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雞蛋“學(xué)游泳”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的雞蛋“學(xué)游泳”作文，歡迎閱讀與收藏。
雞蛋“學(xué)游泳”作文1
今天我在東方作文兒上課，只見老師拿了一雙筷子，一杯清水和一杯雞蛋進(jìn)來了。同學(xué)們面面相覷，老師說：“看誰能教會(huì)雞蛋學(xué)游泳”。
第一次老師讓一位同學(xué)上去試一下，他先把雞蛋輕輕地放在杯子里，雞蛋慢慢地沉了下去，然后他又拿起筷子慢慢地?cái)嚵似饋恚呻u蛋一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有。呆在里面，一動(dòng)不動(dòng)好像根本不搭理外面熱鬧的我們。
突然人群里有人呼喊起來：“放鹽”！于是他放了適量的鹽在里面，拿起筷子繼續(xù)攪動(dòng)，雞蛋在水中轉(zhuǎn)動(dòng)起來。我們也不禁猜測：“雞蛋這次能游起來嗎？”慢慢的雞蛋浮起來了，同學(xué)們的眼睛都亮了起來：“浮起來了，浮起來了”！可是隨著他手停下來，雞蛋竟然又沉了下去。同學(xué)們不禁垂頭喪氣。“剛剛雞蛋差一點(diǎn)點(diǎn)就學(xué)會(huì)游泳了，誰還能再助他一臂之力呢？”謝老師提醒著我們。“多倒點(diǎn)唄，把鹽都倒進(jìn)去。”臺下的小諸葛亮們一個(gè)個(gè)幫他出謀劃策。第二次，他倒了大量的鹽進(jìn)去。“哇，雞蛋不會(huì)變成咸蛋了吧？”同學(xué)們哈哈大笑起來。這鹽像潔白的雪花一樣紛紛地飄入水底，他趕緊拿起筷子，開始快速攪動(dòng)，觸碰杯子時(shí)，發(fā)出叮當(dāng)?shù)穆曇簟：孟窠淌依镩_起來音樂會(huì)。
成功，在此一舉。同學(xué)們都睜大眼睛看著這神奇的一幕，有的扶著前排的.同學(xué)湊著脖子，恨不得貼到玻璃杯上看。終于，雞蛋慢慢地浮了起來，同學(xué)們把玻璃杯團(tuán)團(tuán)圍住。靜靜地盯著都不敢呼吸，生怕把雞蛋下的沉落些去。此時(shí)杯中的水也變得渾濁起來。老師說：“讓我們靜候幾分鐘。看看它會(huì)不會(huì)繼續(xù)上浮。”我們圍著雞蛋等了好幾分鐘，終于，雞蛋浮了上去，而且也沒有沉下去。同學(xué)們高興地叫了起來：“我教會(huì)他游泳了。”
哈哈哈，你知道為什么雞蛋能學(xué)會(huì)游泳嗎？原來這是一種原理。當(dāng)在水中加入大量的鹽，水的浮力會(huì)很大，雞蛋就會(huì)慢慢地浮起來，哈哈，小雞蛋大奧秘呢。
雞蛋“學(xué)游泳”作文2
世界之大，無奇不有。聽說雞蛋寶寶也要來學(xué)游泳了，這可真是罕見的新鮮事，讓我們一起來看看吧！
我們一聽見老師說要教雞蛋學(xué)游泳，班里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著，一個(gè)同學(xué)說：“老師，我自己還不會(huì)游泳呢！只會(huì)喝水，怎么教它呀？”；另一個(gè)同學(xué)說：“加鹽！加鹽！”；該有的同學(xué)說：“怎么可能學(xué)會(huì)游泳呢！吹牛！”……這時(shí)，我心里想：我做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，在這里面加上鹽就行了！也不知道老師的辦法和我一樣不一樣呢。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿出了幾個(gè)道具------一個(gè)雞蛋，一杯水和一雙筷子，還有一杯“魔法藥粉”。首先，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋一下子就沉到了水底，掙扎了幾下，就一動(dòng)不動(dòng)了，像是睡著了一樣。老師就拿起筷子攪拌起來了，雞蛋轉(zhuǎn)起來了，好像跳起了圓圈舞一樣，有的同學(xué)還給雞蛋寶寶當(dāng)伴奏呢！老師停止了攪拌，雞蛋寶寶又一動(dòng)不動(dòng)了。
老師拿出“魔法藥粉”撒了一些在杯子里，那些“藥粉”像雪花一樣飄落到杯底，老師又拿出筷子攪拌起來。隨著不停的攪拌雞蛋，慢慢地上升了一點(diǎn)，可是老師不再攪拌后雞蛋寶寶又不動(dòng)了，好像在說：“我不會(huì)游泳呀！”我心想：那個(gè)“魔法藥粉”到底是什么呀？
最后，老師又加了大量的.‘魔法藥粉’，雞蛋終于慢慢的漂了上來，大口大口的喘氣道：“我終于學(xué)會(huì)游泳啦！”
后來老師告訴我們說那個(gè)‘魔法藥粉’其實(shí)就是鹽，水中加了鹽以后，水的密度就變大了，浮力也就變大了，雞蛋就自然而然的浮上來了！我們恍然大悟：“原來是這樣，好神奇啊！”
雞蛋“學(xué)游泳”作文3
如果把雞蛋放進(jìn)水里，會(huì)浮起來嗎？如果你覺得不會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，只要一樣?xùn)|西，就能讓雞蛋學(xué)會(huì)“游泳”。
“作為一名學(xué)生，我是越來越看不懂老師的心思了，”看著老師把那些東西拿進(jìn)教室，我不耐煩地揪了揪頭發(fā)，“這些東西到底是用來干什么的呀？”
“我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，材料有：雞蛋、水、鹽、勺子、碗、筷子。”老師的話打斷了我的思緒。
“啥？這些東西能做個(gè)什么實(shí)驗(yàn)？”雖然我心存疑惑，但還是仔細(xì)地看著實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟：老師把雞蛋放入碗中，裝滿水，放在一起，一臉神秘地說：“你們猜一猜，雞蛋是沉下去了呢？還是浮在水上面呢？”
“浮在上面！”吳坤翔不假思索地回答道。
“沉下去了！”我一口咬定，反駁道。
我倆虎目圓瞪，似乎我和他有著殺父之仇似的。
“沉下去了！”“我也是！”
老師小心翼翼地把碗端了過來，我和吳坤翔把頭伸得跟個(gè)烏龜似的，把眼睛瞪圓了，一看，雞蛋如同一塊磐石一般，絲毫沒有要浮起來的.樣子。
“你們信不信我能讓雞蛋浮起來？”老師笑著說。
“不信，你又不是魔術(shù)師。”我們異口同聲地回答道。
“那還得試試才知道。”老師倒了一勺鹽進(jìn)碗里，開始攪拌，雞蛋還沉在碗底。
又倒了第二勺、第三勺……都到六勺了，雞蛋卻仍遲遲不肯上來，如同在和誰賭氣似的，我不禁懷疑：“老師不會(huì)在耍我們吧？”我正想著，異變就發(fā)生了，雞蛋如同雨后春筍一般，毫無征兆地冒出了頭，又如同一個(gè)正在水中學(xué)屏息的孩子，伸出頭，仰起臉，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這突如其來的驚喜使我們興奮不已，第七勺、第八勺……
又添了五勺，如果之前的雞蛋是一個(gè)游泳基礎(chǔ)還沒學(xué)好的小孩，那現(xiàn)在的雞蛋就是一個(gè)技術(shù)一流的游泳健將，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡呼：“雞蛋浮起來了”。
果然，這個(gè)世界上只有想不到，沒有做不到的事情呀！
雞蛋“學(xué)游泳”作文4
夏天，人們都喜歡游泳，今天有一枚雞蛋哭著跑來找我說：“嗚-----我不會(huì)游泳，請你教我游泳吧！”究竟怎么教雞蛋游泳呢？接下來跟我一起去看看吧！
上課前，老師拿了一根筷子和一個(gè)杯子，本來安靜的教室一下子炸開了鍋，同學(xué)們有的說：“老師要請我們喝水嗎？”“不對，老師要請我們喝咖啡。”還有同學(xué)說：“老師這是要做實(shí)驗(yàn)啊。”之后老師又拿了一枚雞蛋。然后說：“今天我們要教雞蛋游泳。”我說：”一定很難吧，雞蛋很重，它一定漂不起來。“有的人說：”很簡單啊，加點(diǎn)鹽就好啦！“接下來，讓我們試一下加鹽讓雞蛋游泳吧！”
老師先拿了一瓶礦泉水，擰開蓋子，把水倒進(jìn)水杯里，做了個(gè)小型游泳池。接著，迫不及待的雞蛋跳進(jìn)了游泳池，雞蛋在水面跳了兩下，突然，想起來自己不會(huì)游泳，就喊：“快救救我啊！”我們使用了第一招：加鹽。老師把鹽倒進(jìn)水里，鹽像雪花一樣飄飄灑灑的落到水里。可是雞蛋紋絲不動(dòng)，我心想：”難道加鹽沒有用嗎？“接著我們使用了第二招：攪拌！結(jié)果雞蛋就在水中跳起了芭蕾舞，雞蛋原本馬上就要浮到水面上了，可是，它又躺了下去，鹽聚在一起，形成了床墊。雞蛋說：“謝謝你給我了一個(gè)床墊。”
看來只能使出最后的絕招了：把融化的鹽水倒進(jìn)杯子里，雞蛋竟然從水底浮了上來！哇！好神奇啊！雞蛋終于學(xué)會(huì)了游泳，不過這究竟是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
原來，是因?yàn)辂}加的越多，鹽水的.密度就越大。當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就能浮起來了。這就是科學(xué)的奇妙之處！生活中還有很多奧秘，只要我們勤于思考，多多觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們！
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