我班的小能人作文(11篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我班的小能人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我班的小能人作文1
說(shuō)起小能人，我們班可多了，小作家卜天峻、許天h，數(shù)學(xué)天才蔡雨晨，體育健將步俊萱，小畫(huà)家：呂權(quán)心……
呂權(quán)心愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，在我們班可是出了名的。她一有空就不停的畫(huà)呀畫(huà)。憨態(tài)可掬的大熊貓，美麗非凡的仙女，姿態(tài)各異的兒……都是她現(xiàn)在的模特。去年“六一”兒童節(jié)繪畫(huà)比賽時(shí)，她還得獎(jiǎng)了。我們都為她驕傲。
我們班每期的黑板報(bào)上都有她的創(chuàng)作。有一次，黑板報(bào)的報(bào)頭，我不知道什么設(shè)計(jì)，想請(qǐng)呂權(quán)心幫忙。我躡手躡腳地來(lái)到她身邊，看見(jiàn)她正在畫(huà)畫(huà)。只見(jiàn)幾朵嬌艷的花在綻放，花叢中，有幾只蜜蜂在采蜜�！罢婷腊�！”我不由的說(shuō)出了聲。呂權(quán)心發(fā)現(xiàn)了我，放下手中的筆，開(kāi)始幫我設(shè)計(jì)報(bào)頭。一會(huì)，黑板上娟秀的字體，鮮亮的圖畫(huà)，就出現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。
呂權(quán)心特別有耐心。有時(shí)碰到難畫(huà)的圖畫(huà)，她一點(diǎn)也不泄氣，這時(shí)她總是先將臨摹的畫(huà)仔細(xì)觀察幾遍，然后再拿起鉛筆在紙上不停的比劃、移動(dòng)。她一會(huì)鎖緊眉頭，時(shí)不時(shí)輕搖幾下頭，一會(huì)又欣賞似的微微一笑，嘴里喃喃自語(yǔ)幾句，那份專(zhuān)注，幾乎把周?chē)囊磺卸纪恕?/p>
聽(tīng)了我的介紹，你們對(duì)小畫(huà)家呂權(quán)心了解了吧。我們班小能人各有所長(zhǎng)，還有很多下次再說(shuō)吧！
我班的小能人作文2
說(shuō)起我們班的小能人，那當(dāng)然就是吳曉倩啦。她可是我們班公認(rèn)的才女噢。因?yàn)樗粌H語(yǔ)文、美術(shù)好，體育也很好。
說(shuō)起學(xué)習(xí)，吳曉倩留給大家的第一印象就是作文好。她的作文風(fēng)格可誰(shuí)都學(xué)不會(huì)。她的作文，你是不讀不知道，一讀嚇一跳。我還記得上學(xué)期，她寫(xiě)了一篇《小明拍照》，她生動(dòng)地寫(xiě)出了作文中主人公小明的活潑、可愛(ài)，可把我們給笑死了。
吳曉倩可特別喜歡畫(huà)畫(huà)，記得有一次是這樣的：一個(gè)中午，我看見(jiàn)吳曉倩一個(gè)人窩在課桌上，臉都快碰到桌子上了，不知道在干些什么，我躡手躡腳地走到她的旁邊，站了好久都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。最后她一抬頭，嚇了一大跳。這時(shí)我才看見(jiàn)，原來(lái)她是在畫(huà)畫(huà)呀。短短幾分鐘，吳曉倩的畫(huà)紙上已經(jīng)立著一個(gè)惟妙惟肖的小女孩了。她的畫(huà)技在我們班上也是出了名的好噢。和作文一樣，她畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，散發(fā)著動(dòng)漫女孩的可愛(ài)、美少女的俏皮、小妹妹的天真……我們班很多畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)都去模仿她，可誰(shuí)都學(xué)不會(huì)。吳曉倩畫(huà)出來(lái)的動(dòng)漫人物，個(gè)個(gè)惟妙惟肖，眼睛里時(shí)不時(shí)都散發(fā)出真人的神態(tài)；有時(shí)開(kāi)心；有時(shí)傷心；有時(shí)憤怒；有時(shí)活潑……
除了上面的這兩樣，吳曉倩的體育也很好。有一次200米考試，我和吳曉倩一起跑。一開(kāi)始，吳曉倩就以很快的速度超在我的前面，快到終點(diǎn)了，她竟然一眼也沒(méi)有看我，只是一直的向前沖，最后到了終點(diǎn)。在武進(jìn)區(qū)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她一個(gè)人就獨(dú)得了16分，真是運(yùn)動(dòng)天才！
有這個(gè)多才多藝的同學(xué)為伴，我們的身邊就多了一個(gè)榜樣，多了一份向上的力量。
我班的小能人作文3
她，坐在教室第二排，身材中瘦，瓜子臉，櫻桃小嘴，一雙大眼睛炯炯有神，“忽閃忽閃”充滿(mǎn)了智慧，長(zhǎng)頭發(fā)烏黑亮麗，馬尾辮常常甩來(lái)甩去，充滿(mǎn)了“活力”。
她的優(yōu)點(diǎn)很多，最讓我嫉妒的是她的作文寫(xiě)得特別好，不用我說(shuō)，她就是我們班公認(rèn)的作文小能人——趙卓雅。
趙卓雅的作文寫(xiě)得幽默有趣。她平時(shí)特別喜歡看各自類(lèi)型的書(shū)籍，還有漫畫(huà)書(shū)上的圖都能寫(xiě)出不一樣的“風(fēng)味”。所以自然下筆如有神了。她還會(huì)運(yùn)用自己獨(dú)特的語(yǔ)言，寫(xiě)出的每一篇作文生動(dòng)有趣。
一次作文課上，老師布置以“一堂精彩的課”為題寫(xiě)一篇作文，我們絞盡腦汁，有的捏捏耳朵，有的愁眉苦臉，有的……趙卓雅摸了摸下巴，眼睛一“閃”“刷——”的寫(xiě)在作文本上，她的筆像流動(dòng)的水似的，淌個(gè)不停，真像古代著名詩(shī)人創(chuàng)詩(shī)那樣才思敏捷，正當(dāng)我們才寫(xiě)到一面時(shí)，人家早已經(jīng)在專(zhuān)心致志修改呢！
我們不由贊嘆，老師看了看她的作文，大叫一聲：“好！好啊！"于是讀了起來(lái)，其中特別有意思的是：***在和煦的陽(yáng)光下，唱著優(yōu)美的歌謠，沐浴著那暖暖的春風(fēng)，不由得跳起舞來(lái)。我們一聽(tīng)哄堂大笑，有的上接不接下氣，有的不停地拍打桌子，還有的“飛”出座位……因?yàn)檫@句話(huà)實(shí)在太生動(dòng)了。
她的作文時(shí)常在武進(jìn)教育網(wǎng)發(fā)表。每次寫(xiě)作文的時(shí)候，我都特別苦惱，而她卻笑對(duì)作文，而且寫(xiě)得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，當(dāng)然啦，我們平時(shí)在作文上如果遇到困難，她總是迅速幫我們解決掉，讓我們“撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”。
通過(guò)我的介紹，認(rèn)識(shí)我們班的作文小能人——趙卓雅吧！
我班的小能人作文4
一雙大眼睛在長(zhǎng)長(zhǎng)地睫毛下閃著智慧的光芒，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)札成了一束漂亮的馬尾辮。她，就是我們班的小能人——李怡群。
李怡群在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)各方面都很突出，尤其在語(yǔ)文方面更是出類(lèi)拔萃。
一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題;“這寫(xiě)了月亮的哪個(gè)方面？”這個(gè)問(wèn)題難倒了大家。有的人把頭埋在了胳膊里，生怕老師叫到他；有的人在一遍遍的讀課文，為了想找到答案，而在皺著眉頭苦思冥想。老師見(jiàn)遲遲沒(méi)有人舉手，就隨便叫了一位同學(xué)。那位同學(xué)低著頭，慢吞吞的站起來(lái)，用蚊子一樣小的聲音說(shuō);“我，我不知道�！崩蠋熞�(jiàn)他答不上來(lái)，就讓他坐下了。當(dāng)老師十分失望的時(shí)候，李怡群舉起手，站起來(lái)答道：“是寫(xiě)月亮形狀的。”老師聽(tīng)了，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，向她投來(lái)贊賞的目光。
李怡群不僅學(xué)習(xí)好，連電腦方面也是數(shù)一數(shù)二。
每次打字考試，她的手指在鍵盤(pán)上不停的跳動(dòng)著，電腦屏幕上飛快的出現(xiàn)行行字。讀成績(jī)時(shí)，她的成績(jī)也高的驚人，同學(xué)們也向她投去羨慕的目光。
這就是我們班的小能人，既打字好，又學(xué)習(xí)好。你說(shuō)同學(xué)們能不佩服她嗎?
我班的小能人作文5
邵浩然是我們班的小能人。一提起他，無(wú)論是老師還是同學(xué)，都要對(duì)他贊不絕口。什么？！你不信，那就聽(tīng)我給你講一講他那“能人偉事”。
有一次，數(shù)學(xué)老師在課堂上出了一道題，問(wèn)：如何求出一粒黃豆的體積？
頓時(shí)，全班都被難住了。什么？一粒黃豆的體積，那么小，放入水中也沒(méi)有什么效果。還不是規(guī)則的圖形，那可讓人怎么求��！
全班人你看看我，我看看你，誰(shuí)也不會(huì)，只能眼巴巴的望著老師，希望老師能給出答案。
“自己好好想一想�！笨衫蠋煹幕貜�(fù)卻是殘酷的。
就在這時(shí)，邵浩然的手舉了起來(lái)。
“邵浩然，你來(lái)回答�！崩蠋煂⑸酆迫唤o點(diǎn)了起來(lái)。
“其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單。”邵浩然扶了扶眼睛，繼續(xù)說(shuō)道，全班人70雙眼睛死死的盯住了他“可以把200粒黃豆放入一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子中，然后測(cè)量出溢出來(lái)的水。用溢出來(lái)的水轉(zhuǎn)化單位，然后除以200，就可以得出了一粒黃豆的體積。”
“哦——”全班同學(xué)一副恍然大悟的樣子。
“正確！”老師露出了滿(mǎn)意的笑容�！罢�(qǐng)坐吧。”
“恩�！鄙酆迫宦冻隽说靡獾奈⑿Α�
“其實(shí)，這道題正如邵浩然所說(shuō)的，非常的簡(jiǎn)單，可你們?nèi)绻軌蛳裆酆迫灰粯�，多�?dòng)一動(dòng)腦筋，現(xiàn)在露出笑容的，就會(huì)是你們了�！�
同學(xué)們都不好意思的撓了撓頭。
邵浩然不但學(xué)習(xí)很好，體育也是頂呱呱。
一次，學(xué)校要比賽運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師剛在班里說(shuō)，邵浩然的手就舉了起來(lái)。毫不猶豫的報(bào)了五十米往返跑接力賽。
接著，邵浩然每天中午，都要帶領(lǐng)著大家去練習(xí)，終于，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。
怎么樣，我們班的邵浩然是個(gè)名副其實(shí)的小能人吧！
我班的小能人作文6
陸天翔雖然其貌不揚(yáng)，但是他的書(shū)法一級(jí)棒。
一年級(jí)時(shí)在他的強(qiáng)烈要求下，他的爸爸終于同意了他的要求，讓他學(xué)習(xí)書(shū)法。陸天翔堅(jiān)持不懈，每天練一張字，練得格外漂亮�！澳呐掠幸惶�，我的作業(yè)像山一樣多，我也要練�！标懱煜璧倪@一句話(huà)，使自己的軟筆字更上一層樓。所以我認(rèn)為陸天翔一定可以拿到“未來(lái)書(shū)法家”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
有一次，我去陸天翔家玩，陸天翔的爸爸急促地小跑來(lái)，輕聲地說(shuō)：“陸天翔在練毛筆字，你可以進(jìn)他的書(shū)房看看。”我小心地推開(kāi)門(mén)，可門(mén)不聽(tīng)話(huà)，使勁地 發(fā)怪聲。進(jìn)去看了一下，哇！多好的字��！再看看陸天翔，他的動(dòng)作令我不敢發(fā)出任何聲音；他持著筆，身體彎成倒J形，站著的腿時(shí)不時(shí)小小地抖一下，豆大的汗 珠不停地往下流淌。我站在那兒，一直到他寫(xiě)完。那十分鐘，我真的動(dòng)都不敢動(dòng)一下。
還有一次，在同一個(gè)地點(diǎn)——陸天翔的書(shū)房，陸天翔給我參觀了他一至四年級(jí)的書(shū)法作品。剛開(kāi)始時(shí)，字實(shí)在丑，現(xiàn)在呢，他的字可以說(shuō)是鬼斧神工。從三級(jí)證書(shū)到六級(jí)證書(shū)，哪個(gè)證書(shū)不是他的心血和辛勞編織的呢？那支快壞的毛筆，那瓶只有一點(diǎn)點(diǎn)的墨水，就是最好的證明。
“未來(lái)書(shū)法家”，愿你書(shū)法水平芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高！
我班的小能人作文7
今天作文課上，我們熱烈地討論著“雄鷹爭(zhēng)章”的合適人選，古里精怪又可愛(ài)的潘玥是我心中表演獎(jiǎng)?wù)碌淖罴勋@得者。
潘玥是我們班的小小班主任，同樣也是合唱團(tuán)的明星成員。有一次，合唱團(tuán)的老師帶領(lǐng)合唱團(tuán)的成員們參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，準(zhǔn)備拍攝時(shí)，合唱團(tuán)的老師和成員 都十分緊張，生怕出了什么差錯(cuò)，而潘玥卻鎮(zhèn)定自如，仿佛世界太平，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生什么事情一樣。開(kāi)始拍攝了，合唱社團(tuán)們面帶微笑，唱著《我們把祖國(guó)愛(ài)在心 窩》，如果你看過(guò)他們的表演的話(huà)你一定會(huì)嘖嘖贊嘆道：“這歌唱得真好聽(tīng)，里面肯定藏了一直百靈鳥(niǎo)！”其實(shí)，這百靈鳥(niǎo)就是潘玥。因?yàn)橛信双h這只百靈鳥(niǎo)，所以 合唱社團(tuán)榮獲二等獎(jiǎng)，就連我們班的蔣冰瑩都說(shuō)他們能獲得二等獎(jiǎng)全部是潘玥的功勞呢！
潘玥不僅能歌善舞，而且她還擅長(zhǎng)彈古箏呢！第一天上古箏校本課程，就自創(chuàng)了一首曲子，連老師都說(shuō)潘玥是可造之才呢。相信她在全校展示時(shí)，一定可以打動(dòng)全校師生。
你們說(shuō)，潘玥獲得表演獎(jiǎng)?wù)率遣皇钱?dāng)之無(wú)愧呢！
我班的小能人作文8
她，大眼睛、雙眼皮，一對(duì)眼珠像黑寶石似的；高鼻梁、櫻桃嘴、白皮膚，長(zhǎng)得很可愛(ài)。她就是我班的.高夢(mèng)圓同學(xué)，她是我的良師益友。你一定想知道我為什么說(shuō)她是良師益友吧？那就請(qǐng)跟我一起走進(jìn)她的世界吧。
高夢(mèng)圓寫(xiě)的字很好，那字像春天盛開(kāi)的花朵一樣美麗動(dòng)人，像夏天的大雨一樣淋漓盡致，像秋天的樹(shù)葉一樣變化多端，像冬天的松樹(shù)一樣挺拔堅(jiān)勁。真是妙筆生花啊！
六一兒童節(jié)那天，她唱的《紙短情長(zhǎng)》成了我們班的熱點(diǎn)。那婉轉(zhuǎn)的歌聲，真比百靈鳥(niǎo)的叫聲都要好聽(tīng)十倍。每天晚上，廣場(chǎng)上都有很多人鍛煉身體，跳舞是不可缺少的。只要廣場(chǎng)上有了她，準(zhǔn)會(huì)有非常多的觀眾。因?yàn)樗璧膭?dòng)作非常到位，那舞姿看起來(lái)比孔雀開(kāi)屏都美麗百倍。周一、周二都有美術(shù)課，在美術(shù)課上，老師講的每一句話(huà)，她幾乎都記得。她非常認(rèn)真，即使有些同學(xué)上課大聲喧嘩，也影響不了她。每當(dāng)畫(huà)畫(huà)時(shí)，她都像寫(xiě)字一樣不慌不忙，盡量一次成功。每次畫(huà)展，都少不了她的作品。
這就是高夢(mèng)圓同學(xué)，我班的小能人，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我班的小能人作文9
不是我吹牛，我們五（5)班上的小能人可真多��！說(shuō)到他，能歌善舞，說(shuō)到她，英語(yǔ)課代表，說(shuō)到他，熱愛(ài)環(huán)�！�
我要推薦她，一位眉清目秀的女生，矯健的身姿，楚楚動(dòng)人。她可是我們班的表演之星。她每次都為班級(jí)爭(zhēng)光。記得有一次，學(xué)校準(zhǔn)備舉行“六一”節(jié)目，我們大伙都推薦她做領(lǐng)導(dǎo)員，可是很不幸，她得了急性闌尾炎，老師只好另選他人，當(dāng)她得知時(shí)，馬上從病床上跳下來(lái)，忍著疼痛去參加排練。比賽正式開(kāi)始了，她的舞蹈讓所有的觀眾都沉浸在歡樂(lè)之中。可又有誰(shuí)知道她是忍著疼痛來(lái)參加表演的呢？這就是天生就擁有文藝細(xì)胞的吳萌萌。
我要推薦她，一個(gè)熱愛(ài)閱讀的小女孩。班級(jí)中的圖書(shū)都由她來(lái)保管，每次同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的時(shí)候，她拿一本書(shū)躲在一個(gè)角落里看。當(dāng)同學(xué)們都在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景的時(shí)候，她在位置上靜靜地看書(shū)。每個(gè)人都進(jìn)入夢(mèng)香的時(shí)候，她在臺(tái)燈下讀書(shū)。她是參加過(guò)很多比賽，都得了第一名，她這種成績(jī)是用她自己辛勤的汗水換來(lái)的，這就是閱讀之星桑娟娟。
我要推薦他，一個(gè)熱愛(ài)體育的小男孩。他參加過(guò)各種活動(dòng)，田徑、拔河、跳高、跳遠(yuǎn)等都不在話(huà)下，他經(jīng)常為我們班級(jí)取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次，在跳遠(yuǎn)活動(dòng)中，跳了1米9，同學(xué)們都敬佩他，所以選他做體育委員，這就是保健之星張寶旭。
我要推薦她，一個(gè)能歌善舞、活潑可愛(ài)的小女孩。每次遇到親人朋友老師的時(shí)候，您好，請(qǐng)，再見(jiàn)這些語(yǔ)言從她嘴里說(shuō)出來(lái)。早上上學(xué)和家人說(shuō)再見(jiàn)，到了學(xué)校，跟老師打招呼早上她，晚上放學(xué)和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。她在語(yǔ)言上很有禮貌，所以同學(xué)們都稱(chēng)她禮儀星湯秀麗庭。
我要推薦……
我班的小能人作文10
我們班有“體育明星”劉雅杰，“表演明星”潘玥……但我更欣賞“小小畫(huà)家”徐舒林。
有一件事讓我印象十分深刻。某天，徐舒林回家時(shí)路過(guò)婚紗店，里面的婚紗琳瑯滿(mǎn)目，雪白色的，如雪花一樣輕盈優(yōu)美。徐舒林被這些婚紗吸引了，心里默默 地想：這婚紗好美呀！她站在玻璃窗前欣賞著這美麗的婚紗，突然，徐舒林靈機(jī)一動(dòng)：我不能穿，我畫(huà)好啦！想完便從書(shū)包里拿出筆和紙畫(huà)了起來(lái)，嘴里喃喃說(shuō)道: “吊帶，很細(xì)，上面有晶片，腰間也有，后面有蝴蝶結(jié)，是輕紗做的，下面的里層是蓬蓬的，閃閃發(fā)光的，如一塊琥珀外層是輕紗，好美��！”終于一幅婚紗圖完成 了，這時(shí)天空中“玉盤(pán)”似的月亮已掛在天空，徐舒林的家長(zhǎng)找到了她，把她帶回家了。
她畫(huà)的畫(huà)還獲過(guò)獎(jiǎng)呢！老師讓我們做一張讀書(shū)小報(bào)，徐舒林對(duì)我說(shuō):“畫(huà)小報(bào)，找我準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)�！毙焓媪痔峁P畫(huà)完、上色，交給了老師。過(guò)了幾天公布比賽結(jié)果，徐舒林的小報(bào)得了二等獎(jiǎng)。
我再次推薦徐舒林，因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧！
我班的小能人作文11
看到這個(gè)作文題目，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：圓圓的臉上有一雙水靈靈的眼睛，身上穿著一件運(yùn)動(dòng)服，她就是我們班上最聰明的人—田文宇同學(xué)，今年12歲了。你別小看她的外貌平平淡淡，無(wú)論你遇到誰(shuí)，提起田文宇同學(xué)，都會(huì)豎起大拇指夸她。我在心里佩服他。
一件件歷歷在目的事情閃現(xiàn)在我的眼前。
記得我班以前有一位叫范慎的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不用功，愛(ài)搞破壞，可算是我們班的一大活寶，讀課文時(shí)，他故意把聲音讀一點(diǎn)點(diǎn)，好像小和尚念書(shū)—有口無(wú)心一樣。
一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，范慎的應(yīng)用題10道錯(cuò)了8道。田文宇同學(xué)看到后，心想：“我身為本班班干部，就應(yīng)該為老師分憂(yōu)解難�！钡诙焐蠈W(xué)的時(shí)候，田文宇看見(jiàn)了范慎，向他詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性，并要求他好好學(xué)習(xí)。范慎見(jiàn)田文宇很誠(chéng)懇的樣子，也好像吃了定心丸似的，坐了下來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。田文宇拿起范慎的卷子，耐心地給她講起錯(cuò)題來(lái)。由于范慎的基礎(chǔ)太差，怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，田文宇只好把前面的知識(shí)幫他重溫一遍，然后再接著講這道題。雖然放學(xué)的掛鐘已經(jīng)“當(dāng)當(dāng)”敲響，可是，田文宇仍不知疲倦地為范慎講題，一直到天黑。
可是，問(wèn)題并不是那么容易解決的。范慎由于長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成了壞習(xí)慣，沒(méi)過(guò)幾天，老毛病又犯了。田文宇決心和他在一個(gè)小組里學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道后，紛紛來(lái)勸他，這個(gè)說(shuō)：“要想把范慎轉(zhuǎn)變好，簡(jiǎn)直比登天還難。”那個(gè)說(shuō)：“范慎經(jīng)常偷懶，和他這樣的人在一起學(xué)習(xí)，你也會(huì)學(xué)壞的�！泵鎸�(duì)這些“忠言”，田文宇同學(xué)毫不動(dòng)搖。從此之后，田文宇和范慎在一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在田文宇同學(xué)的幫助下，范慎開(kāi)始轉(zhuǎn)變了起來(lái)，逐漸改掉了自己那些惡習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也上來(lái)了。在期末考試中，范慎的成績(jī)由全班的倒數(shù)第一變成了班級(jí)前二十名。
田文宇，你是好樣的，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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