那次我真開心作文(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的那次我真開心作文，歡迎閱讀與收藏。
那次我真開心作文1
想起那次和張佳琪在我家玩兒跳繩，我到現(xiàn)在都還很開心。
那天放學(xué)，張佳琪和我一起來到了我家。我倆很快地把作業(yè)寫完了，就是為了能痛快地玩一會兒。我倆拿出跳繩開始比賽，比誰一次跳得多。跳繩上下飛舞，我倆也腳不沾地兒的飛快蹦著。張佳琪的小辮兒都快飛上天了。就在我瞅張佳琪的時候，我一下踩到了跳繩。哎，我輸了！“我們再比別的跳法。”我提議。于是我倆反著跳，串花跳，單腿跳……跳繩所有的跳法幾乎跳了個遍。真是太痛快啦！我倆跳得小臉兒紅撲撲的，頭發(fā)都濕了。多虧樓下沒住人，否則一定會找上門兒來的。
姥姥回來了，“歇會兒吧，兩個傻丫頭。”我倆一伸舌頭，一溜煙兒鉆進(jìn)了屋里。
那次我真開心作文2
記得那年我十歲，爸爸教我“家規(guī)”，說這個不許，那個不許，還強(qiáng)調(diào)說不許到房后的那片田里去！我想：不就是一片田嗎？有什么可怕的呢？不讓我去，我偏要去，嘿嘿……
夜晚，那里陰森森的，我一個人就去了！
從小我就怕黑，可是今天不知道怎么了，就走進(jìn)去了。可能，哥哥發(fā)現(xiàn)我要到這里來，就悄悄的躲在草叢里，更可恨的是他居然學(xué)狼叫。聽到這個聲音，我害怕了。但我自我安慰，說“自己家里有什么，一定有人搞鬼”。于是，繼續(xù)往前走，走啊走啊！忽然有人抓住我，我不由的大叫起來：“啊……”這時，我聽到一個熟悉的聲音：“噓……別喊了，是我，你來這里干什么。”我平靜下來，偷偷的瞅了一眼，原來是哥哥，我很生氣的說：“你要把我嚇?biāo)懒恕！?/p>
“你來這干嘛？”我好奇的問。
“我在這抓鬼啊！”哥哥神秘兮兮的`回答。
我興奮地說：“還有鬼啊！我也要玩。”但我似信非信。
哥哥同意了，于是我們就開始抓鬼了。我們?nèi)フ伊艘粋�麻袋，然后找一個地方隱藏起來。靜靜地等待著“鬼”的出現(xiàn)。不一會兒，我們看到一個影子，但是很快就沒了，也沒看清楚。哥哥說那就是“鬼”。我還是將信將疑，好像哥哥看出了我的心思，就說：“我們把它抓起來看看，好不。”于是，我們就開始了抓“鬼”行動。我們很順利的就抓住了“鬼”。他也沒怎么反抗，我覺得很奇怪。
我們把它帶到屋子里，又把它綁了起來，怕它跑了。我想看看“鬼”到底長得什么樣，心里又有些有害怕，但是，不管了，今天就要看看。于是，我要求哥哥把麻袋去掉。在去掉麻袋的一剎那，我我們驚呆了。這個“鬼”居然是大伯。
“你們把我綁起來干嘛？”大伯裝著很生氣的說。
我和哥哥趕忙解釋說：“我們在這抓鬼的，大伯你來這干嘛？” “抓鬼？這個世界上那有什么鬼，都是嚇自己的。剛才，我是逗你們開心地。”大伯哈哈大笑著說。
我們不好意思的說：“對不起了，大伯”
……
想起這事，我就會情不自禁地開心。一次冒險，讓我勇敢了許多，又讓我明白世界上沒有鬼。真是一次很大地收獲。
那次我真開心作文3
周六，在作文班里，王老師在黑板上寫了兩個大字，你知道是什么嗎？告訴你吧，是“啞劇”。老師說道：“今天我們就來演一場啞劇。”什么？同學(xué)們你看看我，我看看你，都不知道該怎么演？
老師仿佛看穿了我們的心思，接著說道：“啞劇，就是不說話演出各種各樣的動作，讓對方猜出來你想表達(dá)的意思。”大家一聽都來精神了，有的人很興奮，很想上臺表演；有的人靜靜地坐在那兒，把脖子縮了起來，生怕老師把他叫上去；而我呢，有些緊張，心里冒出很多想法：啞劇到底好不好玩呢？老師會不會叫我呢？我要是萬一被老師叫上去，演砸了怎么辦？我越想越心驚膽顫。
王晟煜率先出場，他把手插著兜里，像個大老板一樣大搖大擺地走上了講臺。只見老師像變戲法似的變出了幾張紙條，王晟煜從老師手里抽出一張紙條，他看了看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，他開始表演了，臺下的同學(xué)全都盯著他，就等著看他表演的是什么。他先蹲下來，然后，身體往上猛地一跳，臺下有人喊道：“袋鼠！”王晟煜搖了搖頭，他又把雙手伸了出來，合掌，手掌像小魚兒一樣擺來擺去，身子也跟著搖搖擺擺，嘴巴里還發(fā)出“嘶嘶”的聲音。
這時，同學(xué)們異口同聲地喊：“蛇！蛇！”可是，他還是搖了搖頭，這到底是什么呢？就在這時，他急中生智，把眼睛睜得很大，又伸出三個手指頭，意思是“三個字”，我們班的羅怡寧試探地問：“是眼鏡蛇嗎？”王晟煜眼睛一亮，狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，天啦，終于猜出來了！太好玩了！
老師又叫了張育寧上臺，張育寧抽了一張紙條，也點(diǎn)了點(diǎn)頭。他把雙手放在地上，接著，看起來很用力地樣子，把手慢慢地舉起，胳膊伸直，直到把手舉過頭頂，好像勝利了一樣。我撓撓頭，不知道到底是什么？這時，一個小男孩說：“舉重！”張育寧搖搖頭，我們有的猜啞鈴，有的猜運(yùn)動員……老師提示說有五個字，可我們猜了好多好多，但都不對。最終，老師公布了答案是“舉重運(yùn)動員”，我數(shù)了數(shù)，真的是五個字耶！這五個字可把我們給難住了。
今天的作文課，真是有意思啊！真希望再來一次！圖片
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