實用的優(yōu)秀寫事作文400字4篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀寫事作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀寫事作文400字 篇1

　　在這個世界上有許多人并不像我們這么衣食無憂，他們生活十分困難，不得不在街上乞討。

　　一個寒風刺骨的下午，太陽擺設似的掛在天空，北風呼呼地吹著，人們好像把所有能穿的衣服都穿上了，誰都沒有注意到路邊還坐著一個凍得發(fā)抖的乞丐。

　　那個乞丐穿的衣服打滿了補丁，就連小小的鞋上也有兩三個破洞。我和英語班的幾個同學放學路過，正巧看見那位乞丐坐在路邊的.磚堆上，目光呆滯，一陣寒風吹來，他佝僂的身子蜷的更厲害了。身邊沒有家長，我下意識地摸了摸口袋，還剩兩元錢，我等同學走后，掏出錢，輕輕地放在他面前的破碗里。他伸出一雙黑瘦的手，在面前雙手合十，連連說：“謝謝，謝謝！”頓時，一種自豪感和喜悅的暖流流遍了我的全身。

　　世界上有許許多多窮苦的人，日子過得很艱難，饑一頓，飽一頓，他們不應該繼續(xù)那種糟透了的日子，他們也需要人們給予他們關心與呵護，只要人人獻出一份力，就可以幫助他們得到最起碼的生活保障。

　　有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”讓我們用愛來溫暖這個寒冬，用愛來幫助他人吧！

優(yōu)秀寫事作文400字 篇2

　　人生的旅程必定有些不同凡響而刻苦銘心的回憶，一段段的故事蘊藏著成長的痕跡及屬于自己的生活史，我以一張張的相片珍藏這些充滿抑揚頓挫的過往，不讓時間的流轉風干這些回憶。

　　這一段故事發(fā)生在去年暑假，我和家人在蔚藍的天空下，前往回憶的地點。在日本，不論是古色古香的寺廟，還是使人看了眼花撩亂的都市，我們都一一地造訪過，享受異語文化的薰陶，也開闊了每個人的視野。在時間不停地催促之下，五天的旅程也即將劃上句號；為了不讓這次難得的回憶被時光的流水沖淡，我們在機場的大門口，拿起相機，見證了永恒的這一刻。在這全家福的相片中，收藏了家人的歡笑，讓我感受到了家庭的溫暖，也代表這次旅行的`完美結局。

　　這一段的回憶或許會在相本里老舊、泛黃，但因為我有這張照片，使我看到了自己成長的痕跡，感受到家人互動的溫馨，更突顯這一段故事不可取代的地位以及獨一無二，我永遠不會遺忘家人的關懷及自己的成長。

　　現在，我仍然會拿起這張照片，品嘗這段回憶，因為它使家人的心連在一起，懂得珍惜彼此相處的時光。即使隨著時間的流轉，全家仍記得自己擁有這段難以忘懷的故事，可以隨時回味，使它不被遺忘，更能發(fā)揮它的意義──“保存剎那間的美好”。

優(yōu)秀寫事作文400字 篇3

　　這周最重要的事就數今天早上發(fā)生的那件事了。

　　今天早晨起床后，已經六點40了!“哎呀!起晚了!學校領導還要檢查背古詩呢!”我匆匆忙忙地穿好了衣服，開始吃飯。不知為什么，我覺得今天的飯菜真實太令人難以下咽了。我看看表，已經7點5分了!再不快吃，就要遲到了!我只好加快了速度。吃完飯，趕緊梳頭，刷牙。背上書包，飛快地跑下樓。

　　到了樓下，看見其他同學都帶著紅領巾，胸卡，忽然想起昨天劉老師說今天一定要帶紅領巾，胸卡。急忙向爸爸要了鑰匙，三步并作兩步跑上樓。我找到了胸卡，又找了三個柜子，終于找到了一條紅領巾!我又“飛奔”下樓。爸爸把我送到學校，我跑得氣喘吁吁，跑到了班級門口，聽見了同學們都在背詩，想：這下慘了，領導不會已經來了吧?進去嗎?我鼓起勇氣，推開門，呼，還好，領導沒來。

　　5分鐘后，校領導走進我們的教室，老師讓陳佳珵抽了3首詩，讓我們背。我們都背過了!接下來是獨背。我覺得我背得很熟了!但又怕緊張，為班級丟臉，手都緊張得出汗了。這時，陳佳珵舉手了，抽到了《泊船瓜洲》她很輕松就背過了。我開始后悔當初怎么沒舉手?

　　通過這次“考驗”我明白了：1.做什么都要有計劃，不要慌慌張張的，那樣什么也做不好。2.要對自己有信心，勇氣。不管你做的.結果好不好，只要是你做了，很努力地做了，即使沒有成功，也比那些沒有做的強!

優(yōu)秀寫事作文400字 篇4

　　今天，我既開心，又委屈，先從開心的事講起吧。

　　“叮鈴鈴”上課了，我懷著激動的心情，做上了課桌，因為今天要上特別的課，辯論課。

　　首先，我是反方，一二大組是正方。辯論賽開始了，圍繞讀閑書與不讀閑書，正方先辯論，讀書能增長知識，考好成績。我們隊的'張禹歌一馬當先，率先舉手，表示反對：但讀書會達致廢寢忘食，會寫不完作業(yè)，第二天精神不好，會影響上課。

　　正隊張津寧說道：那可以先寫完作業(yè)，再看書。我說：課外書看得再多，也是沒用的，考試又不考課外書所以應多讀正科書。漸漸地，第一個話題結束了。接下來，議論上課應不應該多舉手，一樣我反方。反方先說，舉手舉多了，手會酸的。正方開口了，多舉手能促進自己的積極性。我說：舉手了，但又忘了，被老師叫到了，怎么辦。

　　同學們議論著，在這高潮中，我們結束了最后一節(jié)課。

　　委屈的是：打掃衛(wèi)生時，老實說我總拖后腿，其實是其他四位值日生在玩手機，拍照。我好委屈。

　　我今天度過了愉快的一天。

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