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我心目中的陳老師作文（通用26篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我心目中的陳老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的陳老師作文 1
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識(shí)吧？他會(huì)七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會(huì)變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。
她個(gè)兒不高，一頭長長的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來是那么的.美麗大方！
每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。
一次，我做作業(yè)時(shí)，有一道難題不會(huì)，我一會(huì)兒拍拍腦門，一會(huì)兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時(shí)，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，很快就解決了這道難題。
有時(shí)，陳老師又像嚴(yán)厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽講，陳老師就用她那雙會(huì)說話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時(shí)，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時(shí)我的目光和陳老師的目光相碰。那時(shí)，我覺得陳老師真像一位嚴(yán)厲的警察，于是，我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。
課堂上，陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣，不時(shí)的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時(shí)還和我們一起做游戲呢！那時(shí)，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
無論陳老師怎么變，她都那么和藹可親，博學(xué)多才！如一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前進(jìn)，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭！我愛千變?nèi)f化的陳老師！
我心目中的陳老師作文 2
我們班的數(shù)學(xué)老師姓陳，她也是我們班的班主任。在我的心目中，她是一位好老師。
陳老師是個(gè)心靈手巧的人，教室里的布置設(shè)計(jì)全出自于她的`手，每當(dāng)上課的時(shí)候，她總會(huì)露出滿意的笑容。
陳老師，她笑得美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風(fēng)，能聽到老師的開心笑聲對(duì)我們來說簡直是奢侈；但我們的陳老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚，聽到哪些同學(xué)說了笑話，她必定會(huì)笑得前仰后合：聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定會(huì)開懷大笑；看到我們滑稽的動(dòng)作和表情，必定會(huì)張開嘴巴笑彎了腰；看到我們有點(diǎn)滴進(jìn)步，她定會(huì)欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
陳老師，她心靈美。她的心中時(shí)刻牽掛著我們。誰的身體不舒服，她會(huì)打電話給你爸爸或媽媽小心叮嚀；誰的本子丟了，她會(huì)立即想方設(shè)法給你拿來一本；誰的思想出了問題，她會(huì)苦口婆心地開導(dǎo)你……
你們說我們的老師是不是一位好老師呢？
我心目中的陳老師作文 3
我的數(shù)學(xué)老師姓陳，是個(gè)即溫柔又嚴(yán)厲的老師。有時(shí)，讓我們自己都不知道該不該怕她!
還記得上四年級(jí)時(shí)，我上課不僅沒有聽，不會(huì)寫作業(yè)還抄同學(xué)的，這對(duì)我來說就是"最加一等，"錯(cuò)上加錯(cuò)!陳老師立馬發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，把我叫到辦公室。她用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，讓我說出了我的錯(cuò)誤，這時(shí)她又用嚴(yán)厲的目光看了我第2眼，我可以感覺到陳老師的.眼睛里充滿失望，同時(shí)也在對(duì)我說:"不要再犯這樣的錯(cuò)誤了!"
陳老師雖然對(duì)我們要求很嚴(yán)，但是她上課時(shí)讓我們感到她很溫柔。上課時(shí)，陳老師臉上總是掛著甜甜的微笑，像吃了蜜似的。讓人看到陳老師的微笑就對(duì)數(shù)學(xué)起興趣。每次我們回答錯(cuò)的時(shí)候，老師不但不批評(píng)我們，還耐心的跟我們講解，直到我們會(huì)為止。記得有一次，三角形的面積是底乘高除以二，可我總忘記除以二。陳老師給我分析了原因，這時(shí)我看到她和藹地看著我，讓我信心倍增，決心要弄懂這道題......
一雙動(dòng)人的眼睛，一頭長長的卷發(fā)，一個(gè)小鼻子和一張櫻桃小嘴，這就是我們的數(shù)學(xué)老師---陳金瓊。
我心目中的陳老師作文 4
陳老師是教我書法的老師，他最喜歡說自己學(xué)生的事情。平日里沒什么重要的事，他都要重復(fù)好幾次。他消息靈通，一有什么大比賽，他比誰都清楚。如果有誰得獎(jiǎng)，他一下就非常高興。說了又說，講了又講。只要有一兩個(gè)·家長在場，便開講。如果正好有人來報(bào)名，他便會(huì)大說一通，不過主要是說我們這里最好，去了別的地方會(huì)上當(dāng)這老一套，我們反反復(fù)復(fù)都不知聽過好幾次了。
今天，我們不聽也得聽。你問為什么？這好比晴空萬里時(shí)打了個(gè)響雷。----“蘭亭杯”書法大賽結(jié)果出來了。我剛到老師家就知大事不妙，陳老師嗓門好大哦！更可怕的是，這次竟然有3個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)3等獎(jiǎng)。還不讓我們暈到就怪了�？蠢蠋熋硷w色舞的樣子，我倒吸了一口涼氣。他還上網(wǎng)百度溫州市就他一家得獎(jiǎng)最多。我才寫了2張，一個(gè)家長坐在我身邊，話語像雨點(diǎn)一樣打來。有個(gè)家長看到陳老師這架勢(shì)，立馬走人。我幸虧有帶手機(jī)，趕緊戴上耳機(jī)聽音樂。我統(tǒng)計(jì)了一下，陳老師他兩個(gè)小時(shí)大約說了20幾次相同的話，平均每5分鐘一次！老師的'轟炸讓我們用耳機(jī)聽音樂的人數(shù)立馬上升一倍！
陳老師不是很牛，是非常牛。他真可以去當(dāng)評(píng)論員了！
我心目中的陳老師作文 5
我有一位老師，她是陳老師。老師是教英語的。她留著一股清爽的短發(fā)，一雙水靈靈的眼睛戴著一副眼鏡。皮膚很嫩白，個(gè)性很好。很溫柔。所以，我總是那么的喜愛陳老師。
陳老師，就像是一位園丁，辛勤的勞動(dòng)，我們，是祖國的花朵，而陳老師用她的智慧灌溉著我們。
記得，四年級(jí)的時(shí)候。在一次上課的時(shí)候，我不懂說有什么英語介詞.上課時(shí)，老師用她那炯炯有神的目光投向了滿頭霧水的我，輕聲走過來，問道："怎么啦？有什么不明白的？”我說：“老師，我不明白英語還有什么介詞？”老師說了;“哦。那讓老師來告訴你吧。首先，ON是用于在那一天的什么時(shí)候。IN是用于在什么季節(jié)，實(shí)際，一般反之上午，下午，晚上。AT是表示在某一時(shí)間點(diǎn)，例如，I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦，一般常用的`介詞暫時(shí)現(xiàn)在只有著一些啦。還有什么疑問嗎？”我說：“恩，沒有疑問了，謝謝老師�！崩蠋熡种t虛的說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f完，老師便微笑的走回講臺(tái)。
至今，想起老師那溫柔的聲音，掛臉的微笑，我多么懷念陳老師。我好想對(duì)陳老師再說聲：“謝謝您，陳老師”。
我心目中的陳老師作文 6
我們班的語文陳老師不僅很和藹，而且還很幽默。
陳老師和我一般高，都30多歲了，還趕時(shí)髦，她把頭發(fā)燙得卷卷的，還染黃了，像一條條小蛇。她的頭發(fā)上還夾著一個(gè)很顯眼很可愛的發(fā)夾。老師的眼睛大大個(gè)的.，顯得很有精神似的，但是，她的眼角邊有些皺紋，可能是晚上給我們改作業(yè)改得太晚了吧。陳老師的臉白里透紅，有著櫻桃小嘴，她很喜歡穿裙子。
有一次，我們學(xué)《美麗的張家界》，陳老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學(xué)們看，還笑嘻嘻地對(duì)我們說：“不準(zhǔn)看上面那個(gè)靚妹（指陳老師自己）��！”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
還有一次，陳老師要求我們寫一篇寫人的作文，問：“你們寫誰啊？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲說：“寫陳老師！”陳老師一聽，樂了，說：“我身上是不是有一塊磁鐵，把你們都吸了過來��？”全班同學(xué)又一次放聲大笑。
同學(xué)們做錯(cuò)事，陳老師總是細(xì)心教導(dǎo)，而不是批評(píng)。老師有錯(cuò)誤時(shí)，我們都指出，老師也及時(shí)改正。上課我們是好師生，下課我們是好朋友。
你看，我們我老師和藹嗎？幽默嗎？我喜歡陳老師！
我心目中的陳老師作文 7
在我小學(xué)的幾年中，換了好幾位老師，在這些老師當(dāng)中，叫我我三。四年級(jí)的陳老師給我的印象尤為深刻和感動(dòng)。
在上三年級(jí)的'時(shí)候，有一次，陳老師生病了，正當(dāng)同學(xué)們?cè)谏塘恳灰ヌ酵蠋煏r(shí)，老師卻突然出現(xiàn)在門口，我們感到很驚訝，用用迷惑的眼神看著老師。只見老師臉色蒼白，面帶微笑，和藹地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我沒什么事，期末考試就快到了，我們還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧！”說完，老師就細(xì)心地給我們講起課來。在講課的過程中 ，我看見了許多汗珠從老師的臉上滾落下來，但她似乎沒有感覺她的一舉一動(dòng)多令人感動(dòng)呀！
我記得還有一次，我因?yàn)橐龊诎鍒?bào)所以回家比較晚，正當(dāng)要回家時(shí)，我往辦公室一看，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，陳老師正在辦公室認(rèn)真地批改作業(yè)，孤零零的一個(gè)人。這時(shí)我感到老師像一頭牛，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著自己的田地。一瞬間，淚水模糊了我的視線。
啊！老師，您是一股叮咚的泉水，滋養(yǎng)著同學(xué)們的心田；您是一束溫暖的陽光，給同學(xué)們前進(jìn)的力量；您是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長。在這里，我想對(duì)陳老師深深地說一聲：“老師您辛苦了!"
我心目中的陳老師作文 8
大家還記得嗎？我們一年級(jí)的體育老師，陳老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，還有一雙黑寶石般的眼睛，一對(duì)大耳朵和一個(gè)翹翹的鼻子。別看她是一個(gè)體育老師，可她也非常愛笑。
陳老師非常有耐心，對(duì)我的幫助非常大，是她教會(huì)了我學(xué)跳繩。如果沒有她的幫助，我可能現(xiàn)在都還不會(huì)跳繩呢！那是一個(gè)炎熱的夏天，陳老師叫同學(xué)們面對(duì)著跳繩，互相看一看，到底有哪些人到現(xiàn)在都還不會(huì)跳繩。接著陳老師拿起掛在身上的口哨，用力一吹，比賽正式開始。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，我卻一個(gè)都沒跳起。我的心里非常緊張。“時(shí)間到”，陳老師一聲令下，我們都放下手里的跳繩。陳老師問：“還有誰不會(huì)跳繩，不會(huì)跳的`到我這里來�！蔽也缓靡馑嫉氐椭^走了過去。我看我們班不會(huì)跳的還有很多，就增加了一點(diǎn)自信。陳老師先給我們演示了一遍，我看著陳老師的腳，原來是等繩子要來了再跳。我又試了一遍，第一次失敗了，但是比原來要好得多。陳老師看見我進(jìn)步了，在一旁為我加油打氣。經(jīng)過無數(shù)次失敗，我終于在下課前學(xué)會(huì)了跳繩，陳老師看我會(huì)跳了，也非常高興。
陳老師，是你讓我進(jìn)步了很多，我很懷念跟你在一起的美好時(shí)光，你什么時(shí)候再來繼續(xù)教我們呀？
我心目中的陳老師作文 9
一直以來，我都比較喜歡語文課。
可能這也和我的小學(xué)語文老師陳老師有關(guān)吧。
記得那時(shí)候，我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到那個(gè)新學(xué)校，而陳老師也是剛剛分配到那個(gè)學(xué)校當(dāng)老師。
他是一個(gè)長相黝黑但性格很陽光的大男孩，也許是因?yàn)閯倧膶W(xué)生的身份轉(zhuǎn)為老師，他也正在一個(gè)適應(yīng)的階段，而在這個(gè)階段里，他選擇了和學(xué)生打成一片。
課間的時(shí)候，他并不急于離開，如果看到有同學(xué)在玩游戲，他也要湊過來跟我們聊天。起初大家有點(diǎn)怕他，但是他那張黝黑臉上笑起來露出的大白牙漸漸地打消了同學(xué)們的顧慮，很多膽小大的都率先和他成了朋友。
我當(dāng)時(shí)的語文成績也還不錯(cuò)，但是在課上舉手發(fā)言很少。其實(shí)每一次老師的提問我基本上都知道答案，可就是膽子太小不好意思舉手，生怕自己哪句沒說對(duì)被同學(xué)們嘲笑。
后來陳老師私下找到我，跟我說課上積極發(fā)言，他相信我對(duì)于那些問題是胸有成竹的，希望我能勇敢地舉手回答。
在老師的`鼓勵(lì)下，我還真的積極舉手回答問題過幾次，基本上都回答正確，同時(shí)也得到了朋友們的掌聲。
正是這樣的激勵(lì)，無形中讓我越來越喜歡語文課吧。
我心目中的陳老師作文 10
Miss Chen天天上新課都是如此，作業(yè)都得不得了，她還要求我們把英語書全背了呢！那種生活就好象人間煉獄，班里沒有一個(gè)人喜歡上英語課。Miss Chen搶課也十分厲害，就例如：
星期三的上午第二節(jié)課是音樂課，音樂老師沒空，本來想上數(shù)學(xué)課>數(shù)學(xué)課的，可Miss Chen搶先一步進(jìn)來，跟數(shù)學(xué)老師說了一會(huì)兒話，“這節(jié)課上英語！”數(shù)學(xué)老師宣布道。“哎……”全班同學(xué)齊聲嘆起氣來……整節(jié)課真的……讀書讀死人啦！
第三節(jié)又是英語課（本來就是嘛�。┩泄苁钦Z文，可語文老師請(qǐng)假了。Miss Chen又把托管霸了，她說：“第二第三節(jié)都是英語課，小小一個(gè)托管也上應(yīng)該沒有問題！”“你沒問題我們有��！”我的同桌氣憤地說。哎，我們有一段時(shí)間苦了……
那天自從第二節(jié)課開始，我們班根本就沒有下過課，可憐啊！托管拖了20分鐘才讓我們?nèi)コ燥垼ㄟ�是我們勸她她才讓我們先去吃飯啊）來到盛飯的地方盛好飯后，飯菜涼冰冰的，一頓溫暖的.飯菜就這樣……（那時(shí)是冬天，好冷的啊，同學(xué)們又冷又餓，換來的卻是冰冷的飯菜……）
我心目中的陳老師作文 11
陳老師是我們的班主任，她的眼睛大大的，圓溜溜的黑眼珠像顆寶石一般，長長的睫毛像是小扇子一樣，忽閃忽閃的，十分漂亮。更特別的是陳老師的'眼睛好像會(huì)說話，是不是特別神奇呢。
有一次，上課的時(shí)候我有些跑神了，一手里拿著一塊橡皮，一手拿著一支筆在橡皮上畫了起來。班主任在黑板上寫完了知識(shí)點(diǎn)之后轉(zhuǎn)過身來，她看到了我的小動(dòng)作，陳老師眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，我抬起頭正好撞上了陳老師的目光。陳老師雖然沒有說話，但是眼神熾烈好像在說：“快把手上的橡皮放下，好好聽課�！蔽乙豢吹嚼蠋煹难劬�，立刻就心虛了下來，慌忙把手中的東西放好，重新聚精會(huì)神地聽課。
還有一次，陳老師講到的知識(shí)點(diǎn)比較難，有一道題老師提問了許多同學(xué)，可是都沒有人能回答出來。我思考了一會(huì)，突然有了思路，于是我快速地在筆記本上演算起來。這時(shí)其他的同學(xué)都皺著眉頭，毫無頭緒，老師看著大家有些嚴(yán)肅。演算出來了，我舉起了手，陳老師聽了我的答案之后微微一笑，眼里滿是欣慰，仿佛在說：“你真棒�！�
你看，陳老師有些時(shí)候不說話也能夠用眼神表達(dá)出自己的想法，這是不是會(huì)說話的眼睛呢？
我心目中的陳老師作文 12
我們班上最厲害的老師，就要屬我們的陳老師了。他的.眼睛大大的，好像怕我們逃課似的，身子有一點(diǎn)矮，微胖。
陳老師非常嚴(yán)厲，只要我們上課講話、作業(yè)沒寫好，字跡不好看，他就可以想各種方法來懲罰我們，比如作業(yè)寫錯(cuò)，就撕了這一頁，重新寫五遍、上課講話就會(huì)用一個(gè)木制教鞭打我們的手掌心。
有一次，我和一個(gè)小伙伴上課講話。突然，我覺得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看，結(jié)果是陳老師，我立刻坐好，拿著筆開始寫作業(yè)，我心在想:千萬不要懲罰我呀!沒想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說:“你們?cè)诟陕?還講話，把你們講的話講給我聽聽!”我們立馬把手抬起來，打了兩下我們的手掌心，可真疼啊！打得我們手掌心都紅了。
還有一次，我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場玩抓人，我們玩得正高興，不知陳老師從哪兒冒出來，制止了我們的玩耍，還說這是危險(xiǎn)游戲。這真是“嚴(yán)厲”的陳老師。
我也很佩服他，除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的，他還是德育處副主任。
我心目中的陳老師作文 13
是誰把調(diào)皮的我們育成人才，是誰用他的汗水換來了我們淵博的知識(shí)，是老師！
我的班主任陳老師，今年二十三歲，大大的眼睛炯炯有神。應(yīng)該還是因?yàn)楣ぷ魈量嗟脑�，她總是有一圈紅眼圈，每次開學(xué)時(shí)就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說起話來妙語連珠，被我們誰惹生氣的時(shí)候嘴唇微微上翹，這是說話就像電影里的機(jī)關(guān)槍不停頓的說。陳老師對(duì)我們挺關(guān)心的，如果誰的成績下降了，他一定找他談。
有一次，我考試平均分沒及格，心里的壓力很大。同學(xué)們也都想看我的笑話。就在這時(shí)果然老師找我了，老師把我叫到辦公室，我的`擔(dān)心應(yīng)驗(yàn)了，憂心忡忡的走到教員辦公室。可我的擔(dān)心是多余的，非但沒批評(píng)我，反而撫摸著我的頭說：“一次考試說明不了什么，關(guān)鍵的是下次考試。我對(duì)你有信心。今后只要努力到了，成績自然就提上來了�！崩蠋煹囊痪湓捵屛野蛋迪露藳Q心，不再在乎別人說什么了，就是兩個(gè)字“努力，再努力！”一定會(huì)有好的結(jié)果的。
老師是我心靈的窗口，她細(xì)潤無聲的滋潤我。這就是我們小學(xué)的老師，她用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
我心目中的陳老師作文 14
五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)陳老師放學(xué)后每天都把我留下無償?shù)亟o我補(bǔ)課。所以，我那個(gè)學(xué)期的期末考試考到了高分。
剛開始，無論我怎樣補(bǔ)，成績都在80分左右，怎么也提不上去。我對(duì)自己已經(jīng)失望了，可是，我還是想著，我一定可以成功，陳老師也不斷地鼓勵(lì)我。每次當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，陳老師都對(duì)我說：“下一次加油，不要灰心!”聽了陳老師的話，我再次有了信心。我在陳老師的教導(dǎo)下，認(rèn)真完成題目，錯(cuò)的題目也認(rèn)真聽老師講解，不懂的再去問陳老師，陳老師總是不厭其煩地一遍遍給你我解釋。
在期末數(shù)學(xué)模擬考的時(shí)候，我終于考了90分，可是，我還是很慚愧，因?yàn)椋艺J(rèn)為沒上95分就連差的中學(xué)都沒得上。這時(shí)，陳老師跟我說：“明海，你不要老是沒考到高分就灰心，覺得自己不行，只要你有信心，就一定能成功!”陳老師的這一番話感動(dòng)了我，也讓我重拾了自信心，終于在期末考試中，取得了自己沒想到的'好成績97分。
陳老師辛苦為我補(bǔ)課讓我很感動(dòng)，我在想，我一定要用自己的好成績報(bào)答陳老師!
我心目中的陳老師作文 15
陳老師三天沒有來給我們上課了,同學(xué)們都說他結(jié)婚了，哈哈，我們的陳老師看來也告別了單身生活。
周四的時(shí)候，陳老師終于來了，他裝著走錯(cuò)了教室，轉(zhuǎn)身往外面走，可是在他出去的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)他背后有一個(gè)紅色的塑料袋，里面裝的是什么東西呢？這時(shí)候，正在帶領(lǐng)我們讀書的裴老師大聲宣布：“發(fā)喜糖了！”我們高興的大喊起來：“哦！原來是喜糖呀！”
這時(shí)候，裴老師“搶”走了陳老師手里的.喜糖，開始給我們發(fā)喜糖了，我拿到喜糖，迫不及等的剝開了喜糖，馬上塞進(jìn)了口里，這喜糖可真甜呀！裴老師告訴我們： “下午陳老師來給你們上課了時(shí)候，你們可不要忘記祝福陳老師呀！”。
下午，陳老師來到了班級(jí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲說：“祝陳老師永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)幸福，謝謝你的喜糖！”陳老師聽了我們的話，非常快樂。他說：“謝謝同學(xué)們，你們要好好學(xué)習(xí)，這是陳老師最大的幸福�！�
我吃過很多次喜糖，可這個(gè)喜糖是我吃過的最甜的一次，這里面包含著老師對(duì)我們的愛，真心祝福陳老師永遠(yuǎn)幸福！
我心目中的陳老師作文 16
開學(xué)了，跟我們班的班主任陳老師一見面，我就驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的臉上出現(xiàn)一道傷疤。它就像一條細(xì)線，“掛”在陳老師的左邊臉頰上，線的兩邊布滿了密密的針眼。咦，這是怎么回事？大家都七嘴八舌地議論起來，冰露肯定地說：“暑假時(shí)陳老師肯定摔到小河，臉上摔出一朵花�！贝蠹乙宦牰紭妨恕Ｋ挤珦狭藫项^說：“陳老師的臉會(huì)不會(huì)被貓給抓了？”“就你亂說話”我們個(gè)個(gè)過來敲他的頭……
于是，大家一起去問陳老師，陳老師看了大家一眼，笑著隨口應(yīng)到：“你們猜？”我們更是丈二和尚――摸不著頭腦了。纏著陳老師硬要他說出這個(gè)秘密，可是他只會(huì)笑，嘴上卻不說出半個(gè)字來。我們真是十五只貓撓癢癢――百爪撓心，更想知道事情的真相了。
第二天，我這個(gè)班級(jí)里的“探子”，通過秘密打探――詢問四（1）班的班主任陳蓓蓓老師，真相終于水落石出。
原來，暑假時(shí)的八月十日，我們的蒼南縣遭受了八號(hào)臺(tái)風(fēng)“桑美”的猛烈襲擊。這次災(zāi)難讓許許多多的人家損失慘重。我班的班主任陳杰老師也不能幸免。那天，天色變暗，忽然風(fēng)雨交加，響起“呼呼”的.風(fēng)聲，就像汽車開過馬路的震動(dòng)聲，令人毛骨悚然。原來是臺(tái)風(fēng)“桑美”來襲。
��！可惡的“桑美”，可憐的陳老師！
我心目中的陳老師作文 17
有一次，我從校外參加比賽回來太晚了，去食堂發(fā)現(xiàn)飯沒有了。盛飯的阿姨只給了我1個(gè)蘋果。我三兩口就吃完了。只好饑腸轆轆地回到了教室。
剛進(jìn)教室，陳老師看到我馬上關(guān)切的問道：“吃中飯了嗎？”
“食堂沒飯了，就吃了一個(gè)蘋果�！蔽掖鸬�。
“那你還餓嗎？餓的話來我辦公室喝點(diǎn)銀耳湯吧！”陳老師說。
我聽了，連連搖頭：“不了，不了，我不餓�！�
“你只吃了個(gè)蘋果，肯定沒吃飽的.，下午還有兩節(jié)課呢，餓著上課對(duì)身體不好�！标惱蠋熇鹞业氖�，徑直向辦公室走去。
在陳老師的“逼迫”下，我喝完了一碗銀耳湯。她從抽屜里拿出一塊巧克力遞給我：“吃飽了嗎？這塊巧克力留著放學(xué)吃吧！”
我連忙拒絕，可陳老師執(zhí)意要給我。我只好說：“我皮膚容易過敏，不能吃巧克力。”陳老師這才收了回去。
這雖然是一件小事，但我一直記在心里。陳老師不但對(duì)我好，對(duì)其他同學(xué)也很好。她平易近人，像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，由不得我們不喜歡她。
我心目中的陳老師作文 18
今天陳老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)制定了一項(xiàng)新規(guī)定：以后只要是寫大作文，都要打兩次分，一次是你剛寫的，另一次是你修改過的。我們要實(shí)行文章互改制。自己先大聲朗讀所寫的作文。“一定不能默讀，因?yàn)橛袝r(shí)默讀不會(huì)使人感覺到語句不通順，只有大聲朗讀才能感覺到語句不通順。”讀過后先自己修改，修改完畢后，再交給別的同學(xué)修改。全部修改完畢后，再由組長收上去進(jìn)行二次打分。
于是，我把我的草稿本交給了同桌，同桌也把她的本子交給了我。我先讀了她的作文題目《野花的'發(fā)現(xiàn)》，咦，怎么覺得有問題。不是野花發(fā)現(xiàn)了什么，而是你發(fā)現(xiàn)了野花。接著我又發(fā)現(xiàn)她用錯(cuò)了一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并幫她改正了過來。她也幫我改了一些語句。
我覺得陳老師的這種做法很好。因?yàn)檫@樣做既讓別的同學(xué)知道了自己文章的優(yōu)勢(shì)，也領(lǐng)會(huì)了別人的寫作技巧。就像蕭伯納說的那樣：倘若你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，我們交換蘋果，還是有一個(gè)蘋果。你有一種寫法，我也有一種寫法，我們互相交流就有了兩種寫作方法。
我心目中的陳老師作文 19
圓圓的臉蛋，高高的鼻子，微胖的身材，活潑的性格，這就是我們的數(shù)學(xué)小陳老師。
小陳老師因?yàn)樯眢w不適，這學(xué)期不再擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師了，我們都覺得很舍不得，因?yàn)樾￡惱蠋熀臀覀冊(cè)谝黄鹞迥炅�，這五年里，她和我們建立起了深厚的感情，我們是多么的.希望她能一直帶我們到畢業(yè)呀！
記得小陳老師給我們上課的時(shí)候，總是特別的生動(dòng)，經(jīng)常會(huì)給我們講數(shù)學(xué)小故事。上她的課，我們總是興致勃勃，再調(diào)皮的學(xué)生，也會(huì)聽得入了神。我們班的數(shù)學(xué)總成績總是名列全年級(jí)第一。所以小陳老師總是樂呵呵的，對(duì)待我們也特別的和善，就像對(duì)待自己的好朋友好伙伴一樣，我們也特別的喜歡她。小陳老師除了教我們數(shù)學(xué)，每周一下午的第二課堂，她還教我們科學(xué)課，周三下午的第二課堂，她教我們奧數(shù)。小陳老師知識(shí)淵博，勤奮好學(xué)，聽說她還一直不斷的進(jìn)修自己。或許是太累了，或許是太辛苦了，她才會(huì)病倒了，需要回家休息，不能來給我們上課，我們是多么的想念她呀！
我們衷心地祝愿小陳老師早日康復(fù)，回到學(xué)校，和我們?cè)谝黄穑?/p>
我心目中的陳老師作文 20
我一直不喜歡語文，也不喜歡教我們語文的陳老師�？涩F(xiàn)在我改變了對(duì)陳老師的看法。
那是上周星期四，我們考的'語文四單元的考試卷發(fā)下了。我居然考了95分，全班第三名，我十分高興，陳老師還夸獎(jiǎng)了我。
上課了，陳老師公布了全班前五名，當(dāng)中有我，我光榮地站了起來�！按蠹覟檫@前五名鼓掌”。陳老師笑著對(duì)大家說。我表面沒什么的，可心里樂滋滋的。我發(fā)現(xiàn)我自己的語文并不差，只要努力是能夠?qū)W好的。我以前總是上不了90。
“你和李楊到我辦公室來一下！”陳老師下課時(shí)和藹可親地對(duì)我說�！昂�！”我倆齊聲說�！澳銈儊�，你倆以前語文一直不是很好！這次沖了個(gè)前5名，真不錯(cuò)，你倆以后還要加油，保住自己現(xiàn)在的名次呀！知道嗎？”“好的，陳老師！我們一定做到”。我倆異口同聲地說。
回到家我仔細(xì)地想：陳老師雖然上課嚴(yán)厲，但人還不錯(cuò)。陳老師這么信任我、夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，讓我心中甜甜的，還找回了自信心。我一定要爭氣，不讓他失望。
我感謝陳老師的夸獎(jiǎng)。
我心目中的陳老師作文 21
一雙布滿血絲的眼睛，一頭蒼白的頭發(fā)，一份愛崗敬業(yè)的精神，讓陳老師變得親切無比。
陳老師是我們五年級(jí)二班的數(shù)學(xué)老師，許多其他班的同學(xué)一看見陳老師，就像看到虎豹豺狼一樣敬而遠(yuǎn)之。平日里，陳老師總少不了對(duì)班上的同學(xué)“打罵”，他經(jīng)常說一句話：“如果你們對(duì)數(shù)學(xué)不負(fù)責(zé)，我也就不教了。”但我認(rèn)為，陳老師是個(gè)難得的好老師。
別看他發(fā)起火來兇神惡煞，我們認(rèn)真聽講時(shí)，他卻像個(gè)慈祥的老者。一次，我們班有好多人數(shù)學(xué)作業(yè)沒有做，陳老師氣得大發(fā)雷霆。但他之后講題目時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)認(rèn)真聽講、積極思考，而且主動(dòng)大膽的發(fā)言，竟然連續(xù)講了幾個(gè)笑話，把我們哄得軒然大笑。我就想，陳老師帶我們這么好，如果我們盡干一些“壞勾當(dāng)”：不寫作業(yè)、考試差、不聽講……這心腸再好的人，也會(huì)“狗急跳墻”！
盡管這樣，還有同學(xué)認(rèn)為，生氣歸生氣，也不能打罵同學(xué)！俗話說：“嚴(yán)師出高徒”。現(xiàn)在，陳老師是師傅，我們都是他的.徒弟。如果師傅不嚴(yán)，怎樣培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，一群“高徒”呢？
陳老師，熱愛數(shù)學(xué)，忠于數(shù)學(xué)，獻(xiàn)身數(shù)學(xué)。如果上他的數(shù)學(xué)課，只能感覺到痛苦、煎熬的話，那么，你以后絕不會(huì)有什么大出息的。
我心目中的陳老師作文 22
我最喜歡陳老師家里的螃蟹了。它們長得很神氣：兩個(gè)剪刀似的大夾子，八條細(xì)細(xì)的腿，全身的顏色是熟褐色的，很不起眼，在魚缸里面放幾塊鵝卵石，它們躲在鵝卵石旁邊，在遠(yuǎn)處看，根本看不出它們就在那里。這就是淘氣的螃蟹。
它們有時(shí)安靜，有時(shí)頑皮。有一次，我們都在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，一個(gè)同學(xué)偶爾低頭，忽然發(fā)現(xiàn)，一只大螃蟹偷偷溜了出來，在地上慢慢地爬著，好像很得意，“瞧，我逃跑出來了，多自由！”陳老師用手把它拎回了魚缸。這下，它變得垂頭喪氣了。
大螃蟹不但很淘氣，而且還喜歡和小螃蟹打架。把它放回魚缸之后，它就用鉗子夾了小螃蟹一下。小螃蟹也不是吃素的，便用鉗子回?fù)袅怂幌�。就這樣，你一下，我一下。忽然，小螃蟹生氣了，它用鉗子向前一夾。大螃蟹吃了一驚，往后退，隨后， 它也使出絕招了，它用“無敵大鉗子”朝小螃蟹一夾，“咔”的.一聲，小螃蟹應(yīng)聲倒下了，一動(dòng)不動(dòng)。過了一會(huì)兒，小螃蟹又站了起來，可是這一回它并不是想繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，而是停止“戰(zhàn)斗”，老老實(shí)實(shí)地縮到石頭下面去了。哈！小螃蟹輸了。
我真是太喜歡陳老師家這些淘氣的螃蟹了！
我心目中的陳老師作文 23
二年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，我們班同學(xué)絲毫沒有發(fā)覺我們的數(shù)學(xué)陳老師將要離開我們班了。
在暑假里，陳老師發(fā)了一小段告別的文字，好像是：“你們?nèi)昙?jí)了，應(yīng)該能學(xué)會(huì)體諒老師了，因?yàn)槲矣惺虑椋圆荒芾^續(xù)在你們班了。你們的新老師是張老師，希望你們能友好相處�！�
我讀著讀著，仿佛有一種說不出的傷感和想念，我再也聞不到她身上的那股奇怪的味道（百合花的味道）了。之后，我每當(dāng)聞到那股味道的時(shí)候，總會(huì)想起她，想起她的笑容，那會(huì)帶給人溫暖的笑容。
最近，我好像很少看見她，我想：她去哪兒了？難道去別的學(xué)校了？去比賽了？還是生病了？……我又會(huì)想起以前，她給我們上課，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)安靜，有時(shí)活潑，有時(shí)嚴(yán)肅。我們與她一起玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，大家配合得十分融洽。下課的時(shí)候，我們總會(huì)一起聊聊天，歡聲笑語的�？伤瓦@樣悄悄地離開了我們班。我多想她再過來陪伴我們班的'同學(xué)一個(gè)學(xué)期啊，即使只上一節(jié)課或者路過遇見一下，我也開心了。
三年級(jí)的那次教師節(jié)，我做了一個(gè)獨(dú)一無二的賀卡，準(zhǔn)備送給陳老師當(dāng)禮物。那天正要把賀卡送給她時(shí)，有些猶豫，一直想：到底送不送呢？怎么送好呢？想了半天，我最后偷偷把賀卡擺放在了陳老師現(xiàn)在班級(jí)的講臺(tái)桌上……
我心目中的陳老師作文 24
我的語文老師是陳老師，她那烏黑濃密的披肩長發(fā)猶如從山頂傾瀉而下的黑色瀑布，透出一種自然樸素的魅力。她的濃濃眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆有光澤的黑寶石，她有一張櫻桃小嘴，殷紅色的嘴就像石榴一樣紅，一笑起來就流露出兩個(gè)甜甜的酒窩，陳老師就像希臘傳說中的.那個(gè)美麗女神——雅典娜。
陳老師的聲音非常美妙，可以和播音員一樣媲美，當(dāng)陳老師上第一節(jié)語文課的時(shí)候，我就喜歡上了她，頓挫折揚(yáng)的領(lǐng)讀聲將我們一個(gè)個(gè)帶進(jìn)了多姿多彩的課文中，聽講著一個(gè)個(gè)美好的、動(dòng)人的故事。
感謝陳老師對(duì)我們所做的一切，我知道為了我們，您操碎了心。中午午睡時(shí)，您總是喜歡為我們批改作業(yè)，管理我們，而我們卻還一直不聽話。雖然陳老師只與我們度過兩個(gè)星期，但我卻感受到了您為班級(jí)付出和努力，您的寬容、笑容、教誨深深地印在我的腦海里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，陳老師您的每一句話，每一個(gè)字，都深深地烙印在我的腦海里散發(fā)著七彩的光芒。
我心目中的陳老師作文 25
要說我們陳老師的兩大法寶，那可就有趣了！兩大法寶足夠讓我們毛骨悚然，聽我慢慢道來吧！
奪命判官筆
老師的“奪命判官筆“可非子虛烏有，只要她在試卷上重重地記上一扣，你父母絕對(duì)會(huì)在你的身體蓋上好幾十個(gè)“印章”（太夸張了吧）！有一回考試，嘉鑫剛轉(zhuǎn)過身去問宇哲“Whattime”，老師就閃電般地走過去大聲地問：“嘉鑫，你干什么？是不是想對(duì)答案呀？你要答案，我有，要不要我把答案給你抄呀？“還不由得嘉鑫解釋，陳老師就已經(jīng)拿上“奪命判官筆”寫上作弊。試卷是當(dāng)場評(píng)分的，嘉鑫只考了48分（被老師扣了50分！）。第二天，嘉鑫卷起袖子露出胳膊說：“這就是命啊！”
金鐘獅子吼
“金鐘獅子吼”是老師四大法寶最厲害的，又名“無敵超聲波”。一次上課，老師講到分子和分母的時(shí)候，老師忽然叫永浩來回答，永浩胡亂地說了一番，老師運(yùn)氣丹田，使出全身上下的力氣，來了一招“金鐘獅子吼”霎時(shí)，驚天地泣鬼神，便傳來了一陣陣教導(dǎo)聲：“永浩，你是全班最大的，你應(yīng)該起帶頭作用，怎可這樣呢？……”嘮叨完了，也就下課了！
老師的'兩大法寶其實(shí)是為我們量身打造的，老師是為我們好的，來吧向我們敬愛的園丁，敬禮！
我心目中的陳老師作文 26
馬上就要進(jìn)入四年級(jí)了，從幼兒園到三年級(jí)，我的老師們都像辛勤的園丁伴我成長，但令我印象最深的還是我們的班主任——陳靜老師。
陳老師帶了我們?nèi)辏陙恚拖褚豢么髽洌亲o(hù)著我們的成長。陳老師教育我們可是用心至深，對(duì)待我們做錯(cuò)事也不是一味地批評(píng)。有一次，我上課吃東西被英語老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)我害怕極了，但我卻撒了個(gè)謊說我沒有吃，只是舔舔而已。英語老師詢問我同學(xué)，認(rèn)定我確實(shí)吃了東西，并告訴了班主任陳老師。我想這下完了，陳老師一定會(huì)批評(píng)我，可讓我出乎意料的是老師不但沒有批評(píng)我，還語重心長的說：“做錯(cuò)的事兒，只要及時(shí)改正，還是好孩子�！睆哪且院�，我再也沒有撒過謊，也沒有在課堂上吃東西了。事情雖然不大，但體現(xiàn)出了陳老師對(duì)我們的寬容和處理事情的細(xì)心。對(duì)待學(xué)習(xí)，陳老師也是很有耐心，課堂上對(duì)難懂的內(nèi)容細(xì)心講解，課后又很有耐心的批改我們的作業(yè)，有時(shí)候還要對(duì)錯(cuò)題反復(fù)講解，看著辛勤的`陳老師心里總是有種親近的感覺。
想想自己，自三年級(jí)以來，完成作業(yè)情況也不是太好，成績有了較大的退步，我覺得好內(nèi)疚。馬上就要開學(xué)了，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，爭當(dāng)三好學(xué)生，不會(huì)辜負(fù)陳老師的一片苦心。
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