關于難忘的作文（通用5篇）
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的關于難忘的作文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
關于難忘的作文1
皎皎圓月緩緩織上了天空，夜晚的涼爽撲面而來，這讓我不禁想起了在銅梁的那個夜晚。
那是一個關于“火”的夜晚，伴著月夜“火龍”拉開了序幕，它神氣十足地在場上舞動著，頭上的棱角不時發(fā)出流星般耀眼的金光，更厲害的是它所到之處立即炸開了火花。我驚呆了，心想：這就是“火龍”嗎？這就是讓我心心念念的它嗎？真的是它嗎？突然，金子般閃耀的花火向我襲來，它像從天而降的流星，又似從星河墜落而來的隕石，讓人邁不開腿。我興奮了！父母興奮了！觀眾們興奮了！整個鎮(zhèn)上的人被它吸引了！火花不定時地在空中炸開，像一朵朵在空中盛開的蓮花。
觀眾們發(fā)出的尖叫聲一次比一次強烈，在空中綻放的火花一次比一次絢麗。火花的絢麗籠蓋了整個夜空，月亮也不禁伸長了脖子，瞪大了眼睛，仿佛是為火龍的表演所震驚。火花又一次濺起，它像一條兇猛的雄獅一般向我撲來，這一次我仿佛聽見了它那威嚴的咆哮。這火花不僅綻放在天空中，同時也綻放在我的心中！我被“火龍”的美深深震撼了，就像豺狼被雄獅的威嚴所震撼，我被這銅梁美，中華美所震撼了！
“火龍”表演進行到了高潮，火花一次比一次來勢兇猛，一次比一次奪人眼球。“火龍”舞動的更加迅速了，像一條正在快速游動的魚兒。“火龍”的眼睛突然噴出了兩道閃閃發(fā)亮的金光，就連火花也在空中有序地拼成了一個“龍”字！舞龍的隊員們突然停住了，全場一下子變得雅雀無聲。天哪！他們瘋了嗎？他們竟然一個踩在另一個人的肩上，一排接一排的，頓時，“火龍”立了起來！全場掌聲雷動，如排山倒海般在鎮(zhèn)上的每個角落回蕩，那一刻，我不禁肅然起敬！
“火龍”不僅是傳統(tǒng)文化藝術的代表，更是中華民族的驕傲。龍是我們中華民族的'圖騰，是神圣威嚴的象征。望著高高在上的“火龍”，我仿佛看見了它在湛藍的天空上飛翔著，它的鱗片散發(fā)出耀眼的金光使人睜不開眼，它傲然地俯視著大地，發(fā)出一聲聲威武的龍吟。
“火龍”表演在觀眾的吶喊聲中結束了，只剩下那一輪織在空中的明月，只剩下觀眾意猶未盡的贊嘆聲，但“火龍”表演卻成為了我心中不可抹去的一個難忘的瞬間。
關于難忘的作文2
每當我看到數(shù)學書總會想起一件事，那件事讓我十分難忘。
星期三了，我上數(shù)學課時，老師讓我們把數(shù)學書拿出來，我打開書包一看，數(shù)學書呢？我找了半天，額頭上的汗水如流水一樣不停的流下了。汗水打濕了衣服，我如同一個在熱鍋中的螞蟻一樣。這時我想起了昨晚我把書放桌子上面了，沒有把書放回書包。
我小心又小聲的向四周同學借書，可同學們都不想借我。我呆呆地坐在座位上，心想，完了，如果老師發(fā)現(xiàn)了，我豈不是要完了，我心中焦急又緊張。
在這個關鍵時候，一個經(jīng)常和我玩不來地同學，他對我說：“你是沒帶書把！我正好有一本多的借給你。”說著他快速的彎下腰，把手伸入書包里把一本新的數(shù)學書拿了出來，自己卻用舊的那本，悄悄走過來他遞給我，說：“以后不要再忘記帶書了。”我很開心的向他說了：“謝謝！”他微微一笑，自己回去了。
這一節(jié)數(shù)學課與往常不一樣，是他在我困難之時幫助了我，讓我不被老師訓斥。
每當我看見數(shù)學書時，都會讓我想起這一件難忘的事。
關于難忘的作文3
瞬間是一個很短的時間，但錯過一瞬，也許就錯過了一生。也許你也曾經(jīng)有過在疾馳的列車上，想對窗邊的美景一個瞬間捕捉，可你卻只能對那一閃而無力的搖頭，你也許在歐美影片中看過，在車站里一個女人在狂奔，穿過長長的走廊，似乎她用盡了全身的力氣，可結果只有兩個上車或者繼續(xù)等待下一列車，就在那瞬間決定。在你漫長的人生道路中，有很多難忘的瞬間吧，可當記憶的海水一旦沖淡，就只剩下一個影子，就像一個泡泡，想抓住卻一點就碎了。
當試卷發(fā)下來時，那分數(shù)卻讓我沮喪，正當我百般無奈的踢著沙子走去食堂。一個熟悉的身影跑在我面前是她。她拍拍我的肩膀：“不要不開心”而我只是不做聲，繼續(xù)踢我的沙子。而她卻想盡辦法的逗我笑，她似乎什么方法都用盡了，可我還是苦著臉，到了后來她也像我一樣不說話了。后來還是我打破了沉寂，對著她苦笑著說：“對不起，我今天心情不好”而她只是給了我一個會心的微笑。
那一年的夏天是一個炎熱的季節(jié)，太陽烤著大地。而小時候的我只能在擠著公共汽車，看看旁邊的叔叔阿姨左擠擠，右擠擠。而我只能用這種不解的眼光看著他們，明明就有很多位置為什么還要搶我的位置。當一個急剎車過來，我不小心撞到了一個叔叔，我對他說對不起，可我還是遭到了無情的白眼。我不明白為什么老師說不是要尊老愛幼嗎？為什么還有這么多的老人也站在著個車箱里？當司機叔叔播出“請為老人孕婦小孩讓座”時，我看看那些坐在車上的人，有些在那裝作不知道看窗外，有些人在裝睡。這時候有個老爺爺讓位置給我，老爺爺對我說：“你應該很少坐公共汽車吧，以后你要盡量拉著把手不要站在走廊中間，這樣很容易摔跤的”而我對他一笑“謝謝你”這個笑是真心的，這句謝謝是從心底流出來的。其實難忘的瞬間并不要轟轟烈烈的大場景，也不要什么感人肺腑的故事，只要你留意一下你身邊的生活，便會發(fā)現(xiàn)你身邊的難忘的瞬間。
從同學的會心的微笑，到老爺爺?shù)拇葠鄣脑捳Z，那些瞬間是不會被記憶的海水沖走的。當瞬間為永恒是最美！
關于難忘的作文4
這是一個星期天早晨，天氣晴朗，陽光明媚，爸爸決定帶小明到小區(qū)旁邊的公園里玩。臨走時，爸爸帶上了照相機，因為公園的風景很美，他要給小明拍照留念。
去公園的路上，小明和爸爸有說有笑，開心極了。到了公園，風景如畫！藍的天，白的云，綠的樹，小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳的叫，小朋友們穿著五顏六色的花衣裳……小明最先沖到了游樂場，玩了過山車、海盜船……然后又去湖里劃船，爸爸給他照了很多相片，每張都有小明怪異的表情和不同的姿勢。
出了游樂場，他們來到了一片草坪上。這里的草綠油油的，像一塊綠色的地毯。旁邊的樹木郁郁蔥蔥，還能看見遠處他們所居住小區(qū)的高樓呢。這里可真美！爸爸決定在這里為小明拍一張風景照。小明擺好了姿勢，揮動著左手，面帶微笑，嘴里還大聲地喊著“茄子”。爸爸舉起相機，調(diào)好焦距，正準備按下快門。
突然，小明轉(zhuǎn)身跑走了，怎么回事呢？爸爸莫名其妙的放下相機，向小明跑的方向看去。原來，是一個兩三歲的小男孩跑著玩摔倒了，正好磕到一塊石頭上，痛得哇哇大哭，他的媽媽在遠處看見了正往這邊奔過來。小明先趕到了把他扶起來，一邊幫他拍身上的土，一邊安慰說：“小弟弟，你別哭，勇敢點！”由于是夏天，小弟弟穿的是短褲，膝蓋上磕破了，看著自己磕破的膝蓋，小弟弟哭的更兇了。小弟弟的媽媽也趕過來了，她邊焦慮的察看小弟弟的傷口邊對小明說：“謝謝你，小朋友。”小明大方的說：“阿姨，沒關系，這是我應該做的。小弟弟的傷口我看了，問題不大，您放心！”聽了小明的話，阿姨皺起的眉頭舒張開，露出了笑容。看著還在抽泣的小弟弟，小明說：“阿姨，讓我來哄哄他吧。”說完小明沖著小弟弟做了一個怪臉，小弟弟一下子破涕而笑。小明又陪著小弟弟在草地上玩了一會兒，才和戀戀不舍的小弟弟告別，朝爸爸跑去。一旁的爸爸早就用相機記錄下了這難忘的瞬間。看著跑過來的小明，爸爸哈哈大笑，拍著他的頭說：“好小子，會幫助別人了，爸爸都給你用相機記錄下來了，回去看看吧。”
回到家里，爸爸和小明一起欣賞照片，那張小明做著怪臉，小弟弟臉上掛著淚花，露出笑容的照片讓小明心里美滋滋的。
關于難忘的作文5
風在撕扯透明的空氣，卷起逝去的痕跡。心中總有愁云難以抹去，陽光拂面，背后總有一絲晴朗。流年似水，我嘆息無法挽留的記憶，一瞬間的奪目伴著美好的相識，無論何時何地，驚喜的與自己撞個滿懷，不管華麗樸實，就是難忘。屬于我們的故事，就在那刻著彼此名字的夏天逐漸綻開暈染了各自的生活。
伴著清晨的夏光，走過無人的樓梯和走廊—那天我遲到了。望著自己的班級，我的眼中閃出一絲無奈。新的面孔，新的學期，新的生活。我面無表情的走進班級，一眼大致掃過，不錯，至少還有幾個熟悉的身影，將來也不會那么孤單了。
我找了角落位置坐下，在這段沒有老師管理的時間，教室里并不亂，以至于私語也是寥寥。我的同桌是一名男生，戴著四方的眼睛，一副溫文儒雅的樣子。他沒有理我，只是低頭寫著東西。我沉默的坐在位子上，聽著窗外無休止的蟬鳴，好像和周圍的一切永遠隔開了一般，那么安靜，那么不和。他還是一如既往地寫著什么。而我決定打破這尷尬的沉默。
“喂，可以幫我寫名字嗎？我的字很丑。”我說的很小聲。他愣了一下：“你叫什么呢？”我指著自己課本上的名字，并沒有直視他，余光中我看到他在微笑，他接著寫起來。他坐在靠窗，和煦的陽光照在他的側臉，筆的影子在晃動，油墨在紙上閃光，仿佛可以嗅到那絲絲的書卷味。“寫好了！你看看，怎么樣。”“很漂亮啊。”我笑著望著他，青澀的眉宇間透露著微微稚氣，他臉紅了。“沒有啦。”我們毫不修飾的都笑了。“我給你介紹一下我朋友吧。”他起身拉住我，我跟隨著他，那一瞬間，我覺我們已經(jīng)沒有芥蒂，沒有界限，我通過他手指的觸碰，感受出一種新的心跳。可以聆聽到我們的情感，已經(jīng)坦然對方，相知相惜。那瞬間，我們停留在片刻的初相識里，永不忘記。
在時間的空隙里有你我影子，記憶在影子下的某個角落，即便在時間長河里蕩漾失亡，但在空隙里透過的光芒下讓我難忘那瞬間初相識。
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