精選初三感悟作文匯編7篇
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的初三感悟作文7篇,希望對大家有所幫助。
初三感悟作文 篇1
人生陌阡交錯,有人說經歷是一種財富,我說經歷僅是一種過程,而能感悟生活那才是真正的人生財富,說大點更是社會的財富。我們每一個人都需要去感悟生活,感悟我們在不同的環境下,不同的歷程下,對同一社會現象從不同角度去認知,去朔源和去感受一種超脫的心境及一種力量的沉淀。
生活有所感不一定馬上會有所悟。“感”是人們對一種社會現象的第一反應和感受,或甜或苦,由“感”到“悟”那是一種境界提升,其過程是一種類似量的積累,到一定程度可悟道出一種正確客觀的人生觀,從而供已明理和供人參用。
對錯需要分辨;成敗需要總結;取舍需要果斷;而這一切都和我們不斷的學習和不斷的感悟密不可分。“悟”之高者,人材也,“悟”之最者,圣人也,環宇內外無不適存“悟”爾。乃小之細膩情感,大之社會世事,我們很多時候,很多事情,之前是百感而無所措,但一旦我們靜下心來,真正感悟到了它的真蹄,其內心一片豁達,如同塞水泄于海川,而求得心境的平和歡快,如人人有之,社會之和諧。
人生如有大感悟就會有人性本質上向良性發展的一種積累或升華。從個體情感上來說,運悟者擁愛也,用愛觸物,盡可捫心或語或行;率性而動,性情而為,往往悔之不已。從經濟層角度說,富者有所悟,至富思源亦是一種態度和高度;貧者有所思,窮者思變,無思無悟無學,談何求變?萬物之良性本質,抽象復雜,用智慧剝除表象,靠近真實,悟盡本源,身得人道,而心得天道.
佛家有“打七”之說,何為“打七”?簡單說就是寺院聚集本寺有一定資質的高僧,以七天為周期,把眾多社會現象通過自身對經書的學習和掌握,來追朔事物本源,從而悟道出一種“世事本無雜念”的境界,正如佛家畿子云:菩堤本無樹,明鏡亦非臺,本來無一物,何處惹塵埃。所以“打七”就是一種佛家出世的禪悟。多悟多智,多智多悟,能夠感悟到具有佛骨的佛理,那是多少佛門弟子所神往和追求的。多少古今禪語被我們古今人或用來凈洗心靈,或用來辨明是非。悟道為靜心,靜心觸悟道。確實,常感悟世事到能使人鎮定、睿智、豁達、善良。
感之世事,悟之正道。感悟是我們每個人都具備的一種情商加智商,而如何極積觸及感悟,不要讓感悟太過感性和隨意性,這對我們的人生,對我們增加自身的素質和修養將都是一種很大的財富。
我們常常觸物而感,由感而悟,由悟而得人生大道。
初三感悟作文 篇2
美好的秋日,風和日麗,萬里無云;忙碌的周末,茫茫書海,作業扎堆。我悶悶不樂地想到“忍無可忍,無需再忍”,今天我一定得出去走走,透透氣,散散心,不再浪費這屬于我的周末。
我一個人坐車來到了洋湖濕地公園,剛剛踏上湖邊的親水棧道,就感覺到仿佛到了另一個世界,陽光和煦,空氣清新,微微的秋風吹過,帶來一陣陣沁人心脾的桂花香,我不由得重重地吸了幾口,讓它肆意地往我的五臟六腑里鉆,馥郁的花香氣似乎有著魔力,它驅走了許多壓在我心頭的怨氣和不快。
一路走,一路感慨著洋湖的美麗和大氣,一路上有南飛的候鳥不時悄然成群地從空中掠過,引得游人們駐足觀望。我抬起頭望著它們的行行剪影入了神,鳥兒們為了回到溫暖的南方過冬,每年都要重復著同樣的路線飛越千山萬水,飛過崇山峻嶺,飛過雨雪風霜,它們苦嗎?累嗎?平日里我只看到了鳥兒的飛翔,只羨慕著它們的自由,卻不曾想過它們的遷徙其實也是充滿艱辛,是什么讓它們如此堅持,不畏艱險?是信念和目標!只有奮力展翅,持之以恒,鳥兒們才能飛到目的地,它們夢中的家園。而我作為一名已經初二的學生,卻還在因為作業多了這樣的小事而煩惱,想到這里我覺得額頭上好像有汗要冒出來了,臉似乎也有些發燙了,我下意識地轉頭看看了四周正閑適地享受著秋日暖陽的人們,生怕她們發現我的異樣,還好,一切如常。
一路走,一路回憶起進入初中以來的四百多個日日夜夜,這個美好的秋日,這個暫時逃離的周末,讓我感悟良多:寫作業其實是一個溫故知新的過程,是為了讓將所學掌握得更牢!以后我不會再嫌作業多!雖然每天的學習、生活看似重復,可其實每一天都過得不一樣,老師們每天教給我們各種新的知識、技能和方法,為了我們的未來孜孜不倦地教誨著我們,我們難道不應該更加如饑似渴地學習和積累,為自己以后能成為一個有用的人而努力嗎?
“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,作為新時代的少年,我們是祖國的未來和希望,“少年強則國強”,現在的求學生涯只是萬里長征的第一步,將來還有更多的苦要吃,更多的累要受,但沒關系,因為我們一直在成長,我們會愈加有擔當!我相信只要一直心懷理想,奮力展翅飛翔,我一定能飛得更高!
趁著秋日的暖陽和風,告別洋湖的鳥語花香,我收獲滿滿,心情愉悅地趕回了家。作業本靜靜地躺在寫字臺上,我繼續寫了起來,奇怪,題目沒有離家之前難了。
初三感悟作文 篇3
初三,乏味的初三。它把我帶入了一個無助的世界。沒有假期,沒有空閑,沒有快樂,沒有自由。激烈的戰爭,沒有硝煙的戰爭。如果自身不付出努力,不奮斗,不爭取,那么,你就會成為戰敗的一方。
黑板上那醒目的字跡:“中考倒計時XX天“促使我更加緊張。想想重點高中的錄取線,我有時甚至不感想象,我會考出怎樣的成績,然后家人都在我的腦海里徘徊。我我的將來好像我的眼前只是一片空白。
爸媽的叮嚀時刻伴隨著我。好不容易抽出點時間看看電視,不過半個小時就被趕回了屋。帶著一臉的不愿意,又坐回了那個再熟悉不過的椅子上。又開始了乏味的工作。直到控制不住,打開了電腦。帶上耳機,聽自己喜歡的音樂。然后又隨手登上騰訊QQ。嘀嘀聲接連不斷。一咬牙,抽出鍵盤。敲擊聲把媽媽引來。隨即而來的是媽媽的訓斥聲。我突然覺得自己好無助,好委屈。于是,眼淚奪眶而出。
后來,靜下心來。對自己的行為進行反思。是啊,媽媽是為了我好呀。初三的苦也是應該的。想想奶奶對我說的那句“沒有苦,哪來的甜啊!“我的心似乎平衡了許多。因為不經歷風雨,怎能見彩虹。看著窗臺上幾盆盛開的花朵,又想起了小學的班主任劉老師曾經對我說過的一句話:“花有重開日,人無再少年。“想想自己虛度過的這十六個春秋,后悔莫及。于是,自己下定決心要珍惜時間,充分利用時間。將自己以后的生活度過的富有意義。既要效率,又要質量。兩者一起抓。
初三感悟作文 篇4
感悟經典。經典是歷史遺留下來的寶物,是先人的著作,是人類的瑰寶。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說,是蘇聯作家,尼古拉·奧斯特洛夫斯基,在已經失明、全身癱瘓的情況下,他強忍疾痛,在病榻上歷時三年才寫成的。故事就取材于他的親身經歷,這是一部激勵過無數中國人的書。
主人公保爾·柯察金,當之無愧地成為了我們年輕人的楷模,在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。這種精神品質也是我們這個時代所不可或缺的精神品質。我們這一代年輕人,身居高速發展的時代,具有豐盈的物質享受;具有中國特色“小皇帝”獨享的愛;具有唯我獨尊、脆弱、盲目樂觀的性格。唯獨缺少的就是保爾·柯察金身上的精神品質。是保爾·柯察金激勵了我們這一代的年輕人。
“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當樣度過:當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧——這樣,在臨死的時候,他能夠說:‘我整個的生命和全部的精力都獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”是這既富有哲理,又鏗鏘有力的話語,鞭策著我們這一代年輕人的成長。使我們警醒、振作,同時樹立起為理想而奮斗的目標!我把這段話作為我的座右銘。我從保爾柯·察金身上學到了堅強,執著,吃苦耐勞。特別是要勇于拼搏,勇于進取,勇于創新,不被困難所嚇倒,一定要勇往直前,永不退縮的精神品質。我要像保爾·柯擦金那樣,珍惜生命,努力學習,為建設祖國而努力,為美好生活而奮斗!
感悟經典,我懂得了許多人生的道理;感悟經典,我獲得了許多人生的啟迪;感悟經典,我領悟到了生命的真諦!
初三感悟作文 篇5
當我在黑暗中哭泣徘徊時,給我救贖的是一縷陽光;
當我在人生中迷失絕望時,給我方向的是一縷陽光;
當我在挫折中沮喪放棄時,給我力量的是一縷陽光;
這縷陽光從不放棄照耀著我,從不放棄拯救著我,它是上天給我最大的禮物!
“你怎么又不及格啦?”黃老師的聲音輕如鵝毛般飄飄的落下,卻重似泰山般壓在我心頭,沉地我一句話都喘不出來,只能雙手背在身后。
“算了,你跟我去辦公室。”我一驚,心馬上七上八下地起伏“不會是要打電話給媽媽吧!”我像只斗敗的公雞,悶悶地垂著頭,跟在老師的后面;我的生字詞一直不好,可以說是爛透了,以前的語文老師都是將我棄子腦后,任其自身自滅,我也只是破罐子破摔。可這個新來的語文老師卻有些與眾不同。
“光速”地,我踏進了辦公室,迎面而來的冷氣吹地我那被汗水浸濕的后背涼嗖嗖的。“來,坐下。”我一愣,坐在了辦公室中小黑板的前面,“老師不應該是去摸手機嗎?”我暗自疑惑。“來,看這……”黃老師站在小黑板前,因為此時是第八節課,老師與同學都呆在教室,所以辦公室只有那有節奏的“嗒嗒”聲此起彼伏的隨著黃老師的筆屑一起落下,“諾,生字詞組成的部分是拼音與漢字,這個拼音呢,是分成聲母、韻母和聲調三個部分的。”幾番解說,我覺得我那顆空蕩蕩的心,一下子被塞得---滿當當的;就連我那被冰封的在角落的信心也被解放了!
朵朵“白梅”綻放在小黑板上,這時陽光從玻璃窗里穿透過來,混合著空氣中彌漫的粉筆灰,打在黃老師身上,為她渡上一層金光,“黃老師,你可知,是你給了種子,陽光般的溫暖。讓身處冰天雪地的我明白:初冬的溫暖陽光,也會循著足跡,把陰霾和寒冷囚禁!”
放學的鈴聲敲響,我踩著黃老師的影子回到了教室,媽媽就站在教室門口,我回教室里收拾作業,黃老師卻駐足了,跟媽媽說了幾句話,我立馬,屏住呼吸,側著耳朵,不偏不齊,一字不差的全聽見了“您的孩子很乖,乖到我都不忍心去說她,她也很聰明,加把勁,會上來的!”聽到的終于不是批評訴狀的媽媽咧開了嘴,半響才“哎”了一聲,算是回應了,我同時也體會到什么叫做“在陽光中回味滋長、飽滿和豐腴了”。
我生命的筆記里,黃老師永遠會是我搜集的光束中那最最絢爛的一撮,永遠會是我那漫漫畫卷上那最最耀眼的一筆;是她,在我無助時拉救了我一把;是她,在我徘徊時提點了我一下;是她,在我茫然時指引了我方向;是她,是她,還是她啊!要不是當時黃老師在我的煤油快燃盡之時,給予了我一把柴火,還那會有今日語文功底被老師稱贊深厚的我,唉---春滿江山綠滿園,桃李爭春露笑顏。東西南北春常在,唯有師恩留心間啊!問心,明師之恩,是否誠為過于天地,重于父母多矣。人生路上,老師就是陽光!讓我劃破黑夜重見希望!老師就是陽光!讓我打碎迷茫重獲方向!老師就是陽光,讓我路邊的繁花競相開放!師恩如陽,老師就是我的太陽!
初三感悟作文 篇6
雄奇的山峰,廣袤的原野,歡快的溪流,深沉的海洋當真真切切地融入剔透玲瓏的自然之中,我發覺,在繁忙的生活中仍需彌補一種“靜聽花開花落,笑看云卷云舒”的恬淡與安寧。 自然是自然的,需要我們用心靈去感悟,用生命去聆聽
當速溶咖啡、一次性餐具走入我們的`生活,當白色垃圾、虛擬社區成為當今時代的一種符號時,我們已經遠離了自然。雖然報紙上是連篇累牘的旅游廣告,可是事實上,我們已經缺少了那一份感悟大自然的情懷和心境。心已經不再靜如止水時,自然便離我們而去,哪怕站在南山跟前,許多人也只能看見金錢與權利,沒有了心遠,何來地偏?
融入自然,沒有束縛的氣息,釋放的是心靈的翅膀。讓心靈遠行,一種悠遠,一種夢幻,一種甜柔。漸漸地,一個全新的天地呈現了。
自然是哲學的。沒有繁冗的論證,沒有激烈的爭辯,自然本身便演繹著那永恒的哲學命題——什么是生命。自然從不奢言唯物、唯心,自然也決不歸屬于某一個流派,自然只是靜默地臥在那里,任你去發現。有人看見了曇花的一夜即逝,于是感慨生命的短暫。有人看見了群星的閃耀,于是高唱生命的永恒。有人看見了魚兒在池中的快樂,有人看見了風吹帆動的思辨,有人迦葉看見了佛祖拈花,于是得道。我想他一定是感悟了自然的哲學。亞里士多德,黑格爾,朱熹,其實都是從自然懷中拿走了極少的
哲理,便像孩子般快活地跑開,成了傳世的宗師。可自然還在那里,用心地思考,用心地演繹。
自然是文學的。沒有激昂的文字,沒有冗長的章節,自然本身便有著詩一般的韻律,散文一般的氣質,甚至是小說一般的故事。自然不是現實、浪漫,自然也決不參與某一個“社團”。自然總是站在那里,靜靜的,任你去采摘。蘇軾路過時,摘取了大江東去的豪邁;李白路過時,取走了長江奔流的浪漫;柳永路過時,摘取了幽怨的柳;魯迅路過時,拿去了深沉的夜。其實自然還在那里,沒有文字,還在抒寫,還在記敘。
自然是音樂的。沒有流瀉的音符,沒有動人的節拍,自然本身便有著一種天籟之音,他沒有樂曲的雄渾或是悠揚,但卻可以給予音樂家們以最深的感動,《月光曲》誕生了、《二泉映月》誕生了這一切的一切,都讓大自然欣慰,可他仍在那里,孤獨地演奏,孤獨地欣賞。
自然是人文的。自然是自然的!感悟自然的結果其實很簡單,你也許感覺不到生命流動,也許感覺不到春風拂曉,也許聽不見天籟之音,但你仍可以為偉大的自然而流淚,因為你用心感悟,便得
了自然的精髓——自然。
也許有一天,我們又回到了那些嘈雜的人聲間,繁忙的事務中,但我們已有了一顆自然而寧靜的心,于是我們發現了另一種人生,另一種風采!
初三感悟作文 篇7
我從2歲開始,一直都在騎著一輛帶有兩只副輪的小自行車。我五歲時奶奶給我買了一輛大些的帶有兩只副輪的自行車。
有一天爺爺把兩個后輪給卸掉了。我驚奇的問爺爺:“爺爺為什么卸掉小輪子?”爺爺說:“不卸掉它你總也不會騎自行車。”剛拆完,我馬上就想騎。但是,真要騎的時候,我突然害怕了起來,真擔心在半途中會被摔下去。“萬一有個什么閃失,那可怎么辦呀!”我心里忐忑不安。奶奶對我說:“騎騎試試!”我還和以前一樣坐上去,用腳一蹬,遙遙晃晃的,先摔了一跤,爬起來上去,又摔了一跤。奶奶跑過去,用力扶著馱架,這次沒有摔交。我用力扶著車把,使勁蹬。奶奶松開了手,我還不知道。忽然一晃碰著了一塊石頭,連車帶人一塊倒了,腿碰掉一塊皮,直往外滲血。這時,爸爸走上前來對我說:“沒關系,大膽地去騎吧,把拆掉的副輪當作還沒被拆掉時那樣騎。”聽了這番話,我膽子也大了,又鼓足了勇氣跨上了車,雙手緊緊地握著車手,可是渾身卻在簌簌發抖。眼睛注視著前方,腳用力地一蹬,自行車慢慢地向前去。一開始,我時而摔倒,時而重心不穩,搖搖晃晃地像只小鴨子。爸爸媽媽卻不斷地鼓勵著我,我不停地練著、練著……緊接著我又學習上車和下車,我成功了!
上二年級了,奶奶給我買了一輛淡綠色的20型女車,我每天騎著心愛的自行車,像小燕子一樣跟在奶奶(奶奶是我們學校的教師)后面去上學,心里美滋滋的。
門前有一排桑,非常茂密,枝葉修長。
我常坐在門前,望著不遠處的那一排桑發呆。它們同我共享一縷陽光。可是,惟一的不同:我是憂愁的,它們是快樂的——從那閃著光斑的綠葉上可看到。
媽突然叫住我:“能陪我去剪桑嗎?”當然,我很樂意能做這樣的事。
剪子一刀一刀剪下去,桑枝一束一束掉下來。陽光射過晶瑩的汗珠。我看見,一滴滴白色的養料像汗珠一樣從剪過的桑枝的頭上滴下。我擦擦自己的臉,我驚慌地發現原來我臉上并無汗珠,而是淚水。
那一刻,我停止了剪桑。我回想起了許多許多。曾經一次次苦痛,我告訴自己要堅強,曾經一次次挫折,我告訴自己不悲傷。是誰發的誓言,斬斷翅膀也要帶著血與淚飛翔?現在的失敗不是永遠的失敗,路還很遠,珍貴的東西總是慢慢成長。
我猛地驚醒,問問母親:“為何剪桑?為何不讓它快樂地成長?”
她的回答令人吃驚。我深深感到:我總是太急,太狂躁。青春只一次,我應該慢慢品味,不應該只為追求一時間的勝利而重重發誓,也不應該只為懺悔一時間的失敗而深深追悔。相反,我要忍耐快樂,忍耐痛苦,忍耐心與心相碰撞時的那一刻沉痛。我要慢慢成長,長得健壯,長得剛強。
我拿起剪子,毫不心痛地剪下去,一刀一刀剪掉心靈的沉重,剪掉曾經的一次次歡樂與憂傷,讓心底的沉積似火般噴發,讓世界與心靈一起震撼,讓傷口的痕跡從此消失。
母親說過什么,我清晰地記得她的話。
她說:“剪桑嘛,為了讓桑不至于長得過快,從而忽略了堅強與韌性。讓其有桑口,它會更加茁壯。如果現實環境太過于順利,桑會太高,不能經受風吹雨打。相反如果每年都剪桑,那么,桑口會讓桑長得更慢,讓其慢慢品嘗了成長與青春中的苦與難之后,它會更加堅韌,風不搖,雨不倒。”
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