關(guān)于愛的傳遞作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的愛的傳遞作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的傳遞作文 篇1
含著金鑰匙出生的我們，呱呱落地，父母就把他們所有的愛都投放到了我們的身上，他們通過(guò)言傳身教傳遞他們無(wú)微不至的愛。
我的媽媽一直很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，她教給我很多學(xué)習(xí)的好方法。為了提高我的學(xué)習(xí)積極性，媽媽給我的學(xué)習(xí)制訂了獎(jiǎng)勵(lì)措施，每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，我就可以買任何一本我喜歡的書。
有一次，我在考試中取得了好成績(jī)，我興高采烈地告訴了媽媽，媽媽答應(yīng)我雙休日帶我去書店買書。書店里的書各式各樣，琳瑯滿目，有各種教輔材料，也有我心儀已久的全套《丁丁歷險(xiǎn)記》，更有許多天文地理的彩圖版書籍。我左挑右選，愛不釋手，實(shí)在不知道該舍棄哪本書。媽媽提醒我：“你這次的成績(jī)只可以挑選一本書！”我暗自吐了下舌頭，心想：媽媽可真嚴(yán)厲，考到95分才能換一本課外書。可是我看了這本又想要那本，看了那本又想要這本，矛盾極了。媽媽看出我心里的糾結(jié)，笑著說(shuō)道：“這樣吧，你喜歡的這兩本書，都買了吧，不過(guò)記住，你欠了一個(gè)95分，記得要還哦。”“耶！”我比了一個(gè)勝利的手勢(shì)，拿了一本《貓武士》和一本《圖說(shuō)世界》。回到家，我便興致勃勃地看了起來(lái)，書中的每一個(gè)寓言故事都告訴了我們一個(gè)人生的道理，無(wú)盡的知識(shí)促使我在學(xué)習(xí)中不敢有任何的懈怠。現(xiàn)在，我的書越積越多，連我專門的書架都放不下了！
通過(guò)各種各樣的書，我又增長(zhǎng)了許許多多在課堂上學(xué)不到的課外知識(shí)，我把這些知識(shí)融會(huì)貫通到學(xué)習(xí)中，又可以武裝出優(yōu)秀的成績(jī)，達(dá)到雙贏的目的。媽媽非常愛我，教育著我和書做朋友，徜徉在書的海洋中，我感受到知識(shí)的力量，也體會(huì)到這些書所傳遞的濃濃的愛。
愛的傳遞作文 篇2
大家一看名字就會(huì)奇怪，廚房有啥秘密，莫非是一些奇特的做菜方法，好吃的美食，但我要講的并不是這些。
每次我在學(xué)校學(xué)習(xí)一天，回到家迎接我的，總是那媽媽親手做的香噴噴的飯菜，而我從來(lái)沒有想過(guò)要給媽媽做一頓飯。
小學(xué)就在我們小區(qū)門口。平常的一次放學(xué)，我和同學(xué)嘻嘻笑笑的向家走，雖然那天是我的生日，但我從來(lái)不記。我像平常一樣推門進(jìn)了家了，一陣香氣飄來(lái)，就看到了了桌子上擺著一碗熱氣騰騰的拉面，面上還有兩個(gè)荷包蛋，一個(gè)巧克力蛋糕擺在面條后面，于是，我明白我的生日又到了。媽媽坐在桌旁，微笑著看著我，柔和的說(shuō)：“趁熱吃吧。”我一看有好吃的就做了過(guò)去狼吞虎咽的吃了起來(lái)。媽媽看著我吃著，在那神情中，我看到了媽媽對(duì)我的愛，那種偉大的母愛。
我的生日媽媽年年都給我過(guò)，而媽媽的生日我卻從來(lái)不問(wèn)，偶爾也會(huì)聽見媽媽淡笑著說(shuō)：“昨日好像是我的生日，我自己都忘了。”一年一年，我在媽媽的飯菜中度過(guò)，而媽媽在嘆息中變老。
又是一年，我急匆匆的往回家跑，因?yàn)榻裉焓菋寢尩纳眨乙o媽媽做一頓飯，做一頓我親手做的飯。為了這頓飯，我在學(xué)校就飛快的寫完了作業(yè)。回到家我把書包放在一旁。在廚房一陣亂忙，一桌飯菜就擺在了桌子上。這時(shí)媽媽正好回來(lái)，驚訝的看著桌子上的飯菜，我笑著說(shuō)：“生日快樂(lè)！”
媽媽看著桌上的飯菜，抬頭說(shuō)，眼中閃著幸福的淚水，對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了……“
廚房的秘密，正是這種愛，這種傳遞的愛。
愛的傳遞作文 篇3
愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交加的人感到人間分外的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
別人傳遞給我的愛
有一次，我要搭車去沃爾瑪，但是我暈車，我就感覺到不舒服，又過(guò)了一會(huì)兒，我感到不僅是車子在搖晃，而是整個(gè)世界在搖晃。這時(shí)，旁邊有一位阿姨看出了我的不舒服，就急忙給我一個(gè)袋子，讓我吐在袋子里，就在我吐完后，那位阿姨不但不嫌棄我，還繼續(xù)幫助我，我問(wèn)那位阿姨：“阿姨，您為什么幫助我？不怕臟嗎？”阿姨回答道：“不是不怕臟，但就像‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’一樣，明白了嗎？”我說(shuō)：“恩，明白了，我也要像阿姨一樣善良，在別人需要幫助時(shí)，我一定會(huì)伸出援手的。”阿姨說(shuō)：“恩，這才是好孩子，一定要把這份愛傳遞下去。”
我傳遞的愛
自從聽了那位阿姨的話，我總是路見不平，拔刀相助，就在今天，我又幫助了別人。那是一個(gè)黃昏的下午，一位小女孩，一個(gè)人走在大路上，于是，我就跑過(guò)去問(wèn)那位小女孩：“小姑娘，這么晚了，你怎么還不回去？”小女孩說(shuō)：“我、我……我迷路了，大姐姐可以帶我回家嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)讓可以。”小女孩說(shuō)出了自己家在哪里，我就這樣送著她回到了家，在家門口時(shí)，小女孩對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，謝謝你。”我說(shuō)：“不用謝，如果一定要謝我，那就把這種愛，傳遞下去吧！”小女孩說(shuō)：“好的，我一定會(huì)的。”
傳遞是一種特殊的愛，也是一種最能溫暖人心的愛。
愛的傳遞作文 篇4
秋天到了，秋姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到人間。風(fēng)婆婆吹落了樹葉，風(fēng)沙彌漫天空。在敬老院里，一位孤寡老人正在休息，灰塵站在了窗子上。她一位老人，怎呢收拾呢？楊凌高新小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)得知消息后，就組織六年級(jí)全體同學(xué)去敬老院幫老人們收拾房子。
9月21日，是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，在老師的帶領(lǐng)下，六年級(jí)全體同學(xué)一致穿著校服，提著水桶，拿著抹布、笤帚，老幫老人們收拾房子。老人們見同學(xué)們義務(wù)勞動(dòng)來(lái)了，就忙出來(lái)迎接。六三班班主任王老師帶著一部分同學(xué)來(lái)到一位老奶奶的住處，幫助打掃衛(wèi)生。麗麗、琳琳、娜娜專門擦玻璃；張磊、李濤、張一斯、黃小左幫助掃地；陳蘭、小紅她們擦桌子；李貝、李曉蘭和張高收拾房子。班主任王老師和班長(zhǎng)蘭蘭陪著奶奶談心。“麗麗，快，幫我那一下抹布！”琳琳站在凳子上說(shuō)著。老奶奶見琳琳在喊，就忙站起來(lái)，拿起抹布，遞給琳琳。“謝謝奶奶！”一句感謝語(yǔ)，激起了全班同學(xué)的心，他們更認(rèn)真，更仔細(xì)了！麗麗、琳琳、娜娜看他們多認(rèn)真啊！張磊一邊掃地還一邊給大家說(shuō)話，一會(huì)兒給大家猜謎語(yǔ)，一會(huì)兒給大家講笑話，使得同學(xué)們和老奶奶開懷大笑，都誤了正事。時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們?cè)撟吡恕？粗麧嵉奈葑樱瑢W(xué)們非常開心。
一子被擦的光亮，桌子嶄新，讓老奶奶的生活更舒適。同學(xué)們走之前還向老人們捐了衣服、被子，畢竟秋天到了，天變冷了！看著同學(xué)們離去，老人們高興的，流下了眼淚，而同學(xué)們唱著“我們要做雷鋒式的好少年”這首歌歡快的離去了！這是一次普普通通的義務(wù)勞動(dòng)，但這次活動(dòng)卻傳遞了高新小學(xué)六年級(jí)全體師生對(duì)老人的愛與關(guān)心！
愛的傳遞作文 篇5
昨天晚上，單位組織的“和諧頌”歌詠比賽要彩排。9點(diǎn)回到家，給孩子作業(yè)簽字，發(fā)現(xiàn)女兒萎靡不振，便問(wèn)她怎么了？說(shuō)頭疼，摸了摸腦門，有點(diǎn)熱，用溫度計(jì)量了一下，37.8°，發(fā)燒了，找出藥片來(lái)吃。我發(fā)現(xiàn)在問(wèn)她的時(shí)候，她的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，卻強(qiáng)忍著沒有掉下來(lái)（堅(jiān)強(qiáng)的女兒啊），心疼不已，便用手環(huán)繞著她靠在我懷里，情緒才穩(wěn)定下來(lái)。忽然意識(shí)到，好幾天沒有和女兒這樣親密接觸了，心中不禁愧疚起來(lái)，特意答應(yīng)了她和我擠在一起睡覺的`要求，并抱著她輕輕說(shuō)話直到她入睡。
看著她香甜地做著夢(mèng)，我心想，有時(shí)候一個(gè)擁抱、一個(gè)輕吻、一個(gè)撫摸或許比十句表?yè)P(yáng)的話更能讓孩子心情舒暢、更能讓孩子放松。平時(shí)對(duì)孩子要求太嚴(yán)格了，還沒有真正走進(jìn)她的心里，忽略了她的感受，是做爸爸的失職啊！暗暗下了決心，以后一定要每天給孩子這樣的溫暖。
做父母的，要經(jīng)常用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己是一個(gè)容易親近、容易相處的人，讓孩子感受到輕松、自在和濃濃的愛意，也是一門必修的功課。那么，如何較好地做到這些呢？以下是一些建議和參考：
面帶微笑
微笑是最重要的愛的表達(dá)方式。如果你忽略了微笑，孩子就會(huì)覺得你很冷漠，和他很疏遠(yuǎn)。臉上帶著溫暖的笑容，就像門上掛著歡迎的牌子一樣，表示愿意和孩子做朋友。
肯定對(duì)方
在與孩子溝通時(shí)，通過(guò)點(diǎn)頭或發(fā)出一些非說(shuō)話的聲音，來(lái)強(qiáng)調(diào)我們了解他的想法，鼓勵(lì)他繼續(xù)說(shuō)下去。否則，他可能會(huì)認(rèn)為你不同意他的看法，或是對(duì)他剛剛的話沒有興趣。
傾身靠近
將身體傾近孩子，暗示你的想法和他不謀而合，他就會(huì)把你當(dāng)作朋友，愿意和你分享他的快樂(lè)、痛苦和委屈。
姿態(tài)放松
雙臂交握、環(huán)繞在胸前，翹著二郎腿，這些都是拒人以外的姿勢(shì)，顯示出你是一個(gè)高高在上的人。孩子看到你這樣，自然就會(huì)與你產(chǎn)生距離。
輕碰觸摸
輕輕的碰觸傳達(dá)著深深的關(guān)切。和孩子在一起，經(jīng)常把你的手放在他的手上，或是碰他的手臂，或是拍拍他的后背，甚至給他一個(gè)擁抱，孩子會(huì)感受到溫暖，這些身體上的接觸能證明你是多么地愛他。
眼神交流
眼睛是身體器官中最富于表情的部位了。用眼神交流表示尊重孩子，專注于他所說(shuō)的話，傳達(dá)出“此時(shí)此刻，你就是我最愛的人”。當(dāng)你和孩子談話時(shí)，要確定你的眼神專注在他身上。并且，在聆聽的時(shí)候比在說(shuō)話的時(shí)候更要多用眼神交流。
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