我們班的同學作文精選15篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我們班的同學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的同學作文1
說到我們班的最強大腦，當然是我們聰明絕頂的小越越啦！
他有著一頭烏黑瀟灑的頭發，帶著一副有型的眼鏡，他炯炯有神的雙眼仿佛告訴我們他讀過許許多多赫赫有名的書。
記得有一次，數學老師在課堂上出了道難以理解的題目，把我們班許多睿智的同學都難住了。同學們有的撓撓后腦勺，不時發出“嘶……嘶……”的響聲；有的絕望得抱著頭，“噢噢”叫個不停；有的仰著頭看著天花板，一個字也說不出來；連“幽默王子”小潘潘也不再和往常那樣擠眉弄眼咧嘴笑了，只能坐在座位上“啊……啊……”的哼哼著。
我也皺著眉頭琢磨這個問題該怎樣解答，心想：該不會有人答的出來吧？突然班級里發出一聲高叫：“老師老師！我會我會！”這么厲害啊！才過去沒幾分鐘而已，我仔細一看原來是小越越！正高舉著手呢。這時班里也陸續舉起了五六只小手，老師看了看小越越，又看了看別人，還是讓大家分別回答，同學們一個接著一個回答著，但老師一直搖頭，班級的氣氛越來越緊張。許多同學已經放棄了思考，太難了，就等老師公布答案吧。
這時小越越還舉著手，教室里唯一剩下的就是他的小手了。那只手舉得高高的，甚至微微發顫，似乎搖搖欲墜，盡管這樣，但是我看到小越越的臉上是充滿了自信的。終于老師選了他回答，他果然沒有辜負老師的對他的期望，給出了一個完美的答案。老師對他伸出了大拇指，給了他一個大大的贊賞。
你看，這就是我們班的最強大腦——小越越，讓人不由得佩服他。
我們班的同學作文2
我們班的同學算多不多，算少不少。但是性格特點卻是各式各樣，有的害羞，有的開朗，有的搞笑，有的可愛，要說可愛，我們班可有好當然要說最可愛嘛，也就寥寥無幾了。到底最可愛的有多可愛呢？不知怎的，我總是不由自主的想靠近她，跟她說話，也許是因為她有別人沒有的魅力吧！
有一次星期五放學，我們剩下的幾位女生在班里玩，其他人有的打乒乓球，籃球，也有的人在黑板上涂涂畫畫，就他拿著一副棋悠閑地坐在椅子上，說誰要玩琪啊，那個時候我在寫作業，聽到她問了之后看向了她，她正無聊的嘟著嘴，搖晃著小腿，真的很可愛。突然老師過來了，她腳底像抹了油似的，跑到老師面前，一本正經的說：“哇，老師，你還沒回去啊？”我心里想這個女孩轉變的是不是有點大？一會兒可愛，一會兒嚴肅，正是因為這點我特別欣賞以及喜歡她，她體型不算胖，也不算太高，開朗自信，在生活中，她擁有愛她的家人，在學習中，她擁有真摯的友情和無私奉獻的老師，我覺得她就是一個成功的人士。
還有一次，我們上音樂課的時候，有一些學生在講話，而且聲音越來越大，連我都聽不下去了，簡直就像個早市的菜市場一樣，但我也無能為力，別吵，當時我就坐在他旁邊，被她的聲音震懾了，我第一次覺得她很負責任，對朋友，她熱情；對老師，她尊敬；對親人她愛戴。我很佩服她，似乎像一個全能的小女孩，全能中帶有可愛，她既可愛又嚴肅，既自信又負責任，這是我見過的最可愛的同學了，上帝給了我一個這么可愛的同學，我又怎會不珍惜呢？
我們班的同學作文3
從“小胖子”這個名字就可以看出，他一定是個吃貨，不出你的所料，他是我的小學同學，也是給我留下印象最深的一個人。
這個小胖子最愛的食物就是排骨，每天都能看到他去食堂買大排骨。有一次我和我的鐵哥們在聊骨折后，接骨的事，當我說道：“拍骨頭……”小胖子正在打盹呢，突然，“蹬”一下就站起來了，眼還沒張開，但嘴已張得老大：“我也要，我也要！”話音未落，我倆就笑得直不起腰來。因為這事，我們給他添了一個雅號：“排骨居士。”
雖然小胖子他很愛吃排骨，但也有忍痛割愛的時候……
那天中午，我們正在班里上第四節課，但整顆心早就鉆到食堂里的飯菜鍋里了，下課鈴剛響，老師“下課”倆字才出口，“排骨居士”就隨著飛出去了，我們連忙尾隨其后，當我們氣喘吁吁擠進食堂里時，發現小胖子正面臨著一場“抉擇”。
原來，小胖子跑到食堂后，食堂只剩下一份排骨了，他正要買時，卻發現身后有個低年級的小同學也要買排骨，他猶豫了一下后，一狠心，只買了黃瓜便走了。
當我們吃飯時，發現小胖子竟然吃素，還沒等我們調侃，他就十指合并：“上蒼啊！都是我，才害得一只只豬八戒在刀下英勇“就義”，以后，我再也不吃肉了。
但第二天，排骨居士的飯盒里卻是大塊的排骨，“怎么了？破戒啦？”“唉！酒肉穿腸過，佛祖心中留，我要用齋啦！”說罷，便去啃，卻一口咬在骨頭上，疼得他直吸涼氣，我們全都樂噴飯！
現在上了初中，我們相聚的時間越來越少，但他和我們在一起的“笑事兒”，永遠也忘不了。
我們班的同學作文4
說起我們班的同學，讓人最難忘的就是那些讓我捧腹大笑的人了，不過在這些人當中也有一個出類拔萃的。他就是姓李名毅的搗蛋鬼。
李毅是一個單親家庭的孩子，長得很矮，頭發也不怎么長，有點愛裝呆裝傻的小男孩，也很調皮，時常放學后被老師留下來，他的‘事跡’可真是數不勝數。記得三年級時，李毅很愛逃學，總是瞞著他爸爸去網吧。有一次他又逃學，是去游泳，那天老師一直給他爸爸打電話，聽說他是去游泳老師和他爸爸都很著急，結果他的衣服被人拿走了，人卻好得很，時至今日，還有人拿這事和他開玩笑
我印象最深的一件事就是有一次他自作自受了。那天，李毅去罵張莉，罵完張莉后他很快跑了，張莉大叫著‘死李毅，你給我站住。’我們則以旁觀者的身份在一旁看好戲，過了一會兒，張莉追上李毅，兩人很快打了起來，旁邊還有好多起哄的人，就在這時，張莉一腳踢到李毅膝蓋，李毅大叫一聲，便不敢再糾纏下去，回到了座位上。第二天他走路還是不方便，當時也挺同情他的，不過誰讓他要招惹女同學，自作自受。
不過李毅身上還有很多值得學習的，他雖然長得矮，時常被我們拿來開玩笑，但是他一直都有一顆樂觀的心，他雖然愛調皮搗蛋，但也會幫助別人。
有一次輪到我掃操場時，正好也要掃班級就在我糾結要掃哪里時，忽然看到了李毅，我走過去對他說‘，我還要掃操場李毅你幫我掃一下班級吧。’他聽了猶豫了一下，但還是答應了，我便掃操場去了，回到班級時我看見李毅已經幫我掃完了，雖然不是很干凈，但也幫助了我。
我們班因為有了李毅而過得很開心，他雖然是單親家庭的孩子，卻一直有一顆積極樂觀的心，我很佩服他，我也希望他能和我一直是同學。
我們班的同學作文5
1、接受挑戰
昨天，在班上還鬧哄哄的潘東辰and張路明安靜得不尋常。原來，是賀老師給他們下了‘挑戰書’讓他們一天不說話，如果說了話，就要接受懲罰，結果，他們興致勃勃的接受了挑戰。
2、挑戰開始
到了早上，潘東辰and張路明一字不吐的來到了學校，晨跑跑完了后他們就匆匆忙忙的來到了教室。他們把嘴閉得緊緊的，害怕從嘴里吐出一個字來那就慘了，可是，他們已經把嘴‘封’住了。
3、第一個“啞巴”說話了
上第一節課時，潘東辰and張路明都一聲不吭的坐在座位上，可是，當賀老師講到了一半的時候，潘東辰這個‘話包子’終于忍不住了，一不小心就說出了一句話。可是，當潘東辰清醒過來時，他知道已經晚了。然后，賀老師說：“潘東辰體驗失敗。”
4、兩個“啞巴”說話了
時間很快就過去了，到了第四節課時，也就是體育活動課時，天氣很熱，太陽好像把我們烤熟了似的。突然，不知道誰冒出一句話來‘好熱啊’我們左看看，右看看，終于看到是張路明說的。后來，張路明也挑戰失敗了。
5、挑戰失敗
張路明and潘東辰都挑戰失敗了，所以他們倆都要接受懲罰了。
6、終于解放
潘東辰and張路明挑戰失敗后，都異口同聲的說了一句：“終于解放了。”那聲音如同山崩地裂。
這就是我們班的兩個‘話包子’的啞巴歷險記！
我們班的同學作文6
我們班同學雖然比不上希臘神話中的各路“神仙”會各種法術，但班級中的每個成員，都有著各自的“功力”。
我們班的“眾神之王——宙斯”非她莫屬，對，她就是“上神”黃老師。黃老師不僅十分擅長“飛本術”、“眼神術”，也精通“棍棒之術”、“獅吼功……如果你上課時候不認真聽講，她會先用“眼神術”提醒你；如果效果不佳，就用“獅吼功”大聲吼你；若是你依然不認真聽講，她就要用“棍棒之術”，打的你“跪地求饒”為止，并且把你驅趕出“天界”，你就再難以歸來。
“學術之王”和“體育上將”，自然要屬我們班久仰大名的“智慧男神”——劉東劍，就連“眾神之王”都要懼他三分。劉東劍不僅精通數學、英語、科學、書法、足球，還十分熟悉歷史、地理等學科。一次，我們在上科學課，有一個科學老師都疑惑半天的問題，他竟然只思考半，就說出了正確答案，同學們紛紛贊嘆不已！不僅如此，他還能把足球踢得出神入化，就連體育老師都不停地稱贊道：“不久的將來，劉東劍同學可能是我國的足球棟梁，會帶領我國的.足球隊員登上世界杯的舞臺！”哈哈，想想劉東劍一手舉著“大力神”杯，一手身披五星紅旗站在領獎臺上，就連我都會覺得特別自豪呢！
當然，我班還有“歌神”史希文，他一到下課，就會唱起歌來。此人歌技了得，一會兒唱的出神入化，一會兒唱的婉轉低吟，一會兒唱的優美動聽，一會兒唱的精神振奮，讓你體驗到音樂的詩情畫意，沉醉在歌聲的仙境里。
……
這就是我們班的“眾神”，我們班還有很多“神仙”，無論是哪一位，都有自己的超高“法力”，著實令人敬佩。
我們班的同學作文7
我們班有一個“煩人精”,他是一個男生，成天戴著一副近視眼鏡，天天都咧著一張令人惡心的笑臉，看著一本正經，可他卻煩人的要命。
體育課的自由活動時間，我們正開心地玩著游戲，可是“煩人精”在旁邊像唐僧念經似的一直哼哼：“帶我玩，帶我玩……”這循環播放的模式吵得大家沒法安心，只好帶上他。可是“煩人精”又折騰人：“我要玩跑酷!”他嘮叨個不停，大家緊皺眉頭想把他甩掉，可他就像一個跟屁蟲死死粘著我們，一直到下課，我們也沒有玩成游戲。
語文老師非常嚴厲，不許同學們隨意講話。“煩人精”毫不理會老師的“禁令”，一直對我小聲講個不停，如他新買的玩具、剛看的最新電視劇……老師從旁走過也聽到了，結果，我和他都挨打了!這不，他不知悔改，又打開話匣子說起游戲的事。我動手拍他胳膊，告誡他：“閉嘴!你煩死了!神經病!”可惜毫無效用，結果我們一起被罰站，在黑板前眾目睽睽之下，他依然嘮叨不停，我還沒來及阻止，老師走過來詢問剛才是誰講話的，他，他，居然惡人先告狀，指了指我，不明真相的老師，用尺子狠狠敲了一下我的腦袋，哎，真倒霉!
從這開始，我再也不理睬他，他天天找我聊天，我板著臉就當他不存在，當他是空氣。看了我的文字，大家知道了吧，他就是我的同桌宋雨航。
我們班的同學作文8
他有一頭烏黑光亮的頭發，個個豎了起來，就像刺猬一樣。眼又大有明亮，就像一顆紫色的夜明珠。鼻子向上凸了起來，就像一座小橋。最特別的就是嘴巴了；不說話的時候，小巧玲瓏，像一個櫻桃，而說話的時候就變成一個巨大的蘋果。你們知道他是誰了嗎？他就是我們班的袁周立。
袁周立人倒不丑，但是就有一個壞毛病——什么東西都“吃”！所以我們都稱他為班級“垃圾桶”，你們肯定會說：“What！”想知道的話，請看下面兩個事例。
有一次，我們正在聚精會神地聽課，就在這時，老師把目光投向了袁周立。因為老師看見袁周立嘴里在吃東西，便走上前去問：“袁周立，你在吃什么？”“我……我沒有啊。”袁周立的神情立即緊張了起來，結結巴巴地回答。老師見狀，就走向袁周立，叫他張開嘴，他只好張開了嘴。只見他的嘴里有一塊黑不溜秋的橡皮，有幾個人還差一點吐了。“袁周立，你知不知道橡皮有毒啊？”老師嚴厲地說。“知道。”“知道還吃啊！下不為例！”袁周立立刻收起了橡皮，放進桌子。
有一次吃飯，他的雞腿掉到了地上，他居然還撿了起來，繼續吃。這一幕被老師看到，用洪亮地聲音說：“趕快給我扔了，這個臟了還吃？”就因為這一件事，老師打了電話找他的媽媽。
這就是我們班什么都吃的“垃圾桶”——袁周立，真希望他能改掉這不好的毛病。
我們班的同學作文9
說起我們班的瘋子啊，可真要提起藍嵐同學了。藍嵐性格一向大大咧咧、敢做敢為，同學們個個都怕她七分。
單看藍嵐同學的外表就像“瘋子”，頭發亂蓬蓬的，一對臥蠶眉下面，一雙怒氣騰騰的眼睛閃爍著，讓人覺得她要打人的樣子好嚇人。她體格健壯，力大無窮。她這樣的外表，怎能不讓人望而生畏呢？
她有瘋子般的外表，也有瘋子般的性格。她平時做事大大咧咧，想做什么就做什么。心情好的時候，她就笑得合不攏嘴，像一個瘋子；心情不好時，她就是一個瘋子般打人罵人，好像沒發泄出來不舒服。有一次，郭老師開了個玩笑，我們全班都笑了，藍嵐同學笑得最大聲，笑得前俯后仰，最后還拍了幾下手掌。這令我們笑得更厲害了。還有一次藍嵐同學竟坦坦蕩蕩地在我面前翻我的筆袋，我第一次叫她住手，她像沒聽到似的；叫了第二次，她還在翻；叫了第三次，她還是沒理我。我冒火了，一個健步沖上去想搶回我的筆袋時，她怒瞪了我一眼，一甩手扔了我的筆袋，還在我腿上狠狠的捏了一下。你瞧，這不正是一個不可理喻瘋子嗎？
這就是“瘋婆子”藍嵐同學。不過她瘋得有性格、有特點，讓人難忘：她學習起來全情投入，周一到周末都上課外班，語文和英語特別優秀，是個超級學霸。你瞧，她又在發瘋了！唉！我們能拿她怎么樣？我們對此已習以為常了。
我們班的同學作文10
我發現在我們班有一個人稱“搗蛋大王”的同學，也是在我們班臭名遠揚的人。你想知道他是誰嗎？告訴你吧，他就是王云清。在他身上發生了很多讓我們抓狂的事，且聽我一件一件地講給你們聽。
王云清在教室里總是閑不住。一次上課，老師邁著步子大步流星地走進教室喊了一聲：“上課！”全班同學都起立了，唯獨王云清沒有起來。老師讓他起立，可他跟個沒事人一樣，還是我行我素，該玩還玩。老師使出了‘獅子吼，真是‘河東獅子一聲吼，震得大地抖三抖，王云清這才站了起來。老師剛讓坐下，他就雙腿盤了起來坐到椅子上，閉目合掌，裝佛呀！老師萬般無奈地說；“再給你加幾雙手，你就成千手觀音了。”看來“搗蛋大王”這個稱號還真是名副其實啊。
王云清不僅在教室里閑不住，他出了教室門也不安分。有一次站路隊，王云清一馬當先地沖出教室，在樓梯上跑上跑下。老師讓他站到隊里，他不但不聽，反而沖到最前面，把剛站整齊的隊伍都搞亂了。站到隊里還不老實，一會兒拽別人一下，一會兒踢人家一腳。把老師惹毛了，準備使出“飛沙腳”。王云清一看不妙，從隊伍里躥出來跑到隊外面。老師怒火中燒，使出一招“力拔山河”，把王云清拎到隊里面，這下王云清才老實了。
王云清呀王云清，你什么時候能做一個遵紀守法的學生，不給班級和學校抹黑呀！
我們班的同學作文11
這個學期，我們班轉來一位新同學——XXX。他有點內向，下課時，他從不和我們一起玩，不是獨自在座位上看書，就是在外面散步。于是我和幾個同學商量，下次踢毽子時帶一個。
下課時，我看見剛要走出教室，便立刻上前，拉他加入我們的踢毽子游戲。我告訴他游戲規則：只能使用自己的頭、腿和腳，不讓別人踢過來的毽子落到自己的格子里，這叫防御；用腳踢毽子，讓毽子落到別人的格子里，叫進攻。如果進攻成功，那個人就淘汰了，要淘汰所有人才算贏。
我們讓發毽，只見他俯身踢出一個有力的“低飛毽”，直抵田志洋的領地，田志洋措手不及，一上場就“光榮犧牲”了。接著孫粟維撿到毽子，踢了個霸氣的“碰頂毽”，落在姚智的肩上，姚智被判手毽，“死”得不明不白。
許多人都陸續“out”了，戰場上只剩下我和。他接過毽子，用力向上一拋，凌空一腿飛掃，“弧線毽”直沖我的領地而來。雖然我使出渾身解數，拼死護“城”，但還是為時已晚，“城池”最終失守。贏了！我們拼命地為他鼓掌喝彩，慶祝他的第一次輝煌戰績。
后來下課時，我都聽見同學們在喊：“帶一個！”
點評：讀罷全文，此文真是篇充滿正能量的佳作！游戲規則介紹清楚，游戲場面描寫精彩，最難得的還是流溢在字里行間的同窗情誼。
我們班的同學作文12
我們班有48個同學，說到這，你可能會疑惑，班里只有48個人，怎么會有49號呢？下面就讓我來介紹一下這位神秘的49號同學吧！
她中等身材，烏黑的頭發，扎著馬尾辮，鼻梁上架著一副紅框眼鏡，有著一雙能洞察一切事物的眼睛，你若開點小差，或是做些小動作，都別想逃過她的視線。她的性格多變，讓人捉摸不透。
就在剛才，何坤同學在下課時間被其它班的同學不小心撞倒了，膝蓋破皮流血了，他揉著哭紅的眼睛，一瘸一拐地走到座位上，用紙巾擦著傷口，不時發出“啊！”的尖叫聲。這時，49號同學聞聲而來，趕忙抱著他去醫務室消毒傷口。當49號同學回來時，額頭上沁滿了汗珠，但她卻顧不及擦汗，轉身又忙其它事了。
不一會兒，一位同學趴在書桌前哭起來，原來是這次小測沒考好，同學們圍著她安慰起來，可都沒有用。這時，49號同學走了過來，彎下腰輕輕地撫摸著她的頭，小聲地在她耳邊說了幾句話便走開了。這位同學立馬不哭了，拿起試卷認真地訂正起來。我們都很好奇49號同學說了什么，能讓她“豁然開朗”！
其實大家應該猜出來了吧，49號同學就是一位老師，我們的班主任——李老師。她每天默默地在自己崗位上辛勤工作著，她帶給我們新的知識，為我們開啟智慧的大門。我喜歡她不管在學習和生活中都像位“媽媽”耐心地教導著我們，孜孜不倦、無私奉獻。我們全班同學都喜歡這位49號同學！
我們班的同學作文13
我們班有一位自稱是“小蝸牛”的同學，因為他姓肖，并且喜歡蝸牛，所以他給自己起了這樣一個綽號。
他特別調皮，一年級時，我們教室正門向前走15米，有一口魚缸。魚缸里有三條魚，兩條大，一條小；一條紅，一條白，一條半白半紅，其中白色的那只左眼瞎了，一點也不怕光。同學們都特別喜歡，經常去看它們，“小蝸牛”也不例外。可是別人都是規規矩矩地看，他卻會把紙巾扔進魚缸里，有時候，他竟然會把手伸進魚缸，試圖去摸魚！魚兒嚇得四散驚逃，同學們立馬阻止了他。
“小蝸牛”的成績幾乎沒考好過，在我記憶中，他考試最高分是82分！為什么他分數那么低呢？那是因為他上課不聽課，書也總是拿錯，語文課時拿科學書，英語課時拿數學書，體育課時拿語文書……一次上英語課，他拿出了數學草稿本，在上面亂涂亂畫，老師只好讓他站在門口。
還有，他上課也很不專注，有很多個奇怪的愛好。他喜歡聽紙搖擺的聲音。也喜歡聞紙的味道，還經常在書上面畫一些奇形怪狀、長著胡子的火柴人，他稱那些火柴人為“大怪胡子”。
雖然他的成績很差，但我們卻沒有放棄他，經常幫他講題。終于，他現在都能考到七十多分了。“小蝸牛”呀，我希望你能好好學習，不再那么調皮，咱們一起進步，不好嗎？
我們班的同學作文14
我有一個同學，他叫谷佩鑫。
谷佩鑫今年十三歲，個子大約一米七，愛說愛笑，很活潑。他有著一雙炯炯有神的眼睛。他最大的特點就是演技特別厲害，簡直就是個天生的演員。
記得有一次，老師讓我們上講臺演一個小品，只見我們公認的
演員“谷佩鑫嬉皮笑臉地率先走上了舞臺”，還叫了兩個同學和他配合。小品《觸電》開始了，那兩個同學當“插座”，只見谷佩鑫兩手往“插座”里一插，全身劇烈地抽動了起來，像發了羊癲瘋似得。突然“啪”的一聲，又倒在了地上，嘴里還說著“我怎么這么倒霉”。教室內頓時哄堂大笑，有的同學笑得捧著肚子直喊疼，連老師也忍不住笑了。
他也是一個愛搞惡作劇的人。
記得有一次，同學們吃完午飯來到學校，只見谷佩鑫鄭重其事地將一個紙包遞給了前排的李天琪。我見他嘴角那絲不易察覺到的狡猾的笑，心想準是要搞惡作劇了。“啊——”隨著一聲尖叫，教室內一位專心致志寫作業的同學嚇得一屁股坐到了地上，連早有察覺的我也被嚇了一跳。再看李天琪，雙手緊緊握住自己的小辮子，望著地上，臉色蒼白。那掉在地上的紙包爬出來一只長有斑紋的大硬殼甲蟲。
“哈哈哈……”一陣幸災樂禍的笑聲從谷佩鑫口中發出。隨即他又擠眉弄眼地去逗李天琪。看著他那滑稽樣兒，原本生氣的李天琪又“撲哧”一聲笑了出來。
谷佩鑫的滑稽事兒說也說不完，他就是一個“活寶”。
我們班的同學作文15
叮鈴鈴……上課鈴聲響了班主任陳老師，走進教室，身后還跟著兩位新同學，一位男生和一位女生。陳老師走上講臺對大家說：“同學們，我們班新轉來了兩位同學，我們鼓掌歡迎他們”！我們在下面嘩嘩嘩都鼓起了掌，“好的，下面讓他們都介紹一下自己吧”“大家好！我叫羅高瑞，希望大家和我能成為好朋友”。男同學的聲音有一點點小，可能他剛來到這所新的學校、新的教室、新的同學以及新的老師，心里有一點陌生又有一絲害羞吧！“大家好！我叫劉馨月，希望大家能喜歡我”想到女同學的聲音要比男同學洪亮，聽了他們的介紹同學們點點頭默默地記住了他們的名字。當他們回到老師安排的座位上后，陳老師開始了這節精彩、生動有趣的語文課。
下課鈴聲響了，當老師走出了教室后，同學們三個一群，五個一伙兒，有的，圍在新來的男同學那里，有的圍在新來的女同學那里，有的忙著自我介紹，有的忙著介紹班級情況，還有的在介紹校園的環境……我班的同學們真熱情啊！雖然新同學剛來，但是仿佛他們已經是我們的老同學一樣了。
學校是一個大家庭，我們親愛的老師就像我們的媽媽一樣關懷著我們、教育著我們，同學們也應該像兄弟姐妹一樣和睦相處、團結友愛、互相幫助才能健康快樂的奮發學習和成長。
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