【精品】觀察樹的作文4篇
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的觀察樹的作文4篇,歡迎大家分享。
觀察樹的作文 篇1
有人喜歡芬芳艷麗的花朵,有人喜歡堅強不屈的小草,而我卻喜歡那并不引人注目的柳樹。春姑娘慢悠悠地帶著充滿花香的籃子飛來了,柳樹知道后,急忙吐出嫩綠的小芽,換上綠衣,迎接著春姑娘的到來,一陣微風吹過,柳樹擺動著那柔軟而迷人的腰。
夏姐姐接替了春姐姐的職務來到了人間,柳樹急忙伸展細長的葉子為人們遮陽,在湖水旁的柳樹,面對著如鏡子一般的水面,梳理著自己那美麗的秀發,有時,它寂寞了,就用柳條撩起波光粼粼的湖水,撒向嬉戲的人們。秋姑娘也陸續來到了大地上,柳樹再也沒有以前那樣美麗動人了,葉子都褶皺了,看上去好像一位凄苦的老人坐在湖邊。冬爺爺知道后,就帶著被子來了,柳樹就披上了一層銀白色的外衣,在冰天雪地中依然守候著寂靜的湖邊。柳樹上飄過一些小白花,你知道那是什么嗎?
那是“柳絮”,柳絮啊,你為什么會長在柳樹上,你為什么是白色的?為什么世界上有你的存在?請告訴我吧柳樹,告訴我你所有的秘密。我愛柳樹,但是我更愛它為人民服務的精神。
觀察樹的作文 篇2
學生對校園里的樹木充滿好奇,因此這堂課定是充滿歡樂,學生充滿期待的課堂。因此這節課,我用了兩個課時來進行安排。
第一節課,先是讓學生畫簡圖,觀察都是由遠到近的觀察,畫簡圖,可以激發學生觀察的興趣。出示課件讓學生認識到其實樹并不是只有幾種形狀,還有許許多多種學生們沒有見到過。從而使學生更有動力以及興趣去觀察樹木。這節課的重點是引導學生從細節觀察樹木并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學生們都很認真的學習拓印樹皮的方法,并合理有序的安排好小組成員的工作,分工完成。達成良好的團隊合作。讓他們感受到團隊合作的重要性以及有趣性。
第二節課,我讓學生把所觀察記錄下來的信息整理一下。并把他們收集到的`樹葉、拓印的樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來,做成一張觀察記錄單。每位學生都參與到制作中。對制作出來的圖片加以引導,使之更加完善。
聽到學生無意中說的一句話:“科學課真好玩!”讓我倍感開心。希望我們學生都能在玩中學到知識。
觀察樹的作文 篇3
櫚庭多落葉,慨然知已秋。
秋風颯颯,銀杏葉簌簌,淡然,以千百種姿態,離枝而落。或三兩翩翩,或一葉便將整個秋日舞成金黃。映在俗塵客眼中,便分出舞動還是飄零,便分出凄然與脫俗。
不知,葉與葉之間是否有竊竊私語,是否會將心事付與相知?隨風搖曳,清晰的葉脈,劃出道道彎彎的秋思;回首,向枝干做最后的回眸。飄于地上,卻并不委于泥淖,于草地、樹跟間默默而棲。似扇,輕輕扇出一季的清涼,讓秋之腳步走得更疾了些。于是,一地的金黃慢慢幻化成一眼的燦爛。
靜聽,身之四周,葉之沙沙,是秋之呻吟?還是解脫的歡悅?每一次落下,似乎都是命運之手隨意地彈撥。而以心而聽,則只聞寂寂,卻無絲毫的悲涼,夢于一瞬間,就在身影后寂寥無蹤。
那是一種風景,每個人眼中都變幻成一種唯一。不管落于何處,則只變成一個人世界,在風中站成一樹的前生后世。
樹樹秋聲,山山寒色。銀杏乃佛教圣樹,堅硬細膩,雕佛像,指甲雖薄,亦雕刻如真,不損不破不裂,化千手佛無數,敬謂佛指甲;而葉為菩提之替,精致而如經書片片。秋風拂過,滿樹的梵唱,讓人在紛亂中沉淀,滿心的思緒都如蝶翼之薄。
銀杏結果,色白,為白果。白即無色,即空,一切皆空。無悲無喜,無苦無難,平靜而寂然。似乎是一種天意,到底還是歸于佛家。
一葉銀杏,一聲清遠的禪語,自空谷而來,入耳,入眼,入腦,讓佛之三昧點化俗世之塵。
秋花慘淡秋草黃,耿耿秋燈秋夜長。想來,黛玉當年所見之秋葉,皆為常見者,故無頓悟超脫之情,只見悲苦之意。而如妙玉之檻外人者,所見當為禪院中之銀杏,故少悲秋之苦也!
葉落,即放下。放下,難也不難。但將心思細細濾過了,沉靜而無一絲的塵埃。拾幾枚金黃,夾于鴻雁,送往不知多遠的遠方;將一樹的思念放飛,也將滿心的思緒放下,讓秋之陽光,就這樣靜止在空中。
佛不語,拈花,微笑。銀杏葉黃,也是可以拈的,輕若無物。人聲、風聲、佛聲,似乎繞身卻無影無形。金黃,浮于湛藍的天空,頓悟于此時,慢慢結為一生的回望。
銀杏葉落,落于山間古寺,只聞禪音裊裊,穿透千年的月光,落于何處?涅,即一世的輪回。落于鬧市庭院,不見秋之凄涼,只見滿眼的明朗,靜臥草間道旁,無一絲愁怨,滿身的思緒,都已放下,在那金色季節里。
冥冥中,一聲佛唱,在剎那間帶走時間的枯黃……
觀察樹的作文 篇4
今天我在家門口觀察一棵柳樹,它足足有三米高。夏天,我們喜歡坐在樹下乘涼,有時看著大樹下的螞蟻來來去去的跑來跑去。書上還有小鳥、鳥窩、鳥蛋。春天,它長出了嫩綠的職枝葉,夏天,它是我們乘涼的好地方,秋天,樹葉落了,留下遍地的金黃,冬天,他又搖身變成了童話里的雪樹。
我喜歡我家的樹。
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