成長(zhǎng)中，我多了一分作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)中，我多了一分作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)中，我多了一分作文1
如果不經(jīng)歷失敗，如果不遭受挫折，又怎么會(huì)懂得，執(zhí)著的人，擁有一雙隱形的翅膀。
——題記
望著一碧如洗的天空，望著同伴們快樂(lè)的身影和清脆的歌聲，我的心卻要碎了。我注定是一只不會(huì)飛翔的鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)無(wú)法投入天空的懷抱。
媽媽說(shuō)，我生下來(lái)就只有一只翅膀，無(wú)法飛翔，只能在窩里度過(guò)一生。我聽(tīng)了，表面上微笑著點(diǎn)頭，心里卻像被刀割一樣疼痛。為什么？為什么我是一只單翅的鳥(niǎo)兒？這難道就是命運(yùn)嗎？我不能接受，我真的不懂。
今天早上，一群麻雀飛到窩邊，邀請(qǐng)我一起玩，我無(wú)奈地?fù)u頭，它們也失望地走開(kāi)了。望著它們遠(yuǎn)去的背影，我忽然有一種想飛的沖動(dòng)。不！我不想一生只呆在窩里，我是一只鳥(niǎo)，我一定要飛！
我張開(kāi)自己僅有的那一只翅膀，模仿著別的鳥(niǎo)飛翔的動(dòng)作，走到窩旁，縱身一躍，“哎呀”我如墜深淵，掉到了樹(shù)下。其它鳥(niǎo)兒看見(jiàn)了，都過(guò)來(lái)幫助，合伙把我抬回窩里，媽媽十分著急，一邊為我療傷，一邊訓(xùn)斥我的冒失，我靜靜聽(tīng)著責(zé)罵，不說(shuō)一句話(huà)，只是默默地流淚。
我把頭藏到翅膀里，難過(guò)極了，就這樣放棄嗎？我不甘心，我決不做命運(yùn)的奴隸，我要改變命運(yùn)，創(chuàng)造命運(yùn)。我要用事實(shí)證明，單翅的鳥(niǎo)兒也一樣可以飛翔。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我每天都堅(jiān)持不懈地練習(xí)，終于在一個(gè)黎明，我飛了起來(lái)，雖然是搖擺不定，但畢竟是一個(gè)開(kāi)始。同伴們都為我們鼓掌。我低頭看看自己身上的傷口，笑了。這些傷口是我為夢(mèng)想而執(zhí)著奮斗的標(biāo)志，它們的名字是疼痛，它們的意義是成長(zhǎng)。
挫折可以讓一個(gè)人傷痕累累，卻阻擋不了一顆進(jìn)取的心。
成長(zhǎng)中，我多了一分執(zhí)著，便會(huì)擁有整個(gè)天空。
成長(zhǎng)中，我多了一分堅(jiān)持！
成長(zhǎng)中，我多了一分作文2
如果友誼是一朵花，理解便是水分，滋潤(rùn)著它；如果親情是一株樹(shù)，理解就是微風(fēng)習(xí)習(xí)，拂去枝丫間的塵土；如果人生是一首歌，理解是那一串悠揚(yáng)，低調(diào)的音符，深情款款敲擊著疑惑的心靈……
一切都在理解中成長(zhǎng)。
有人說(shuō)：“知音難求”。其實(shí)不然，只是我們?nèi)鄙僖浑p理解的眼睛。才讓我們一次次與“知音”擦肩而過(guò)，帶著無(wú)限的遺憾。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“充分理解，這是法語(yǔ)里友誼一詞的定義。”于是，我不得不驚異于中西文化的共通性。琴師和樵夫終究老去了，但那句“先生，我好象看見(jiàn)了巍峨的高山（潺潺的流水）”卻如《高山流水》響徹曠谷，千轉(zhuǎn)無(wú)絕，如歌般訴說(shuō)著：“友誼在理解中綻放。”
親情也是如此，或更微妙。也許母親對(duì)孩子的感情是一種本能，那孩子對(duì)母親呢？它是內(nèi)心對(duì)母親的理解，且隨著年歲日益增長(zhǎng)的。它可以是輕輕地喊一聲“媽”，也可以是孟郊筆下的《游子吟》，鄭燮筆下的《晨起縫破衣》。因?yàn)槔斫猓谎墶⒒橐鼍S系著的親情，更添一縷茗香。家人之間少了一份火氣，多了一份祥和，是那種一家人躺在樟樹(shù)下共享天倫之樂(lè)的感覺(jué)，是輕輕的感嘆，“親情，在理解中升華。”
每一個(gè)人來(lái)到這世上，首先學(xué)會(huì)理解，也首先要求大家理解自己。先是吃、喝、睡生理上的，接著是友誼、親情、情感上的。人就在這理解與被理解中由嬰兒變?yōu)閮和敝敛饺肜夏辏鎸?duì)死亡。很遺憾，一個(gè)人的'漫長(zhǎng)一生，似乎也沒(méi)有例外。它同樣告訴我們：“人生在理解中繼續(xù)。”
羅蘭說(shuō)：“了解別人，是我們生活中最大的一項(xiàng)快樂(lè)的事。”她的意思大概是：生活中理解無(wú)處不在，一頷首，一微笑，一眨眼……舉手之勞，我們可以做的還有很多。用理解的陽(yáng)光驅(qū)散疑惑的陰云。生命也會(huì)更加美好。因?yàn)樯苍诶斫庵谐砷L(zhǎng)
成長(zhǎng)中，我多了一分作文3
徐徐落暉，我愛(ài)一彩最美；涓涓流水，我掬一片最清；回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的足跡，我多了一分堅(jiān)強(qiáng)。
七歲時(shí)，我喜歡《西游記》，孫悟空就是我的信念。縱然可以上天入地千變?nèi)f化，也要忍受在五行山下的嘲諷。一壓就是五百個(gè)春秋，一忍五百年風(fēng)吹雨打。堅(jiān)強(qiáng)，被一只神化的猴演繹得如此悲壯，這便是開(kāi)始，即便寂寞也精彩。從他的不屈中，我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)。
十歲時(shí)，我迷上了《三國(guó)演義》，起初只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，一次考試失利后，才發(fā)現(xiàn)，曹操才是真正的英雄。這位將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位丞相敗走華容道嘲孔明笑公瑾；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)連遭挫折卻不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。不像劉備被火燒連營(yíng)七百里后就不病不起；不像孫權(quán)，奪取荊州，守著父兄基業(yè)稱(chēng)帝。“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到峰巔，即使挫敗也昂揚(yáng)，從他的樂(lè)觀中我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
十四歲，我長(zhǎng)大了也孤傲了，但《名人傳》改變了我。這些偉大的人，都經(jīng)歷了磨難，在黑暗中摸索前進(jìn)。貝多芬在雙耳失聰后繼續(xù)創(chuàng)作，堅(jiān)強(qiáng)是他的音符；米開(kāi)朗琪羅在生命的最后一刻還在雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感。我孤傲的火焰逐漸熄滅，化為一泓平靜的泉水。堅(jiān)強(qiáng)是名人們心中的航標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)被他們表現(xiàn)得淋漓盡致。即使黑暗也輝煌，從他們的精彩中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
今年，我十七歲，回眸成長(zhǎng)之間，我懂得了“艱難困苦，玉汝于成”的內(nèi)涵。讓我們帶著堅(jiān)強(qiáng)上路，去奮斗，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)生命的諾言。
【成長(zhǎng)中，我多了一分作文】相關(guān)文章：
我在書(shū)香中成長(zhǎng)作文(9篇)03-04
我在閱讀中成長(zhǎng)作文(8篇)03-03
我在閱讀中成長(zhǎng)作文8篇03-03
我多了一份責(zé)任作文【精】02-16
【熱】我多了一份責(zé)任作文02-16