有趣的作文(合集15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的有趣的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的作文1
“要去野炊嘍！”
大家都非常興奮，因為在今天的活動中，我們要自己燒火，自己做飯。同學們帶了十分豐盛的菜，為野炊做準備：新鮮的青菜，還帶著清晨的露珠；紅彤彤的西紅柿；又粗又長的紅腸；個頭“嬌小玲瓏”的馬鈴薯；一把把小傘狀的蘑菇……楊寅羽還特地帶了一小瓶的味精、鹽、糖。
到了野炊地點，我們小組派了楊寅羽和施晗云去領米、咸肉、豌豆。而另外人負責區，鋪地，燒火。我們上竄下跳，跑來跑去挑選了好多粗的和細的樹枝。陳柔威擺柴火，這也是樣技術活兒，柴要放空心，擺成十字，這樣火才能旺，不然沒有氧氣，柴可燃不起來。等楊寅羽和施晗云回來，我們開始正式下廚。
首先，我們把米倒下去，我拿著臉盆，小心翼翼地倒著，生怕倒得太多。“好，夠了。”我趕緊停下。楊寅羽把她的菜全部拿出來，陳柔威把紅腸拿了出來。我們把豌豆、咸肉、青菜、蘑菇倒了進去，接著，我們把水也倒了進去，再用鍋鏟把米飯和菜鏟平。然后，何圣璇把紅腸用鍋鏟切片，放入鍋內。
現在該燒火了，我們用打火機打燃了一張紙，迅速扔至灶臺內，不料，火過了一會兒就滅了。再來，這次沒滅，可是要加柴了，我們把木棍塞了進去，火苗越來越小，又失敗了。
有趣的作文2
老師要帶我們去黃河外灘野炊，我們別提多高興了！老師給我們分好組，組長給我們分配了各自的任務，我被分在第一組，組長是趙世超。
我們盼望已久的時刻到了，老師帶著我們，拿著大包小包的東西踏上了野炊之路。這一路上我們是歡聲笑語啊！
不一會兒，我們看到了一片嫩綠的草地，像剛剛鋪上的綠毯一樣，我們立刻跑了上去，老師的聲音打破了歡樂的局面：“咱們不能去那兒，孩子們咱們要保護綠地！”同學們垂頭喪氣的回來了，個個像泄了氣的皮球似的。
很快我們到達了目的地，那郁郁蔥蔥的樹林中，在那一片石塊鋪成的平臺上，我們搭起了灶，做好了野炊的一切準備。就在這時，爸爸、媽媽給我們送柴來了，我們正缺柴呢！爸爸急忙幫助我們生火，可是，柴怎么也點不起來，爸爸又拿來了一張報紙點上火，往柴里一扔，頓時大火就燒起來了。我趕緊拿出帶來的雞蛋，把雞蛋打在碗里，使勁的把蛋黃和蛋清攪拌均勻，又放了一點鹽，又繼續攪拌，雞蛋下鍋了，我拿鏟子翻動著，那時我覺得自己就像媽媽做菜那樣，可專業了。忽然一陣炊煙熏得我睜不開眼，接著我把鏟子交到了媽媽手上。媽媽又翻炒了幾下，西紅柿炒雞蛋就出鍋了。
同學們異口同聲的說：“吳崢昕你真行啊！”我倒覺得不好意思了。
這真是一次有意義的野炊啊！
有趣的作文3
今天，趙老師沒講作文，卻和我們做起了游戲，這讓我們有些二丈和尚摸不著頭腦。
接著老師說這節課要玩個游戲，名字叫“成語派對”，她先宣布游戲規則，然后，把全班同學按五個人一組分成四組，要求每個組選一個人上前來表演，不可以說話，可以借助道具和畫畫，其余組員在下面猜，猜出來后派另一個同學準備寫上這個成語。
說完規則，各個小組都摩拳擦掌，躍躍欲試了。
只見第二組的同學上場了，她思考了一會，指了指手，又繞了幾個圈，又指了指腳，這可把我們繞蒙了，難道是“指手畫腳”？我在心里嘀咕著，老師說：“你這比劃不行啊，這怎么看是‘指手畫腳’呢，你畫畫試試看吧。”于是他在黑板上畫了一個類似蟲子似的東西，又在上面畫了兩只腳，我們恍然大悟，他們組的杜秋然第一個說出來，給他們組加了20分。
下一組演員王梓旭走到了講臺上，老師給他看完了成語，他隨即做出像牛魔王一樣生氣的樣子，還哼哧了幾聲，我們都哈哈大笑，他們組隊員搶答說：“怒氣沖沖。”老師搖搖頭。
王梓旭見猜不出來，就在黑板上畫了一個小人兒，小人眉毛倒豎，特別憤怒的樣子，大家猜不出來，他就又在小人兒頭上又畫了幾縷煙，上面是個帽子的很容易畫，他們全組人脫口而出：“怒發沖冠！”“回答正確！”老師激動地說。
之后，我們還猜了“翩翩起舞”“破涕為笑”“濫竽充數”等成語，有的組雖然猜對了，卻因為寫錯了沒得分，有的組雖然猜對了，卻因為違規搶答而減了分。
這一節課，我們在快樂的游戲中猜中了許多成語，明白了團結協作、遵守規則的道理。我很喜歡這節課。
有趣的作文4
爺爺今年70多歲了。人們都說他越老越像個小孩。
就拿使用手機來說吧。爺爺這個年齡段的，一般就是拿這個老年手機，能接聽電話，能把電話打出去就不簡單了。可是爺爺呢，他卻要蘋果手機，說：“人家小孩都把手機玩得溜溜轉，咱可不能不如一個小孩。”剛買上手機的時候，爺爺也是光出錯，手機上那些復雜的程序弄得他很頭痛，可爺爺不服輸，出了問題就問一些年輕人和小孩，經過半年多的努力，爺爺把手機玩得很熟悉了，甚至會上網看視頻，每當從手機上調出老京劇的視頻，他就隨著唱，甚至隨著跳，真像一個老小孩。
有時候爺爺看到一些剛會說話的小孩，就會對他們做出一些奇怪的動作，一直把小孩逗樂為止，小孩一笑，他也隨著笑了起來。
爺爺真有趣。
有趣的作文5
在一個讓我覺得很清閑的一天里，我、媽媽、同學們和同學們的家人們一起到了一個地方去玩雪。
那一天早晨，我們寧波也終于下雪了。那些雪像一個個雪白的小精靈一樣，隨風舞動著，后來又慢慢地飄落到了馬路上、樹上、屋頂上可因為雪太少了，我們一家人就沒下去玩。
這時，一位同學的爸爸向我們推薦了一個可以玩雪的地方，于是我們就和那些同學一起去了那里。
在路上，一個同學和我一直在車里玩游戲，因此我又暈車了。
到了玩雪的地方了，我和同學都跳了起來，高興的歡呼著，快樂的玩耍著。可突然一位家長說：這里只有本地人能直接進去，而我們要再坐一輛大巴車才能進去，所以，我們還是到其他地方去玩雪吧。聽了這句話，我們這些小學生都絕望，可那有什么用呢？我們還是無奈地去其他地方玩雪了。
到了另外的那個玩雪的地方，我就覺得雪軟軟的，像棉花糖一樣，接著我們這些小學生們就和家長一起玩了打雪仗的游戲：我們先把雪拿起來，然后把雪搓成一個球，再扔到別人身上，就是打雪仗了。
當然我們也和同學們一起打雪仗，可我被打到了連衣服也濕了，所以你們也要躲起來。
這個游戲雖然會把身體打濕，但很有趣，所以我希望你們也玩一玩這個游戲哦！
有趣的作文6
有趣的作文老師總是能給課堂帶來歡樂，學生們上課也會覺得更有意思，也會更喜愛作文課。我們的方老師就是這樣一位有趣的老師，來聽聽他的故事吧。
今天，我們換了個作文老師。下午作文課時，門便吐出了個中等個的中年人。他瘦得皮包骨，戴一副深度近視的眼鏡。他是方老師，也就是我們的作文老師。
第一節課，他做了自我介紹，沒來得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎么樣個人便跑到辦公室去偷看。結果，被老師抓個正著。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了！
方老師教我們寫作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風。方老師先在黑板上畫了只公雞，題目是《大公雞》。我不知怎么回事。腦海里出現了許多好詞好句。一寫便是3頁！我從來都沒寫過這么多的作文，簡直不可思議。
原來的作文老師說不能寫的和別人一樣，不然，就是文賊。可方老師說要把別人用過的好詞好句記下來，這樣就是你自己的了。這樣一來，我們班的作文水平就大大提高了！雖然，他不教我們了。但他的寫作方式卻留了下來。
方老師，我們不會忘記你！
有趣的作文7
“咯咯咯…”幾聲清脆的笑聲打斷了我正在發呆的思緒，我回過神來，一個可愛的面孔映入眼簾。
紅蘋果似的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛總是不停地來回轉，胖乎乎的身體好似一個小皮球。我的弟弟是我們院有名的“雜技表演小天才”，這不，今天又表演了一番。只見他一只手放在腦袋前，腿搭在了令一條腿上，時不時還做出一個從耳朵里掏出東西吹毛的動作，活像一只可愛機靈的小猴子。
這只“小猴子”有多動癥。這不，今天他爸爸要他寫作業，可他渾身就跟長滿了刺一樣，坐在椅子上動來動去，一會兒撓撓頭，一會兒又掏掏耳朵，兩只手還擺動著各種動作，嘴里“啦啦啦”地哼著小曲。不過被他爸爸發現后，狠狠地收拾了一頓。不過，“多動癥還是沒有斬草除根地去掉。
哎，有時候真不知道少了這只“小猴子”我的生活會怎么樣，一定很沒有趣味吧!
有趣的作文8
“21！”“22、23！”是怎么回事？嘿嘿，告訴你吧！我們在玩一種有趣的游戲：搶報數字，搶報數字。
最近我知道一種游戲叫搶報數字。晚上爸爸回來的時候，我迫不及待地跟爸爸說：“爸爸，我們來玩搶報數字吧！游戲規則是這樣的……”“哦，知道了。我們搶報2個數字，報到10吧！”“好啊！”我開心地說，“我先吧！1、2。”“3。”“4、5。”“6、7。”“8——”我垂頭喪氣地說，心想：我怎么會輸呢？“9、10。哈哈，你輸啦！”爸爸興高采烈地高聲叫道。“哼！我們再來，搶報10個數字，報到100！我先。”爸爸笑著說：“好啊！”“1、2、3、4、5、6……”“11、12、13，。”“14、15、16、17、18、19、20。”“21、22、23、24、25、26、27、28、29、30！”……“90、91。”爸爸頹喪地說。我興沖沖地說：“92、93、94、95、96、97、98、99、100！哈哈，爸爸，我反敗為勝了吧？”爸爸不吭聲了，過了一會兒，爸爸才一本正經地說：“再來，搶報5個數，報到20。”“好，嘿嘿，爸爸，你就等著吃敗仗吧！”我洋洋得意地說，“爸爸你先！”“1、2、3、4、5。”“6、7、8。”……“18……哎，我輸了。”我失望地說。“哈哈！”爸爸很是得意。
后來我們又玩了搶報20個數字，報到60，搶報4個數字，報到30，搶報3個數字，報到45……
這個游戲很有趣哦，推薦大家可以玩玩。
有趣的作文9
星期天上午，我和朋友去英語培訓班參加以書換課的活動，我參加了陶藝制作課。
一到陶藝教室，我就看見一包包五顏六色的陶泥。我看得正入神，老師說：今天我們要做憤怒小鳥的掛件，大家先認真看下圖紙，然后就可以動手了。我想做一只藍鳥，于是我拿了一包藍色的陶泥，取下一部分，開始揉成一個圓，揉好后我覺得很nice，乘勝追擊，我又做了它的眼睛，眼睛分三層，一層黑，一層白，再一層黑。眼睛下還有兩個橙色的圓，大概是眼袋吧。裝上頭上的一簇毛，添上一張嘴，再粘上一個小尾巴，就大功告成了。接著做了個黑鳥，肚子是灰色的。可是，沒有灰色怎么辦？剛才聽老師說：沒有的顏色可以混色。
于是我試著用白和黑混成灰色，這灰色呀，太難混了，我不管怎么搓，都調不出灰色，最后，我又摻進一大團白色使勁搓，才如愿以償調出了灰色。黑色的身體，灰色的肚子，棕色的眉毛，像導火線一樣的頭發，尖尖的嘴組成了一只超酷的黑鳥。
最后做了一只紅鳥，前面兩只做得比較小，可謂是小試牛刀，后面一只我想做得大些。于是我就選用了一大團紅色做身體，一撮帥氣的紅發，尖尖嘴，白白的肚皮，濃濃的眉毛，真討人喜歡，可謂玉面小青龍，鳥中美男子啊！最后插好鑰匙圈零件，晾干，一個個有趣的小鳥鑰匙圈就成形了，既好看又實用。
這次以書換課的活動真好，不僅讓我親手體驗了陶泥制作過程，還學會了混色這個小知識。
有趣的作文10
今天是開放周的第二天，許多家長和孩子們一起來學校體驗當學生上課的情景。雖然下著大雨，可我們的心情棒極了。期待爸爸媽媽看到我們最棒的課堂表現，真高興呀！因為，此時媽媽也坐在我身旁。
第二節課的鈴聲響了，同學們和往常一樣，整整齊齊坐好，等待老師講課。當侯老師輕輕打開電腦，出現了圓圓的太陽和許多五顏六色的花衣裳，真奇妙的畫面！當侯老師說：“同學們，我們一起幫太陽穿上漂亮的衣服吧！”聽完老師的話，這個奇怪的問題吸引著我們快點尋找答案。隨著侯老師演繹電腦中太陽四季交替的變化，春夏秋冬變幻無窮，每一個季節太陽都會穿著不同的服裝來點綴我們的世界。
瞧，身著美麗衣裳的“四個太陽”出來啦！我發現了有趣的現象：炎熱的夏天，身穿綠衣裳的太陽，使人們感到清涼爽快；秋天披著金色華美服裝的太陽，使人們在收獲的季節，感受碩果累累，一片豐收的喜悅；火紅的太陽照耀著冬天的大地，使人們感到幸福溫暖；春天是萬物復蘇的季節，多彩的陽光，普照萬物，綠草紅花，使人眼花繚亂。
不知不覺，在感受四個太陽給我們帶來的歡樂時，侯老師像魔術師一樣指揮電腦，把課文中出現的字詞句展現畫面，雖然這一課的字詞比較難認，但這種愉快的教學方式讓我們輕松的學會了許多知識。這節語文課真令人回味無窮，我想，回家和媽媽交流上課的話題她一定會很開心，因為，今天她也有幸當了一回小學生嘛！
有趣的作文11
今天，林老師神神秘秘地叫我拿了個透明的塑料杯和一顆胖大海，請我們同學觀察觀察。
胖大海有一股烏梅味，呈橢圓形，中間胖、兩邊突，后面的皮有點破，肉像核桃肉，皮是褐色的，肉是黃色的，表面很粗糙，皺巴巴的，像滿臉皺紋的老爺爺，真是其貌不揚啊!
這時老師問我們：“觀察完了嗎？”我們回答：“觀察完了!”“現在把胖大海放進杯子里，別動，老師把熱開水倒入杯中，不要碰杯子，好好觀察。”
我看著老師把水倒進杯子里，剛開始胖大海顏色馬上就變深了，浮了起來。過了一會兒，它的皮有點兒破了，里面露出了黃黃的肉，接著水變成了淺紅色，皮變得很光滑，也掉得更多了，身體也越來越大。接著水也變得紅紅的`，里面的肉全露出來了，像一朵水中花。然后皮就全掉了，像珊瑚蟲又像卷煙里的煙灰，原來的烏梅味變成了一股淡淡的中藥味。然后水又變成了褐紅色，沉了下去，肉露出來像一股濃煙。最后水紅得發黑!肉突出來像桃漿似的，核也露了出來，淡淡的中藥味又變成了很濃的中藥味。
“現在你們可以嘗嘗開水的味道。”老師說，“還有肉的味道。”
我品嘗了一口，水有點苦，還有淡淡的中藥味，肉是一點一點的，還有一點兒清蜜味呢!
老師還說胖大海是一味中藥，可以滋潤喉嚨、潤腸通便 、清熱潤肺、利咽解毒呢!
胖大海真神奇呀!
有趣的作文12
我的媽媽十分搞笑。每次，媽媽總能給我們家人增添許多樂趣。
她長著一張圓圓的臉，一雙透亮的大眼睛，一張小嘴巴。看起來恬靜、溫和，可認識她的人總夸她“氣質好”。
媽媽喜歡舞文弄墨，偶爾還寫點小詩。一天，她新創了一首現代詩歌，這是她第一次寫這種詩，讓我與爸爸欣賞一下。我接了過來，看道：“你是否游覽過祖國的大好河山，那里美麗不堪，是我們游玩的好地方……”剛看了幾句，就看不下去了，便哈哈大笑。媽媽看見了我們此情況，便訓起我們兩個來。
媽媽是一個笑話大王。有一次，在數學考試的前一天，沒有認真的復習好，導致第二天數學發揮不好。我回到家，心情低落，媽媽哄了哄我，想讓我開心，可我的心情還是不好。忽然，媽媽想到了一個點子：給我講笑話。她滿面春風地說：“一加一等于幾？‘一加一等于一。’小貓說。‘不對，一加一等于二。’小狗說。……這個笑話就叫‘一加一’。”聽后，我哈哈大笑，一直笑個不停。媽媽見到我如此開心，這才停止講笑話。
這就是我家的愛搞笑的媽媽，她讓我們家中時時充滿歡笑，羨慕吧！
有趣的作文13
星期日，我在家做了一個有趣的實驗：把6只蒼蠅6只蜜蜂裝在同一個玻璃瓶中，然后將瓶底朝著陽光，平放在桌子上。
只見蜜蜂不停地在瓶底上找出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅卻在不到兩分鐘的時間里從瓶底逃走了。我想為什么蜜蜂只在瓶底找出口而不在瓶口找出口呢？我帶著疑惑又做了一次實驗。這次我把瓶口朝著陽光。結果蜜蜂一下子就飛出來了；而蒼蠅和上次一樣，瞎撞，過了一會兒也飛出來了。這下我知道了，蜜蜂認為囚室的出口必然在光線最強的地方，它們不停地重復著這種合乎邏輯的行動。對蜜蜂來說，玻璃是一種自然界神秘之物，它們在自然界中從沒遇到過玻璃；而它們智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無法接受。而那些頭腦簡單的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引四下亂飛，結果誤打誤撞地碰上了好運；這些愚蠢的家伙總是在智者消亡的地方順利得救。因此蒼蠅發現了那個出口并順利得救，因而得到自由和新生。
我發現了蜜蜂和蒼蠅的秘密，快樂寫滿我的臉上。
有趣的作文14
今天，楊老師面帶微笑地走進教室，對大家說：“今天運氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽了這話，教室里一陣騷動，大家都議論紛紛。有的說：“楊老師肯定在騙人!”有的說：“對!對!的確有燒不破的手帕!”這時，楊老師說：“不信做個實驗，怎么樣?”“好!好!”同學們異口同聲地說。
于是，楊老師開始做實驗了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛的小白兔圖案的手帕，把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后，老師再把手帕拿出來，放入另一個事先準備好的盆里，又點燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢!這時，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點熄滅。
突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。
接著楊老師再把手帕展示我們看，“啊!完好無損!”有人驚奇地喊道，“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時候，楊老師給出了答案，原來：酒精是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會被燒破了。
啊!科學真奇妙，我一定要努力學習去爭取探索更多的科學的奧秘!
有趣的作文15
今天早上的時候，我無意中把手上的水珠滴在了杯子蓋上，我高興極了，就開始興致勃勃地觀察這兩滴水珠。
我先靜靜地觀察著，然后輕輕搖了一搖，那調皮的水珠微微動了一下，又開始“休眠”了。我掃興地跺了一下腳，一皺眉頭，很自信的說：“我就不信讓你動不了！”
我用力一吹，水珠忽閃忽閃地動了幾下，又停了下來。我氣惱了！祖宗啊！你就不能換個位置么？我吸了一口長氣，猛地一吹，水珠終于動了，它在杯子蓋上張牙舞爪，一會兒變成水人，一會兒變成小豬，一會兒變成小狗……在動的過程中，小水珠用“魔法”把杯子蓋上的字都變大了，我嘿嘿一笑，我有用力一吹，竟然把一個大水珠給吹成兩個小水珠了。我更高興了，接著吹，哈哈！兩個小水珠又合一塊兒了！真有意思，我用手輕輕一摸，小水珠來到了我小而又瘦的手，手輕輕一搖，小水珠在我的手上晃來晃去，可是我沒有注意，小水珠順著我的手流到了袖子里，讓我感到了絲絲涼意，不禁打了個哆嗦。真掃興，我把杯子放到一邊，生氣而又高興地離開了！
往往在我們不注意的時候，快樂已經來到了我們的身邊，所以我們應該珍惜，讓快樂永遠留在我們身邊。
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