關于美麗作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的美麗作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗作文 篇1
有人說：“美在迷人的景色，美在感人的事件，美在豐碩的成果。”可我認為，美在稚氣。
古往今來，有多少人向往金黃色的成熟，但是孩子們天真無邪的稚氣又有多少人求之不得呀！
孩子們因天真而坦率。
他們在任何情況下都是誠實的，有話便說，心直口快毫無隱瞞。也因為這一點使他們在人品方面做得比大人們出色得多。大人們的思想是十分復雜的，他們做任何事情都要經(jīng)過一番成熟的思考，想說不敢說，想做不敢做，大人演不出的是純真。
孩子們擁有一顆對生活火熱的心。
他們每人都有著自己美好的夢想，這美好的夢想又會成為珍貴的理想。這顆理想的種子又會在他們稚嫩的心里生根發(fā)芽，成為促使他們奮斗的動力。他們敢于實踐，不怕挫折，即使失敗了，也會很快撫平創(chuàng)傷，振翅飛翔在理想的天空中。
孩子們用心靈來做事，他們的決定不會被外界因素干擾。
孩子們立場最堅定，他們不會被金錢所迷惑，也不會為名利所困擾，他們的心中只有一個至純至真的美麗世界。
孩子們的天真 稚氣是在大人們身上無法尋找的。如果列出一道數(shù)學公式：孩子——大人=？我想，人人都會用“稚氣”這個寶貴的二字作為結果。讓我們稚氣長存，童心永在！
美麗作文 篇2
在你泄氣時，是什么讓你鼓起斗志再戰(zhàn)一場？那就是勇氣；當你面對困難時，是什么讓你產(chǎn)生一定要戰(zhàn)勝它的底氣？依然是勇氣。那次，我就靠著勇氣完成了艱巨的任務，我因擁有勇氣而美麗。
那是學校組織的一次募捐活動，需要我們到街上籌集善款，用來幫助殘疾兒童，這可對我來說是一個巨大的考驗啊，因為我一向不善于跟人交流，這次竟還要去向陌生人“要錢”，能成功嗎？硬著頭皮上吧。
第二天，老師帶著我們到達籌款點，我們開始了募捐。同學們都是第一次參加，既好奇又緊張，誰都不敢邁出第一步，最后大家經(jīng)過討論，決定讓我去打頭陣！我正在猶豫要不要去時，只見對面一個老奶奶支著拐杖走了過來，看著奶奶挺面善的，于是我鼓起勇氣，慢吞吞地走到奶奶面前小聲的說：“奶奶我們是某某小學的學生，正在參加募捐活動的志愿者，需要籌集……善款，您要不要為那些殘疾兒童獻出一份愛心呢？”只見老奶奶聽完，毫不懷疑的笑瞇瞇的從兜里掏出一張5元錢放進了募捐袋里，還直說我們搞的活動不錯。我謝過奶奶，然后立刻轉向小伙伴們興奮的舉起手來！一看我這么成功，小伙伴們也紛紛出擊了。
可事情并不那么容易。一位叔叔走過來，懷疑的問：“你們這是真的嗎？不會是騙錢的吧？”同學們一下有點語塞，我又一次勇敢的站出來說：“叔叔我們這是在籌集善款，為殘疾兒童送去醫(yī)療設備，送去溫暖。您忍心讓他們一輩子生活在悲痛的生活中嗎？所以您可以用一點錢來幫助他們，您說呢？”我一氣之下說出了這么多話，那位叔叔顯然有些不好意思，從錢包里拿出錢便走了。旁邊的小伙伴們紛紛看向我，給我鼓掌，勇氣又一次幫我戰(zhàn)勝了困難，獲得肯定。
這次活動，是我的勇氣打倒了我的“懦弱”，讓我勇于在陌生人面前表達觀點，更是勇氣讓我在陌生人面前勇敢爭執(zhí)，使我認識到了不一樣的自己，勇氣讓我變得更美，我因擁有勇氣而美麗！
美麗作文 篇3
面臨生活中的一個個挑戰(zhàn)，迎難而上，勇往直前，是可歌可泣的；其實，面臨困難時，放棄也是一種美麗。
人生就像一條河，急湍險阻陌時都會不期而至，脆弱的你隨時都會喪失生命，與其慘死于困難之中，為何不選擇放棄呢？要相信“留得青山在，不怕沒柴燒。”
人生就像一座高山，每個人都背著行囊上氣不接下氣的向頂峰攀爬著，乞求嘗試到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的美感，可愚蠢的人們啊，你們會何不停下步伐，去欣賞山腰的勝景呢？你們會何不選擇入棄，再在山腰里尋找出屬于自己的花草樹木呢？那時，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實，山腰的景色也讓人陶醉，原來，放棄也是一種美麗。
記得有一次，在看《開心辭典》時，有一位很幸運的答題者已經(jīng)答對了九道題，而三種求助方式他已全部用完，當王小丫部道：“繼續(xù)嗎？”
他斬釘截鐵的回答道：“不，我選擇放棄。”
此時，我愣住了，王小丫愣住了，所有人都沒有想道，他會選擇放棄，尤其是在全國觀眾面眼選擇放棄，但他卻說：“我的夢想已經(jīng)實現(xiàn)，對于我的夢想，我已經(jīng)做了最大努力，現(xiàn)在，我已經(jīng)得到屬于我的成功，放棄比賽對我來說是最明智的選擇。”
最后，他滿懷笑意的離開了賽場。
是的，人在積極進取的同時，應該學會放棄。因為燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再看的時候；桃花謝了，有再開的時候……并非每個人都能成功，人生懂得放棄，將會得到更多。
美麗作文 篇4
我的家住在美麗的查干湖畔，清澈的湖水在陽光照射下閃閃發(fā)光。它是我國的淡水湖之一，每年都出產(chǎn)大量的野生魚，被國家認定純天然綠色食品。
查干湖一年四季風景如畫，在這里修建許多旅游景點，有蒙古包、寺廟……每當春天來到的時候，山坡上開滿五顏六色的野花，各種果樹也竟向開放。湖里各種各樣的魚也歡快的在湖面上跳躍，游人乘著游艇盡情的享受著著大自然的美景。
查干湖最熱鬧的季節(jié)是冬季，幾場大雪過后，這里就是白色的世界，天空是那樣藍，遠遠望去真是讓人心曠神怡。每年的捕魚期快到時，全國各地的人們都來到這里參加捕魚節(jié)，熱鬧非凡。人們砸開厚厚的冰把長長的網(wǎng)撒進湖里過一會再拉上來你會看見許多的魚，聽說最大的魚有幾十斤重，叫頭魚，能賣幾十萬呢，人們說誰買它就會走好運，所以有很多人睜著買。
如果你想到我的家鄉(xiāng)看一看這美麗的胡，嘗一嘗這鮮美的魚，那你就快來吧，我們熱情好客的查干湖人一定會歡迎你的。
美麗作文 篇5
渝水河是家鄉(xiāng)的一條美麗的河流，她發(fā)源于天然綠島—六盤山西麓，自西向東流經(jīng)五十余公里，宛如一條在微風之中飄揚的銀色哈達，把盛情獻給家鄉(xiāng)成千上萬傾農(nóng)田和樹林，哺育著幾十萬隆德兒女。
春天，草牙偷偷地從河岸的泥縫里鉆了出來，在太陽的照射下好似人工精心鋪成的草坪，從河提延伸到山塬梁卯，青綠青綠的；夏天，
頑童們像小魚一般在河水中嬉戲，成雙成對的蜻蜓在孩子們的歌聲中起舞；秋天，河水更清了，樹林、水草綠的如瑪瑙，河兩邊長滿水草的空曠地成為小伙伴們?nèi)鰵g兒的好去處；冬天，河水結了冰，伙伴們有三五成群的去河上滑冰，“趕牛兒”，歡樂的笑聲久久地回蕩在渝水河的上空。有渝水河的童年，留下了許許多多令我魂牽夢繞的記憶。
連心橋是建在渝水河縣城段的一座造型別致的小橋，像彩虹一般，成為縣城美麗的風景，是飽覽渝水河風光的最佳去處，站在橋面往下看，碧水澄清，一片片柔嫩的水草，一群群可愛的魚兒，微風一吹，映在水中少女的倩影跟著顫動起來，別有一番情趣。
渝水河畔綠樹成蔭，風景美不勝收。北像山是縣城唯一和渝水河相依為伴的名山，你若站在山頂，無限美景盡收眼底，一番風味不管春夏秋冬。
每到清晨和傍晚，空氣清新的渝水河畔便成為縣城居民和沿岸村民們鍛煉身體和游玩的樂園，游人如織，男的，女的，少的，老的，成為渝水河岸上一道靚麗的風景。
渝水河在家鄉(xiāng)的建設中起著舉足輕重的作用，澆灌農(nóng)田，滋潤空氣，提供水源，支持當?shù)亟ㄔO。
隨著家鄉(xiāng)日新月異的變化，渝水河也一定會變的越來越美，越來越秀麗，她正在以俊俏面容向天南海北的游人招手，等待著遠方的客人一次次地走進她的懷抱。
美麗作文 篇6
我很喜歡這么一句話：“漫漫人生旅途，會有鮮花遍地，但也會有痛苦和荊棘。黑暗時請帶上感動上路，你會發(fā)現(xiàn)，黎明就在不遠處。”正因為我們的國家有著燦若繁星的`慈悲善舉，我們才能沿著星光，走好自己的人生之路！
在遙遠的山區(qū)中有這樣一位女老師，嬌美的容顏，甜美的笑容，如花的時光。而她大學畢業(yè)后，卻毅然放棄了在城里富足舒適的生活，回到貧瘠的故鄉(xiāng)來教書育人，沒有陪伴，全班40多個學生僅有她一個人回到這貧窮的地方來教書，人們給了她一個美麗的名字，格桑花開，她就是格桑多吉。
她是一位普通的支教老師，但是她卻是極其的負責任。在她的班中一共有90多人，大的才14歲，小的才只有4歲。每天格桑多吉不管是早上還是放學她都親自護送學生翻過陡峭的懸崖，保集鄉(xiāng)的路途非常陡峭，一旦摔下去，便會找不到尸骨，但是因為有她，許多孩子返回了學堂。
夏天，在送學生回家的路途中，她會被蝗蟲咬傷，雨天，她的在泥濘的山路中行走，他幾次與死神擦肩而過，就連她身懷六甲都沒有阻擋他護送學生回家的道路。晚上，七點多鐘，所有同學終于安全的回到家。她非常想念自己的女兒，從女兒出身到現(xiàn)在，他一共才見了四次面。她把孩子托給遠在拉薩的公婆來照顧。
格桑多吉之所以沒時間見女兒是因為她無論是寒假還是暑假他都得去勸學。有一次他到一個小女孩的家中，勸女孩的父親讓孩子去上學，父親說什么都不同意，而一旁的小女孩卻用小手緊緊拉住格桑多吉的手，這是孩子表示想上學的表現(xiàn)。終于，經(jīng)過格桑多吉的一番苦口婆心，終于讓油鹽不進的女孩她爸動搖了，看見爸爸同意的小女孩這才放開了手，格桑多吉這才放心的離開了，進入下一家去勸學。17年以來，他把40多個孩子勸回了校園，把200多個孩子送出了大山。
這樣的事跡怎能不使我潸然淚下，因著對故鄉(xiāng)的愛，對教育事業(yè)的熱愛，對學生的用心，她成了人們心中最美的格桑花！而當我驀然回首，翻閱著自己的心靈，也發(fā)現(xiàn)了有一段段關于愛的記憶在我的生命中留下深深的痕跡。我有這么一位老師，在我學習下降時他關心我給我家長打電話。當我在學習時遇到了困難，他會為我答題解難。有事，我放學了以后，回到他那去補習半個小時，我考的不好時，他會鼓勵我，我考得好時，他勸我要虛心。小學畢業(yè)后，我還跟他經(jīng)常有聯(lián)系。步入中學后，我更被老師試卷上一次次地批改而感動，被老師匆匆的腳步折服。何其有幸，我們有著這么多用心的教師！使得我們的學習生活充滿幸福洋溢溫暖！
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