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精選高中的作文匯編六篇

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的高中的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選高中的作文匯編六篇

高中的作文篇1

　　那是個夏天……

　　還沒來得及憂傷，我就加入到高四的部落，復讀生的世界里，天是藍的還是灰的，我似乎已經麻木了。回拒了母校的挽留，毅然去了一個被稱為“陽光監獄”的補習學校，希望那個完全陌生的地方可以幫我減輕些壓力。

　　遴選落第，復讀高三，要面對的是什么，我早想到了：懶惰、疲憊、恐慌、壓抑、厭倦……我不知道能否將它們一一擺平，我只知道要奮力抗衡，要格外珍視這也許是最后一次的寶貴機會。

　　我是于長夜痛哭過的人，不敢分享周圍那些清澈如水的純潔心靈們的快樂，在集體中我是孤獨的。盡管終會有一天上天會將生活中本真的情調還給自己，但我知道，那不是現在。

　　看書、做題、記筆記，常常累得疲憊不堪，卻分明能夠感到一種心靈的快慰，在忙碌的追求中緩緩升騰。因為生命不能像握不住的沙，在平庸與渾噩中自自地流逝。

　　在新的生活世界里，努力做個新人，是每天對自己的禱告。清晨，我會把一天要做的事情安排在一張紙上，哪怕吃不上飯也要逐項畫上我落實的記號。躺在床上享受著實現了自己目標的滿足，踏實地人眠，去做一大串新鮮而古怪的夢。

　　高四的世界很彷徨。緊張的時候，這個世界哀嘆聲多過笑聲，迷惑的眼神游離在教室、操場、飯堂，不甘失敗的熱血在體內升溫，挑戰自己的對手竟是自己。

　　是的，人生到了最難熬的時候，自己叫什么都有可能想不起來。

　　痛苦地掙扎在這個世界里……

　　“丈夫落魄縱無聊，壯志依然人九霄”，這是朋友送我的一副對聯，不時像有一只溫暖的手撫摸著我內心的傷痛。

　　把自己交給健康，在高四的世界里病不起!把疑惑和苦惱交給老師，他們會情愿充當我的精神垃圾桶。高考的確曾經將我打倒，但它永遠不會將我打敗!

　　沉淀記憶，過濾嘆息，真男兒從地獄走來!

　　這一年是艱辛的，因為改變不是那么容易做到的，走到最后失去了想象中的激動與喜悅，卻有從未有過的平靜，也許這就是一年中我所獲取的吧!

　　再一次走向六月的考場，我心無悔，六月的陽光燦爛，我堅信。

　　人生的得失不必在意許多，只要于每一段生命歷程的流連與駐足都付出了真誠，那么瞬間便是永恒。有這份自信陪伴，努力卻不功利，刻苦卻不痛苦。

　　高四的世界依然很美!

高中的作文篇2

　　命運就像是一場游戲，總會有game，over的那一天。就像是大自然里的適者生存之道一樣。

　　正我是一顆外形丑陋的石塊，棱角凸起。而他，是一顆幸運的石塊。當我因自己的丑陋而被棄之東海時，他卻被放進了豪華的船上。我們同行，只不過我在水里，他在水上。我遭受著激流與同伴的擊打、磨損，身上傷痕累累，鮮血真流。凸出的棱一次一次地削破。而這時，他正在水上悠哉悠哉地哼著小曲。我開始抱怨上天的不公！為什么他能過這種安逸、舒適、令人神往的生活，而我卻要受這種磨難。我開始自暴自棄，變得自卑。命運的抉擇開始了。

　　一個堅強而又勇敢的人！在命運的抉擇中，他沒想到放棄，沒想到在生活的十字路口徘徊。的確，只有意志堅強的人才能得到上帝的恩惠，才能成為有成就的人！

　　有一個年輕的農人，逐漸厭惡了耕種的生活。于是，他丟棄了原先的田園，獨自來到城里闖蕩。然而，半年過去了，他始終沒有找到一個合適的工作。他身上帶的錢也全部花光了，最后竟淪為了乞丐。

　　一天，已淪為乞丐的農人聽人說，在城里住著一位神秘的智者。只要誠心去拜見他，智者就能給別人一個改變命運的秘訣。

　　于是，這個農人經過很長時間的努力，終于找到了那位智者。智者并沒有因為他是一名破衣爛衫的乞丐，而輕待他。他禮貌地請農人入座，并親手給農人倒上一杯茶水。然后，他才微笑著問：“你有什么需要我步步不幫助的嗎？”

　　農人連忙說：“您能告訴我一個改變命運的秘訣嗎？我想變得富有起來——”

　　聽了，智者略帶疑惑地問：“哪你為什么會淪為乞丐呢？”農人羞愧地說：“因為我厭倦了耕種，希望在城里找到一條發財的路子。然而，這一切并非像我想象得那樣簡單。”

　　智者不解地問：“哪你現在為什么不回到家里，重新開始呢？”

　　農人囁嚅道：“現在我都淪為乞丐了，還有什么面目回去呢？”

　　智者又問：“哪你現在家里還有什么呢？”

　　農人回答說：“除了我這個人，就是幾畝早已荒蕪的土地了。”

　　此時，智者點了點頭，說：“這兩個條件足以使你改變命運了。”

　　然后，智者遞給農人一包花籽，解釋道：“等你拉一馬車花瓣來，我可以告訴你一個煉金的秘訣，而花瓣就是煉金所必須的引子——”

　　農人千恩萬謝地離開了智者的居所，并毫不猶豫地回到鄉下。他不知疲勞地勞作，那些荒蕪的土地重新被他開墾起來。然后，他把智者交給他得那些花籽播種在里面。第一年，他只采得了一竹簍花瓣，因為他留下了大半花朵任其成熟結籽。然后，繼續擴大栽種。

　　命運石充滿抉擇的，我們只有，做出了這個正確的抉擇，才會有美好的命運。

高中的作文篇3

　　故鄉的一山一水，一草一木并沒有隨著我的離開而在我的腦海里慢慢消失，反而他鄉的寂寞讓我更懷念她的柔、她的美和她的親切。

　　這最美便是空中草原了，如果你到了這里一定會流連忘返;會覺得自己是否在仙境，是否在做夢，是否在人間。

　　春天，整個草原換上了嶄新的綠裝，仿佛從留著白胡子的老爺爺一下子變成了壯力的年輕小伙兒，百花盛開，百鳥爭鳴、雪水融化了，匯成小溪，淙淙的流著。真是人心得以沉靜，氣質得以升華，品性得以修復。一陣春風吹來，舒服極了！小草弟弟經過與寒風的搏斗，又從新獲得新生。

　　當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，草原上草兒變得更綠了，花兒變得更艷了，蔚藍的天空，碧野千里; 牛羊成群，駿馬奔馳。。。。。。有時會下起雨，朦朦朧朧的一片，美如仙境。孩子們呢？他們正在小溪里打水仗呢？

　　秋風颯颯，現在傲立于秋風中的佼佼者當然是雪絨花姐姐和菊花妹妹啦！在秋阿姨剛剛來到時，雪絨花那白如初雪的小花開了，仿佛在說：“秋阿姨歡迎您。”菊花妹妹更是千姿百態！有的一枝獨秀，有的孤芳自賞，有的彬彬有禮……田野里農民伯伯收著莊稼，他們累并快樂著。

　　一陣北風吹過，百花凋零。天空飄起了一片片雪花，那雪花潔白無瑕，當雪停的時候，就是我們孩子們的天下了，男孩子子們早就耐不住寂寞了，他們沖出家門，在雪地里捏雪球

　　打雪仗，我們女孩子們可不像他們，我們在雪地里滾雪球、堆雪人，雪人胖胖的身子，大大的眼睛，長長的鼻子，真可愛！雖然冬天只有白色，帶給我們的卻是與眾不同的感覺，樸素而快樂。

　　這里就是獨一無二的空中草原！

　　美國北部大峽谷的異峪風情讓我流連忘返，莫斯科紅場的寬廣大度讓我久立凝望，東京都櫻花盛開的時節讓我不能錯過，阿爾卑斯山脈是我向往的地方，然而沒有我的祖國美，沒有我的家鄉美，沒有我的空中草原美。

高中的作文篇4

　　19歲的年齡，孩子的心，他是名軍人，是我們的可敬，可愛教官——何江。

　　雙腳分開60o，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫線，前后貼近不留縫隙，兩肩后張，收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方。這是他交給我們的軍姿要領，軍姿展現的是軍人的風貌，也體現了堅定，堅強，堅毅。

　　陽光下，我們一起頂著酷暑，在烈日中拼搏學習軍人的精神。再熱的天，再苦再累的日子我們一起攜手走過。

　　教官個子不高，有一些偏瘦，我們時常在想他是不是有些營養不良，教官有些靦腆，笑起來臉上有個小酒窩，很是帥氣。他有著孩子一樣的心，時常讓我們感到他像是個貪玩的孩子。

　　‘X班的’‘來一個’‘來一個’‘X班的’‘永久年間’‘不像樣’‘像什么？’‘容嬤嬤’‘12345’‘我們等得很辛苦’‘1234567’‘我們等得好著急’拉歌時我們扯著嗓子大喊著，拍著手唱著‘我的心在等待，永遠在等待……’那時的我們是快樂的.，沉浸在歡聲笑語中。

　　教官給我的感覺有些不一樣，他并不嚴肅，并不對我們發脾氣，更準確的說他好像并不像我的教官，他更像是我們的大哥哥一樣，他給予我們的是一種親切和藹。

　　八天的時光過去了，篝火晚會那天夜晚響亮的口號蕩漾在我的腦海里“愛誰誰，愛誰誰；不愛江哥你愛誰。”“說是說，鬧事鬧；喜歡江哥就尖叫。”響亮的口號代表了我們對教官深厚的感情。

　　現在已經是深夜了，軍訓的妹妹打來電話，自豪地對我說“姐姐我今天學會了好多首歌，我唱給你聽‘團結就是力量，團結……’”

　　聽著她的歌聲，我的眼淚無聲地流了下來，忽然間想起他教給我們的歌，在軍訓中學會的一首首紅歌。

　　“當兵才知道過去的摸樣太放松；當兵才知道自己的骨頭硬不硬；當兵才知道什么是孬種和英雄；當兵在知道千金買不到戰友情；當兵才知道帽徽為什么這樣紅；當兵才知道肩章為什么這樣重；當兵才知道軍人的熱血鑄忠誠；深林……”

　　忘不掉他教會了我軍人的精神，教會了我服從命令，讓我真真切切的體驗了軍人的生活，懂得堅定、堅強、堅毅，不怕苦，不怕累，勇敢的拼搏。

　　感謝你——江哥；感謝你——我敬愛的大哥哥；感謝你——我的教官。謝謝你教會了我成長；謝謝你讓我懂得如何去拼搏；謝謝你教會了我一切！

　　時光雖同流水，卻磨滅不了那段美好的時光，雖然苦，雖然累，但我們快樂。

高中的作文篇5

　　看著窗外的風。等等，風是可以看見的嗎？應該是吧！那隨著時間飄過的，悠久的風。都市里的人群像躁動的浪濤，不會因為每個人，或者是伴著浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會不會在飄到下一個入海口時，就忘了自己從哪來的？

　　的確，葉子飄落有可能是因為秋的枯黃，但是更有可能是因為樹的不挽留。水里的沙、天上的云、落下的雪，輕得連聲音都沒有。那么，作為人間的一員，生老病死會不會也像落雪的聲音一樣——無聲無息。

　　但人畢竟是有感情的。于是，人就把過往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。一個你曾經去過的地方，無論是童年吹泡泡的花園，少年匆匆踏過的街市，中年時有過的繁華，還是老年時模糊的視線，只要是出現的，往往會有美麗的記憶色彩，溫柔地籠罩。

　　看過的風景，讀過的書，喜歡過的音樂，感動過的故事，都會留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯想起來，卻總不會徹底忘記。而我們的思想，其實，也是這一點點喜歡，一點點討厭，一點點感動留下的回憶，慢慢磨出每個人特有的美麗。

　　門前的梅花香一縷一縷飄過來，飄到每個人的鼻子里。工作的你，深深吸一下，讓你沉迷于梅花世界，推開窗戶，伸手觸摸柔柔的空氣，便知道風的流向，梅香的去向。

　　推開你的窗戶，感受窗外的風，也許你會覺得窗外的風，是可以看見的。

高中的作文篇6

　　有人說即使你把書上的每一課，每一個字都背下來，也未必能寫出好文章來。可見學好語文有多難。

　　語文不像其它學科一樣，用公式，規律和技巧等都能解決問題。它得靠知識的積累，語言的靈活運用能力。這個過程是一個漫長而枯燥的過程，而且最惱人的是忘的快。前幾天才背誦的幾首詩詞，現在可能會記不大清楚了，甚至張冠李戴。同樣的修辭手法，別人能用的活靈活現，而自己卻不知怎么用才能表達出好的意境來。還有就是要想把語文成績提上去，不是一朝一夕所能辦到的，它沒有一個范圍可言，不是說這是五年級的知識，那是六年級的知識，我現在是六年級了，五年級學的就用不上了。有時候出題老師出的題，讓我們分析的文章，根本就不是我們見過的，讓你寫的作文題目也是稀奇古怪，不是說我這一段學習很努力了，我的語文成績就一定有所提高。

　　但是，語文又會讓人愛。當知識的積累達到一定的程度，語言的應用能力不知不覺的上了個臺階。以前你會覺得老師說的作文的什么寫作方法啦，技巧啦，自己怎么去套，都寫不出好的文章來，不是套話，就是太空洞，湊字數。當你的語言知識積累到一定程度，就會覺得原來文章是可以信手拈來的，不需要那些格式什么的，同樣可以寫出好的文章來。

　　語文還有的魅力就是可以揚長避短。你書讀得多，寫文章可以引經據典，你寫的作文高大上，我書沒你讀的多，我同樣可以寫出朗朗上口的作品來。高雅的東西好，平易近人的東西一樣博得人們的喜愛。語文的答案不一定是唯一的，只要你有敏銳的觀察力和語言組織力，即使你的知識不如別人，你一樣可以拿高分。有時考試的時候某個詞或者詩句寫錯了，你可以在語言分析和作文上撈回來的。

　　學好語文，知識的積累，語言的運用，敏銳的觀察，豐富的想像等都是學好這門課的要件。尤其是后兩個要素非常重要。例如我要寫《大自然中的一員》，你想寫某一個動物或植物，而你根本就沒見過，或者只是知道，不了解它的特點和習性，即使你把詩詞歌賦背的滾瓜爛熟，你同樣寫不出來。死記硬背的書呆子，能把作文寫好，我覺得有點難。

　　要寫出好的文章來，多練也許是最好的方法。語言是一種工具，工具再好，不用也是白搭。熟能生巧這個道理誰都知道，實行起來就有點難了。老師布置的作業已經夠多了，有的學生還參加了這樣那樣的補習班，忙得不可開交，很少有時間花在這上面。但是我說，只要你平時多觀察，哪怕是你走路的時候看到某個事物，想一下用語言來形容一下，即使不完整，哪怕是一兩句也行，要不了多久，你再看你的作文水平，連你自己就會大吃一驚的。

　　語文這一科，雖然枯燥，只要你按我說的幾點做了，你會發現原來它并不是老虎，而是寵物。你會時不時的多看看它，寵寵它，成為你的好朋友的。

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