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【推薦】妙的想象作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的妙的想象作文4篇，希望能夠幫助到大家。
妙的想象作文 篇1
人們都喜歡想象，我也喜歡。在一些無聊的時(shí)候空閑的時(shí)候也許你看電視，看書，睡覺，而我就喜歡躺在枕頭上，在兩手交叉放在手上，瞇著眼睛開始想象了。
我在想象我在云海中穿行，看到一只壯健的"老白牛"緩緩的向我走來，可他頭上并沒有軟軟的小小的耳朵。正當(dāng)我認(rèn)真地替它找它的小耳朵，它卻像飛一般的跑遠(yuǎn)了。
我嘆了一口氣："唉，真掃興。"好像有一只“公雞"明白了我的心思，飛快的跑到了我身邊，我便興奮地觀察了起來。它低著頭，嘴巴不停地動(dòng)著，好像在嘀咕什么又像在找小蟲子。過了一會(huì)兒，他好像感覺沒有思了，也不留意的`就走了。
接著一條飛"龍"出現(xiàn)在我的眼前，它被太陽一照好像全身長(zhǎng)滿了閃閃發(fā)光的魚鱗。他向我做了個(gè)鬼臉，我向他吐了一下舌頭，它飛到我身旁，我就騎上了，它帶我飛啊，飛啊飛到了一間白云的小屋。它落到小屋的門口，我就跳了下來，他卻頭也不回的飛走了！
我走進(jìn)了"小屋，"發(fā)現(xiàn)有一臺(tái)"電視機(jī)，"一張"床，"一個(gè)"茶幾。"我就躺了"床"上，"床"飛快地往下掉，過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我躺在我家的床上……
妙的想象作文 篇2
我是一名宇航員，來到航空基地，準(zhǔn)備登上飛船，前往月球收集土壤樣本。
我穿上了厚重的宇航服，莊重地登上了飛船。
“3，2，1……點(diǎn)火！”隨著基地工作人員發(fā)出的指令，伴隨著巨大的轟鳴聲，我和同伴們坐在飛船船艙向藍(lán)得發(fā)黑的夜空飛去。艙內(nèi)的我們被巨大的氣壓壓得喘不過氣來。這時(shí)，我受到的壓力可相當(dāng)于8個(gè)自己壓在我身上。
大約過了6分鐘，我們終于穿過了大氣層，來到了外太空。在飛船里我靜靜地凝視著地球上美麗的景象：有蔚藍(lán)的大海，金黃的沙漠，潔白的雪山，青綠的森林，雄偉的長(zhǎng)城……“地球的景色真壯觀啊！”我不禁感慨道。
經(jīng)過了漫長(zhǎng)的太空旅途，飛船終于到達(dá)了我們此行的目的地——月球。我懷著激動(dòng)又忐忑的心情打開了艙門，小心翼翼地走出船艙，踏上了月球表面。月球的地表坑坑洼洼，凹凸不平，高低起伏。踩在月球表面，我的心中油然升起了自豪感，情不自禁地用力一跳，竟然跳了3米高，并在空中停留了將近5秒！“哇，跳得好高啊！”我欣喜若狂，書上說月球的引力只有地球的六分之一，果然是真的！
月球的晝夜溫差十分大，高達(dá)300多度。幸好我們身上有最先進(jìn)材料制成的宇航服保護(hù)，才不至于受到傷害。帶著對(duì)遠(yuǎn)在地球的`家人的思念和為國(guó)家奉獻(xiàn)的精神，我和伙伴們克服了重重困難，采集到月球不同區(qū)域的土壤樣本，順利完成任務(wù)，登上了飛船開始返航。
正當(dāng)我為完成任務(wù)、即將見到家人而興奮不已時(shí)，突然感到腳下一陣搖晃，同伴慌慌張張地向我跑了過來，大叫：“飛船發(fā)生故障了！”話音剛落，飛船內(nèi)發(fā)生了劇烈的晃動(dòng)，同時(shí)還伴隨著巨大的聲響。機(jī)艙內(nèi)的我們頓時(shí)陷入了恐慌之中……
“起床啦！都七點(diǎn)半啦，你上學(xué)要遲到啦！”突然，耳邊傳來媽媽叫我起床的聲音。原來，這只是一個(gè)奇妙的夢(mèng)啊！
妙的想象作文 篇3
很久很久以前，有一本有著神奇魔法的書，書里的每篇故事都引人注目，讓人百看不厭，如果迷戀其中就無法自拔。
一天，這本書掉落在樹叢里，被一個(gè)小男孩撿到了。
“咦，這本書是誰的呀？怎么落在了樹叢里？這本書還沒有書名呢！”小男孩自言自語道。他邊說邊拿起書，翻開第一頁就被里面的故事吸引住了，開始津津有味地讀起書來。
“真好看啊！我要帶回家好好地閱讀一番！”小男孩說完，便把書本塞進(jìn)小書包，高高興興地跑回家去，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來。
小男孩的`媽媽看見了，直夸小男孩：“你終于好學(xué)起來了。加油啊！”小男孩微笑了一下，又專心致志地讀書去了。
誰知，小男孩讀書卻是沒完沒了了，就連吃飯、睡覺也忘記了，小男孩的媽媽知道了，說道：“讀書也得適當(dāng)?shù)男菹⒀剑 笨墒牵∧泻⒕秃孟癖贿@本有魔法的書控制住了。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)這是一本有魔法的書后，告訴孩子不能再讀下去了，否則會(huì)有走火入魔的危險(xiǎn)。于是，小男孩的媽媽把這本有魔法的書放進(jìn)了清澈見底的小溪，讓它漂走。從此以后，小男孩也終于恢復(fù)到了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
有魔法的書漂啊漂啊，不知道它將要去哪里，那它還會(huì)遇到誰呢。
妙的想象作文 篇4
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走進(jìn)講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問：“我畫的是什么呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問：“這個(gè)圓像什么？”有的同學(xué)眉開眼笑地說：“像西瓜。”有的`同學(xué)搶著說：“不對(duì)，不對(duì)，像時(shí)鐘。”有的同學(xué)脫口而出：“才不是呢，應(yīng)該像地球儀。”教室里頓時(shí)熱鬧起來。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一只可愛的小蝌蚪。它游啊游啊，去找媽媽。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了精美的水果盤。水果盤里裝著各種各樣的香甜水果，客人吃了開心地笑了。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了燈炮。它把光明送給人們，照亮黑暗。
這個(gè)圓真奇妙，添上幾筆就可以變成很多有趣的小物品。只要靠我們的奇思妙想，一切都有可能實(shí)現(xiàn)。
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