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學校中層干部競職演講稿（通用8篇）
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的學校中層干部競職演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校中層干部競職演講稿 1
各位領導和同事們：
大家好！我校實行中層干部競爭上崗，是學校發展的一件大事，作為浦口中專校的一員，能參加這一活動我感到十分高興。這不僅是一個展示自我的舞臺，同時也是一次鍛煉，學習，提高的機會。本人競爭的職位是機電部教學副主任，感謝給我這樣的一次機會，同時懇請各位領導，同事指教。
本人出生于1974年2月，大學本科學歷，現任職稱是中學一級教師。1997年7月畢業于常州技術師范學校，同年8月走上工作崗位，期間一直擔任班主任工作和機電專業教學工作。我參與競爭機電部教學副主任這一崗位，主要基于以下幾點考慮：
1、作為一名教師，在思想上本人積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守學校各項規章制度，待人誠懇，做事扎實，富有團結協作的精神，熱愛關心學生，嚴格遵守師德規范要求，為人師表，教書育人。有較高的政治思想素質。
2、在業務方面：本人重視自身業務素質的提高。在工作同時，本人堅持參加學習，參加教育部門組織的各類培訓，先后獲得加工中心操作工技師和數控銑削加工考評員等證書，通過不斷學習，提高自身的理論水平和業務素質。
經過自身努力和領導同事的熱心幫助，本人的業務能力有較大的提高。任教期間能較出色地完成教育，教學任務。多次參加市區，學校教學比武獲獎。其中20xx年獲市cAXA軟件技能競賽三等獎，05及08年獲區優秀青年教師稱號，有一定的業務能力。
3、具有一定的教務工作經驗。本人曾01~07年在校教務處從事教務工作，期間經歷了多次省示范專業和機電專業課改試驗點的驗收，初步了解教學主任的各項工作，具備一定的組織，協調，管理能力。實行課程改革以來，本人積極投身課程改革，認真學習課程改革的有關理論，積極參與學校課題研究工作等，獲得一定的工作經驗。
當然，課程改革對機電專業 教學工作提出了新的要求，我也深知教學主任工作繁瑣，任務艱巨，責任重大，如果本人得到領導和同事們的信任，擔任機電部教學副主任。我將在上級部門和學校主管的領導下，圍繞提高學校的教育，教學質量這一中心目標，從管理，服務兩個方面做好工作。努力做到以下幾點：
1、虛心學習，進一步提高自身的理論水平和業務素質，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項工作。
2、探索和健全學校教學管理的各項制度。課程改革對教學管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度對于促進學校課程改革實驗的`深入開展十分重要。改革一些與課程不相適應的教學管理制度，促進學校教學管理走上規范化，科學化軌道。
3、促進教師的專業成長。教師是學校教育，教學質量提高的根本。建設一支高素質的教師隊伍，是提高學校教育教學質量的重要保證。首先采取措施鼓勵教師參加提高學歷的學習和各類培訓；同時扎實做好校本培訓工作，促進教師形成新的教育理念；進一步完善教師發展性評價實施細則，使之成為促進教師專業成長的評價體系。
4、加強團隊建設，形成合力。教學工作千頭萬緒，只有一個強有力的集體，才能使工作做到有條不紊。加強團隊建設，做到既明確職責任務，又團結協作，同時充分發揮各教研組，備課組的作用，形成合力，促進學校教育，教學工作的協調發展。
雖然我深知機電部教學副主任這一職位的挑戰性，但是我愿意接受這一挑戰，我有信心經過自己的努力，把工作做好。參與學校的發展是一名教師的責任，如果沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地扎實工作，關注浦口中專校的發展，共同為浦口中專校更美好的明天貢獻自己的一份力量。我的發言完了，謝謝各位！
學校中層干部競職演講稿 2
各位領導、老師：
大家好！
多年的同事，大家對我已經太熟悉了！我，一個普通平凡的女子，生于七十年代末期，從小按照父母為我規劃的人生，我順利地考上了幼兒師范學校。三年師范畢業后，感謝政府，感謝黨，讓我成為了園林城區的一名光榮的人民教師。成家后，老公又說要為我勾畫生活的藍圖。所以，一直以來，我都習慣著安逸舒適，習慣了坐享其成。本打算，徇著父母的人生軌跡，讓生命再一次地延續，為我的女兒去規劃人生。突然，在前不久，我們新來的`黎校長的講話中反復出現的兩個關鍵詞——尊嚴、相信自己，猛然間觸動了我。想想三十三年來，我在生活中完全丟失了自我，哪里又談什么尊嚴？有人說努力工作的女人是最有魅力的；老公也說，一個不積極上進的母親拿什么資本來激勵自己的孩子呢？所以，十分感謝上級主管部門為我們搭建了這個平臺，感謝學校領導和各位老師的抬舉和錯愛，讓我有機會站在這里。
雖然直到此時，我還是一片茫然，不知自己究竟適合于做什么，不知道做什么工作能更好地回報大家。也許，不管干什么，我都得從零開始，但有大家的支持和信任，我堅信，無論我站在哪個崗位，我都會盡心盡責地做好自己的本職工作，端正自己的態度，擺正自己的立場，做好上傳下達。對領導做好信息源、建議者、執行者和補救者。做好老師們的傳話筒，把老師們正確的心聲帶給領導。也許，我只是一匆匆過客，但我也不會有絲毫的情緒，仍然會認真做好我的教育教學工作的。
謝謝大家！
學校中層干部競職演講稿 3
各位領導和同事們：
本人1999年畢業于信陽師范學院。 一我的人生態度和工作歷程 我出生于一個貧窮的小山村，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學習歷程培育了我自信達觀的生活態度。中學時代的我血氣方剛，也曾躊躇滿志地寫下馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功的詩句。大學時代接觸的中國古代隱士哲學，讓我覺得帝王將相，販夫走卒，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝的道理。
一直以來，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚，人至察則無友。處世的方法是：訥于言而敏于行。 六年來，我一直工作在第一線，是我對教學對學生的熱愛，是學生對我的理解依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念。
20xx年，我校第三屆中師招生加試時，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：崔中喜是一個好老師。霎那間，一種滿足感責任感充盈于心間。20xx年元旦，我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時，被學生拉進了教室，就在我想對她們說幾句祝福的話時，我看到了幾個 學生眼中閃動的淚光。03年秋季開學，由于各種原因，高中三年級面臨著合班和教師大換班。領導把合班后的藝術班交給了我。這個班人數多，合班前兩個班主任的管理風格不同，學生們對合班抵觸情緒很大，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。情況復雜。我當時的感覺是臨危受命。但01級的同學們對我說，老師沒事，我們支持你，你應該也能夠做出更大的成績。最后在領導和同志們的支持與幫助下，我們學校的第一屆普高畢業生取得了良好的升學成績。
08年，受領導的信任，我又接了一個新班。一年來，這個班從班風學生思想狀況生活習慣到學習成績都取得了長足的發展。 一路走來，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領導和同事們的肯定。20xx年20xx年兩次被評為校市級優秀班主任。20xx年被市局評為文明老師。20xx年被市局評為高考優秀教師在小學教師崗位培訓的這兩年工作中，我以高度的責任感寬廣的視野淵博的學識和扎實的理論功底給大多數的小學老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評語。
我認為，我最大的優勢是堅持了六年的一線教學工作，最大的財富是班主任工作的經驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的優點是踏實認真和勇于任事，最大的缺點是心腸太軟臉皮太薄。 二我對中層工作的認識與對將來的準備 對于中層領導干部的工作，我至今還記得在原二中學生會工作時，時任政教主任的孔禮戰老師說過的一句話：我不過是學校領導的一條狗我想這話的意思是說，中層干部是領導意圖的落實者，領導決策的執行者。但我認為，人和動物畢竟是不同的還應該是領導決策的信息源和領導失誤的補救者。作為離群眾最近的干部，他更應該是群眾正當利益的代表者。同時，我還認為，要做好一個中層干部，必須對職務權力和個人威信的'關系有正確的認識。個人威信的提高有助于正確使用和擴張職務權力。但職務權力的擴張并不能代表個人威信的增長相反，職務權力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務權力將變得蒼白無力。古人云：立德立言立功，我們現在講要先做人后做事，都包含了這個道理。以德服人和以勢壓人兩者的區別就在于群眾對領導的接受方式和職業發揮作用的途徑是不同的。
因此，如果我有幸再一次得到領導的肯定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個方面做起： 1堅持第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師
的根本。也是一個領導干部扎根實踐，了解群眾團結群眾，從而遵從規律不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教學和管理經驗，做到德才兼備與時俱進。 2在科室工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理結全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態度感化人，以真誠的情感溫暖人。使人人滿負荷，事事爭榮光。 3在學校領導和同事之間，中層干部最難做人。我的態度是。無論何時何地何事，立場要堅定，態度要鮮明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發展為立場，對上做好信息源，建議者執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長會議決議，不推諉不扯皮。以絕大多數群眾的正當利益為立場，敢于堅持，適時建議，對下做好代表者。在領導意圖和群眾要求之間出現分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協調關系，縮小差距。 當然，我也做好了風箱中老鼠的心理準備，我會坦然面對兩面來風。 好了，今天的演說就要結束了。
今天，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結果。工作也仍將是我的本份。謝謝各位領導的耐心。同時也有兩幅對聯與我的同事們共誡共勉：第一幅。上聯：親情友情愛情情含心中，下聯：你心他心我心心寄情間。橫批：要有良心。第二幅：上聯：安國定邦濟世誰的責任？下聯：工作事業家庭我來落實。橫批：不做飯桶。謝謝大家。
學校中層干部競職演講稿 4
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
首先感謝領導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，愿意進一步為大家做好服務工作。
多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師服務，為學校的發展做出了一定的成績。
我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。
我之所以再次競聘學校中層職務：
一是基于我對學校中層的深刻認識。
學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮;要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。
二是基于對自己的清醒認識。
我愿意繼續為學校、為老師們服務。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的發展做出自己的貢獻，希望各位領導，老師們都能夠支持我。
我覺得自己具有以下五方面的優勢：
一是能堅持在教學第一線工作。
第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導干部扎根實踐，了解、團結老師，遵從教育教學規律和真正代表老師利益的`有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。
二是有較為扎實的專業知識。
自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業務知識、提高自己的業務水平。有扎實的文字功底和過硬的業務素質。
三是有較為豐富的實踐經驗。
我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規范，明白學校中層所必備的素質和要求。如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。
四是有較強的工作能力。
我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實干事，誠實待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學校中層的工作。
學校中層干部競職演講稿 5
尊敬的各位領導、各位同事：
首先我要感謝領導和同志們對我的信任和支持，讓我有幸能和大家一起溝通與交流，我1991年參加工作，成為一名光榮的人民教師，作為一名普通教師，我有著自己的教育夢想，那就是在教書育人的過程中德才兼修、不斷發展自己，讓自己的教師人生更為精彩一些、更為生動一些。實現這一理想，需要學校提供放飛夢想的平臺，今天我競聘的崗位學校辦公室主任。
我1995年進入文昌小學，1998年擔任學校辦公室主任至今，年紀雖然不大，但我也是一個“老”辦公室主任了�；仡欉@些年來的辦公室工作經歷，我走過了一道道充滿激情與挑戰的成長之路，經歷了一條條痛苦與歡樂并存的.心路歷程，但我沒有遺憾，也沒有埋怨，因為，學校辦公室的工作為我的生命之樹澆灌了更多活力，我的教育生活也因此豐富而精彩。我感受到人生的精彩，是因為我在文昌工作，我感受到人生的精彩，更因為我在發展。我之所以競聘這個職位，是因為我考慮到自己具有以下條件：
一、有專攻。
自參加工作以來，我始終志于讀書，勤于筆耕，善于鉆研，在新課程改革背景下，我在教學業務上努力使自己的教學形成特色，課堂教學之余，我撰寫了大量的教學論文，其中有多篇在《小學教學參考》、《中小學繼續教育》、《荊州教育》上發表，有3篇論文獲全國一等獎，編撰參考書一本，02年被評為首批湖北省骨干教師。
二、經驗儲備。
96年以來我先后從事學校少先隊、團支部、教務處、辦公室工作，經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，對辦公室在學校工作中的地位、作用，辦公室的職責、任務和規范都十分了解，也悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略。在學校評為全國和省園林式學校、省示范學校、十佳師德標兵、六周年校慶等方面的經驗材料在省市都產生過一定的影響，其中許多經驗材料還被刊發在《湖北教育科研》、《荊州教育》、《荊州日報》和市局《教育簡報》上，學校檔案建設也榮獲省二級先進。
三、嚴謹創新。
工作中我首先強調嚴謹和規范，這么多年來，經過我手的52份文件，47期簡報，字字句句都要精斟細酌，確保不出現一個錯別字；最近的保先教育，26本資料，條文規范，內容具體，受到了市保先辦的肯定。其次在工作中我力求創新，
�、僦贫壬蟿撔�，在教師考勤、會議安排、工作規范等方面我都給學校提出了許多建議；
�、陔娮有眨诤芏鄬W校還沒有起步時，我們已在學校電子校務工作方面提出了具體目標，并進行了初步實施，在這次提前或越級晉升工資的工作中，我們就通過學校網絡平臺查找了教師的年度考核情況，對教師申報情況進行了公示，提高了工作效率和透明度。
�、坶_發文昌小學教師人事管理系統。這套系統在華師信息技術系和學校電教中心的幫助下，已投入使用，這套系統錄入了全校教師27個類別的100多條信息，能非常方便的檢索提取學校任何一位教師的相關資料，為學校決策者提供準確的人事信息，同時在人事過錄上也十分便利。假若我能夠競爭上崗，我打算從以下兩個方面改進辦公室工作，提高辦公室工作的品味和檔次。
學校中層干部競職演講稿 6
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家上午好！
我叫xx，今年xx歲，中共黨員。2014年我作為優秀大學畢業生畢業xxx學院xxx專業本科，同年以高分順利通過…市公開選拔教師考試被分到我校工作至今。三年來，我以滿腔的熱情投入在教學的第一線，求真務實，忠于職守，兢兢業業。令我欣慰的是，我所帶的兩個班級在今年的高考中都取得了令人滿意的成績。尤其是藝術班，47人參考，無一人落榜，其中一本雙過線就有25人。
今天，我參加競選的職位是附小的副校長。聽到這里，可能有些人會想一個黃毛丫頭能干什么？是的，我年輕，可是我認為年輕就是我的財富。正是因為我年輕，所以我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，有著高昂的斗志。除此之外我能吃苦能耐勞，工作踏實認真，而且我虛心好學，思想比較活躍，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓進取的創新意識和精神。在日常生活中，我也嚴格要求自己，團結同志，誠信待人，助人為樂。我相信這些都是我的優勢。
我想誰也不是一生下來就會當校長的，什么都應有個從不會到會的.過程，關鍵是看你是否想做，是否敢做。我想做，也敢做，所以如果我有幸競聘成功我將不負眾望，不辱使命。我將用我滿腔的熱情盡職盡責的干好我的本職工作，做好校長的助手。積極協助校長抓好學校常規管理工作，完成學校的各項任務，在校長的領導下，積極為學校的管理出謀劃策。我將在工作當中加強學習，提高個人素質和工作能力，不斷的積累經驗，同時加強政治理論知識的學習，提高自己的政治理論修養和明辨大是大非的能力。另外，我會努力加強業務知識和高科技知識學習，緊跟時代步伐，不斷的充實完善自己，使自己更加勝任本職工作。我將積極進取，發揚以往優秀的作風優良的傳統，埋頭苦干，扎實工作，注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和附小的老師一道努力，創造出具有附小特色的小學教育、教學模式！
當然，如果我沒有競聘成功，我也不會氣餒。相反我會找出自身存在的差距，在今后的工作中更加努力學習，不斷提高。
我的演講完畢，謝謝大家！
學校中層干部競職演講稿 7
尊敬的領導、親愛的同仁：
大家好！
很榮幸有機會參加這次競聘活動。這是一個展示自我的舞臺，本著反思自己，鍛煉自己，從而在學習中提高自己的目的參加本次競聘。根據本次學校機構改革章程，本人擬競聘德育處副主任及教學部部長一職。
花有花的香，葉有葉的美，“草根”的我有著“野火燒不盡，春風吹又生”的執著。今天借此機會曬一曬自我。
我出生于1972年12月，1991年畢業于高安師范，同年分配到原二化子弟學校工作，參加工作已23年，擔任過6年班主任，4年少先隊輔導員，5年政教處主任工作，2009年加入到新鋼一小這個大集體，轉眼已5個年頭。
也許是機緣巧合，去年9月開始配合德育處林主任工作。選擇就意味著擔當，選擇就意味著付出，選擇就意味著包容，本著對外不給新鋼一小抹黑，對內俯下身子服務于全體班主任，服務于全體學生的草根理念，我與林主任通力合作，相互提醒，愉快的配合了一年。
23年來各種層次的工作，培養了我求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我率真，執著，堅忍，認真的工作品質。也積累了一定的.協調、管理經驗，提升了自己的管理能力、服務意識。
假如能有幸成為教學部部長，我將根據本次學校機構改革的主要精神，結合本教學部的實際情況（包括教師年齡結構、學歷水平、男女比例，學生的認知水平等），盡快找到工作思路，因為思路決定出路。
盡快建立教學部領導班子，爭取各方力量的支持，因為個人的力量有限，集體的力量無窮。
努力營造一個公正公平的工作環境，讓每一位教學部成員都有出彩的機會。
極力為教學部師生提供良好服務，為學校領導科學決策提供真實合理依據。
健全完善工作機制，使每一位成員在工作中，規定動作有難度，自選動作有高度。
用心提高集體凝聚力，充分調動教學部成員的工作積極性，盡量為其減負，但不減壓，因為有壓力才有動力。
在職責范圍內盡可能為教學部成員提高精神及物質財富。
改革不是簡單的改變，改革需要創新，改革更要付出，為了本次機構改革能見成效，我愿意擔當，也愿意付出，但愿借助本次機構改革，新鋼一小的各項工作能再上一個新臺階。
總之，假如您能給我一棵樹苗，我將還您一片森林。
學校中層干部競職演講稿 8
各位老師：
這么大年齡，這么白頭發，還和年輕人一起競聘，自己都覺得不好意思。要么說明自己沒有發展好，要么說明大家對我還需要。
我今天不想用過多的語言為自己證明什么，也不需要證明什么。我一直想從教科室主任位置退下來，其實這次真是一次極佳的機會，抽掉板凳，讓年輕人坐一坐。我累了，想歇一歇，感受一次菊花臺上聞稻香的怡然，享受一下采菊東籬下，悠然見南山的愜意。我為自己設計了下一步的規劃：繼續搞家庭教育研究，寫一本指導家庭教育的書；指導班級里每一個孩子都能在報刊雜志上發表一篇作文，到畢業時為孩子們出一本書留作紀念。這些也足以讓自己輝煌。
當學校領導反復真誠地做我的思想工作時，當老師們希望我繼續為大家服務時，我心里是矛盾的，人未老，鬢已衰，我還有資格和精力做主任嗎？我還有能力和智慧為大家服務嗎？別人憑借的是年輕，我不知憑借的是什么？今天與其說是來競聘的，不如說是借這個機會來談談自己的一些競聘感言的。我先說三句話：
第一句：有夢才能有遠方
我當過大隊輔導員、教導主任、副校長、教科室主任，不管在什么崗位，哪怕是普通教師，我都保持著對教育的熱情，堅守著對教育的一份信念。由于堅持為孩子寫教育日記，浙江教育出版社為我出了《天天日記》兩本書；由于執著于家庭教育研究，我成為省市區家庭教育講師團特聘講師，參與了省婦聯《送你一只金手指》一書的編寫；由于對教育科研的投入，贏得了上級領導的信任和贊賞，為老師們在課題研究、論文獲獎帶來更多的機遇；由于對學生的'真情付出，家長以我成為他們孩子的老師為榮。其實在人生的一個個始發站臺，我都為自己編織一個個小小的夢想，因為有夢，才能有遠方。如今參與教務主任的競聘，我想用教育科研的視角，為教師們編織一個快樂教書的夢。
第二句：負重才不會倒下
我有個工作特點，答應別人的事會盡力做好。到實小10年了，腳本撰寫、電視拍攝、展板制作、課改報告、校慶獻詞，教師論文、個人課題，還有《教學做》編輯、百姓學堂安排等等，這些分內分外的事我幾乎答應了就傾心付出，不說自己頭發白了，常常腰酸背痛了，其中過程的艱辛難以想象。有人這樣說我，缺德的事從來不
做，缺心眼的事做了不少。是的，與人為善，與世無爭，是我與大家共事的原則。再次競聘主任職位，對于我來說，沒有名利，就是意味著和大家一道為學校的教育負重前行，我擔心自己不能承受之重，會讓大家失望。但還是有一句話想與大家分享：只有重，精華才能沉淀；只有重，托舉才有意義。一個人，邁著穩重的腳步前進，才不會在風雨中搖曳，才不會在歲月的流逝中倒下。我答應了，參與了，就會與大家一起分享教育的責任和快樂。
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