關于難忘的作文(通用5篇)
在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的關于難忘的作文(通用5篇),希望對大家有所幫助。
關于難忘的作文1
皎皎圓月緩緩織上了天空,夜晚的涼爽撲面而來,這讓我不禁想起了在銅梁的那個夜晚。
那是一個關于“火”的夜晚,伴著月夜“火龍”拉開了序幕,它神氣十足地在場上舞動著,頭上的棱角不時發(fā)出流星般耀眼的金光,更厲害的是它所到之處立即炸開了火花。我驚呆了,心想:這就是“火龍”嗎?這就是讓我心心念念的它嗎?真的是它嗎?突然,金子般閃耀的花火向我襲來,它像從天而降的流星,又似從星河墜落而來的隕石,讓人邁不開腿。我興奮了!父母興奮了!觀眾們興奮了!整個鎮(zhèn)上的人被它吸引了!火花不定時地在空中炸開,像一朵朵在空中盛開的蓮花。
觀眾們發(fā)出的尖叫聲一次比一次強烈,在空中綻放的火花一次比一次絢麗。火花的絢麗籠蓋了整個夜空,月亮也不禁伸長了脖子,瞪大了眼睛,仿佛是為火龍的表演所震驚。火花又一次濺起,它像一條兇猛的雄獅一般向我撲來,這一次我仿佛聽見了它那威嚴的咆哮。這火花不僅綻放在天空中,同時也綻放在我的心中!我被“火龍”的美深深震撼了,就像豺狼被雄獅的威嚴所震撼,我被這銅梁美,中華美所震撼了!
“火龍”表演進行到了高潮,火花一次比一次來勢兇猛,一次比一次奪人眼球。“火龍”舞動的更加迅速了,像一條正在快速游動的魚兒。“火龍”的眼睛突然噴出了兩道閃閃發(fā)亮的金光,就連火花也在空中有序地拼成了一個“龍”字!舞龍的隊員們突然停住了,全場一下子變得雅雀無聲。天哪!他們瘋了嗎?他們竟然一個踩在另一個人的肩上,一排接一排的,頓時,“火龍”立了起來!全場掌聲雷動,如排山倒海般在鎮(zhèn)上的每個角落回蕩,那一刻,我不禁肅然起敬!
“火龍”不僅是傳統(tǒng)文化藝術的代表,更是中華民族的驕傲。龍是我們中華民族的'圖騰,是神圣威嚴的象征。望著高高在上的“火龍”,我仿佛看見了它在湛藍的天空上飛翔著,它的鱗片散發(fā)出耀眼的金光使人睜不開眼,它傲然地俯視著大地,發(fā)出一聲聲威武的龍吟。
“火龍”表演在觀眾的吶喊聲中結束了,只剩下那一輪織在空中的明月,只剩下觀眾意猶未盡的贊嘆聲,但“火龍”表演卻成為了我心中不可抹去的一個難忘的瞬間。
關于難忘的作文2
每當我看到數(shù)學書總會想起一件事,那件事讓我十分難忘。
星期三了,我上數(shù)學課時,老師讓我們把數(shù)學書拿出來,我打開書包一看,數(shù)學書呢?我找了半天,額頭上的汗水如流水一樣不停的流下了。汗水打濕了衣服,我如同一個在熱鍋中的螞蟻一樣。這時我想起了昨晚我把書放桌子上面了,沒有把書放回書包。
我小心又小聲的向四周同學借書,可同學們都不想借我。我呆呆地坐在座位上,心想,完了,如果老師發(fā)現(xiàn)了,我豈不是要完了,我心中焦急又緊張。
在這個關鍵時候,一個經(jīng)常和我玩不來地同學,他對我說:“你是沒帶書把!我正好有一本多的借給你。”說著他快速的彎下腰,把手伸入書包里把一本新的數(shù)學書拿了出來,自己卻用舊的那本,悄悄走過來他遞給我,說:“以后不要再忘記帶書了。”我很開心的向他說了:“謝謝!”他微微一笑,自己回去了。
這一節(jié)數(shù)學課與往常不一樣,是他在我困難之時幫助了我,讓我不被老師訓斥。
每當我看見數(shù)學書時,都會讓我想起這一件難忘的事。
關于難忘的作文3
瞬間是一個很短的時間,但錯過一瞬,也許就錯過了一生。也許你也曾經(jīng)有過在疾馳的列車上,想對窗邊的美景一個瞬間捕捉,可你卻只能對那一閃而無力的搖頭,你也許在歐美影片中看過,在車站里一個女人在狂奔,穿過長長的走廊,似乎她用盡了全身的力氣,可結果只有兩個上車或者繼續(xù)等待下一列車,就在那瞬間決定。在你漫長的人生道路中,有很多難忘的瞬間吧,可當記憶的海水一旦沖淡,就只剩下一個影子,就像一個泡泡,想抓住卻一點就碎了。
當試卷發(fā)下來時,那分數(shù)卻讓我沮喪,正當我百般無奈的踢著沙子走去食堂。一個熟悉的身影跑在我面前是她。她拍拍我的肩膀:“不要不開心”而我只是不做聲,繼續(xù)踢我的沙子。而她卻想盡辦法的逗我笑,她似乎什么方法都用盡了,可我還是苦著臉,到了后來她也像我一樣不說話了。后來還是我打破了沉寂,對著她苦笑著說:“對不起,我今天心情不好”而她只是給了我一個會心的微笑。
那一年的夏天是一個炎熱的季節(jié),太陽烤著大地。而小時候的我只能在擠著公共汽車,看看旁邊的叔叔阿姨左擠擠,右擠擠。而我只能用這種不解的眼光看著他們,明明就有很多位置為什么還要搶我的位置。當一個急剎車過來,我不小心撞到了一個叔叔,我對他說對不起,可我還是遭到了無情的白眼。我不明白為什么老師說不是要尊老愛幼嗎?為什么還有這么多的老人也站在著個車箱里?當司機叔叔播出“請為老人孕婦小孩讓座”時,我看看那些坐在車上的人,有些在那裝作不知道看窗外,有些人在裝睡。這時候有個老爺爺讓位置給我,老爺爺對我說:“你應該很少坐公共汽車吧,以后你要盡量拉著把手不要站在走廊中間,這樣很容易摔跤的”而我對他一笑“謝謝你”這個笑是真心的,這句謝謝是從心底流出來的。其實難忘的瞬間并不要轟轟烈烈的大場景,也不要什么感人肺腑的故事,只要你留意一下你身邊的生活,便會發(fā)現(xiàn)你身邊的難忘的瞬間。
從同學的會心的微笑,到老爺爺?shù)拇葠鄣脑捳Z,那些瞬間是不會被記憶的海水沖走的。當瞬間為永恒是最美!
關于難忘的作文4
這是一個星期天早晨,天氣晴朗,陽光明媚,爸爸決定帶小明到小區(qū)旁邊的公園里玩。臨走時,爸爸帶上了照相機,因為公園的風景很美,他要給小明拍照留念。
去公園的路上,小明和爸爸有說有笑,開心極了。到了公園,風景如畫!藍的天,白的云,綠的樹,小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳的叫,小朋友們穿著五顏六色的花衣裳……小明最先沖到了游樂場,玩了過山車、海盜船……然后又去湖里劃船,爸爸給他照了很多相片,每張都有小明怪異的表情和不同的姿勢。
出了游樂場,他們來到了一片草坪上。這里的草綠油油的,像一塊綠色的地毯。旁邊的樹木郁郁蔥蔥,還能看見遠處他們所居住小區(qū)的高樓呢。這里可真美!爸爸決定在這里為小明拍一張風景照。小明擺好了姿勢,揮動著左手,面帶微笑,嘴里還大聲地喊著“茄子”。爸爸舉起相機,調(diào)好焦距,正準備按下快門。
突然,小明轉(zhuǎn)身跑走了,怎么回事呢?爸爸莫名其妙的放下相機,向小明跑的方向看去。原來,是一個兩三歲的小男孩跑著玩摔倒了,正好磕到一塊石頭上,痛得哇哇大哭,他的媽媽在遠處看見了正往這邊奔過來。小明先趕到了把他扶起來,一邊幫他拍身上的土,一邊安慰說:“小弟弟,你別哭,勇敢點!”由于是夏天,小弟弟穿的是短褲,膝蓋上磕破了,看著自己磕破的膝蓋,小弟弟哭的更兇了。小弟弟的媽媽也趕過來了,她邊焦慮的察看小弟弟的傷口邊對小明說:“謝謝你,小朋友。”小明大方的說:“阿姨,沒關系,這是我應該做的。小弟弟的傷口我看了,問題不大,您放心!”聽了小明的話,阿姨皺起的眉頭舒張開,露出了笑容。看著還在抽泣的小弟弟,小明說:“阿姨,讓我來哄哄他吧。”說完小明沖著小弟弟做了一個怪臉,小弟弟一下子破涕而笑。小明又陪著小弟弟在草地上玩了一會兒,才和戀戀不舍的小弟弟告別,朝爸爸跑去。一旁的爸爸早就用相機記錄下了這難忘的瞬間。看著跑過來的小明,爸爸哈哈大笑,拍著他的頭說:“好小子,會幫助別人了,爸爸都給你用相機記錄下來了,回去看看吧。”
回到家里,爸爸和小明一起欣賞照片,那張小明做著怪臉,小弟弟臉上掛著淚花,露出笑容的照片讓小明心里美滋滋的。
關于難忘的作文5
風在撕扯透明的空氣,卷起逝去的痕跡。心中總有愁云難以抹去,陽光拂面,背后總有一絲晴朗。流年似水,我嘆息無法挽留的記憶,一瞬間的奪目伴著美好的相識,無論何時何地,驚喜的與自己撞個滿懷,不管華麗樸實,就是難忘。屬于我們的故事,就在那刻著彼此名字的夏天逐漸綻開暈染了各自的生活。
伴著清晨的夏光,走過無人的樓梯和走廊—那天我遲到了。望著自己的班級,我的眼中閃出一絲無奈。新的面孔,新的學期,新的生活。我面無表情的走進班級,一眼大致掃過,不錯,至少還有幾個熟悉的身影,將來也不會那么孤單了。
我找了角落位置坐下,在這段沒有老師管理的時間,教室里并不亂,以至于私語也是寥寥。我的同桌是一名男生,戴著四方的眼睛,一副溫文儒雅的樣子。他沒有理我,只是低頭寫著東西。我沉默的坐在位子上,聽著窗外無休止的蟬鳴,好像和周圍的一切永遠隔開了一般,那么安靜,那么不和。他還是一如既往地寫著什么。而我決定打破這尷尬的沉默。
“喂,可以幫我寫名字嗎?我的字很丑。”我說的很小聲。他愣了一下:“你叫什么呢?”我指著自己課本上的名字,并沒有直視他,余光中我看到他在微笑,他接著寫起來。他坐在靠窗,和煦的陽光照在他的側臉,筆的影子在晃動,油墨在紙上閃光,仿佛可以嗅到那絲絲的書卷味。“寫好了!你看看,怎么樣。”“很漂亮啊。”我笑著望著他,青澀的眉宇間透露著微微稚氣,他臉紅了。“沒有啦。”我們毫不修飾的都笑了。“我給你介紹一下我朋友吧。”他起身拉住我,我跟隨著他,那一瞬間,我覺我們已經(jīng)沒有芥蒂,沒有界限,我通過他手指的觸碰,感受出一種新的心跳。可以聆聽到我們的情感,已經(jīng)坦然對方,相知相惜。那瞬間,我們停留在片刻的初相識里,永不忘記。
在時間的空隙里有你我影子,記憶在影子下的某個角落,即便在時間長河里蕩漾失亡,但在空隙里透過的光芒下讓我難忘那瞬間初相識。
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