成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文(精選39篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇1
閉目遐思,傾聽(tīng)生活;依靠光明,睜開(kāi)雙眼,細(xì)數(shù)成長(zhǎng)中的種種不同的腳印……
初夏,蟬鳴干燥,蛙聲慵懶。暖風(fēng)搖曳,樹(shù)梢上的蟬不停的“咕咕咯咯”作響,讓大地充滿了節(jié)奏感,宛若蟬兒們?cè)谘葑嘁皇捉豁憳?lè),讓整個(gè)世界都不得安寧。
幼兒園時(shí),個(gè)夕陽(yáng)西下,煙霧繚繞。
放學(xué)路上,我一不小心,被地上翹起的地磚絆了一跤,雙腿的膝蓋都破了,滲出了殷紅的血,宛若天空中火辣辣的太陽(yáng)在流眼淚。我非常害怕,看著這個(gè)惡魔,吃力的站起來(lái),朝母親望望,這時(shí)的我,臉都被淚水浸濕了,成了個(gè)落湯雞。我走不了了,但我依然沒(méi)有放棄,在媽媽的攙扶下堅(jiān)持走到小區(qū)的白衣天使前。
那時(shí),在成長(zhǎng)的旅途中,我留下了一串堅(jiān)強(qiáng),勇敢的腳印。
稍大時(shí),我喜歡到海邊游玩。微風(fēng)搖曳,風(fēng)“呼哧呼哧”的吹過(guò)臉頰,留下幾縷青絲。我喜歡在海岸上堆沙子,抓起一把,透過(guò)陽(yáng)光,那細(xì)紗輕輕柔柔的落下,宛若仙女跌落人間。比起他,我更愛(ài)圍著沙堆繞圈,在陽(yáng)光的輝映下,照耀出串串坑坑洼洼的腳印。
在成長(zhǎng)的路途中,我留下了一排充滿快樂(lè)的腳印。
現(xiàn)在,每當(dāng)周末,我們一家人都會(huì)去公園游玩,鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴,滿樹(shù)離離,暖風(fēng)蕩漾,綠色洶涌,清風(fēng)流淌。
湖里的魚(yú)兒們自由自在的拍打著水花,泛起陣陣漣漪,腳下,是他們呢喃細(xì)語(yǔ)的聲音,令人陶醉。我總會(huì)看到一些小孩隨意踐踏草坪,把她當(dāng)成踩氣球一樣玩耍,每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)向他們投去瞧不起的目光,因?yàn)樵诓萜荷隙加幸恍⿶?ài)護(hù)花草的士兵,我從來(lái)不會(huì)做這種事情。
在公園,我留下了一串善良,溫暖的腳印。
林肯說(shuō)過(guò)這么一句話:“到頭來(lái),你活了多少歲不算什么,重要的是你是如何度過(guò)這些歲月的。”
人生是一場(chǎng)高高低低、歪歪扭扭的旅行。不在乎沿途的風(fēng)景,在乎的是你留下了什么樣的腳印……
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇2
成長(zhǎng)路上的每一個(gè)腳印,都是生命給予你的珍貴禮物。——題記
我是一個(gè)膽小的人,不愿離家。
二零一四年春天,我懷著極其忐忑的心情,來(lái)到了山青世界參加軍訓(xùn)。
山林環(huán)繞,樹(shù)木蔥蘢,天空顯出不一般的湛藍(lán),云彩幻夢(mèng)般地裝點(diǎn)著整個(gè)天際。我的心緊繃,感覺(jué)好像被禁錮了一般。我堅(jiān)信,無(wú)論我預(yù)想到軍訓(xùn)有多么痛苦,都遠(yuǎn)不及事實(shí)的十分之一。
當(dāng)我同其他人一樣站在教官面前時(shí),只見(jiàn)他的臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅,眼神惡狠狠地盯著每個(gè)人。我不由得打了個(gè)顫栗。
正午,非常炎熱,我們像一棵棵挺立的白楊站在烈日下,豆大的汗珠一瀉千里,而我的雙眼也浸滿了淚水。
夜晚,凄寒幽寂,我不得不加了衣服。躺在床上,我瑟瑟發(fā)抖,走廊上似乎不時(shí)傳來(lái)詭異的腳步聲,我的心提到了嗓子眼。
就這樣,五天痛苦的煎熬,我總算挺了過(guò)去。雖然教官評(píng)價(jià)說(shuō)進(jìn)步很大,我照樣心虛得忐忑不已。
二零一六年夏天,我再次提著行李,來(lái)到了少年軍校軍訓(xùn)基地。這一次,還是五天。
我忍住了要掉下的淚。
晚飯后,我們要在月光下站軍姿。我仰頭望向星空,層層云朵如輕紗般布滿夜空,那輪閃爍光澤的玉盤懸在其中,變幻莫測(cè)。
不知怎的,五天似乎很快。
這兩個(gè)地方,也并沒(méi)有那么可怕,只是膽小鬼給自己的心理暗示,而我的表現(xiàn),也從懦弱慢慢變好。
后來(lái),我要去寄宿中學(xué)讀書(shū)來(lái)。在我滿心惶恐地收拾行李不愿走出家門時(shí),我又想起了那些軍訓(xùn)的日子。我才發(fā)現(xiàn),那些走過(guò)去了的腳印,并沒(méi)有消失,都慢慢沉淀下來(lái),又在某一個(gè)瞬間鼓勵(lì)了我。
不怕。深吸一口氣,走向新起點(diǎn)吧。
幸運(yùn)的是,同學(xué)們的熱情讓我放下了不安的心,老們的微笑都很溫暖。
軍訓(xùn)的幾天,同樣辛苦,但是,我告訴自己,一定能堅(jiān)持到底。
后來(lái),有了歡聲笑語(yǔ),有成長(zhǎng)的嶄新足跡留在了新校園里。
從那以后,我的校園生活流光溢彩。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇3
“一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去做事做人。”這話,是兒時(shí)母親常常教導(dǎo)我的一句話,早已深埋于心。
小時(shí),我學(xué)習(xí)圍棋,起初,棋藝不精,常敗于各位同學(xué)、老師的手下,常常被嘲笑。每次,我都會(huì)忍耐,并警告自己:“他們嘲笑你,是因?yàn)橛谐靶δ愕馁Y本,你只有超越了他們,戰(zhàn)勝了他們,才能霸氣地給他們輕蔑地一瞥,并警告他們,‘我戰(zhàn)勝了你們,你們沒(méi)資格嘲笑我’。勝者為王,敗者為寇,這是真理。”想完,心里舒了一口氣,更加努力。而當(dāng)我經(jīng)過(guò)不懈努力,取得了不錯(cuò)的成績(jī)時(shí),我終于成為強(qiáng)者,我興奮,我快樂(lè),因?yàn)槲铱梢圆槐蝗顺靶Γ疫在圍棋這一項(xiàng)上,留下了一個(gè)卓越的腳印。但是,讓我驚訝的是,想對(duì)曾經(jīng)嘲笑我的反擊時(shí),卻沒(méi)有那份心情了,覺(jué)得,一切都已經(jīng)過(guò)去,當(dāng)初就是因?yàn)樗麄兊某靶Σ抛屛矣羞M(jìn)步的動(dòng)力,某種程度上說(shuō),還應(yīng)該感謝他們。
自幼以來(lái),閱讀是我的喜愛(ài),每當(dāng)捧起一本新書(shū),喜悅之情油然而生,每次,我總會(huì)迫不及待地打開(kāi)書(shū),細(xì)細(xì)閱讀,隨著書(shū)中的人物生氣,傷心,以至落淚,有時(shí),還會(huì)狂歡。隨著年紀(jì)增長(zhǎng),我便會(huì)讀一些古今中外的名著,通曉史料,并更加注意到知識(shí)面的東西,并做些筆記,致更深的記憶。讀書(shū),成了我的習(xí)慣,每當(dāng)回家,我會(huì)先拿起書(shū)細(xì)細(xì)品讀,將作業(yè)一事拋之腦后,以至于經(jīng)常在媽媽的催促下才能完成作業(yè)。閱讀讓生活更加豐富。夜深人靜,我會(huì)獨(dú)自躺在床上,回想書(shū)中故事,閉上眼睛,便會(huì)閃過(guò)書(shū)中的種種情節(jié),身臨其境。因?yàn)闊釔?ài)閱讀,積累了寫(xiě)作知識(shí),作文水平有了提高,并常有發(fā)表。閱讀令生活更加精彩,使我的寫(xiě)作添上了一個(gè)輝煌的腳印。
腳印,人們總會(huì)想起沙灘上的腳印。其實(shí)生活的腳印更為普遍,生活里的一點(diǎn)一滴都是腳印。既是終點(diǎn),也是起點(diǎn),它是一件事的完結(jié),也是另一件事的開(kāi)始。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇4
每一分每一秒,我們都在成長(zhǎng)的道路上邁出一步,我們多么高興,因?yàn)槊恳豢潭加欣碛上硎苓@種快樂(lè)的成長(zhǎng)。童年的步伐是懵懵懂懂的,但每一個(gè)腳印都是美麗清晰的,充滿樂(lè)趣;童年是一朵潔白的云朵,懷著希望和夢(mèng)想飛來(lái)飛去。童年是一朵含苞待放的花,雖沒(méi)有盛開(kāi),但擁有美好的幻想。
都說(shuō)小時(shí)候擁有金色的童年,是啊,我們沐浴在金色的陽(yáng)光下,在田野里不停地拉著小朋友的手追逐奔跑,吃著陽(yáng)光下變得溫暖的棒棒糖。笑聲隨風(fēng)而來(lái),即使它落下,也不會(huì)消失。在童年時(shí)代,有太多美好的事物是我們以后再也無(wú)法享受的。那些溫暖的陽(yáng)光、稚嫩的臉龐,都是只有童年才能享受的無(wú)憂無(wú)慮。
童年的花朵總是燦爛的。童年的日子是沒(méi)有悲傷的。上小學(xué)時(shí),我們期待上學(xué),對(duì)校園生活充滿無(wú)限的幻想。我們有著最真誠(chéng)、最美好的友誼,同學(xué)們熟悉的臉綻放甜美的笑容,帶來(lái)熱情的祝福和問(wèn)候。在教室里,在老師的生動(dòng)描述下,我們?cè)谥R(shí)海洋中徜徉,感受到來(lái)自另一個(gè)天地的陽(yáng)光。課堂氣氛愉快,空氣中彌漫著孩子們純真、燦爛的笑聲,老師和學(xué)生之間的友誼被串成一串串在空中飄揚(yáng)的音符,歌唱著師生之間的默契和和諧。
小學(xué)畢業(yè),我們的步伐漸漸地穩(wěn)定下來(lái),步入青少年時(shí)代。可以玩的時(shí)間更少了,身邊有更多成熟的人物,曾經(jīng)天真可愛(ài)的面孔漸漸地褪去了孩子氣。思想上的成熟讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng),我們享受閱讀、思考和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)告訴我們,人不能生活在回憶中,而是要展望未來(lái)。
通往未來(lái)的道路是曲折的,但是對(duì)于未來(lái),我總是以樂(lè)觀的態(tài)度進(jìn)行想象,想象著未來(lái)的光明與美好,因?yàn)槲覀儽仨殲閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇5
我常常懷念小時(shí)候的生活,那時(shí)候我完全陶醉在父母的寵愛(ài)之中,“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”,天天無(wú)憂無(wú)慮,過(guò)著快樂(lè)的生活。然而,一個(gè)人有著不可避免的成長(zhǎng)過(guò)程,它好似柔軟的沙灘,上面印著成長(zhǎng)過(guò)程中的步步腳印。
猶記得,剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,我常常以為是,“不知天高地厚”,上課的時(shí)候從來(lái)不專心聽(tīng)講。上課時(shí),手中的鉛筆也可以有“幾十種玩法”。做作業(yè)也是“草草了事”,看動(dòng)畫(huà)片便是我每天的“必修課”。哎!想不到,“聰明”的我在期中考試中失敗了。回到家里,父母為我總結(jié)了考試失敗的原因,說(shuō)我太驕傲了。從此,我便再也不自以為是,于是認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí),終于在小學(xué)畢業(yè)時(shí),考出了優(yōu)異的成績(jī)。哦!是成長(zhǎng)教育了我,讓我明白了“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”的道理。
進(jìn)了預(yù)備班,記得有一天,我的數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)有帶,于是我與同桌同學(xué)和看一本書(shū)。放學(xué)了,不知怎么的,我把同桌的書(shū)放到了自己的書(shū)包里,晚上那個(gè)同學(xué)找不到書(shū),急得都要哭了出來(lái)。我立馬打電話和同學(xué)說(shuō)明原因,讓她不要急,并把當(dāng)天書(shū)上的數(shù)學(xué)題目通過(guò)電話報(bào)給她,讓她正常完成當(dāng)天的作業(yè)。第二天,我又一次真誠(chéng)的和她賠禮道歉。哦!是成長(zhǎng)教育了我,讓我明白了做任何事情要有責(zé)任感。
我家離開(kāi)學(xué)校比較遠(yuǎn),所以,我不得不要學(xué)會(huì)騎車。剛上車,我覺(jué)得車好像不“不聽(tīng)話”似的。我左右打著方向,“不好,啪!”的一聲,我與大地“來(lái)了一次親密的擁抱”,膝蓋上的皮也搓破了,我連忙貼了一張邦迪,又站了起來(lái),飛快的騎上了車。“啪!”又一聲,我再一次和大地“擁抱”,摔得我一臉塵土。“沒(méi)關(guān)系,起來(lái),繼續(xù)”,父親在一旁說(shuō)道。我又一次騎上了車……終于,我學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在天天騎著自行車上下學(xué)。哦!是成長(zhǎng)教育了我,讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。
今年夏天,我與父親去夏威夷玩,在沙灘上,我無(wú)意中回頭一看,沙灘上印著我許許多多的腳印,直的、深的、淺的、彎的……
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇6
成長(zhǎng)最清晰的腳印,往往印在最泥濘的路上。
——題記
當(dāng)閉目遐思,尋找兒時(shí)成長(zhǎng)掠過(guò)的腳印,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是多么的不同凡響……
記事的時(shí)候,總是被那一個(gè)個(gè)音符整的心緒不寧。
那時(shí)還小,父母不在家,只有晚上回來(lái)。每到他們出去的時(shí)候,都會(huì)打開(kāi)琴,一坐就是幾小時(shí)。練著那些乏味的考級(jí)曲,心里很是煩躁。直到聽(tīng)了母親那意境深遠(yuǎn)的話語(yǔ):“你一定可以!”我對(duì)他們的態(tài)度才有轉(zhuǎn)變,漸漸的也愛(ài)上學(xué)習(xí)它們。
練琴的時(shí)光,在成長(zhǎng)里留下了一串串拼搏的腳印。
稍大時(shí),漸漸理解了做任何事的不易。初秋,天空開(kāi)滿云朵,路旁的火棘樹(shù)魅力十足、熱情明媚,流淌了一樹(shù)的嬌艷。
每逢暑假,父親都會(huì)帶我去騎馬。剛開(kāi)始,我緊緊地抓住父親的手,不肯放開(kāi),整個(gè)人仿佛東北大板。那馬仿佛足有五個(gè)父親那樣高,讓人望而生畏。但隨著工作人員的幫忙,我慢慢的戰(zhàn)勝恐懼,爬上馬背,試著騎它。“相信你自己,”父親拍了拍我的肩膀,那堅(jiān)毅的眼神,如夜空中耀眼的星,在眼眶里閃亮,“努力和堅(jiān)持會(huì)成功。”父親的鼓勵(lì)使我勇敢了。隨著時(shí)間的推移,我就喜歡上了騎馬。
騎馬的時(shí)光,在成長(zhǎng)里留下了一串串努力和堅(jiān)持的腳印。
現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大了,擺脫了舊原則,也漸漸明白父母的苦心,會(huì)給予家里一點(diǎn)力所能及的幫助。
每次迎來(lái)考試,都復(fù)習(xí)到凌晨才睡覺(jué)。“休息會(huì)吧。”父母經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)。但我卻始終相信,有付出才有回報(bào)。果然,在分出來(lái)的時(shí)候,成績(jī)理想,因此感覺(jué)自己創(chuàng)下了成就。
奮筆疾書(shū)的時(shí)光,在成長(zhǎng)里留下了一串串成功的腳印。
都說(shuō):“路越艱難,風(fēng)景越美,無(wú)論如何,感謝經(jīng)歷。”是啊,人的成長(zhǎng)仿佛一棵大樹(shù),需要風(fēng)雨才能茁壯成熟。珍惜每一步的腳印,它就會(huì)在你心中漸漸,蔓延開(kāi)來(lái)。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇7
成長(zhǎng),不僅僅是心智的增長(zhǎng),歲月的流逝,而是在人生的旅途中,留下一串串輝煌的腳印。
仲秋的夜晚,周遭一片寧?kù)o。靜坐窗邊,遙望天際,任時(shí)光在指縫中流淌,不經(jīng)意間,一縷清風(fēng)滑過(guò)面頰,思緒淡淡,隨風(fēng)飄散,飄向了那塵封的過(guò)往……
兒時(shí),總是與父親在球館打球,每一次失誤,就會(huì)看到父親那灼灼逼人的眼神,宛若看到叢林中隱匿的毒蛇,陰冷地吐出蛇信,那兩雙尖銳的瞳孔中冒著森然寒光,盯視著它的獵物。一次與父親同臺(tái)打球,乒乓球斗志昂揚(yáng)地敲擊著球桌叮當(dāng)作響,彷如戰(zhàn)場(chǎng)上的擂鼓聲,令我斗志昂揚(yáng),一個(gè)不經(jīng)意的瞬間我啞然了,乒乓球仿佛散盡了它最后一絲生氣,癱軟的倒在地上,訴說(shuō)他的苦悶。逐漸冷靜下來(lái),“父親的失誤只是想讓我留存信心,而不是一味的失敗。”
在這座乒乓球館中,我踏下了自信的腳印。
稍大時(shí),我性格靦腆,不喜與人交談。
手工課上,我無(wú)意地,把你的木船推下了那萬(wàn)丈深淵,粉身碎骨,我懦弱地低下頭,不敢望向你的雙眼,因?yàn)槲遗履请p眼放出的怒火灼傷我的身體以及靈魂,可是你沖我輕笑了一下,望著你的笑靨,仿若那三月的春風(fēng)輕輕過(guò),和煦溫暖。此時(shí)此刻這木船連接了我們的友誼。
這艘小木船上,我踏下了一串串友誼的腳印。
現(xiàn)在,伴隨著發(fā)令槍吐出蛇信般的火焰,烽煙繚繞,我前面的人,宛若一位神機(jī)妙算先知,預(yù)判到我會(huì)跑哪,又如一只橫行霸道的螃蟹,堵住我前進(jìn)的道路。“兄弟,不就跑個(gè)四百米嗎,這么為難我。”我滿臉憤恨地往前踹了一腳。快到終點(diǎn)時(shí),回憶起訓(xùn)練的過(guò)往,揮灑的汗水,奮力拼搏了一把,反超了回去。
在這場(chǎng)四百米跑中,我踏下了一串串拼搏的腳印。
命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候,總會(huì)讓你踏出一步步不可磨滅的腳印,當(dāng)你驀然回首,總會(huì)憶起那一幕幕美好的過(guò)往。
成長(zhǎng)不僅僅是在過(guò)程中揮灑汗水,揮灑青春,更是在結(jié)果處踏下一串串輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇8
在成長(zhǎng)道路上,我曾留下個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)腳印,它記錄成長(zhǎng)的語(yǔ)言。回首望去,忍俊不禁,終于發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)就是這樣悄然而至的。
幼時(shí)的我,在農(nóng)村長(zhǎng)大,因此我對(duì)農(nóng)村生活的印象很深。那時(shí)祖父有一個(gè)碩大無(wú)比的花園,我常和他去那,他種地,我玩耍。這里便是我理想中的世外桃源——花園里鮮花滿植,五顏六色的玫瑰競(jìng)相開(kāi)放,花團(tuán)錦簇,令人流連忘返。
沿著小徑漫步,兩旁的奇花異草都是祖父精心培育的,枝條交疏,綠葉圓潤(rùn),每一條紋理都細(xì)致美麗,她們自信地展現(xiàn)自己的絕代風(fēng)華。因此總是初春鮮花盛開(kāi),盛夏綠樹(shù)成陰,深秋瓜果飄香,凜冬雪白一片。每每在那,都飽了眼,填了肚。還常和祖父說(shuō)以后要常帶我來(lái)。祖父也經(jīng)常笑著應(yīng)答著,臉上總涌現(xiàn)出慈祥的笑容。
一年四季,那兒的泥土上都有我自在,滿足的腳印。還有祖父粗糙的腳印,一大一小,一老一少,也著實(shí)成了花園一景。
寒冬,是最令我陶醉的季節(jié),每逢下雪,總有玩伴來(lái)找。我們一起觀雪,那猶如春絮般的雪,宛若蘆花般的雪,更恰似蒲公英般的雪,在隨風(fēng)飛,在隨風(fēng)舞,在隨風(fēng)笑。我們笑著,樂(lè)著,跑著,忘記了嚴(yán)寒,那松軟的雪地上,印著的是一個(gè)個(gè)歡樂(lè),自在的腳印。
七歲時(shí),我第一次看大海,不禁被大海的雄壯魅力所折服,用稚嫩的眼光打量眼前——寬闊無(wú)垠的遠(yuǎn)海上,海風(fēng)勁健地走過(guò),海濤陣陣,波濤洶涌,宛如大海奏起的深沉,雄渾的樂(lè)章。海岸邊朵朵浪花輕快優(yōu)美的舞姿,好似大海開(kāi)心展露出來(lái)的歡樂(lè)笑顏。我笑著,跳著,脫開(kāi)父母的手,開(kāi)始在柔軟的細(xì)沙上肆意奔跑。
在沙灘上,海水中我留下了無(wú)憂無(wú)慮的腳印。
回首觀望,石橋下,河道邊,沃野上……無(wú)不有我的一只只腳印,如今回村子,仿佛還可以追溯到那些曾經(jīng)的腳印。
丹麥作家列伏·尼約斯曾說(shuō):“不能緊盯過(guò)去,只有一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,做好自己,才能使未來(lái)的人生更加出彩。”我也將在這條路上,踏滿屬于我的腳印!
總想要光著腳丫,在這路上踏滿堅(jiān)實(shí)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇9
在成長(zhǎng)中,有很多腳印。這些腳印,會(huì)勾起我的美好回憶。
在我三年級(jí)那年,因?yàn)榭茖W(xué)考試考了七十九分,感到害怕,怕媽媽知道了會(huì)批評(píng)我。我決定要騙媽媽。回到家后,我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我今天科學(xué)考試考了九十七分。”“是嗎?”媽媽問(wèn)。“是的。”媽媽半信半疑,拿起我的書(shū)包,往里面看。哦不,這下糟了!我的心像小兔子一樣在跳,全身在瑟瑟發(fā)抖。只見(jiàn)媽媽從書(shū)包里拿出一張上面用紅筆寫(xiě)的79這一數(shù)字的科學(xué)試卷。看見(jiàn)試卷上一個(gè)個(gè)大大的叉叉,媽媽臉上緊皺眉頭,瞪大眼睛,生氣地對(duì)我說(shuō):“你為什么要對(duì)我撒謊?你要知道,撒謊是不對(duì)的,要誠(chéng)實(shí)。”聽(tīng)了媽媽的話,我感到慚愧。這個(gè)腳印,讓我明白了做人要誠(chéng)實(shí)。
有一次,我們?nèi)ヅ郎健_@座山很高,很快到云層之間了。我們爬上去。我爬著爬著,就感到自己的腳酸了,就停下來(lái),說(shuō):“好累啊!我們還是回去吧。”這時(shí),爸爸聽(tīng)見(jiàn)了,就對(duì)我說(shuō):“再爬一會(huì)兒吧。”“可我真的很累,感覺(jué)自己爬都爬不上去了。”我說(shuō)。“孩子,你要知道。”爸爸說(shuō),“任何事情都需要堅(jiān)持下去,永不放棄,才能夠成功。如果你半途而廢,事情就完不成了。你愿意自己寸進(jìn)尺退嗎?”雖然那時(shí)候的我還不明白這句話,不過(guò)我知道這句話很重要,只要堅(jiān)持下去,不要中途放棄,事情就會(huì)成功。于是,我繼續(xù)爬山。過(guò)了不久,我們到達(dá)了山頂。我堅(jiān)持了下去,所以我成功了。這一串腳印,這一段回憶,告訴了我要堅(jiān)持到底。
成長(zhǎng)中的每一個(gè)腳印,都有一段回憶,這些回憶都是珍貴的,我們一定要好好珍惜。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇10
夕陽(yáng)消痕山尖,落葉遺失在昏黃處,成長(zhǎng)的腳印,伴著搖晃的綠葉,陷匿地游離在余暉下的樹(shù)梢上……
隨著呱呱落地的聲響,一個(gè)新的生命開(kāi)始了心的跳動(dòng)——我,在覆蓋著剛剛發(fā)出嫩芽的小草的路口,邁開(kāi)了第一步,于是在淺淺的綠色里,交織著我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的歡笑。
就這樣,春去冬來(lái),冬去了春又來(lái),在花開(kāi)得熱烈的季節(jié)里,我步入了知識(shí)的殿堂,暖暖的陽(yáng)光下純真的笑臉,既期待著知識(shí)的澆灌,又渴望著嬉戲的歡樂(lè)。火一般的生活的熱情揚(yáng)灑在書(shū)本與游戲之間,那時(shí),長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上印刻著來(lái)回竄動(dòng)的小腳印,是輕盈而認(rèn)真的。
一次又一次地認(rèn)真記著自己的年齡,當(dāng)數(shù)到十三的時(shí)候,媽媽說(shuō),這是一個(gè)花樣而濕潤(rùn)的年齡。我用力搖晃著腦袋,嘴角卻微微牽扯著微笑,因?yàn)椋疫沒(méi)有足夠長(zhǎng)大。
終于明白媽媽為什么說(shuō)十三歲以后是一個(gè)花樣而濕潤(rùn)的年齡時(shí),我已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)成了一個(gè)小小的大人。腦瓜子里裝滿了叛逆,倔強(qiáng)地低等著頭,不肯聽(tīng)話,不想平庸,甚至不想再做乘孩子。面對(duì)著一天比一天高的書(shū)本,明亮的眼睛里已經(jīng)缺了小時(shí)的熱烈;即便再燦爛的笑也不再純真……開(kāi)始發(fā)現(xiàn)藍(lán)天很美,白云很純潔,像我們透明的友情,映照在綠水里,覺(jué)得是最耀眼最可愛(ài)的。偶爾會(huì)望著掠過(guò)天空的飛鳥(niǎo)發(fā)呆,喜歡做夢(mèng)、幻想著張開(kāi)手,就是另一片天,藍(lán)色的月下紫色的月下紫色的星……
哦,青春,在成長(zhǎng)的步伐里,你變幻著色彩,勾勒出五彩的印記,分明的輪廊里,滲透著奮斗的汗水,哦,青春,我成長(zhǎng)的腳步因你沉穩(wěn)而有力。
歲月像蝴蝶結(jié)的流蘇一樣拂過(guò)臉旁,成長(zhǎng)的腳印,像一串串悅耳的風(fēng)鈴,在幽幽的藍(lán)天下,鳴奏著動(dòng)聽(tīng)的華章。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇11
時(shí)光匆匆,不經(jīng)意中,一個(gè)天真爛漫的小姑娘長(zhǎng)成了一位懂事可愛(ài)的少年。想想著13年的成長(zhǎng)歲月,那一串串或深或淺的成長(zhǎng)腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
“我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強(qiáng),我要把這小房子粉刷更漂亮。“這是我兒時(shí)最愛(ài)聽(tīng)的一首歌謠,思緒在5歲那年定了格。剛從幼兒園跑的滿頭是汗的我,掏出手絹來(lái)擦一擦,頓時(shí)手絹上已經(jīng)滿是黑黑的手印,我想起媽媽說(shuō)手絹不可以弄臟,媽媽會(huì)不高興的,我想:沒(méi)關(guān)系,媽媽說(shuō)過(guò)自己的事情自己做。于是,我跑到家里拿來(lái)一個(gè)盆和一袋兒洗衣粉,開(kāi)始忙乎起來(lái),我把一袋兒洗衣粉都倒進(jìn)了盆里……當(dāng)媽媽回到家里,看見(jiàn)滿手是泡沫兒的我和滿盆的洗衣粉時(shí),把我樓進(jìn)懷里,表?yè)P(yáng)我說(shuō):“真是個(gè)好孩子,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做了,真棒!”從此以后,我自己的事情總是爭(zhēng)著和媽媽做。
思緒又飄到了9歲那年。那時(shí)我是一名正式的三年級(jí)學(xué)生,學(xué)校要舉行一年一度的元旦晚會(huì),老師推薦我個(gè)人朗誦一篇小詩(shī),我的膽子很小,哪敢自己一個(gè)人上臺(tái)呢。等到放學(xué)的時(shí)候,老師對(duì)我說(shuō):“回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”我低著頭走回了家,媽媽看到我這樣,溫柔地問(wèn)我:“怎么了?在學(xué)校遇到什么事了?”我低著頭說(shuō):“老師讓我自己朗誦一篇詩(shī),可是我不敢……”媽媽拍著我的頭說(shuō):“不要緊,媽媽可以給你勇氣呀!”我疑惑地看著媽媽,問(wèn)道:“您怎樣給我勇氣呢?”“媽媽是天上的天使呀!”我還是有些不放心。
早上,媽媽早早地把我送到學(xué)校就匆匆地回家了,我根本不敢進(jìn)校門,可老師一下把我叫了過(guò)去。
…… ……
演出開(kāi)始了,一會(huì)就該我上場(chǎng)了,可媽媽說(shuō)了給我勇氣,可她卻沒(méi)做到,她騙人,騙人……
無(wú)奈的我被老師拉上了臺(tái),就在我要放棄的時(shí)候,天使般的媽媽,舉著一個(gè)橫幅“馬蕊,你是最棒的!”,我的感情像火一般的涌了起來(lái),仿佛自己是個(gè)演說(shuō)家一樣,演出就在這種和諧的氣氛中結(jié)束了。也是媽媽是我學(xué)會(huì)了自信,我也知道勇氣從何而來(lái)。
我的成長(zhǎng)腳印是我努力拼搏,老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng),我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇12
人生如路,步步前行腳印個(gè)個(gè);人生如路,穩(wěn)穩(wěn)前行時(shí)光匆匆;人生如路,回首前行成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)。人生在路上,我們前行,一個(gè)個(gè)腳印,一次次成長(zhǎng)。
堅(jiān)實(shí)的腳印——博覽群書(shū)
在書(shū)山上,我們尋找,我們積累,我們學(xué)習(xí),我們攀登。頂著烈日,冒著寒風(fēng),任它驕陽(yáng)似火,寒風(fēng)刺骨,也不能撼動(dòng)我們分毫;寒來(lái)暑往,春夏秋冬,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們以水滴石穿、永不言棄的精神努力著。知識(shí)就是力量,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,是我們前行的基礎(chǔ)。
一步一步地,我們由懵懂小兒成長(zhǎng)為豆蔻少年,及至弱冠,我們?cè)谙笱浪斜M情地吸取著前行的力量。那堅(jiān)實(shí)的腳印,是我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
從容的腳印——沉靜似水
伴隨著刻苦的學(xué)習(xí),我們的心在廣博的知識(shí)海洋中滌蕩。躁動(dòng)漸漸褪去,我們變得愈加沉穩(wěn)。面對(duì)道道難題,我們不再抓耳撓腮,而是試著讓自己平靜下來(lái),仔細(xì)思考。心一旦靜下來(lái),思路就開(kāi)闊了,難題也迎刃而解。同樣地,對(duì)于生活中遇到的許多不如意的事,當(dāng)我們能夠真正地沉靜下來(lái),以從容不迫的心態(tài)去面對(duì)它,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)任何事情終會(huì)過(guò)去。
一步一步地,我們將浮華褪去,讓心靈安靜下來(lái),在人生之路上前行、成長(zhǎng)。那從容的腳印,是我們成長(zhǎng)的橋梁。
理智的腳印——謹(jǐn)言慎行
心靜則世事清明,正誤洞悉。接著,我們更應(yīng)以理智自控的情緒,客觀看待世間的萬(wàn)事萬(wàn)物。千百年來(lái),“三思而后行”都提示著我們要全面地考慮問(wèn)題,避免片面和偏執(zhí)。與人口角,我們會(huì)理智地息爭(zhēng),而不是為了爭(zhēng)一時(shí)之氣而兩敗俱傷;長(zhǎng)輩訓(xùn)斥,我們會(huì)反思已過(guò),而不是一味頂撞。只有讓靜心明事后的理智駐扎心中,才能做到不驕不矜,不卑不亢,謹(jǐn)言慎行,舉無(wú)遺過(guò)。
一步一步地,以往的沖動(dòng)漸無(wú)蹤跡,取而代之的是一個(gè)嶄新的理智的自己。在人生之路上,我們到達(dá)了一個(gè)新的境界。那理智的'腳印,是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
人生如路,成長(zhǎng)在路上,步步腳印依稀存在,恍惚若昨日;
人生如路,成長(zhǎng)在路上,萬(wàn)千苦樂(lè)留存心中,無(wú)畏看明天;
人生如路,成長(zhǎng)在路上,美好時(shí)光靜靜流過(guò),無(wú)悔向前進(jìn)。
人生之路,我們悠然前行,成長(zhǎng)在路上,風(fēng)景在路上!
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇13
十四個(gè)春夏秋冬,當(dāng)我回頭品味走過(guò)的那串腳印時(shí),心中便感慨萬(wàn)分。
在我成長(zhǎng)的腳印里包含著無(wú)限的親情。難忘記憶里兒時(shí)的童稚,騎在父親脖子上撒歡,待在媽媽膝上數(shù)星星。夏夜,在那老家庭院中纏著媽媽給我講大灰狼的故事,當(dāng)我半夜做夢(mèng)被嚇醒時(shí),只有讓媽媽緊緊抱住我才能安然入睡。于是我在父母小扇輕搖的微風(fēng)下度過(guò)了美好的幼年。
在生病時(shí),在我學(xué)習(xí)遭遇困境時(shí),母親送到我面前的一杯杯熱茶,一聲聲溫馨的話語(yǔ),那都是我的精神支柱,讓我一次次戰(zhàn)勝困難,一次次提高。
在我的成長(zhǎng)的腳印也充滿了艱難的選擇。我想要做一只展翅高飛的雄鷹,在自由天地里大展宏圖。但是父母總是這樣說(shuō):“你還小,等你長(zhǎng)大了。”無(wú)奈的我一直在努力成長(zhǎng)。
那一次,我的繪畫(huà)在學(xué)校比賽中獲得了一等獎(jiǎng),我放學(xué)后想到的第一件事當(dāng)然就是先給媽媽看,讓她好好表?yè)P(yáng)一下。當(dāng)我興奮地跑回家驕傲地舉起獎(jiǎng)狀喊:“媽,快看!我繪畫(huà)一等獎(jiǎng)呢!”媽媽愣了愣,輕輕地“噢”了一聲,臉上閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的微笑,但她接過(guò)獎(jiǎng)狀,她輕輕地說(shuō):“一等獎(jiǎng),很好的。但全校一等獎(jiǎng)有多少個(gè)吶,又不止你一個(gè)。記住,再努力!”老媽的腳步很響,一步,兩步,三步……
夜深了,我躺在床上,卻無(wú)心欣賞精彩的電視節(jié)目,窗外的夜幕好似柔軟的絲綢,柔柔地,幾點(diǎn)微光在絲綢上忽閃忽現(xiàn),似在夜幕中搖搖欲墜,一彎明月高懸空中。我喃喃自語(yǔ):“月亮啊,你是不是明白我的內(nèi)心呢?”我輕輕嘆了一口氣,卻突然聽(tīng)到隔壁父母的房間里傳來(lái)了談話聲:“兒子今天捧了一張獎(jiǎng)狀回來(lái)了!好小子,終于有進(jìn)步了!” “那你也不表?yè)P(yáng)一下。” “不能讓他驕傲,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,要激勵(lì)他不斷努力才行……”爸媽的聲音低了下去。
“原來(lái)是這樣。”我低下頭,心情一下子平靜了許多,漸漸地,我睡著了。睡夢(mèng)中,我隱約感覺(jué)到有人輕輕走進(jìn)了我的臥室,隨后被子被整理了一下。我以為是夢(mèng),接著我的意識(shí)又模糊了……
酸甜苦辣,都留下了成長(zhǎng)的足印,它伴我走進(jìn)青春,走過(guò)童年的四季,讓我難忘!
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇14
光著腳丫在沙灘上奔跑追逐,巨浪襲來(lái),沙灘上的腳印不翼而飛,而成長(zhǎng)的腳印卻刻在腦海里,揮之不去。驀然回首,我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)路上流下了一串串深深淺淺的腳印……
小時(shí)候,我總是擠在爸爸媽媽中間度過(guò)一個(gè)又一個(gè)安詳?shù)囊埂W筮叞职郑疫厠寢專o了我可以依靠的港灣,給了我足夠的安全感。我每一覺(jué)都睡得很踏實(shí)很安穩(wěn),一覺(jué)睡到天大亮……
后來(lái)我上了小學(xué),爸爸媽媽以“你長(zhǎng)大了”為由,給我買了一張小床,讓我一個(gè)人睡在隔壁房間。起初看到那可愛(ài)的小床,我欣喜萬(wàn)分,毫不猶豫地?fù)淞松先ァ梢蝗胍梗荫R上就后悔答應(yīng)爸媽自己一個(gè)人睡了。夜,靜悄悄、黑漆漆的,沒(méi)有溫暖的被窩,沒(méi)有依靠的臂彎,沒(méi)有規(guī)律的呼吸,床頭微弱的燈光給不了我絲毫的安全感。我蜷縮成一團(tuán)坐在床角,把頭深深埋進(jìn)手臂里,全無(wú)睡意。“汪汪汪……”不知何處傳來(lái)了兩聲狗叫聲,嚇得我抓起被子就把自己包住了。嗚嗚嗚,我最怕狗了,它會(huì)不會(huì)沖進(jìn)來(lái)呀?我,很不爭(zhēng)氣地在第一次獨(dú)睡時(shí),哭了!
門被推開(kāi)了,我微顫了一下。接著一雙溫暖的手輕柔地拉開(kāi)我的被子。是媽媽,我毫不猶豫地抱住媽媽,嚎啕大哭。
媽媽無(wú)奈地拍著我的背:“傻丫頭,哭什么呀?爸爸媽媽都在這兒呢!”
“嗚嗚嗚,你…你…你們不…不要…不要我了!”
“傻孩子,怎么會(huì)呢?”,媽媽頓了頓,繼續(xù)說(shuō),“既然你害怕,那媽媽今晚就陪你睡好了!”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽邊拭去我眼角的淚水,邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不過(guò)你可不能一直這么依賴爸媽哦!以后媽媽來(lái)陪著你一直到你睡著再離開(kāi),讓后讓你自己慢慢適應(yīng)!你以后一定是要到別的地方工作學(xué)習(xí)的,爸爸媽媽不可能一輩子陪著你,你應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立,知道么?”“嗯,我知道!”我回答得很堅(jiān)定。
“好,那睡覺(jué)吧!媽媽知道你最勇敢了……”
從那以后,媽媽無(wú)論多忙,都站在我床邊走來(lái)走去給我唱搖籃曲、講故事哄我睡覺(jué)……
現(xiàn)在我上初中了,早就習(xí)慣了自己一個(gè)人睡覺(jué)。可我永遠(yuǎn)忘不了一個(gè)又一個(gè)夜晚媽媽在床邊來(lái)回走動(dòng)哄我入睡的情景,還有那留在床前的一行行腳印……
成長(zhǎng)的腳印之所以牢記在心里,是因?yàn)槊恳粋(gè)腳印都有一個(gè)故事,一個(gè)我成長(zhǎng)的故事。正是這一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印載著媽媽對(duì)我的愛(ài)伴我成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇15
隨著又一年的逝去,我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)的過(guò)程中,就象一個(gè)青澀的蘋(píng)果逐漸成熟為甘甜的紅蘋(píng)果,也在成長(zhǎng)道路上經(jīng)歷了成功與坎坷,留下了數(shù)不清的腳印。
腳印每個(gè)人都會(huì)留有,但真正收獲的腳印卻很少。在我的成長(zhǎng)腳印中,使我改變最大的一個(gè)腳印是發(fā)生在去年的暑假:記得那次,我和爸爸坐公共汽車去參加少年作家現(xiàn)場(chǎng)命名作文比賽,一位七旬的老爺爺被售票員阿姨扶上了車,我見(jiàn)車上沒(méi)位子了,就把那位老爺爺扶到自己的座位上,老爺爺?shù)乐x了我們,就問(wèn)我:小朋友,你上幾年級(jí)了?我上四年級(jí)。她現(xiàn)在要去參加少年作家現(xiàn)場(chǎng)命名作文比賽。不錯(cuò),小小年紀(jì)就能去參加比賽,你應(yīng)該學(xué)了外語(yǔ)吧,水平怎樣?學(xué)了,還可以。那我們用英語(yǔ)來(lái)交流吧!好吧!說(shuō)完,老爺爺就說(shuō)了幾句英語(yǔ),可我卻一句都聽(tīng)不懂,還是爸爸跟老爺爺用英語(yǔ)聊了起來(lái)。您應(yīng)當(dāng)懂很多種外語(yǔ)吧!爸爸問(wèn)老爺爺,呵呵,不多,只懂法語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)而已。我和爸爸不由的開(kāi)始佩服起這位老爺爺來(lái)了。老爺爺又說(shuō):活到老學(xué)到老,現(xiàn)在我每天還收聽(tīng)美國(guó)BBC電臺(tái),要不怎能成為智者呢?你們這些祖國(guó)的花朵,一定要好好學(xué)習(xí),外語(yǔ)不僅是一種交流工具,更是將來(lái)謀生的手段。比賽完,爸爸一路上,都教導(dǎo)我一定要把那位老爺爺?shù)脑捰浽谛念^。
為了能讓我從一個(gè)英語(yǔ)不好的小姑娘變成一個(gè)英語(yǔ)好的小姑娘,爸爸就給我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃:一是視覺(jué)學(xué)習(xí),把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞都抄到一張大白紙上,貼在我的書(shū)桌前;二是語(yǔ)音練習(xí),每天早晚都要聽(tīng)英語(yǔ)磁帶十五分鐘;三是口語(yǔ)練習(xí),每天要找爸爸用英語(yǔ)交流。功夫不負(fù)有心人,期末考試,我英語(yǔ)考了一百分。在學(xué)校舉辦的快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)比賽中,得了第一名。
隨著又一年的逝去,我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷許多坎坷,但只要勇往直前,找到合理的方法,就能跨過(guò)坎坷,取得成功。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇16
在我的成長(zhǎng)中,有許許多多的故事。它們像一個(gè)個(gè)腳印,有的深,有的淺,牢牢印在我的腦海中……
搶床鋪
幼兒園時(shí),我們吃完了飯,我馬上跑向通往床鋪的梯子。馬上要到床邊了,突然,一個(gè)跟我同鋪的同學(xué)搶先跑到了床上。我趕緊爬上梯子,只見(jiàn)他把棉被蓋在了我的床上。我一下子竄到了他的身邊,怒吼道:“你干嘛搶我的床鋪啊?這是我睡覺(jué)的地方!”他瞪著我說(shuō):“我只不過(guò)躺你一點(diǎn)點(diǎn)的位置,你居然敢反抗,信不信我一拳打過(guò)來(lái)噢!”我生氣了,嘟起了嘴巴,一點(diǎn)也不示弱,也瞪著他說(shuō):“你有本事就打啊,反正我可以告老師。”他只好抱著被子灰溜溜地去別的地方睡覺(jué)了。
這件事情讓我明白了受人欺負(fù)不能軟弱,必須要機(jī)智尋求幫助。
春游分享零食
二年級(jí)時(shí),學(xué)校組織去湖嶺農(nóng)家樂(lè)春游。前一天晚上,我拉著媽媽去超市買了好多零食。第二天中午,我們分成了五組,大家圍在一起,在樹(shù)蔭下野餐。每個(gè)人都帶了許多零食,拿出來(lái)鋪了滿滿一桌。我獨(dú)自在旁邊,從自己的背包里拿出了一包最喜歡吃的QQ糖,開(kāi)心地吃起來(lái)。這時(shí),一個(gè)同學(xué)遞給我一根火腿腸,我不好意思地收下了。想了想,我遞過(guò)去一包QQ糖,然后把背包里的零食全都拿出來(lái),和大家一起開(kāi)心地吃了起來(lái)。那天的零食仿佛特別好吃,景色也特別優(yōu)美。
這件事情讓我學(xué)會(huì)了分享,與大家分享,是一件快樂(lè)的事情。
運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽
“加油!加油!”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣吶喊聲。原來(lái)是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級(jí)組的接力賽,我們正與四(6)班激烈地爭(zhēng)奪冠軍。大家飛快地跑著,接力棒在同學(xué)們手中傳遞著。當(dāng)傳到我的時(shí)候,我順利拿到了接力棒,緊緊地握著它,飛快地朝標(biāo)志筒跑去。雖然跑得很吃力,但聽(tīng)到同學(xué)們的助威聲,我不敢有絲毫放松。我心里不停地給自己鼓勁:“我一定不能拖后腿,一定要超過(guò)別人。”我使出了吃奶的力氣,飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)。
這一年,我懂得了,為集體的榮譽(yù)去奮斗……
這些成長(zhǎng)中的腳印,到現(xiàn)在都還保存在我的記憶匣子中,讓我在成長(zhǎng)中明白了許許多多的道理。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇17
記憶是一首曲子,忘了詞卻又能哼出它的旋律。
——題記
深秋,清晨,山間石頭小路的兩旁,依然站立著顆顆楓樹(shù),高大挺拔,習(xí)習(xí)涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),楓葉飄向冥冥世界,歸于沉寂。
兒時(shí)的夏夜,皎潔的月光如清泉般的撒在山間爺爺?shù)男≡海谠豪铮s聲繚繞,風(fēng)在唱歌,宛如琴聲回蕩,又如茉莉幽香,絲絲縷縷勾人心弦。
那時(shí),我與爺爺無(wú)話不談,爺爺總是慈愛(ài)的看著我,現(xiàn)在想起爺爺?shù)男θ荩盟迫麓猴L(fēng),充滿愛(ài)意。在我長(zhǎng)大后,也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙的緣故,便很少回去了。
清晨,一絲曙光劃過(guò)天際,顆顆露珠隨風(fēng)搖曳,滑落葉尖,綠葉與清風(fēng)共舞,高妙之極,那一刻,仿佛世界都在此定格輕輕推開(kāi)院門,爺爺看到我先是一愣,隨即笑顏逐開(kāi),不知是哪把刻刀在爺爺臉上刻出歲月的印記,那里有我成長(zhǎng)的腳印。
我跟爺爺很長(zhǎng)間沒(méi)有相見(jiàn),可能彼此有些生疏了吧,我們坐在院里,爺爺責(zé)怪我說(shuō):“死丫頭,這么才時(shí)間也不來(lái)看我,不過(guò),每天都有幾只鳥(niǎo)飛到窗前跟我說(shuō)話,然后又去了我不知道的地方。”爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)里透著深深的寂寞。
爺爺做飯時(shí),我走進(jìn)曾經(jīng)的小屋,屋子里的東西一樣也沒(méi)有變,原來(lái)的東西,原來(lái)的位置。在這個(gè)屋子里有我成長(zhǎng)的腳印,回頭間,發(fā)現(xiàn)爺爺在我身后,“許多年了,這些東西我都沒(méi)有動(dòng),你看,這是你五歲的照片,嘿,你那時(shí)候還趴在我的脖子上,嚷嚷著讓我?guī)闵仙侥亍睜敔斚袷亲匝宰哉Z(yǔ),那一刻,我局促的站著,抿著唇,待視線不在模糊,聽(tīng)歲月的檐雨滴聲,我知道那份淡淡的悠然,從未走遠(yuǎn)。
“哎,時(shí)間是櫓搖的船,咿咿呀呀的,這邊還沒(méi)在意,它已搖過(guò)一片水域去了。”是啊,爺爺?shù)难呀?jīng)彎下,不在挺拔。
我站在院子里,看月光發(fā)出細(xì)嫩的聲音,似一片羽毛輕輕飄著,又落下,露珠在滿月下滾動(dòng),透徹,沁涼,我腳下的土地、眼前的樹(shù)木,都濕了,我也被浸濕了,因?yàn)檫@里有我成長(zhǎng)的腳印。
世界最美好的東西往往不需要刻意去尋找,傾聽(tīng)或者是觸碰,其實(shí)用心便可以感受到。
此刻,流云跌落樹(shù)冠,晚風(fēng)舉起云煙,輕鎖上遠(yuǎn)門,踏上歸途,只是記憶里那一份回憶,久久不愿離去。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇18
所謂成長(zhǎng),就是逼著你一個(gè)人,踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
輕抹歲月的灰塵,坐在窗邊,任月光恬靜的充斥我的房間,抬起手,勾勒出它的模樣,是它見(jiàn)證者我的成長(zhǎng)。
小的時(shí)候,畫(huà)不好畫(huà),背不好詩(shī),被家人說(shuō)成笨小孩,一直記憶猶新。直到那次回家的路上,聽(tīng)你發(fā)出古樸的旋律,低沉有力的弦音輕盈地拂去燥熱和粘膩,細(xì)細(xì)碎碎,悠然傳來(lái),似文藝清新,又杖走天涯。
目光移到小屋,一個(gè)穿著古旗袍的背影出現(xiàn)在我的眼簾,一手拖住中阮的旁側(cè),另一只手則在弦上自由穿梭。瞬間,你的古樸捕獲了我的思緒。幾棵高大合歡樹(shù)整齊的排列在路的一旁,風(fēng)兒輕撫摸墻根下的幾顆青草,“颯颯颯”,讓我領(lǐng)略無(wú)奈嘆息的美妙。從遇見(jiàn)你的那一刻,就留下了選擇的腳印。
艱辛漫長(zhǎng)的中阮生涯拉開(kāi)帷幕。
起初,每天枯燥無(wú)味的換弦練習(xí),把我稚嫩的小手被磨的通紅,媽媽總是心疼的望著我,摸著我手,“還能堅(jiān)持嗎?”溫暖的聲音回蕩在我耳畔,“可以的!”鏗鏘有力的聲音回復(fù)著那溫暖的問(wèn)候。漸漸的稚嫩的小手長(zhǎng)臥著幾個(gè)白白的繭子,這時(shí)的我耳邊全都是放棄的訊息,但想起懸崖上的野百合,綻放花香,路邊石縫里的野草,堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng),放棄便已灰飛煙滅。
于是,那段充滿艱辛的路上,你陪伴著我,盡力傳達(dá)給我美好,提醒著我,鼓勵(lì)著我,支撐著我。成長(zhǎng)的路上,我明白了堅(jiān)持的含義,領(lǐng)略了執(zhí)著的真諦,留下了自信的腳印。
指縫太寬,時(shí)間太瘦,恍惚間,已有兩年了。
我參加了第一次演出,一陣優(yōu)美的旋律回旋在大廳,我已忘卻自己,似乎聽(tīng)到,洶涌的波濤擊打著岸邊的礁石發(fā)出的轟響聲,看到小溪輕而緩流向遠(yuǎn)方……
臺(tái)下雷動(dòng)的掌聲在我耳畔回蕩,含著笑靨流下淚水。
音樂(lè)是一種情懷,一種記憶,這種隱約的時(shí)間氣味,在古樸的烘托下,安靜地浸染開(kāi)來(lái),帶著點(diǎn)點(diǎn)清涼與沉寂。在這里,我留下了成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的路上,是你理解我,撫慰我,讓我一路帶著令人艷羨的音樂(lè)才華執(zhí)著自信地走來(lái);是你,見(jiàn)證著我一步一步地成長(zhǎng),讓我一直走在鮮花盛開(kāi)的路上。
成長(zhǎng)就是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程,陽(yáng)光下?tīng)N爛,風(fēng)雨中奔跑,做自己的夢(mèng),走自己的路。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇19
路程艱難,風(fēng)景越美。無(wú)論如何,感謝經(jīng)歷。
——題記
撐一竿華麗的晚霞流光,踏一樹(shù)清靈的紅葉沁香。只惜,雨,打皺了嫩芽,晝晝夜夜,往日的回憶,只剩下輾轉(zhuǎn)、嘆息。
驀然回首,成長(zhǎng),不是身高的增長(zhǎng),而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。
歲月如流,已轉(zhuǎn)入深秋,在這種季節(jié)里,學(xué)寫(xiě)字是最好不過(guò)的,寫(xiě)字是一種修身養(yǎng)身的興趣,而我卻為我的字煩躁不休,母親便跟我說(shuō):“要想練好字,就必須先讓自己的性子,靜下來(lái),緩下來(lái)……”從那時(shí)起,我便勤加努力。終于我的字被評(píng)為“優(yōu)秀字體”。
努力,讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
歲月悠悠。那年梨花輕似夢(mèng),7歲的我屹立在開(kāi)滿濃蔭笑靨的臘梅樹(shù)下,看著一樹(shù)嬌美沁香,宛如國(guó)畫(huà)中亭亭玉立,窈窕的少女。
已及深冬,學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)光很艱辛,每天都要苦、練結(jié)構(gòu),練色彩。有次,我韻染不到位,把人臉畫(huà)成了貓臉。引一片哄堂大笑。有的人在那里拍桌子、跺腳。臉上火辣辣的原本蒼勁的小樹(shù),已暗淡。恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
“只要你好好學(xué),不管他們?cè)鯓有υ捘恪眿寢尭嬖V我。之后,我堅(jiān)定了決心,我便我拼命的練習(xí)。細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲,每一道紋路,每一簇花蕊。終于,我漸漸掌握韻染的技巧,在桌子上的我成功的用畫(huà)筆醞釀出一個(gè)個(gè)爐火純青的人物,畫(huà)出一幅幅玲瓏盡顯的花鳥(niǎo)。
努力,讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
時(shí)光如歌。10歲時(shí),我學(xué)會(huì)了游泳。曾經(jīng),我嗆過(guò)水,所以,對(duì)水有很大的恐懼。那天,天陰沉沉的,黑云盤旋在城市的上空。教練是個(gè)很兇的男人,他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球,肩膀上一道大傷疤勾人心弦。教練淋漓盡致的教了些技巧,“嘩——”,我害怕地下了水。過(guò)了一會(huì),我掌握了技巧,黑云飄散,太陽(yáng)撥開(kāi)重重云霧,照的水池一片金光,水原來(lái)并不可怕。
游泳,使我留下一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的腳印。
德國(guó)作家彼得說(shuō):“成長(zhǎng)中,你可能會(huì)在坑洼中跌倒,會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印,每天都是成長(zhǎng)”。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇20
在人生的長(zhǎng)河中,成長(zhǎng)腳印常常伴隨著你,它是你永久的紀(jì)念與喜悅。
——題記
我每天上學(xué)得早早下樓,因?yàn)檐噹?kù)里的車太多,恰似一堵墻,每次推車就要好幾分鐘,這幾分鐘對(duì)于磨蹭的我來(lái)說(shuō),太寶貴了。
晨曦,爸爸想起晨練,結(jié)束時(shí)“順便”幫我把車搬出來(lái),不管是嚴(yán)寒還是酷暑上學(xué)時(shí)總能看見(jiàn)自行車從容不迫地等我。
那次爸爸腰扭傷,我自己去推車。車庫(kù)的車把通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)!我費(fèi)力地把車子往外拽,平日里看起來(lái)很小巧的自行車,搬起來(lái)卻像是一頭大象。我嘟囔著推開(kāi)門,只聽(tīng)“通”的一聲巨響反彈回來(lái),宛如千萬(wàn)只螞蟻爬上身子,驚悚。驀然,我心頭一震——爸爸沒(méi)有車鑰匙,搬起車來(lái),難度不用說(shuō);為了讓我安心吃早餐……在細(xì)膩的父愛(ài)中,我留下了學(xué)會(huì)感恩的腳印。
在感戀的季節(jié)里,蛐蛐歌唱,寂靜隱藏,天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨,飄浮不定的云彩像羽毛和魚(yú)鱗,劃過(guò)清澈。風(fēng)在嫩綠的小草上行走,像在琴弦上滑行,颯颯颯,颯颯颯。
槍聲一響,我?jiàn)^力沖出,跑完第二圈時(shí),開(kāi)始體力不支,兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中,我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過(guò)我的身影。比賽結(jié)束,濕漉漉的我局促地站著,抿著唇。雨水和淚水肆無(wú)忌憚地沖刷臉龐……
“快過(guò)來(lái),別澆著!”是老師!
“老師,我真糟!”我垂下頭,黯然失色。
“誰(shuí)都不能避免失敗。讓失敗屬于過(guò)去,勝利才屬于未來(lái)。”老師的聲音柔和,眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。在汗水和溫暖中,我留下了學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
楓葉紅了幾次臉后,寒流的腳步如期而至,一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái),不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。風(fēng)中飄來(lái)一股沁香,可人,猶如大白兔奶糖樣香甜。我來(lái)到攤前,夫妻倆在做餅,借著等餅的空子,我與他們搭上話。
她問(wèn)我:“幾年級(jí)了?”
“七年級(jí)。”
“上了中學(xué),學(xué)習(xí)更緊了,營(yíng)養(yǎng)要夠!”
女人將用紙袋包好的餅交到我手里,微笑著叮囑一聲,“小心,有點(diǎn)燙!"我接過(guò)餅,里面的肉比以前多得多,恍惚間那暖暖的感覺(jué)沿著手臂傳到我的心底,舒爽。這對(duì)樸實(shí)的夫妻對(duì)別人竟這樣關(guān)心,不予取予求。在溫馨和馥郁濃香中,我留下了懂得關(guān)懷、給予他人溫暖的腳印。
成長(zhǎng)中我留下了一串串美好的腳印。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇21
人生最清晰的腳印,往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長(zhǎng)就是一本書(shū),每一句,每一段都記錄生命的腳印,每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始,記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶!
記憶還要退回四年級(jí)的年關(guān),正是寒風(fēng)凜冽的時(shí)節(jié),那個(gè)時(shí)候假期就像快樂(lè)的小鳥(niǎo),整天自由的和小伙伴瘋狂,除了我,他們都有零用錢,這讓我羨慕不已。但是看到媽媽忙碌的身影,因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)年清洗太多的衣物,手都已紅腫,欲言又止的無(wú)法張口,想著央求媽媽,卻怕?lián)Q來(lái)責(zé)備。
心里忐忑失望的回到房間,桌上的小豬的存錢罐好像在對(duì)我招手,萌生出一個(gè)想法。趁著媽媽不在意,悄悄的取存錢罐里10個(gè)硬幣,終于買了喜歡已久的變形金剛,心里樂(lè)開(kāi)花。
“咦,這是爸爸給你新買的么?”我心里一陣恐慌,支支吾吾的說(shuō)道:“我……我拿存錢罐里的錢買的。”我以為我會(huì)挨一頓揍,媽媽卻沒(méi)有想像中的責(zé)備,只是摸了摸我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“存錢罐里的錢并不是不可以使用,而是要告訴我們它的用處,如果要求是合理的,我們也會(huì)答應(yīng),現(xiàn)在上了小學(xué),不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),更要學(xué)習(xí)做人的道理。”聽(tīng)完媽媽的話,我羞愧的低下了頭。通過(guò)這件事教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí),并在成長(zhǎng)的道路上,留下了一串深深的腳印。
記得剛學(xué)習(xí)下象棋的我,經(jīng)常拉著外公陪我練習(xí)。外公的棋藝高超而且是琴棋書(shū)畫(huà)都精通,但他卻從不肯讓讓我,每次都被打的灰頭土臉,一次次的失敗后,我忍不住便向外婆訴苦。“讓讓他吧,他還小呢。”外婆替我求情道。“這不可以,做任何事情都要接受失敗,輕而易舉得來(lái)的成功肯定是不扎實(shí)的,所以成功之前必需要先學(xué)會(huì)失敗。”外公和藹的教育我。哦,原來(lái)成長(zhǎng)是要學(xué)會(huì)接受失敗,這一串腳印讓我在以后的成長(zhǎng)中深刻的銘記。
人生仿佛像一棵大樹(shù),需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成熟。
留下記憶的腳印還有很多,與父母之間留下感恩的腳印,與同學(xué)之間留下友誼的腳印、在教室里留下努力的腳印、在操場(chǎng)上留下快樂(lè)的腳印……
回望成長(zhǎng)的道路,一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印,都是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇22
成長(zhǎng)就是將你哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程。
——題記
春江兩岸,綠了柳樹(shù),垂下上萬(wàn)條絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子,宛如足音空谷。嬌艷的流淌,弄得人滿身是春色。垂柳裊裊,歡聲笑語(yǔ),翩翩起舞。
我遺望著這一樹(shù)光,情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。
我一直都搞不懂快樂(lè)到底是一個(gè)什么樣的東西,但是自從那次的一個(gè)旅行之后,我終于搞懂了什么是快樂(lè)。快樂(lè)宛若孩子手中的撥浪鼓,你愿意撥動(dòng)它便隨之而來(lái)。
有一年暑假,我來(lái)到了瑤族同胞們居住的地區(qū)縣。剛走進(jìn)山區(qū),四周一片寧?kù)o,我漫步在山林間的石小道上。風(fēng)兒輕輕吹柔過(guò)我的臉頰,我閉上雙眼,盡情享受著它帶給我的愜意和花草。
樹(shù)木帶來(lái)的沁香,宛如悠揚(yáng)的牧笛聲,動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)、勾人心弦、沁人心脾。
忽然,一聲“你們好啊!”打破了四周的寧?kù)o。我回頭一看,原來(lái)是一個(gè)青年婦女——小麥色的臉,頭戴布襟,袖口和褲腿繡著精美的鳳凰花紋,偶然一笑,露出幾顆潔白的牙齒,還說(shuō)著一句又一句聽(tīng)不懂的普通話。“請(qǐng)問(wèn)你是?”媽媽一臉好奇地問(wèn)。“我就是你們要請(qǐng)的導(dǎo)游,請(qǐng)跟我走吧!青年婦女說(shuō)”“媽媽,這個(gè)阿姨好熱情啊,她應(yīng)該是土生土長(zhǎng)的瑤族人吧!”我看了看媽媽疑惑的說(shuō)。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
快要到目的地時(shí),只聽(tīng)一聲似笛子發(fā)出的聲響,宛若海之藍(lán)酒的濃香。我撓著頭,問(wèn):“阿姨,這是什么聲音呀?”“這是巴烏發(fā)出來(lái)的聲音,是專門熱烈歡迎從遠(yuǎn)方而來(lái)的游客的。”
繞過(guò)水橋,淙淙的流水,聲音更加明顯。清新的山澗站立兩旁,綠植夾岸叢生。其中幾處凹突不平的石塊,打斷了水流的暢通,涌起陣陣?yán)嘶ǎ曇舨卦陲L(fēng)中,淡淡的清涼吹過(guò)來(lái)。蜿蜒曲折的小溪,宛如清脆鳥(niǎo)鳴悅耳,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
飯后,我們開(kāi)始對(duì)山歌,你一句,我一句,好熱鬧。“清水清來(lái)清水清,清水照見(jiàn)鱸魚(yú)鱗;清水找出妹的臉,龍王馬上請(qǐng)媒人。”“清水……”就這樣,大家在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一下午。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是讓心靈去做自己喜歡的事。
有一位作家說(shuō)過(guò):“你旅游的經(jīng)歷,是你留下的腳印,至于你的腳印,就是你成長(zhǎng)中的輕淺痕跡。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇23
人生最純真、最完美的時(shí)代,就是童年。這段完美的時(shí)光,猶如一個(gè)繽紛的夢(mèng)帶著歡樂(lè),帶著挫折,帶著笑語(yǔ)倘樣在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中,身后那一串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當(dāng)想起,心中便浮起陣陣漣漪……
那僅僅是一次考試,可它在我成長(zhǎng)中留下來(lái)深深的足印,讓我刻骨銘心,永不言棄。天灰蒙蒙的,霧氣布滿了整個(gè)天空,看來(lái)今日又是一個(gè)雨天。一大清早我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的,很不舒服。
來(lái)到教室,上課了。果然,不出我所料,不好的事情發(fā)生了,預(yù)備鈴剛響,語(yǔ)文教師拿著一疊試卷走進(jìn)教室,我看她滿臉的嚴(yán)肅。肯定是沒(méi)考好,或者是我……我正想的出神,突然,教師的一席話讓我震驚了:“李昊陽(yáng),你這次期中考試怎樣考的這么差?你可是我們班的好學(xué)生啊!”教師的一席話使我無(wú)言以對(duì),同學(xué)們也面面相覷,更有無(wú)數(shù)眼睛盯著我似的,我也慚愧地低下了頭。在教師的責(zé)備聲中,我懷著忐忑不安的心境,不敢看教師。雙手發(fā)著抖地從滿臉陰云的教師手中接過(guò)試卷。不知自己是怎樣回到座位的。等我定情一看,這個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)是我心潮起伏,沒(méi)想到這次才考了80分。記得前幾天。我還在爸爸媽媽面前保證過(guò),期中必須拿個(gè)90分以上,可是這次的分?jǐn)?shù)不僅僅讓我很失望,并且在父母面前又無(wú)比的慚愧,唉,我該怎樣辦啊……
放學(xué)后,我回到了家。媽媽看了我的試卷,臉色很不好可是他并沒(méi)有批評(píng)我說(shuō):“孩子,沒(méi)事,可能是不是沒(méi)復(fù)習(xí)好,下回你肯定能考好。咱先不說(shuō)這了,先吃飯吧。”我更難受了,根本沒(méi)胃口,媽媽給我盛了一碗飯,我胡扒了幾口,又回到自己房間哭。我一邊哭,一邊又看著自己的試卷想:這次我也太粗心了,這么低級(jí)的錯(cuò)誤也要犯。第一大題的生字就寫(xiě)錯(cuò)了,閱讀題讓畫(huà)橫線,我卻畫(huà)了個(gè)波浪線,讓畫(huà)波浪線,我卻畫(huà)了橫線。作文就更不應(yīng)當(dāng)錯(cuò),讓寫(xiě)一件事,我卻寫(xiě)了兩件。唉,我真是太粗心了。
在這次考試,我感到極大的震撼,沒(méi)想到自己居然如此的粗心大意。然而,經(jīng)過(guò)這次的考試反思,我明白了,以后不管什么科目,都要認(rèn)真對(duì)待。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇24
以往,在爸爸媽媽眼里,我永遠(yuǎn)都是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,每當(dāng)我的表現(xiàn)不盡如人意,都會(huì)聽(tīng)到他們的嘆息:“唉!什么時(shí)候啊才能懂事啊!”我索性無(wú)視自己慢慢長(zhǎng)大的現(xiàn)實(shí),理所當(dāng)然地享受著他們的照顧與遷就。我明白,長(zhǎng)大就意味著職責(zé),我還沒(méi)有做好這個(gè)準(zhǔn)備呢。
然而,這一切慢慢有了變化。
以前,我總愛(ài)跟媽媽比個(gè)兒,卻總也超可是她。直到有一天,與媽媽一起走在路上,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比媽媽高了不少,我看到了媽媽頭頂上若隱若現(xiàn)的幾根白發(fā)。這兩年,媽媽總愛(ài)開(kāi)玩笑說(shuō):“你看看你把媽媽氣得,長(zhǎng)了這么多白頭發(fā)。”我一向不以為意。這時(shí),“俯視”著媽媽,我突然覺(jué)得心里有點(diǎn)不是滋味。
媽媽很怕狗,要是有狗突然躥出來(lái),她準(zhǔn)會(huì)嚇一大跳。每次跟媽媽一起出去,只要見(jiàn)到狗,她就會(huì)拽著我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。以前,受她的影響,我也怕狗。隨著我慢慢長(zhǎng)大,漸漸地我覺(jué)得狗沒(méi)有那么可怕了。此刻,我們一起出門,見(jiàn)到狗,我都會(huì)事先提醒媽媽注意,并且擋在媽媽和狗之間,而媽媽似乎很享受我的保護(hù),她會(huì)一邊盯著狗,一邊抓著我的胳膊,經(jīng)過(guò)“危險(xiǎn)地帶”。
這個(gè)暑假,因?yàn)樵俅紊∽≡海褷數(shù)木駹顟B(tài)一向不太好。為了讓姥爺盡快好起來(lái),媽媽決定我們一大家子來(lái)一次自駕游。媽媽載著姥爺、哥哥和我一輛車,在車上,照顧姥爺?shù)闹厝巫匀痪吐湓诹宋液透绺缟砩稀?/p>
我是姥姥姥爺一手帶大的,聽(tīng)媽媽說(shuō),我?guī)讉(gè)月大的時(shí)候,有一陣晚上不肯睡覺(jué),是媽媽和姥爺輪流抱著我到天亮。此刻,我長(zhǎng)大了,姥爺卻在幾場(chǎng)病之后快速地衰老了,變得需要人照顧了。
姥爺氣管不好,經(jīng)常要咳痰,每次姥爺一咳嗽,我就趕緊把紙遞過(guò)去,姥爺吐過(guò)痰后,再把紙接過(guò)來(lái)放在垃圾袋里,絲毫沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō),這是想都不要想的事,因?yàn)槲覅拹阂磺锌雌饋?lái)惡心的東西,以往有柿子掉在車擋風(fēng)玻璃上,媽媽讓我?guī)椭烈幌挛叶疾豢稀?/p>
一路上,好幾次大家忙著賞景拍照把姥爺落在后面,回頭找姥爺,發(fā)現(xiàn)我攙著姥爺走在后面。媽媽說(shuō),真沒(méi)想到我這么懂事,明白主動(dòng)照顧人了,真是長(zhǎng)大了。
雖然我還是有惰性,在很多方面做得還不夠好,可是我明白,我的內(nèi)心正在悄悄地發(fā)生變化,也許,是留下了成長(zhǎng)的腳印吧。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇25
光陰似箭,日月如梭,曾經(jīng)那個(gè)年幼無(wú)知的我漸漸長(zhǎng)大,在成長(zhǎng)之路上留下了許多的腳印,有大有小,有深有淺,其中讓我受益匪淺的是它。
“距離考試結(jié)束還有半小時(shí),沒(méi)做完的同學(xué)抓緊時(shí)間,做完了的認(rèn)真檢查。”只聽(tīng)監(jiān)考老師大聲提醒道,對(duì)于這個(gè)聲音我卻毫不在意,因?yàn)槲乙呀?jīng)檢查了至少兩遍,根本無(wú)須害怕。無(wú)聊至極的我只能欣賞著窗外的風(fēng)景,藍(lán)天白云下,一棵挺拔的小樹(shù)正享受著輕風(fēng)的撫摸,悠閑的輕輕搖擺,像極了我現(xiàn)在的樣子。不知道過(guò)了多久,考試終于結(jié)束了。
過(guò)了幾天,成績(jī)下來(lái)了,我考得確實(shí)挺好的。看著這張高分試卷,我心里不禁暗暗得意起來(lái),心想:考試這么簡(jiǎn)單,我不用努力也能考得這么好,真是太輕松啦。就這樣,學(xué)習(xí)被我一下子拋到了腦后,玩得那叫一個(gè)爽快。
又到了考試季,我信心滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后,第一題便把我難住了,我驚呆了,第一題怎么這么難?沒(méi)辦法,我只能絞盡腦汁的去想,好不容易想出來(lái),可是又一個(gè)攔路虎又蹦了出來(lái),這些題目就好像跟我有仇似的,非要把我困住不可。窗外,不再是藍(lán)天白云,風(fēng)竟然變得猛烈起來(lái),原來(lái)那棵挺拔的小樹(shù)也被大風(fēng)吹得東搖西擺的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,在惶恐不安中考試結(jié)束了。考場(chǎng)里,只剩下滿頭大汗的我呆呆的坐在座位上,兩眼無(wú)助的望著那被風(fēng)雨侵襲的小樹(shù),腦海里充滿了懊悔,恨自己不該得意忘形,恨自己不該虛度光陰……
不久,風(fēng)停了,雨住了。不經(jīng)意間,我看到窗外那棵剛才還在風(fēng)雨中掙扎的小樹(shù),現(xiàn)在竟挺直了腰,舒展開(kāi)每一片綠葉,盡情沐浴著雨后的陽(yáng)光,似乎比先前更有了生氣。不知為何,我似有所悟,與其哭泣,不如直面慘淡的人生。我擦了擦不知什么時(shí)候溢出的淚水,拿出課本認(rèn)真看了起來(lái)。這應(yīng)該是我第一次覺(jué)得考差了也沒(méi)什么吧。
時(shí)間飛快的逝去,轉(zhuǎn)眼間又到了考試的時(shí)候。這一次我沉著冷靜,仔細(xì)審題,得心應(yīng)手地做完了整張?jiān)嚲怼N也唤旖巧蠐P(yáng),看向窗外那棵小樹(shù),它似乎也在向我搖擺微笑。
這枚深深的腳印讓我明白了許多:原來(lái),成長(zhǎng)路上遭遇些坎坷泥濘并非壞事。只要你肯努力,不放棄,就可以做得很好,甚至更好。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇26
所謂成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的旅行。
——題記
成長(zhǎng),不是身高的增長(zhǎng),而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。
小時(shí),我很討厭讀書(shū),很少像其他孩子一樣,讓爸爸媽媽給我講故事,父母為此很頭疼,為了讓我多讀書(shū),就開(kāi)始培養(yǎng)我自己閱讀的習(xí)慣。
起初,他們讓我試著讀帶拼音的書(shū),遇到看不懂的字,就問(wèn)他們。久而久之,我喜歡上了讀書(shū),我讀過(guò)的每一篇文章,宛若是吹響的號(hào)角,照亮了我成功的希望,又如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星,更恰似品一杯先苦后甜的香茶……我通過(guò)書(shū)認(rèn)識(shí)了這個(gè)多彩豐富的世界。
書(shū),給我留下一個(gè)個(gè)深厚的腳印。
那年梨花輕似夢(mèng),7歲的我屹立在開(kāi)滿笑靨的臘梅樹(shù)下,看著一樹(shù)嬌艷,宛若國(guó)畫(huà)中亭亭玉立,窈窕的少女。
學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)光很艱辛,每天都要苦、練結(jié)構(gòu),練色彩。有次,我韻染不到位,把人臉畫(huà)成了貓臉。引一片哄堂大笑。臉上火辣辣的,宛若申時(shí)燃燒紅霞,又如翻滾的江水,更恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
后來(lái),我拼命的練習(xí),細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲,每一道紋路,每一簇花蕊……終于,我漸漸掌握韻染的技巧,成功的用畫(huà)筆塑造出一個(gè)個(gè)人物,一幅幅花鳥(niǎo)。
努力,讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
10歲時(shí),我學(xué)會(huì)了游泳。
曾經(jīng),我嗆過(guò)水,所以,對(duì)水有很大的恐懼。那天,天陰沉沉的,黑云盤旋在城市的上空。我來(lái)到游泳館,像到要學(xué)游泳,我頓時(shí)全身毛骨聳立。
教練是個(gè)很兇的男人,他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球,肩膀上一道大傷疤格外醒目。“嘩”我下了水。過(guò)了一會(huì),我掌握了技巧,黑云散了,太陽(yáng)撥開(kāi)重重云霧,照的水池一片金光,水原來(lái)并不可怕。
游泳,使我留下一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的腳印。
在成長(zhǎng)的道路上,我們留下了許多腳印,由淺到深,適當(dāng)?shù)慕o自己壓力成就更完美的自己。將目光從以往收回,看向還未走過(guò)的道路。
德國(guó)作家彼得說(shuō):“成長(zhǎng)中,你可能會(huì)在坑洼中跌倒,會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印,每天都是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇27
幼時(shí)的天真總是那樣可愛(ài);童年的笑容總是那樣燦爛;少年的生活總是那樣期待;美好的時(shí)光總是那樣短暫。
小腳印
還是一歲的時(shí)候,我就漸漸學(xué)著走路。爸爸媽媽不在不遠(yuǎn)處張開(kāi)懷抱,等著我成功。我小心翼翼的踏出了第一步,那同樣是我人生的第一步。看著搖搖晃晃、歪歪斜斜的身子就令人擔(dān)憂。好像在下一秒就會(huì)立刻摔倒在地一樣。但是沒(méi)有失敗是不會(huì)造就成功的。在經(jīng)過(guò)多少次嘗試后,我學(xué)會(huì)了走路。盡管腳步不穩(wěn),但那平坦的地板上有了我的一個(gè)小小的腳印。
淺腳印
在我的童年字典里,最醒目的就是快樂(lè)。在那段時(shí)光中,沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí),也沒(méi)有困難的習(xí)題,只有無(wú)憂無(wú)慮、輕松自在的生活。小學(xué)一年級(jí)時(shí),我總愛(ài)一個(gè)人去上學(xué),不喜歡爸媽跟在身邊。不但如此,我還總該蹦蹦跳跳。有一次果真摔了,但是爸媽只是扶起我,告訴我要堅(jiān)強(qiáng),不要被挫折輕易打倒。可一次的意外并不能改掉我愛(ài)蹦的習(xí)慣,因?yàn)槟菚r(shí)的我會(huì)感覺(jué)輕飄飄的,所以我的步子很輕。盡管總讓人擔(dān)心,但那彎曲的小道上有了我的第二個(gè)淺淺的腳印。
大腳印
告別了天真爛漫的童年,我步入了新的少年時(shí)期。這一切都充滿了挑戰(zhàn),同時(shí)也告訴了我們不再是小孩子了,已經(jīng)長(zhǎng)大了,一定要做一個(gè)小小的大人。在這個(gè)學(xué)期學(xué)校的晨跑中,我感到十分吃力。5圈,對(duì)于一個(gè)寒假很少運(yùn)動(dòng)的我就如一個(gè)天文,遙不可及。但閉上眼睛仔細(xì)想想,就一個(gè)困難就足以讓我逃避,那么以后的日子里有更多的難題就足以讓我逃避,我又怎能退縮呢?一切習(xí)慣了就好,每天堅(jiān)持下去,每月堅(jiān)持下去,每年堅(jiān)持下去,這不就能夠適應(yīng)了嗎?
從明天起,我一定得勇敢、從容的去面對(duì),大膽自信地去完成!相信不久后,盡管有些不成熟,但那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上會(huì)有我的第三個(gè)大大的腳印。
12年的日子匆匆流逝了,我們都在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的旅途是那樣漫長(zhǎng)。在途中,我們也許會(huì)被荊棘刮傷手臂,也許會(huì)被石頭絆倒腳丫,也許會(huì)被雨水沖刷全身。但是每一個(gè)腳印都那樣值得肯定,或深或淺,或大或小,可那都意味著——我們長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇28
在人生的旅途中,我留下了一道道腳印。有的是成功的,有的是模糊的,還有的是無(wú)奈的。盡管如此,這些歪歪扭扭的腳印,卻都是我成長(zhǎng)的腳印。
——題記
成功的腳印
自從識(shí)字開(kāi)始,我便懂得了“競(jìng)爭(zhēng)”的含義。或許是父母的嚴(yán)格教育吧,我終覺(jué)得須從小小年紀(jì)就得承受著父母對(duì)我的壓力。有一次,我的一次測(cè)驗(yàn)失手,父親嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓。還說(shuō)以后的周末不準(zhǔn)出去玩!對(duì)于我,一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),心中除了有萬(wàn)分的無(wú)奈與不解,埋怨外,我又能怎么樣呢?以后的每個(gè)周末,父親都在一旁輔導(dǎo)我。
就這樣,一直到了期末。以往的我成績(jī)?cè)诎嘀惺敲星懊┑模傻搅思?jí)部卻比不上別人。這一次,完全出乎意料,我竟然得了獎(jiǎng)學(xué)金,獲得了年級(jí)第一。我開(kāi)心地跑回家,才發(fā)現(xiàn),原來(lái),每一步付出汗水的腳印都得到了“豐收”!回頭望望拿一步步艱辛的腳印,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)心中不再是埋怨而是臉上露出會(huì)心的笑!
模糊的腳印
上了初中后,看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生目標(biāo)與以往小學(xué)同學(xué)那一步步踏實(shí)的腳步不同時(shí),我也被動(dòng)搖了。于是迷茫的我開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,知道了什么是“新潮”,開(kāi)始追星。其實(shí),有時(shí)我并不知道自己為什么要怎么做。但潛意識(shí)中,我覺(jué)得原本那乖乖女的我,生活覺(jué)得好無(wú)趣啊!開(kāi)始也覺(jué)得沒(méi)有什么。后來(lái)成績(jī)一落千丈,我忽然害怕了,但我不知道該怎么辦?我好困惑啊!后來(lái),老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,及時(shí)糾正了我。這,我才明白了自己生存的意義。再回頭望望,那一道道模糊的腳印,心中充滿了后悔。
無(wú)奈的腳印
進(jìn)入青春期的我,正當(dāng)值是花樣年華,充滿了活力與朝氣。與此同時(shí),我也面臨著許許多多的煩惱。學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí),我埋怨生活盡是如此煩惱。學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí),我埋怨父母的不解與那成天嘮嘮叨叨的勸告;與朋友關(guān)系不融洽時(shí),我埋怨朋友的無(wú)理取鬧。我變得好無(wú)奈,好煩惱。可是,手無(wú)寸鐵之力的我又能如何呢?但,我還是邁出了那一步步無(wú)奈的腳印,繼續(xù)前進(jìn)!
人生的經(jīng)歷僅是如此,在我的經(jīng)歷中,那一道道歪歪曲曲的腳印,雖然奇形怪狀,豐富多彩。無(wú)論明天是否陽(yáng)光燦爛,我相信,我都會(huì)勇敢,堅(jiān)強(qiáng)地邁出人生的一道道腳印。
——后記
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇29
當(dāng)嬰兒從母親的肚子中來(lái)到這個(gè)世界上時(shí),護(hù)士會(huì)在一本本子上印下他的一個(gè)紅腳印,這是他人生的第一個(gè)腳印,也是他人生的一個(gè)起點(diǎn)。以后他會(huì)自己在他的人生路上留下一個(gè)個(gè)屬于自己的成長(zhǎng)的腳印。
小時(shí)候的我不懂事,只知道給父母添麻煩。后來(lái)長(zhǎng)大了一些的我,明白了許許多多的道理。所以在重陽(yáng)節(jié)那一天,我為爺爺奶奶分別沏了兩杯茶,端給了他們......
我打開(kāi)柜子,有兩個(gè)像古代人喝茶用的那種陶瓷杯靜靜地呆在那里,圓圓的杯身上畫(huà)著許多青色的花紋,猶如藤蔓一樣鋪張開(kāi)來(lái),包裹住了整個(gè)杯身,杯子上還有一個(gè)圓圓的蓋子,茶杯下面還有一個(gè)圓圓的小托盤。爺爺奶奶很喜歡這兩個(gè)杯子,他們經(jīng)常拿著兩個(gè)杯子泡茶喝。我拿出它們,把它們輕輕地放在桌上,把熱水倒于其中,用手拿住杯子,讓水在其中滾動(dòng),直到滾動(dòng)過(guò)杯子中所有的角落,把水倒出;再?gòu)墓褡又休p輕拿出一大包紅茶茶葉,用手抓一小把,細(xì)細(xì)地撒在杯底,大約四分之一,然后倒進(jìn)熱水,蓋上杯蓋,等五分鐘,等水溫稍稍下降,即可端給爺爺奶奶。
在等待的過(guò)程中,我也想了很多,聽(tīng)別人說(shuō)泡茶也有很多學(xué)問(wèn)。今日一動(dòng)手,果真如此,泡茶需要很大的耐心,只有耐心的做完,才能喝到最純凈、最好喝的茶......
我拿了個(gè)托盤,把兩杯茶小心翼翼地放在上面,再小心翼翼地端給了爺爺奶奶,爺爺奶奶細(xì)細(xì)地品味了我泡的茶水,品完了以后,直夸我孝順、懂事了、長(zhǎng)大了......
等爺爺奶奶喝茶喝到茶水只剩三分之一時(shí),我把熱水拿來(lái),再度把熱水倒入茶杯之中,這樣泡出來(lái)的“第二杯”茶是味道最清香的,但“第三杯”味道就會(huì)淡了,所以等爺爺奶奶喝完“第二杯”,我就把茶杯連帶茶葉全部端走了。
我在水槽把杯子放進(jìn)去,把水龍頭打開(kāi),茶杯中注滿了水,看著茶葉起起伏伏,讓我聯(lián)想到,人生也是如此,總是一波三折,不可能總是一帆風(fēng)順的,所以我們只能學(xué)會(huì)去面對(duì),學(xué)會(huì)去承受......
當(dāng)我從生活中悟出了一個(gè)個(gè)道理,學(xué)會(huì)了什么,都會(huì)在我成長(zhǎng)的路上印下一個(gè)個(gè)腳印,這是我成長(zhǎng)的記錄,亦是我成長(zhǎng)的痕跡......
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇30
十三個(gè)春夏秋冬,濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那一串串腳印時(shí),心中感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會(huì)忘記,在生病時(shí),送到面前的一片片藥片,一杯杯開(kāi)水,一聲聲問(wèn)候,那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記,在取得成績(jī)時(shí),老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神,考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑,同呼吸。
生活中也有揮之不去,甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹,翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立,可是迎來(lái)的卻是父母“你還小,等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣,我真想向老師提出減負(fù)的建議,可是我不敢,胳膊擰不過(guò)大腿,小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師?我想反抗,卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂,不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴,可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。讀小學(xué)高年級(jí)時(shí),同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰,每天在游戲里度過(guò)本該努力學(xué)習(xí)的時(shí)光。成績(jī)對(duì)每個(gè)人是公平的,當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí),我卻躲在角落里黯然落淚,后悔,沮喪。老師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來(lái),做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理,于是再次融入莘莘學(xué)子的行列,優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣,這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟,走過(guò)青春四季。
成長(zhǎng)的腳印是歪歪扭扭的,不知道大家的成長(zhǎng)腳印是怎樣的呢?不管怎樣,請(qǐng)大家記住:我們?cè)谌松牡缆飞希皇侨f(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí),不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí),應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇31
我走過(guò)了庚子鼠年,在人生旅途上留下一串串腳印。
如果你看見(jiàn)一串腳印,它厚實(shí)而深重,仿佛嫩芽扎根于大地,那一定是網(wǎng)課時(shí)期留下的。在這個(gè)“史上最長(zhǎng)寒假”中,我捫心自問(wèn)沒(méi)有愧對(duì)自己。每天早上,我按時(shí)起床打卡,用朗朗的讀書(shū)聲開(kāi)啟嶄新的一天;上課時(shí),那頭是諄諄教誨的老師,這頭便是我炯炯有神的眼睛;我牢記當(dāng)時(shí)班主任掛在嘴邊的一句話“啥事都往前趕”,書(shū)桌見(jiàn)證了我?jiàn)^筆疾書(shū)的一點(diǎn)一滴;我謹(jǐn)遵各科老師的要求,獨(dú)立自主完成作業(yè),認(rèn)真思考;臺(tái)燈下,我一手執(zhí)筆演算題目,一手拿著手機(jī)與同學(xué)爭(zhēng)論。扎根的嫩芽最終結(jié)出豐碩的果實(shí),自律的我最終取得優(yōu)異的成績(jī)。
在這一年的開(kāi)頭,我腳踏實(shí)地,不懈不怠,踏出一串厚實(shí)而深重的腳印。
如果你看見(jiàn)一串腳印,它均勻而延續(xù),仿佛青山綿延于遠(yuǎn)方,那一定是記日記時(shí)留下的。我的日記自網(wǎng)課第一天的手忙腳亂到元旦晚會(huì)的歡樂(lè)熱鬧,橫跨了幾乎一年。這里,有“明年此日青云去,卻笑人間舉子忙”的激勵(lì)語(yǔ),有“這么簡(jiǎn)單的題都出錯(cuò),你是廢物嗎!”的恨鐵不成鋼,有“贊揚(yáng)如同扭曲的藤蔓,猙獰著譏笑著,腐蝕掉所有自知”的警醒,也有穿花尋路無(wú)處可覓宛若迷宮的沮喪,也有得意洋洋放飛自己恰似奔馬的欣喜。記載,反思,收獲,當(dāng)我重新翻開(kāi)以前的日記,一幅繁復(fù)雍麗的畫(huà)卷緩緩展開(kāi),我將帶著這份畫(huà)卷進(jìn)發(fā)未來(lái)。
在記日記的好習(xí)慣中,我堅(jiān)持到底,用心自省,踏出一串均勻而延續(xù)的腳印。
如果你看見(jiàn)一串腳印,它沉靜而堅(jiān)定,仿佛金葵朝拜于太陽(yáng),那一定是早起時(shí)留下的。不久之前,我還視被窩為溫馨的巢穴,我往往以蜷縮的身子度過(guò)了寶貴的起床第一時(shí)間。如今則大不同了,阿姨尖銳的哨聲如神圣的指令,我虔誠(chéng)地聽(tīng)從指揮,手腳麻利地穿衣洗漱,背上書(shū)包出發(fā)教室。數(shù)不清多少個(gè)夜幕下,風(fēng)沉默地吹,星安靜地閃,我一步步走到教室,熟練地開(kāi)門、開(kāi)燈、開(kāi)窗。搖曳的燈光與我談情,清醒的我與書(shū)本浪漫。在其他花朵沉睡之時(shí),金葵扭轉(zhuǎn)臉龐迎接赤紅的東方日出,而我比金葵更早,在其他同學(xué)酣睡之時(shí),我整裝待發(fā)鋪墊燦爛的未來(lái)。
在晨起學(xué)習(xí)中,我克服懶惰,潛心修煉,踏出一串沉靜而堅(jiān)定的腳印。
這一年,我一路采擷著、播種著,腳印留下了一串串,成長(zhǎng)駐扎在心中。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇32
成長(zhǎng)的腳印,從小到大,深深淺淺,有笑有淚,從幼稚到不斷成熟,每一步,都離不開(kāi)媽媽用心的呵護(hù)。如果成長(zhǎng)是一首歌,媽媽就是里面最活躍的音符。
那天,溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶,“兒子,該去上課了,再不快點(diǎn)就遲到了!”媽媽那富有著磁性的聲音穿過(guò)了臥室的木門,將我叫醒。“馬上就好了!”我瞇著朦朧的睡眼從床上爬了起來(lái),“才幾點(diǎn)啊就叫我,啊……”我不耐煩的嘟囔著連連打了幾聲哈欠,“都6:50了,還不起來(lái)!”媽媽嚷道。“對(duì)了今天天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)有雷陣雨,出門時(shí)別忘了帶上雨衣”,媽媽叮囑道。“這窗外不是好端端的晴天嗎,哪來(lái)什么雷陣雨別擔(dān)心了!”我漫不經(jīng)心的說(shuō)道。“不行,天氣預(yù)報(bào)上都說(shuō)了有雨,你這孩子怎么不聽(tīng)話呢!必須帶!”媽媽提著嗓子教訓(xùn)道。我生氣極了,嚷著:“我就不帶,就不帶!”,“走吧,愛(ài)帶不帶,路上淋的是你不是我!”,媽媽也生氣了,只聽(tīng)“咚”的一聲,媽媽用力的關(guān)上了門。“哼,我長(zhǎng)大了,不用那么操心!”說(shuō)著我蹦著跳著出了家門。
晚上回家,我像一只落湯雞似的,沖進(jìn)了家門,噴嚏一個(gè)連著一個(gè),身體也在不由得哆嗦成一團(tuán),媽媽從沙發(fā)上坐起來(lái),一邊從我手里接過(guò)書(shū)包,一邊面無(wú)表情地盯著我,“快把衣服換了”,轉(zhuǎn)身從屋里端出一碗熱氣騰騰的姜糖水,“先喝了這杯姜糖水驅(qū)驅(qū)寒,這場(chǎng)感冒恐怕躲不過(guò)去了。”我聽(tīng)出了媽媽語(yǔ)氣里的心疼和嗔怪,更為早上的表現(xiàn)自責(zé),我順從地?fù)Q上干凈的衣服,喝著溫度適中的姜糖水,一股暖流流遍全身。“媽,我錯(cuò)了,真是不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前呀!我還以為您會(huì)接我去呢,沒(méi)想到您還真舍得。”媽媽瞟了我一眼,“吃一欠,長(zhǎng)一智。如果我去接你,你永遠(yuǎn)也不長(zhǎng)記性。”感冒果然折磨了我好幾天,發(fā)燒,輸液……
青春期的孩子總愛(ài)和父母唱對(duì)臺(tái)戲,但這件事之后,我悟到了很多,媽媽說(shuō)我懂事了,老師夸我長(zhǎng)大了,我也發(fā)現(xiàn)我變了……
望一望,成長(zhǎng)的腳印,歪歪扭扭;品一品,生活的滋味,酸甜苦辣;無(wú)論生活的風(fēng)雨有多無(wú)情,只要有媽媽為我護(hù)航,成長(zhǎng)的航船,一定能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇33
在成長(zhǎng)過(guò)程中,我悲嘆,因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)了我太多的時(shí)間與精力;我慶幸,慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后,我又成熟幾分。驀然回首,是幾行深深淺淺、歪歪扭扭的腳印……
小學(xué)五年級(jí),我迷上了作文,那時(shí)候的我自認(rèn)是未來(lái)的作家,目空一切。學(xué)校舉辦了一次作文比賽,我寫(xiě)完作文以后,充滿自信地等待把第一的桂冠收入囊中,暢想著老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的羨慕,可是等成績(jī)一公布,我連前十名都沒(méi)有進(jìn)。
于是我開(kāi)始努力。上作文課時(shí),我專心聽(tīng)講;上閱讀課時(shí),我博采眾長(zhǎng);生活中,我記下感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。功夫不負(fù)有心人,我的作文又被老師拿去投稿了,后來(lái)在報(bào)紙上發(fā)表了。
成長(zhǎng)讓我明白:驕傲是成功的絆腳石。
七年級(jí),我迷上了網(wǎng)絡(luò),沉溺于虛擬的世界中,以游戲?yàn)榘椋旎瓴皇厣岬囟热铡@蠋煹恼Z(yǔ)重心長(zhǎng)變成了耳旁風(fēng),媽媽的苦口婆心變成了煩人的嘮叨,直到我的成績(jī)由小學(xué)時(shí)的名列前茅退至全班倒數(shù),我才明白自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我,業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來(lái),做個(gè)生活的強(qiáng)者。于是我再次融入勤學(xué)的行列,慢慢上升的成績(jī)讓我重新贏得了自信。
成長(zhǎng)讓我醒悟:游戲人生將會(huì)追悔一生。
踏著時(shí)間的腳步我步入九年級(jí),上九年級(jí)的我們不再是背著書(shū)包、唱著歌謠、隨意奔跑的小孩子了,成長(zhǎng)的煩惱和升學(xué)的壓力讓我們?nèi)缲?fù)重的蝸牛,步履維艱。心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天,我不小心碰掉了同桌的墨水,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),伴著一句惡狠狠的“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊”一記重拳便砸到我的臉上。我掄起了拳頭,這時(shí)爸爸“控制力是永恒的美德”這句話在耳邊響起,我的拳頭慢慢放了下來(lái),同時(shí)我看到同桌眼里的悔意,分明還在閃著淚光。至此,爸爸的話我永遠(yuǎn)牢記。
成長(zhǎng)讓我懂得:寬容與諒解能給我?guī)?lái)快樂(lè)與感動(dòng)。
成長(zhǎng)如一葉扁舟,經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,越過(guò)險(xiǎn)灘,穿過(guò)急澗,繞過(guò)明明暗暗的礁石,終有順流直下的時(shí)候。多年之后,當(dāng)一生的醞釀,終成醇厚的美酒時(shí),我會(huì)說(shuō):我成長(zhǎng)的腳步很踏實(shí),我無(wú)怨無(wú)悔!
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇34
“改變世界,改變自己……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我就會(huì)不由自主地想起我第一次在湘潭參加的那次演講比賽,讓我永遠(yuǎn)難以忘懷,至今記憶猶新。因?yàn)樵谀莻(gè)光耀榮譽(yù)的人生舞臺(tái)上,我成功地改變了自己。那一次給我十年的成長(zhǎng)歷程烙上了一個(gè)很深很深的腳印。
思緒把我拉回到我八歲那年,在學(xué)校舉行的一次征文比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)老師宣布我將要代表學(xué)校去湘潭參加此次征文比賽的演講比賽時(shí),我既興奮又害怕。興奮的是我有了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),可害怕的是我從來(lái)沒(méi)有站在那么大的舞臺(tái)上過(guò),是第一次,而且還是代表學(xué)校去參加此次比賽,如果我沒(méi)有表現(xiàn)好,那不是給學(xué)校丟臉,再說(shuō)我又是那么膽小,那么害羞。
在比賽前期,我每天都堅(jiān)持訓(xùn)練。可越是接近比賽時(shí)間我就越發(fā)緊張,漸漸感到度日如年,因?yàn)槲颐刻於家黾佑?xùn)練力度,壓力如泰山壓頂,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我?guī)锥认胍胪径鴱U,但最終我徹底打消了這個(gè)念頭。因?yàn)槲业玫搅藖?lái)自媽媽的力量:“兒子!你堂堂男子漢,怎能遇事半途而廢呢!爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!爸爸媽媽相信你會(huì)成功的,加油!”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì),我這個(gè)泄了氣的皮球,被媽媽吹起,我一鼓作氣繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。
緊張的時(shí)刻終究還是到來(lái)了。比賽時(shí),我看到前面的哥哥姐姐們表現(xiàn)得如此精彩,又奪得了觀眾和評(píng)委們的一片喝彩,我更加緊張了。心砰砰直跳,都快跳到嗓門眼了。但一想起媽媽比賽前給我說(shuō)的那段話,我亂跳的心稍微平息了一點(diǎn)。終于輪到我演講了,走向舞臺(tái)的那一段小小的路,好像我走了好久好久。我的心臟跳的更加厲害了,兩只腳怎么也不聽(tīng)使喚抖個(gè)不停,好像個(gè)剛學(xué)走路的嬰兒顫顫抖抖。當(dāng)我站在舞臺(tái)的正中央那一瞬間,爸爸媽媽向我投來(lái)的鼓勵(lì)的眼神,觀眾們雷鳴般的掌聲,小伙伴們的喝彩聲,我頓時(shí)像打了雞血似的,變得自信滿滿。我暗暗給自己打氣:馮博睿,你是男子漢,你一定可以的!加油!我深吸一口氣,輕松自如地進(jìn)行演講。演講完,場(chǎng)上想起了此起彼伏的掌聲、喝彩聲……
我成功了,我改變了,我戰(zhàn)勝了自己,我變得堅(jiān)強(qiáng)了,我變得有自信了!我不再是那個(gè)膽小害羞的小男孩了。在我的成長(zhǎng)歷程中,我漸漸從稚嫩的小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵粗壯堅(jiān)強(qiáng)的參天大樹(shù)。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇35
走過(guò)這條名為成長(zhǎng)的路,什么都不會(huì)留下。
——題記
“你是否記得過(guò)去的一切?”你輕輕地問(wèn)到,而我,只能輕輕地?fù)u搖頭。
“是啊,你走的路越來(lái)越長(zhǎng)了。”
我嘆嘆氣:“是啊,我走了很長(zhǎng)了。”
因此在我路途之中,有越來(lái)越多的過(guò)客。我走得越遠(yuǎn),他們那熟悉的面龐就越發(fā)的朦朧;我走得越長(zhǎng),那清晰而熟悉的聲音就越模糊。記憶之中,存在的,不過(guò)是碎片而已。
抬抬頭,從樹(shù)葉間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光,竟熟悉得讓人溫暖。
也許,同樣的燥熱的夏日,曾經(jīng)的我和別人一起在樹(shù)下小憩,品味著炎炎夏日的絲絲涼爽,可能我們?cè)陂_(kāi)玩笑,似乎有句話,讓我很生氣地拍了一個(gè)人的頭,然后大家就鬧開(kāi)了,離開(kāi)那濃濃的團(tuán)蔭。那綠色,真實(shí)得和眼前的一樣。
聊著聊著,你突然感嘆到:“夏天就要過(guò)了。”
“夏天過(guò)了,秋天還去采桂花嗎?”熟悉的聲音在耳邊響起,我詫異的回過(guò)頭,仿佛在你的身上,看見(jiàn)了另一個(gè)人的影子,朦朧中,我回答著:“好啊,今年約定好了哦,一定要去啊!”然后,那個(gè)人綻開(kāi)大大的笑臉,勾起我的手說(shuō):“拉勾上吊,一百年,不許變……”
“想起了什么嗎?”
“沒(méi)什么,只是遺忘好久好久的事情了。”
“遺忘不難過(guò)嗎?”你好奇地問(wèn)。
難過(guò)又能怎樣呢?
“你看那條筆直的云路。”我指了指天空。因?yàn)槲揖褪亲咴谶@樣一條路上,虛幻而又真實(shí),每走一步,它就消失了一步,走過(guò)的路,無(wú)法重新再走。這條望不到盡頭的路上,有太多的行人,有太多的風(fēng)景,突然出現(xiàn)在了路途上,又突然的離開(kāi)了,甚至沒(méi)有多余的時(shí)間讓我回味和記錄,我只好往前走。
當(dāng)我走過(guò)后,消失后,留下的是朦朧的記憶碎片,成為腳印,留在了過(guò)去,最終被遺忘……
“走吧,休息夠了就走了。”你對(duì)我說(shuō)到。
“再坐一下吧,等走到那里,我們就看不到這里風(fēng)景了。”我留戀地說(shuō)到。
“喜歡的話,明天再來(lái)看吧,我們?cè)摶厝チ恕!蹦阏酒鹕韥?lái)就要走。
“明天再來(lái)看,就不一樣了,消失的東西,是無(wú)法再看見(jiàn)的。”我輕輕地說(shuō)到。
“消失?為什么?”
“因?yàn)檠矍暗倪@一條路,就是我們一直在走的路啊,走過(guò)后,它就永遠(yuǎn)的消失了,只會(huì)留下會(huì)將被遺忘的腳印……”
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇36
人生最純真、最美好的時(shí)代,就是童年。這段美好的時(shí)光,猶如一個(gè)繽紛的夢(mèng)帶著歡樂(lè),帶著挫折,帶著笑語(yǔ)倘樣在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中,身后那一串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當(dāng)想起,心中便浮起陣陣漣漪……
那僅僅是一次考試,可它在我成長(zhǎng)中留下來(lái)深深的足印,讓我刻骨銘心,永不言棄。天灰蒙蒙的,霧氣布滿了整個(gè)天空,看來(lái)今天又是一個(gè)雨天。一大清早我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的,很不舒服。
來(lái)到教室,上課了。果然,不出我所料,不好的事情發(fā)生了,預(yù)備鈴剛響,語(yǔ)文老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室,我看她滿臉的嚴(yán)肅。肯定是沒(méi)考好,或者是我……我正想的出神,突然,老師的一席話讓我震驚了:“李昊陽(yáng),你這次期中考試怎么考的這么差?你可是我們班的好學(xué)生啊!”老師的一席話使我無(wú)言以對(duì),同學(xué)們也面面相覷,更有無(wú)數(shù)眼睛盯著我似的,我也慚愧地低下了頭。在老師的責(zé)備聲中,我懷著忐忑不安的心情,不敢看老師。雙手發(fā)著抖地從滿臉陰云的老師手中接過(guò)試卷。不知自己是怎么回到座位的。等我定情一看,這個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)是我心潮起伏,沒(méi)想到這次才考了80分。記得前幾天。我還在爸爸媽媽面前保證過(guò),期中一定拿個(gè)90分以上,可是這次的分?jǐn)?shù)不僅讓我很失望,而且在父母面前又無(wú)比的慚愧,唉,我該怎么辦啊……
放學(xué)后,我回到了家。媽媽看了我的試卷,臉色很不好但是他并沒(méi)有批評(píng)我說(shuō):“孩子,沒(méi)事,可能是不是沒(méi)復(fù)習(xí)好,下回你肯定能考好。咱先不說(shuō)這了,先吃飯吧。”我更難受了,根本沒(méi)胃口,媽媽給我盛了一碗飯,我胡扒了幾口,又回到自己房間哭。我一邊哭,一邊又看著自己的試卷想:這次我也太粗心了,這么低級(jí)的錯(cuò)誤也要犯。第一大題的生字就寫(xiě)錯(cuò)了,閱讀題讓畫(huà)橫線,我卻畫(huà)了個(gè)波浪線,讓畫(huà)波浪線,我卻畫(huà)了橫線。作文就更不應(yīng)該錯(cuò),讓寫(xiě)一件事,我卻寫(xiě)了兩件。唉,我真是太粗心了。
在這次考試,我感到極大的震撼,沒(méi)想到自己居然如此的粗心大意。然而,通過(guò)這次的考試反思,我明白了,以后不管什么科目,都要認(rèn)真對(duì)待。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇37
歲月的河流緩緩流過(guò),我們成長(zhǎng)的腳印悄悄地深深地留下。暮然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串有深有淺的腳印,記載著歡樂(lè),記載著憂傷,伴隨我們一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿妫戎涣AO軟極軟的沙子,感到多么快樂(lè),多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印,太陽(yáng)照著我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的,記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的,好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
上幼兒園了,那時(shí)的我最愛(ài)看書(shū)了。每天傍晚,總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū),穿過(guò)繁華的步行街,來(lái)到書(shū)店門口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去,多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè),卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè),那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)的海洋里遨游,那書(shū)店門外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái),伴隨我的還有一次次的失敗。
今天,又考砸了,手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著,心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上,不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑,一串串腳印印了下來(lái),一陣風(fēng)吹過(guò),把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡耍档搅四莻(gè)沙坑里,我連忙去撿,忽然,我看見(jiàn)了那腳印,讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印,也讓我想起幼兒園到書(shū)店門前踩那巨大的腳印。想到這兒,我笑了,發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊,我明白了,其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊,伴隨著我的成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè),最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑,才能讓你感受到快樂(lè)的存在。對(duì),我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我一定要努力,我要考出好成績(jī)!,我撿起考卷,大步的往家走……我身后印出了一串串腳印,在陽(yáng)光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快樂(lè)的腳印。
感謝成長(zhǎng)的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確,你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后,永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇38
漫步于金色的沙灘,驀然回首,身后留下的是一串串金色的腳印,也是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。題記
打開(kāi)記憶的閘門,又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合,經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(zhǎng),在同伴異樣的眼神中,我收起的淚水。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是姥姥,老姥的心肝寶貝。在學(xué)校,我是老師眼中的差學(xué)生,學(xué)什么都不會(huì)。在同學(xué)眼中,我不僅是個(gè)壞孩子,而且還像一個(gè)沒(méi)有父母的孩子!在第一次放學(xué)的時(shí)候,其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己,唯獨(dú)我卻是由年過(guò)半百的姥姥,姥爺,來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好,經(jīng)過(guò)努力,我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集,時(shí)間在初中定格,邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史,雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面,當(dāng)時(shí)我的心情十分沉重,十分擔(dān)心,有種想放棄的感覺(jué)。克制自己不要哭,可是最終眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。但是我并沒(méi)有灰心,也并沒(méi)有放棄自己。而且老師也沒(méi)有放棄我。在父母,老師,同學(xué),朋友的諄諄教導(dǎo)之下,我決定要追逐,我要再次奮進(jìn),決不能被別人甩掉。為此,我放棄了最愛(ài)玩的電腦,放棄了最心愛(ài)的籃球,收貨了認(rèn)真和勤奮,收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下,我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后,又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上,使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念,今天應(yīng)該倍加珍惜,明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭(zhēng)取,不要總留戀身后的腳印,要努力踏出前方的路。我堅(jiān)信:只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì)變成翱翔與空中的白天鵝!
成長(zhǎng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(zhǎng)大了,甩掉了原來(lái)的稚氣,獲得了如今的堅(jiān)強(qiáng),丟棄了原來(lái)的自卑,收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì)是一串串大而穩(wěn)重的腳印,它會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的腳印中考滿分作文 篇39
回首往事,似乎一串串成長(zhǎng)中堅(jiān)實(shí)的足跡還歷歷在目。每一次成功中受益,每一次失敗中受挫,都已成為我永生難忘的回憶——題記
翻開(kāi)12年來(lái)的成長(zhǎng)史,我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了!我不再是那個(gè)“野性十足”,面對(duì)困難“不堪一擊”的縮頭烏龜,而是“乖巧懂事”,敢于向失敗挑戰(zhàn)的勝利者。一次偶然,使我在改變自己命運(yùn)的同時(shí),也改變了對(duì)人生的看法。
寒假里的一個(gè)早晨,我坦然地再次走進(jìn)校園。心中有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。因?yàn)椋@天是我人生當(dāng)中最快樂(lè)的一天——要去教管中心演講。我?guī)е綍r(shí)的努力到達(dá)了比賽現(xiàn)場(chǎng)。看到那么多的評(píng)委和我一樣的同齡人,我緊張極了,臉一下子全紅了。但經(jīng)過(guò)一陣放松之后,心里平靜了許多,但還是不免有些緊張。害怕自己演講時(shí)出丑,害怕得不到獎(jiǎng),害怕……別想了!我應(yīng)該相信自己的,加油吧!哪怕到頭來(lái)是竹籃打水——一場(chǎng)空,我也決不能輸在起跑線上!為了能使我順利通過(guò)演講,我又把演講稿重頭到尾的仔細(xì)看了一遍……
“接下來(lái),有請(qǐng)第五號(hào)選手上臺(tái)演講!”鏗鏘有力的話語(yǔ)從主持人的口中脫穎而出。
到我了,怎么辦?我還沒(méi)心理準(zhǔn)備呢!沒(méi)辦法,我現(xiàn)在是叫天天不應(yīng),叫地地不靈,只有臨場(chǎng)發(fā)揮了。我面帶微笑的走上講臺(tái),用微弱又顫抖的聲音向評(píng)委和素不相識(shí)的朋友們打了個(gè)招呼。起初,有些發(fā)抖,但過(guò)了一會(huì)就漸漸平靜下來(lái)。我越發(fā)激動(dòng),只要一想到曾經(jīng)祖國(guó)受人侵略的時(shí)候,我就忍不住捏緊拳頭,為祖國(guó)打抱不平。于是,憤怒的情緒便油然而生……幾分鐘后,演講結(jié)束了。唉~~我不禁深深的嘆了口氣,心中那塊石頭終于落下了。本以為我還能成功晉級(jí)決賽,可沒(méi)想到結(jié)果竟出人意料,我落選了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊,但是,卻換來(lái)了我對(duì)人生的感悟……
在回家的路途中,我不斷的想,也不斷的反思:失敗不是錯(cuò),它是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我必須勇敢面對(duì)。既有一,何不能有二?這次失敗將會(huì)永遠(yuǎn)定格在我人生道路上,它將激勵(lì)我不斷前進(jìn)、前進(jìn)……
其實(shí)我們每個(gè)人都是一棵小樹(shù),無(wú)論是太陽(yáng)的照耀,狂風(fēng)的吹打,雨雪的沖刷。對(duì)于我們,都是一種磨練與成長(zhǎng)。在人生的道路上,我邁著平穩(wěn)的步伐行走,偶然回頭,身后是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡……
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