心靈手巧的我作文（精選30篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的心靈手巧的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　心靈手巧的我作文 1

　　我是個心靈手巧的小女孩，想知道我的本領是什么嗎？請跟我一起來看看。

　　我會折紙。在二年級時，我開始自己學折紙。起初，我還不會壓折、連折等折紙方法，所以我就折不了成品。我不氣餒，翻書、查資料……我什么辦法都用了，終于知道了壓折、連折怎么折。有了技巧，我叫有信心折成不幸了。一轉眼，我就折了一條魚。我還折了孔雀、花朵、青蛙、寶劍等東西，從此以后，我覺得折紙越來越容易了。到三年級時，我已經有很多折紙作品了。媽媽把我的作品全部收集起來，裝進一個小袋子里。每次我折完一個作品，就放進那個袋子里。那個小袋子都快裝不下了。

　　現在我讀四年級。國慶節(jié)放假的'時候，我又在家里設置了。我想折一個紙氣球，但是由于很久沒有折紙氣球了，我已經忘記一些步驟了。我就又去上網查找資料，終于折成了一個好看的紙氣球。

　　我以后要多練習，把這個本領練得更強，也希望有機會教同學們折紙，讓同學們也感受到折紙的快樂。

　　心靈手巧的我作文 2

　　一張張小紙，在我們手中變成了美麗的花。

　　每個星期三的勞動課，我都特別喜歡，因為勞動老師都要教我們折美麗的紙花。現在我已經學會了好幾種花的折法了，有：百合花、牽牛花……牽牛花第二種折法我最喜歡了，它底下尖尖的，里面有四個花心，上面還有四個花瓣。我把它用一支鉛筆卷成了一個個彎彎的花瓣。在老師的指導下，我們拿出一張張五顏六色的正方形紙，折了起來。勞動老師看見我折得栩栩如生，非常好，就跟班主任說:“你看最后面的小胖，手又粗又胖，卻都比女生折得好。”班主任開玩笑地說：“他像我！”逗得全班同學哄堂大笑。

　　放學后我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“你知道為什么老師要教你們折紙嗎？因為折紙可以提高智商，還能培養(yǎng)你們從小愛動手的好習慣。”“哇！一張小小的`折紙還有這么大的學問！”

　　從今以后，我更喜歡自己動手做任何事情了，我的折紙作品越來越多，折得越來越好，我的小手也越來越巧了。

　　心靈手巧的我作文 3

　　我叫湯子航，今年9歲了，是一個很帥氣的小伙子。圓圓的腦袋，大大的眼睛，每只眼睛的上眼皮上各長了一顆黑痣，很特別吧。平時有點淘氣，還有點惡作劇。不淘氣的時候，我會坐下來很認真地畫畫。

　　我可喜歡畫畫了。我有很多很多的水彩筆、勾線筆和美術紙……每個星期五的晚上都是我最快樂的時光，那是因為我要去陳老師家學畫畫了。我把我看到的，想到的都畫進我的.畫里。我最想去迪斯尼樂園，所以經常夢見爸爸媽媽帶我去迪斯尼樂園玩，夢里的我玩得瘋狂極了。醒來后迪斯尼樂園也畫進了我的畫里，看著自己畫好的迪斯尼樂園，仿佛自己就在畫里……

　　我最最喜歡陳老師給我們上手工課。只要我一拿起剪刀，一張張彩色紙就變成了一個個美麗的圖案，然后組成一幅幅精美的作品。我做過《牛》、《萬里長城》、和《中國館》……教師節(jié)的卡片也是我親手做得，不知道老師喜不喜歡。

　　我的小手會畫畫、會做手工，會彈琴給媽媽聽，會幫爸爸捶背……我的小手真棒！

　　心靈手巧的我作文 4

　　我的姥姥今年65歲了，個子不高，兩道濃濃的眉毛，腦門上有幾道皺紋，走起路來飛快，平時還滿精神。她會做針線活，比如：用沒用的布做一些兜子、袋子，手巧著呢！

　　暑假的.某一天，我正在和媽媽整理東西準備出去玩的時候，突然我發(fā)現我的一件短袖衣服的袖子太短，簡直短得不合身。媽媽見了，就說：“別帶著這件衣服了。” 可我堅持說：“媽媽，這件衣服是我最喜歡的，我一定要帶著它。”正在這時，姥姥從屋里走了出來問“芳芳，怎么這么吵啊？”我說：“姥姥，這件衣服的袖子太短了，我說要帶著，媽媽說不帶，怎么辦呀？”姥姥拿起衣服看了看說：“交給我把。”只見她跑到屋里，坐在縫紉機旁，只聽到“咔嚓，咔嚓”幾聲，姥姥手里拿著那件衣服，笑呵呵地走出來，我望著那件衣服的衣袖多了一條小花布邊。我一下子撲到了姥姥的懷里，連聲說：姥姥！姥姥，謝謝您！您手太巧了。”

　　這就是我的姥姥，一位心靈手巧的老人。

　　心靈手巧的我作文 5

　　“今天你要做包子嗎，媽媽?”我一回家就問媽媽。“可以啊，但是你光吃包子也不知道是怎么做的，要不你今天就來跟我學做包子吧。”媽媽無奈地看著我說。“好啊好啊，那快開始吧，媽媽!”

　　首先媽媽從廚房里拿出面粉和桂花糖水(桂花和糖的結合體)，接著媽媽又盛了兩大碗面粉倒入盆中。我拿起杯子，剛要幫媽媽把桂花糖水倒進去，卻聽見媽媽叫了一聲：“別!”我愣了一下，不知所措地看著媽媽，好奇地問：“不需要放糖水嗎?”“那得先把桂花過濾才行啊!”媽媽深呼了一口氣，說：“你差點就沒包子吃了。”

　　經過一番驚險之后，媽媽變得小心翼翼，她把紗布蓋在杯子上，緊接著快速地把杯子倒扣在另一個杯子上，等把桂花和糖水分離，然后再把糖水倒入面粉中，最后開始揉面團。

　　揉了五分鐘后，我越看越奇怪 ：“媽媽，你是不是忘放發(fā)酵粉啦?”“啊!發(fā)酵粉忘放了!”媽媽急忙把發(fā)酵粉撒了一些進去。誒，我無語了。

　　二十分鐘后，面團揉好了，媽媽用保鮮膜密封，放在溫暖的地方等待發(fā)酵。在一個小時之后，我把保鮮膜撕開，戳了一下面團(只要面團不彈起來，就發(fā)酵好了)，果然，這個已經是原來兩倍大的面團有一小個地方凹了下去。哈哈，該我上場表演高端操作了：第N次揉，把面團里的空氣排空;揉成條狀，切成一個個雞蛋大小的'小面團;用搟面杖把面團搟成面皮，放入豆沙;反復折疊面皮邊緣，一個包子就做好了。不用說，我做的包子比媽媽做的差多了，不過……能吃就行了，嘿嘿。

　　包子出爐啦，啊，真香啊!有這么一個心靈手巧的媽媽真是太好了，話不多說，開吃嘍!

　　心靈手巧的我作文 6

　　我的姥姥心靈手巧，雖然她已經65歲了，但她繡在鞋墊上那精美絕倫的荷花、水仙等，連二十多歲的年輕姑娘都比不上呢！

　　我的姥姥不但會繡花，她還會做許多好看又可口的面食呢！

　　瞧！姥姥又在忙了，只見一塊面團在她的手中柔來柔去，上下翻飛，讓人看得眼花繚亂，不一會兒就像變魔術般似的做出了蓮花卷、老虎頭卷，或是月兒姥姥做月兒尤其出色，潔白的面團上插著一個個艷紅似火的大棗，真是美不勝收。不過，最美麗的還是要屬面團上的花紋了，一條條花紋千奇百怪，形態(tài)各異，有的.像山河，有的像大樹，有的像小草......看得人眼花繚亂。而且，更重要的是這些最引人注目的花紋，居然沒有一條是重復的！

　　基本每次我們去姥姥家，都能帶回幾個月兒、蓮花卷，或是老虎頭卷什么的。每當看到小朋友們那垂涎欲滴的目光，我真是自豪極了！

　　我多么希望我也能擁有姥姥她那做面食的高超技藝呀！

　　心靈手巧的我作文 7

　　大家好，我叫鄭景元，我是南山實驗學校南頭部三年級（6）班的學生，我有一張瓜子臉，大大的眼睛，長長的睫毛，小小的嘴巴，高高的鼻子，短短的頭發(fā)，非常可愛哦！

　　有一次，我背的包爛了，本來我想讓媽媽把這個包丟掉，買個新的。可是一想到現在提倡低碳，縫一縫還能用，我就拿上針和線開始縫了起來，雖然把那個包縫的不好看，但是還能用，而且外表一點也看不出來，所以到現在我還在用這個包。

　　還有一次，我想送媽媽一個手機袋，袋子上面什么裝飾都沒有，我覺得不好看，就想設計一個給它。就拿了一根針和一根淡粉色的線就開始縫了起來，雖然我在縫的時候不小心扎了好幾下自己的手，但是我還是堅持縫完了，用了不知多長時間我終于把花縫好了，雖然縫的兩朵花歪歪扭扭的不好看，但是我看出來了媽媽還是非常感動的'，媽媽摸著我的頭說：“真沒看出來，你的手還這么巧。”

　　這就是心靈手巧的我，你是什么樣的人呢？

　　心靈手巧的我作文 8

　　星期五下午陽光明媚，我非常興奮，因為很快就要上我很喜歡的一堂課---彩泥課了。這節(jié)課我要給大家展示心靈手巧的我。

　　叮當，叮當......上課鈴打響了，該上彩泥課了！首先老師先點名，有的人喊“到！”的聲音低沉，和沒睡醒似的；有的人聲音響亮而干脆。我真是快等不及啦！

　　開始做手工了，我看到有的同學做的歪歪扭扭：有的人做的顏色不會搭配，急的抓耳撓腮。我也剛做了一個小老虎接下來就不知道怎么做了，老師走過來看見我搖頭晃腦的好像有些小麻煩問道：“怎么了？”我不好意思的說：“我不知道該怎么做了。”老師說：“可以回憶一下你以前觀察過的動物加上你的.想象力！”就是這句話讓我受到了啟發(fā)。突然靈光一閃！我想到了去動物園玩的時候看到的很多印象很深的動物。迅速的用彩泥完成了剩下的動物，最后我受到了老師的表揚。

　　我想：平時多認真觀察身邊的事物真是好處多多啊！

　　心靈手巧的我作文 9

　　我聰明伶俐，活潑可愛，長著一雙秀窄修長的小手。小的時候奶奶就經常夸我手長的好看，長大以后一定很巧。

　　果然到上幼兒園的時候，老師教我們剪紙，當她拿出剪的.各種各樣的窗花時，我立刻就喜歡上了。也許是比較有靈性吧，我只看了一遍就會了像一個小小魔術師，左手拿彩紙，右手拿剪刀，憑著自己的想象和靈感，剪刀在飛舞，彩紙在旋轉，不一會兒，五顏六色的彩紙在我手中就變成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。幼兒園舉辦的剪紙比賽我還獲了一等獎，電視臺還來錄過像呢！家里我的成長記錄袋里的相框，都是我用巧手自己剪出的圖案，它們個個色彩鮮艷，形態(tài)各異，配上我各種造型的照片，真的增色不少！大人們都說手用得多了，腦子就靈活，我想這就是心靈手巧吧！

　　請記住我住我——心靈手巧的金煜！

　　心靈手巧的我作文 10

　　幾個星期前，媽媽帶我去萬彩國際玩，吃喝玩樂買讓我開心無比，但最讓我難忘的還是我動手做了美麗的花。

　　來到手工店，我剛進門就看到一束漂亮的花，粉紅色的，這是手工制作的花，我好喜歡！我請工作人員拿給我看看，說我要學著做。我要開始做了，可是不知道從哪里下手，于是工作人員耐心地給我講解，教我怎樣做花邊、貼膠帶。我就跟著她學，小心翼翼地把長條的花邊紙慢慢地卷起來，做到上開下合，然后用膠帶貼好。這是朵花，但不是很好看，我沒有氣餒。接著做第二朵，有點歪我又試著卷起來終于折好了，媽媽夸我說比第一朵好看多了，我信心大增。接著我就用了這種方法做了其他幾朵，越做越好看！

　　我把粉色的手工花插進花瓶里，我還在花瓶貼了兩條美人魚，又貼了三朵小花，終于做好了。呀！這些花真像真的花啊，那么好看！我想蝴蝶看到了，一定在花上翩翩起舞的。媽媽看了看我做的手工花，連連稱贊。

　　今天真開心呀，我的一雙靈活的'小巧手做出了美麗的花朵。

　　心靈手巧的我作文 11

　　“人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會做事，大腦會思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造一個美麗的世界，美麗的世界要用手和腦來創(chuàng)作。”今天，我就來給大家講講我其中的一件寶————一雙小巧手。

　　今天我過生日，姐姐送給我一艘巨大的拼圖戰(zhàn)艦，這艘船可大了需要一千多個零件組成，這艘船的名字叫“巡洋戰(zhàn)艦”。

　　我先看了說明書，應該第一步是拼船頭，第二步是拼船尾，第三步是拼船倉，第四步是把船頭、船尾和船倉合湊起來，這樣整個船體

　　我在拼的過程中發(fā)現少了兩個零件，我馬上告訴了媽媽，媽媽看了看說不要著急，我們可以用另一個零件代替。看著船體慢慢成型，我的成就感就越來越大，最后我把這艘船拼好了，只花了四個小時。看著巨大的船體心里很是激動。

　　長大后，我要當一名科學家，到那時我的.小巧手已經長大了，我要用我的大手發(fā)明出許多有用的東西。

　　心靈手巧的我作文 12

　　上小學，我們家租住到了小學對面。兩周才回自己的家一次。有一天我們回家，看到陽臺上的花有些干了，皺巴巴的小臉好像在向我求救呢，怎么辦呢?

　　我想出了好辦法：找來一根粗棉繩和一個大雪碧瓶子，用筷子把棉繩從花盆底下的小洞插進土里，再把雪碧瓶子上面部分剪掉，裝滿水，然后把花盆和棉繩放在雪碧瓶子上面，這樣，棉繩就能從雪碧瓶里慢慢地把水吸到土里了。我對爸爸說：“爸爸，下周回來看看花會不會干掉。”

　　過兩周我們回來，發(fā)現雪碧瓶子里的水少了兩三公分。花果真沒有干掉，但是我發(fā)現花盆里的'土還是有點干，一向追求完美的我又用老辦法加了一根棉繩進去。

　　過兩周我們再回家，發(fā)現雪碧瓶子里的水少了一半，一摸花盆里的土，還有點潮濕，花兒正綻放著可愛的小臉向我微笑。爸爸也沖我點點頭，表示佩服。

　　是啊，生活中遇到困難一定要開動腦筋，想辦法解決，那才充滿樂趣呢。小朋友們，你們也可以試試看哦!

　　心靈手巧的我作文 13

　　我有一雙靈巧的手。

　　課堂上，我常常舉起巧手回答問題。我還可以寫字，還可以畫高高的樹、美麗的花、可愛的小動物。老師看見整齊的字和漂亮的畫，直夸我是一個認真的孩子。

　　值日的時候，我的巧手可以拖地、擦黑板，還可以擦玻璃。同學們看見明亮、整潔的教室，直夸我是一個乖巧的孩子。

　　回到家里，我的巧手可以為父母倒茶，可以擺碗筷，還可以掃地、擦桌子，爸爸媽媽看見家里一塵不

　　染，直夸我是一個懂事的孩子。

　　我的`巧手可忙啦！早上，我的巧手可以穿衣服，可以疊被子，可以洗臉，可以刷牙，還可以自己整理學習用具；中午，我的巧手可以幫媽媽洗衣服，可以跟小伙伴一起跳繩、一起做游戲；晚上，我的巧手可以翻開我最喜歡的童話故事，可以洗澡、洗襪子。

　　雖然我的巧手很忙，但是我一點都不覺得累，是我的`這一雙巧手讓我度過了充實的每一天，我非常喜歡我的一雙巧手！

　　心靈手巧的我作文 14

　　姨媽的兒子，和我都有新衣服穿我可高興了

　　怎么樣我媽媽的手很巧吧，如果有衣服方面的問題都可以找我媽媽啊！

　　心靈手巧的'我作文 15

　　傾盆大雨下著下著，突然降下一個消息，蕭報小記者要去上手工扎染課。我連忙趕去活動現場，心里還有無數個疑問：扎染是什么？我去找“謎底”啦！

　　石頭哥哥先簡單地說明了關于白族傳統扎染工藝的流傳。開始行動了，我一手拿布，一手拿皮筋，過一段就扎一根皮筋，不一會兒就扎好了。接下來，我左手戴著手套，右手拿著紫色植物染料小心翼翼的'擠到布上，哈，成功！再拿起粉色，大膽的用力一擠，哎呀，都擠到報紙上了，我趕緊認真起來，粉色在布上綻開笑臉。拿起藍色，色彩一點一點的跑上單調無趣的白布，留下自己的身影。綠色甚是調皮和紫姑娘“勾肩搭背”（漸變色），仿佛是好得不能再好的伙伴。好了，下一步，拆皮筋，我使勁一拉，皮筋寶寶馬上跳跑，連忙攤開，耶！還不錯，紫藍粉綠暈染出夢幻的色彩，美輪美奐。

　　今天收獲一蘿筐，知道了扎染傳統，還擁有了一塊專屬于自己的染布，太高興了。

　　心靈手巧的我作文 16

　　星期六的早上，我和媽媽到樂坊上課。到了教室，我迫不及待地想上課！因為老師提前讓我們帶繪圖工具。咦？寫作課怎么會需要帶這些，好奇地我心里直癢癢。

　　老師進了教室就說：“今天我們要做書簽。”聽了這話，別提我有多高興了，立刻拿出彩紙開始制作。我先在彩紙上畫了一個鉛筆的形狀，并把它剪了下來，又在上面畫了一個小姑娘。

　　在下面寫下一段話：讀書進步，告誡我以后要認真讀書，成為一個有用的人。剛寫完老師就說：“你們快點，時間不夠了！”聽完老師的.話，我急得直跺腳，說：“哎喲！我的書簽洞太小了，要弄大點！唉，氣死我了，怎么弄不大！”真的急得手忙腳亂，好不容易在書簽頂端用筆尖扎了一個大洞然后把繩子穿進了洞里。看！我的書簽就這樣完成了！

　　老師要我們評選第一名，看誰做的書簽最漂亮，最后我和樂樂并列得了第一，別提我心里有多高興了。

　　看著我的書簽，不經感嘆我的手真靈巧呀！

　　心靈手巧的我作文 17

　　看著我家附近一幢幢漂亮的高樓拔地而起，我也想當一回小小“建筑師”。說干就干，我和媽媽開始動手做樓房模型了！

　　我準備了許多泡沫作為材料，把它們切成一塊一塊的長方體，做大樓主體。媽媽找來了一些硬紙板，作為大樓外墻。我在硬紙板上畫上精致的窗戶、寬敞的`陽臺，媽媽讓我自己一樣一樣地貼上去。不一會兒，一幢大樓模型的主體就完成了。我還設計了大樓平臺，在平臺上貼上紅、黃、綠色的紙板后，色彩鮮艷，主體大樓顯得格外美麗。

　　正當我沾沾自喜的時候，媽媽提醒我：“漂亮的樓房是離不開周圍優(yōu)美的環(huán)境的。”我一拍腦袋，馬上想到了，立即在大樓周圍“種”上了一些椰樹，還“造”了一座特別漂亮的小涼亭。樓房模型終于大功告成了！

　　看到這些漂亮模型的小朋友紛紛贊許我說：“你真是個‘小巧手’！”我自豪地說：“我長大以后要造更多更美的樓房，把我們湛江打扮得更加美麗！”

　　心靈手巧的我作文 18

　　一個星期六的早晨，天氣晴朗，陽光明媚。媽媽在家做完大掃除，提著一大袋易拉罐和塑料瓶準備丟掉。我立刻跑過去對媽媽說：“媽媽，你干什么呢？”媽媽說：“扔拉圾呀。”我說：“別扔，我有用！”媽媽半信半疑，我神秘地說：“呆會您就知道了。”

　　我立刻打電話，叫幾個小伙伴來跟我一起做。小英帶來剪刀，小方帶來膠水，我又找來一些彩紙和彩帶。三個人分工協作：小英做花瓣，小方把花瓣剪成花，我做花籃。

　　小英把一條長長的.彩帶剪成花柄，再用一些彩紙剪成花瓣，小方小心翼翼地粘，生怕把花瓣弄壞了，我照著美術老師平時教我們做的，用易拉罐做成花籃，還剪了花邊。三個人都專心致致，一點也不馬虎。

　　最后，我把那些花插進花籃里，除此之外，我們還做了煙灰缸，小杯子。

　　媽媽看見了這些廢物在我們手里變了模樣，贊許地說：“你們真是心靈手巧，都快成小藝術家了。”

　　聽了媽媽的話，我們心里美滋滋地。

　　心靈手巧的我作文 19

　　馬上就是我們傳統節(jié)日元宵節(jié)了！少不了元宵花燈來裝點！今天在水晶老師的指導下，我們動動手，動動腦，發(fā)揮想象力，制作有趣的小花燈！

　　活動開始，我把剪刀，彩紙，膠水等工具放好，然后認真聽水晶老師的介紹和制作步驟講解，完畢后我開始制作梅花燈籠！因為在寒冷的冬季，唯有梅花傲立風中，堅毅美麗，花香撲鼻，耐人尋味！我就愛上了梅花，所以就動手剪出了一朵朵紅色的梅花，粘上黃色的絲狀花蕊，在“枝頭”粘上朵朵綻放的'紅梅，畫上花骨朵，還不忘添上一對蝴蝶，看上去栩栩如生，仿佛蝴蝶也被梅花的襲人香氣吸引而來！

　　完成燈籠過程中，水晶老師還給我們講述了不少關于過年的傳統習俗，讓我知道了很多傳統文化，受益匪淺。活動結束后我們各自都自覺收拾干凈桌面，帶著自己親手制作的燈籠回家，我也同時獲得了一個心靈手巧的小勛章。我很開心！在這里，祝愿大家元宵節(jié)快快樂樂，團團圓圓！

　　心靈手巧的我作文 20

　　星期天的早晨，王小明的鄰居張阿姨去賣垃圾。王小明看見了，就說：“請您停一下！”

　　“有事么？”張阿姨說。

　　王小明回答道：“您可以把這些易拉罐、紙杯等廢物做成一些裝飾品，為什么要賣了它呢？”

　　張阿姨想了想，說：“你說得對。正好，我們家麗麗和小剛正沒事干，要不，你們三個人一塊做吧。”

　　“好啊！”王小明說。

　　來到張阿姨家后，麗麗、小剛和王小明就開始做那些裝飾品了。張阿姨就坐在旁邊看著。

　　他們認認真真地想，仔仔細細地做。做好后，桌子上放滿了各種各樣的裝飾品，有籃子、有花盆、有灑水壺，還有一些各式各樣的杯子，他們的色彩花花綠綠，形狀各式各樣。張阿姨把其中幾個給王小明，讓王小明帶回家，剩下的幾個留給自己。

　　王小明要回家的時候，張阿姨看著麗麗、小剛和王小明這三個孩子，心想：“你們就是我心中帶來美麗的.‘小巧手’啊！”

　　心靈手巧的我作文 21

　　我總覺得我們這兩只手的功能太單調了，除了干活就是工作，能不能想出一些金點子讓手再發(fā)揮一些其他的功能呢？經過我的冥思苦想，又一妙法——做手影誕生了。

　　首先，兩手交叉，大拇指互相勾住，其他手指并攏，一只活靈活現的小鳥便出現了。小鳥的嘴一張一合的，好象在找吃的呢！這時候，一只孔雀走了過來，把小鳥給嚇跑了。孔雀來到河邊，用嘴梳理著自己的羽毛。接下來，該我們的小玉兔出場了。小兔子又蹦又跳，從墻上奔到地下，又從地下奔到墻上，兩只長耳朵不停的甩動著，可愛極了。

　　我不停的開動腦筋，用手變換出各種各樣的形狀，一個個栩栩如生的'影子帶給我無窮的樂趣。只要我們去做生活中的有心人，處處都有新鮮的東西。讓我們去發(fā)現美，去享受美吧！

　　心靈手巧的我作文 22

　　周日下午，天氣很暖和。小蘭邀請我、蕭薔和小剛去她家做客。小蘭家很漂亮，彩色沙發(fā)好漂亮，高冰箱好干凈。阿姨給我們切了一盤水果，煎了一些薯條。我們去吃吧。我們非常愛他們，非常開心。我們玩了一會兒，小蘭說：“我們一起做手工吧！”大家都同意了。

　　小蘭從書柜里拿出彩紙，找到了一些廢瓶子、瓶蓋和橡皮泥，還有剪刀和膠棒。開始吧！我把白色的橡皮泥拿出來，切成兩塊大小不一的，搓圓，想粘在一起，但是在任何壓力下都粘不到一起。我該怎么辦？我想了想，然后找了根牙簽，在牙簽兩端扎了兩個小白圈，用彩色筆畫了眼和嘴，又拿起一根牙簽，掰成兩半，插在下面的大球周圍做它的手臂。最后，我做了一個可愛的'雪人，小蘭做了一輛兔子車，小剛做了一架漂亮的飛機，小華做了一個存錢罐，蕭薔做了一個英俊的機器人。我們把玩具放在桌子上，表演了一個有趣的童話。

　　心靈手巧的我作文 23

　　周末，陽光明媚，天空藍藍的，云朵在藍天上飄啊飄。我突發(fā)奇想對媽媽說：“我可以和你玩手工比賽嗎”？媽媽說：“可以呀”！于是我們就選了自己拿手的手工。我選了一盒樂高，我媽選了100張紙做一盒千紙鶴。

　　游戲規(guī)則是這樣的，在半小時內做完的'就獲勝。我和媽媽迅速就位，爸爸發(fā)令：“3、2、1，比賽開始！”

　　我和媽媽都做得非常快，比賽有條不紊地進行。不過，重頭戲剛剛上演，眼看快結束的時候，“呀！”媽媽一不小心把紙折壞了，我媽連忙去找紙，而此時我也只差32塊就拼完了，這時我更專注、更小心了，勝利在向我招手。

　　我有了很多的動力，我的手越來越快，我的心跳也越來越快。可當媽媽跑過來，一看時間，哇，比賽結束了，我媽輸了，我是全力以赴地比賽，我贏了！我高興地跳了起來！

　　心靈手巧的我作文 24

　　今天，我做了一個五彩斑斕的彈力球。

　　準備材料有：熒光沙，夜光沙，塑膠水杯，一個圓形模具，一個六邊形模具，一盆清水，一張白紙。

　　先把紙制成小漏斗，把小漏斗插進圓形，或者是六邊形的模具口，把五顏六色的熒光沙或者是白色的夜光沙倒進小漏斗的`一個大口里，注意少倒，倒?jié)M以后，把漏斗拿出來，把模具放到裝滿清水的盆里用水按五分鐘，把模具拿出來，用手指肚輕輕地扣開，放到陽臺上曬一曬，就完成任務了。做好的彈力球五顏六色，像一個個小精靈。

　　需要注意的是：不要用指尖去扣彈力球，容易損壞，不要用力去捏它，容易捏扁，不要把彈力球吃進肚子里，容易窒息或者死亡。

　　通過做彈力球，我懂得了做彈力球需要有耐心，不能急于求成，要手腦并用，遇到困難要想辦法解決。

　　心靈手巧的我作文 25

　　我的愛好是做手工。每天放學后，無論在教室，還是在家里，只要有一點空閑時間，我都來做手工。

　　有一個星期天，我?guī)�上畫板、卡紙、膠水、剪刀等來到了政府前面的廣場上，還好，廣場上沒有一個人，沒有人打擾我，我就抓緊時間做起來。我先用一張大卡紙平鋪在畫板上，再用三張紅色的小紙片畫成了小花，用剪刀沿邊剪下來。這樣，漂亮的小花就做成了。接著又剪起小草、柳樹、太陽等，最后我又用膠水把它們認認真真地粘貼在卡紙上。這樣，我的.一張漂亮的風景手工畫就完成了，慢慢地，我的周圍有好多人都來駐足觀看，他們都說：“嗯！做的真好看！”

　　回到家里，媽媽看了我的作品，也高興地說：“我們的孩子真有藝術天分，你看，長大了一定能成為一名藝術家！”聽了媽媽的話，我更愛做手工了。

　　心靈手巧的我作文 26

　　在課堂，我們做了一個有趣的手工，那就是做小桔燈。想知道小桔燈是怎么做的嗎？想知道就仔細聽我講吧。

　　首先拿要用的材料：桔子、小刀、針、線、蠟燭、小捧和打火機。開始做了，先用小刀把橘子皮的1/3弄下來，再用手使勁捏桔子，使桔碗和肉分開，然后用手慢慢的把桔肉一片一片的掏出來，現在只剩下一個黃黃的小桔碗了，我們還可以畫上美麗的花，再用小刀劃下來。

　　接著就是穿針引線了，我先在線的末尾打了一個結，再用針在桔碗距離一指處的地方從里往外穿過來，再從對面從外往里穿過來，留夠一定的`長度，在里面打一個死結，把針剪下來，再從另一個地方縫起來，和上一次一樣，然后用小棒挑起來。

　　最后就是點燃蠟燭，老是用點燃的木棒給我們點燃蠟燭。亮了！亮了！終于亮了，看著那可愛的小桔燈，心里十分高興。

　　老師還給我們合了影呢，我們又是高興，又是興奮。桔燈，不僅漂亮，晚上還可以照亮我們前方的路呢。這個手工是不是很有趣呢？

　　心靈手巧的我作文 27

　　我們都有一雙靈巧的手，可以制作多種手工作品。今天就來說說自己喜歡的手工作品。我來說說我最喜歡的手工作品。我最喜歡的手工作品是折疊飛機、折疊船、折疊五角星、制作紅旗等。其中我最喜歡的是會翻筋斗的漫畫家。說了這么多，我就問同學你們能不能做會翻筋斗的'漫畫家。如果沒有，來跟我學。

　　我們需要的材料是：一張15米乘15米距離的白板紙，一個小玻璃球，膠水，剪刀。哦，別忘了要一張紙板。材料準備好后，在白板紙上畫出尺寸，剪成十字形，然后在十字形兩端畫出虛線(25 mm和20 mm)，在豎線兩端畫出10 mm的虛線，然后根據虛線折疊粘貼。注意：給玻璃球留個洞后，一定要粘牢！

　　我完成了我的漫畫小人。看，它在我有坡度的滑板上翻了。同學們，你們學會了嗎？如果你還沒學會，問我，我會不厭其煩的教你！

　　心靈手巧的我作文 28

　　我從小就喜歡恐龍，當然在這些恐龍中間，我最喜愛兇猛無比的霸王龍。并且我在夢里見到一只小的霸王龍成為了我的朋友。

　　今天機會終于來了，老師叫我們做自己喜歡的小制作，我暗暗下定決心，我要用橡皮泥做一只霸王龍與一只蜿龍。首先我用黃色橡皮泥勾出霸王龍的'外形，再用紅色橡皮泥做出蜿龍的身體。然后我用天藍色和咖啡色壓平，接著把他們混在一起，最后把兩只恐龍剪下來插在一起。兩只活靈活現的恐龍就做好了。

　　我不禁想起了一個故事，一只蜿龍正在河邊悠閑地喝水，他喝飽了要回去的時候，不小心被泥濘的小路粘住了四只腳。他立刻絕望地呼叫，可是被霸王龍聽見了。狡猾的霸王龍發(fā)出會心的微笑，它從山上飛快地沖下來，它們展開一場激烈的搏斗，很久很久，最終霸王龍把蜿龍吃得一片精光。

　　我的小制作終于圓了我的霸王龍稱霸的美夢。

　　心靈手巧的我作文 29

　　今天下午，宋老師帶我們去上了一堂豐富多彩的手工課。所有學生都展示了自己的“看家本領”。

　　我該怎么辦？看著手工制作的材料，我苦苦思索，突然萌生了一個“奇怪”的想法，我想做一張又大又舒服的床。于是，我開始做了。做一張漂亮的床不是一件容易的事情。我要先用剪刀剪出一個床板，然后剪出四條腿，再剪出一個漂亮的床頭。剪完這些，我把它們粘在一起，按照床的比例上色。經過我從左到右的努力，一張漂亮舒適的`床終于誕生了。我看著這張床，心里不斷冒出各種想法。我想讓我尊敬的宋老師躺在這張舒適的“床上”休息一下。我要勤勞的爸爸媽媽躺在“床上”休息；我想讓親密的同學在學習玩累了的時候，在我溫暖的“床上”休息一下。

　　想到這，我心里很高興，這個“床”里充滿了愛。

　　心靈手巧的我作文 30

　　雙休日，我在家里做了一個小制作——不倒翁。

　　首先，把一個雞蛋洗干凈用毛巾小心翼翼地搽干，又拿來一根筷子在雞蛋小頭的正中間跺了一個洞。這時，蛋黃和蛋清都流了出來，然后把蛋殼里面洗干凈后，又輕輕地擦干。

　　接著，我拿來一杯米，把米一粒一粒地放進蛋殼里。第一次我放得太少了，雞蛋怎么也站不起來，第二次我放得太多了，雞蛋又倒了，第三次我倒出一些試一試，還是站不起來，我又倒出一些試一試，耶！太好了。雞蛋終于站了起了。我拿來一張紙粘了上去，把它固定在上面。然后，我開始畫臉譜，我先畫了兩條彎彎的眉毛，兩只大大的眼睛，一頭烏黑的`頭發(fā)，一張紅色的小嘴，就這樣一個可愛的“小女孩”做好了。

　　最后，我又試著玩了玩，我輕輕地把它向后推了推，眼看就要倒下去了，沒想到它晃了晃又穩(wěn)穩(wěn)地站在桌子上了，不倒翁真是太有趣了，下次我還要做一個。

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