【熱門(mén)】感恩成長(zhǎng)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的感恩成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩成長(zhǎng)作文 篇1
我是一個(gè)活潑好動(dòng)小男孩，不，現(xiàn)在我上四年級(jí)了，應(yīng)該是個(gè)男子漢了。因?yàn)槲姨詺忸B皮，因?yàn)槲也恢旄叩睾瘢驗(yàn)槲疫�有一點(diǎn)點(diǎn)懶惰，讓每一個(gè)愛(ài)我的人都在為我的進(jìn)步歡呼雀躍，為我的一時(shí)的迷失而擔(dān)憂。我知道我的在我的成長(zhǎng)過(guò)程中我周?chē)恳粋�(gè)愛(ài)我的人都對(duì)我付出了許許多多的愛(ài)。這里面離不開(kāi)爸爸媽媽精心的呵護(hù)和養(yǎng)育，離不開(kāi)老師對(duì)我潤(rùn)物無(wú)聲的教育和引導(dǎo)，離不開(kāi)朋友對(duì)我的幫助和關(guān)懷。
今天，讀了一篇《烏鴉反哺》的故事深深地吸引了我。一只老烏鴉四處奔波，為自己的孩子找食物。在老烏鴉無(wú)微不至的照顧下，小烏鴉一天天長(zhǎng)大了，而老烏鴉卻漸漸老了，飛不動(dòng)了。此時(shí)的小烏鴉便像當(dāng)年媽媽照顧他那樣也四處找尋食物喂老烏鴉吃。 讀完這個(gè)故事，我不由得想起學(xué)過(guò)的一篇課文《陳毅探母》。陳毅爺爺是個(gè)大將軍，他在南征北戰(zhàn)的時(shí)候還想著家中的老母，回到家后不辭辛勞地為母親洗衣服、燒飯、洗腳------我想，陳毅爺爺不就是這只孝順母親的小烏鴉嗎？
孟郊說(shuō)得好：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！我們這些孩子怎能報(bào)答得了母親的恩情呢？讀著這個(gè)故事，我也想到了我的媽媽。
我媽媽是一個(gè)普通的職員，她工作總是很忙，有時(shí)還要加班。可是，媽媽從來(lái)沒(méi)有把我忽略，她很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)去書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)回來(lái)。為了給我增加營(yíng)養(yǎng)她總是在飯菜上花費(fèi)很多的心思；晚上陪著我在燈下學(xué)習(xí)；星期天還要送我去練武術(shù)、學(xué)英語(yǔ)----總之，每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽以身作則的行為影響著我，把他們的成功的經(jīng)驗(yàn)慢慢地傳給我，讓我少走彎路。可是做兒子的我卻一點(diǎn)不能體諒媽媽，還常常跟她頂嘴，唉，想想真是太不應(yīng)該了！
因?yàn)橛辛藡寢專也艁?lái)到這個(gè)世界；因?yàn)橛辛藡寢專也沤〗】悼档爻砷L(zhǎng)；因?yàn)橛辛藡寢?我獲取了很多知識(shí)；因?yàn)橛辛藡寢專叶昧嗽S多做人的道理------媽媽的恩情我永遠(yuǎn)報(bào)答不完呀！羊羔跪乳、烏鴉反哺，我要等長(zhǎng)大了------不，從現(xiàn)在開(kāi)始孝順?gòu)寢專蛔屗秊槲也傩模瑸樗隽λ芗暗氖隆Ｎ疫�要在媽媽和所有愛(ài)我的人的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，要從一個(gè)什么都不懂的“小孩子”變成身體好、學(xué)習(xí)好的四年級(jí)學(xué)生。好好學(xué)習(xí)，學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后做個(gè)有用的人報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩成長(zhǎng)作文 篇2
天公不作美，剛才還是藍(lán)天白云，頃刻間便烏云密布，待到放學(xué)進(jìn)，飄潑大雨已經(jīng)下了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)校門(mén)口許多家長(zhǎng)來(lái)給他們的子女送傘，我興沖沖地迎了上去，心里充滿了無(wú)比的喜悅—我想，爸爸也一定會(huì)在那里等著我的。
第一個(gè)，不是；第二個(gè)；不是；第三個(gè)，還不是……我在人群中努力地尋覓著，結(jié)果卻是竹籃打水一場(chǎng)空。
無(wú)奈，我只得靜靜地傻站在校門(mén)口，呆呆地望著被雨水打得濺起許多水花的馬路。時(shí)間飛快地流逝，可爸爸仍未出現(xiàn)。焦急中，我心里燃起了一股怒火，并且在迅速地蔓延著。
正當(dāng)我失去耐性，準(zhǔn)備沖入雨中時(shí)，遠(yuǎn)方一個(gè)熟悉的影子闖進(jìn)了我的視野，他個(gè)子不高
手舉著一把小黃傘，穿著一件灰色夾克，快速地向我靠近。近了，近了，他到了我面前，是爸爸！爸爸頭發(fā)有凌亂，一只手插在上方的衣服口袋里，另一只手努力地向上舉著傘，他
的衣服上沾著好幾塊。
爸爸對(duì)著我親切的一笑，但我將頭一甩，賭氣沖進(jìn)了雨中，爸爸立刻收起傘，在后面氣
喘吁吁地追著，好一會(huì)，我也沒(méi)跟他說(shuō)一句話，但他卻一直努力地想使我快樂(lè)起來(lái)，不斷地跟我說(shuō)笑著。
走著走著，我無(wú)意中瞟到了爸爸那只插在口袋中的手，爸爸可是從來(lái)都不喜歡將手插在
口袋里的呀，我止住了腳步，再仔細(xì)看爸爸的手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸插手的那只口袋像被什么
染紅了似的。我下意識(shí)地碰了碰他放在口袋里的手，不料爸爸竟抽搐了一下，我將爸爸那一向結(jié)實(shí)的手從口袋里拿出來(lái)，上面竟然沾了許多血！我一下子，我的腦子一片空白，我望著爸爸的手，顫抖著問(wèn)道：“怎么了，爸爸？”爸爸微笑道：“沒(méi)什么！”我看看他身上的泥水，不停地重復(fù)著那個(gè)問(wèn)題。最后爸爸拗不過(guò)我，輕描淡寫(xiě)地，在來(lái)的途中不留神摩托車(chē)給撞倒了，怕你等急了，顧不上包扎，就著臉頰流下，心也開(kāi)始顫抖起來(lái)。可憐天下父母心！數(shù)不盡的后悔占據(jù)著我的心頭，我一頭撲進(jìn)爸爸的懷里，死死地抱住他，淚水不住地涌出。我真為自己的任性和不懂事而悔恨。
爸爸輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)道：“走吧！”我淚眼朦朧環(huán)顧四周時(shí)，只覺(jué)得雨中那一把把雨傘，就仿佛是一朵朵綻開(kāi)的花朵，然而只有爸爸的這一朵最美麗，因?yàn)樗前职謱?duì)我的愛(ài)的結(jié)晶，是激起我感動(dòng)的源泉。
經(jīng)歷了這件事以后，我為我的不懂事和任性而感到后悔，所以我決定以后一定要好好感謝，好好報(bào)答他們！
感恩成長(zhǎng)作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是唐代詩(shī)人李商隱對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)，蠶犧牲了自己而為人生產(chǎn)出華麗的絲綢，蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這不是對(duì)老師死而后已的精神做出的最生動(dòng)的比喻嗎？
山感恩地，方成其高峻，海感恩溪，方其成博大，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔，因?yàn)楦卸鳎庞辛素S富多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鳎庞辛耸篱g的種種真情，因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兠靼琢松恼嬷B。
感恩是愛(ài)神虔誠(chéng)的使者，它居于人的心中，幫人共建溫暖的人間，心存感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒為你歌唱，花兒為你開(kāi)放，微風(fēng)為你而起。
既然對(duì)陌生人的一次關(guān)懷而念念不忘，，我們又怎能忘記父母的恩情。如果別人對(duì)我們的幫助，是一杯水，那父母對(duì)我們的的恩情是一片汪洋，記得那是我剛上小學(xué)時(shí)，我不善于與別人交流，所以不認(rèn)識(shí)同學(xué)。也不敢回答老師的問(wèn)題，所以經(jīng)常有問(wèn)題不會(huì)做，回家后，我向爸爸訴說(shuō)了我的苦惱，爸爸開(kāi)導(dǎo)我：“不要怕，與人溝通可以理解別人，，也可以使別人了解自己的心意，老師和同學(xué)都是你的朋友，你直接把你想表達(dá)的意思說(shuō)出來(lái)就可以了。”在爸爸的開(kāi)導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了許多朋友。遇到不會(huì)的難題也可以放心大膽的請(qǐng)教老師。孟子說(shuō)：“不得乎親，不可為人”我們每個(gè)人都要關(guān)心自己的父母。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是唐代詩(shī)人李商隱對(duì)老師的'高度評(píng)價(jià)，蠶犧牲了自己而為人生產(chǎn)出華麗的絲綢，蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這不是對(duì)老師死而后已的精神做出的最生動(dòng)的比喻嗎？可以說(shuō)，老師再造了我們的靈魂，記得那次在課堂上，老師讓我回答問(wèn)題。我緊張極了，早以想好的答案也不知道跑到了哪個(gè)角落，這時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光落在了我身上，我的心中突然涌出了一種力量，答案也從心里跳出來(lái)，大喊著：“我來(lái)，我來(lái)！”我流利地說(shuō)完了在心里蓄勢(shì)待發(fā)的答案，老師表?yè)P(yáng)了我，我非常開(kāi)心，所謂“一日為師終身為父”我們應(yīng)該尊師敬師，把老師像父親一樣對(duì)待。
感謝天空，給我提供了一個(gè)施展的舞臺(tái)；感謝大地，給我無(wú)窮的支持與力量感謝太陽(yáng)，給我提供光和熱感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏；感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥(niǎo)兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機(jī)的世界；感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情感謝日落，讓我在喧囂疲憊過(guò)后有靜夜可依；感謝日落，讓我在喧囂疲憊過(guò)后有靜夜可依……感恩是雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，感恩是春風(fēng)，給我們帶來(lái)溫暖，拂去了心靈的塵灰，讓感恩，一路伴我行！
感恩成長(zhǎng)作文 篇4
感恩，是萬(wàn)世千秋永遠(yuǎn)不變的話題，一個(gè)不懂得感恩的人，將會(huì)受到世人的排斥，唾罵和丟棄，也會(huì)受到自己良知和內(nèi)心深處的遣責(zé)。
學(xué)到小學(xué)里的課文《海倫凱勒》時(shí)，就有課后名著便覽，說(shuō)她有一本名著叫《假如給我三天光明》。雖說(shuō)她對(duì)光明的追求人人皆知，但三天的光明又能做些什么呢？無(wú)非只是見(jiàn)見(jiàn)自己想見(jiàn)的人，三天也不足以看遍大千世界，絢彩的三天對(duì)于海倫漫長(zhǎng)的人生根本就是微不足道的，為什么只是僅僅的三天，而不是將來(lái)的十年，二十年甚至三十年呢？
為了解開(kāi)這謎，不僅狠下心來(lái)在課余時(shí)間開(kāi)始閱讀《假如給我三天光明》，如果說(shuō)她三天就可以滿足的話，那我就要看看這三天是否充實(shí)。不過(guò)可以肯定的是，就算是再短暫的光明，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，也是一種幸福和一種滿足。
不知不覺(jué)，一個(gè)星期的閱讀，就使我熱切的不禁和她感同身受。她在書(shū)中，在生活中，在希望中最想見(jiàn)到的人竟不是自己的親生父母，而是她的老師—沙利文。
或許就是因?yàn)樯忱膸呦蛄顺晒妥孕牛叱隽送纯嗯c失落和自暴自棄的深淵，才成了海倫最感激的人。俗話說(shuō)，一日為師，終身為父，這個(gè)真理或許是海倫最能夠理解的。
在海倫眼中，她的老師是崇高的，是偉大的，可以毫不夸張地說(shuō)，沙利文是海倫的再生父母，沒(méi)有她的悉心指導(dǎo)，就沒(méi)有獲得成功的海倫，因?yàn)樗蛟S已經(jīng)在失落和自暴自棄的深淵滅亡了。
確實(shí)，沙利文給了海倫莫大的幫助，而海倫也對(duì)老師含著不盡的感激，也許就是這份互愛(ài)，才使她們兩人都從此名垂千古 。
當(dāng)然，感恩在生活中可能大家并不陌生 ， 舉例子也比比皆是 ， 比如說(shuō)有人幫助了你含有感激，有人指導(dǎo)了你，你也懷有感激 …… 然而，一切感恩的源頭無(wú)非是幫助，教育和照顧，然而這三方面典型的楷模就是父母和老師 ， 可以說(shuō) ， 這兩種是三項(xiàng)全優(yōu) ， 是最值得人們感恩和贊頌的 。
父母，是賜予我們生命的對(duì)我們恩重如山的人;而老師，是發(fā)掘我們潛力，引領(lǐng)我們方向和培養(yǎng)我們能力的園丁，他們是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚娜宋铩?/p>
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