【熱門】五年級作文合集五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
“人生最重要的不是成功，而是奮斗。”正如赫伯特所說的一樣，人生在世，與其盲目的去追求成功，還不如瀟瀟灑灑的去奮斗一次。我想：只有奮斗才能實現人生的價值。古今中外，有何人不是因為努力奮斗而成就了一番名垂青史的事業呢?著名物理學家阿爾伯特·愛因斯坦小時候被同學與老師成為笨蛋，蠢東西的家伙，卻成為一代物理大師，他所著的《相對論》，成為物理史上一大著作，為什么一個被老師和同學稱為笨家伙的人能夠有如此成就?A=x+y+z，這是愛因斯坦所說的造就他的成功的公式，A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務必少說空話。
愛因斯坦用他自己證明了：唯有奮斗才能成才隔段人自出生之日起，命運各有不同，唯有努力奮斗才可能真正改變命運你能相信一個又聾又啞而且雙眼失明的人能成為一個作家嗎?有，他就是海倫凱勒盡管他的人生充滿了不幸但他還是通過自己的奮斗成為了一名作家而他的《假如給我三天光明》，更是影響了一代又一代人，他雖然聽不到鳥語看不到春天的美麗無法像我們一樣向別人打招呼，但她卻以自己的不懈努力，最后有了卓越的成就隔段像海倫凱勒這樣的人。
還有很多有一個人，童年飽受父親摧殘卻在十一歲時發表了第一首作品《鋼琴變奏曲》，他雙耳失聰，卻寫出了《命運交響曲》這部驚世巨作，他用自己的奮斗證明了自己扼住了命運的咽喉，他就是路德維希·凡·貝多芬，也正是因為奮斗精神，才改變了他不幸的命運。奮斗就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮斗，去開辟屬天你的那條新航路吧!
五年級作文 篇2
每一次聽韓紅的“天路”我就由不得想起令我感動的那些事。
第一次是在去年的新聞上看到的。
事情是這樣的。一位母親帶著自己的孩子去購物。他們手牽著手走向扶梯，腳底下的空心鐵皮突然打開，扶梯還在運行。那位母親連同小孩一起被“吞噬”進了空心鐵皮中。如果不能停下就會被絞的粉身碎骨，那位母親不顧自己的生死，趁著自己還有幾口氣，抱起孩子，舉起來，用盡全身力氣猛的推了一下孩子，讓自己的孩子上了扶梯。孩子脫離了生命危險那孩子的母親卻逝去了。這位母親的行為深深打動了我。由此可見，母愛是多么的偉大啊！能讓母親不畏自己的生死來救自己親愛的孩子。難道這位母親的行為還不足以打動我們嗎？
第二件令我感動的事是在故事中聽到的。故事中講的是捐贈器官的事。
故事是這樣說的：一位女孩的爺爺到了很大的年齡去世了，那時候有一些盲人經常在他家門口乞討。女孩的爺爺每次見到盲人就給他們一些錢，她的爺爺在去世之前立下遺囑：去世之后一定要把我的器官捐贈給需要的人。這位爺爺的精神令我敬佩，他竟能讓自己不完整的去世，難道這樣的精神還不足以令人敬佩嗎？
還有很多令我感動的事就不一一說了。
只要留心觀察，能讓我們感動的事就在身邊，這樣的事跡都能讓我們敬佩！
五年級作文 篇3
那位老人離去的背影至今還深深地印在我的腦海里，歷久彌新。我的心靈一次次受到洗禮，讓我真正懂得了什么叫高尚。
那一天，我去醫院看望生病的奶奶。
不知道為什么，那天公交車上的人特別多，好不容易擠上了車，可是沒有座位，我等啊等……好不容易“搶”到一個座位，我灌滿鉛似的腿終于得到了休息，我一邊敲打著腿，一邊欣賞著窗外的風景。這時，一位抱著小孩的婦女緩慢地上來了，她一邊投幣一邊哄孩子：“寶寶不哭，快到家啦！”熱心的司機說：“有誰可以給這位女同志讓一個座位？”沒有人回答，我本想給她讓個座位，可是一想到剛才的痛苦，我竟然猶豫了。
正當我猶豫之時，我背后突然傳來了一個鏗鏘有力的聲音：“你坐這兒吧！”我回頭一看，原來是一位老人。婦女說：“您腿腳不好，還是您坐吧！”老人說：“你再不坐，我就不高興啦！”婦女不好推辭，只好硬著頭皮坐了下來。這時候我開始注意老人：他一身軍裝，黑皮鞋上的皮早已經磨掉了不少，但是看起來非常素凈；老人的身體雖然很消瘦，但是身板挺直，眼睛炯炯有神。我松了一口氣，暗自慶幸老人的身體還很健康。突然一個急剎車，廣播響起：“人民醫院到了。”那個老人下了車，我也跟著下了車。忽然，我看見老人的步伐是那么的僵硬，啊！原來老人的右腿是假肢！當時我恨不得找個地縫鉆進去，我看呆了，望著老人蹣跚的背影消失在茫茫的人群中。
那晚我徹夜未眠……
五年級作文 篇4
我的家里有爸爸、媽媽、妹妹和我四口人，我們家是個歡樂和幸福的家。
爸爸是一個運木材的司機，每天一回來就呆在電視前看新聞，媽媽叫他洗澡時他總要說：“等一會兒嘛！等我這個看完再說。”爸爸有時候回來很晚，如果回來很早他什么都不干就呆在電視前看新聞了。因此爸爸也就有了“電視迷”的稱號了。
媽媽是一個“全職太太”。她把家里收拾得一塵不染，媽媽每天都要燒飯洗衣服。我家有一大片地方，我每天回去都看見媽媽在那里辛苦的走來走去，有時她還要站起來捶捶背。我看見媽媽如此辛苦，我急忙跑過去問：“媽媽您累了嗎？累就明天讓我幫您洗吧！”媽媽總說：“我看見你們三個，我就不累了。”
妹妹是一個調皮又可愛的小孩。記得有一次，我們一家四口去九龍公園，妹妹非鬧著我跟她玩那個轉木馬，可我不和她玩，她當場大哭了起來，爸爸就說：“讓媽媽和你玩好嗎？”誰知妹妹說：“我不要，我就要姐姐跟我玩。”我沒辦法只好跟她一塊去轉木馬，直至把我轉得暈頭轉向才罷休。這就是我那可愛又調皮的妹妹呀！
我，11歲了，當然是個小學生。我喜歡看課外書，我看時總會被當中優美的句子所迷住。也會被書中主人公的凄慘所感動。我又是媽媽的好幫手，洗碗、洗衣服、洗地板……我都會干得很好，因此，“小助手”便成了我的稱號。
我們這個四口之家可美好了。雖然沒有山珍海味吃，但每天都能吃到媽媽親手做的、可口的'飯菜，雖然沒有高檔的衣服穿，但每天都可以穿上媽媽洗得干干凈凈、散發著清香的衣服，雖然沒有豪華的別墅住，但每天都能住在媽媽收拾得井井有條、一塵不染的小屋里。我空很平凡，然而，卻讓我感到很溫馨、很幸福、很快樂！
我愛我家！
五年級作文 篇5
我剛上幼兒園那年，表哥正好上小學一年級。開學沒多久的一個星期六，我跟著爸媽一起去探望爺爺、奶奶，順便和好久沒碰面的表哥“瘋”一下。玩的時間總是過得飛快，轉眼就到了下午。哥哥要做功課了，那時的我可不知道是干什么，就好奇的問他：“我能看看嗎？”哥哥看著我期待的眼神，點點頭說：“好吧，不過你不能出聲哦！”我開心地舉起右手保證，但沒過一會兒就覺得無趣了。我的眼神從他的作業本開始往上移，發現桌上有個盒子挺漂亮的，可是更吸引我的卻是盒子里的“糖”，這塊“糖”的樣子居然像條栩栩如生的鯉魚。它一定很好吃！我伸手就拿了起來，咦？軟軟的但不黏手，是橡皮糖嗎？“你干嘛！”哥哥有點生氣地奪了回去，我忙問：“這是糖嗎？我要吃！”“不是！”他滿臉不耐煩的回答道：“這是我的橡皮。”橡皮？把“糖”去掉就不是糖啦？我一肚子疑惑，看看他，又看看被他放回去的橡皮，不！那一定是糖，想騙我？于是我乘著他在認真地做一道難題之際，偷偷地將那條“魚”握在手心里，轉身就往嘴里塞。可剛咬了兩下我又立刻吐了出來，什么糖啊？咬不動還沒味兒。哥哥聞聲轉過臉來，看見被我吐在地上的橡皮，哭笑不得地說：“不是告訴你這是橡皮嘛！真煩人，吃下去沒？”他拿起那條可憐的“魚”，反復地查看，“我咬不動。”這聲音幾乎是從我鼻子里哼哼出來的，“哈哈……”哥哥笑得前俯后仰，學著我的樣說：“我也咬不動！”“哈哈……”我們笑成了一團。童年的趣事數不勝數，但是可以這樣“傻”的時代也快要過去了，真懷念啊！
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