【精選】高中的作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的高中的作文5篇，歡迎大家分享。
高中的作文 篇1
在我們向未來(lái)進(jìn)軍的道路上總會(huì)有一股力量在你失意或迷茫的時(shí)候，將你從黑暗中拯救出來(lái)。他們和普通人一樣，只是比普通人多了一個(gè)神圣的稱號(hào)——老師。進(jìn)入高中，我們也有了新的老師。下面，讓我一一來(lái)為你們介紹我的高中老師吧！
首先從我們班的核心人物——班主任說(shuō)起吧！曹老師留有一頭平齊的短發(fā)，雙目炯炯有神，雙唇緊閉，黝黑的皮膚，這些給人的第一印象大概除了嚴(yán)厲還是嚴(yán)厲吧！因其常用方言來(lái)“演繹”自己的姓氏，所以美其名曰：“勞先森”，他給我們的形象一向都是正直嚴(yán)厲的“黑包公”形象。他常常罵人而不帶一個(gè)臟字，卻讓你頓時(shí)無(wú)地自容。他上政治課就會(huì)戴著他的老花鏡。這時(shí)他給我們的印象就是一個(gè)博學(xué)的老者。當(dāng)他和我們一起談?wù)摦?dāng)今的政治大事說(shuō)到動(dòng)情之處，他常會(huì)眼睛注視著一個(gè)地方，頭一動(dòng)不動(dòng)，然后一大通獨(dú)特而又精辟的見(jiàn)解脫口而出。當(dāng)然，嚴(yán)厲當(dāng)嚴(yán)厲，“勞先森”也有他細(xì)心和慈愛(ài)的一面。記得在軍訓(xùn)期間，每天下午他都會(huì)按時(shí)開(kāi)著他的“寶馬”（電動(dòng)車）給我們送桶純凈水過(guò)來(lái)，然后又開(kāi)著他的“寶馬”匆匆離去�？芍^是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”��！
英語(yǔ)老師唐老師應(yīng)該算是一大最具特色的人物吧！唐老師留著個(gè)球頭，一雙明目與那紅唇如此相得益彰。那雙“細(xì)眉”常常不自覺(jué)地纏在了一起，正因如此，唐老師就有了“憂郁哥”的稱號(hào)。別看唐老師身材矮小，可他在口語(yǔ)表達(dá)方面卻是無(wú)人能及的！標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)將語(yǔ)境中該有的感情演繹得淋漓盡致。說(shuō)他有特色，更應(yīng)該說(shuō)是在夸獎(jiǎng)他的幽默吧！常人咳嗽都是捂著嘴然后咳幾聲就行了，而唐老師則不同，他在咳的同時(shí)還伴有一些“肢體動(dòng)作”。在咳的同時(shí)他會(huì)兩肩由內(nèi)向外的收縮與擴(kuò)張，此動(dòng)作一出，臺(tái)下一半的學(xué)生皆捂著嘴偷笑。還有唐老師那聆聽(tīng)英文歌陶醉的神情更叫人拍案叫絕。閉著眼做享受狀，皺著那對(duì)“柳葉眉”，頭隨著音樂(lè)左右晃動(dòng)，嘴也跟著哼起了小調(diào)。我想：這就是傳聞中的經(jīng)典吧！
數(shù)學(xué)老師熊老師則是咱們班最具風(fēng)云色彩的人物。因其常皺著眉頭上課的模樣與貓有幾分神似，所以“貓王”這個(gè)綽號(hào)由此而生了。他在上課上到入神的時(shí)候，常常會(huì)抿緊雙唇，皺著眉頭，拿手左右比劃著，讓我真正感受到了他對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)與認(rèn)真！在上課上到煩燥時(shí)，他還是會(huì)皺著眉頭，然后身子略向前傾對(duì)著前排的同學(xué)說(shuō)：“又不知道做，考試打0分哦！……”雖說(shuō)他講課的神情豐富且搞笑，但是當(dāng)我們沒(méi)弄懂某個(gè)概念的時(shí)候，他總會(huì)一遍又一遍地為我們?cè)谀托闹v解，直至我們弄懂為止。
瞧瞧我那些上課風(fēng)趣幽默但是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的高中老師！我們應(yīng)不斷的在學(xué)習(xí)這條道路上去鉆取、去探索，以此回報(bào)他們的辛勤勞作。
高中的作文 篇2
人生中有無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)刻需要我們作出選擇：是前進(jìn)還是后退?有時(shí)候，前進(jìn)會(huì)使我們豁然開(kāi)朗;有時(shí)候，后退會(huì)使我們海闊天空……
進(jìn)與退是一種策略，它因物而異。生活在亞馬遜河流域的土著人就深知這一點(diǎn)。當(dāng)碰到巨蟒的時(shí)候，他們會(huì)采用靜止不動(dòng)的方法，等待著巨蟒把自己一點(diǎn)一點(diǎn)地吞下去。當(dāng)吞及大腿時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地用隨身攜帶的刀刺瞎巨蟒的眼睛，趁機(jī)逃出蟒口。而當(dāng)他們遇到響尾蛇的時(shí)候，就會(huì)馬上掉頭狂奔。這樣，往往使他們躲過(guò)劫難。在這一進(jìn)一退中蘊(yùn)含了豐富的應(yīng)對(duì)策略。假如遇到巨蟒就逃跑的話，就會(huì)被它緊緊地纏住，而且越纏越緊，直到你窒息死亡為止。而對(duì)付響尾蛇這樣的毒蛇，逃跑就是最好的辦法。否則，一旦沾上它的毒液，就會(huì)立即死亡。靜若處子，動(dòng)若脫兔。不同的情況，不同的境遇，就應(yīng)該有進(jìn)與退兩種不同的策略。
進(jìn)與退是一種策略，它因人而異，因志而異。出世與入世，自古以來(lái)就是截然相反的兩條道路。“親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿”，當(dāng)靖節(jié)先生吟出這首詩(shī)的時(shí)候，可能正坐在自家的小院里，品著菊花釀成的美酒，嘗著野味做成的佳肴，暢談暢談農(nóng)事，醞釀醞釀詩(shī)情，就有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的千古名句。他不愿與世俗同流合污，更不愿為五斗米折腰，于是，他上方的天空訇然中開(kāi)，無(wú)比清澈，“日出而作，日落而息”，過(guò)著一種恬靜淡定的閑云野鶴般的生活。這是棄官歸隱，急流勇退。也有人選擇了進(jìn)，劉皇叔之所以沒(méi)有被臥龍“某山野敝人，疏懶成性……”幾句話輕易打發(fā)掉，而是三顧茅廬，終于請(qǐng)出諸葛亮為其“奔走效勞”，也是因?yàn)榭酌鲀?nèi)心是無(wú)比希望自己有機(jī)會(huì)出世去成就一番大事業(yè)的。于是他成了劉備的軍師、蜀國(guó)的武侯、劉禪的相父……雖然終其一生還是“出師未捷身先死”，但他應(yīng)該是滿足的，他沒(méi)有太多的遺憾，因?yàn)樗x擇了一條他自己認(rèn)為是最合適的道路，畢竟他展了平生、盡了努力。從這個(gè)角度看，他應(yīng)該是個(gè)勝利者——至少在心理上。
進(jìn)與退，似乎僅僅是兩個(gè)字之間的選擇，其實(shí)不然，“一失足成千古恨”，稍有不慎，就會(huì)鑄成大錯(cuò)，貽害終生。進(jìn)與退是一種策略，它是因人因物因情因景而變化的，所以在我們需要抉擇的時(shí)候，請(qǐng)仔細(xì)分析，反復(fù)斟酌，選好每一步：進(jìn)或者退，使自己的人生更加亮麗。
高中的作文 篇3
“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)……”。少年組合TFBOYS唱出的歌詞也道出了我的心聲。諾貝爾獎(jiǎng)是每個(gè)追夢(mèng)人最高的目標(biāo)，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就是我的最高目標(biāo)和夢(mèng)想。
夢(mèng)想播種
20xx年3月10日是金庸老人家92歲的壽辰，他的著作為世人展示了一個(gè)俠氣四溢、精彩絕倫的武俠世界。回想我在小學(xué)二年級(jí)時(shí)偶然看了電視劇《神雕俠侶》，便深深被其中精彩的劇情、莫測(cè)的武功、鮮明的人物個(gè)性所吸引。
爸爸說(shuō)起金庸來(lái)滔滔不絕，當(dāng)?shù)弥娨晞「木幾越鹩瓜壬脑�，并且他還著有很多經(jīng)典和膾炙人口的武俠小說(shuō)時(shí)，尤其看見(jiàn)爸爸說(shuō)起金庸先生時(shí)的神采飛揚(yáng)，我的心微微一震，我也要當(dāng)金庸那樣的作家，讓人發(fā)自內(nèi)心的喜歡和崇拜。
夢(mèng)想萌芽
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，班主任兼語(yǔ)文老師“彭媽”布置觀察作文，我以自家的小寵物倉(cāng)鼠——“玉米”為原形，仔細(xì)地觀察，把對(duì)它的喜愛(ài)融入作文中，抓住它的主要特點(diǎn)，描述出“貪吃、愛(ài)干凈、聰明”的可愛(ài)形象。這篇文章獲得了嚴(yán)師彭媽的充分肯定，并作為范文在全班朗讀。老師的激勵(lì)，同學(xué)的肯定催生了心中夢(mèng)想的萌芽，從此我愛(ài)上了寫作。
夢(mèng)想生長(zhǎng)
除了老師布置的作文，我開(kāi)始喜歡用筆來(lái)描述自己的所見(jiàn)所聞所感所想，用筆尖流淌的文字見(jiàn)證我成長(zhǎng)的.足跡。為了寫得更好，我開(kāi)始閱讀優(yōu)秀習(xí)作和名家作品，從《小學(xué)生作文》到《少年文藝》，從金庸的武俠小說(shuō)到莫言的叢書(shū)，我都有翻閱。雖然有些文章內(nèi)容和表現(xiàn)精髓我還不能完全領(lǐng)會(huì)，但作者各具特色的寫作手法讓我能汲取百家之長(zhǎng)，不斷提升自己的寫作水平，促進(jìn)夢(mèng)想不斷生長(zhǎng)。
有了夢(mèng)想，便有了前行的力量，我堅(jiān)信通過(guò)自己一步一步的努力，一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天。
高中的作文 篇4
“有沒(méi)有人曾告訴你，我很在意……”這首歌，在你離開(kāi)之后，又一次深深的沁入了我的心里。
在夜里，響起的這首歌伴著我的淚水，在循環(huán)播放著。她們說(shuō)淚水可以濕了枕角，而我的淚水全都滴滿了相冊(cè)。
第一次與你的交集，仿似偶像劇里的浪漫情節(jié)，卻是因?yàn)槟愕男≌f(shuō)。我通過(guò)層層的了解，發(fā)現(xiàn)你與我同校，雖然我不敢相信，但你的小說(shuō)寫的真好。你就這樣在不知不覺(jué)中打動(dòng)了一個(gè)少女的心。
我好想認(rèn)識(shí)你，但又對(duì)那么多穿著同樣校服的“你”，無(wú)從確認(rèn)。我只能在學(xué)校的一角偷偷地望著，在大腦里少女般的胡思亂想，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)你的描繪，因?yàn)槲也恢滥銜?huì)不會(huì)喜歡我給你的形象。我看你的小說(shuō)，我沒(méi)有依據(jù)里面的主角對(duì)你的面貌進(jìn)行描繪，而是……哈哈現(xiàn)在想起我都覺(jué)得好笑，因?yàn)楹湍惚救藚s一點(diǎn)也搭邊。
也許在你的記憶了，從未有過(guò)我的身影。但在我都青春里，你卻讓我嘗到了一份還沒(méi)有開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束的戀愛(ài)。就像你小說(shuō)里的那朵無(wú)名花，還未來(lái)得及盛開(kāi)就被上了魔的主角無(wú)情的摧毀。那是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程：開(kāi)始，獨(dú)自享受，結(jié)束。
自從那一次，在你的作者空間里看到了一張你的照片，我就興奮了整整一個(gè)星期。我開(kāi)始在操場(chǎng)里瘋狂的尋找你的面孔，朋友們都笑我是花癡。我也幻想過(guò)與你見(jiàn)面的場(chǎng)景，應(yīng)該是那種偶像劇的浪漫情景：在公車上你坐在窗邊，一條白色的耳機(jī)搭在雙肩�；蛘�，在揮汗的球場(chǎng)你一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身上籃。然而都不是，第一次加你卻是在嘈雜的食堂，你端了一盤食物。雖然不是很帥但也還算好，這也許是很多女孩的心思吧。
后來(lái)我開(kāi)始悄悄的收集你的信息，就如同做賊一樣，怕被你發(fā)現(xiàn)，怕自己紅紅的臉暴露在你面前。我把關(guān)于你的信息當(dāng)作考試內(nèi)容一樣的記下，我多么希望考試的內(nèi)容就像關(guān)于你的信息一樣，那樣我就能過(guò)目不忘了。后來(lái)我知道了你是獅子座，你在讀高三，在那個(gè)讓我心動(dòng)的班，那個(gè)我一抬頭就能看見(jiàn)它窗戶的班級(jí)。
朋友都笑我這單戀加花癡的行為，她們鼓勵(lì)我去向你表白，我卻只能低下頭在心里品嘗蜜的甜。他們不知道我的想法，因?yàn)槲抑滥阍诟呷谶@個(gè)即將決戰(zhàn)高考的日子，你在小說(shuō)里說(shuō)：只因此時(shí)，我在高三，愛(ài)情對(duì)我來(lái)說(shuō)屬于奢侈品。我不敢去打擾你，就這樣單戀的感覺(jué)真的很好。
時(shí)間在我對(duì)你的關(guān)注中，漸漸消逝。在你們留畢業(yè)照的那天，我終于可以光明正大的與你對(duì)視了�？茨阍阽R頭面前的樣子，我要把它牢牢的記住。那是我最開(kāi)心的一天，又是我最心碎的一天，我看見(jiàn)了你的女朋友。那天夜里我哭得很傷心，朋友都安慰我，聽(tīng)著你在作者空間里留的那首歌“有沒(méi)有人曾告訴你，我很在意……”，我的初戀，還沒(méi)有來(lái)得及盛開(kāi)就這樣枯萎。你能寫悲傷地小說(shuō)，卻不能懂我的傷。
我最后一次見(jiàn)你，是你？不對(duì)，是你們，拖著行李箱離開(kāi)校園的時(shí)候。你就這樣在不知不覺(jué)中，牽動(dòng)了一個(gè)人的青春，一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人的感情。
現(xiàn)在我也高三了，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀你的小說(shuō)了。你現(xiàn)在還好嗎，你的小說(shuō)還在更新嗎，里面有沒(méi)有一個(gè)橋段是這樣的：一個(gè)女孩，漫步在綠茵的校園，遇見(jiàn)了當(dāng)年的那一位學(xué)長(zhǎng)，他？
響起背景音樂(lè)“有沒(méi)有人曾告訴你，我很在意……”
高中的作文 篇5
“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，媽媽的愛(ài)如同涓涓細(xì)流，柔柔的，滋潤(rùn)心田。打開(kāi)記憶的閘門，媽媽對(duì)我的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如天空中明亮的星星，閃閃發(fā)光。
我的媽媽是一名優(yōu)秀教師。她留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，顯得十分干練。媽媽長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和。大家都夸媽媽年輕漂亮，然而她卻有一雙極為粗糙的雙手，那是媽媽勤于操勞的結(jié)果。盡管媽媽的工作非常辛苦，但是她對(duì)我的照顧仍然是無(wú)微不至。每天中午放學(xué)時(shí)，作為班主任的媽媽總是細(xì)心地把學(xué)生送出校門，安全地送過(guò)馬路，然后，再急匆匆地騎著電動(dòng)車來(lái)接我。不懂事的我一開(kāi)始認(rèn)為這是媽媽應(yīng)該做的，還常常抱怨媽媽接我太晚。可是那一次卻讓我懂得了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
那天中午，天氣突變，忽然間就刮起了大風(fēng)，我站在大風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，怕冷的我就來(lái)到學(xué)校傳達(dá)室等媽媽，看著街上的行人都穿著厚厚的大衣，臉上戴著大大的口罩，頭上戴著帽子，把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影閃過(guò)我的眼前，一看原來(lái)是媽媽，只見(jiàn)媽媽的臉已經(jīng)凍得通紅，忘戴手套的雙手有些僵硬，媽媽把自行車停放好，卻從包里拿出了一副厚厚的護(hù)膝，對(duì)我說(shuō)：“朵朵，你趕緊把護(hù)膝戴上，別凍著了�！碑�(dāng)時(shí)一股暖流流過(guò)我的心里，因?yàn)槲抑缷寢尩耐冉?jīng)常疼，需要保暖，可是媽媽卻把僅有的一副護(hù)膝給了我，坐在自行車后座上的我緊緊地抱住了媽媽。
回到家，媽媽換好了拖鞋，脫下外套，就沖進(jìn)了廚房。不一會(huì)兒，廚房里就奏起了鍋碗瓢盆交響樂(lè)，擇菜、洗菜、切菜、炒菜，媽媽忙碌的身影在廚房里穿梭。經(jīng)過(guò)二十多分鐘的“奮戰(zhàn)”，香噴噴的飯菜端上了桌�？墒菋寢尣](méi)有立刻吃飯，而是坐在一旁為我?jiàn)A菜、夾肉，我奇怪地問(wèn)媽媽：“多香啊，您怎么不吃呀？”媽媽只是開(kāi)心而又滿足地打量著我，細(xì)心地幫我擦了擦油乎乎的小嘴，笑了笑，說(shuō)：“朵朵，你先吃吧，我不餓�！庇谑�，我便“狼吞虎咽”了起來(lái)。
當(dāng)我津津有味享受著美味時(shí)，媽媽卻頂著寒風(fēng)出門去買菜，她又在為豐盛的晚飯做準(zhǔn)備啦！半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，突然聽(tīng)到了敲門聲，我三步并作兩步來(lái)到門旁，一打開(kāi)門，我驚呆了！只見(jiàn)柔弱的媽媽“身手不凡”——左右手上滿是花花綠綠的塑料袋，每個(gè)塑料袋都是鼓鼓的，塞滿了各種蔬菜，就像一名威武的“大力士”！媽媽艱難地挪進(jìn)家門，費(fèi)力地把重壓在身的菜小心翼翼地放在地板上，然后，又麻利地依次將菜分類裝進(jìn)了冰箱里。等這一切就緒，媽媽這才騰出功夫，以驚人的速度把我剩下的飯菜“打掃”干凈。接下來(lái)，媽媽又開(kāi)始了新一輪的忙碌：洗碗、刷鍋、擦桌子······
就在這一刻，我懂得了媽媽的愛(ài)，是那么無(wú)私，那么偉大！
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