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老師作文

幽默的數學老師作文

時間:2021-07-03 16:54:46 老師作文 我要投稿

幽默的數學老師作文13篇

  在我們平凡的日常里,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編收集整理的幽默的數學老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幽默的數學老師作文13篇

幽默的數學老師作文1

  我們的數學老師眼睛小小的,像一顆巧克力豆一樣,一個大大的鼻子長在瓜子臉上,一張大大的嘴巴猶如一個老虎的嘴巴,我一見他就感覺這一年級我們班完了,可并不是這樣的。

  我們的數學老師很幽默,我們剛開始上這一年級的第一節數學課,他優雅的做了個自我介紹:“我叫吳濤,擔任你們這一年的數學老師!”我心中暗暗想到:他一定很嚴厲,我們一定完了!上課了,我們班的白癡技藝把數學老師氣的直吐血,他生氣地走出窗戶旁,差點跳窗,幸好我們反應很快的說出正確答案,不然數學老師就跳下去了,數學老師壞笑著對我們說:“下次你們可別真把我氣跳窗了!”我想:看來數學老師挺幽默嘛!

  幾個月后,我走著輕快地步子,看著過道外,兩旁綠油油的小草隨風舞動,一兩片樹葉掉了下來,我走進班里,聽見同學們都叫數學老師為馬云,后來我才知道原來他們覺得數學老師像馬云,他們這樣叫他,但他還是挺高興的,還跟我們說他什么都不缺,就只缺錢,我們頓時爆笑起來。

  我很喜歡我們的數學老師,你們的老師跟我的不一樣嗎?我們班里所有人的心中數學老師是獨一無二的。

幽默的數學老師作文2

  我有一位美麗、體貼的語文老師,還有一位幽默、嚴厲的數學老師,更有一位可愛、溫柔的英語老師。但是,在這三位老師中,給我印象最深的是我們那幽默的數學老師。

  走路像一陣風,中等身材,戴著一副黑邊眼鏡,后面是一雙讓人看了就膽戰心驚的眼睛,她就是我們的數學老師——楊老師。

  我特別喜歡楊老師的課,上她的課總能給人一種心潮澎湃的感覺。所以,每節數學課,我總是聽得津津有味。而楊老師最大的特點是幽默。

  有一次,楊老師帶著她獨有的“殺氣”來到了教室。眼睛掃了教室一圈,教室里立刻變得鴉雀無聲,連羽毛掉在地上都能聽見。

  “張墨,你的作業本呢?”隨著一聲洪鐘似的聲音響起,同學們連大氣都不敢出。

  “全班一共五十九個學生,五十八個都帶了作業,就你一個人沒帶?”

  “楊老師,我……我忘了拿了。”

  “忘拿了?您高壽啊?怎么經常會忘記帶作業?”

  張墨沉默了,也說不出話來。估計又是沒有寫,我們在下面偷偷地笑了。

  “張墨先生,請下午把您的作業拿來好嗎?”

  張墨面紅耳赤,像小雞啄米一樣連忙點頭。

  嘿嘿,我們的楊老師可真幽默啊!

幽默的數學老師作文3

  我們班的數學老師是一位英姿颯爽、氣質不凡的老師。他有一雙大眼睛,他不僅嚴厲,而且很幽默呢!

  有一次,老師在講題時,看見小明在吃手指,就對大家說:“我們班有一位同學在吃好吃的,小明同學,把好吃的分給大家吧!”我們全班一看見小明在吃手指,便哄堂大笑起來,有的笑得肚子疼,有的笑得拍起了桌子,還有的笑得直咳。小明滿臉通紅,低著頭,說:“老師,我再也不吃手指了。”

  記得還有一次,兩位同學下課跑跑跳跳,撞倒了別班女同學,然后他們倆都被叫進辦公室,老師就開玩笑的問:“你們是小偷,怕偷了東西被抓嗎?”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來。他倆一聽到笑聲,就對老師說:“我們去道歉。”然后像一陣風跑了,他們很快找到那位女同學,連忙向她道歉,直到女同學說原諒他倆,他倆才肯走。

  老師真像一位“幽默大師”,因為他把歡樂傳給了我們,我們才有那么一張張可愛的笑臉。

幽默的數學老師作文4

  我的數學老師戴著一副眼鏡,目光非常嚴厲。起初我見到他時,心想這學期可要遭殃了,攤上這么兇的一個老師怎能免得了皮肉之苦?剛上數學課的時候,我神經繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失。可是幾天下來,我發覺,上吳老師的課其實非常輕松。你聽,吳老師在講應用題的時候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經老師這么一講,同學們可來勁了,解起題目來得心應手。喏!吳老師講“角”的時候更幽默了。他說,周角就是皇帝,掌管著整個江山,而平角的權利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節課下來,同學們總是覺得意猶未盡,還沉浸在數學課的故事里呢!

  上自習課的時候,有的同學東張西望,看到老師時忙裝模作樣地做作業。吳老師搞笑地對他們說:“嘿!你們這些人,是想當特務嗎?想監視老師嗎?你們以為特務這么好當啊!”那幾個同學紅著臉低著頭,沒準兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點錯誤吧。”我們的數學老師幽默吧?

幽默的數學老師作文5

  我們的數學老師長長的頭發,常常被盤成花苞型,十分漂亮!她戴著一副眼鏡,顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開心果兒”,她能讓乏味的數學課堂瞬間變得有趣起來!

  就說那次上課吧!為了復習“素數”和“合數”,一上課,老師就說:“請全班學號是素數的同學站起來!”只見一批同學刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準確無誤,就開心的說:“很好,素數同學每人加上2個積分!”素數同學頓時樂壞了,激動地一蹦三尺高。而我們合數同學呢?卻一個個抱怨老師:“憑什么給素數同學加分,我們合數同學沒有?”老師卻不緊不慢地回答道:“等一會兒就是合數同學的福利啦!”我們這才安靜下來。

  終于到合數同學的福利了。而1號同學卻被老師給指出來了:“1號即不是素數,也不是合數,所以沒得加積分,它是數字中的‘光棍兒’!”這可把我們樂壞了,我得肚子都有點痛了!

  這么幽默的數學老師,你喜歡嗎?

幽默的數學老師作文6

  我的數學老師戴著一副眼鏡。透過眼鏡的眼睛非常嚴厲。起初,當我見到他時,我以為這學期會是一場災難。這樣一位兇狠的老師幸免于吃肉和血的痛苦。當我剛上數學課的時候,我神經緊張,害怕任何不幸,然后我可能會吃東西。竹筍炒豬肉。啊!

  但是幾天后,我發現雖然吳老師很嚴格,但是去上課還是很容易的。當你聽吳先生的應用題時,他用了紅軍和敵人的比喻。紅軍首先了解敵人的地形,找到突破點,然后一舉拿下敵人。在老師這么說之后,學生們能夠站起來輕松地解決問題。這里。吳先生說起犄角時更幽默。他說,圓角是皇帝,掌管著整個國家,而平角的權力很小,他只控制著半個國家。在這樣一堂課結束時,學生們仍然不滿意,仍然沉浸在故事數學課中。

  在自習課上,一些學生環顧四周,看到老師正忙著假裝做作業。吳老師風趣地對他們說:嘿!你們想成為間諜嗎?你想監視老師嗎?你認為這個間諜這么好嗎?”學生們臉紅了,低下了頭,可能在想:老師真是火冒三丈,下次還是少犯錯誤。”

  關于什么?我們的數學老師幽默嗎?

幽默的數學老師作文7

  我相信每個班級都有一位數學老師,而我的數學老師特別幽默。他不但說話有趣,而且長相也很有趣。

  數學老師的頭發很蓬松,有時他上午來給我們上課,頭發就會像雞窩一樣。皮膚很特別,如一塊面包快要考糊了的顏色一般。身材很瘦,瘦得仿佛一陣風都能把他吹走。老師的眼睛很小,臉上的皺紋卻很多。如果他閉上眼睛,臉上的皺紋和眼睛的那條線就重合在一起了,看起來就像沒有眼睛一樣。每次我們在下面小聲地討論著老師的長相時,大家都會被樂得吃吃竊笑。

  數學老師講話很幽默。有一次在快下課的時候,我們班有一位胖男生想上廁所。下課鈴聲一響起,他就第一個沖了出去,但是在經過講臺的時候,他被一個同學的大長腳給絆倒了。老師看到以后,一邊把他從地上扶起來,一邊笑著說:“同學們,你們看到了嗎?這就是豬八戒被西瓜皮滑倒了的場景。請同學們記住,如果不想變成那個豬八戒,就要走路的時候小心點!”話音剛落,全班同學一起哈哈大笑,我們都被老師的幽默所折服了。

  聽完我的介紹,你有沒有覺得這個老師很幽默呢?

幽默的數學老師作文8

  隨著上課鈴“叮呤呤”的響起,隨著數學老師史老師華麗麗地走進來,頓時,教室里更明亮了幾分。不知道是因為史老師太聰明了還是怎么的,只見他的頭頂光溜溜謝了一塊“不毛之地”,所以光一照,他就變成了“會移動的燈泡”。就這樣史老師還動不動撓頭,你說鬧心不鬧心啊!

  還過史老師講課那叫一引人入勝,為什么呢?是因為他也老大不小了還動不動眉飛色舞“爬上爬下”和我們玩幽默。與他戴著厚厚眼鏡的書生樣孑真是大相徑庭。就比如有一次講個“雞兔同籠”問題,還像教幼兒園小寶寶一樣說:“小雞每只有兩根好吃的雞爪,小兔每只有四根好吃的免腿……”邊說還邊比劃兔子與雞的樣子,這架勢就像我們不會數數一樣,讓我們覺得既好玩又對史老師的“滿懷童真”表示無奈。但就是這樣有趣的教學方法讓我們感覺到45分鐘的數學課一晃就過去了。

  他幽默不僅幽默在這個地方,而且還能巧妙化解尷尬。記得有一次史老師把一個問題拋下去,我同桌就剛好把手舉了起來,史老師滿心愉快地點了他回答,但其實我的同桌顧洋是想去廁所的,上課的氣氛頓時有些被破壞,但史老師很機智的地說了這樣幾句話:“顧洋同學對我們剛建好的大樓表示十分捧場啊,在家想上廁所都憋著,要到學校上,就是為了看一看我們高大上,全自動的洗手間!”此言一出只見得“語驚四座”,同學們傻了0.1秒后,開始瘋狂大笑起來!

  雖然史老師很幽默,但是在這背后卻浸透了他的負責。學完體積計算后,他找來了一道比較難的圓錐體積問題,這里運用了初中“相似三角形”的原理。所以比較難理解,老師嘰里呱啦在黑板上列了一大堆算式,又是用字母表示數,又是什么的講完一遍后,班級里有三分之二的同學沒聽懂,好了,史老師又眉飛色舞講了一遍,可是還是有兩個同學不清楚。當大家全都說不用再講了的時候,史老師一改往日的“童真”。十分嚴肅地說了這樣一段話:“老師的責任是什么,就是要教給你們更多的知識,讓你們掌握做題的方法。現在還是有兩個同學沒明白,那么就是我沒盡到責任,大家想如果不明白這道題目的人是你,你還會這樣嗎?要顧慮別人的`感受啊!”于是再次不厭其煩把這道幾何題又講了一遍。大家也被史老師的精神感動著。

  但是如果哪一天你經過我們班門口時,聽到我們“放肆”的笑聲,不用多想,那一定是我們總是幽默,有時正經的史老師在上數學課。

幽默的數學老師作文9

  我的數學老師,姓劉,他是一個十分幽默的老師。正是因為劉老師幽默,同學們都非常喜歡他的數學課。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴······”上課鈴響了,劉老師剛走出辦公室,“站崗”的同學大聲喊道:“老劉來了,老劉來了,這節是數學課!”同學們正襟危坐,等待劉老師上課。當劉老師走到教室的時候,這位同學便去“迎接”他,結果竹籃打水一場空——老師并沒有走進教室,而是與這位同學擦肩而過。這位同學就這樣迎了個寂寞,他又悲又氣,他剛想播出一期“廣播”時,劉老師突然來了個“急剎車”,接著又來了一計“360度大轉彎”,最后又用他的花式“車技”拐進了教室。

  原來,這節課的確是數學課,劉老師故意表演了這一出戲。劉老師還一本正經地編了一些五花八門的理由,一直不肯承認“罪行”。那位“法官”——被戲耍的同學拍著桌子大聲說道:“老劉,我勸你快快‘認罪’”。劉老師又一本正經地說:“我已知錯,接下來我會將功補過。上課——”

  劉老師真幽默啊!

幽默的數學老師作文10

  瞧,她瓜子臉,一雙水靈靈的眼睛,高而挺的鼻子,一張小巧但能說會道。一頭齊腰的直發,而且學富五車。猜猜她是誰?哈哈,她就是我們的副班主任兼數學老師吳老師。

  想聽她怎么幽默?那就聽我仔細說說吧!

  一天,數學課上。老師正津津有味的講課,我們正在專心致志地聽課。突然,吳老師回頭問我們:“你們知道‘對牛彈琴’這個成語故事嗎?” 我們對這突如其來的問題很驚訝, 可還是不假思索的說:“當然聽過。”“那,”吳老師神秘一笑“你們屬‘牛’的請起立。”我們心里很疑惑,但很多人還是沒頭沒腦地站了起來。沒想到,吳老師話里有話,笑著說:“你們真的屬‘牛‘嗎’?”“是。”那些人也說。“哈哈!”老師發出了一陣爽朗的笑聲,“沒想到,你們中計了吧?”經過提醒,我們才恍然大悟。哦!老師說的是“對牛彈琴”的“牛”。沒想到吧?老師那么幽默,害得我們都中計了。看來,以后吳老師說話得要掂量掂量再做回答吧!

  嘻嘻,這就是吾班吳老師。我們都很喜歡她,你呢?

幽默的數學老師作文11

  每個人都會很幽默,我的數學老師吳老師也是。

  吳老師長著一雙不大不小的眼睛,好像兩顆閃閃發光的珍珠;有一個很高的鼻子,好像一座高大的山;還有一個大嘴巴,好像可以吃掉地球……吳老師也有一個外號叫“馬云”,因為吳老師長著像“馬云”,所以他就有了這個外號。但是上課也會包含幽默。

  有一次,窗外下著傾盆大雨,吳老師教我們學習線段、直線和射線時,吳老師認真的說:“如果我會三條線,A是一條狗,B、C、D是骨頭,B是射線,C是直線,D也是射線,那我們怎么可以讓狗可以更快的吃到骨頭呢?”因為教室太吵,所以吳老師嘴角向上,生氣的說:“你們能不能別說話了,誰來。”我們班的小黃認真地說:“我來,選B,因為走射線比較快,所以我選B。”吳老師故意裝吐血的樣子,把我們全班逗的哄堂大笑。

  還有一次,吳老師讓我們寫同步,就講起了歷史故事,講著講著,有一位同學說:“老師,你會寫英語單詞嗎?”數學老師二話不說就開始寫了幾個,又有同學說:“你知道什么成語呀,數學老師。”吳老師也二話不說寫了上去了,吳老師還說:“天下誰人不識我?”把我們又逗的哄堂大笑。

  這就是我的數學老師——吳老師。

幽默的數學老師作文12

  我的數學老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時,心想這學期可要遭殃了,攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候,神經繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失,那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

  可是幾天下來,我發覺吳老師雖然嚴厲,可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應用題的時候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這么一講,同學們可來勁了,解起題目來得心應手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他說,周角就是皇帝,掌管著整個江山,而平角的權利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節課下來,同學們還是意猶未盡,還沉浸在故事數學課里呢!

  自習課的時候,有的同學東張西望,看到老師忙裝模作樣的做作業。吳老師搞笑地對他們說:“嘿!你們這些人,是想當特務嗎?想監視老師嗎?你以為特務這么好當啊!”那幾個同學紅著臉低著頭,沒準兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點錯誤。”

  這就是我們幽默的數學老師!

幽默的數學老師作文13

  記得上二年級的時候,我們的數學老師特別幽默有趣。因為以前的老師都非常嚴肅厲害,喜歡站在講臺用兇狠的眼睛掃視大家,經常令我手心直冒冷汗,所以到了二年級,我很快愛上了數學課。

  期中考試前,數學老師來到教室,微笑著說:“要是這次誰能考到95分以上。我就獎勵誰一個冰激凌,這次題目可是很簡單的。”

  經過緊張的考試,試卷發下來了。數學老師笑瞇瞇地咧著嘴角一臉驕傲地向教室走來,手提一大袋冰激凌走上講臺,我們美滋滋地接過“戰利品”,心里都樂開了花。

  還有一次上數學課,老師在講如何觀察物體,告訴我們一定要細心,如果不細心你就是這樣的:爺爺我要吃學校旁邊的毛毛蟲,爺爺大吃一驚,走近一看,原來是毛毛蟲面包,還有你想過獨木橋,獨木橋前面掉了塊小木頭,你沒看見一家踩進水里,到那時候你可就成了“落湯雞”了。

  這個數學老師是第一個讓我覺得滿意,讓我上課不發怵的數學老師,可他已經不教我們兩年了,但我會永遠記住他的。

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