享受到無限醉人的綠色。讓孩子們在玩耍時保證安全，為幼兒園小橋、滑梯的綠化地面種植了草坪，還種了法國梧桐、紅寶石，女神等各類樹木，得到了家長們的贊賞。
在招生工作中，我們采用外緊內松的招生方法，提升幼兒園的門檻，達到了很好的宣傳作用，慕名而來的孩子越來越多，現在已經是超載滿員了；班子在突發事件面前能頂住壓力，不亂陣腳，科學決策。如6月初，一名老師被車上掉下木板砸到，我們第一時間趕到現場，第一時間拿出個人的錢墊付住院費，病人得到及時治療，挽救了生命。住院期間，我們多次看望，誠懇的態度換來了家屬的認可和感激。從園長到教職工，在每周一次的會議上，一起溝通交流、協調平衡，探討促進，共同為提高幼兒園的保教質量出制度、出方案，出規范、出點子。我注重拓展她們的智慧風格，努力提升內功，養成獨立思考、創造性開展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創新，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年教師培養，委任主任進行全面管理，她們有權利、有責任開展各類創造性的工作。更多人的智慧被激活，智慧碰撞形成合力，推動了幼兒園的發展。
幼兒園園長述職報告 4
說實話，讓我進行述職，真有點不知從何說起。回想我們幼兒園所走過的每一步，我的心中感慨萬分。
我們飛達光彩幼兒園的前身是一所村辦園，20xx年9月，隨著飛達光彩學校的建成，一并搬入新校址。當時僅有兩個班，七、八十名幼兒，兩位教師，和小學部的學生在同一幢教學樓，相互干擾，條件也比較簡陋，除了課桌凳，就只有一塊黑板，一部分破舊的小玩具。隨著大量外來打工者的涌入，我們小學部、幼兒園人數激增，學校臨時將餐廳進行改造，作為幼兒園的教學場所，暫時緩解教學用房的矛盾，但一、二百名幼兒在臨時教學場所學習，生活，存在較大的安全隱患。廣大家長也很不滿意，條件好點的家長把孩子送來三個月，就轉走。面對日益增多的幼兒和廣大家長對學校的要求，去年，我們在沒有資金保障的情況下，投資近150萬元，共建新的幼兒教學大樓，從開工到搬遷，只用了短短5個月的時間，今年上半年，幼兒園學生人數突破了400人，每班配備了鋼琴或電子鋼琴、彩電、空調，教師辦公電腦、學生玩具，極大的改善了幼兒園的辦學條件，得到了廣大家長的認可。盡管欠下了巨額債務，但看到廣大師生在新的教學大樓里學習、生活，我們感到非常安慰。
辦學環境的條件得到了極大的改善，接下來，我們就是要把工作重點放在規范管理，提高保證質量上來，要先辦成一所合格的`幼兒園。幼兒園規模不斷擴大，隸屬于飛達光彩學校，可以讓我們這里是兩所學校，一套班子。為加強和規范幼兒園的工作，我們專門安排小學部一名副校長具體分管，并從幼兒園現任教師中選拔出3名業務能力強，有一定工作經驗的教師具體負責幼兒園的業務與報名工作。我們這里的師資力量是比較薄弱的，待遇也比較低，16名教師全部是臨時代課教師，這些教師在業務上需要精心打磨。這些年來，我們以崗位培訓為載體，注重抓好教師的校本培訓，特別是以老帶新。通過園內外的業務學習、技能培訓，基本競賽等多種形式，進一步提高全體教師的專業素質，一方面以教研為手段，積極探索幼兒教育的新方法、新途徑。為了博采眾長，我們每學期都開展公開課，觀摩課活動。另外我們通過加強監督檢查，加強月工作考核，及時評比及時反饋，加強日常教學活動，為了做到幼兒園教育和家庭教育的有機結合，我們通過開放日，建立家長園地，召開家長會，邀請專家給家長授課，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。除了抓好幼兒園的常規教學，我們注重培養教學多方面的才能，例如根據幼兒的年齡特點，我們分別開展了兒童畫，舞蹈興趣培訓班，聘請校外專家定期授課，并定期開展活動成果展示，每年“六·一”舉辦幼兒園藝術節，向當地百姓開放，積極組織節目參與公益性活動和文娛匯演，取得了較好的社會效應。
善于反思，才能不斷進步，經過幾年的努力，幼兒園硬件設施已經上了一個新的臺階，盡管我們的教師任勞任怨，付出了艱辛的努力，但我們的工作還有許多不足和不到位的地方，對于幼兒園，我們還要作進一步的投入，例如，相應的活動室要開齊，各班的多媒體設備要增添，要逐步引進具有專業技能的老師。進一步加強對現有教師的業務培訓，要主動聯系專業人士或中心幼兒園相互結對，尋求更多的幫助和指導。我想，今后我們幼兒園要壯大力氣放在提高內涵發展上來，辦成讓廣大家長真正滿意的幼兒園，時間關系，我的述職到此結束，不足之處，還請大家多批評指正。
幼兒園園長述職報告 5
安全“+”標準化“+”改進（質量）+功能是今年工作的重點。回首這緊張忙碌的學期，我為自己通過不懈努力取得的一些成績感到高興，更為老師們通過努力取得的豐碩成果感到自豪。現在，從政治態度、工作思路、履行職責等方面，做一份清正廉潔的報告：
一、注重作風建設，增強人民群眾的實事求是意識
我堅持以“為人民實事求是”為指導，在各項工作中力求務實、務實、求真務實，堅持公平正義的原則，不待人。在物業支出、大型設備采購、園林建筑施工、教師評價、模型選擇和評估等方面，積極征求全體教師和員工的意見，對主要群體進行討論，做到公開透明。我把自己的思想建設和廉潔自律作為做好各項工作的立足點。
二、注重常規的實施，堅持自然，創造特色
在日常實施中，我注重四個方面：安全、教育保護、教研、家庭溝通。
1、安全
我們始終堅持安全第一、教育第一的原則，嚴守安全防線。在每學期的開始，系統進一步修改和改進的結合上學期的工作，和所有教師組織開展培訓和研究，以便每個人都能記住他們的職責和責任，認真和堅定實施各種措施。
我們注重對當日活動的各個環節（特別是無卡交接、中途交接）和當日活動的監督和保護。值班人員每天對上述三方面及建筑物、消防、交通、周邊環境進行巡邏，及時解決問題，不存在任何隱患。當班人員每天下班前應認真填寫“當班人員日”清單。
此外，班主任還注意管理幼兒的早中檢、點票、缺勤跟蹤、消毒、用藥、飲水、上廁所、上下樓梯等環節，并有值班人員不定期巡視，確保園區內幼兒的安全。
及時開展安全教育活動，不斷加強對職工、兒童和兒童家長的教育。根據季節特點，每個月都進行安全疏散演習，使教師和學生在演習前做好充分準備，隨時進行演習而不被通知，提高了安全快速疏散。現在，每當我們幼兒園的老師和學生，不管他們在做什么，只要他們聽到疏散命令，每個班都可以迅速疏散到操場的安全區。
我們注重民防、技防、物防相結合。目前在幼兒園安裝的16臺攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角落，實現了每天24小時監控。
我們關注老師和學生的健康。每年都要組織教師和兒童的健康體檢。每學期都要邀請縣疾控中心健康教育學院、婦幼保健中心的'同志來園區培訓。
今年上半年，我寫的《幼兒園如何預防兒童傷害》發表在xx教育幼兒園，《做好七個方面，加強管理，預防兒童傷害》在平安校園進行宣傳推廣。
2、關心教育
孩子的快樂成長來自于良好的關愛和教育，而良好的關愛和教育來自于高素質的教師。為了提高教師的專業素質和教育教學水平，在每學期開學前，我們園對所有教師進行專業知識的培訓，特別注意溫故而知新。
為進一步規范幼兒園教育教學工作，我們繼續加強對教師專業工作的檢查。教師專業必考項目與抽查項目相結合，大大提高了教師備課、日常教學活動、戶外活動、家長工作等方面的能力。
根據幼兒園對教師教學工作的考核運行制度，對每個班進行考核。
幼兒園園長述職報告 6
一年的時間轉眼已臨近學期末，以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會。
一、發展策略：
以質量求進步，以特色謀發展，以愛心為動力。xx幼兒園于20xx年成立，地處鄉鎮，環境優雅，空氣清新，xx幼兒園總面積為400佘平方米，園內設有小朋友喜愛的大型玩具：轉椅、組合滑梯、電視機一臺、DVD一臺、電子琴一臺、手提DVD一臺、兩臺飲水機、消毒柜一臺，電風扇五臺，每人一巾一杯，是小朋友們的樂園。長安幼兒園設有教學活動室四間，幼兒接送車兩臺（校車），園內可接受100名幼兒入園學習。今年我園有2個班的小朋友，共計57位學生，共四位教職員工。為了讓家庭有困難的學生能和其他小朋友一起接受教育，快樂學習，我園特開展愛心奉獻活動，開展對貧困、單親、無父母、父母殘疾的幼兒進行減免學費與生活支助，以及對有殘疾的學生進行特別護理和照顧。我們接下來的目標是：我們園要以質量求進步，以特色謀發展，以愛心為動力，全面貫徹國家教育方針，實施幼兒素質教育，走向內涵發展的強園之路，要以《xx教育指導綱要》為依據，把明珠幼兒園創辦成具有特色，能得到更多家長認可和喜愛的幼兒園。
二、辦園理念：
傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天l、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，就是說，做任何事情既要為孩子的今天考慮，又要為孩子明天的成長，甚至他一生的發展負責任，我們老師經過討論把理念分解為：愛中求精，樂中求進。
愛中求精：愛事業精益求精，愛孩子精心培育，愛是一切工作的前提和基礎，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工熱愛自己的職業，把所有的工作當成事業來做，作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力為幼兒的發展創設條件。
樂中求進：在快樂中工作，生活，力求不斷積極發展，教改的步伐這么快，老師們需要不斷的充實自己，完善自己，所以幼兒園的`老師們并不輕松，雖然工作很辛苦，很累，但老師們彼此尊重，相互關心，每個人都能體會到愛和被愛，每個人都在為自己，為同伴營造陽光心態，在這樣一個輕松和諧的氛圍中，老師們相互幫助，共同提高。
2、理念體現在幼兒園實際工作中，幼兒園所有工作的出發點和落腳點都應該是為了孩子的發展，這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環節中，在幼兒園的價值體系中有科研優先，教師的學習優先，教育教學中心等等，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，我覺得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個過裎：在實踐中進行理性的思考和總結，提出辦園宗旨后再作用于實踐。這一過程并不是搞一搞活動就能實現的，而是有賴于滲透到幼兒園工作的所有環節之中，怎樣理解幼兒至上呢？
很簡單的一件小事就能體現：幼兒園離園環節，教師要求孩子坐在那兒別亂動，否則她還得再重新收拾，地板再擦一遍，那么，這是幼兒至上嗎？
幼兒至上是以幼兒合適不合適，舒服不舒服，滿意不滿意為準，一個教師是不能犧牲孩子的自由為代價去做事，所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權益，這一信念，應化為每一個教師都認同和追求的。
三、管理理念
以人為本，民主辦園教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發展的主力軍，沒有一支高素質的教師隊伍，沒有教師的積極參與，再美好的愿望也不可能實現。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性，發揮她們主人翁的作用，我認為教師是幼兒園的主人，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實在實際工作中，真正地尊重教師。在教育孩子的過程屮，以孩子為主體調動孩子的主動性，積極性，讓孩子自主學習，確立孩子的主體地位，那么反過來，我的考慮是，因為我當過老師，當園長對我進行管理的時候，如果不確定我的主體地位，那我很可能上行下效，你的觀念再新，你對我的管理再好，其實你根本不尊重我，你不把我當成是一個核心，你讓我怎么去面對孩子。
所以我就提出，要確立教職工的主體地位，做一切事情要先想到教職工，因為我要讓教職工快樂的工作，教職工才能讓孩子快樂的成長，讓老師感到工作快樂，就能調動起她們的積極性。
確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業素質，從中挖掘和激發教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平，我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優點，對缺點的認識不深。現在，每一次活動結束，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現的問題，這種方法使教師明白自身存的不足，就可以克服缺點，不斷提高自己的業務水平。
我們還要關心教職工的身心健康，定期進行身體檢查，有時節假日還進行聚餐活動，旅游活動，讓大家在輕松愉快的團體活動及共同生活中培養積極樂觀的人生態度和團隊精神，相互交流，增進情誼，陶治情操。當教師遇到困難時，主動上門安慰，令教師非常感動。只有園長把教職工的急、難、苦、需裝在心里時，教職工才會為幼兒園的急、難、苦、需獻計出力，其迸發出來的創造性無可估量，這當中園長的真誠、信任、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱情、忠心、努力和創造又激起了園長的勁。
要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程。20xx年，我園無論是在教研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績，我們老師指導幼兒在長安學區舉辦體操與六一活動中獲取多項獎狀，在本園舉辦的六一活動得到廣大好評。我園自開辦以來，遵循"安全第一，預防為主"的理念，從未發生意外事故。取得這些成績，離不開教職工的共同努力，最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地，永不服輸，積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。
幼兒園園長述職報告 7
時光匆匆，轉眼間又一年結束了，回顧一年來的工作，有默默的耕耘，有默默的付出，有的更多的是肩負的那份責任。
20xx年初，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰役突然打響。關注疫情成為身邊每個人最重要的事情。我們在教育局、中心校的指揮下，嚴格落實上級要求，精準有序的展開疫情防控工作。從1月25日起，按照教育局的要求，每天匯報幼兒的健康狀況。到2月10日起，面對延遲開學的通知決定，我們一手抓疫情防控，一手抓教學，確保“停課不停學”，在這段時間里，所有老師都宅在家里，為幼兒上起直播課，自編防疫兒歌、推送主題游戲，視頻溝通等密切關注孩子的身心狀況。通過微信公眾號、班級微信群等多種渠道向幼兒和家長宣傳普及疫情防控知識和防控要求。
疫情當前，我園從領導到教師，人人都具有強烈的責任意識，班主任每天上傳下達各種文件，通知、學生健康狀況登記等，全體教師嚴格執行值班和領導帶班制度，確保了信息聯絡暢通，校干更是24小時保持通訊暢通。為了推動5月份的復學，我們提前制定好復學方案，準備防疫物資，全園教師認真做好防控演練，消毒、通風工作，力保復課順利進行。復學工作也在各項疫情防控和保健工作的有效保障下，順利進行。復課后，我們首先致力于彌補孩子們在疫情期間落下的課程。
盡管上學期只有一個半月的時間，但我們的行程依然被安排的滿滿當當。6月份，我們開展了“線上六一活動”、“粽享父愛、濃情端午”—不一樣的父親節活動、“學前兒童游戲”跟讀活動、消防安全演練活動、幼小銜接參觀小學活動，大班畢業季，我們成功舉辦了大班畢業季繪畫展，為上學前的工作畫上圓滿的句號。
本學期，是富有挑戰的一學期，隨著看護點的取締，使我們在硬件設施、班級配套、師資方面都面臨巨大的挑戰，我和張主任、王校長在八月中旬就開始投入到新學期招生、新教師的招聘，硬件的調配、維修設施設備等工作，每天加班加點，只為孩子們能在9月1日能夠順利入園。
根據幼兒園師資嚴重短缺的`情況和師資現狀，我們先后招聘了11名新教師，10名保育老師，其中專業幼兒教師5人，為滿足不斷增長的生源、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量奠定良好的基礎。我們根據她們的實際情況，制定新教師培訓計劃，分別在開學初對新教師和保育老師進行入職培訓。使她們在專業思想、專業知識和實踐操作能力上都有了明顯的提高，使她們在最短的時間適應工作崗位的要求。我們又評選出教研組長、參與督導幼兒園的各項工作，以督導為載體，給老師提供了寬闊的發展平臺，也為我園儲備了一支優秀的人才梯隊。
本年度園內生源數量是近幾年來最高的，總結一年來取得的成績，有效的帶動幼兒園的有效管理，這一年我個人做了以下幾件事：
1、堅持讀書學習
我認為園長不是一個職務，而是一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所幼兒園不被淘汰。我堅持跟隨我們的跟讀團隊閱讀每一本專業書籍，努力將學前理論運用到實踐中，做好榜樣示范作用。
2、重視對教師教學能力的培養
我園專業教師和非專業教師的比例約為為1：1，專業教師中有很多都是近兩年新分配的教師，為提高教師的專業素質和業務技能，最快的時間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教學工作中具有突破性的發展，我們堅持每周三中午教研活動，并通過觀看教學視頻進行學習，提高教學質量。另外還訂閱了《學前教育研究》《學前教育》等多種雜志，為教師及時獲得最新的教學方法提供了方便，教師的工作能力得到了大幅提高。另外，我園開展了不同的業務大練兵活動，如公開課、觀摩課等，評課環節中采用自評互評的方法引導教師反思、質疑、探究、分析，從而有目的德引導她們的觀念、方法、策略的轉變。
3、嚴格做好衛生保健、安全工作
本學期，我們每個班級配備了兩教一保，保教質量又上了一個新臺階，保育老師每天能夠一絲不茍的做好班級消毒工作，餐具做到一用一消毒，桌面、衛生間、毛巾做到每天消毒。
同時我們更加關注飲食安全，通過正規渠道采購食品，索要合同攤位的營業許可證等合法證件，在于供貨商合作前，我們認真審核證件，明確責任，簽訂協議。
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，本學期我們一直把安全工作放到重中之重，我們定期檢查全園安全設施，排除安全隱患。學期初和各位班主任教師簽訂班級安全責任書，明確安全責任，每學期進行1-2此安全演練，每周二各班級組織幼兒進行安全主題教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力，努力做到防患于未然。
4、家長工作
我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進步成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持。同時通過舉辦多種形式的親子活動，做好對外宣傳工作，提高幼兒園的知名度，利用公眾號將我們的活動及時、準確、有效的傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，幫助家長建立全新的育兒觀、使家長全面地了解、支持幼兒園工作。
時光荏苒，不經意間，一年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有做出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少。我的工作是平凡的，但卻是充實的，個人的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，我相信，憑著我的努力，憑著領導對我工作的悉心指導，憑著教師們對我工作的支持，憑著我們有一支優秀的團隊，我會更加努力的工作，不斷學習，不斷提高。
幼兒園園長述職報告 8
工作已經很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到此刻已經有十六個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情經歷了無數次，有令我開心也有令我惱怒的事情，可是總算是熬過來了。在經過無數次的大風大浪之后，07年我擔任了xx幼兒園園長。
作為一個幼兒園園長，工作職責和付出已經比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長，我深感自我肩負的職責，時刻不敢松懈自我的學習。轉眼間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我帶領教師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創造出適合自身發展的空間，優化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，構成辦園特色。現總結如下:
一、努力學習，提高個人修養
我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。在日常工作中，關心全體教師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事等，均廣泛征求教師們的提議，并且幼兒園的重大開支進行政務公開，粘貼在公開欄內，理解群眾監督，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的`各項工作穩步向前推進，起到了良好的社會反響。
二、辦園方向和管理機制
根據我園發展規劃和本學期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手，創立“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。各崗位進行具體分工，職責到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
三、隊伍建設與管理
我園十分重視園風建設。我們的做法是:“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。”在工作中盡量做到多一點商量，少一些命令，將自我融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，進取看待教師在原有水平上的提高等等。僅有在良好的環境中，教師才能發揮工作的積極性、主動性和奮發積極性，才能逐漸構成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優良園風。
四、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯系
當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，經過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫忙家長建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發展
我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒供給了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種本事。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。家長們說:“看到我的孩子放在這么優秀的教師手里，我放心了安心了。”教師們在家長面前的出色表現，受到了家長及社會的一致好評。
走過激動，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿期望和收獲的一年。
在過去的一段時間里，我們即有經驗又有教訓，即取得了成績，也嘗試了教訓。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質為中心，全面推行細微化服務，不斷提高幼兒園的知名度。培養后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業、創新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉，為他們搭好發展舞臺。總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有期望的。困難與期望同在，挑戰與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!
幼兒園園長述職報告 9
我是xx幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長，我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂。回顧一年半的成長歷程，我感到非常欣慰。雖然說算不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。現對本學年工作進行述職如下。
一、幼兒園主要成績及特色
改善辦園條件，美化育人環境。在幼兒園的環境建設上，我園本著少花錢多環保，進行廢物利用的原則，為幼兒創設一個優美、舒心的環境。幼兒園的環境建設與我園的辦園特色相結合，構建了一個健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等寬容的對待每一個孩子，讓孩子在一種被關愛、互為尊重的環境中健康成長。
二、以人為本，完善體制，增強競爭意識，提高辦園質量
1、加強領導班子建設，提高辦園質量
競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創新意識、奉獻精神是幼兒園發展的核心，他們直接影響幼兒園的發展。學校領導每人各有所長，她們都有開闊的視野，創新的思維，求真務實的作風，有很強的戰斗力和凝聚力，她們團結拼搏、勤奮敬業，牢固樹立以質量求生存、在競爭中求發展，創造一片自主發展的天空，內化一種愛崗敬業、顧全大局、追求上進的精神。
2、以極大的'信任調動教師的潛能
由于我園建園時間比較短，專業老師不多，教師要不斷地學習學習再學習，才能跟得上幼兒園的發展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領導做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎難而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現欲，關心教師的精神生活，堅持以人為本，推動我園發展。
我們注重抓責任的追究，采取責任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發展的量化考核條例，各類人員規章制度和各類人員崗位職責等管理制度，其內容涉及幼兒園方方面面，使幼兒園的管理更加制度化、規范化。我們始終堅持把發展作為第一要務，堅持以教師發展為本，增強教師的主體發展意識。
在發揮制度的約束作用同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設有全勤獎、師德師風獎、優質課組織獎、教學隨筆、論文等多項獎勵，這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行，還極大地激發了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結協作的工作氛圍，通過實施有效地績效管理，為教師創造了更多的自主權、更多的參與管理的機會。
三、抓教師學習培訓，促教師專業發展
我園把園本教研當成頭等大事來抓，成立了由園長牽頭，會計全面負責的園本教研培訓組織，實行階梯式管理模式，責任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，為保證園本教研工作的暢通，同時制定了教研組、例會、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強有力的保障。教師無論是在自主學習、互動學習，還是在常態教學中，只要發現問題、閃光點，都會隨時確立主題，進行研討，讓教師在討論中相互學習、相互借鑒、共同提高。我園采取了幫扶制度，園園聯合制度。我們和一所民辦園，一所公辦園互相幫扶，取長補短，共同進步，共同發展。這樣教師的視野更廣闊了，已取眾家之長，補己之短。教師的專業發展已初見成效。
四、目前存在的問題及今后努力的方向
師資力量嚴重不足，繼續加強教師隊伍建設，促進教師素質全面提高。由于幼兒較多、嚴重存在大班額現象。教師專業化水平不夠，需要學習和理論上的指導。
今后努力的方向：一是繼續加強學習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設施設備，加強對幼兒園保教工作、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質量。
希望通過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階，做到讓家長放心，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此，我們有信心更有決心。
幼兒園園長述職報告 10
回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。曾子曰：“吾日三省吾身”；而作為一名園長的我“日三省吾身”則是；替幼兒園謀事有沒有不盡心盡力的地方？與教師和家長交往是不是有不誠信之處？對上級領導的指示有沒有完全領悟貫穿？我時刻不忘剖析反思自己，反思使人進步，反思使人成長。下面我把點滴工作體會匯報如下。
一 、嚴于律己，師德為先重細節
園長是一個幼兒園的靈魂。評價一所幼兒園首先要評價園長，我每天懷著一顆感恩的心，兢兢業業。一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。
首先，以平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說，園長也許起到的是宏觀調控的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。 在次，以關愛之心待人：社會的發展，使管理者對教師的關注點也在發生變化。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么？現在關注的是教師需要什么，教師渴望什么？教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想：真正關愛教師的生活和學習，是給她們創設良好的工作環境和心理氛圍，我為每位教師設立一個小檔案，了解記錄她們成長過程及個人家庭情況，并在每位老師生日時送一本好書做為生日祝賀，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往，對教師工作的關注，除了給予教師業務上的具體指導外，更尊重教師，善于挖掘教師工作中的'閃光點，盡量公正地評價每一位教師的工作。本學期，根據的教師要求，我們及時調整了教師的月考核方式及年考評條例，挖掘更多教師的工作潛質，委婉提出教師的不足，鼓勵教師展示自己的工作實績。設立了“優質課件”、“優秀教案”“優秀筆記”“自制玩教具”“師德標兵”“家長工作”等多種獎項，綜合評價每位教師。 其次，以敬業之心治園 。
1、重視小事
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當我憑著一顆敬業之心去從事我的工作時，我就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。細節決定成敗，所以當我在完成每一件事時，我的態度就是：要么不做，要做就要做好，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內形成一種敬業負責的文化氛圍。
2、發揮引領
作為園長，雖然不需要事必躬親，但必須站在幼兒園發展的高度，為各個條線的工作，尤其是教師的業務出謀劃策，指明方向。所以領導同教師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業務素質，在教師中起到很好的引領作用。日常工作中，我們的老師很敬業，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點。所以我時刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業務、科研出點子、提建議、創機會。
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習，率先垂范；深入群眾，掌握情況，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，我把教師的利益、需要放在首位。注重年輕教師的培養，不放過任何外出交流學習的機會，為她們量身定做 ，符合每位教師的培養計劃，鼓勵她們積極進修學習，盡快成長。設立家長接待日、家長信箱，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
3、深入實踐
《清華快樂英語》、《北大數學啟蒙》兩大課題讓老師們在實踐中得到鍛煉和提高，取得階段性成果 ，《幼兒禮儀教育》 課題確定后，使禮儀之花在幼兒園節節綻放。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段計劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領大家參加每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到很好的引領作用。在實踐活動中，我注重獲取來自各方的信息反饋，發現問題及時組織教師進行研討，調整活動計劃，使指導的內容和形式更適合教師和孩子的需求。
二、辛勤耕耘，點滴成績樹榜樣
一年來，我園被縣教育局評為學前教育“先進單位”，在“范公杯”少兒書畫大賽中獲“集體組織一等獎”；中央教科所、北京六加一教育中心又把我園列為“幼兒禮儀教育實驗基地”；在縣教育局區域活動比賽中獲二等獎；順利通過縣級“普通話示范園”的驗收。
在慶六一“范公杯”書畫大賽中活動中，大批教師和孩子獲獎，我園教師撰寫的論文發表在國家級、省級刊物上，其中《淺談瑞吉歐教育在美術活動中對幼兒想象力的培養》、《環境教育話墻飾》、《民間體育游戲對幼兒的教育與作用》等六篇論文被評為國家級優秀論文榮獲二等獎，在首屆“愛兒杯”作品大賽中，我們的園本課程教案《民間體育游戲》獲最佳創造性教案二等獎，我的論文《民間體育游戲對幼兒的教育與作用》獲最佳教育論文一等獎，我的獲最佳計劃總結一等獎。我園幼兒的剪紙“金豬寶寶”春節期間在鄒平新聞、濱州日報亮相。六一期間，我園成功舉辦了家長聯誼會,再一次向社會和家長展現了我們中心園教師和幼兒的風采,4月，在縣教育局舉辦的教師“廚藝大賽”中獲優秀獎。張紅月老師在縣教育局、廣電局等幾大部門舉辦的“先憂后樂、廉潔從政”演講大賽中獲優秀獎，張儉貞、宋玉孌參加了縣優質課大賽、教師技能大賽，獲二等獎。張娟、劉飛、郭玉鳳等多名教師參加了上級各部門舉辦的演講比賽。我園幼兒代表我鎮參加縣“體操比賽”，年輕教師自編自導的舞蹈參加縣“秧歌大賽”，我園連續幾年被縣教育局評為學前教育先進單位，被鎮委、鎮政府評為教書育人先進單位。這些成績的取得，凝聚了我的期望和心血，更離不開上級領導的大力支持，離不開全園教師的拼搏付出。
三 、凝聚智慧，群策群力求實效
要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程。今年，我園無論是在教研、科研、業務還是青年教師培養等方面都取得了點滴成績，關鍵是發揮了園領導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。
四、不足與思考
1、我們的幼教事業正處在新老交替的關鍵時期 ，缺乏真正的專業人才，師資力量薄弱，教師待遇低。如何取得社會和上級部門的支持，是我在今后工作中重點要克服的難題。
2、實行“情感管理”，對教師工作的評價因人而異，實施彈性管理，是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
3、完善園本文化建設，調整辦園目標，完成傳統型幼兒園向現代知識型幼兒園的過渡；積極引進新課題，盡快提高教師專業水平，為教師們營造和諧舒適的工作生活環境，是我今后工作的重點。
幼兒園園長述職報告 11
當今社會的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業發展的關鍵，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領導班子成員共同協作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發展而不懈努力著。以下是我的述職報告。
一.堅持嚴于律己，重實干
一個處在新時代的領導干部，在具備業務精湛、勤于學習和反思等全面業務素質的同時，還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。因此當教師感嘆職業生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自身的管理難。
作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發展的高度，為各個條線的工作，尤其是教師的業務出謀劃策，指明方向。因此領導同教師一樣，要勤于學習和反思，全面提升自身的業務素質，在教師中起到很好的引領作用。在日常工作中，我時刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業務、科研出點子、提建議、創機會。如指導業務助理將團隊精神引入到教研活動，開創獨特的新幼教研文化，指點團支部以課題來引領團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點。
二.依靠群體智慧，聚合力
俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展道路的過程中，我和園內的領導班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體，我們經常在一起溝通交流、探討推動，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提升幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發，一切從提升幼兒園保教質量出發的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調一致。
三.重視反思研究，強實力
學校管理的實踐表明，沒有建立健全規章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不健全的管理，但學校管理中健全的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提升管理效率。由于社會的不斷發展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的'變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發展受到了限制和突破，可以說，這種現象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。
現在的園長不但要具備管理能力，還要兼備研究的能力。只有這樣才能引領教師和幼兒園的發展，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質的提升，形成幼兒園的發展特色，也始終是我思考的問題。
四.群策群力，求實效
要使每一項工作都取得實效，關鍵在于重視過程。今年，我園無論是在教研、科研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績，關鍵是發揮了園領導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。
幼兒園園長述職報告 12
自2月13日就任于xx中心幼兒園園長以來，我帶領老師們立足本園，了解自身，擺準位置，優化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色。轉眼間已臨近學期末，回顧本學期的工作，有收獲也有不足，現將本學期的主要工作向各位領導做如下匯報：
一、堅持嚴于律己，內外兼修。
作為一名園長，首先我時刻牢記嚴于律己、率先垂范、以身作則，要全身心地投入事業中去，工作中我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。在日常生活中，關心全體教師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事等，均廣泛征求教師們的建議，自覺接受群眾監督，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推進，贏得了良好的社會反響。
二、明確辦園方向，健全管理機制
根據我園發展規劃和本學期工作計劃，以樹師德，重幼兒常規，行為習慣為抓手，創建“以德立園、以境育人、以行促升”的辦園特色。在共謀幼兒園發展道路的過程中，我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體，我們經常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策。
在管理中我依靠群體智慧，聚合力，努力做到放手和放權，使管理成員各司其職，從安全，財務，后勤到課程、教研活動、文化建設、家長工作等，放手讓他們進行全面管理，有權利、有責任開展各類創造性的工作，避免了互相推諉扯皮想象。
三、教育工作與幼兒發展
幼兒園保教水平的提高取決于教師水平的提高，教師的教育教學能力，基本技能提升的最好途徑就是教研，以教學促教研，以教研促發展。本學期我園開展了豐富多彩的教研活動：
1、結合教研活動，重新解讀《**縣幼兒一日活動常規要求》，從入園到離園，分階段按步驟落實幼兒一日活動常規要求，活動的開展規范了幼兒的行為習慣，教師組織活動得到了有序開展，家長們對幼兒行為習慣的改變也十分認可，目前我們將此項活動的開展作為我園重點工作常抓不懈。
2、依托“董旭花教授區域活動報告會”的培訓學習，參訓老師結合教研活動對全園教師進行二次培訓，解讀報告會內容。我園以此次活動契機，開展了小班的娃娃家，中班的益智區，大班的閱讀區等不同年齡段的區域創設活動，并組織了觀摩、研討。幾個月下來，從區域材料的投放，到區域活動的指導都有了很大的提升。
3、圍繞《綱要》、《發展指南》和《各領域的教學法》的學習和研討，我們在目標、重難點、教法學法，以及關鍵經驗的把握等多個主題上，進行了各領域的集體教學活動的展示，通過課前準備，聽課，說課，評課等形式，促進教師的專業成長。
4、教研活動還對戶外活動的設置進行了規范：主要模式就是始終圍繞發展幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等基本技能的主線，開展課程下的戶外體育游戲，幼兒器械游戲以及幼兒與自然區域互動的'特色戶外活動相結合。
此外，我園對轄區內所有公民辦園開展了半日觀摩活動，與中心小學聯合開展了幼小銜接——————走進小學觀摩活動，扎實有效地活動開展使我園保教工作在原有水平上有所突破。
四、家園聯系工作：以溝通為橋梁，以活動促發展
我園認真致力家長工作，倡導教師要建立家園關系，同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，幫助家長建立全新的育兒觀。本學期開展了以下家園活動：召開了兩次家長會，面對面與家長進行溝通育兒話題。借助“三八節”和“母親節”開展了我向母親獻愛心活動，激發幼兒家長參與我園開展的“故事媽媽進課堂”，增進母子感情，提高親子閱讀能力，借助慶六一活動，邀請家長參與活動中，拉近了家園距離，落實教師對留守兒童開展的的精神文化扶貧工作，各班教師充分利用家長微信平臺與家長溝通交流，及時讓家長了解我園的教育動態及特色管理模式，從而轉變幼兒家長的育兒觀念。
五、強化安全工作，堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作
1、建立健全安全工作制度和“一崗雙責”崗位職責（目標）體系，成立了以園長為組長的各種安全領導小組，規范了各種預案建設和安全演練行為，師生預防自然災害與人為事故的能力有了顯著提升。
2、安全管理工作運行體系順暢有效，形成了“常規工作”和“即時行工作”齊頭并進的工作機制。
3、夯實管理，努力踐行各項安全工作，接受市縣領導的安全工作檢閱。“春季學期初安全大檢查”和“四月份安全檢查月”兩次活動扎實有效，規范化程度日臻完善，精細化管理逐步顯現，得到市縣級領導的認可。
金無足赤，人無完人。在這半年的工作中，我與教職工們雖然很盡心盡力，但是工作上還有許多不足之處。我們將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業業履行自己的職責，踏踏實實走好每一步，帶領這個團隊努力工作，發揚成績、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好！
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