我班的牛人作文（通用19篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我班的牛人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我班的牛人作文 篇1
我的班級里有許多牛同學(xué)，都很奇怪，也很奇葩。現(xiàn)在就讓我來給你細細地做“導(dǎo)游”吧。
我介紹的這位牛同學(xué)是余昊騁，我們叫他“閑事大仙”，因為他太會管閑事了。他就像媒體記者，每天哪里有“新聞”，他就跑去那里“采訪”，就是因為他這么愛管閑事，你看，這不惹禍上身了。
有一天，班上的“打架大王”徐子淵和吳程浩吵起來了，這時“閑事大仙”來了，他試著幫助他們緩解一下氣氛，從中使他們不吵架。結(jié)果“閑事大仙”的小陰謀沒有成功，反到搞得兩敗俱傷，自己也跟他們吵起來，吵得不可交開，毫無緩解的地步。最后，在大家的幫助下才收場了，還好沒有驚動“胡皇帝”（班主任），要不然他們可是要挨罵的。
余昊騁還是個“大力士”呢！有一次，老師叫我們演童話劇，周瑞愷要經(jīng)過我們這組的排練地方，“閑事大仙”說：“不能從這里過！請繞道而行。”他說的話就像“此樹是我栽，此路是我開”的語氣。結(jié)果周瑞愷氣得火冒三丈，暴跳如雷，說：“憑什么我要聽你的。”說完就給余昊騁來了一拳。“閑事大仙”就用力推了周瑞凱一下，他就一個踉蹌，險些摔倒，力氣真夠大的。事情越鬧越大，最后還是“胡皇帝”了解了此事，將事件化解。
余昊騁盡管有點牛，給同學(xué)的印象不是很好，但也很勇敢，每當(dāng)有同學(xué)被別人欺負的時候他都第一個站出來，對于這我很欣賞，也很佩服。
我班的牛人作文 篇2
她，瘦瘦的小臉蛋，緊皺的眉頭，穿著一身藍色校服，猜猜她是誰。哈哈！不知道吧，她就是我們班馳名學(xué)校內(nèi)外的管理小能手――趙錦。
記得有一次，那是自主管理時間，我們班亂的像放養(yǎng)的牛羊一般，個個都是大嗓門，還不時傳來幾聲仰天長嘯。正在這時，趙錦推門進來了，進來時像一朵盛開的的鮮花，但看到班里亂糟糟的情景，瞬間變成了火熱的巖漿四處噴射的火山。只見她拿起教桿，猛地一抽，班里立即安靜下來。轉(zhuǎn)而，她又心平氣和地說：“知道現(xiàn)在是什么時間嗎？是自主管理時間，你看看你們都在干什么呀！你們說話可以，但請自覺到外面去說，行不行？”同學(xué)們個個都紅著臉低下頭。
還有一次，我們班的張佳特別愛調(diào)皮搗蛋，一會東走走，一會西瞧瞧，一會趴地上，一會上躥下跳，一會大吼，一會說悄悄話。跟有神經(jīng)病的人沒什么兩樣。趙錦實在忍不住了，把張佳叫過來，氣沖沖地說：“你知不知道，你這樣做不僅毀了班級的榮譽，還把你批評一頓，你說你這是何必呢？”張佳慚愧地低下了頭。
聽了我的介紹，是不是你也想投他一票呢？那就行動起來吧。
我班的牛人作文 篇3
在我們班有許許多多的“牛人”，他們都各有所長，現(xiàn)在讓我來向你們介紹一下這些“牛人”以及他們的長處吧!
首先，讓我來介紹我們班最著名的睡覺“牛人”——許超陽。每當(dāng)我們上課時，他那副昏昏欲睡的樣子著實好笑，好像對于他來說，老師們上的每一節(jié)課對他來說就像催眠曲似的。只要老師一張嘴，他便會把書豎起來，裝作認真學(xué)習(xí)的樣子，但卻在書下睡大覺，每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)他在睡覺時，他便會不自覺地醒來，每次都逗的我們捧腹大笑。
第二個“牛人”便是我們班的勤奮“牛人”——孟炎成。孟炎成特別愛學(xué)習(xí)，每當(dāng)有空閑的時間時，他便靜靜的坐在座位上寫作業(yè)，不管是寫什么作業(yè)，他都寫得十分整齊、認真，這是讓我最佩服的地方，我覺得勤奮“牛人”這稱號對他來說真的是當(dāng)之無愧呀!
我們班第三個“牛人”就是繪畫“牛人”——楊微米，每次學(xué)校舉辦繪畫大賽時總少不了他畫得那些素描，他畫的素描真的是畫的惟妙惟肖，讓我佩服不已。
最后，讓我來說說運動“牛人”——喬嘉輝，他在運動方面十分有天賦，跑步跑得飛快，上次學(xué)校運動會是他為我們爭取到了第二名。
這就是我們班的大多數(shù)“牛人”，但還有許多“牛人”，如果你想知道的話，便來我們班看看吧。
我班的牛人作文 篇4
我們四（1）班有一位天籟之音“百靈鳥”——盧宇航。他中等個兒，胖嘟嘟的小臉蛋上鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，月牙般的細長的眉毛，一張紅潤潤的櫻桃小嘴，可愛極了。
別看他個子不高，卻有一副清亮甜美的好嗓子，這就是大家叫他“百靈鳥”的原因。每次他的歌聲一亮相，就會贏得大家紛紛的稱贊以及熱烈的掌聲。就沖這一點，我十分敬佩他。
前不久，全校舉行了“跨年度音樂會”。盧宇航登場了，他邁著輕盈的步伐來到臺上，仿佛一只歡快的小鳥，他演唱的曲目是《童心是小鳥》，真是“歌如其人”。音樂聲漸漸響起，盧宇航隨著音樂的節(jié)奏跳起來，他一會兒跑到舞臺的左邊；一會兒又跑到右邊；一會兒上前；一會兒又后退，手臂不停地拍打著，就像小鳥的翅膀，臉上洋溢著歡快而又幸福的微笑。他一邊跳一邊嘴里還唱著：“童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱里……”
盧宇航的嗓音真是讓人羨慕嫉妒，但這，但這也是和他在合唱隊里的訓(xùn)練分不開的。每次社團課，他總是最積極的。正是他有這樣積極向上的精神，所以他在我心中永遠是一只快活的“百靈鳥”。
我班的牛人作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲敲動我們期待已久的心，正在聽課的同學(xué)們條件反射似的蠢蠢欲動。可他卻早已身在曹營心在漢了，從兜里不緊不慢掏出飯卡，握在手心里，只等老師的一聲下課。咽了咽幾口唾沫，便大步流星，飛奔食堂。
說的這位瀟灑胖哥就是我的對桌。他黧黑的臉上鑲嵌著一雙雛鷹似的眼睛—在大千世界尋找山珍海味。而眼睛下面的鼻子更是了不得——靈敏得如一只消防犬。而那張可吞天地的大嘴不僅品嘗世間美味，更是能說會道。高挺個子卻因為“碩果”太多，而像似一個笨重的企鵝。
Look！胖哥凱旋而歸，淑女地擦完嘴上的油斑后，忍不住在我們面前炫耀：“四碗面，怎么樣，厲害吧？”我心里雖暗暗佩服，但卻口是心非的說：“才四碗，有什么了不起的……”
我還沒說完，他卻打斷了我的話，信誓旦旦的說：“那位買了火腿餅和面包。”你瞧，他三步并做兩步一下子撲到了李某前，跟他套近乎，只為那千年一遇的美味。軟磨硬泡，使出渾身招數(shù)后，當(dāng)然成功了。得意的挑挑眉，坐回寶座后，又上了戰(zhàn)場。抓起面包，徉裝愜意般享受食物。咬一小口，輕嚼慢咽，配上那副胖哥獨一無二的表情包，簡直絕了。
終于，他那吃貨的本性暴露了。掩住面，很是痛快咬了一口，讓美味在味蕾中綻放。咋一看，一大半已無影無蹤。看完人家著吃相，我才明白，原來自己白活了十幾年。
牛人的世界我終于懂了。
我班的牛人作文 篇6
“還沒擦黑板，馬上就要上課了！”“怎么還不值日，今天輪到誰了？”一聽這架勢，就知道是我班的管理牛人——陳鑫在開工了。
“都已經(jīng)打上課鈴了，還說話，再說話，我就在黑板上記名了！”這節(jié)課是自習(xí)課，老師沒有在班級。班長在前面看著我們上自習(xí)課。“快把作業(yè)拿出來寫，不許說話！”
一不留神兒，黑板上多了兩個同學(xué)的名字。班長已經(jīng)開始在黑板上記名了。班長站在講臺上。目光快速地尋視著，如同獵人尋覓獵物一樣犀利。同學(xué)們看見后立刻都停止了說話，教室里頓時安靜起來了。
到了下課時，班長又喊道：“都已經(jīng)是第六節(jié)下課了，各科課代表快來留作業(yè)！”她的聲音傳到了班級的各個角落。課代表聽見后，立即跑到了黑板前，把晚上的作業(yè)留了下來。
“馬上就要打上課鈴了，同學(xué)們快回到座位！把這節(jié)課要用到的書本準(zhǔn)備好。”大家聽后，迅速回到座位上，拿出書本，準(zhǔn)備上課。
放學(xué)鈴打響后，班長又喊道：“值日生放學(xué)別忘了值日，同學(xué)們把自己的椅子抬到桌子上。這樣值日生可以快點值完日。”同學(xué)們聽到班長的命令后都紛紛執(zhí)行。
……
在她的協(xié)助下，班級的工作變得有條不紊。她就是老師的得力愛將，我們班的管理“牛人”——班長陳鑫。
什么時候，我也可以成為這樣的一個牛人呢？
我班的牛人作文 篇7
要提起我班的“牛人”，可是數(shù)不勝數(shù)。但要說最牛的，還要數(shù)我班的班長——呂昕澤。
他是一名不折不扣的“管事婆”。在他的嚴格管理下，我們班的紀律嚴明，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。每天早上，他總是第一個到達學(xué)校，站在前面，神情嚴肅得就像一只要抓捕獵物的獵犬，我們的一舉一動都在他的掌握之中。但凡下面有一點“風(fēng)吹草動”，他都會敏感地嗅到，并第一時間出擊，違反紀律者的名字就會赫然出現(xiàn)在黑板上。當(dāng)老師來時，總會看到我們認真學(xué)習(xí)的樣子，而這，就是他的功勞。
他又是一名樂于助人的學(xué)神。老師提出問題，他總是能用另一種“奇特的方法”做出。并且在每次周測中，他也總能拿到第一名的好成績。當(dāng)然，“學(xué)神”的稱號不只是“獨善其身”就能得到的，每當(dāng)同學(xué)有疑問，他會認認真真地教他，并不會只告訴答案就敷行了事。有了“學(xué)神”的幫助，我們班的整體成績自然也就有所提高。看吧，這個“學(xué)神”的稱號可是名副其實的。
除此之外，他還是一名“技驚四座”的運動健兒。在一次運動會上，他主動報名參加1000米的`長跑。在同學(xué)們期待的目光中，他也是‘不負眾望”，一舉沖破屬干勝利的紅帶，拿下冠軍。看，他在體育方面是不是也很牛呢？
讓你想不到的是，他精通樂理，并把事物描畫得維炒惟肖，這不就是一位“全能”的牛人嗎？
這就是我班一位頂尖的牛人，集學(xué)習(xí)、才藝、品質(zhì)于一身的班長，呂昕澤，你是不是也認為他很“牛”呢？
我班的牛人作文 篇8
我們班人才濟濟、藏龍臥虎、各有千秋，比如：畫畫之王――王思涵，但我更想強力推薦是，學(xué)習(xí)之王――鄭明珠。
鄭明珠長著瓜子臉，很瘦，個子很高，有一張大嘴巴。
記得有一次，正在上語文課，老師沒來，教室里就像炸了鍋一樣，同學(xué)們都在說話，而鄭明珠卻在預(yù)習(xí)課文，老師來了，看見了大發(fā)雷霆，嚴厲的批評了我們，鄭明珠卻受到老師重重的表揚，還讓我們學(xué)習(xí)鄭明珠。
上課時，老師讓我們回答語文老師問的問題，我們回答的全是錯的，只有鄭明珠回答的是對的。同學(xué)們紛紛向她投去了羨慕的目光。
還有一次，老師寫了一個繁體字筆畫很多，全班同學(xué)都鴉雀無聲，都不知道這個字念什么，只有鄭明珠高高地舉起了手。她得意洋洋地說：“這個字念鳳。”老師聽了，露出了滿意的笑容，意味深長地對鄭明珠說：“你真是個天才，是一塊天生學(xué)習(xí)的料子，你以后要更上一層樓。”
從此以后鄭明珠更加努力了，她像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳勇往直前。
真是應(yīng)了那句話，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，如果你是老師就投鄭明珠一票吧！
我班的牛人作文 篇9
進入中學(xué)，給我最大的感受是，班里的同學(xué)才藝多種多樣，我們班的同學(xué)會彈鋼琴、跳舞、唱歌等等。
我就簡單說說我心中的“牛人”。
我能把她當(dāng)作我心中的“牛人”，那就說明她為人有很多令我佩服的地方。她是我們班的班長，當(dāng)時競選班長，我們班的同學(xué)大部分投了她，是因為她為人正直，善良勇敢，團結(jié)同學(xué)。去年校運會班長報了1500米，報1500米的同學(xué)比較少，當(dāng)時只有八個人，班長就是其中一個。那天校運會班長拿了校運會1500第二名，為我們班集體爭光了。班長的特長更是令我羨慕，她會畫畫，從小就學(xué)美術(shù)，培養(yǎng)畫畫天賦。
她的數(shù)學(xué)成績也在我們班排前三名，這是我最羨慕的一點。每次做數(shù)學(xué)作業(yè)，有不會的數(shù)學(xué)題，我虛心向班長請教，班長總露出善解人意的笑容，這使我很愿意和班長一起玩，班長的解題方法很簡單，我是在班里基礎(chǔ)差的同學(xué)，有很多數(shù)學(xué)題不懂，請教班長之后，我開始努力學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)題一條一條弄懂。在期末試中，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，我得好好感謝班長。
我和班長在同一個班兩年多，都是競選班長職位。同學(xué)們很喜歡和她一起玩，一起分享生活中的樂趣。我的同桌會跳舞唱歌，每當(dāng)有心情憂郁時，我就會找同桌唱歌，因為唱歌可以讓你忘記有關(guān)煩惱傷心的事。我宿舍的舍長口才很好，有演講方面的實力。
我很喜歡現(xiàn)在的班級，我要向我班的“牛人”學(xué)習(xí)，多多和她們交流，說說生活中的趣事。
我班的牛人作文 篇10
我們班人才濟濟，藏龍臥虎，各有千秋，他喜歡跑步，她喜歡畫畫，他喜歡樂于助人，她喜歡跳舞……可我們班里最亮的一顆星，最應(yīng)該得到那個獎，你想知道是誰嗎？那個人除了我，還是我。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，一張瓜子臉，我喜歡讀書。
有一次，上學(xué)去了，快放學(xué)的時候，我還在目不轉(zhuǎn)睛的看著書，放學(xué)了，我是最后一個排好隊的，老師一個勁的瞪我，我都沒發(fā)現(xiàn)，要是在平時，我的心里就像裝了一只小鹿，砰砰直跳，可現(xiàn)在我都不知道外面發(fā)生了什么事，出了校門，我正走著走著，忽然聽到別人都喊：“小心小心。”可我壓根沒當(dāng)回事，還是低著頭看書，直到“撲通”一聲我掉進了溝里，這才回過神來，可已為時晚矣。
還有一次，我看著書走在馬路上，差一點就被電動車撞倒在那，別人大喊：“會看路嗎？”什么什么，可是我一句都沒聽進去，因為我還在認真看書。“啊――啊”我撞到墻上了，這時候我都被撞蒙了，走著S步回到了家。我的家在1號樓，我走到了3號樓我都不知道。
如果您是評委，那請您高抬貴手，把這個閱讀獎，頒發(fā)給我吧。
我班的牛人作文 篇11
每個班都有一些學(xué)習(xí)好的不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習(xí)卻不怎么樣的人，或者幽默的天上的人這些人都會為我們帶來無窮的快樂，下面就讓我曬一下我班牛人吧！
學(xué)習(xí)牛人
談起我班徐林峰那可是上知天文下知地理的活諸葛亮，別看他整天沒日沒夜的讀書，卻默默無聞的為班級付出了很多，班里有人不會的題就去跑去問他，他每次都細心的講解，是老師的得力助手。
體育牛人
都說了每個班級總有一個體育棒到不行，但學(xué)習(xí)不怎么樣的人，我們班也不例外。他就是我們班的體育健將王巖。作為一個體育達人，掩蓋不住他的騷氣！長跑中他總是第一個跑完又很喜歡比別人多一兩圈，自己無比得瑟，這種人真是看不下去，但他脾氣確實好到爆又熱心腸，我們也就接受他了。
搞笑牛人
提起李建行那可是無人不知無人不曉的“騷氣”，你乍一看他戴著黑色的眼鏡微微胖的身材讓他看起來十分乖巧聽話。No！這些都是假象，作為一名合格的生物課代表，他的嘴里時不時蹦出幾個自以為很博學(xué)的詞，或者在你上課嚴肅時講幾個笑話，偶爾的認真也會以為發(fā)生了什么大事。
瞌睡牛人
趙旭東作為以睡覺要生活的人練就了一身絕技，比如，你能想象一個人站著在倚在墻上的人睡覺，又比如，你能想象一個趴在凳子上蹲著睡覺的人？可以說非常厲害了！
怎么樣？這些人牛嗎？
我班的牛人作文 篇12
我們四年級八班可謂是藏龍臥虎，接下來我就為大家簡單的說一下我們班的兩朵金花。
武花
她是我班的武林高手，要是說起她呀，那簡直是打遍天下無敵手呀！若是誰在背后說她壞話，被她知道的話，那她便會在你說話的時候，突然不知從哪兒冒出來，先用尖銳又神秘的眼神把你的心先弄個十五個吊桶打水――七上八下，把你嚇住，接著就會出一些陰招。
有一次，我和他正在說話，有一個膽大的男生居然扯了一下她那長而黑的秀發(fā)。我頓時覺得這里充滿了殺氣，她先是“嗖”地一聲擲向那個男生一個“書”刀，又跑到他面前使出了招。“啪”一聲九陰白骨爪，降龍十八掌……打得那男生落花流水。我頓時佩服得五體投地。這就是我們班的武花――馬麗。
寫作之花
吳燦是我們班的寫作之花，她的寫作功底深厚，語言優(yōu)美，經(jīng)常作為我們班的范文來讀。她僅僅十歲就在網(wǎng)站上發(fā)表過50篇優(yōu)秀作文，在生活中，她是同學(xué)的好榜樣，老師的小助手。“雪花像小精靈……”原來是吳燦在班里讀她寫的作文。
聽我介紹了我們班的兩朵金花，你喜歡嗎？
我班的牛人作文 篇13
咱們五班高手云集，各方的牛人匯集于此，他們個個神通廣大，有著優(yōu)秀的成績與能力，現(xiàn)在就讓我曬曬咱班牛人吧。
戲精
要說起表演方面，我第一個想到的是咱班牛人夏文帥。別看他課下活蹦亂跳，上課時可認真了，對表演更是一絲不茍。記得那次元旦晚會上，他演了個妖精，不用他自己介紹他是誰，單聽那嬌媚的聲音，看到那妖嬈的動作就能領(lǐng)會了。最有趣的是“妖精”被“孫悟空”的火眼金睛識破了，隨著一聲慘叫，“妖精”立馬倒在了地上，表演結(jié)束了，我們的戲精夏文帥仍保持著躺在地上的姿態(tài)說：“掌聲不大，我不起來！”我們都哈哈大笑，拍手叫好。聽到如潮的掌聲，他才很滿足似的起來，戲精一個！
才女
咱們班還有作文派的牛人，洪語彤就是其中一個。她的詩詞儲備量可多了，一般老師說起一句什么詩，她總能跟著念出下句。洪語彤看的書也很多，她經(jīng)常會在作文中引用書中好的句子。記得有一次的周考作文，老師幫她數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)600字的作文里竟有十多處的引用或是化用，并且用的十分恰當(dāng)。如果老師叫她發(fā)言，她馬上也能氣定神閑地回答，其中常常也會引用中華詩詞，大家都能感受到她是真的讀懂了古詩，體現(xiàn)出了什么是腹有詩書氣自華！這樣的能力讓人羨慕不已，于是很多人叫她才女，以她作為榜樣。
飛人
體育健將咱們班也有不少，令人又恨又愛的就是譚佑銘。為什么令人恨呢？因為他上課不認真，下課也平息不了幾分鐘，常常擾民。然而，他在體育上的成績是十分不錯的。在校園運動會上，他參加了100米的短跑，在跑道上他像一匹飛奔的駿馬，甩開了眾多參賽者，取得了第二名的好成績，飛奔到終點的他，散發(fā)著自信、開朗、落落大方的光彩。在長跑比賽中，他也跑出了不錯的成績。他因為平時熱愛運動，所以在運動會總能取得優(yōu)秀的成績，為班級和自己贏得了榮譽。對譚佑銘而言，運動并不只是一種比賽形式，更成為他的一種生活習(xí)慣。咱班飛人譚佑銘，牛吧！
咱們班還有很多很多牛人，他們有著各自的本領(lǐng)，是他們?yōu)槲灏嘣鎏砹斯獠剩驗榕Ｈ硕喽啵郯嗑统闪艘粋�學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)樣樣都牛的班級。
我班的牛人作文 篇14
我們班的人形形色色，有很多可愛的人。正是因為有這一位位“牛人”，才讓我們班變得豐富多彩，充滿歡笑而又一同進步著。
每個班也許都會有幾個愛睡覺的人吧。上課時，大家都跟著老師的節(jié)奏走，回答老師的問題，可環(huán)視一周，卻總有那么幾個人瞇瞇著眼或是趴在桌子上，有的甚至拿著筆也能睡，能夠一邊睡一邊寫，還有的能站著睡，更奇葩的是一次考試時有人竟然還打起了呼嚕……
說起我們班最搞笑的人，那當(dāng)然是小樊了。每次他惹我生氣時，總是一邊笑著，又一邊無辜地看著我，看著他那么開心，我就生氣不起來。和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能快速聯(lián)想到一些好笑的，然后再面無表情地告訴我，再加上他沒有刻意搞笑但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演每個班準(zhǔn)備節(jié)目時，他演白骨精這個角色。其中有一個白骨精對著鏡子臭美，妖嬈地擺弄頭發(fā)的場景，被他演得淋漓盡致。他最可愛的就是明明不在刻意搞笑，但一舉一動卻能讓人露出笑容。尤其是他每次總會微微噘起的嘴，兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會讓人忍不住想捏捏他的臉。說不定未來的大笑星就隱藏在我們班里哦。
當(dāng)然，我們班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵也不少，要說第一，那當(dāng)然是班長小胡。上課時專心聽講，一絲不茍。下課后仍舊在學(xué)習(xí)，累了就趴一會，瞇一下眼，下節(jié)課繼續(xù)聚精會神地聽。作業(yè)上全是圈圈劃劃，正確率超高。看得出每道題她都細細去思考過。她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在這個班級里，正是因為有許多“牛人”，所以才會像一個家，有愛和溫暖。
我班的牛人作文 篇15
說起我們班，那可以用四個字來概括：高手云集。在我們班可以找到各種各樣的“牛人”，簡直就是一個人才市場，而在這濟濟人才中，我著重描寫兩個人。
第一個就是我們班的傳奇人物——“學(xué)神”張書華，他不僅學(xué)習(xí)成績名列前茅，體育成績也是數(shù)一數(shù)二的。自七年級入校以來的所有考試當(dāng)中總成績都位于班級第一，年級也是前三名。在所有的月考期中期末考試當(dāng)中，數(shù)學(xué)成績幾乎是滿分。你可能會以為他理科成績特別好，文科成績就不行了，那你就大錯而特錯了。他的語文、英語成績也是非常好的，目前七門文化課就沒有他的薄弱學(xué)科，正所謂“全面發(fā)展”。他還有另一重身份——數(shù)學(xué)科代表。每天午自習(xí)時，數(shù)學(xué)老師到隔壁班講課，他便開始“工作”了。只見他像教授一般淡定自若地走上講臺，拿起一支粉筆，低頭思索幾秒后，便在黑板上出起了數(shù)學(xué)題。這些數(shù)學(xué)題課都是他的“原創(chuàng)”，出數(shù)學(xué)題對于他來說“信手拈來”，一點也難不倒他。據(jù)說他已經(jīng)自學(xué)到高中數(shù)學(xué)了，對他的數(shù)學(xué)，我簡直只有“仰慕”的份兒。出完題后他便一邊在教室里轉(zhuǎn)，一邊尋找不認真做題說閑話的人，抓到了就要去做他剛出的那些“超綱”題。如果做不出來，不好意思，那就只能上“黑名單”了。有時他也會給其他的同學(xué)單獨講題。說到這里，那還得調(diào)侃調(diào)侃他，講題就講題，還非得加點兒幽默的成分，記得他之前給我同桌講題時，說話笑語連篇，我們只顧得上笑了，連他講的什么題都沒聽清。
這就是我們班的大神，集智商、運動達人、幽默于一身的張書華。還有一位就是我們班的學(xué)習(xí)班長肖雅柔同學(xué)了。
既然是學(xué)習(xí)班長，她的學(xué)習(xí)自然沒話說。她名如其人，性格溫文爾雅，溫柔可人，我想這可能是她爸媽當(dāng)初給她取這個名的原因吧。她說話時永遠都面帶微笑，叫你也想沖她笑笑。相處了近乎一年，我就沒見她發(fā)過火，說話輕聲細語。她的字工整秀美，是我們學(xué)習(xí)模仿的楷模。她做事有條有理，一看就是個懂事、知書達理的女孩兒。她的同桌十分調(diào)皮搗蛋，是那種誰都奈何不了的主，但近段時間被肖雅柔制服得服服帖帖，簡直判若兩人。我們發(fā)現(xiàn)只要他一想說話，雅柔一個“噓”的動作，他就立馬就stop，這讓周圍的人無不驚訝。
這就是我班的兩位牛人。當(dāng)然，我們班牛人遠不止這兩個，像“高產(chǎn)作家”向俊伊，“超級飛人”呂高俊，“笑話大王”劉米和等等。其實每位同學(xué)都是獨一無二的，都有自己擅長的領(lǐng)域，每個人都在自己的領(lǐng)域中悄然綻放，也正如此，才構(gòu)成我們這個積極向上、活力無限的七七班。
我班的牛人作文 篇16
我們班人才濟濟，藏龍臥虎，各有千秋，他喜歡跑步，她喜歡畫畫，他喜歡樂于助人，她喜歡跳舞……可我們班里最亮的一顆星，最應(yīng)該得到那個獎，你想知道是誰嗎？那個人除了我，還是我。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，一張瓜子臉，我喜歡讀書。
有一次，上學(xué)去了，快放學(xué)的時候，我還在目不轉(zhuǎn)睛的看著書，放學(xué)了，我是最后一個排好隊的，老師一個勁的瞪我，我都沒發(fā)現(xiàn)，要是在平時，我的心里就像裝了一只小鹿，砰砰直跳，可現(xiàn)在我都不知道外面發(fā)生了什么事，出了校門，我正走著走著，忽然聽到別人都喊：“小心小心。”可我壓根沒當(dāng)回事，還是低著頭看書，直到“撲通”一聲我掉進了溝里，這才回過神來，可已為時晚矣。
還有一次，我看著書走在馬路上，差一點就被電動車撞倒在那，別人大喊：“會看路嗎？”什么什么，可是我一句都沒聽進去，因為我還在認真看書。“啊――啊”我撞到墻上了，這時候我都被撞蒙了，走著S步回到了家。我的家在1號樓，我走到了3號樓我都不知道。
如果您是評委，那請您高抬貴手，把這個閱讀獎，頒發(fā)給我吧。
我班的牛人作文 篇17
我的班級如一片閃耀的星空，上面掛著無數(shù)閃爍的星星，班里的每位同學(xué)都如一顆顆明亮的星星，閃閃發(fā)光。在如此“浩瀚”的星空中，有一顆是那樣的璀璨耀眼，她就是我們班的“牛人”——小佳。
午后，我正心煩意亂地坐在嘈雜的教室里面，不經(jīng)意間的一瞥看見正雙手捧著書的學(xué)霸小佳，她，如泰山般紋絲不動，坐立于人聲鼎沸的教室里，任耳邊嘈雜。只見她身邊似乎環(huán)繞著恬靜淡雅的書香氣息，她目光如饑似渴地掃視著書中的文字，神情悠然。隨著一聲跺腳聲打破了這一抹書香。嗯，這是誰呢？原來他是我們班最調(diào)皮的人——小楊。他看見小佳一個人坐在那里，便想去嚇嚇?biāo)Ｕl知小佳表情平靜，內(nèi)心毫無波瀾，只是望了一眼后又繼續(xù)看起了手中的書。此時我在旁邊感嘆道：“厲害呀，這樣都能鎮(zhèn)定從容，內(nèi)心平靜，要是換作是我，早就被嚇個半死。學(xué)霸不愧是學(xué)霸，心理素質(zhì)真強。”
最令我欽佩的是她認真的態(tài)度。看上課時，她杏眸微瞇，全神貫注地聽著老師的講解。她還用不同顏色的筆做筆記，思路明確，讓人一看就懂。為了加深記憶，方便理解，她還會在筆記旁邊配可愛的簡筆插畫。如果在課上落下一些筆記，她便會在課下“遍訪四方”，把落下的筆記補回來。有時為了證實答案的正確性，她更會翻閱各種資料，只為尋找真理。她每次讀書似乎全身心都沉浸其中，沉醉不知歸路，遨游于書的海洋。
正是像她這樣一個個閃耀的星星，厲害的“牛”人，才鑄造出這一片璀璨的星空，才讓我們這個班級更加熠熠生輝，光彩奪目。
我班的牛人作文 篇18
每個班都有一些牛人，他們在學(xué)習(xí)生活、為人處世、性格情趣方面，總會有奇葩的表現(xiàn)，或讓人哭笑不得，或讓人引以為傲。我們班就有這樣三個大活寶。
他們各自外號，一個是二狗子，一個是趙滿墩，一個是接話狂，在下面，我給大家一一介紹。
張長弓，個頭不大，身體不高，濃眉大眼，看起來非常普通，卻有個響亮的綽號“二狗子”。之所以有這樣的美名，是因為他常常在關(guān)鍵時刻出賣朋友，還做壞事。一次期中考試，張長弓死纏磨纏，請到一位同學(xué)遞答案。未料那位同學(xué)眼不急手不快，答案剛到張長弓的桌上，就被老師逮了個正著。你猜張長弓是這樣干的，腳底抹油——走人，說自己毫無無作弊地圖，把責(zé)任全部推給那位同學(xué)身。那位好心同學(xué)的成績判了零分，他毫發(fā)未損后反而幸災(zāi)樂禍。至此以后，“二狗子”的美名就叫響了我班。做人還是要厚道啊。
周偉博，是一個性格開朗的少年。他總是能把全部煩惱拋之腦后，瘋狂地投入玩耍。有時玩過了頭，會連作業(yè)完成不了。他就是鼎鼎大名的趙滿墩。他特別喜歡我們陜北民間藝術(shù)形象趙滿墩，而且經(jīng)常為我們表演陜北話劇《趙滿墩》。自習(xí)課上，班上氣氛死氣沉沉的，凝聚著一層愁云。周偉博挺身而起，站在講臺上振臂高呼；大家和我嗨起來，我為大家表演一段“趙滿墩”。他喊來死黨張影馳開演了。于是，一個傻里傻氣、樸實卻不厚道的趙滿墩就出現(xiàn)在了，班上掌聲如雷，笑聲連連。聞訊而來的老班，也看的目不斜視，忘了為何而來。事后，老班把他倆叫走了，卻并未大發(fā)雷霆，只是正面勉勵了一番。
劉浩騰，聲高嘴快，他就是讓老師暴跳、讓同學(xué)爆笑的“接話狂”。“接話狂”的最大本領(lǐng)，就是老師說講課說前半句話，他總能第一時間接上后半句話，并接得非常自然，毫無違和感。可這一鬧，老師的課就上不下了。最讓老師無奈地是該狂人屢教不改，每堂課都如此。因此，他的家長成了學(xué)校的常客。
聽了這三個活寶的英雄事跡，你們有怎樣的感慨呢？
我班的牛人作文 篇19
在每個班中，一定有不少牛人吧。他們或是讀書迷，知識豐富；或是演說家，善于表達；或是大管家，熱心集體事務(wù)。我們班中，就有這樣一位牛人。
他熱愛電腦和電子產(chǎn)品，對這方面的事情非常感興趣。因為他名字中有一個豪字，我們都叫他“豪哥”。正因為他懂電腦，常常幫助老師，老師就把管理電腦這個重任交給了他。
至于有多熱愛并且懂電腦，是無法簡單描述的。因為我們都熱愛一個游戲，我們很早就成了好朋友。我為了提高微機水平，經(jīng)常向他請教很多有關(guān)于電腦的問題。當(dāng)他說著內(nèi)存、處理器等專業(yè)術(shù)語時，我都驚呆了，而他臉上還一副很平常的表情，我心里暗暗豎起了大拇指。
有一次上課，老師的課件打不開了，在嘗試同學(xué)們說的重啟、刷新、清內(nèi)存一系列方法后還是不行，老師已經(jīng)急了，要再打不開，課肯定上不了了。這時，豪哥站了起來，要求嘗試一下。起初，同學(xué)們不太相信，都很質(zhì)疑，老師抱著試一試的想法，叫他上去操作一下。只見他飛快的走上講臺，手動了幾下，課件就打開了，同學(xué)們都驚呆了。面對同學(xué)的夸贊，這時“豪哥”露出了靦腆的笑容，他真的太牛了！
微機課是同學(xué)們最喜歡的課，但是課上作業(yè)讓同學(xué)們都很頭疼。為了提高學(xué)習(xí)效率，老師讓先做完的同學(xué)幫助別人，每次他都是第一個起來，正因為有他的幫助，我們才很快完成。豪哥也懂電子產(chǎn)品，有一次同學(xué)的u盤壞了，交給了豪哥，第二天豪哥就拿著修好的u盤來了。每次問他咋做到的，他都能把原理說出來。我真是太佩服他了！
這就是我們班的電腦專家，你說他牛不牛。
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