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課前三分鐘演講稿

時間:2022-11-25 17:44:06 三分鐘演講稿 我要投稿

精選課前三分鐘演講稿匯編4篇

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。在不斷進步的社會中,演講稿使用的情況越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的課前三分鐘演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選課前三分鐘演講稿匯編4篇

課前三分鐘演講稿 篇1

老師們、同學們:

  大家早上好

  今天我在國旗下講話的主題是:《文明禮儀,從我做起》。

  文明是一個人品德的外在表現。它可以表現出一個人的知識修養,它可以增進人與人之間的友誼。那么,我們小學生怎樣才能做到文明禮貌呢?其實,文明并不是一定要有轟轟烈烈的舉動。文明是從點點滴滴小舉動中體現出來的。

  早上起來,你穿上整潔的'服裝,是文明;與家長說再見是文明;見到老師,大方打招呼,是文明;看到地上有張廢紙,你彎腰撿起是文明。小同學摔倒了,你伸手去扶;你不小心碰到別人時,真心地說“對不起”;別人幫助了你之后,你真誠地說“謝謝”,這些都是文明。升旗儀式上,你站直身體、莊嚴地敬禮也是文明。因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

  文明的表現還有許許多多:在課堂上表現為:坐姿端正、認真聽講、舉手發言;在課間表現為:不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不隨意翻動同學物品,不打架鬧事,上下樓梯靠右行;不踐踏綠草,不采摘鮮花、不留下雜物。聽從老師管理、接受批評勸阻是文明。同學相處也離不開禮儀,如果有矛盾,多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養協作精神,這樣才能使班級更團結、友誼更深厚。當你接過獎狀和獎金,向老師、向學校說聲謝謝也是文明。在得到獎勵后,懂得感恩,更積極地參加班級、學校組織的各項活動,為班級、為學校爭光,則是更高層次的文明。

  同學們,讓我們全校上下,行動起來,講文明懂禮貌,從我做起,從小事做起,養成良好的文明習慣,爭做文明的學生!

  我國旗下講話到此結束,謝謝大家。

課前三分鐘演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  本次課前三分鐘由我演講,我給大家介紹的是貝多芬!

  提起音樂家的名字,沒有比貝多芬更莊嚴更響亮的了,他是音樂的英雄,更是人類的英雄!路德維希。凡。貝多芬,是德國偉大音樂家和鋼琴家。1770年12月17日,貝多芬出生在德國波恩的貧窮家庭。父親是當地著名的男高音,母親是一名倍受生活折磨的宮廷大廚師的女兒。在父親的嚴格訓練下,貝多芬顯露出音樂上的才華,但貝多芬常常遭到父親的打罵,所以,貝多芬4歲時就會彈奏羽管鍵琴,并獲得了音樂神童的美譽。但好景終究不長。貝多芬在五歲時患上耳炎,年幼的他,不但戰勝病魔,在音樂方面更是勝籌一略!常常讓人們贊嘆不已!

  貝多芬一生坎坷,沒有建立家庭!二十六歲時聽力下降,晚年失聰,只能通過談話冊與人交談,但寂寞的生活并沒有使他沉默和隱退!

  一直以來,有一個關于貝多芬的故事激勵著我,下面,就請聽我慢慢道來吧!貝多芬的父親,常常將孩子拽到鍵盤前,讓他在那里艱苦地練上許多小時,每當彈錯的時候就打他耳光。領居們常常聽見這個孩子由于疲倦抽泣著睡去。不久,一個沒有什么水平的旅行音樂家來到這個市鎮,被帶到貝多芬家,他常常和貝多芬的爸爸到小酒館喝酒,很晚才回到家,然后把貝多芬拖到床下開始上課,這一課要天亮才能上完。貝多芬在這樣的環境里成長,直到二十五歲那年!

  當他真切的感到自己的耳朵越來越聾,他幾乎絕望了,人生似乎不值得活下去了;他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的音樂會,他怕人們注意到他的耳聾,以為一個聽不見聲音的音樂家不可能作出好的`作品來!貝多芬說過的一句話一直流傳于今“我要扼住命運的喉嚨”。這句話不僅使貝多芬重新對音樂產生信心,更是激勵一代又一代的后人!

  詳細了解過貝多芬的傳奇故事,我深深的感悟到:困難并不是我們成功路上的絆腳石,只有在逆境中磨練出來的才是最終的王者!時代在進展,社會為我們提供了良好的學習環境,我們更有條件實現我們的夢想,也許,在這條路上我們會困難重重,但我想對大家說人生路上,如果一帆風順,那不就已經掛了嗎?所以,同學們,讓我們從此刻做起,為美好明天付出不懈努力!

  我的課前三分鐘到此結束,謝謝大家!

課前三分鐘演講稿 篇3

親愛的老師、同學們:

  說起書,我就和它結下了不解之緣,因為我從小就喜愛讀書。接下來,就讓我講一個我經歷過的讀書故事吧!

  一次放學回家,我背著沉甸甸的書包,跑進屋里,放下書包開始寫作業。可是有一個字不會寫,便到書架旁邊找字典。找著找著,我翻到一本新書,于是我把查字典這件事拋在腦后,看起這本新書——<<福爾摩斯偵探集>>。這本書可真精彩啊!血字的研究后面緊接著就是扣人心弦的吸血鬼事件。四簽名又緊跟吸血鬼時間的后面……看著看著,我就發現自己把時間忘了,從回家到現在已經過了一個小時,作業也忘記寫了,就連查字典的'是都給忘得一干二凈了,姥姥幾次叫我,我都沒有答應,只顧著這本精彩的書。慢慢的,時間已經過了很長時間,我已經融入書里面了,我好像身處福爾摩斯的身旁,破獲了一個個纏人又詭異的案子,好似成了一個大偵探。我也仿 佛看見吸血鬼案發時的樣子,那女人把可憐嬰兒的血給吸了……

  我剛剛看到葛萊森先生走進來和歹徒搏斗時,就聽見有人敲門,便跑出去大聲喊:“歹徒,哪里逃?”給剛要進門的媽媽和客人都嚇壞了,幸好姥姥給我解了圍,要不,客人都不知道發生了什么事。

  這,就是我的讀書故事!

課前三分鐘演講稿 篇4

親愛的老師、同學們:

  高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”書,能使我們學會許多道理;學會很多東西;明白一些事物。書就是人的精神食糧。我就是一只小書蟲,我也有許多豐富多彩的讀書故事。

  父母從小就讓我多讀書,家里的書柜已經被買來的書塞得滿滿,可是我那時并不喜愛書,閱讀的水平與寫作的水平非常差,于是父母就抽空鼓勵我讀書。上了小學,看了三毛流浪記等等圖書,我對讀書的興趣增大了,讀書成了我生活中必不可少的一部分。有一次,我選了一本恐怖的'偵探解謎書,結果回到家后,我又不喜歡那本書了媽媽就指責我,買回來必須得看,不看花的那錢又有什么意思呢?一天晚上,父母外出的時候,家里就剩下了我一個人,我一看床頭上放著那本剛買來的“福爾摩斯斷案”,就拿起來,津津有味的開始看。越往后情節越恐怖越科幻,于是嚇得我動都不敢動,只能躲在了被子里等待媽媽的歸來……

  讀書是一種享受,我們可以從中享受到體會;讀書是一種體會,我們可以在享受中得到樂趣;讀書是一種樂趣我們可以在享受中得到知識。我讀書,我快樂!

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