【必備】高中寫景作文合集八篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的高中寫景作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中寫景作文 篇1
鳳冠霞帔，胭脂描眉，聲轉舞動，于此江南唱一出折子戲。
循聲而來，恰似武陵人踏著桃花三月入了洞，原以為這江南應是溫柔多情，卻不想，看見的卻是高樓林立、車馬縱橫的集市，真正的江南卻看不見了。
我看不見裙袖翩翩、踏舟歸來的采蓮女，只看見神情麻木的路人;看不見細雨輕霧下的油紙傘，只看見色彩單一的雨披;看不見一場場精彩的皮影戲，只看見一出出無奈的“韓劇”……那么，江南呢?我不希望看見充滿禮儀的嘴臉，我只要看見單純質樸的江南。
的確，時代在進步，而江南也需要進步，但是，并不是單一地強調進步，有些老的、舊的事物，一旦被革新，就會失去原來的面貌。我不希望看到一座座破敗但不失優雅的古建筑上面大大地寫著紅字——“拆”，它們所缺少的只是修整。否則，我們看見了高林俊府，卻再也看不見江南原有的格調了，只能俯身尋找著江南原有的照片，但那些都不是我所希望看到的照片。
還有很多人都在書中讀到江南，讀出書中江南的美雅，我們品著“落花人獨立，微雨燕雙飛”，想象著江南這種地方的質樸與優雅，呷一口清茶，看一本卷帙，而江南的美景盡收眼底。但我不希望這只是一個空洞的想象，一個好意卻不存在的稱號，一個美麗卻無法觸及的“烏托邦”，是的，我希望看見江南。
文化在江南源遠流長，江南文化已經烙刻在了中國文化當中。但是當今文化交流頻繁，文化侵蝕嚴重，我們若任之、讓之、退之、舍之，江南就將沒有了意義，文化是江南賴之生存的，江南已將之精華孕育在了文化中，而我們面對的卻是文化桎梏，江南文化又怎能被磨滅，被吞噬?中華之崛起，有功于文化的推動，若江南文化不減，江南亦不會消亡，所以以文化反哺文化，收廣大文化之精華，才能使江南“看得見”。
“斜風細雨不須歸”，江南的美景全在細雨中，雨不停，江南也就全部地呈現出來了，而那雨，正是我們的“澆灌”，才使江南成為看得見，不在時光斑駁中看不見。
抹去粉飾，卸了淡妝，還原質樸與優雅，在青石小巷波影微光中去品味看得見的江南獨一無二的溫柔。
高中寫景作文 篇2
這兒有山有水、有花有草、有樹有竹……還有可愛的蝴蝶、蜻蜓和小鳥，這兒有歌聲有笑聲，這兒還有清新的空氣……你可別以為自己來到了陶淵明筆下的世外桃源，其實你正身處于貴州省貴陽市花溪區美麗的花溪公園!
當你漫步花溪公園時，看到的是猶如一幅天上人間的美麗圖畫。特別是在夏天時。
“萬壑樹參天，千山響杜鵑。”一株株高大的樹木粗壯挺拔，筆直的樹干直入云天。陽光透過婆娑的樹葉，斑駁地灑落下來，使你即使在炎炎夏日，也完全忘卻仲夏烈日當空的煩熱，分外休閑自得。
當你放慢腳步順著那條像灰地毯般鋪在草坪上的灰色石子路，來到湖邊，湖中那碧綠的荷葉一定會鎖住你的雙眼，令你無法在移往別處。湖中那片荷葉挨挨擠擠，有的還重疊起來，絕不留一絲縫隙，那幾朵著裝粉紅的小荷上停留著兩只蜻蜓，讓你不禁想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的美麗詩句。
這時，當你抬頭向遠處眺望，藍天白云下，一座座雅致古樸的亭子隱藏于山林之中，紅色的頂，紅色的座椅，更添增了幾分世外桃源的感覺。這時，一陣微風拂過，湖邊的柳枝隨風起舞，湖面泛起粼粼波光，那紅頂、藍天、綠樹、白云的倒影在水中不斷變換著。這時，你再看看那亭子，似乎它也隨著湖中的碧波翩翩起舞。
當你漫步花溪公園，問到的是沁人心脾的花香。
這兒的每朵花都馨香襲人，使你仿佛置身與童話中的花香世界。淡雅清幽的花香引來大批蜜蜂爭相采蜜，連小螞蟻也出來品味這醉人的花香!當你用心去聞這彌漫著花香的空氣，就好比喝上了一杯各種香花泡制的清茶。
當你漫步花溪公園時，你聽到的是柔美的樂聲。
當你清晨坐在湖邊，微風吹過，那片片荷葉上滾落的露珠落入湖里，發出清脆的叮咚聲，仿佛天籟之音，你會感覺自己身臨其境。
突然，花溪公園的寧靜被兩只鳥兒的歌唱聲所打斷，太陽已經出來了，冉冉的從東方升起，隨即而來的是人們的歡笑聲、讀書聲……在你耳邊回蕩，一個婦女正為自己的兒子講著童話故事，她講的有聲有色;兩個小孩子正在草坪上追逐打鬧，開心的發出陣陣悅耳如鈴般的笑聲;一對戀人相互依偎著坐在樹下談心;一群老人正在樹蔭下伴著歌聲跳起了舞……當你找到一個安靜的地方坐下來時，你還會聽到風吹樹葉搖曳的聲音，“呼——呼——”一首多么賞心悅目的歌曲，讓你在喧嘩的都市中放松了自己的身心，享受了清晨的美好時光。
在這兒，你看到的，聽到的，想到的，聞到的，都可以把你帶入童話世界，不論是人工，還是自然，都會使你感到無限樂趣。大草坪、桃花源、桂花園、百步橋等等都是那么的美麗，只要來了，你一定會戀戀不舍，被美好的景色深深吸引。
這，就是花溪公園!
高中寫景作文 篇3
一、訓練目標
1.熟練掌握“寫景六法”，并在作文寫作實踐中靈活運用;
2.培養抓住景物特征生動，形象地描寫景物的能力。
二、要點指導
寫景狀物是我們最重要的基本功之一。大千世界，萬事萬物，行諸筆端，撥動讀者的心弦。這既是一樁樂事，又是一樁難事。培養這方面的能力，是我們高中階段寫作訓練的重要目標。
寫景狀物指的是對景或物進行描寫或敘述。古往今來，有多少大手筆將險峻的高山、湍急的江河定格在文章里.至今還讓人久久回味.從他們的描寫中，可以感受到太陽的光芒、月亮的清輝、春風的和煦、冬雪的晶瑩……在他們的筆下，一個個普通的漢字經過奇妙的組合，帶給人們無可言喻的美的享受，而這一切，都來源于“寫景狀物”。
那么，怎樣才能把景、物寫活呢
1.要抓住景物特征，寫出景物特色。大千世界的自然景物豐富多彩，千姿百態，即使是同一景物的描寫，由于時間不同、作者不同、思想感情不同，寫出的文章就各不相同。如同樣描寫水的“綠”，白居易用“春來江水綠如藍”表現;歐陽修用“春風綠于染”表現，茅盾用“青玉”來形容，冰心則把湖水比作“一缸濃濃的綠酒”;塞萬提斯形容“一亂清溪，像流動的'水晶”，而朱自清則說清得“宛然一塊溫潤的碧玉”，軟、嫩得猶如“雞蛋清”，“綠”成了可視可觸的形象。他們的這些描寫.之所以膾炙人口.給人留下深刻、美好的印象，是因為把握住了景物的特征，寫出了自己的特色。
特色從何而來?首先要仔細觀察。要抓住景物的形狀、色彩、聲音、姿態等仔細觀察，從一般人司空見慣的事物中看出特征來。例如劉白羽的《長江三峽》中.作者用自己善于發現的眼睛，抓住了三個峽各自的特征:瞿塘峽是一道閘門，激流澎湃;巫峽像江上一條遷回曲折的畫廊，神奇而秀美;西陵峽處處是急流.處處是險灘。正是由于作者有敏銳的眼力，因此，《長江三峽》令人讀來過目不忘，極富感染力。其次，要善于比較。我們常說“沒有比較就沒有鑒別”，因為“特征”是一事物區別于泄事物的本質。因此，許多作家為了突出景物特征，都采用比較法，如朱自清的《綠》，為了突出梅雨潭的“綠”的可愛，說“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了.”這一比，把梅雨潭無法用語言比擬的“綠”的特點突出出來了。
2.善于描幕景物的聲、色.把景物寫“活”，通過聲音、色彩的描寫不失為一種好方法.如李健吾的《雨中登泰山》，在寫過虎山水庫時，著愈描繪了“七股大水”發出的如萬馬奔騰的轟鳴聲，令讀者掩卷之后猶在耳際回蕩.那道隨作者腳步緩緩流淌著的溪水，如善解人意的女孩兒，靜靜她流著，讀來令人分明聽到了那“潺潺”的妙音.由于聲音是景物能直接打動讀者的外在表現形式之一，從聲音去寫景狀物，不僅可以調動我們用“耳朵”去“聽”景物的美，而且可以調動我們的想像，給我們以無窮的遐想的空間。
景物的色彩，直接影響人的視覺，最易調動人的感受，因而許多散文大家在幕景狀物時.常用此法。如于敏在《西湖即景》中該樣寫芍藥獲:呀上鵑.早已零落.芍藥正在競芳。湖石根下.曲徑兩旁，一叢叢，一球球.丹紅的，絳紫的，米黃的，雪白的，都在笑靨迎人。你捧一朵花在手里，你會覺得她戰戰兢兢.似乎不勝嬌羞，花氣襲人.特別在艷陽天氣如此。濃香沁入肺腑，你好像要醉倒在花下。”作者著力寫了花的色彩，讀后令人如置芍藥園中。
更多的時候，作者描攀景物時既寫聲，又寫色，寫來可謂“有聲有色”。如丁玲的《太陽照在桑乾河上》中有這樣一段描寫:“當大地剛從薄明的晨曦中蘇醒過來的時候.在肅穆的、清涼的果樹園子里，便飄蕩著清朗的笑聲。鳥的歡噪已經退讓到另外一些角落去.一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四方亂闖。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果。看得見在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中報眼的星星一樣.而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤濕。云霞升起來了，從那重重的綠葉的姆隙中透過點點的金色的彩霞，林子中回映出一縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光……”文中不僅寫了甲蟲、樹葉、碩果，還寫了露珠、霞光，尤其是寫出了紅色果皮上的那層茸毛或是白霜，觀察之細，令人拍案稱奇。作者還特別描寫了聲飛色:果園里沉寂、肅穆.只能聽到鳥雀的歡噪，隨人們的到來.清朗的笑聲又成了主旋律，鳥鳴、人笑共同奏出了美妙的果園晨曲.透過濃密的綠葉.結滿了一個個熟透了紅色蘋果，再點綴上淡紫、黃而且透明的霞光，真是美麗極了.令人心馳神往。
高中寫景作文 篇4
老家泥頭山坐落在五強溪水庫不遠處，那里留下了我六年的兒時記憶。
泥頭山下有條幾米寬的小河，叫理公河。河的對岸有個小鎮，叫理公港。沿河向上，有座石拱橋，那是上山的必經之路。順著小橋上山，來到半山腰，透過樹林向下望，就可以看見幾條綠色的水流像幾條綠色的絲帶一樣纏繞在一起，被一個小型的發電站的水壩攔住，形成了一個湖泊，湖中的水藻同山上的綠樹相映成趣，形成了一幅巨畫。
春天，山雨過后，枝椏間便冒出了幾個瘦小的花骨朵兒，當陽光灑下時，那些花骨朵便陸陸續續地開放了。這時，小鳥都敞開了它們的喉嚨放聲歌唱，那悅耳的音符仿佛在向你傳遞著大山的秘密。湖面上也會時而不時地竄出一些魚兒來，它們那優雅的舞姿，引來了不少垂釣者的青睞。
炎熱的夏天并不會改變大山的氣質，山中的空氣依然那樣清新宜人;山下水壩的不遠處，便是我和小伙伴們的樂園。我們笑啊鬧啊，有的你追我趕打水仗，有的捏著鼻子潛水看誰憋氣時間長，還有的掀開石頭捉螃蟹……玩累了，就去山上的大樹下乘涼。有時，天邊會飄來幾朵烏云，隨后，大雨便傾盆而下。雨后的樹枝上掛滿了晶瑩剔透的水珠。太陽出來了，還能在松樹下面找到幾個秀色可餐的蘑菇。那些膽大的家伙，也會不顧針尖般的松葉刺人，鉆入樹林中帶回幾大捧蘑菇。那時的情形，現在依舊的記憶猶新。
秋天的泥頭山，更是別有一番風味。滿山的紅或黃昭示著豐收的喜悅。油茶是這里的特產，這時，山民們就會成群結隊地進山，他們忙碌的身影，在那山間小道上時隱時現，將一擔擔油茶果挑下山來，曬干，烹榨，香噴噴的茶籽油賣價還真不低呢。
冬天，偶爾會下場大雪。泥頭山仿佛批上了一件銀裝，太陽一照，分外妖嬈。寂靜的山林里便會時不時地傳來一兩聲槍響，那是人們在獵殺出來覓食的獵物。大雪消融后，也能發現那些零星的陷阱。由于常年的捕獵，現在的泥頭山，連只兔子也難得看見了。
如今，一條水泥路直通山頂，來往的車輛也隨之多了起來，山民們也無需再肩挑背扛了，大山也不再寂靜，并且還樹起了一座座樓房，給這樸實的泥頭山帶來了新的“生機”與“活力”。但兒時的記憶，卻還是那般美好，深深的烙在了我的心底，直到永遠。
高中寫景作文 篇5
太陽，緩緩地落入山下，渲染出一抹紅暈，時間在一點一點的流逝，剛才還光亮的天空剎那間暗了下來，也慢慢的安靜下來，夜，在這一刻登上了天空。
如果說白天是明亮的，那么夜晚就是神秘，迷人的，夜空更是夜晚最大的亮點，它閃爍著幾萬只，不是幾十萬只數不清的‘小眼睛’。星星們散落在夜空，組成了不同形狀的星座，演繹著讓人稱贊不已的神話。你瞧，那邊是織布機形狀的織女座，在織女座的中心是家喻戶曉的織女星，美麗的織女是天上的仙女，卻愛上了人間的牛郎，對了，牛郎星在哪？哦，在那里，他正挑著籮筐坐著他們的兒女，無奈這對恩愛夫妻人仙殊途，被迫分開。那閃耀的無數光與希望的銀河，是星空的腰帶，卻阻隔了他們的相聚與團圓。人們在驚艷于銀河之美的同時，也不禁為他們感到惋惜，在心里為他們期盼七月初七的到來。
看，那是白羊座；瞧，那是北斗七星。無數的星星正在為我們講述了一個又一個神話故事，此時的夜空已不單單是星星的殿堂了，更是一本美麗動人的神話故事書，看著夜空，我仿佛置身于其中，不僅為它們而感慨，更因為成為它們其中的一員而香甜入夢。
在夜空中，月亮因星星而顯得迷人了，今晚的月亮很圓，如同玉盤一般，灑下溫柔的光，給大地披上米黃色的外衣，雖不及陽光明媚卻比陽光更迷人。嫦娥，你在宮里快樂的嗎？在月宮里寂寞嗎？你那可愛的玉兔活潑嗎？那散發著迷人芬芳的桂花樹是否依舊？這月光是不是你為世人灑下的思念家鄉的淚珠嗎？
天更暗了，大街上，小道旁，亮起了一盞盞明亮的燈火，與天空中的月亮，星星一起裝點世界，有的角落燈火明亮，有的角落霓虹閃爍，巧妙的整合在一起。千家萬戶的燈一盞盞的亮了，又一個個的滅了，難道燈光也有靈性，要與月色共同描繪出一幅美麗的油彩畫？明明看不清的山，卻在此時若隱若現，讓人不禁感嘆大自然真是世界上最杰出的畫家。
夜深了，只有天上的星月不辭辛勞的閃爍著，月光愈來愈濃，大地的睡衣也越來越厚。整個大地一片安詳，寧靜。
夜色燎人，若不是我在此時還沒睡覺，恐怕也欣賞不到這么美的情景，不禁贊美，美，在夜晚。
高中寫景作文 篇6
梧桐葉，一直落，一直落，我好心痛。
初冬的雨，一絲一絲，輕輕地籠著，沃若的葉子，無端的，心痛。
喜歡站在樹下，靜靜地望著他偉岸的身影，然后看著潤澤的葉子，在空中，旋轉，然后落下。
落，在心上。
我為剛落下的樹葉，抽搐。
陽光，還好有陽光．
陽光輕輕地掃走了頹靡的冬雨，溫柔的撫摸著梧桐，也撫摸著我那顆長滿綠毛的，心．
我為我的抽搐感到好笑．
陽光：傻子才悲傷。
細雨，輕輕的，飄，飄．
初冬的雨，灑下。
我竟為之啜泣，盡管我知道，他消逝在地平線，那只是他回故鄉．
我喜歡，就這樣，慢慢走在小路上；我喜歡，就這樣，沒有時間，沒有方向；我喜歡，有細雨，緊緊粘在發梢上，好想就這樣
陽光；傻子才悲傷。
仙人球，頹廢的刺上彌漫著我淚水發酵的味道．
他那發黃的肉體上，流淌著月亮的顏色，靜靜的．
我為仙人球哭泣，盡管我知道，陽光還會青睞他．
陽光；傻子才悲傷。
高中寫景作文 篇7
春天，在不知不覺流淌的時光中，悄悄隨著又一個輪回到來。
一 池邊冰刃暖初落
對春天，最深的記憶莫過于不再是滿地的冰雪，冬天一大片一大片的雪白下露出了淡淡發著深褐色的地表土壤，耳邊不再是風在空氣中的呼號，倏地變成水滴的聲音，和突然鳥兒在樹上一聲尖銳的鳴叫。
冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。
當每個冬天的晚上都因為寒冷而蜷縮在被窩時的夢想變為現實，自己已經儼然不是冬日的那副全副武裝的模樣。然而這一切，是如此的突然。
二 春風又綠江南岸
春雨過后，一項是悲慘陪襯物的葉子也不是冬天的陰郁灰暗的墨綠色，它的枝頭早不知在何時冒出了嫩芽，濃重的新綠，仿佛發出淡淡的光芒，像是刺透一切黑暗的利劍，猛然放出亮麗的色彩。
春天隱藏在不為人知的巷弄，偷偷地散發著自己的氣息，無聲地將江山染得透綠——就像是一大桶油漆突然砸下一樣突然。
三 有時三點兩點雨
有句話叫“春雨貴如油”。春天的雨水，十分寶貴，如同油一般。在那么幾個因為工作學習而沒有細細觀察的晴天，當萬物都滋潤了不少陽光后，綠色的葉子，又沾上了雨水，越發的綠，總能給絕望的人以希望。這一點，不能說不是春雨的功勞，不是春天的功勞。
雨，在春天，總讓人以為是江南的蝴蝶一般柔弱，一滴兩滴慢慢地掉，每一滴雨都是孤獨的，總是又可以讓人想起文人墨客大筆點染的寂寥的秋天，似乎有些不合時宜，不過這就是春天。春雨，是她的象征。
四 亂紅飛過秋千去
這一切到了暮春，所有的花朵都飄落了，馬上要迎來的便是夏天。花瓣在空中打著旋起舞，就像秋天的落葉。不過，秋天是豐收喜悅的季節，而春天是預備喜悅的季節，總能讓人充滿信心與希望，點燃一盞明燈，在黑暗中行進，直到光明。
高中寫景作文 篇8
走在路上，看行人川流不息，車輛來來往往，只有那道旁樹，在靜默地注視一切，悄無聲息地記錄著世界的變化與無常。
夏日，在城市，香樟樹是最為常見的。樹不高，也沒有特別濃密的枝葉，卻給人一種保護傘的情感，吸收灰塵，凈化空氣，丈許的樹蔭剛好夠人遮陽。雨后的世界是美麗的，道旁樹亦是如此。聽，風吹葉落時夾雜著雨滴的入地聲，賞，葉隙間流動的雨水如跳躍的音符，奏響道旁樹上的小型音樂會，也訴出非同凡響的大自然之聲。
讀過張曉風的《行道樹》，作者筆下的行道樹是一位無私奉獻者的形象，因為社會需要，人們需要，行道樹把自己立在城市飛塵里的苦煞當成了神圣的事業，即使忍受孤單、寂寞，信念卻讓他們默默奉獻，我痛苦，但我無怨無悔，因為我的成就感和幸福感是哪樣的深沉！
看到環衛工人，我仿佛看到了他們道旁樹般的精神。在他人還在睡夢中時，環衛工人便早已起來工作，透骨的寒風，能將他們本就脆弱的身子吹得陣陣發抖，炎炎烈日，城市里的某個角落總能找到他們辛勤勞作的身影，好不容易偷個懶，躲在樹蔭下快意的抽根煙，舒展一下自己的身子，對來往的行人報以微笑，就是他們日子里最舒服的時刻了，這是多么值得我們去推崇以及尊敬的人啊？好似道旁樹般，默默地，真誠第奉獻了自己的身體，甘愿與困苦相伴，執著地干好那傷累的工作，值得，敬佩！
在農村，道旁樹卻是不太相同的，它們不像江南水鄉擁有詩意的楊柳，也不像異國他鄉那紅燦燦楓樹，沒有令人驚嘆的美麗，消散的艷色，褪去了喧囂，獨剩下“無言的哲理”如同古寺里質樸的老僧，教會我們世間最淳樸的佛理。
無疑，道旁樹的身份注定它沒有華麗的外表，不像景觀樹那般能帶給人視覺的沖擊，但其內在的智慧卻是景觀樹所不能比擬的，正是因為道旁樹那默默奉獻的精神，悄無聲息般將智慧傳遞給他人，痛苦卻無悔，幫助他人，成就偉大的人生，何樂而不為呢？
路往回走，從燈紅酒綠到質樸無華，又有多少人能找到道旁樹的意義，將奉獻的種子，灑在自己的人生之路上呢？
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