打開心靈之窗作文（通用33篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的打開心靈之窗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　打開心靈之窗作文 篇1

　　最近入秋了，可是秋天的正午還是悶的要命，空氣好似凝住了，辣辣的太陽下，小鎮就像熱騰騰的蒸籠。

　　去往補習班的路終究是艱難的，我站在太陽下暴露的公交站旁，望著遠處的汽車，我心里樂開了花。

　　我一個健步，踏上了公交車，搶了個座，好舒服，車里的空調吹著我的額頭，一個稚嫩又甜美的聲音傳來：“媽媽，可以將窗戶打開嗎？”我暗暗調侃道：“車里開著空調，開什么窗戶。”顯然那位母親也是這么想的，并沒有同意。

　　紅綠燈漸漸地將車攔住了，一位拾破爛的老人漸漸靠近公交車，他參差不齊的胡渣上是一張黝黑的臉，他的手臂上青筋暴露，臉上皺紋滿面，好像一顆老樹。

　　女孩奮力的打開車窗，向車外遞出一瓶晶瑩剔透的礦泉水，我愣住了，我絕沒想到區區一個五歲小孩竟然不是為了玩才打開車窗的，我沒有想到她竟會那樣高的覺悟，那一刻我感到十分慚愧，老人給了他一個“甜美”的笑容后拄著拐杖走了。

　　小女孩打開的窗戶，同善良的心靈之窗般，我們應讓這種精神永恒傳承。

　　打開心靈之窗作文 篇2

　　“我曾經跨過山和大海，也跨過人山人海，我曾經擁有著一切，轉眼就飄散如煙……”一首《平凡之路》，激起了每個人的少年情懷。曾經的夢想，都譜寫在了這首歌里，它承載著我們多少個日日夜夜的夢，展現出了我們想要的生活，可是，這真的是你想要的嗎？

　　“放下”聽起來是一個多么簡單、輕松的詞啊，可是又有多少人能真正做到呢？你對那夢想的向往，僅僅是三分鐘的熱度嗎？僅僅是因為年少太輕狂嗎？那么還是因為你的浮躁？每個人做錯事時，都會為自己找一個冠冕堂皇的借口。可能“放下”才是一個正確的選擇。

　　“放下”你的年少輕狂，為自己選一條風平浪靜的路，你做得到嗎？有時候可能你覺得自己可以放下一切，可能正真到了關鍵時刻，就將你所謂的“放下一切”都表現得淋漓盡致。“靜以修身，德以養性”，心靜下來了，還有什么做不到呢？

　　我無法給“放下”擬一個完整的定義。俗話說“拿得起，放得下”，真正的放下在于“靜”。當你下定決心說：“我要好好學習，不讓老師，不讓父母失望。”可是當同學們的歡聲笑語縈繞在你耳畔時，你的決心徹底“崩塌”了。

　　曾經讀到這樣一篇文章，一個名叫大將的人迷上了游戲，揮霍著父親的血漢錢，當他得知父親掙錢不易時，決定不上網，后來因抵不住誘惑而又開始上網，最后父親那“墻角的愛”感動了他。文中的他放下了那顆經不誘惑的心，功成名就。而你是否也可以做到呢？

　　如果“三分鐘的熱度”是你的代名詞，那么請你放下它吧，如果“年少太輕狂”是你的座右銘的話，那么請你將它回逐吧。“放下”，成就一切。

　　打開心靈之窗作文 篇3

　　有一扇窗戶，你看不見它，而它卻操控著你，但最終還是要你來將它敞開，它才能散發出一陣陣充滿和諧的氣息。

　　和諧是什么?和諧是一位年輕人扶老奶奶過馬路而組成的一幅圖畫;和諧是一位小女孩將地上的垃圾撿起扔進垃圾桶而發出的一個音符;和諧是由大家心靈與心靈相互溝通而寫的一首詩歌。

　　有人說：“眼睛是心靈的窗戶。”心靈之窗被打開了的人，眼睛里閃爍著萬丈光芒，心靈之窗沒被打開的人，眼睛了黯然無光。無論那人多么貧困，只要他的心靈之窗被開啟，無論他走到哪里，都能譜成一首和諧的樂曲，無論那人多么富有，只要他的心靈之窗未被開啟，無論他走到哪里，都會給人帶來不愉快的情緒。

　　我會將我的心靈之窗打開，讓陽光射進我的心坎。然后，我將會把那份溫暖傳遞給每個人，那樣，這整個世界都會很和諧，沒有紛爭、沒有打架，到處充滿歡聲笑語。

　　我希望每個人都能將自己心里的窗戶敞開，讓陽光射進自己的心坎，那樣你就會覺得自己很幸福、很滿足。

　　快點讓和諧來到這個世界，讓我們行動起來吧!其實打開心靈之窗很簡單，多點寬容，多點理解，多點滿足的情愫，認為上天對你很公平，少點攀比，少點嫉妒，心靈之窗就會開啟。

　　睜開你你那水汪汪的大眼睛吧!讓這雙閃亮的眼睛開啟心靈之窗，讓這個世界處處充滿愛，處處充滿和諧的氣息。

　　打開心靈之窗作文 篇4

　　你還記得那個癱瘓了也不哭，用微笑征服這個世界的女孩桑蘭嗎？你還記得那位雙耳失聰，卻用堅強奏響生命最強音的聶耳嗎？

　　他們的經歷告訴我們，要打開心靈之窗，真心為這個世界喝彩，不要因為挫折而失落。因為人生路上必有坎坷，一路走來，你不可能總是一帆風順，也不可能總是贏家。只有經歷無數的失敗與挫折，你才會更加堅強，更加勇敢的面對人生。

　　當你還在為一次考試的失利而失落時，為什么不想想失敗的原因？為什么不去找老師談談，只是獨自在那里怨天尤人，自暴自棄。你一定要記住：不要一味的去怨恨，去自卑，這樣，最終只會埋葬你自己。

　　漫漫人生路，少不了荊棘與沼澤，只要你打開心扉，你會發現，你應該感謝這一切。感謝絆倒你的人，因為他磨煉了你的雙腳；感謝欺騙你的人，因為他增強了你的智慧；感謝拋棄你的人，因為他磨煉了你的意志；感謝侮蔑你的人，因為他激發了你的自尊。感謝一切值得你感謝的人和事吧！

　　遇到挫折，可能會讓你自卑，可能會讓你放棄理想的追求，但你該知道：如果鉛筆不經歷刀削的疼痛，怎么能寫出美麗的文字呢？如果種子不經歷破殼的疼痛，怎么能綻放美麗的笑容呢？如果蛹兒不經歷破繭的疼痛，怎么能羽化成蝶、凌空飛翔呢？

　　朋友，別畏懼挫折，打開心靈之窗，熱情地擁抱屬于你的陽光吧！

　　打開心靈之窗作文 篇5

　　生活是一個繽紛的世界，許多人因為一點點矛盾而把窗戶關上，有的人窗戶打開了他是明亮的，而有的人關著他的窗戶是黑暗的，這取決于自己的心態，所以說打開心靈之窗讓世界充滿陽光。

　　一棵樹上看起來長得十分茂盛，但是你有注意觀察過它的軀干嗎，你是否看到過她在風雨中默默的挺立的，身上的皺紋你是否撫摸過，在炎熱的夏季，你是否在在樹蔭下乘涼過，你感受到了涼爽了嗎，樹每時每刻都在奉獻自己，不求回報，難道不是嗎？

　　捧起一朵梔子花，漫天的蝴蝶飛舞著，如似一個美麗的夢幻世界，淡淡的清香沁人心脾，我閉上雙眼陶醉其中，靜靜的享受。我們要去觀察生活。

　　春雨輕輕的下著，細如牛毛，似花針，也許有人會由衷的的贊嘆：春雨貴如油啊，還有人也許會說：這是什么鬼天氣呀，又不能出去玩了，打開心靈之窗，觀察小草怎樣從土里鉆出來，鮮花是怎樣綻放出炫美笑容，蜜蜂是怎樣嗡嗡的辛勤勞作的，鳥兒是怎樣唱出婉的曲子。學會熱愛生活的點滴。

　　常常有人抱怨對生活的不滿，但是有沒有發現生活產生的近距離美，生活是酸甜苦辣的，生活并不是一帆風順的，生活是需要磨練的，只有經歷過風雨的的人才知道甜的滋味，不斷的努力，不斷的超越自己，一路走下去才會領悟到人生的真諦，學會感悟生活吧。

　　懷有一顆感恩之心，珍惜現在，對未來充滿希望，呈現出一個五彩的生活。

　　打開心靈之窗作文 篇6

　　托爾斯泰說過：每個人的心靈深處都有著只有他自己理解的東西！

　　懷著一顆悠然的心，打開心靈之窗，觀賞人生美景。人生平安就是你我之福，何必太多的計較？放松自己的心靈，回歸自然，世界那么多的美麗，那么多的快樂，何必讓憂愁，煩惱獨居你我的心房。平凡的日子最好，最美。

　　人的一生就是一條沒有回頭的路，數不完的坎坷，看不完的風花雪月。有人把所有的抑郁埋在心底，只會讓自己郁郁寡歡。如果把內心的煩惱告訴自己的知心，心情會頓感舒暢。打開心窗，讓陽光傾瀉，讓心靈自由飛翔，俯視那一幅幅美好的人生美景。

　　舒暢的心情是自己給予的，不要天真地去奢望別人的賞賜。舒暢的心情是自己創造的，不要可憐地乞求別人的施舍。快樂不是靠外來的物質和虛榮，而要靠自己內心的自強。

　　打開心靈的鑰匙，推開心窗的力量，就是你那永不褪色的微笑。

　　你微笑的心靈就可以和別人架起橋梁，一起觀看窗外生命的美景。

　　一個人只有心存美麗與善良，才能看到窗外的美景。命運對每一個人都是公平的，就看你能不能磨礪一顆堅強的心，一雙智慧的眼，透過歲月的風塵尋覓到輝煌燦爛的星星。

　　擺正自己的心態，你便會在一個愉悅輕松的環境中生活、你感覺到每天都陽光燦爛，從而能完全地放松身心，享受那美好的人生。

　　打開心靈之窗作文 篇7

　　每一個人都有一顆心，如果你可以打開那一扇心靈之窗，那么呈現在你眼前的將是一個紛繁的世界。

　　感恩人生，用美好的心靈看世界，用樂觀的精神面對人生，將會多一份感激，少一份抱怨。

　　你快樂讓你的心放松，這個世界就會因你而精彩。即使你無比憂郁，苦惱壓抑，煩躁不安，痛苦至極，只有你靜心釋放，想排解，那么就放棄一點奢望，驅除一點躁動，看見一絲微笑，得到一個安慰，體驗一小成功，享受一下收獲，得到一個啟發，知足者常樂，感恩人生!

　　人生對于每一個人都是公平的，只要你確定了自己的一生，那么就請用心，認真的走完它，不要因為一時的挫折而放棄它，我們都要以感恩的心態面對自己，面對自己的人生!

　　風和日麗，陽光燦爛的日子，心情固然愉快;打開心靈之窗，觀察小草發芽，鮮花開放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺樓閣，日出日落，你會發現自然給予人類的美景是那么的有規律，有詩意，自然的美是那么的不可擋!

　　打開心靈之窗，觀察我們最愛抱怨的生活，你會發現在那平平淡淡的生活中有著恬靜的美。人生是酸，苦和辣的，只有嘗過了，才知道甜的滋味，只有經歷過了才能得到人生真諦，這些都是有一顆感恩的心的人可以得到的，這是人生對他們的饋贈。

　　打開心靈之窗，感恩人生，感跟父母，感恩朋友，感恩情人，感恩老師，只要你可以放棄人生的不如意，開闊心胸，你的眼前就會有光明，有色彩，有快樂!

　　打開心靈的芳草的，回憶過去，珍惜現在，感恩人生，開啟心智，展望未來，更是一幅美好畫卷!

　　打開心靈之窗作文 篇8

　　大多的夢想與抱負常常在種種懷才不遇的寂寞與傷感里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關閉了那扇通往幸福與快樂的心靈之窗。

　　打開封塵以舊的心窗，你會看到床前依舊花開花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會因你心窗的關閉而停止，依舊輕舞飛揚。就像一星損落，卻暗淡不了整個星空。打開心窗，用最真誠的心去熱愛腳下的一方水土和苦樂生活。學會開窗，還要懂得開啟哪一扇窗。

　　我看到過這樣一個故事：一個小女孩透過一扇窗戶，見家丁在埋葬她心愛的小狗，十分傷心。她的外公走過來，把她帶到另一扇窗戶前，讓她欣賞美麗的玫瑰花，小女孩開心地笑了。外公對她說："孩子，你開錯窗了。"讀到這里，我才明白，為什么有的人糾纏于憂傷的樊籠，因為他們打開憂傷的窗戶卻要等待快樂的飛來。那為何不去試著打開一扇快樂的窗戶呢？

　　打開心靈的窗戶，告別煩惱，告別憂傷，去傾聽窗外布谷鳥的叫聲，去感受夏天充足的陽光，去體味秋天風清云淡的澄澈，去尋找冬天雪花分飛的悄然

　　打開充滿陽光的窗戶，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽光的呵護下，在歲月的水面上，自由自在，無拘無束地熠熠怒放。

　　打開心靈深處的窗，窗外有你久違的大山、天空、大海。窗外有你期待的一切。愿朋友們都能打開心窗，做個快樂的人，不再有絲絲縷縷的憂傷。

　　打開心靈之窗作文 篇9

　　俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。可我既不要黃金屋，又無需顏如玉，于我而言，書是一扇窗，讓陽光照進我的心靈。

　　在我很小的時候，我還甚至不懂什么是書，便喜歡那種書里散發的香氣。可是我并不明白書是做什么的，只是喜歡。看到爸爸媽媽桌上的書，便翻開來，咿咿呀呀地說著嬰兒國的語言。

　　略微長大后，我開始懂得看書上的圖片，五彩斑斕的圖畫讓我感到興奮。

　　媽媽告訴，書是讓人讀的，而那些符號是文字。我豁然明白了，迫地想要閱讀，可我發現除了圖片，我一個字也看不懂正是如此，迫使我急切地渴望學習。路上看到的廣告牌，我也要用小手指著，問道：“媽媽，那是什么字？”

　　當我能讀懂圖畫書第一行的所有字的時候，我欣喜若狂，仿佛有什么東西把我的心靈打開了一扇窗。我知道，那是書。那是一個溫暖的下午，一米陽光偷偷地從窗里照進了我的房間。

　　自此之后，我便瘋狂地迷戀上了書。我閱讀的書也從圖畫書，到帶字的繪本，到幼兒讀物，到故事書再到小說，直至名著。我游歷在《格列佛游記》大人國這些神奇的國度，穿梭于《狼王夢》紫嵐的那片草原，蕩漾在《海底兩萬里》的海底森林，沉醉在《簡愛》的細膩思緒。而我的那扇窗，也從巴掌大小，直到可以讓陽光穿進來，包圍、溫暖我的整個心靈。

　　閱讀打開了我的心靈之窗，打開了我封閉的心房，通過這扇窗，我得以看到外面的世界。

　　梭羅說：“謝天謝地，世界不僅僅于此。”

　　打開心靈之窗作文 篇10

　　生活中的不如意不是泛濫的洪水，是生活樂章里跳躍的音符，是生活畫卷中蓄意的留白，是生活舞蹈上華麗的旋轉。正確看待自己才會正確看待那些不如意。過分夸大自己的能量或對自己期望值超過了自己的能力，都會產生心理的落差，造成種種不如意的心理暗示。而這種暗示如果得不到很好的疏導，就會像青藤一樣蔓延，纏住自己的思維，整日價苦艾的像丟了魂一樣，甚至不愿直面現實，將自己封閉在狹窄的空間里，緊閉心靈之窗不讓陽光射進來。

　　那種常常感到不如意的人，眼里大多看的是社會的陰暗面，無法看清整個世界，注意力的偏頗造成了性格的缺陷。在她（他）們的身上充滿了傲氣和卑微。他（她）們眼高于頂，似乎周圍的人都不如他（她）。他（她）們尖酸刻薄，心里充滿戾氣，語言缺乏溫暖，行事乖張孤僻，拒人千里之外，常常怨天尤人，整個人生詞典里竟找不到陽光一詞，反覺得老天虧欠了他（她）許多。另一方面，這些人又極度的自卑，總覺得自己沒有靠山，缺乏別人的關心，無法得到平等的對待等等，于是乎，心靈之窗就更加緊閉了。

　　心里沒有陽光的人在太陽下看到的也只會是腳下的影子，心里充滿陽光的人在月光里也會想到陽光的折射。 那些內閉的人總喜歡拿自己的缺點和別人的優點相比較，這樣就整體失衡了。這時他們不去想別人的努力，而在意別人取得成績的幸運。一個人整天活在假設中，那她的幸福總是虛幻的。一個人總希望別人更差，那她只能在哀怨中死去。當你關閉心靈之窗時，你就關閉了通往快樂的大門。

　　“怒其不爭，恨其不成”是許多家長的通病。那些封閉心靈之窗的孩子們背后總有一個不懂教育的家長，他們時而為孩子的錯誤歇斯底里的怒斥，時而因孩子的進步手舞足蹈的歡欣。在溺愛和棍棒下成長的孩子漸漸地失去了對家長的信任，慢慢的封閉了自己。“己所不為,勿施于人”，自己都無法達到的事情請不要強求別人做到。“望子成龍、望女成鳳”變成了“逼子成蟲、逼女成瘋”，可憐的是父母，悲哀的是孩子。“水往高處走”需要管道或溝渠，和子女良好的溝通是了解其病根的基本手段，失卻了這只手就抓不住孩子的心理。誤判、急躁、憤恨、怒火都無濟于事。放棄更是一種愚蠢的做法。幫助孩子推開心靈之窗，讓陽光慢慢照進來。

　　解鈴還須系鈴人，要想打開這扇窗，首先要解決孩子的心理問題。讓孩子走出自己內心的小世界，融入社會的大世界里。鼓勵他們參與動手能力強的工作和家務。讓他（她）們扮演家庭主角，處理一些家庭事務從而鍛煉他們的自主能力。讓他們到大自然去，領略自然的美妙，陶冶心靈，開闊眼界，了解歷史，認識世界。在這個過程中他們會進入一個新的心理階段，心智慢慢的成熟，看問題漸漸的深入了。再讓他們多讀一些傳記類文章，了解別人的成功與失敗。和他們探討人生，解剖自己，這樣一扇嶄新的窗戶就造成了。最后，要讓他們和同學朋友及同齡人多接觸，用自己批判的思想去分析和判斷別人的言論，這樣心窗就不推自開了。

　　青春是美妙的，別誤了這大好時光；世界是美好的，別誤了這無限風景。推開心窗吧，一個嶄新的世界正等著你！

　　打開心靈之窗作文 篇11

　　我是一棵樹，在親情的澆灌下成長；我是一朵花，在愛的陽光下綻放；我是一片云，在蔚藍的天空飄蕩；我是一滴水，在大海的懷抱里蕩漾。

　　社會是一個美好的大家庭，我的生活離不開父母的照顧，老師的教導，朋友的關心。親情，友情，老師的教育之恩，無微不至地圍繞在我的身邊，就像一片溫暖的陽光，照亮我的心靈。如果沒有他們的付出，就沒有我的健康成長。

　　世上有永不凋零的花，那是親情之花。當生命的第一聲啼哭響起，親情是母親眼眶中晶瑩的淚水，是父親臉上的笑痕；當生命之舟開始起航，親情是那推動你前行的船漿，是指引光明的燈塔，當生命之舟到達彼岸，親情是那溫暖的港灣，是那默默擁抱你的流水。

　　古人云：“鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩”，感恩是自然界中最普遍，最淳樸的行為。但父母的養育之恩是我們最難以回報的恩情，誰言寸草心，報得三春暉，我們一天天長大，他們卻一天天衰老。“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”，父代與子代是不同時代的人，年齡的交集只有短暫的幾十年。當我們風華正茂，朝氣蓬勃時，父母已是風燭殘年，行將就木了。所以感恩要從現在做起，從小事做起。感恩可以是早上一句溫暖的問候，可以是生病時的一些細微的照顧，可以是當他們下班回到家里，親手奉上的一杯熱茶。

　　學校是我們第二個家，老師教育我們，指引我們從無知走向博學，同學與我們同甘共苦，風雨同舟。天下無不散之宴席，隨著時光的流轉飛逝，我們總有一天要在十字路口上與老師，同學分道揚鑣，各自天涯。也許我們唯一能做的只有尊敬老師，團結友愛。

　　生命是一條漫長的路，有花朵也有荊棘。但我們毫不畏懼，因為前面有恩師指引正確的道路，身邊有同學攜手共進，患難與共，后面還有家庭作為堅強的精神后盾。一片溫暖的陽光照進了我的心靈，心中的花朵為你們而盛開，綻放出最絢麗的色彩。感恩，是一件細小的事情也是一件重要的事情。如果我是詩人，我要為你們譜寫壯麗的詩篇，如果我是音樂家，我要為你們演奏最悅耳動聽的樂章。

　　我要對所有幫助過我的人說--“我愛你們，就像你們愛我一樣。”

　　打開心靈之窗作文 篇12

　　人生就是一碗酸、甜、苦、辣、咸五味俱全的湯，每種滋味你都可能品嘗，我們無法選擇，只能調整心態去適應。人生一世，活的就是一種精神。我們要適時地守住一顆平和寧靜的心，擁有一副健康的身體，養成一種良好的心態，過著一種從容安適的生活。風不吹，水面是平靜的；塵不染，鏡子是明亮的。不被邪思浸染，心靈也是清靜的。然而世界的功名、利祿、權勢、地位等等誘惑，常常驅策人們去追求。在挫折、跌仆、失落與獲得的過程中，人們往往失去了善良清悠的本性。學習欣賞平凡而真實的生活，體味其中的悠遠和寧靜，可以幫助我們排除心中雜念和煩惱。放下過分的物欲利誘，擴張善良的本性，使心靈平靜而明亮。心靈安頓了，平衡了，豐盈了，我們的人生也就快樂了，美好了，無憾了。

　　平靜而平凡的生活，我們還要有面對人生的冷靜思考和理智決斷。愛與恨、追求與放棄、熱情與冷漠，凡事都不能做到極致。做得恰到好處，便是悟得生活真諦的人。流年不再，依然自我。看盡了紅塵俗世，戀上了平靜安穩的日子，喜歡與音樂相牽，與文字為伴，在婉轉的旋律中，做最真實的自己。今生不求色彩斑斕，只愿在平平凡凡的日子里，靜靜感觸人間的最美，珍惜屬于我的點滴幸福。守住一顆平和安靜的心。生活中會有很多意外發生，快樂的傷心的事比比皆是，每一份意外都會讓我們感覺到不平靜。我們不是上帝，上帝也幫不了我們，能讓我們平靜的只有我們自己。如果我們不能夠做到泰山崩于前而面不改色，那就讓我們在變色之后變得坦然。平靜地享受平凡而又真實的生活，對周圍的一切美好事物心存感激，不奢望得到更多占有更多，我們就能夠真切地體味平凡真實生活的美好。享受平凡生活的真實和美好，我們還要有處順境而不輕飄、陷逆境而不絕望、居高位而不驕狂、遭怠慢而不自卑、受重挫而不放棄的修養。

　　我們必須學會守住一顆平和寧靜的心，做到內心平衡安寧，才能感受到生活的輕松快樂和人生的幸福美好。坦然面對生活中的一切幸與不幸，生活總會不緩不滿地向前行進，不會因了我們的不平靜而改變自己的行程。人們經常羨慕那些能夠拿得起放得下的人。從表面上看，那樣的人寵辱不驚、悠閑自得，其實，那泰然自若后面是長期的精神修煉。空虛憂郁之時，守住一顆平和寧靜的心。在平淡的日子里尋找不平淡的感覺，從沒意思的事情中尋求出它的有意思，打破現狀，超越寂寞、空虛和內在的貧乏，去體現生活的快樂和意義。當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗、湛藍的天空，讓溫柔的藍色映入心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過沒有褶皺的心。當你的心充滿祥和，去到哪里都一樣歡喜自在；當你的心充滿智慧，一花一草都令你見到真理。如果心中沒有快樂，即使走遍天涯海角，也永遠不會找到樂土；心中若然滿足快樂，哪怕身在牢獄茅廁，一樣可以悠然自在。

　　站在時光岸邊，凝視繁雜紅塵。人生一世，百年滄桑。名為虛，利為塵，繁華過眼，錦繡成灰。生活在這個世界上，平靜與幸福其實都很簡單，我們不可能做到無欲無求，但我們可以做到感動生活。守住一顆平和寧靜的心，懂得愛與感恩,懂得隨緣，才會心底寬廣，心胸坦蕩，才會看到幸福的微笑。守住一顆平和寧靜的心。懂得愛與感恩，生活在這個世界上，平靜與幸福其實都很簡單，我們不可能做到無欲無求，但我們可以做到感動生活，如果有一天我們體會不到感動，那就說明我們永遠的失去了幸福。生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以，人也總是有歡樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經。但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。

　　守住一顆平和安靜的心！當我們因為生活而感到疲累時，想一想年幼時那一段快樂的時光，不是生活改變了，而是我們變了，不是生活不美了，是我們發現不了生活的美了。小時候我們玩累了會就勢坐在地上，看身邊綠草如蔭聽陣陣鳥語花香，享受著那陽春午后溫暖的陽光。只要我們守住一顆平靜的心就會發現原來生活是如此美好，身邊的景色是如此美麗。心靈上的寧靜是我們靈魂的一劑健康液，是一劑注入靈魂深處的營養素，正因為我們擁有了寧靜，才有了歡娛的心理空間，使我們更從容的投身自己所珍愛的事業，更珍視自己，豁然達到的精美的新境界。守住一顆寧靜的心，你會明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能夠驅散困惑。是的，沒有人知道遠方究竟有多遠，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光涌進來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的快樂之歌。

　　打開心靈之窗作文 篇13

　　又是玫瑰花開的季節，窗外的花圃里，一朵朵花兒羞澀地綻放著花瓣，綴在一叢叢帶刺的花莖上，散發著濃郁的香氣。

　　上初中后，也許是枯燥緊張的學習和一成不變的生活，使我的性格漸漸地改變了。我渴望友誼，渴望心靈與心靈的溝通，但是又逃避友誼，總覺得別人和我接近似乎另有所圖，有意無意中我總是出語傷人。同學們似乎也覺察到了這一點，可都保持著無言的寬容。

　　漸漸地，我成了一個冷眼旁觀周圍世界的自高自大的孤僻的人。

　　我的爺爺是一個有生活經驗、對事負責、嚴厲的老人，他經常批評我的過錯，我也很樂意地接受他對我的指責，所以我們相處得很融洽。

　　前幾天，我做作業時由于字很差，被老師在作業本上批了一個大紅“差”字。這讓我很受傷，爺爺發現了。哎，“暴風雨”要來臨了！可是出乎我的意料，爺爺并未批評我，只是搖了搖頭，說了句：“不高興寫就不要寫，寫這么差不如不寫。”他臉上的神態是我從未見過的，我的臉立刻紅了起來。爺爺的話更是刺傷了我。我有些茫然，有些懊惱。

　　傍晚，我伏在桌上，心里的不快還沒有消失，受傷的心還有些痛。下意識地隨手翻了翻桌上的語文書，一頁紙出現在我眼前，上面是個作文題：有刺的都是玫瑰嗎？恍然記起爺爺晚飯前在看我的語文書，這一定是爺爺臨走時布置給我的作業。文題后還有爺爺寫的一行小字：要求內容具體生動，有針對性。

　　怪題。

　　熄了燈，我呆呆地望著窗外，梧桐樹那寬大的葉子被風吹得沙沙響。廣袤的天空，亮而透明的月亮靜靜地吐著清輝。

　　靜默中只有蟋蟀的鳴叫，靜默中眼前只有一張張熟悉的面容。爺爺的話有些刺傷了我，可是又有多少次，我的同學因為我的刺而嘗到了同樣的滋味！一陣清風吹來，我不禁一顫，此刻的我感覺分外清醒。……

　　第二天，寫好的文章放在了爺爺的桌上。我看見他那厚厚的眼鏡片后面有些得意的目光。

　　“我的刺比你用的是地方，對嗎？”

　　“對！”我坦然一笑。

　　爺爺的這一課打開了我的心靈之窗，徹底拔掉了我心中的刺，使我變得開朗、樂觀，為家庭，為同學帶來了歡樂。

　　我要用笑聲去唱好人生征途中的每一首歌！

　　打開心靈之窗，接受每一縷陽光。成長過程中，我們需要他人善意、妥帖、及時的提醒。小作者關注的是成長的話題，很巧妙地以“刺”為線索，貫穿全文。由帶刺的玫瑰作引，想起了我平時與同學交往中帶刺的行為，接著寫了爺爺獨具匠心的帶刺的話語和意味深長的“有刺的都是玫瑰嗎？”的作文題，這些帶刺的做法使我反思，解開了我的心結，打開了我的心靈之窗，讓我愉快地享受灑向我的每一縷陽光。

　　爺爺以“刺”拔“刺”，巧用心思，作者以“刺”串“刺”，巧用構思。真是匠心獨運。

　　打開心靈之窗作文 篇14

　　每個人心里都有一扇窗。有人開窗，所以他的心是明亮的；有些人關上窗戶，所以他的白天也是夜晚。一個人是生活在陽光下還是黑暗中，取決于他是找到了心靈之窗的鑰匙還是打開了它。

　　有人說孩子的窗戶是玻璃做的，不開也是透明的；年輕人的窗戶是木頭做的，可以用火煮；成人窗戶是鋼制的，上面有鎖，鑰匙不見了。是不是一個人越成熟，心靈的窗戶就越強？

　　知道的人越多，心里的東西就越多。他們害怕有一天，如果不小心，他們心中的珍寶會被擠出窗外，丟在冰冷的水泥城里，被冷漠的人偷走或踐踏。他們不想受傷或失去。所以像蠶一樣把自己捆綁起來，一層一層加固心窗。他們也慶幸自己的防御措施比秦始皇的長城更強，但我不知道，他們已經把陽光擋在了窗外，掉進了黑暗的深淵漩渦。沒有人會打開窗戶，因為他們害怕陽光會伴隨著沙子和烏云。事實上，生活就像天氣一樣變幻無常。怎么能逃避一輩子？沒有人不經歷風雨，不看到彩虹，就能隨隨便便成功。拒絕了風雨，也拒絕了陽光，遠離了傷害，卻失去了真誠。或許，我們都應該成為孩子，有透明的窗戶，讓這個世界少一些虛偽和矜持，多一些真誠和勇敢。

　　孩子開心只是因為他們真誠勇敢。即使受了傷，他還是哭著繼續前行。也許，一個人的心是一株植物。只有開窗通風透光，才能逐漸成長，結出生命的果實。一扇窗只是一扇窗，卻能切斷人與人之間的交流。窗戶只是一扇窗戶，但它可以改變人們生活的顏色。

　　有些人不明白這一點，不是因為年輕。在不開窗的心里，他們結了一個又一個的死結，拼命解開自己設下的陷阱。結果他們無法自拔，成為封閉自私的囚徒。

　　打開窗戶！讓陽光進來，雖然窗外并不是所有的天空都是萬里無云的，雖然真誠未必有回報，但你的心是明亮的。

　　打開我的心窗，我對著世界微笑，微風吹過，傳遞著真摯勇敢的歌聲…

　　打開心靈之窗作文 篇15

　　打開心靈的窗戶生活是一個多彩的世界。很多人因為一點點矛盾就把窗戶關上了。有的人打開窗戶就亮了，有的人關上他的窗戶就暗了，這要看自己的心態。所以，打開心靈之窗，讓世界充滿陽光。

　　一棵樹看起來很茂盛，但是你注意到它的樹干了嗎？你見過她默默地站在風雨中嗎？你摸過她身上的皺紋嗎？在炎熱的夏天，你喜歡樹蔭下的涼爽嗎？你感覺到涼爽了嗎？樹無時無刻不在給予自己，不求任何回報，對嗎？捧著一朵梔子花，蝴蝶漫天飛舞，像一個美麗的夢幻世界，淡淡的清香沁人心脾，我閉上眼睛靜靜地享受。我們要觀察生活。

　　春雨輕輕落下，細如牛毛，如花針。可能有人真心佩服：春雨貴如油。別人可能會說：這是什么天氣？不能再出去玩了。打開心靈的窗戶，觀察草是如何從泥土中冒出來的，花是如何綻放出美麗的笑容，蜜蜂是如何嗡嗡叫著努力工作，鳥兒是如何婉轉的歌唱。學會熱愛生活的每一點。

　　有些人經常抱怨自己對生活的不滿，但他們有沒有發現，生活產生了親密的美，生活是苦樂參半的，生活不是一帆風順的，生活需要磨練。只有經歷過風雨的人，才知道甜的滋味，不斷努力，不斷超越自己，才會體會到生命的真諦，才會學會去感受。

　　懷著一顆感恩的心，珍惜現在，對未來充滿希望，呈現多彩的人生。

　　打開心靈之窗作文 篇16

　　有的人活著，他好象死了；有的人死了，他卻活著。前者有著肺的呼吸，但停止了精神的呼吸；后者停止了肺的呼吸，但他的精神呼吸卻那樣強烈。（巧用藏克家《有的人》里詩句，點化名人詩句，讓文章一開頭就揪住讀者心，很有哲理性，引人入勝）

　　生命的存在包括兩個方面：一為肺部的生理呼吸；二為珍貴的精神呼吸。打開房間窗戶，讓空氣進來，打開心靈的窗戶，讓陽光進來！

　　我們要有一顆善良的心。“予人玫瑰，手留余香。”在助人之后，我們自己也會很高興。在別人困難的時候，伸出一只手，在自己困難的時候，才能奢望別人的援救。社會是一個大家庭，在這個大家庭里，只有互相幫助，真誠地對待彼此，永遠懷著一顆善良的心去對人對事，這個家庭才會和睦，才會幸福。

　　讓善良之光射進那扇開啟的心靈之窗！

　　我們要有一顆寬容的心。“嚴于律己，寬以待人。”有時候寬容是最好的潤滑劑。當別人犯錯誤或對不起自己的時候，給他一個微笑，這是解決問題的最好的辦法。從此以后，你們的關系會更加親密，更加融洽。寬容地對待你身邊的每一個人，你才能奢望在做錯事情時得到別人的原諒。寬容，這個潤滑劑，會讓全世界的人更友好。

　　讓寬容之光射進那扇開啟的心靈之窗！

　　我們要有一顆感恩的心。“滴水之恩，當涌泉相報。”父母對我們的恩情比山高，老師對我們的恩情比海深，朋友對我們的恩情比天闊。懷著一顆感恩的心去對待父母、老師、朋友甚至于陌生人。在你最危難的時候別人幫助了你，使你免于難堪，困惑，勞累，抑或死亡。

　　讓感恩之光射進那扇開啟的心靈之窗！

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　　讓奮斗，讓拼搏，讓進取之光統統射進那扇開啟的心靈之窗！

　　這五顏六色之光就是人的精神呼吸，有了這精神的呼吸，人的生命才是豐滿的。

　　打開心靈之窗，讓鮮艷奪目之光射進來。

　　打開心靈之窗作文 篇17

　　窗的含義有好幾種，那就看你怎樣理解它。——題記

　　我和父母的一層窗

　　從小我的父母就很溺愛我，以至長大后我就很任性。漸漸的我就和父母接了一層窗，不愿與父母溝通，常常把心里事寫在一個日記本上，有一天，我偶然的發現，我的日記本被人給翻了，我就想到我的父母，我就開始質疑他們，問他們：你們為什么看我的日記本啊，我們看你的日記本是為你好啊，怕你交上不好的朋友，自那件事以后，我的抽屜從此多的一樣東西——鎖子。

　　我和老師的一層窗

　　自上初中以來，我的成績一般般，每次考試，老師都會提前說“這回考試按名次排桌，我就認為老師不公平，憑什么啊，老師你也太那樣了吧?你不多關心那些成績一般般，成績稍微差點的同學，你這樣做只會更一步打擊那些同學的自尊從而這個班的總成績只能靠學習強的人打拼了，你那樣做不會“事倍功半而會事半功倍”的。

　　我和朋友的一層窗

　　朋友，是你無助時的肩膀，可以訴說心里的事，可以哭泣，但有時難免有誤會，他來自大城市，他轉到我們這個學校時，我和他偶然相遇，他踏進這個教室，我就和他成為同桌，成為好朋友。時間不久，就遭到同學們的猜疑，當他知道這個猜疑后，就立刻把那個猜疑的同學狠狠打了一頓，因此，他轉了學，臨走，只說了一句，我們有緣自然會相見的。

　　我和我的一層窗

　　我是一個非常倔強的一個人，辦什麼事情都要十全十美。我也有悲傷的時候，當我跑步時，摔倒了，就不由自主的流出眼淚，當考試時，考得一塌糊涂，受到父母的譴責，就流出委屈的淚水，當朋友離去時，去遠方，甚至再也見不了，也會流出傷心的眼淚。

　　窗，是心靈的使者，指引我們尋找前往我們心中的路。

　　窗，是心靈的陽光，指引我們尋找前往我們心中的光。

　　窗，就是我心中的它，照清我心中的憂慮。

　　窗，我心中的窗啊，從現在開始，你不再孤獨寂寞，不再自私，我心中的窗，跟我一起來飛吧 。

　　打開心靈之窗作文 篇18

　　雨后初晴，一縷柔和的陽光照射在正愜意享受閱讀時光的我的身上。書頁翻動時的清脆聲音好似天籟，新書散發出的淡淡墨香勝過花香，輕觸紙張的美好感覺讓我覺得有書萬事足！

　　小時候，我的性格內向，班主任老師注意到了這一點，專門和我談了一次心，其中的一句話讓我銘記至今，她說：“書可以是你永遠的摯友。”大概是受了這句話的啟發吧，我開始愛上閱讀。從此，世界變得不一樣了：我可以和小女孩兒一起賣火柴，替她分擔生活的重擔；我可以與小裁縫結伴同行，感受他的勇敢無畏；我可以和小王子成為好朋友，一起排解心中的孤獨……我不再為沒有朋友而憂傷，笑容重新回到我的臉上。閱讀，使我的內心不再寂寞，變得充實而快樂。

　　一個空中布滿陰霾的下午，一張慘不忍睹的成績單在我心中筑起一堵灰暗的墻，我沒了往日的自信。失落幾天之后，我來到書架前看書，目光就再也移不開了。“一個人不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他！”海明威筆下的老漁夫與大魚搏斗兩天兩夜，雖敗猶榮；愛迪生在實驗室失敗了1000多次，始終沒有失去信心，終于發明了電燈，造福世界……一個個感動人心的故事，使我內心深處的那堵墻分崩離析，一縷陽光重新照在我的臉上。閱讀使我不再軟弱，變得自信而堅強。

　　進入初中，課業日益繁重，讓我感覺迷茫，是書引領我找到方向。蘇秦以錐刺股，寒窗苦讀十余載，終被拜為六國宰相；王羲之日夜練字，將一池清水染成墨色，書圣之名流傳至今……正如書中的人物一樣，我要實現理想，就只有刻苦讀書。閱讀，使我的心靈得到慰藉和升華。

　　孤獨時，書是我的朋友；失意時，書是我的依靠；空虛時，書是我的希望……這，或許就是我愛上閱讀的原因吧。我微微一笑，翻開了下一頁，霎時，一室書香。

　　打開心靈之窗作文 篇19

　　每一個人都有一顆心，如果你可以打開那一扇心靈之窗，那么呈現在你眼前的將是一個紛繁的世界。

　　感恩人生，用美好的心靈看世界，用樂觀的精神面對人生，將會多一份感激，少一份抱怨。你快樂讓你的心放松，這個世界就會因你而精彩。即使你無比憂郁，苦惱壓抑，煩躁不安，痛苦至極，只有你靜心釋放，想排解，那么就放棄一點奢望，驅除一點躁動，看見一絲微笑，得到一個安慰，體驗一小成功，享受一下收獲，得到一個啟發，知足者常樂，感恩人生！人生對于每一個人都是公平的，只要你確定了自己的一生，那么就請用心，認真的走完它，不要因為一時的挫折而放棄它，我們都要以感恩的心態面對自己，面對自己的人生！

　　風和日麗，陽光燦爛的日子，心情固然愉快；打開心靈之窗，觀察小草發芽，鮮花開放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺樓閣，日出日落，你會發現自然給予人類的美景是那么的有規律，有詩意，自然的美是那么的不可擋！

　　打開心靈之窗，觀察我們最愛抱怨的生活，你會發現在那平平淡淡的生活中有著恬靜的美。人生是酸，苦和辣的，只有嘗過了，才知道甜的滋味，只有經歷過了才能得到人生真諦，這些都是有一顆感恩的心的人可以得到的，這是人生對他們的饋贈。

　　打開心靈之窗作文 篇20

　　人生的往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞。那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關系。

　　記得圣誕節前的一個中午，我在外面跑幾圈之后回到教室，心里總感覺有什么事情要問老師，沒錯，是聯歡會到底開不開的問題。因為我想到了往年聯歡會前的半個月，老師就會通知我們排練，這次卻還沒說聯歡會，我便想去問一問。

　　走進教室后，老師正坐在講臺前批改作業，我很自然地上前去問：“聯歡會到底開不開？”本以為老師會很耐心的告訴我開或者不開，沒想到她卻很急躁的說：“怎么這么沒分寸，你沒看現在學習這么緊張么？！”我驚呆了，難道聯歡會真的影響學習嗎，失望的回到座位。

　　我不理解老師剛才還很平和怎么忽然那么急躁，在座位上我不斷的問自己老師怎么了，半天得不到答案。想了半天，我感到自己確實挺沒分寸：首先我們要迎來的是全市統考，必須把學習放在第一位；而且，我的月考成績較期中考試和第一次月考都有下降，老師是關心我的，她只想讓我用心學習；還有老師每天都要為我們批改作業到很晚，再管聯歡會這些事就不堪重負了。而我，卻在這種情況下想到了很不重要的聯歡會，真是與實際格格不入啊。淚，伴著自責流了下來。

　　正當我自責時，老師又叫我去一趟物理老師的辦公室（我是物理課代表），我擦干了眼淚便去了。我拿著一摞物理卷紙回到教室，再看看她的眼神，并沒有討厭我的意思，倒像是覺得我對班級工作挺負責。

　　往后的日子里，老師并沒有因為我沒分寸而對我冷漠，就像剛熟悉我一樣，幫助我解決學習上的難題，在期末，我依然是優秀學生。

　　啊，往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞。可是我要感謝那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關系并不像我想象的那么易碎。

　　打開心靈之窗作文 篇21

　　一直以來，我們仿佛已經習慣于厲聲言辭的班主任角色，教師滿臉嚴肅，學生正襟危坐，教師苦口婆心，學生誠惶誠恐。驀然有一天，當我無意間對望那些有絲木訥與失落的目光時，才恍然醒悟：原來，幽默是教學管理中不可或缺的“潤滑劑”，是教師魅力與修養的智慧結晶，是變幻莫測的藝術機智。于是，在后來與幽默為友的日子里，師生之間流淌著歡樂的音符，蕩漾著詩意的幸福。 幽默——反彈琵琶“熱情高” 班級管理的確需要靈活的策略，可不少同學面對班干競選忐忑不安，即使自身有實力可還是顯得自信不夠底氣不足。正當我為此愁眉不展之時，是幽默的藝術讓難題迎刃而解。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”“三個肉皮將頂個諸葛亮”，我們有這么多精兵強將，難道還有臨陣退縮之說？重振旗鼓，展你風采！”當我用這句“玩笑話”鼓舞同學們的士氣時，果然大家的顧慮消失了，多了份展示自我的勇氣與挑戰自我的信心。在同學們歡快的笑聲中，他們競相上臺，嶄露頭角。的確，班主任的幽默是寓莊于諧、寓教于樂的，讓學生在笑聲中領悟蘊含的智慧和哲理。 幽默——呵護心靈“不留痕” 德國學者海因茲·雷曼麥曾指出：“用幽默的方式說出嚴肅的真理，比直截了當地提出更能為人接受。”固然是這樣的，幽默不需要面紅耳赤的指責不需要尖酸刻薄的批評，讓學生的心靈在和諧的笑聲之中得以滋養，得以升華，如同春風拂面，絲毫不留創傷的印痕。

　　記得有一次，我班“點亮理想之光”主題隊會正在緊張地進行，可“小頑皮”張沖卻打起瞌睡來，同學們面面相覷，似乎又在等待一場習以為常的“暴風驟雨”，可我竭力控制住自己的情緒，滿面春風地走到張沖跟前，隨口吟出一首打油詩：“理想很崇高，身體更重要，課上打瞌睡，實在不協調。”一語既出，大家笑得前俯后仰，張沖也頓覺慚愧，不好意思地坐直了身子。幽默的“小插曲”過后，學生興致更加高漲，辯論會更是掌聲不斷，高潮迭起。 幽默——言未出口“情已表” 班主任工作的繁瑣是眾所周知的，不少人為此而忙得焦頭亂額。其實，“一言一行都含情”，一個微小的眼神、一個不經意的動作都是心照不宣的默契，這正是班主任教師善用體態幽默的獨特魅力。本來在一周班隊總結會上，我本想一一列舉學生的不足之處，可幾個幽默的動作便在瞬間讓學生心領神會。“把右手故意地舉兩舉，又縮兩縮”，這是對發言膽怯學生的暗示；“拿起掃把東張西望，掃起地來心不在焉”這是對學生應付值日的警告……含蓄的動作引起了學生的共鳴，達到了“此時無聲勝有聲”的境界。 班主任的幽默是一門深奧的藝術，其中有大智若愚的拙巧，有樸實無華的真誠，有隨機應變的智慧，有獨具一格的魅力，讓我們舞好幽默的“雙刃劍”，在詼諧風趣之中感受師生的心心相通。

　　打開心靈之窗作文 篇22

　　眼角滑過一滴淚，我仿佛看到了我，這就是曾經的我。

　　——題記

　　心靈，也需要曬曬太陽。我們總是習慣了生活中不斷挑別人的錯誤，指責別人的過失；卻從未回頭張望，自己在成長的路上是否也犯了很嚴重的錯誤而不自知，當時的多么年少輕狂、多么的桀驁不馴。而多年后的自己驀然回首，卻發現原來當年的“她”并沒有做錯而是自己錯了，她做的一切都是為了保護我和方便我……

　　還記得我曾經在一本書上看到了這么個腦筋急轉彎。講的是：有一天，小明從學校回來，發現他的奶奶正在擦桌子，他就進屋了但當他從屋里出來的時候，發現奶奶正坐在沙發上，他無意瞟了桌子上的玻璃，發現有一個綠豆大的黑點，就問他的奶奶，他的奶奶說桌子上很干凈沒有什么污點呀！問題是為什么祖孫倆見兒的想法不一樣呢？其實謎底是“小明的眼鏡臟了”，這個問題當時可把我給考住了。所以當我們發現別人犯錯的時候先不要急著指責別人要先想想是不是自己有什么錯，要打開心靈之窗讓陽光來溫暖你的心房，發現并讓你敢于指出自己的錯誤，學會體諒和寬容他人。

　　我在閑暇無聊的時候翻開了扉頁早已變黃的日記本，里面有我和她的點點滴滴，以及我們的分離。但有一件事至今讓我懊悔不已……

　　她是我的同桌，一位外表溫柔可人內心極其細膩貼心的一位女孩。有一次我和她發生了不愉快。那是一個春光和煦的下午，我和她剛好是一個組的值日生。但是那天下午我來晚了，我到班的時候她已經把日值好了，這一幕她值日的時候被老師看到了，就受到了老師的表揚和贊賞，說她勤奮、樸實。這件事我已經忍了很久了，自打我們被分到一組，她就什么事都搶著做，心想：她肯定是為了受到老師的表揚。壓抑了多天的怒火終于爆發了，我們冷戰了。她根本不明白我是怎么想的就如同我不知道她一樣。我們的感情隨著時間的推移不斷變淡，我們之間的心靈之窗也關得愈來愈嚴，密不透光，我們的友誼最終還是崩塌了。而她也在不久之后轉學了，我們之間的裂縫并沒有修補好。當時的我并未原諒她，直到后來聽同學們說才知道，她當時不是為了炫耀，而是真的想替我分擔一些，想為班級多貢獻一些，她對同學說，好朋友之間就是要互相幫助互相理解的啊！我聽到了這些之后感覺到建在我心間多年的墻塌了，陽光射進了我的心房，原來一直都是我的錯啊！這一直是心中的痛！

　　所以別讓后悔和遺憾填滿心靈，讓寬容與知錯能改的誠實、愛永存心間！

　　打開心靈之窗作文 篇23

　　在班主任工作中，為了更好更全面更深刻地了解每一位學生及班級的情況，我一直堅持要求學生寫周記。在周記中，學生往往會表達自己內心真實的想法：發泄現實生活中對某人或事的不滿，傾訴自已內心的苦悶，提出成長中的困惑、迷惘等等。一般我會在周一認真閱讀學生上一周的周記，關注學生的思想動態，再有針對性地撰寫評語。針對具體情況及時進行誘導或啟發，安慰或激勵。短短幾句評語往往對學生能起到很好的心理輔導作用。從而解開學生的心理疙瘩，使他們放下包袱，以輕松自然的心態投入學習和生活。

　　啟發性評語能夠揚起學生理想的風帆。

　　有一位學生在階段測試后的周記中寫道：

　　“小時候，我也曾有過美好的理想，希望長大后當一名光榮的人民教師，教書育人。可是看著自已一次次不理想的考試成績，我連重點高中都可能考不上，更別提大學了，特別是這次考試，它已將我的夢想完全擊碎，未來我要何去何從，我還要繼續堅持下去嗎？是不是堅持也是徒勞無功呢？”

　　讀著周記，我的心情也跟著沉重起來，我知道這位同學也很有上進心，學習也挺刻苦，但學習成績卻并不理想，尤其是這次考試成績確實很糟糕。我知道她對自已的能力產生了懷疑，自信心不足，這種心理暗示的消極作用是可想而知的，必須激活她的學習熱情，再次揚起她理想的風帆。于是我寫下了如下評語：“學習是克服困難、戰勝自我的磨礪過程。我們平時可能總是驚嘆別人取得的成就，殊不知當初他們也和你一樣會遇到挫折和失敗。往往成就越大，遭遇到的挫折也越多，之所以有的人能成就一番事業，是因為他們具有頑強的抗挫能力。我們現在是八年級，距離中考還有一年多的時間，就像爬山一樣，我們現在正爬到半山腰，正處在一個困難期，而誰能咬緊牙關堅持住，誰才能爬到山頂，欣賞到‘一覽眾山小’的美景。”從那以后這位學生再次鼓足勇氣，堅持不懈，最后終于考上了市重點高中。

　　安慰性評語能夠撫平學生內心的傷疤。

　　班上有一位學生的父母經常吵架，已經嚴重影響了該生的學習成績，她在周記中寫道：

　　“為什么別人都有幸福的家，放學后高高興興的往家奔，而我卻常常害怕回家，家對于我來說簡直就像地獄一樣，回到家滿耳朵都是父母無休止的爭吵，我真的受不了了。我恨爸爸媽媽，恨他們......昨天我又與他們爭吵起來了，我不知怎么辦才好，活著真沒意思......”

　　在她的眼里，一切都是那樣昏暗，對家庭厭惡，對他人缺乏信任，甚至還有一絲對別人及家庭的嫉妒及輕生的念頭。在這樣的周記中，我看到了潛在的危險。于是我在她的評語中寫到：“幸福的家庭往往是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸，我非常能夠理解你的感受和痛苦。盡管你現在無法理解父母，他們既然是一家人為什么還總是不停的爭吵，但是你一定要相信，不管怎樣，他們都是你的父母，是最愛你的人，你要用一種平和的心態去面對他們，而且你有必要和你的父母坐下來好好的談一談，說出你自已內心的真實感受。但無論結果怎樣，你一定都要振作，不能消沉，命運掌握在你自已手里。”事后，她與父母進行了深入的溝通，父母也深切地體會到了自已的行為對孩子的傷害，盡量當著孩子的面不吵架。孩子也能把全部注意力都集中到學習上，學習成績穩步提升。

　　好的評語應該用情寫成，用愛寫成，好的評語是教師打開學生心靈之窗的一把鑰匙。

　　打開心靈之窗作文 篇24

　　他目不斜視地走上公交車，對身旁的人不屑一顧。車內很吵鬧，他戴上耳機聽著音樂。

　　他心情很不好，他從小很內向，對身邊的人愛理不理的。在上學的時代，他從來沒有過朋友，甚至他用手指頭數數，都數得清他對身邊的人說過幾句話。

　　由于性格使然，他在公司里的工作一直很不好。他老板讓他和別人合作辦事時，他總是一聲不吭，各干各的，結果就是被老板喝罵一頓。在這家公司工作了兩年他的薪水就沒有漲過。

　　昨天，他回到家默默地把該做的事都做好就回到房中，他第一千次放下愿望，希望可以有高薪水可以讓別人刮目相看。

　　晚上，他睡著后做了一個夢：夢中有一個聲音說：打開那扇窗，你想得到的就會得到。

　　他醒了。他迫不及待地打開了窗戶，窗外灰蒙蒙的像要下雨，他失望地坐回床前，覺得什么也沒有改變。

　　今天早上，他照常上班，照常工作，照常被罵，他的心情墜到了最低谷。他很失望：不是說打開那扇窗一切都會改變嗎？他郁悶地上了公交車，天氣陰沉沉地，他戴上了耳機

　　突然，一個急剎車，他退了兩步，只覺得咚的一聲好像有什么東西落地。他回頭一看，一個中年男子跌倒在地，車上的人都冷眼旁觀，沒有人動一動。

　　他離那個男子最近，不知怎么回事，也許是壓抑得太久了吧，平時最事不關己高高掛起的他竟然伸出了手。那個中年男子一愣。隨即接過他的手，站了起來。中年男子對他發出了一個真誠的微笑，謝謝！那個男子說。他也不自覺地笑了：不用謝！他應道。他們兩個聊了起來，他也很自然地把所有心事都傾訴了出來。他這一走，說了他幾年都不說的話。

　　下車了，他們倆道了別。他突然覺得神清氣爽，心中無比開闊，他望了望天，天上的陰云中透出了一絲陽光。他只覺得豁然開朗，突然又想起了昨日的夢，不由地感慨：原來那扇窗指的是心靈之窗啊！

　　第二天，他來到公司，只見一個中年人和他問好，他一看竟是昨天公交車上的，他們一直都在一起上班，只是他以前的心靈是關閉的，他無視別人，別人也無視了他，但現在他心靈的窗戶打開了，所以別人也對他打開了心靈。

　　不久，他以前的愿望都實現了，他開始樂觀地面對生活，因為他的心靈之窗打開了。

　　打開心靈之窗作文 篇25

　　窗，是一條與外界溝通的“捷徑”。

　　打開窗戶，風兒吹進來的時候，會吹掉房間里的灰塵，會帶來新鮮空氣和陣陣涼爽;打開窗戶，陽光也會從窗子照進室內，給陰暗的房間帶來溫暖、光明。

　　透過窗子，更能觀察窗外的'世界—能看到形形色色的人，也可以聽到樓下小商小販的叫賣。對于一些足不出戶的人，窗子幾乎成了他們了解社會的重要通道。應該說，窗子給人類帶來許多好處，因而也培育了許多愛窗的人—鄰樓的阿姨有時會打開窗子透透氣;我愛在閑暇之時打開窗子，從屋里與對面樓上的小妹妹對望。而小妹妹似乎也很喜歡這種交流，她會用小手比比畫畫地與我做游戲。我還喜歡從窗里往外看，看過往的行人，看小孩子們快樂地玩耍，看鄰樓人養的花。

　　后來，我們家搬進了另一個住宅小區。這個住宅小區位于市中心。樓下是寬敞的大馬路，馬路上來往的大都是開著私家車的白領。這里的一切都與我的舊家不同，沒有舊家那份平淡，也沒有舊家那份溫馨。我從窗子里往外看去，看到的是急匆匆的行人(他們的衣著比小巷的的人時尚得多)，聽到的是汽車陣陣的鳴笛聲。這里的高樓雖然也有窗子，但那窗子偶爾顯露的人陌生而又冷淡，不是我熟悉的人。這一切，與位于小巷的舊家實在大不相同。

　　我仔細觀察過我的新鄰居，發現他們都把窗子緊緊地關著，有的甚至拉上窗簾，好像生怕別人從窗子里看到了什么秘密。由于久不開窗，他們的窗子上都積滿了厚厚的灰塵。我真懷疑，他們的窗子還能不能打開，還有沒有作用。時間一長，我也學會了不開窗子，不再望窗外的景物。后來我發現窗壞了，真的開不了了。

　　長期過著彼此隔絕的生活，我覺得，打不開的不僅是房屋的窗戶。生活在高樓大廈中的人們，被周圍的墻所包圍，天長日久，便逐漸失去了與人相處的概念，從而也關閉了心靈之窗。在這樣的生活中，心靈之窗蒙上了厚厚的灰塵，而且，灰還會越積越厚。

　　這是我們想要的生活?不是的。這樣的生活不僅對個人不利，對社會也有影響。舊時的中國，就是因為太過自閉，不注重與其他國家交流，盲目自信，從而變得落后，乃至被侵略者欺侮。現代人關閉心靈之窗，不注重與鄰居的交往，不也跟舊中國相似嗎?

　　人們啊!你們那復雜的心里到底是怎樣想的?為什么社會越發達，人與人相處的概念卻越來越淡，心靈之窗越關越緊，越來越不愿意與人痛苦共擔、快樂共享?

　　打開心靈之窗作文 篇26

　　“天啊！又要捐款。”“我們又不是什么億萬富翁，整天捐款來捐款去的，把我們當成救世觀音了！”“就是嗎！”一陣陣哀怨在我們教室中徘徊。

　　其實，事情是這樣的：昨天，老師據調查，得知我們班上有幾位同學的家境不是那么太理想，便在班上大力號召，讓我們集體捐款。而且還強調了是以自愿為主，決不勉強。下課后，生活委員那兒就被圍得水泄不通，都是為同一個目的來的；看一看到底交了幾位同學，他們各捐了幾元。可不盡人意的是：人人都是看看別人如何做，到現在，也只才交了兩個人。一個捐了一元，還有一個5毛。大家又犯愁了，到底捐多少呢？后來，生活委員那兒漸漸冷場了。有些同學干脆跑到老師那兒，讓老師訂個標準錢數。省得我們猶豫不決。

　　可換來的只是老師詭秘的微笑和一句深奧的話：“思想如何，錢數如何。”我們聽了真有一點丈二和尚摸不著頭腦了。但還是不甘心就這樣把錢捐給別人，不些人還非要打破沙鍋查到底。既然調查錢到底是捐給誰的，有些同學既然認為：就算把錢扔在水里也聽到個響聲，可我們這不就是熱包子打狗，有去無回嗎？后來生活委員主動來要錢，同學們都你推我擋，好不容易，有那么幾個心善的同學捐了幾元，生活委員把錢交給了老師，我心里盤算著，下一課是班會，一定又會經過唾沫的洗滌了。

　　班會課的鈴終于響了，可出乎我意料之外的是，老師出奇地平靜，他擦了擦椅子，坐下。嚴肅而又溫和地對我們說：“你們的分數實在是太令人失望了。”“分數？”我們驚愕地望著老師。

　　“其實，這件事生活委員知道。”老師喝了口茶繼續說道。生活委員無辜地低著頭。“同學們，這捐款一事只是一道試題，你們的愛心真的如此少嗎？你們的心靈之窗難道沒有開戶嗎？生活缺少一份愛心，就缺少一份美妙啊！”

　　老師激動地說：“請打開你們的心靈之窗吧！”

　　打開心靈之窗作文 篇27

　　是否有那么一個人，照亮過你的方向?是否有那么一個人，溫暖過你的迷茫?有!這就是我們班的美術課李老師。

　　他每天戴著一頂灰褐色的鴨舌帽，兩鬢有些花白，笑起來臉上的皺紋就像黃土高原上的梯田一樣，一雙炯炯有神的眼睛，洪亮的聲音充滿了對同學們的關愛。

　　有一次，李老師教我們畫頭像，我卻畫成了“土豆”。我心急如焚，抓耳撓腮，生怕李老師會責怪我。但是李老師并沒有因此責怪我，接著他和藹可親地說“羅馬并非一日建成的，做事情要循序漸進，你現在畫不好，不代表你以后畫不好。”這句話，讓我不斷地修改“土豆”，直到滿意;這句話也成為了我人生中的指路標，更讓我對生活充滿了希望。

　　李老師，是您打開了我的心靈之窗，給予了我憧憬和希望，讓我懂得了做任何事情要充滿信心，不斷努力，就能收獲到甜美的果實。祝您教師節開心，永遠健康!

　　打開心靈之窗作文 篇28

　　初識你，應是在一個桃花爛漫的盛春。

　　兒時的我在書房一角發現了你，暗紅的封面，微黃的紙張如清風映入我眼簾，囫圇吞棗一讀卻是什么也未品出。

　　再識你，是在一個秋意甚濃的午后。

　　你依舊陳舊卻掩不住周身光華，我驚訝于你歷經滄桑卻仍不朽于世。翻開紙張，是你富有年代氣息的質感，伴著你濃濃書香，我沉浸于你的夢。你有一個夢幻的名字——《紅樓夢》。

　　你帶我步入你的夢中，帶我歷游太虛幻境，品讀金陵十二釵的悲劇人生。我既悲憤而又感慨，一代才女卻奈何身在此年代。我在她們的歡聲笑語中聽見你無奈的嘆息。她們看似無憂無慮卻是身不由己。古代的封建迫使她們萬事不敢太過恣意。所以，在這當中我便最欣賞晴雯。她是一個率性直言的剛烈女子，有著“心比天高，命比紙薄”的傲氣和悲哀。她不為所謂封建而活，她聰明卻太過張揚而為此她不得不含冤離去。我為她高興亦為她哀傷，高興她不再受拘束又哀傷她生不逢時。

　　你又將我帶入一條園中小徑，在這兒我看見你心中的另一位女子——林黛玉。她漫步幽幽，衣袂隨風而起，如詩如畫。她手握花鋤，她吟誦著“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，她將凋零的花瓣埋入土中。她埋葬的并不是花瓣而是對封建年代的女性悲哀的惋嘆還有她與寶玉的愛情和她的青春。黛玉是一代奇女子亦是一位普通弱女子，她才貌雙全卻生在一個“女子無才便是德”的年代。她也渴望愛情也渴望自由瀟灑的生活，她那無限哀傷的眼睛訴說著她的悲哀與痛苦。封建社會對女性的欺壓和女性之間的鋒芒相對是她心中的痛處。每一個看似快樂的人都有著不為人知的悲傷。

　　你好似一杯散發淡淡馨香的清茶又好似一壺醇香的佳釀。你將我引入夢中又不知不覺送我出夢。初識你，我不懂你；再識你，我卻明了你的內心。你如清晨第一縷陽光射入我的心靈，讀你，我的心靈好似一片清澈而深遠的藍天又如同寧靜而遼闊的青青草原。謝謝你為我打開心靈之窗，讓我品嘗酸甜苦辣，盡閱世間百態，讓我懂得堅守，讓我沐浴書香，亦為我展現一片廣闊天地！

　　你是一個夢也是打開我心靈的鑰匙，愿風將你吹遠，愿云伴你遠行，讓你帶給更多的人純凈而美好的心靈，讓更多的人沐浴書香之中，開啟心靈之窗。

　　打開心靈之窗作文 篇29

　　明亮水靈的雙眼，是我們臉頰上最亮麗的風景線。眼睛，被譽為心靈之窗，能讓我們瀏覽大自然美麗的風景。

　　春天，盛開著五顏六色的鮮花;夏天，可愛的孩子們在碧藍的湖水中嬉戲;秋天，金燦燦的果園里瓜果飄香;冬天，雪花落在大地上，世界一片銀白。多么美麗的大自然啊!可是，對于一個雙目失明的人，他什么也看不到，是多么痛苦和可憐呀!

　　保護好眼睛，可不是一件容易的事。就拿我們小朋友經常做的事來說吧：長時間的看電視、玩電腦;寫字姿勢不端正;在光線太強或太弱的地方看書和不認真做眼保健操，都會對我們的眼睛傷害很大。

　　保護眼睛一定要做好以下三點：一要注意用眼衛生;二要多鍛煉眼睛，認真的做眼保健操;三要多吃保護眼睛的食物，補充營養。

　　同學們，讓我們行動起來，共同打開心靈的那扇窗。

　　打開心靈之窗作文 篇30

　　天，又下起了雨。它閉上那暗灰色的眼睛竭力止住哭泣，但已來不及了。她倚在窗前，托著腮頰，微蹙雙眉。呆呆地望著窗外。微風吹過，老樹的葉子發出蕭蕭颯颯的聲響，像是在為她悲哀地哭泣著。

　　她，是一個農村女孩。由于家庭的影響。她的性格一直都很孤僻。但，她卻有著一股強烈的求知欲。并為自己的理想而努力奮斗著。終于，功夫不負有心人。她很幸運的考上了一所好的中學。為此，她十分地珍惜著這次機會。

　　開始努力地去試著和同學溝通、交流。很快地，她不再是那樣的孤僻了。為了能取得好成績，她一如既往地努力學習著。但是，幸福、美好的時光只是和她擦肩而過罷了。第一次成績的公布，就讓她茫然，沒想到自己用辛勤、努力的汗水所換來的是不盡如人意的結果。看著一個個"佼佼者"。她感到無地自容。于是，她又開始沉默了。覺得和別人在一起得到的只是嘲笑的目光。

　　她整天沉浸在痛苦的泥潭中，欲哭無洄。沉默又使她變得落落寡合。使她覺得學習是一種負擔。盡管在以后的學習生涯中，她更努力了。但是，成功的彼岸永遠沒能讓她靠近。考試的連連失敗，讓他徹底絕望了。使她覺得生活到處都是黑暗。為此，也不知流過了多少眼淚。好象只有淚水才能述說她的痛苦......

　　終于，有一天，在她的臉上找到了早已迷失的笑容。只是因為老師對她說了些話："請打開你的心靈之窗吧!不要讓她封閉著，她應該去接受太陽的光與熱。仔細想想這并不是你的錯，你已經努力拼搏過了。只是你沒發覺而已，其實你已經進步了。不用怕，我相信你一定能行的......"終于，她克制不住自己了，任淚水不斷地滑落、滑落......從此以后，她不再自卑始終堅信著老師的話，不斷地奮斗著，有如一葉在夜色中狂風拼搏的小舟，忽然，發現了一座燈塔。

　　生于世界上，有于宇宙間，一個人，不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇敢展示自己的才華，你就沒有必要去羨慕別人，打開自己的心靈窗口，你也是一道風景。

　　打開心靈之窗作文 篇31

　　今天小侄子又來找我聊他的煩惱。他和以前一樣又氣又氣，說她逛街被富婆插隊，說她插隊被她罵，連那里的老板都轉向富婆。聽到這個我并不是很生氣。自古以來欺凌事件少嗎？哪個社會沒有欺凌事件？這種負能量之所以猖獗，是因為被欺負的人會被“感染”，被欺負過的人大多會精神退化。如果處理不當，就會被感染，變成那種變態。所以，如果被欺負了，一定要找對人，采用正確的方法，正確的開導自己，才不會跌入這個無底的黑色深淵，不想杜絕這種現象。

　　中小學生很容易被這種現象感染，成為傳播這種邪惡的一部分，尤其是留守兒童，他們幾乎沒有父母的照顧，很容易被欺負。因此，我們必須關注留守兒童和中小學生，盡最大努力阻止這種現象。

　　“叔叔？大叔？你怎么了？”我正在冥想的時候，一個聲音從我身上出來，嚇了我一跳。我回來問侄子：“你覺得插隊的人可惡嗎？”

　　“可惡，非常可惡，我討厭他們，我討厭他們。”

　　“那你心里是怎么想的？”

　　“我不明白……”

　　“你想過報復他們嗎？”

　　“有一點點，一點點想用刀切開他們的沖動。”

　　“嗯。未保存。”

　　“啊？”

　　“呵呵，開個玩笑，既然你討厭他們，也討厭他們，如果你打敗了他們，你不就成了他們中的一員了嗎？要不要把自己變成自己討厭的樣子？”

　　“我。我錯了。”

　　“我們沒有能力去影響他們，但是我們有能力不被他們同化，把凈土留在里面，去擺脫泥巴，讓那些人去自我放縱。他們會付出應有的代價，打開心靈之窗，迎接這片光明，掃除黑暗。”

　　“我明白了。”

　　“你以后怎么辦？”

　　“咦？怎么回事？我才明白。為什么我一瞬間就忘了？”

　　"……"

　　打開心靈之窗作文 篇32

　　“媽媽，我長牙了！”在一則反盜獵象牙的公益廣告中，小象正歡欣雀躍，它看到了自己的成長；母象卻默然無語，它看到了孩子被殺戮的危機。

　　人們以利益之窗觀物，已看不到絢爛的生命色彩，目之所見皆是金山銀山。我們大搖大擺地打著“高等生物”征服“低等生物”的旗號，在世界范圍內掀起肆意屠殺的風暴。正應了伏爾泰所言：“人人手持心中圣旗，滿面紅光走向罪惡。”

　　又何止象群深受其害？貂皮大衣擺在櫥窗中高價出售，狐毛領子纏上人們的脖頸，鯊魚鰭成了飯桌上的美味佳肴。我們用沾滿鮮血的雙手將自己推上了享樂主義的巔峰。這種對錯誤的無知覺，比錯誤更為可怕。站在眾生平等的高度上看，我們理直氣壯屠殺的正是自己的同類。也可以說，每個人的心中都住著一個希特勒，究其本源，正是人們的功利之心在作害。它讓我們將一切事物折算成鈔票，沉溺在利欲的河里。當窗外的風景逐漸荒蕪，只余我們在長路上踽踽獨行，莫驚覺于那些鮮活的生命已成黃沙白骨，是我們的心引領我們走向必然的孤獨。

　　那么，要如何才能擺脫作繭自縛的結局？便是要擺脫功利之心，為心靈開一扇敬畏生命的窗口，這是要求我們除去為生命劃分等級的狹隘眼光，拋開向錢看齊的自私心態，而用一種至情至性的眼光看待萬物。蘇軾曾詩：“鉤簾歸乳燕，穴紙出赤蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點燈。”生而為人，當有這般對生命的大度。善惡并非絕對，縱使是“人人喊打”的過街老鼠，也擁有生命的意義和分量。

　　敬畏生命，不僅是對每條生命的包容與大度，更需要身體力行的善舉，注重細節的關懷之心，因為對微小生命的傷害，往往源自于不在乎、不小心。弘一法師圓寂前，再三叮囑弟子在他的棺木四腳墊一個裝水的碗，理由僅是不想燒死火化時爬上遺體的無辜螻蟻。縱使到人生命的最后一刻，他依然懷有對生命的尊重，所以不愿驚擾與踐踏它們固有的安寧。林清玄說：“我一直以為當時最缺的，一為從容，二為有情。”重拾從容，便不會讓浮躁掌控心靈，惟利是趨；重拾有情，便能讓寧靜的愛充盈肺腑，善待萬靈。

　　史懷澤曾說，一天黃昏，他看到幾只河馬與他們所乘的船并排而游，忽然體悟到生命的可愛與神圣。是了，“天地有大美而不言”，打開一扇敬畏生命的心靈之窗，你便能看到世界的美麗。

　　打開心靈之窗作文 篇33

　　忽然覺得，做一個好老師真的太不容易。雖然自己一直標榜是個愛孩子的人，但是遇到實際問題時，還是會出現誤差，還是存在自己的主觀認識。忽然間理解了那個墜樓的十歲男孩，他是在用多大的勇氣告訴人們，自己孤獨的心靈已經不堪重負。

　　曾有人說，世界上最遠的距離不是遠隔千山萬水，而是近在咫尺卻看不到對方的心。人的心靈是一種最神秘的事物，如果不是它的主人告知你，你就永遠也不知道它在想什么。而心靈的孤獨就成為人類最致命的殺手。我們作為教育者，不但要向孩子們傳授文化知識，更要培養他們樂觀的心態和堅強的意志。人生路上，會遇到很多意想不到的困難和問題，很多人不是被困難打倒的，而是被困難嚇倒的。可是具有樂觀心態和堅強意志的人，就會自信地迎難而上，勇敢地面對所有問題。這些意志品質的培養，就需要師生間心靈的溝通，需要大家相互的信任和理解，缺失了這樣的前提，一切都是妄談。

　　該怎樣走進他們的心靈呢？這些孩子自尊心極強，就是一個不經意的眼神，也會引起他們的惶恐和不安。在他們心里，最安全、最保險的地方應該是家，應該是父母的懷抱。當這些保護傘不復存在時，無法想像那會多么可怕。成年人心靈的孤獨可以有很多排解的方法，這些孩子一旦陷入孤獨，就像掉進了黑暗的深淵，失去方向，失去信心，甚至失去活下去的勇氣……絕對不能允許這樣的事情發生在我的學生中。

　　我要打開他們的心靈之窗，走進他們的內心深處，做孩子們黑暗中的火把，幫他們走出孤獨，走進陽光。就算是用盡渾身解數，也要將火種播種到他們心底，用愛滋潤他們幼小的心靈。這回一定要針對不同的孩子采取不同的方法。多找他們聊聊天，從孩子的口中了解他家庭的情況，從孩子的眼神里讀懂他的心。真的把他們當作自己的孩子，關心他們的身體健康，關注他們的心理發展，靜靜等待每個孩子都勇于向我敞開心靈的那一天……

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