學習作文匯總6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學習作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習作文 篇1
“媽，我能不能不上了？”
你們不要感到驚訝，這確確實實是從我嘴里說出的話。
現在的我，高一入學時挨死挨命進了強化班，可如今只落得個倒數第五的名次。再加上從父母的一次交談中得知，軍訓后分班是托關系進的強化班，我就再也沒有學習的動力了。
好在所在的班級學習氛圍極佳，在老師和同學們的幫助下，我也硬著頭皮在學。
期中考試，我班取得了年級第一的成績，所有人的臉上都洋溢著滿足的微笑。
“可高興是他們的，而我什么也沒有”。
我將心中的想法一股腦兒的告訴了做教師的母親。
“沒事兒，媽不怨你，媽知道你壓力大，你好好加油就行了。”
她嘴上說著沒事，可我卻分明看見了她紅了的眼眶。
可我竟然鬼使神差地說出了那句話。
母親愣了許久，我料定她會打罵我。突然，她哭了起來。這是我萬萬沒想到的。我想過無數種可能，面對母親突如其來的眼淚，我不知所措。
“你怎么能這樣啊！媽媽都說了不怪你，你還不想上了！我養你這么大有什么用啊！”
眼淚順著她的臉頰滑落，拳頭終于還是落到了我的身上，但此時無論她用多大的力打我，我都感覺不到疼痛。
她哭泣著離開我的房間，但只走了幾步，似乎是走不動了。
門外，傳來母親撕心裂肺的哭聲。
一個人在房間里，聽母親的哭聲漸漸變弱，回想起母親這么多年來對我付出的一幕幕畫面，頓時淚流滿面。
我面對的是一個怎樣的母親啊！十六年來，我生氣時拿她當出氣筒，不愉快時對她甩臉色，傷心時躲起來整天對她一句話也不說。她所能做的，只是一遍又一遍地聽我無理地吵鬧，然后在我氣消后一次又一次地安慰我。
她一定知道我得知考試成績后會十分的生氣，知道我有壓力，但她又何嘗不是呢？
我的.一切痛苦母親都看在眼里！母親的痛苦我卻視而不見！我這是失去了人性，還是泯滅了良知？
我走出房間，給母親拿來一條熱毛巾，輕輕地擦去她臉上的淚痕，母親的臉頓時“多云轉晴”，我甚至聽到了母親心底開花的聲音。
我發誓今生今世，再也不會讓母親流一滴眼淚！
學習作文 篇2
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”吾亦學涯五年有余，對學習無竅，需做到“溫故而知新”亦能，吾曰：”學之涯，需一心一意，不得分心，如武，有不慎，便會走火入魔。“學，不以則己，還需惜時，切勿虛度，錢鶴灘先生有明日歌最妙：”明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。“是也，學習需惜時，不得一概而過，需吸取其精髓。毛澤東曾說：“讀一本書，要把它從薄讀到厚，再從厚讀到薄。”
學習，只需做到上條，亦能成才。
學習作文 篇3
我們是春天的幼苗，老師們天天都教我們做個堂堂正正人，我也一直朝著這個目標在努力。
“爭當勤奮學習，追求上進的好少年。”則是我看了張海迪奶奶的事跡后給自己定近期目標。
張海迪奶奶是一名作家，她5歲時就患有脊髓病，從此，只能坐在輪椅上了。但她卻自學英語，翻譯了不少英文作品，很多人都不相信，問她是怎樣做到的，她回答說：“每天堅持背10個。”她就是這樣永不放棄。她的行為讓我明白了——堅持就是力量。
新學期快到了，我打算上課積極地動腦筋，專心聽講，繼續保持看課外書的好習慣，努力成為勤奮好學的好少年。我還打算每天堅持鍛煉一小時，把自已的身體鍛煉得棒棒的。堅持光靠嘴巴說說是不夠的，關鍵是行動。我會用我的實際行動證明一切。
假如，人生是一座花園，那么堅持就是捍衛花園的一棵大樹，當“堅持”這棵大樹在你心中扎根之時，你就要時刻堅持，永不言棄。
學習作文 篇4
步入初中，總是會有一些新的嘗試。比如社會實踐。這次社會實踐我參加的是陶藝和布藝，聽起來這個活動很有吸引力，同學們都特別開心。
第一天，帶著期待到了惠興中學。時間過的很快，才一個上午的時間，同學們都已經交出了第一份成果——一只自己做的小豬。吃過午飯，該做些什么呢？當我正在思考這件事的時候，老師已經給了我回答。哦，原來我們要去聽講座。
講座很有意思，講的是保護環境。老師給我們看了很多用生活中的廢品做成的服裝，讓我很驚訝，若不是老師說出材料，我還真覺得這衣服看起來很高檔的樣子。第二天的講座是自我認識。這點我覺得我們的同學都做的很好，很陽光，很開朗，也很自信。
一天半時間，社會實踐第一階段結束。接下來，進入布藝課堂。本來以為會比較乏味，后來發現，比陶藝好玩多了。布藝老師給我們的任務有三個：鼠標墊，夾子和小掛件。小學的時候，已經做過了不織布，所以這次我做的很快。一直以為自己的手不巧，做的東西不好。直到做完后，看到成品，原來做的不錯啊！
兩門課程，我的總分是9分多，不錯不錯，我對自己獲得的成績比較滿意。遺憾的是，三天的社會實踐在我滿意的微笑中很快結束了。
學習作文 篇5
我過八歲生日時，奶奶送給我一支鋼筆，對別人來說，它是一只普通的鋼筆，可對我而言，它是一段美好的回憶。
這是一只粉紅色的鋼筆，上面還有一只紫色的小豬，非常可愛。打開筆蓋，就能看到尖尖的筆頭，擰開筆身，就能看到裝滿墨水的墨囊。只要我寫字時鋼筆不顯了，我就會裝上新墨囊，它就又能為我工作了。
每當我學習時，它都能幫上大忙。我考試的時候，它是我的戰友，我寫作業時，它是我的伙伴。記得有一次，我們正在考試，我用這支鋼筆很快寫出了答案。當成績出來時，我竟然考了100分。還有一次，我參加全校的硬筆書法比賽，竟然得了全校第一名。我的寶貝鋼筆，真是功不可沒啊！
有一次，我下課回到教室時，發現我的鋼筆不見了，找來找去才找到，原來就在我的書包里，真是虛驚一場啊！
這支鋼筆已經陪伴我很久了，雖然現在市面上有很多更漂亮的鋼筆，可是我卻不會拋棄我的鋼筆，因為它是我的“學習神器”，寄托了我的美好回憶啊！
學習作文 篇6
11月 30日那天，艷陽高照，作為一名小記者我高興地參加了半島小記者團寫作指導活動。
這天下午，我帶上我的鉛筆、小本子就出發了。到了那里，簽完到后我進入教室，一會兒老師來了就開始講課了。
首先，老師講在動手的時候，你們會想到哪些詞語 ，我舉起我的小手說道：晃、扒、搖……老師接下來問的問題，我都很好地回答了上來。
老師今天講了好多好多動詞的用法，還讓我們在課堂上寫一篇《急性子與慢性子》作文并讓同學們表演呢!今天我學會了好多知識，收獲非常大，真是太棒啦!
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