關于行動的作文（通用33篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關于行動的作文（通用33篇），歡迎大家分享。

　　行動的作文 篇1

　　浪淘沙，千帆競渡，勇者登峰巔。擁有了夢想，選擇了道路，便要作千百次愈挫愈勇的奮爭。沒有夢想的人就像沒有航向的船，而沒有行動的夢想就像沒有支撐的樓，它固然美，但卻只是“空中樓閣”，故曰：夢想與行動同在。

　　你看，那池被墨水染黑了的水，那日復一日、年復一年筆耕不輟的少年，那薄薄的宣紙見證了他的努力。不錯，那少年正是王羲之。他從小就想成為一名偉大的書法家，所以他為之付出了行動，他不分晝夜，寒來暑往，不斷地練習著書法。當與他同齡的伙伴在外面呼喊著他的名字約他一起出游的時候，他咬了咬牙，毅然拒絕了。他知道，他要成為書法家，就必須將練字堅持下去。果然，最后他實現了自己的夢想，寫出了筆走龍蛇的《蘭亭集序》！

　　由此，可以看出夢想需要行動，因為他行動了，所以他實現了夢想，可是趙括呢？

　　斜陽，青冢。被白起活埋了的將士們長眠于此，長平一戰在歷史上留下了重重的痕跡。風輕輕刮過，吹動了他們墳頭高高的青草，帶來了從遠方唱響的哀歌。趙括怎么也沒想到，他第一次帶兵就成了最后一次帶兵。他覺得他可以在趙王面前夸夸其談，談運籌帷幄，談三十六計，更是不屑于老將廉頗。他是有夢想的，他夢想當將軍，可是他懶得上戰場，怕流血，怕犧牲，只想著讀些兵書就好。可是他忘了，只會紙上談兵是不行的，想當將軍就必須得了解戰場、熟悉戰場。于是，長平之戰他敗了，敗得一塌糊涂，還連帶著幾十萬無辜將士們的亡魂。

　　趙括有夢想但沒有付出行動，于是他敗了。他沒有經歷付出行動，可是有人經歷了，于是在刀光劍影中寫出了《狂人日記》。

　　沒錯，就是魯迅，他棄醫從文，以筆為武器，面對無形的戰場，無形的硝煙，他決定了要挽救國民的思想，這是他的夢想，于是他行動了起來。面對勢力強大的敵人，他毫無畏懼，面不改色，依然在用文章挽救和更新人們的思想，于是他實現了夢想。人們紛紛意識到了是時候起來反抗了，于是清王朝被推翻了，列強被打倒了，軍閥也早已被除掉了。魯迅他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，于是他便與趙括不同，他成功了，而趙括失敗了。

　　合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。

　　夢想是陽光，溫暖人的心靈；夢想是清泉，滋潤人的心田；夢想是羅盤，指引人的方向。而只有夢想與行動同在，有機結合，我們才會成功，才會走向屬于我們的人生大道。所以，為了我們自己的夢想，讓我們去努力，去堅持，去拼搏吧！讓我們一起去創造屬于我們自己的最美好的未來！

　　行動的作文 篇2

　　吃了晚飯我悠閑地躺在沙發上看電視，只聽見媽媽大聲吼道：“哎呀，這個月的水費比上個月多了二十塊，電費多了六十塊！是不是你們電視、空調開多了？小月月，是不是你給玩具洗澡洗多了？是不是漏水漏電了啊？你們兩個分別找出家里費電、費水的地方，看誰找得又快又全！”

　　看到媽媽那仰天長嘯的表情，嚇得弟弟趕緊用遙控器把電視關了。我就對弟弟說：“弟弟，你用遙控器把電視機關上，其實還在耗電，只有把電視機上的開關關上，或者電源拔掉那樣電視機才沒有用電。一個晚上也能省一點點電，一年下來也能省不少電了哦。”弟弟聽了我的話，就急忙把電視機的開關關上，嘴里還“哦”個不停。看他聽話的樣子，我心里也很高興，摸著他的頭開玩笑地說：“孺子可教的嘛！”媽媽也說：“宣宣還算是有點環保理念的！不過要能以身作則，養成習慣才好，而不是光一次兩次經人提點后才想起該怎么做。”

　　接到了命令，我和弟弟兩個當然就要立刻開始行動啦，不然“母老虎”發起威來，連爸爸都要害怕三分的，我倆自然是惹不起的。我從廚房開始一個一個房間地看，一邊看一邊羅列出用電用水的地方，比如電（電燈、電梯、電腦、打印機、洗衣機、電扇、電水壺、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器、剃須刀、電吹風、點讀機、手機……）、水（洗菜，做飯、飲用、洗衣服、拖地、沖廁所、洗頭洗澡、練毛筆字、養烏龜、花瓶養花……）我暗暗地想：用水用電的地方還真不少呢，晚上所有電器都斷開電源，而不是處于休眠或待機狀態，確實能省不少電呢。“積水成淵”這個成語也不是空穴來風的，看似微不足道的點點滴滴，聚在一起或時間久點也能產生不可小覷的力量。經過我仔細地排查，這一回合算我贏了。

　　我得意忘形地三蹦兩跳地去洗了洗小手準備吃蘋果，誰知光想著快點出來吃蘋果，忘記關緊水龍頭了，被弟弟逮個正著，只聽見他叫道：“媽媽，姐姐洗手沒把水龍頭關緊！”“哎，失敗了，竟輸給了個小不點，糗大了！”我暗暗下決心一定要改掉這粗心的毛病，可不能再讓弟弟抓住“小辮子”了。

　　家庭節能環保和我們的生活息息相關，而且很容易進行，有時真的只是舉手之勞。就像媽媽用廢棄的空桶種花草，既能廢物利用，又能美化環境。做好家庭的節能環保工作，不僅節約了資源，也為家庭節約了一定開支，一舉兩得。讓我們都行動起來，一起努力改掉那些不經意的浪費習慣吧！

　　行動的作文 篇3

　　成績出來了，我為此而傷悲了一天。但我明白，分數不高是我們自身的問題，對此，我刻意了談談：“行動”。

　　行動，不光是用語言表的出來的，更多的是切入身心地感受。我從前努力過，考好過；后來我沒用心去學，便考得差了許多。這一切都是我“紙上談兵”的結果，我只靠著自己動動嘴，吹噓著我多有能耐，多么優秀，可卻不料我沒能取得理想的成績，多么無能！

　　我為考出好成績曾經做過兩件事：一是向同學請教學習的方法和技巧，問那些成績比我好的同學是如何學習的。她們告訴我：“只要多看書，上課聽講便是了！”她們總是在我沒考好的時候告訴我，幫助我，替我排憂解難。像羅鈺婷、楊小萌和我從前的朋友，都一直關心著我，我也照她們的要求一點點地鉆研和學習。

　　二是向一些老師請教如何取得好成績。而她們卻問我：“孩子，你是不是在學習的時候分心了？”我連聲應道：“是的。”“孩子，學習是最害怕分心了，只有調整心態，將學習放在心上，才會取得驕人的成績。”對這幾番話我有了深刻的理解，不是我學不好，所有考試沒考好，都是因為我沒用心去學。正因如此，才造就了我如今的失敗。

　　成績，便是在自己最無助時的勤勞。勤能補拙，我們還需時刻牢記“知恥而后勇”！

　　學習是一項十分艱苦的事，又是一份十分有趣的事。對此來不得半點兒馬虎。我們刻苦學習，就應當培養自己的學習能力，會學，學會，學好。學習方法、學習習慣、學習氛圍及學習能力缺一不可，一旦缺少了一點兒，我們就無法學會學習，便無法取得應有的成績。

　　我曾失敗過許多次，但正是這一次次的失敗，才給了我堅強的意志，讓我不斷地爬起來。如果沒有那么多次的失敗，直至失望，我也就失去了前進的動力，沒有那些失敗，我又如何前進，如何再次奮斗呢？

　　說，不重要最重要的是“做”。只有盡力做好了，才能贏得他人的肯定，若光說不做，那邊毫無用處。在此，我要將所有的努力，所有的奮斗向人們宣誓：

　　我要用所有能用的時間全部用來學習；

　　我要少說話，多做事，一心只想著飽讀書目，為的就是成績；

　　上課有時間一定要用心聽講，課后多做幾道題加深鞏固。

　　而我的目的只有一點兒，就是為了期末選組，在我學好后用更多的精力來幫助其他同學。我的行動所有人都能見證，只是我也不希望有同學再跟我說一些與學習無關的事，我的腦海中只浮現出三個詞：恥辱憤怒學習。只有這樣，才能充實我這顆孤寂的心！

　　學習，靠的就是“行動”，只有如此，再有在未來里成功的勝券！

　　行動的作文 篇4

　　周末，我們開展了護蛋比賽。我挑了一個最大的生雞蛋，在蛋殼上畫了一個小嬰兒，自信滿滿地說：“我一定會時刻帶著我的‘蛋寶’，不會讓你受到一絲傷害！”我的護蛋行動，從此開始了。

　　我把蛋小心翼翼地放進一個塑料袋里包好，然后放進自己的口袋里去上興趣課了。走在途中，我還不時地摸摸口袋里的“蛋寶”。一會兒把它拿出來看看，生怕它破掉。上課時，我也總把它拿出來瞧瞧，引來老師一連串的疑問，招來同學們嘻嘻哈哈的嘲笑聲。“蛋寶啊，蛋寶啊，你害得‘媽媽’好苦呀！”我抱怨道。哎，看來當個“媽媽”也挺辛苦的。

　　下午的興趣班上，我遇到了我的同學。當我問她的“蛋寶”情況時，她突然想起來，連忙從包里拿出來。蛋已經碎得不成樣了，蛋清和蛋黃混在一起，黃澄澄的，粘糊糊的。“哎，我怎么忘得一干二凈呀！”她懊惱地，一臉無奈地把自己的“寶”扔進了垃圾桶。我暗自慶幸：“還好我保護得好，不然，我只能和她一樣——一聲嘆息了！”

　　在我的保護下，星期六有驚無險地度過了，可是我還面臨著星期天一天的考驗，能否守得住我的“蛋寶”，能讓她毫發無損嗎？

　　星期天早晨，我的好朋友約我出去玩。在這陽光明媚的星期天，出去玩是多么令人愜意的事！我快速地收好東西，把“蛋寶”胡亂地往包里一塞就跑出家門。外面的世界，多么美麗！桃花開得似天邊得紅霞，柳樹綠得快要滴下水來，小鳥在波光粼粼地湖面上盤旋，時不時發出清脆的叫聲，仿佛在說：“看，多美啊！”也許是外面的世界太精彩，也許是好久沒有這樣開心地玩過，我忘記了一切，全身心地投入到大自然的懷抱，盡情地嬉鬧。我們玩到很晚才回家，到家后，我才想起我的“蛋寶”，我連忙拿出來看，它已被擠扁了。黃色的液體在塑料袋中緩緩地流淌著，好像是“蛋寶”流下的眼淚。蛋殼分成了幾塊，好像都在看著我，好像都在責怪我：“你為什么不好好保護我呀？你為什么不小心點呀？媽媽，你怎么這么不負責任呀！”我耷拉著腦袋，傷心又無奈地看著破損的“蛋寶”，緩緩地將它放進了垃圾桶。

　　護蛋行動終于落下了帷幕，我保護一個蛋一兩天，都那么不容易，家長撫養我們長大，每時每刻都在呵護我們，關愛我們是多么的艱辛？我突然體會了當家長的不易，從現在開始，我一定要好好孝順我的爸爸、媽媽！

　　行動的作文 篇5

　　周末，雨很小。

　　我打著傘獨自在大街上漫步，瀏覽著令人眼花繚亂的廣告牌，欣賞著淅淅瀝瀝的雨景。 無意間，一個小男孩的身影撲入我的眼簾：這個小男孩十歲左右，頭發蓬松，衣服破爛不堪，臉蛋和手都臟兮兮的。他側身坐在一張破椅子上，細一瞧：天啊，他的右腳是畸形的！小小年紀就要遭受命運如此的折磨，真是可憐啊！我瞥了一眼他面前的破碗，里面裝著少得可憐的幾毛錢，我動了惻隱之心，摸了摸口袋中的20元錢。我正欲掏出，一個念頭迅速閃現在我眼前：不能給。這是媽媽給我買書的錢，若是這時施舍，回家還不是一頓“筍子炒肉”？還是給吧，你瞧人家多可憐呀，怎么連這點同情心都沒有？誰知道他是真可憐還是裝可憐，現在在社會上用這種手段騙取人家憐憫的可是司空見慣，萬一被騙了怎么辦？人家還這么小，怎么可能是騙子呢？虧你還是個中學生呢，難道就這樣見死不救、袖手旁觀嗎？不能給，就是不能給！給，一定要給！兩種思想在我頭腦中激烈地對抗，我真的好亂，到底該不該救濟他呢？

　　正當我進退維谷的時候，一位衣衫襤褸的老太太緩緩走來，她拄著一根拐杖，邁著艱難的步伐，慢慢走到小男孩面前。她這是要干什么？我湊過去，只見老太太輕輕蹲下，伸出手中的破瓷碗，顫巍巍地將碗中僅有的三枚硬幣倒進了小男孩的碗中，然后用慈愛的目光注視著小男孩，又輕輕地拍了拍小男孩的雙肩，在無語之中似乎在告訴他要學會堅強。

　　目睹這一切，我的心像被什么沉重地撞擊了一下，我見過富人幫助窮人，幸運的人幫助不幸的人，積極向上的人幫助消極落后的人，但是這窮人幫助窮人，乞丐施舍乞丐還是第一次見到。同樣面臨著貧窮和不幸，老太太卻看到了比她更需要關愛的人，出于這種感情，她把自己僅有的三枚硬幣毫不保留地給了小男孩。三枚硬幣，對于乞丐來說，是多么不容易啊，有了它，也許她能解決一天的飲食；也許再加上乞討來的一點錢，就能買件好衣裳；也許她的生活可以更好一些，她完全可以將那三枚硬幣積攢下來，但是，她沒有這樣做。她的心靈是多么善良，行為是多么高尚，這似乎是上帝在她心靈中播下了愛的種子，那么神圣，那么偉大。

　　老太太邁著蹣跚的步伐，漸行漸遠，我轉身望著天上的小雨，像牛毛，細細，密密。于是，我大步走上前，將手中的20元錢放在了小男孩的碗里。我長舒一口氣，如釋重負，我心靈的一扇門也好像被遠處一聲愛的呼喚慢慢推開。 雨，還在下著。

　　我身后，人群又熱鬧起來，人們的愛心行動在進行著。

　　行動的作文 篇6

　　星期三，老師布置了一個特別的作業，要我們準備一個蛋，叫“生命之蛋”，把它當自己的心肝寶貝，盡量不要讓它夭折，星期三到星期五為期限。我在好奇的驅使下，也照老師的話做了起來。

　　放學回家，媽媽在菜市場買了些雞蛋，我搶過雞蛋，迫不及待地挑選起來，用手在蛋殼上敲了敲，正兒八經地搖了搖，感覺最堅硬的雞蛋被我選了出來。這身土黃色的外殼使我覺得單調得很，于是用勾線筆認真、歪歪斜斜地寫上：生命之蛋。可蛋殼始終是脆弱的，我取出6張柔軟的餐巾紙，用大量的透明膠一張一張、格外小心地貼好，好大一還兒，雞蛋穿上了厚厚的“白棉衣”。可我又擔心雞蛋不小心滾落在地上，就用一個小袋子圍住了它。做好一切準備，已花費了好長時間。

　　星期四，我帶著“生命之蛋”來到了學校。平常，我總挨把背靠在書包上，那些書包里的本子成了我的靠枕，書包被我壓得扁扁的。這天，我正習慣性往書包上靠，突然想起我的孩子“生命之蛋”還在書包里，我猛地把腰挺起來。早自修，我不斷提醒自己：別壓著“生命之蛋”了。

　　盡管雞蛋被我保護得像“掌上明珠”似的，可在當天，雞蛋還是夭折了……

　　那時是下課。我看見同學們把雞蛋拿出來把玩，我的手心不禁也癢癢的，我從書包里取出了“生命之蛋”。用手仔細摸索著雞蛋的每個角落，我突然感受到一塊已經凹下去，我頓時驚慌失措，連忙把6層紙撕開一個大口，沒想到“生命之蛋”完好無損，像一個嬰兒熟睡在搖籃中。我拿著雞蛋仔細端詳，沒想到“生命之蛋”像個頑皮的孩子，從我手中一溜，落在桌子上，結果破了一個洞，蛋清源源不斷地流出來，書本上、卓子上沾滿了黏糊糊的蛋清，我一看大事不妙，迅速清理現場，用紙接住流出來的蛋清，在快一出來的時候，我扔進了垃圾桶，還有的人幸災樂禍地往垃圾桶里瞧我的孩子的“傷勢”。我尷尬地回到了座位。

　　星期四晚上，我再一次精心挑選了一個健壯的雞蛋，當我的孩子，我用勾線筆寫了“生命之蛋”這四個字，用十張紙把“生命之蛋”包得嚴嚴實實，密不透風，并放進了原來的小袋子里。并且認真地對自己說：這次絕對不能讓我的孩子夭折了。

　　星期五，我背著書包，帶著領養的第二個孩子，走進了教室。我第一時間想到了“生命之蛋”。我把它取出，放在一個沒有任何書的壓擠、沒有任何書的碰撞一個角落里，十分安全。下課了，同學們把蛋拿出來顯擺，我吸取了上次的教訓，時常去看它，卻沒玩弄這個小生命，因此，我的蛋完好無損。

　　這兩天的“護蛋行動讓我操碎了心，真是應了那句話：捧在手心怕碎了，含在嘴里怕化。雞蛋的生命是脆弱的，我們的生命也一樣，如果不注意安全，我們不就是易碎的雞蛋嗎？

　　行動的作文 篇7

　　如果感動是一粒等待萌發的種子，行動便是滋潤其成長的沃土，使其長為參天大樹；如果感動是一泓緩緩流淌的泉水，行動便是途中的巖石，使其激蕩出美麗的水花。心中有了感動，就有了善意的蠟燭，更需行動點亮溫暖的光焰。感動，不如行動。

　　正如中央電視臺每年舉辦的“感動中國”，我們在為臺上人物的事跡熱淚盈眶時，心中滿溢感動，這種感動會引發我們在以后生活中的一個小小行動，讓我們對別人再多一點點奉獻，多一點點真情。這才是“感動中國”的真正目的所在，它絕不是只為賺得觀眾的眼淚，更為了讓這滴眼淚變成催熟心底善意種子的甘露。

　　叢飛，曾感動了無數的中國人。他身患絕癥，仍不忘幫助他人、奉獻愛心。他并未一味埋怨命運不公、上天殘忍，而是選擇捐獻自己的器官，為別人帶去生命的希望。后有人采訪叢飛時，他卻說自己不求什么回報，只希望其他人為他的事跡感動之時勿忘行動，盡己所能幫助他人。生活需要感動，感動卻需要行動將其轉化為現實。若感動僅僅只是作為一種普通的情感存在于心底，它只能偶爾讓心湖泛起一點漣漪，風過，便已無痕。為何不行動起來，在心湖種滿荷花，風過飄香，為游人帶去一份賞心悅目呢？感動不如行動，只有轉化為行動的感動才會有價值。

　　在德國，有一個小男孩叫德比，總是喜歡幫助別人，這些受到幫助的人問他需要怎樣的答謝，他卻總回答說：“請幫助另外十個人吧，這就是對我最大的感謝。”人們被德比這種特殊的奉獻愛心的方法所震撼，像實現諾言一樣去幫助另外十個人，并告訴他們再去幫助十個人。不僅如此，很多人受到感動紛紛效仿，一時之間德國掀起了“做十件好事”熱潮，昔日冷漠的社會變得有了人情味兒，一張無形的愛心之網就這樣在該市的市民中展開……古人云“行勝于言”，感動的價值需要行動的彰顯，沒有行動的感動便失去了應有的意義。

　　感動十分可貴，它是行動的出發點，我們需要一顆柔軟的心，學會感動，善于發現生活中的真善美，讓每一次感動都成為一次心靈的洗滌。但我們更需行動，就如洪戰輝所言：“感動不能泛濫，行動才能改善。”行動起來，將感動變成行為的動力，創造一個更加美麗和諧的世界。

　　感動不如行動，讓我們將感動存在心間，行動留在身邊。

　　行動的作文 篇8

　　光盤行動，看似是一個很難的舉動，但是只要每個人付出一點點，光盤行動就是舉手之勞。

　　很多人就在想了，究竟光盤行動是什么，我來告訴你——那就是指在飯店就餐時，倡議人們將吃不完的打包，“光盤”離開飯店。首先，進入飯店點餐，應該“按需定量”，點的食物夠吃就行，不要點的過多，以免吃不完。其次，在就餐的過程中，應該確保每次給自己碗里的食物吃干凈，再去盤子里夾菜，這樣也能很好地保證在自己吃飽時碗里不剩飯菜哦。就餐完畢之后，桌上還有沒吃完的菜怎么辦呢？可以向服務員索取一次性的飯盒，打包帶回家吃。因為剩下那么多的食物不僅浪費金錢，更浪費了農民伯伯辛勤的勞動成果，我們不是學過一首詩嗎，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。所以我們一定不能浪費糧食。如果我們不打包帶回家的話，還會產生一個可怕的后果——那就是環境污染。

　　另一個現實是，全國貧困的人口還有1。28億人。相比之下，不難發現，一部分人進行“舌尖上的浪費”，另一部分人還一日三餐吃不飽。在棄之飯菜時，可曾想過，中國目前已經成為世界上第二大稻米和小麥的進口國。再多的耕地資源也難以撐得起無情的揮霍。很多富起來的國人，丟掉了節儉的傳統，養成了浪費的習慣。希望大家高舉“浪費可恥，節約光榮”的大旗吧。不僅如此，為了減少“舌尖上的浪費”，各地的眾多餐廳開啟了行業內的“光盤行動”，為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”、免費打包等服務，鼓勵把沒吃完的剩菜打包帶走。此次提出可提供免費打包服務，不再收費，而且還要使用環保包裝，不提供一次性木筷和超薄塑料袋。

　　在日常生活中不過是舉手之勞：吃飯時吃多少盛多少，把盤子里的菜吃光，不剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。

　　盡量減少浪費已經成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質。在我們享受經濟發展、社會進步所帶來的美好生活的同時，能夠節約一粒米、一滴水、一分錢，也是對社會的一份貢獻。

　　大家一起行動起來吧！不留剩飯，減少浪費，“光盤行動，從我做起”。

　　行動的作文 篇9

　　小朋友們，你們聽說過“春雨行動”嗎？春雨行動是給貧困山區學校的小朋友們募捐一些圖書、書包、文具、體育用品等，讓他們享受到來自祖國這個大家庭中許多熱心人那春雨滋潤般的關愛，所以顧名思義就叫“春雨行動”嘍！

　　那些在山區生活的小孩子們免去學雜費和課本費，獲得了上學機會，可因為家庭貧困，往往沒有課處書讀，更別奢望有漂亮的小書包和精美的文具用品了，他們多么渴望能有幾本有趣的課外書呀！他們多么渴望能了解外面的世界呀！此時“春雨行動”雪中送炭，為貧困山區的孩子們送去了精神食糧。

　　當我介紹到這里，你肯定已瞪大了眼睛，是哪些好心人發起了“春雨行動”，為山區孩子下了一場場“知識及時雨”？

　　這就不得不提到義工聯了，因為“春雨行動”是義工聯舉辦的一個愛心活動。義工聯的全稱是安康義工聯合會，這是一個以互聯網以平臺，自發組建的純公益性的民間團體。義工聯的叔叔阿姨們用自己的行動激發人們的社會責任感和一片愛心，將人們心中的那份善念轉化為實際行動，去關注社會弱勢群體及社會公益事業。

　　我媽媽和小姨都是義工聯的積極分子，每次義工聯組織活動時我都能有幸參加。每年義工聯都會舉行一些愛心活動，比如：去年嵐皋遭受泥石流災害，義工聯就組織募捐活動；關廟鎮一個叫“章香”的小女孩，眼睛內長腫瘤，義工聯就向社會發起“救救小章香”的醫療救助活動；六一兒童節，就到兒童福利院去給孤兒們送溫暖，搞聯歡活動……其中就包括“春雨行動”。從去年“春雨行動”啟動以后，每年都會有計劃資助四所貧困學校，在這些學校建立一個“春雨圖書室”，讓山里的孩子也能看到更多的課外書籍、了解更多他們未知的科學知識，還有山區、大山以外的東西。

　　當我們讀完一本書后，這些書去了哪里呢？也許在房間的某個角落靜靜的沉睡，也許在書架落著厚厚的灰塵，也許被當作廢紙或者當作了垃圾扔掉。

　　快快行動起來吧！讓那些我們看過的書不再無聊、不再沉睡，給它們插上夢想的翅膀，讓它們在山區小朋友的手中傳遞，為山區小朋友帶來一個絢麗的世界吧！

　　讓“春雨行動”的愛心雨點時時處處滋潤著山區小朋友們的心靈吧！讓他們也能擁有一個燦爛的童話世界吧！

　　行動的作文 篇10

　　第一天，孫老師給我們布置了一個奇怪的作業護蛋行動。我回到家挑了一個又白又滑顏值高的雞蛋。還用黑筆給它畫了一個甜甜的笑臉，又開心地親了親它的小光頭。我先拿來一個大盒子，在里面放滿紙巾，我還在紙巾上放了許多絲條，絲條上塞滿了棉花，我還噴了一點香水，讓整個屋子香香的。一個溫馨的小屋就大功告成了。

　　閆旭的防備措施是：外裝是俄羅斯套娃，用棉花把蛋寶寶裹起來，又包了幾層保鮮膜。這個方法可真不錯呀！

　　第二天，護蛋行動已經開始了。有幾個人的寶貝蛋已經報銷了！呵呵！蔣健沒給雞蛋做防備措施。于是，他拿來幾張紙巾，準備把雞蛋包起來。沒想到手一滑，egg做了蹦極，啪的一聲，去了天堂。好心的朱詩雅想幫他收拾，也沒想到，自己的egg也去了天堂。可能是她的egg也想幫主人一起收拾，才做了蹦極！哎，真可憐！它們倒在了與51個雞蛋晝夜搏斗的戰場上！我立馬帶著我的egg離開了包圍圈！

　　第三天，孫老師叫我們加強防備措施。回到家后，我又給我的寶貝蛋包了幾張紙巾，然后用保鮮膜把它包成一個大球。我不放心，又在大盒子上包了幾層保鮮膜。我還用校牌繩子把它扣在袋子上，再把盒子放進去，它就成了一個小包。孫老師告訴我們：明天有一場鐵蛋比賽，看誰的egg扔到十米外不會碎，沒碎的就是真正的鐵蛋。我心里暗暗地想蛋寶寶、蛋寶寶，你一定要為我爭氣啊！

　　第四天下午，同學們的防備措施五花八門，我小心翼翼地捧著egg走進教室，到了教室，我才把egg放到小屋里。第一節課下，孫老師就滿臉微笑地叫我們下樓。我們興高采烈地拿著各自心愛的寶貝egg，像興活潑的小兔子一蹦一跳地下樓。有的人一驚一乍生怕掉下來。

　　令人期盼已久的鐵蛋比賽終于開始了。第一排，啪的一聲，一個個雞蛋飛了出去，我快開始了，心情非常激動，開始，我做出180度旋轉的樣子，使勁一扔，我趕緊去拴，我拿起來搖一搖還有聲音。我充滿信心地回到班上，用剪刀剪開，雞蛋沒碎耶！

　　這可真是一次難忘的護蛋行動。它告訴我們：家長保護我們，就像我們保護egg一樣，用心對待它！

　　行動的作文 篇11

　　“啄木鳥”行動開始了！聽了這個新名詞，你或許不明白這是怎么回事吧！告訴你，啄木鳥專除害蟲，咱們的啄木鳥現在開始行動啦！——上街找錯別字。

　　今天下午，我和同學孫偉迪一同拿著筆和紙來到大街上，瞪圓了眼睛，絲毫不放過每一個字。正當走到停車場的時候，我突然發現一個停車場的牌子上的“停車場”的“場”字寫錯了，車成了修車廠的“廠”了。于是，我和孫偉迪一同來停車場內，看見一位叔叔正在指揮車輛，于是我便對他說：“叔叔，你們這里“停車場”的“場”字寫錯了！”于是我上去，急忙把筆和紙拿出來，并寫了一個正確的“場”，而叔叔卻絲毫不在乎，還板著臉對我說：“小毛孩，從哪溜出來的，這里不是你小學生玩的地方！”我很納悶，為什么叔叔就不聽我的話呢？ 于是，我便去別的地方找了，當到了一個小區門口的時候，我又發現了“修鞋子”的“修”字寫錯了，便上前對修鞋子的老爺爺說：“老爺爺，您把“修”字寫錯了，正確的字是這樣寫的。”說著便把“修”字寫了出來，老爺爺不以為然，還理直氣壯地說：“你這個小孩子，我吃過的鹽的你吃過的米還我，我過的橋比你走過的路還多，你還敢跟我比，你不知道有句古話是‘姜還是老的辣’嗎？還是趕緊走開！”“哼，寫錯了字，還不承認，真固執！” 當我還到賣燒餅的時候，我又看見“燒餅”的“燒”寫錯了，我心里想：前兩次雖然沒成功，不過王叔叔的燒餅我經常買，還怕王叔叔不聽我的話嗎？于是我便走上去，王叔叔急忙說：“小朋友，要買燒餅是不是？”便從爐子里拿出一個熱乎乎的燒餅，說：“吃吧！”我付了錢指著牌子說：“王叔叔“燒餅”的“燒”字寫錯了，應該沒有那一點。”王叔叔滿臉通紅，不好意思地說：“謝謝你小朋友！”說完便用刀子刮掉了，我振臂高呼，大喊道：“成功了！成功了！”我終于糾正了一個錯字，之后，我們又在大街找到了許多錯別字。

　　今天下午的“啄木鳥行動”收獲可真不小，我們找到的錯別字不下20個；錯別字滿街都是，嚴重地影響了市容，請叔叔阿姨們規范地書寫，使祖國的文字規范化。

　　行動的作文 篇12

　　地球是我們每個人共同的家園，它有著藍天、白云、綠樹、青草以及明媚的陽光和清新的空氣，我們的祖國——中國也在這一片美麗的土地上。

　　可是，這一切正在慢慢地改變著。隨著人類的進步和社會的發展，我國的經濟日益發達，許多資源來自于大自然，但是，人們不懂得保護。有些人為了私利，不顧樹木是人類的天然屏障，是大地的保護傘，一味地亂砍濫伐，給龍卷風、沙塵暴等埋下了隱患，使土地沙漠化，讓那些綠洲轉眼就成了沙漠。

　　有些工廠的老板為了少花錢，把沒有處理過的污水直接排入河流、大海，使水中的`生物痛不欲生，天天只能呼吸被污染的海水，直到被活活毒死。

　　有些人為了吃到珍貴的野生動物，不惜花巨資去購買野生動物。這正好給不法分子創造了機會，他們大量捕殺野生動物，使一些野生動物瀕臨滅絕。

　　還有一些人認為開車是富有的表現，不斷購買私家車，開著名牌車輛整天在公路上炫耀，大量排放尾氣，污染著空氣。

　　因為人類的肆意妄為，有多少綠色的土地正在流失？有多少鮮活的生命正在消逝？有多少清澈的河流變得渾濁？有多少蔚藍的天空變得灰暗？地球母親正傷痕累累，我們的祖國正遍體鱗傷，我們作為兒女難道就這樣坐視不管嗎？不，我不能，我們要大聲呼喚，讓那些破壞生態環境的人停手，我們要創造一個美麗的家園，讓中國更美好！

　　有人說，保護生態環境是件大事，我們普通人做不了什么。但雖然一個人的力量很小，千萬個人的力量匯集起來就大了，我們每個人都應盡上自己的一份力：我們可以節約每一滴水、每一度電；不開車，低碳出行；不買野生動物，不去捕殺它們；在草坪邊立上一塊寫有環保標語的牌子；每年在植樹節那天種上一棵樹，讓它凈化環境、保持水土、防風固沙；將一些科學知識告訴大家，組成志愿者團隊向工廠宣傳環保；我們要讓大家明白所居住的環境被破壞后所造成的巨大危害，并響應黨的號召，遵照主席的指示，帶動更多人參與環保，維持生態平衡。

　　讓我們從現在做起，從自己做起，努力行動起來，保護生態環境，創造一個美麗的中國！

　　行動的作文 篇13

　　“copy”行動是什么呢？它就是由一個同學根據另一個同學所說的內容進行動作的表演。今天，我們就玩了一次copy游戲。

　　游戲規劃是：一位老師或同學，在講臺上做一系列動作，下面的同學一邊看老師的動作，一邊進行記錄，動作做完后，門外的同學進來，選一名同學說出他自己的記錄，然后從門外進來的同學按記錄做出動作。

　　第一次是老師做動作，全體同學做記錄，張杰和弓子軒去門外，由邢澤義進行監督，防止他們偷看。游戲開始了，老師先站著看了一會兒同學們，雙手插緊放在肚前，然后把頭斜過去，看了一會兒手機，然后轉身用右手拿起手機，左手翻開機蓋，看了一會兒，然后又放下，看了一會兒窗外，又轉過身去擦黑板……老師演完，先讓張杰下來，讓李成瑞讀自己的記錄，只見李成瑞讀完看手機的一部分后，忘記了讓張杰把手機放下，害的張杰抱著手機，想放也放不下（李成瑞沒讀老師放手機的一部分，所以老師不讓他放）；然后到了擦黑板的時候，張杰左手拿手機，右手握著黑板擦，在右下角擦后，應到左上角去擦，可是李成瑞只讀了“又在上面擦”，并不知道方位，致使張杰在黑板上胡亂擦；然后應該在磚塊的邊緣和黑板擦的邊緣互相碰撞，可是張杰卻用黑板擦的正面和磚石的正面使勁的撞，全班哄堂大笑。然后張杰到了劉藝輝跟前，李成瑞念到老師把劉藝輝的耳朵拽了一下，敲了一下他的頭，只見張杰“張老先生”先拽了一下劉藝輝的右耳朵，又用手指頭點了一下劉藝輝的頭，又摸了一下他的頭，最后又用勁彈了一下他的頭，全班狂笑不已。他們的結果，當然是圓滿失敗了啦！

　　第二次的表演者是弓子軒，只見他又手抬平，手掌伸直，活像一個木乃伊，只見他一兒抬平，一會兒豎立，一會兒拍手……輪到邢澤義了，讀記錄的是李星桐，前面寫的還不錯，可到了后面就胡亂表演開了，一會兒放手，一會兒抬手……唉，又是一對“走樣”演員。

　　第三次表演者為劉藝輝和成瑞杰。他們表演的是“蛤蟆走”，“復制品”李成瑞和李宇翔，可是他倆就不可能表演成功嘛……

　　通過這次copy（復制）游戲，我知道了觀察和描述是要相結合的。

　　……

　　行動的作文 篇14

　　蘑菇曾為未名湖畔盛開的鮮花而驚嘆，也為燕園美麗而優雅的非凡景色而感嘆。美麗的視覺總是像無數的星星一樣吸引著人們的向往和想象。

　　然而，誰的夢想并不遙遠？誰不在去夢想的路上？只有通過艱苦的工作和汗水，我心中的陰暗才會逐漸變得清晰。人們沒有夢想就無法生存，就像船只沒有航標就無法生存一樣。這艘船沒有航標，船帆可以華麗，桅桿可以雕刻和裝飾得很好。然而，在茫茫大海上漂流，船不知該去哪里。沒有必要讓風浪來襲擊。根本沒有未來。標記這艘船，夢想成為你我的，難道不同樣重要嗎？人生的道路總是充滿荊棘、困難和誘惑。夢想是胸口的魔法針，是沖破一切障礙的勇氣。我的心有一個夢想。

　　即使冷風帶著沮喪吹進我的耳朵，即使我希望星星在遠處閃爍，我仍然可以自由地微笑，沒有抱怨。追求夢想更多的是行動。行動的過程就像積累的過程。也許前方的夢想還很遙遠，但更令人遺憾的是對獨自走在漫漫長路上的艱辛和孤獨的恐懼。如果你仔細想想，你要為世界的哪個角落而戰？如果沒有小臺階或小水流，你就不能造出一條河或一片海，這難道不是真的嗎？熟能生巧難道不對嗎？贊美父親的日子一天天過去，追逐夢想的腳步不停，因而能夠擁抱火焰，堅韌而壯美，精衛填海，追逐夢想的翅膀不累，只為大海去改變，頑強而頑強。他不應該敷衍了事，也不應該暴露在寒冷和無所事事的夜晚。與夢想變成現實的時刻相比，行動的過程才是我們生活的真正豐富。夢想是行動的動力源泉，行動是實現夢想的根本途徑。沒有夢想的行動是無頭蒼蠅，它到處碰壁，最終找不到生活的出路。沒有行動的夢是脆弱的夢，醒來后是空的。懷著夢想，我們有動力去經歷困難。只有采取行動，我們才能實現我們的抱負。

　　夢想和行動相輔相成。也不能在成功的殿堂里跳舞。只有有了夢想和行動，一個人才能自信地前進，因為你來了。周恩來夢想著中國的崛起，所以他努力學習，最終成為一個偉人。李白有助人為海的追求，所以他掛了云帆的電話，利用風浪向另一個世界拓展。陶淵明渴望回到過去。

　　因此，他把自己從過去中分離出來，采集菊花和樹籬，享受了半輩子的寧靜和感動，并行動起來豐富我們生活的厚度，讓夢想承載我們生活的榮耀！

　　行動的作文 篇15

　　他坐在我身后，總是一個人沉默，不愛說話，相貌平平，看上去并不出眾。班上很少有人會一個人看著他。也許正是這種與生俱來的安靜和內向，讓我每天都要回頭看，那天午飯后，老師叫我到辦公室幫忙批改作業，讓我徹底忘記了責任。午休后，我拿著一大摞練習本推開了教室的門。我沒有仔細看四周，就把練習本扔在了桌子上。松了一口氣，我習慣性地轉過身來。為什么他今天不在他的位置上“請抬起你的腳。有一個紙球要掃，一個熟悉而久違的聲音突然響起。

　　抬頭一看，原來是他。他左手拿著掃帚，仔細地打掃。普通男孩做事粗心大意，但他很細心，每件事都做得很仔細，每一個細小的細節都不放過。正是這個男孩通常不被人注意，但他在無聲的行動中是如此出色。我開始像一個好朋友一樣關注他。中午，當一群同學聚在一起聊天時，我邀請了他。他笑著搖了搖頭。然后他繼續靜靜地坐在那里，“新書又來了。我需要一些學生把它們搬到圖書館去。”班主任站在講臺上通知大家。

　　一個接一個地，拒絕聲傳了出來，甚至有些男孩假裝沒聽見。是的，這是一個炎熱的中午，太陽正炙熱著。誰愿意離開空調房去搬書呢。這時，后面的椅子發出了擦地的聲音。我又回頭看了看。他一言不發地站起來，徑直走向圖書館。我看到了，學生們也看到了。帶著驚訝，我帶頭讓大家為他鼓掌時，他回來了。門開了，他的身影出現了。前排的同學們爭先恐后地拿著書，耳邊響起了掌聲，他還是不說話，只是笑了笑，然后又回到了原來的位置。他很適合多做或少說

　　從那以后，越來越多的目光聚集在他身上，一些同學會在課間和他一起分享零食和交朋友。在他無語的動作中，我們發現他不僅僅是一個不說話的啞巴。當人們把目光聚焦在他身上時，那一刻，他是極其閃亮和獨特的。就像小王子的行星B612上那朵嬌嫩的玫瑰，它的外表和花園里的玫瑰一樣，但當小王子照料它時，他和它需要對方，是獨一無二的

　　每顆星星都有自己的光，人也一樣。每個人都是獨一無二的，但你必須花時間去發現和理解。許多人不被重視和關心，因為從來沒有人花時間去欣賞他們的獨特性，現在他仍然不喜歡說話，但他無言的行動使他閃耀著獨特的光芒。

　　行動的作文 篇16

　　就差一點！那只野兔就要逃脫了。

　　坐在電視機前的我提心吊膽的，恨不得能鉆進電視里抓住那只野兔。

　　那是一個威猛的家伙。尖尖的牙齒，強硬的身軀，矯健的四肢，配上一身黑黃相間的毛，頭上還頂著大大的“王”，就像時刻彰顯著高貴身份的騎士，它昂首佇立在那巖壁上，那雙黑曜石般的眼睛，一動不動地凝視著遠方。

　　突然，一抹俏白的身影闖入這枯黃的禁地中，左看看右瞧瞧，絲毫沒察覺自己已經被這位高貴的騎士所盯上。于是，它踏著輕盈又自信的步伐，一步一步靠近“闖入者”，屬于虎族的高貴和震懾力隨著它的步伐慢慢展露無疑。“吼——”隨著響徹天際的虎嘯聲，這抹俏白身影劇烈的掙扎和抖動了一會，隨之便不再動彈。那被落日鍍了光的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的雕像。上位者的眼睛也逐漸看不到，因為它正盯著自己爪下的獵物，但我想，此刻它的眼睛，一定是迸發著得意的光芒。

　　人之本性，一旦你得到了某樣東西，一定會想立馬獨自享用，我想老虎也一樣。它開始撕扯了，從皮毛開始，接著是腦袋，身體，四肢……出人意料的是，它居然只撕不咬，甚至對于全是骨頭的腦袋，也讓它血淋淋的耷拉著。為什么不吃呢？難道不是應該當場吃掉新鮮的食物嗎？這一切疑問，都在接下來出現的洞穴里得到了解決。

　　那是一個怎樣的洞穴啊，地面上鋪滿了枯黃的樹枝，墻壁上滲透著細細的水流，而在枯黃的樹枝上坐著的是一只體型略大的老虎，全身的毛在長期潮濕的洞穴里已經失去了光澤，隨意的鋪灑著。隨著捕獵成功的年輕老虎的進入，這位年長者緩緩睜開了眼睛，啊，這雙似曾相識的眼睛跟那只年輕老虎一模一樣。年輕老虎邁著穩重的步伐，一步一步靠近他，而年邁老虎也用慈愛的眼神注視著他，年輕虎輕輕地把野兔放在年邁虎跟前，用頭拱了拱食物，似乎在說：“你看，我捉到了一只野兔，還是新鮮的！”接著，年輕虎開始大力撕下兔肉，一塊一塊的，顯然，這位年輕的孩子并不懂得照顧年邁者，它在笨拙而又真誠的表達著自己的愛。

　　此刻的我，被震撼到了！我的淚開始不停地往外涌，我不敢站起身，我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著的兩代虎。動物尚且懂得哺育之恩，更何況人呢？

　　行動的作文 篇17

　　張鈺寧和陳杰是一對好朋友。一天，陳杰對張鈺寧說：“張鈺寧，你就別再破壞你的文具了，他們也是有感情，有思想的。

　　“我怎么啦，我又沒有破壞它們！”剛好，張鈺寧這番話被他的文具聽見了。文具們非常生氣，準備晚上趁他睡覺時，開個議論會，討論一下怎么收拾張鈺寧。

　　到了晚上，文具們七嘴八舌地議論開了。橡皮姐姐摩拳插腳地說：“我的壞主人，把我切成了好幾塊，還戳了好幾個打洞呢！都疼死我了！”鉛筆小弟也嘟囔了地說：“那個主人，都把我身子折斷啦！”直尺哥哥氣呼呼地說：“小主人把我都折傷啦！”卷尺小妹說：“我們這樣抱怨下去也不是辦法，我們不如想想怎樣“回報”我們主人吧！”

　　文具們霎時安靜下來，開始思考。

　　過了一會兒，卷尺小妹又發言了：哥哥姐姐們，我想到了了一個好方法。”“什么？快說！”文具們幾乎異口同聲地問。“剛才我通過文具盒沒關牢的縫看見了主人床頭柜上有一個桃子，不如我把它拿來吧！”文具們沉默了一會兒說：“好吧，這個重大的任務就交給你啦。”

　　于是，卷尺小心翼翼的把自己的長手臂伸到張鈺寧的床頭柜上，摸索著。終于碰到了！卷尺小妹“滋溜”一聲把它的手臂收回來，里面包著張鈺寧同學的桃子。“你太棒了，小妹！”文具哥哥姐姐們不禁大叫。“噓，一會人兒把主人吵醒可不好。”卷尺小妹輕悄悄地說。”“那么現在我們開始動手！”“好”

　　文具盒里熱鬧極了。鉛筆像劍一樣“嗖”地一下飛進了桃子的中心，尺子也“唰地一下把桃皮劃了一刀。文具們就這么你一拳我一腳地欺負起桃子來了，直到桃子流出桃汁。

　　“好了，這下我們已經“好好”的“回報”了主人。文具們一起說。

　　“卷尺小妹，接下來。我們再次把這個重大的任務交給你。”

　　卷尺小妹迅速地把布滿小坑的桃子卷到手臂里。躡手躡腳又把桃子放到了床頭柜。

　　“大功告成”文具們歡呼雀躍著。這時張鈺寧突然醒了：“啊，原來這只是一場夢啊！”然后又迅速瞟了一眼床頭柜的桃子，驚了一下，尖叫道“這是怎么回事，難道現實也是這樣嗎………

　　自從這次教訓之后，這個愛破外文具的男孩再也不破外文具了。

　　行動的作文 篇18

　　每年“感動中國”的人物評選，都會讓一個個好人好事家喻戶曉。是一種叫做感動的力量，讓他們的事跡顯得偉大。感動過后，我們是否也應行動起來，把感動作為源頭，讓行動之流源源不絕。

　　總有一種力量讓人淚流滿面，在“感動中國”頒獎儀式面前，是這種感動讓人淚流滿面，今年我們為殲—15總指揮羅陽感動，為“最美女教師”張麗莉感動，去年我們為“最美媽媽”吳菊萍感動，明年，我們依然會為這樣一些人感動，感動過后，我們也應做點什么吧！

　　我們雖不能像羅陽那樣，用生命捍衛中國航天事業，但我們可以用同樣的精神，將學習和工作做到最好；我們雖然不能像何玥那樣捐獻器官，但我們可以盡自己所能幫助身邊的人；我們雖然不用“綁著”母親上學上班，但我們可以用我們的方式盡孝心；我們雖然不用像高秉涵一樣執著歸鄉，但我們至少應在祖國人民需要我們的時候，像吳菊萍那樣挺身而出……這些，都是我們可以并且應該做的事，是感動過后我們應該發出的呼吁，這些事，雖然有些微不足道，但依然可以將生活涂畫得絢爛多彩，不要認為那些“感動中國”的人物離你遙不可及，他們或許有一天就出現在你的周圍，甚至，你也可以成為他們的一員。

　　其實，并不是非要站上“感動中國”領獎臺你的行為才會被社會認可，2008年那年的“感動中國”頒獎現場，有一個獎是頒給全體中國人的，頒獎理由是為了中華兒女這一年中付出的淚水與奉獻，2008年奧運與地震見證了中華民族的團結、勇敢、勤勞與付出，每個中國人都因在2008年中的痛心、捐助、興奮、鼓舞而成為獲獎者。因此，那一刻，你的行動得到了社會充分的的肯定和認可。

　　行動造就習慣，當你感動之后的行動成為習慣，當每個人都擁有這樣的習慣，“感動中國”的大獎將永遠屬于每個中國人。

　　面對“感動中國”，你依然還是電視機前熱淚盈眶，過后無動于衷嗎？那你的感動是否真實，是否長遠？還是因為你的心已麻木，已對這社會失去希望？無論如何，有這些感動中國的人物做鼓舞，我們也應行動起來，為構建和諧社會添磚加瓦。

　　行動的作文 篇19

　　小時侯我和現在一樣有很多的零花錢，但是以前還沒有現在的五分之一多。原因是我以前花錢從不經過大腦，看見什么好的我就要買，家里的人拿我沒辦法，有時媽媽說我，而我是左耳進，右耳出。

　　可是自從媽媽那次給我辦了一個銀行的存折后，我就對用錢有了新的目標和計劃。媽媽在拿給我那個存折以后，對我說："你以后每個星期存一點零花錢在里面，時間久了就會有利息，而到那時侯你就可以去取更多的錢來用這不是很好嗎？這樣也可以讓你改掉亂用錢的壞習慣。"聽了媽媽的話，我左思右想覺得媽媽說的非常有道理，只要節約一點零花錢存到銀行里，還可以得到銀行適當的利息。

　　因此自己也覺得這樣做很好，不僅可以用節約的錢得到更多的錢，還有更重要的是我自己也很想改掉這個壞習慣，所以很快我也像媽媽說的那樣做了。剛開始的時候我還堅持下來不亂花錢，把節約下來的錢存著，每隔一個禮拜就去存一次。可是我這個人最大的毛病就是做什么事都是三分鐘的熱度。這次也不例外沒有堅持下來。因為我在也忍不住了，每次在上學的路上我看見小賣部的那些希奇古怪的東西，就吸引著我的眼球讓我情不自禁的想要去看看。

　　可是我又想著媽媽對我說的話。但是好景不長終于有一天忍不住還是破例了。回到家后我告訴了媽媽，可是媽媽并沒有怪我而是在鼓勵我說："每個人都有自己的短處，而當想要改掉自己的短處的時候，有時會抑制不住自己，老是會犯同樣的錯，可是沒關系只要自己意志堅定，我相信沒有什么事做不好，你說是嗎？相信自己，再給自己一次機會，從頭在來。"媽媽微笑著說。

　　我心里慚愧極了，我害怕我在一次會讓媽媽失望因為媽媽給我給予了太多的希望了。我帶著自己的慚愧和媽媽給予我的信心從新在來了一次。意志力總是成功的源泉這句話真是沒說錯，當我拿著銀行存折去取屬于我自己用意志換來的錢的時候，我心里是無比的高興和自豪，我也要感謝媽媽的鼓勵，銀行的動力才讓我改掉亂用錢的壞習慣。

　　行動的作文 篇20

　　今天，我讀了一篇題為《成功=信念+行動》的文章。文章講述了這么一個故事：有一個年輕人上大學時，發現大學制度有很多弊端，希望改正它們，便決心自己辦一所大學。為了籌辦大學所需的100萬美金，他不顧別人的嘲諷，開了一個演講會，道出了自己的心聲，結果得到了一位商人的贊助。最終，他成功了！這青年人就是后來受人敬仰的岡索勒斯。

　　文中的一句話令我感慨良多。“生活中無論做什么事情，信心很重要，而付出行動更重要。”是的，生活中的任何成功都離不開執著的信念與持之以恒的精神。

　　是啊！放眼世界，縱觀古今。哪一個名人對自己不充滿自信，哪一個科學工作者最原始的想法不顯得荒唐的。可是他們都對自己充滿了自信，帶著這一份堅定，用不懈的努力在那條曲折、充滿艱險的人生旅途上乘風破浪、披荊斬棘，主宰了自己的生命之舟，結果，他們成功了！

　　肯德基的創辦者桑德斯上校55歲時，帶著自己的炸雞配方，走南闖北，希望找到買主。但是五年來，面對他的卻只有無情的回絕、嘲諷的語言與輕蔑的眼神。可是堅定的信念終究令他熬了過去。終于，在經歷了1009失敗之后，“皇天不負有心人”他成功了。的確，在創業的道路上，信念是必須的，但堅持不懈的行動也是必不可少的。

　　居里夫人在二頓礦石、藥品與水中提取一克純鐳時，曾一連幾個星期都泡在實驗室里。瘋狂英語的創始人李陽老師憑著一句：“我相信，我一定行”的口號，終日在蘭大烈士亭苦練英語，最終把瘋狂英語播向了全球······

　　這些偉大的成功，無不說明了成功的秘訣就是信念與行動，只要二者合一，成功就離你不遠了。

　　相反，如果你丟失了這個秘訣，便會與成功失之交臂。幼時，我在學騎車時摔倒了一次，便放棄了，并對自己失去了信心，心中從想著“我不行，我不會騎。”從此，便一蹶不振，直到現在，面對家中的自行車，我依然避而遠之。可是，今天我讀《成功=信念+行動》后，終于讓我大徹大悟，只有對自己充滿信心，加上艱辛的努力，才能取得成功。

　　朋友們，人生本來就是一條漫長又艱辛的旅程，不會永遠蝶飛蜂舞、鳥語花香，難免會遇見風刀霜劍、冰雪封路。讓我們對自己充滿信心，憑著水滴石穿的毅力，為我們輝煌的明天努力奮斗吧！

　　行動的作文 篇21

　　學生在小學的英語學習中，有了一定的英語學習基礎，鑒于學生基礎參差不齊的狀況，加大對后進生的轉化力度，因材施教，使每個層次的學生都學有所得，學有所獲。

　　注重課堂學習的趣味性與實效性。使學生在活動中學習，在學習中活動，變要學為樂學，調動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐的方法學習語言知識，感悟語言功能。增強上課技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質量，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞語的一些基本用法。

　　基本的語法教學一定要與語境相結合。抓住話題，聯系語境，確定語法結構，明確交際功能。要重視語法知識對于培

　　養語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動，使學生在語境中輕松學英語。 加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要培養學生靈活運用語言的應變能力。進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應幫助學生分析語言材料，提供一些解題方

　　重視學生良好學習習慣的培養。正確處理讀與寫的關系，打好學生起步階段的英語習作基礎。加強學生讀、寫訓練。結合實際， 適當講解基本語法知識， 做一些練習題和試卷， 提高學生的做題能力。認真批改作業。布置作業做到有針對性，有層次性。同時及時批改作業，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并及時改進教學方法。

　　做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　行動的作文 篇22

　　凌晨時分，恍惚間感覺全身麻木，一睜眼。呵，整個人兒呈斜杠型，頭都頂到床頭柜了，上半身也全部曝光。難不成我晚上夢游了？趕快鉆回被窩。

　　清晨，隨著第一節英語課上課鈴聲的敲響，我的肚子不知什么時候也開始蠢蠢欲動。才上了一小半節課，它就讓我言聽計從地乖乖讓左手服侍著它。肚子仿佛在學金魚吐泡泡似的，“咕嚕嘟，咕嚕嘟”的一陣陣令人作嘔的聲音接踵而至到我的耳畔，并且伴隨著一陣陣劇烈的疼痛，好像這個可惡的肚子雙手操著剪刀，上竄下跳地用剪刀去擺弄我的疼痛神經。忽然，我感覺自己的雙頰麻木起來，難不成這就是所謂的“面色蒼白”。不幸中的萬幸就是這肚子蹦蹦跳跳一會兒總會稍稍歇上一段時間。在這段時間中，我就全心全意地上課。直到它又開始在我的體內大鬧天宮，我就這樣被它反復地鬧來鬧去，仿佛它是我體內的一個愛哭鬧的小孩子。鉆心的疼痛陣陣襲來，并且一陣比一陣強烈。到后來，這肚子拿起了長矛，亂砍亂殺，絲毫不給它自己和我喘息的機會。哎呀，這肚子，怎么就恰恰在上這英語課的時候疼呢？能想象一邊上課一邊抽出一只手緊緊抱著肚子的尷尬情景嗎？同學們雙雙容光煥發地捧起英語書朗讀，而我則懶洋洋地單手捧書。同學們雙手平放桌上，腰板挺直，而我則彎腰駝背，兩只手輪流照顧著肚子。都是這肚子鬧騰才落得這如此下場！被我這么一批評，它反而來得更猖狂了。體內翻江倒海，肚子仿佛正在一根狼牙棒上奔跑，翻轉著，啃咬著。甚至，我還打了一個嗝，哎呀，大事不好，如果連續打好幾個嗝的話可就是我要拉肚子的癥狀了。此時此刻，一分一秒都仿佛一個世紀這么漫長，真希望時間老人能吃顆返老還童丸，好加快那步伐。

　　下課鈴終于準時敲響（雖然對我來說一點兒也不準時），我像抓住了救命稻草一樣，老師的“下課”話音剛落，我便第一時間以百米沖刺的速度直奔廁所。發泄完畢后，我如釋重負，這肚子好像也受到了安慰，不再那么十萬火急地瘋狂地疼痛了。

　　說起來，肚子今天為什么會產生造反的節奏呢？當然要歸罪于我那晚上的“作孽”了。難道大腦和肚子吵了一架，大腦趁我睡著時讓肚子著涼，肚子這是報復？

　　行動的作文 篇23

　　星期五放學，看著學生們喜洋洋浩浩蕩蕩地走出校門時，我的心情嘩啦啦地一下子變輕松了，身體舒展到說不出的大。我感覺這個世界太美好了。陽光如此的明媚，清風如此的溫暖，鳥鳴如此的悅耳！我要好好地制定我的周末快樂大行動計劃。

　　第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣呀。許多人不愛干家務。認為這是個又臟又累又費時的活。其實我倒反喜歡收拾家。只苦于平時沒有多少時間。我覺得干家務是一個享受的過程。你看，可以打開自己喜歡聽的音樂，在音樂聲中洗洗刷刷的，本來煩人的家務活被音樂給美化了，也就不顯得那么的枯燥和累人了。人穿梭于各大大小小的房間中忙碌，音樂也象河流一樣，流淌于各大大小小的房間中。我的手腳不閑著。我的耳朵也不寂寞。這就是勞動的快樂。更快樂的是，經過自己也許幾個小時的奮戰，展現在眼前的那一份清新與滿足感。

　　第二件事，下廚房弄弄點小吃的，犒勞犒勞自己。同時也順便提升一下廚藝。

　　第三件事，上網。我算是個超級網迷了。平時要上學，所以對于上網是比較有節制的。但到了周末，可就不一樣了。可以網上聊聊天。玩玩桌球，看看別人的文章。因為是周末，理由就變得很充分了，所以干什么都行，爸媽也管不了。暢游網絡里的那份愜意，讓我仿佛年輕了十年。

　　第四件事，是放松的雙休日可不能忘了學習，在學校里落下的科目也正好在這兩天里好好的補一補。 這樣才能讓周一不要太累。再找一兩本參考書拿來做做，課外沒有老師教也一樣會學得好，所以在雙休日里給自己充充電。來迎接下一周的學習生活也是十分重要的！

　　第五件事，是班里同學都喜歡來我家玩，一大幫同學在家里上網，學習。既加深了友誼又曾添了快樂。第六件事，就是不用想等會兒要干什么。隨便。想干嗎就干嗎去。這就是周末的最大快樂。如果你每周都有周末，那要珍惜哦。讓每一周都快快樂樂的。做個快樂的小學生！

　　雙休日是幸福歡樂的、無拘無束的，但他也是短暫的，只要好好利用雙休日，它會使你更好的體驗到學習的無窮樂趣。

　　行動的作文 篇24

　　“只要你答應了做某件事，那么你就一定要為這件事負責到底。”書上這句話一直浮現在我的腦海，時時激勵著我。我想，我的許多成績都歸功于此。

　　六年級的那個暑假，我帶領我們小隊的隊員來到居委會參加雛鷹假日小隊活動。活動圓滿結束了，聽說我的暑假作業要做燈籠，居委會的阿姨想向我要幾個燈籠用來裝飾辦公室。我想反正一樣是做，多做幾個便好，就爽快地答應了，并承諾在開學前給她，阿姨笑著對我點了點頭。

　　時間過得飛快，眨眼間要開學了。開學前一天，我才猛然發現自己把這件事都完全忘記了，一個燈籠都沒做。我心里想著，要不我就先做一個當作業交給老師完成任務，居委會的……先找個理由搪塞過去吧。

　　于是當天我收集好了材料，設計好燈籠的樣子，開始趕制起來。真沒想到，這一做就做到了半夜，好不容易完工了。我眼睛都睜不開了，迷迷糊糊打著哈欠準備去睡覺。突然間，那句話不由自主地蹦了出來，我不由自主地遲疑起來。心里仿佛有個小人，義正辭嚴地說：“既然已經答應了別人，又怎么可以說話不算話？”咬咬牙，我洗了把冷水臉，繼續坐到桌子前面。

　　雖然渾濁的頭腦稍微清醒了一點，我心里還是不怎么樂意的，嘴巴不由自主地嘟著。但是想想居委會阿姨真摯的、柔和的、信任的微笑，我咬咬牙，繼續張羅開來。也不知道是哪路神仙暗中幫助，雖然頭腦混亂不堪，我還是以飛快的速度設計出了不錯的燈籠造型。快凌晨2點了，手顫顫巍巍的，雙膝發軟，不住地顫抖，哈欠一個接一個，我幾乎是半閉著眼睛裁剪組裝，總算在天亮前完工了。我長長地舒了一口氣，直接趴在桌子上睡著了，夢中一盞一盞小燈籠閃亮著美麗的光芒，好漂亮。

　　第二天，我頂著熊貓眼趕到居委會，把兩個精致的燈籠交到阿姨手里。阿姨接過燈籠，眉開眼笑，連聲說著謝謝。

　　從那次以后，阿姨們對我的信任更加深厚了，陸續交給我很多事情，我都一一完美地達成了，她們對我越來越滿意，還授予我優秀暑假社區服務者的稱號呢。

　　責任心是一種高尚、美好的品質，它讓人與人之間少了一份懷疑，多了一份信任，少了一份陌生，多了一份親近。不但自身受益無窮，更讓社會更加和諧。希望大家多一些責任心，讓生活變得更加美好。

　　行動的作文 篇25

　　寒風呼呼地在耳邊吃過，走在路上的我被一只小貓吸引，它白色的毛發有些雜亂，可靈巧的小眼睛卻使人憐愛。剛過到馬路中，突然，一輛自行車飛馳而過，從小貓的一只腳上碾過，小貓輕輕地發出一聲“瞄瞄”，只見騎自行車的人頭也不回的騎著離開了。

　　小貓無助地躺在地上，掙扎著想要站起來，只見白色的毛發中隱約透出些血跡，原本可愛的眼鏡中泛著絕望的神色。它的身邊不時的有些行人走過，可都是步履匆匆，冷漠地走過，都不愿意招惹不必要的麻煩。

　　要不要救這只可憐的小貓呢？這樣的想法在我心里嘀咕著，一邊想：快點回家算了，這只小貓和你也沒有什么關系。另一邊想：它也是一條小生命呀，這么脆弱，我還是要去救它！不再猶豫，我像離弦的箭跑向小貓。我快速脫去身上的外套，小心翼翼地把小貓抱進衣中裹入，脫去外套的我被刺骨的風無情的鞭打著，我忍不住打了幾個哆嗦，可看著懷里可憐的小貓等著我救它呢！一股使命感涌上心頭，我不顧身體的寒冷飛快地跑向寵物醫院，此時的心仿佛有一根弦緊緊地拉著，心中只有一個念頭——我一定要把小貓救活。

　　快速地奔跑使體力逐漸下降，我緊緊地抱住小貓，耳邊只有呼呼地風聲和自己的喘氣聲。“啊”一不小心狠狠的摔在地上，可我將小貓抱在懷里，沒有讓它受傷，但自己的手上被擦破了皮，劇烈的疼痛使我冷汗直流，我咬緊牙關，從地上撐了起來，蒼白的臉中透露著堅定，繼續前進。

　　終于，我跑到了寵物醫院，將小貓交給醫生，這時的我放下心來了，坐在長椅上，耐心地看著醫生在給小貓處理傷口……最終，這只小貓被醫生救活了！

　　后來，這件事情我跟幾個好朋友說起，有人說我傻，但我卻覺得當時要挽救一個小生命的那份責任感是我最好的收獲，在現實生活中并不是所有人都可以做到的！

　　我自己認為世界上所有的生命都是平等的，我們也要在自己的能力范圍內對救助生命伸出援助之手，對生命負責。

　　每一次我負責任的行為讓我銘記著，它讓我蛻變成長。當我站在成功的山頂時我會發現是這些負責塔起了攀山之路！

　　行動的作文 篇26

　　《荀子》里有一句話讓我的感觸特別深“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，這句話的大意是即使是再近的路，不走也不能到達；即使再小的事，不去做也不可能完成。所以萬事成功的秘訣皆在于行動，在于實踐。做一個行動上的巨人，終達夢想的彼岸。

　　有一位小女孩，十六歲外出打工補貼家用，她沒有放下豪言說自己將來要怎么辦，她只是用自己的汗水一點一滴地澆灌成功之路，在十九歲別的女孩還在伸手問家長要錢，拿著手機幻想自己的未來的時候，她已經成為了迪智美公司的創始人之一。炎炎夏日，她帶著笨重的玩具頭套在發傳單，凜冽寒冬，她因為發愁一家人的生活費而在風中發抖、但是那時候的同齡人，一邊幻想著未來，一邊敷衍著老師和家長。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。別抱著如果是我我也能做好的心態繼續幻想自己的未來，因為成功的道路上并沒有你的腳印。我們應該成為行動上的巨人，而不是不去行動的矮子。

　　陸游曾寫下這樣一句詩；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”趙括紙上談兵這個家喻戶曉的歷史故事深刻地印證了這句話，趙括自小學習兵法，談論用兵打仗的事頭頭是道，趙括曾經跟他的父親趙奢議論過用兵打仗的事，趙奢不能駁倒他，但也不說他好。后來白起打不過廉頗，但白起的散布的流言的影響下，皇帝派趙括到了前線，全部變更了軍法，輕率地任用軍官，用書上所學的理論與秦軍展開正面交鋒，結果因為不變通中了秦軍的埋伏，趙軍四十余萬全部被俘，后被白起設計坑殺。趙國元氣大傷，不久被秦將王翦滅掉。我們要做一個行動上的巨人，而不是只會書面上的勇者。

　　“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”雖然行動十分重要，但是一個成功的行動上的巨人也少不了理論的支撐，“行動”與“理論”缺一不可。將紙上得來與現實相結合，并且付出行動，而不是只是照搬書本，空有理論知識，也不能只會埋頭苦干。

　　讓我們把汗水與智慧合二為一，讓“紙上得來”與“不為不成”相輔相成努力朝著夢想邁進，用汗水澆灌自己讓自己到達成功的彼岸，做一個行動上的巨人。

　　行動的作文 篇27

　　行動并不像三國演義那樣，合久必分，分久必合；行動并不像紅樓那樣，費盡腦汁去研究；行動并不像西游那樣，要經歷九九八十一難才能取得真實；行動更不像水滸那樣，在兇猛的戰斗中作戰。然而，行動，卻在我們生活中的實際情況中。

　　行動并不像三國演義那樣，合久必分，分久必合，也不像曹操那樣算計怎樣才能稱王。但是，如果我們不用行動去做，什么都只會是零。可能我們很欽佩諸葛亮，難道他天生就會嗎？不，其實，他也是用實際行動去做。如果他只是天天在想，卻沒有行動，那么這樣自己的才華也不會表現出來，更何況不會有以后那樣的事情。所以，行動之重。

　　行動并不像紅樓，要我們想盡辦法去研究。其實很簡單，只要我們有那顆心，不管多么難我們都會挺過去。我們不能像林黛玉那樣嬌弱之中帶著優美，我們要用行動去證明，去感悟。當然，我們也要有林黛玉那樣執著，敢去為了愛情而拼搏。空話只是一種客觀的行為，我們要用主觀的行動去證明，這樣才會實現美中之美。

　　行動也不像西游，要經歷九九八十一難才能到達取得真實，也不需要像孫悟空那樣的聰明才智，也不需要豬八戒那樣，天天想著吃。而是需要像唐僧那樣，用行動去感化別人，用實際去證明給上天大地看。所以，行動之重。

　　行動并不像水滸，不需要我天天打打殺殺，只需要我們用一顆平靜的心去面對所有。感悟生活，那么英雄就會潛移默化的來到。我們也不要武松那樣兇猛，只需要用愛去感悟。這樣，行動就會變得重之重。

　　行動，我們不是時時刻刻都要在甜言蜜語之中，那么你不會找到自己的方向，只是一種被別人控制的一種機器。我們人人都會說悅耳之言，但是，如今又有多少人用行動去實際了，又有多少人去感悟了，又有多少人去做了。所以，事物大家都會去發現，但最終怎樣的結果，我們還要用行動去得到，去追求。

　　所以，行動并不像西游，并不像三國演義，并不像水滸，并不像紅樓。最需要的還是我們敢用實際行動去證明去發現，這樣你的生活才會更加讓人欣賞，讓人欽佩。

　　行動！行動重于泰山鴻毛！

　　行動的作文 篇28

　　新學期一開始，老師就布置一個名叫“護蛋行動”的活動。要求我們保護一個生雞蛋完好無損三天，而且每天都要隨身攜帶到學校。剛開始我們聽到這個有趣任務，許多同學都認為這是小菜一碟，后來事實證明這是一件十分不容易的事。

　　“護蛋”的前一天，我就給我的雞蛋做了一件“盔甲”。我先把一個礦泉水瓶從中間切開，然后把生雞蛋裝進保鮮袋，并用一條小毛巾包住雞蛋，再小心翼翼地把雞蛋放進礦泉水瓶的下半部分內，最后再把礦泉水瓶的上半部分扣回就OK了。看著精心準備好的“盔甲”，我心想：這樣就萬無一失了吧 。

　　第二天，來到學校，老師為了防止個別同學作弊，便在每個同學的雞蛋上寫名字作為記號。我看了看其他同學的護蛋方式，有用鞋盒裝起來的，有用海綿裹的，有用透明膠包的，還有的干脆不做任何防護直接用手拿著或放進口袋里，真是五花八門啊！

　　我剛把雞蛋放進抽屜，就聽見“咔嚓”一聲，心里“咯噔”一下，“不好，我的雞蛋破了！”，我急忙伸手進去摸了摸，再摸摸，嘿！還好，小雞蛋一點兒都沒變樣，我這才松了一口氣。只聽見“我可憐的雞蛋呀！永別了！”我才知道剛才是前面的同學的雞蛋破碎的聲音。一會兒，又聽見“完了，完了，我的雞蛋碎了！”，原來是一個同學起身的時候，雞蛋不小心從口袋里滑出來掉到地上摔碎了。看著周圍同學的雞蛋一個個報銷，我就更加謹慎了，我又采取了一個加強保護措施，用脫下來的校服外套把雞蛋包住，防止因桌子被碰撞導致雞蛋破裂。一整天，我都不輕易離開座位。放學回家坐公交車的時候，車上很擁擠，我特意把書包背在前面，抱在懷中，時時保護書包里的雞蛋不被擠壓，直到下車，我才如釋重負。好不容易，在我的盡心盡力地嚴密保護下，雞蛋安全的度過了第一天。

　　接下來的兩天，周圍同學的雞蛋接二連三不幸“夭折”，而我的雞蛋仍然完好無缺。“護蛋活動”結束后，我們班大概只有五分之一的同學圓滿完成任務。通過這次活動，我深深體會到媽媽十月懷胎保護我的辛苦，也感受到生命的脆弱，今后我要好好學習，將來報答我的父母。

　　行動的作文 篇29

　　那是發生在春節里的一件事。

　　那天下午，我正在家里悠閑地玩著ipad，因為是春節了，所以爸媽也沒怎么管我，爸爸出去上班還沒回來，媽媽在房間里試衣服。

　　“咔吱……”我家那扇有點生銹的金屬大門打開了，是爸爸回來了，我立馬從床上跳下來，跑去門口迎接爸爸。在爸爸身后還跟著一個人，我定睛一看，原來是堂弟，我高興得不得了，終于有人陪我玩了，爸爸告訴我，他把堂弟帶回來住一夜，讓我們兩小子好好地玩，我們開心地歡呼跳躍，并馬上開啟了“瘋玩模式”。

　　我們玩了好久好久，客廳里放滿了玩具，我們越玩越嗨。漸漸的，夜幕降臨，我們該上床睡覺了，可是我們并沒有玩夠，但爸媽規定我們必須睡覺了，我們也沒折，于是，為了滿足我們倆還想玩的欲望，我們計劃了一個秘密行動——把玩具拿到床上繼續玩。

　　燈，熄了，我們便展開了我們的秘密行動，爸媽都睡了，家里一片漆黑，黑得叫人有點害怕，我們輕輕地推開了房門，攝手攝腳地走向客廳，客廳里更黑，伸手不見五指，還好我們早有準備，堂弟拿出我的鬧鐘，拍了拍，鬧鐘立刻發出了光芒，雖然那光很微弱，但也夠我們展開行動了。

　　“這個、這個、還有……這個”堂弟在鬧鐘發出的微微的光亮中細語，我們默契地把這些玩具拿了起來。忽然，堂弟的腳不知道碰到了什么，發出了聲音，爸媽的臥室里傳出了“沙沙沙……”的響聲，我們嚇得趕緊溜回了我的房間，臥室外傳來爸爸的腳步聲，我們的心也越來越懸，生怕這次的特別行動會失敗，“吱”臥室的門被打開了，一道刺眼的光射了進來，我立刻把玩具藏到了被窩里，然后緊閉雙眼裝睡，爸爸的腳步聲離床越來越近，我緊張得小心臟撲撲直跳，還好爸爸只是在床邊呆了幾秒就離開了。但我們還是不敢貿然地將玩具拿出來玩，豎起耳朵聽外面的動靜，過了許久，爸媽房間里已沒有響聲了，我們才敢把藏在被窩里的玩具拿出來，透過窗外微微的路燈展開了我們的“世紀大戰”。

　　第二天早上，堂弟起得特別早，趁爸媽還在熟睡時就神不知鬼不覺地把玩具放回了原處，我們兩個人的“特別行動”也就安然無事了。

　　行動的作文 篇30

　　責任，總會應著父母在耳畔的淳淳教誨流入我們的骨子，深深印烙于此。——題記

　　如墨一般的天空，像一張大網般籠罩著廣場，壓抑之感鋪天蓋地，卻無法籠著我們孩童天真的心。

　　“哥哥，我們去湯姆熊玩吧。”妹妹殷勤得跑了過來，一臉興奮地對我說，眼里透露著掩飾不了的激動。“好啊，”我應聲答應，“但不能亂跑。”“嗯！”妹妹一口答應。走到湯姆熊的柜臺前，給我們各自買了50個幣，妹妹拿著幣欣喜若狂地跑開了。而我，也奔去了“練槍基地”。

　　隨著湯姆幣一元一元地減少，時間一分一秒地過去，我玩得眼花繚亂，頭脹脹的，扶著機器門站立著。沒過多久，不知為何，一種極度不安的情緒開始爬蔓我的全身，頭暈腦脹的我仿佛被刺了一下，立馬清醒了。妹妹呢？我立刻離開機器，穿梭于人群之中，尋找著那個小小的身影。可是，結果卻不盡人意——一無所獲。我呆立在原地，頭上的汗水一滴、一滴地滾落下來，而我，卻無暇去推開它們。頃刻間，我腦中一片空白，我的內心仿佛被什么扭曲了，人性的弱點立刻爬上了我的心頭——害怕。但如果我扎入其中，便會越扎越深，遇到困難我要冷靜。妹妹平時都會玩什么呢？記得上一次，我玩“捕魚達人”的時候，她就在一旁饒有興致地看著，這次不會一個人跑去玩了吧？

　　想到此處，我三步并做兩步重新扎回了人群中，尋找“捕魚達人”的機器。一道道陌生的身影映入我的眼簾，而那記憶中的身影卻遲遲不肯露面。我將所有“捕魚達人”找了個遍，卻依舊沒有找到她的身影。

　　我垂頭喪氣地坐在一旁的椅子上，苦思冥想，卻依舊沒有想出個所以然。“耶，我又賺了那么多。”身影的主人歡呼雀躍地喊道。我尋著聲音走去，看見她正在玩著“推幣”的游戲。我坐在一旁靜靜地看著她玩，發現她竟只賠不賺，暈！

　　等妹妹將湯姆幣玩光了，我便帶著她去兌換獎品。忽然，她冷不丁地說了一聲：“哥哥，你剛剛怎么走丟了？”正幫她挑選獎品的我，聽到她怎么一說，有種哭笑不得的感覺。

　　責任，如同一塊深埋于我們骨子里的散發著金光的寶貝，我們要與之作伴，共同前行。它是一個被隱藏的寶藏，等待它的歸所者去挖掘它，去探索它。

　　行動的作文 篇31

　　生命和崇高的責任聯系在一起。——卡爾尼雪夫斯基

　　責任是什么？責任是金，當你擁有它時，你的心也會變得像金子般明亮，充滿光彩；責任是茶，當你剛擁有它時，你會嘗到苦澀，但過了一陣子你就會感受到醇香；責任是天空，當你擁有它時，你就會包容萬物……

　　記得是一個多雨的冬季。豆點的雨滴打在玻璃窗上，發出了“噼里啪啦”的響聲，伴隨著傾盆大雨而來的寒風也從窗戶縫里鉆了進來，使房屋中的空氣也變得冷颼颼的，這使得我更加渴望溫暖，只想躲在被窩里，不想出來接受刺骨寒風的洗禮。

　　剛打掃好屋子的母親進來了“囡囡啊，我剛才打掃房間的時候，發現了你之前向同學借的書，你之前不是和她約好說在今天之前還回去的嗎？”

　　“媽媽，你看外面天這么冷，還下著大雨，要不我過幾天再還吧，也不差這幾天的，反正都一樣。她不會計較這么多的，沒事再過幾天吧！”

　　“女兒啊，你之前不是都已經和她承諾好了嘛，你就應該遵守此約定，做一個信守承諾的人！”“好吧媽媽，那我們現在就去吧！”

　　我們穿上大衣，圍上了厚厚的圍巾，帶了把大雨傘就出發了……

　　一路上，我拉著媽媽的手，媽媽撐著傘，因為一直下著大雨，路面上都是積水，我的鞋濕透了，臉也被寒風吹得成紅彤彤的了，手也是冰涼的，但是抱在懷中的書卻是暖暖的……

　　不久，終于到了依依的家門口，敲了兩聲后，門就打開了，依依很驚訝地看著我，“妍妍，你居然還記得這件事，外面下這么大的雨，你其實過幾天拿過來也沒事的，快，既然來了，就進來坐坐吧！”

　　“不了，書還給你后，我就要走了。媽媽告訴我說，做人要信守承諾很重要，我要做一個負責任的人，再見。”我與依依揮手告別了，媽媽聽了我說的這些話后，露出了贊許的微笑。

　　回家的路上，我的心中暖暖的，或許是因為自己變成了一個負責任的人吧！

　　責任，是一個擔在肩上的東西。它能使人守信，并使人收獲信守承諾后所感受到的來自心底的最真摯的快樂！

　　讓我們一起做負責任的行動吧！

　　行動的作文 篇32

　　上個星期五的下午第二節課，廣播里宣布下個星期一開始學校舉行一次“護蛋”活動，時間是三天，看誰能保護好自己的雞蛋，讓它三天不碎。接到這個通知我愣住了，百思不得其解，心想：“護蛋”不就是保護雞蛋嗎？學校為什么要開展這個活動哪？目的是什么？

　　我接到任務后就馬上行動。回到家后，我首先找來一個正方形的盒子，里面 還 放了一層又一層的紙巾，接著便把雞蛋小心翼翼的放進了小盒子里，并把一條繩綁在盒子上，當做“保險帶”我想這樣雞蛋一定不會碎了。

　　活動開始的第一天也就是星期一，我一起床，就趕緊把雞蛋拿出來，看看它有沒有碎。接著便是一路謹慎地將雞蛋帶到了學校。在學校看見許多同學的蛋已經碎了，我就更加關心我的雞蛋了。下課后，我又偷偷地看了看雞蛋，摸了又摸，暫時還沒破，我就把雞蛋連盒子一起放進抽屜里，然后去上了一下廁所，等我回來時，雞蛋卻不見了，我的心頓時提到了嗓子眼。我四處尋找，原來是同學拿去玩了。我從同學手里小心翼翼地接過雞蛋，還好，沒有破，我懸著的心才落了下來。

　　在接下來的幾天時間里，我時時刻刻關注著我的雞蛋，為了避免雞蛋再次被同學拿走，我決定吧雞蛋帶在身邊。于是我把雞蛋裝進口袋里，因為我每時每刻都帶著那枚雞蛋，我的步子變慢了，玩的時間變少了。最后一天中午放學的路上，我手里拿著的書不小心掉地下了，我連忙伸手去撿，忘記了口袋里裝著的雞蛋，“啪”的一聲，就這么一瞬間雞蛋被我摔碎了。哎，這幾天真是白忙活了！我的心都疼了。

　　護蛋行動的三天中，為了保護好一個小小的雞蛋，我花費了這么多心思，可最后還是失敗了，然而我聯想到父母養我們這么大，那是更加操心嗎？我就像他們手中的一枚雞蛋，他們時刻怕我餓了，怕我冷了，怕我“破”了，怕我“碎”了。所以我從護蛋中體會到了父母為我們付出的心血，他們養我們這么大是多么不容易，父母是偉大的，這可能就是學校舉行“護蛋”活動的目的，讓我們大家一起跟父母說聲，父母們辛苦了，我們愛你們！

　　行動的作文 篇33

　　一天，媽媽帶我去參觀一位阿姨的新居。我看見阿姨家的臥室里掛著一道串珠門簾，漂亮極了。我忍不住伸出手去摸，那些珠子小小的，真可愛！我實在有些愛不釋手。阿姨看見了，笑瞇瞇地問：“喜歡這些珠子呀？我這里還有些剩下的，你要是喜歡就拿去玩吧！”說著，阿姨捧出一些珠子和串線給我。我謝過阿姨，就拿起珠子細細把玩了起來。

　　回到家后，我就想著用這些珠子做些什么小玩意。我的目光落到一包餐巾紙上，我靈機一動：給紙巾做件漂亮的“外衣”吧！于是，我立刻動手，用串線穿起了珠子。時間一分一秒地過去，我終于做成了一只可愛的紙巾盒。

　　拿著紙巾盒，我開心極了。我把它放到燈光下，左看右看。珠子穿成的紙巾盒在燈光下熠熠生輝，煞是好看。我突然想到，如果燈光從盒子中射出，是不是會更好看呢？我把它靠近臺燈，哇！燈光從盒子四周透出來，別提有多好看啦！我趕緊跑去問爸爸：“爸爸，爸爸，有沒有可能把燈泡和電線裝進這個盒子里？”爸爸想了想，說：“應該可以做到，要不我們試試？”

　　在爸爸的鼓勵下，我的興頭更高了。我從工具箱里找出了一支節能燈、一個開關和一段電線，做起了“小電工”。四年級時，我們在科學課上已經學過電路連接，我也曾親手嘗試過讓燈泡亮起來。這回，在爸爸的指導下，我耐心地連接好電路。當我按動開關的一瞬間，燈亮了！我欣喜地跳了起來！

　　我拿著燈細細欣賞著，心想：還能讓這盞燈變得更漂亮嗎？想著，我又找出了一個幾年前用過的香袋。它雖然早已沒有了香氣，但上面有可愛的小魚和紅紅的流蘇，我把它掛在了這盞燈的底部。哈哈！真好看！

　　“給它取個什么名字好呢？”我自言自語道。媽媽走過來，思量著，說：“這盞燈適合掛在墻上，燈罩又那么亮閃閃的……”還沒等媽媽說完，我就脫口而出：“像水晶一樣亮閃閃的，就叫‘水晶壁燈’！”

　　就這樣，在不斷的思考和創意中，我們一家人一起動手，利用了一些廢舊材料，完成了這個環保作品。我喜歡我的水晶壁燈，更喜歡在制作的過程中享受到樂趣。

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