有關景觀作文合集五篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的景觀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
景觀作文 篇1
校園的花壇里有塊美麗的景觀石，景觀石的不遠處有個窨井蓋，這是所百年老校，經常有客人前來參觀考察，景觀石自然也成了客人們合影留念的好去處。漸漸地，景觀石滋生了驕傲的情緒，覺得自己是校園內一道最美的風景，打心眼里瞧不起經常被人踩踏的窨井蓋。
那天，景觀石又在得意洋洋地炫耀自己：“哼哼，瞧我多美麗啊！每天有那么多的客人在我身邊駐足，和我合影留念，你有這樣吸引人嗎？窨井蓋啊，你太丑陋了，所以沒人愿意理睬你，只能被人踩在腳下。看看你現在的樣子，真可憐！”景觀石的頭仰得更高了。
窨井蓋聽了景觀石的話，傷心地哭了。池塘里的小青蛙聽見了哭聲，跳了過來，輕聲地問：“窨井蓋，你怎么了，遇到了什么不開心的事兒？”窨井蓋抽泣著說：“我長得太難看了，小朋友們都不理睬我，大伙也不愿跟我交朋友！你瞧，景觀石多神氣，多威風啊！大家都喜歡跟他交朋友。”窨井蓋越說越傷心，哭得更厲害了。
小青蛙聽了，溫柔地說：“窨井蓋，別說喪氣話，雖然你外表看起來不夠光鮮亮麗，但你知道你有多重要嗎？如果沒有你，一個個深深的陰溝不知會讓多少小朋友遭殃，一到晚上，漆黑一團，我一不小心就會蹦進深溝，再也爬不上來，你用自己的身體為堵住了深溝，犧牲了自己，保護了大家的生命。內在的美比外在的美要重要得多呢！”窨井蓋聽了小青蛙的話，破涕為笑，開心地說：“謝謝你，小青蛙，你讓我認識了自己的價值，原來我是那么重要啊！”旁邊的景觀石聽了他們的對話，羞愧地低下了頭：“對不起，窨井蓋，我先前沒有認識到你的價值，無知地以為自己是那么魅力無限，現在才知道，你才是校園最美的風景啊！”窨井蓋謙虛地說：“景觀石，你也很棒，我也應該向你學習，把自己打扮得漂漂亮亮的。”在窨井蓋的要求下，校園里的小朋友第二天就給窨井蓋穿上了漂亮的外衣。
從此，景觀石和窨井蓋成了形影不離的好朋友，圍在他們身邊的人也更多了。
景觀作文 篇2
越過你們的肩膀，我在尋找生活中最質樸的景觀。
我曾見過這樣的肩膀，瘦的幾乎能讓人一眼望透那單薄衣衫下突兀聳起的骨節。
——這是家門口一個賣唱的小小的肩膀。
他大概很窮，買不起像樣的樂器，彈不出華麗的樂章，但熟識他的人都說：他是世上“最富有的音樂家”。每當走過他的身旁，人們總能看到他不羈的'長發在狂亂地吉他聲中自由飄蕩，看到他的肩膀隨著鼓點幸福地顫動。仔細聆聽，心總會因幾句歌詞而莫名地感動，“請不要給我半點憐憫，我的世界因快樂而豐盈！”
——這是我見過最為樂觀的景觀。
我也曾見過這樣的肩膀：圓潤，飽滿，仿佛夏日映射下的荷葉，散發出油油的亮光。肩頭，一個熟睡的小嬰兒正嘟著嘴巴，甜甜地沉浸于夢鄉。
這是一個母親的肩膀，母親平平穩穩地托著熟睡的孩子，配合著均勻的呼吸輕輕拍打著孩子，讓人感覺分外恬靜而溫馨。即使孩子的重量讓母親雙臂不適甚至疼痛，這個平穩的肩膀也不會有絲毫傾側以尋求一絲舒適。因為每一個孩子都是母親的天使，是新生命的起點，是母親靈魂的延伸。
——這是我見過的最為溫情的景觀。
人生路上，我尋找那些極易被人遺漏的精彩“景觀”——肩膀。讓我記錄下這些肩膀演繹的一個個動人的畫面和故事，它們層層疊加于腦海，積淀出一個個真實的輪廓——景觀的輪廓，生命的輪廓。它們讓我們飽含深情，去觸摸那鮮活的脈動，用心聆聽這些景觀向我們緩緩述說的真諦。
景觀作文 篇3
很多人鐘情于這樣一句話：世界那么大，我想去看看。試想，訪遍名山大川，踏遍陽春白雪，閱遍云卷云舒，身邊環繞明景勝觀，何等快哉！
可要我說，若是尋美，大可不必這樣麻煩。只因我們身邊處處皆景觀。
你看，枝頭玉蘭開了。花瓣一點一點由內向外舒展開來，好像一位春睡美人醒來后慵懶地伸了個懶腰，粲然一笑。這不美嗎？
你看，夜空星子亮了。星子一點一點爬上云巔，成群涌向夜空懷抱。她們是矜持而略帶頑皮的，身影時隱時現，光輝忽暗忽明。你盯著她，一眨眼她卻匿了形跡；你再看她，她又眨眨眼睛對你神秘微笑。這不美嗎？
你看，枯枝秋葉落了。她輕盈躍下枝頭，在空中旋轉翻騰，淋漓展現她曼妙的身姿。待到落地，她便不動了，靜靜親吻泥土的臉龐，微笑著陷入長眠。哦，不必為我感到悲傷！她說，我生，我死，我復生，這是萬物輪回之道的玄奧！……這不美嗎？
你看，萬物皆有靈，世間一葉一花，一息一動都有其韻味所在，她們無疑是美麗的。
那么，為什么絕大多數人看不見這無處不在的景呢？
或許，他們太著急了吧。他們步履匆匆，清晨趕著上班上學，傍晚趕著回家吃飯，汲汲營營不敢懈怠，生怕慢了一個鼓點，全盤節奏崩潰，哪里有時間停下來嗅聞花朵吐露芬芳，觀察落葉輪回生命啊！
很難說人們將全部生命投入忙碌是對是錯，是得是失。只是我總會想，數萬年前，人類文明起源之時，人們日出而作，日落而息，不緊不慢不慌不忙，一切都維持在一個最適宜的速度。那才是最原始的“生活”的模樣，那才是人們最初的模樣，那才是生命最簡單的模樣。
不如慢一點吧。緩一緩腳步，喘一口氣，偶爾也駐足環視四周。你會驚訝地發現身周皆是景觀：春花秋月，夏實冬雪，蟬鳴蛙噪，風拂云動。眸眼是花團錦簇，閉眼是暗香浮動。竟無一不美。
彼時也許你會想，原來我一直在景觀中，也一直在創造著景觀。
景觀作文 篇4
校園中的玉蘭花綻放了……柔美潔白的花瓣高高掛在枝頭上。機械般地做著早操的我，卻被這一抹純凈的白給吸引了心緒。操畢，各班級快步地“趕”回教學樓。我經過那三棵白玉蘭時，一片花瓣飄落，前面的同學毫不留情地踩了過去。
此時此情此景，我們不都在這玉蘭花構成的美景中。怎的——卻幾乎沒有人注意到那三棵新長的玉蘭樹？怎的——就不能走慢一點？怎的——就不能溫柔點對待那落花？我開始苦悶思考。
——人在景觀中，怎就不能慢一點？
城市似乎是“罪惡”的起源，這個被冰冷的鋼筋建筑覆蓋的地方，抹去了人們對“慢”的追求。不斷地追求科技進步，我們，千千萬萬個我們蒙上了雙眼，魯莽地往前沖著。我們什么都看不見，只有功利，名利。對于身邊親人的關愛，我們視而不見；對于嶄露新芽的花兒，我們一視而過；對于該讀的名著，我們“束之高閣”。我們追求快——快餐、快車、速學、速記……難道，脫離了快我們就不能生活了？脫離了快就意味著效率低嗎？
不是。
在這城市的一處，有一家書屋，在里面，顧客們既可以享受科技的快捷，又可以享受一杯清茶一本好書的悠閑愜意。在一個陽光曬得人暈眩的午后，端一杯芳香的暖茶，品讀著一本好書，又何不是一種舒適暢快？在這里，沒有都市的喧嘩，有的只是一份寧靜，一份思考。人在這樣的景觀中，才能真真切切感到生活的氣息吧。
畢淑敏在一次訪談中提到自己去非洲的旅行。她所乘坐的“非洲之傲”停停開開，車上的人無一埋怨，而是安靜地享受著與人促膝長談，一路觀景的美妙。
這種場景該是多么和諧，時間不再敲響“該做何事”的鐘，只是如溪水般靜靜地徜徉著，多好。
這個物質豐富的世界還是需要精神的補給，精神的輕松，精神的寧靜。
人生的每步路，時間逝去的每一秒鐘，我們不都身在景觀，何不放慢一下自己的腳步。別讓自己被蒙著眼在物質中迷失，在物質中撞得鼻青臉腫。
我彷徨地抬起頭看看窗外，綠油油的樹木在陽光下撐起一把巨傘，時光仿佛停止了……
人在景觀中，放慢自己的步伐，多一份精神的豐盈。
景觀作文 篇5
今日上午，爸爸把我叫醒后，我將衣服穿好，覺得有點兒熱，可父親還是要我穿上了毛衣和針織毛線褲。洗漱間結束，我就去用餐。吃過飯后我就背著背包去上學。一外出，我就看到一輪紅日冉冉上升。坐著啟動的電瓶車上，迎頭吹過來的風一點都沒有冬初的涼意。來看今天我的衣服是穿得有點兒多了。
第二節課下課了，我去玩勾腿逮人的手機游戲。沒嘗試兩下，我的汗就“飛流直下三千尺”了。我馬上跳起來了蒙古的“抖肩舞”，想把汗抖掉。抖了大半天，才把汗抖掉一點。剛剛想再玩，可恨的上課鈴就響了起來，害得我不能玩“勾腿逮人”了。
中午，“皇上（課程安排）召曰”：第一節課是體育課程。我內心想：這一節課一定十分熱。因此，我就趕緊充分準備工作中：脫衣服。還不等他脫，就開始上課了。教師使我們接力比賽的情況下，我就覺得我的末世來到。到我跑了，我剛跑兩步，“碧水東流到此回”的風景就從我的臉部流露出來。這時候，我暗暗犯愁：為何這氣溫早不熱晚不熱，偏要在此刻熱！唉，誰叫我平時不關心天氣預告呢！
我之后一定要多關心天氣預告，依據天氣狀況調整衣服。
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