有趣的體驗(yàn)課作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的有趣的體驗(yàn)課作文，歡迎大家分享。
有趣的體驗(yàn)課作文1
這天是周日，是陽光明媚的一天。我的心情也和天氣一樣，充滿陽光，因?yàn)樯衔?:30我要去財(cái)富廣場五樓參加一個有趣的小記者活動———機(jī)器人體驗(yàn)課。于是早上一起床，我就非常激動，9點(diǎn)不到，便和媽媽出發(fā)了。
來到財(cái)富廣場五樓，我才知道，這兒有一個機(jī)器人科技教育中心。等所有的小記者都來齊了，老師便帶我們參觀了整個機(jī)器人科技教育中心。參觀的過程中，我看到了很多機(jī)器人，它們姿態(tài)不一、造型各異。其中，令我印象最深的是兩個會跳舞的機(jī)器人。當(dāng)《小蘋果》的音樂一響，兩個機(jī)器人就跳起舞來，伴隨著優(yōu)美的旋律，它們揮舞著雙手，腳有節(jié)奏地踏著節(jié)拍，動作整齊劃一，配合默契。近看是兩個機(jī)器人在跳，遠(yuǎn)看還以為是兩個小美女在跳舞呢！跳著、跳著，兩個機(jī)器人竟然碰到了一起，可它們還在繼續(xù)跳，顯得那么投入，旁若無人，那可愛的樣子逗得我們哈哈大笑。
參觀完以后，老師便把我們所有小記者分成了兩個班，由不同的老師教我們一些有關(guān)機(jī)器人的知識：如何操縱機(jī)器人，以及制作簡單的賽車機(jī)器人。分班依據(jù)年級的高低而定，一、二年級一個班，三、四年級一個班。我是四年級的，自然被分到了由三四年級同學(xué)組成的高級班，這個班還有個充滿童趣的名稱———安徒生班。教我們的老師，是一位胖胖的大哥哥。他先跟我們講什么是機(jī)器人，然后發(fā)給我們每人一臺平板電腦，教我們?nèi)绾斡秒娔X操縱一些機(jī)器人。
接下來，老師便教我們做賽車機(jī)器人。首先要拿出兩根長電線和兩個梯形塑料板，利用電線把兩塊塑料板連接在一起。接著，用螺絲、芯片等一些小零件進(jìn)行組裝。為了讓賽車機(jī)器人能自由跑動，還要給它裝上雷達(dá)，雷達(dá)后面有一根電線，在電線的另一端裝上了一個類似于充電按鈕的方塊。最后在兩塊塑料板的下面裝上四個輪子，簡單的賽車機(jī)器人就做好了。做好之后，老師教我們?nèi)绾瓮ㄟ^手中的平板電腦去遙控指揮它，看到我們親手制作的賽車能在地上跑，我們都興奮地大呼小叫。
最后我們還進(jìn)行了機(jī)器人跑步比賽，我的賽車機(jī)器人跑得可快了！看到它，我不由感慨，科技的力量真神奇，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，讓科技為我們帶來更多便捷，讓人們的生活更加幸福。
有趣的體驗(yàn)課作文2
“什麼，3D打印機(jī)，”全班叫起來，老師說：“對，就是3D打印機(jī)，今天中午12點(diǎn)的時(shí)候到五樓實(shí)驗(yàn)室，按做早操的隊(duì)伍，”聽了老師的講話，有人歡喜有人憂。
很快，中午就到來了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，來到五樓教室，來看看3D打印機(jī)到底是什麼，進(jìn)了里面，有幾位大學(xué)的大哥哥大姐姐，他們介紹完自己，就開始講3D打印機(jī)的PPT，我越來越入迷，最讓我驚嘆的是那個一拉成型的3D打印機(jī)，有好多同學(xué)都上去實(shí)驗(yàn)，老師還告訴了我們了關(guān)于3D打印機(jī)的軟鍵，還給我們看了關(guān)于3D打印機(jī)的視頻，讓我們更了解了3D打印機(jī)。
雖然我沒有收獲到老師的禮物有點(diǎn)小失落，但是我明白3D打印的奧秘，認(rèn)識了幽默的大學(xué)老師，體驗(yàn)了有趣的一些小發(fā)明知道了現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)，有這些就夠了。
希望以后有更多這樣有趣的體驗(yàn)。
有趣的`體驗(yàn)課作文3
今天是周日，陽光明媚的一天。我的心情也和天氣一樣，充滿陽光，因?yàn)榻裉焐衔?：30我要去財(cái)富廣場五樓參加一個有趣的小記者活動——機(jī)器人體驗(yàn)課。于是早上一起床，我就非常激動，九點(diǎn)不到，便和媽媽出發(fā)了。
來到財(cái)富廣場五樓，我才知道，這兒有一個機(jī)器人科技教育中心。等所有的小記者都來齊了，老師便帶我們參觀了整個機(jī)器人科技教育中心。參觀的過程中，我看到了很多人工機(jī)器人，它們姿態(tài)不一，造型各異。其中，令我印象最深的是兩個會跳舞的機(jī)器人。當(dāng)《小蘋果》的音樂一響，兩個機(jī)器人就跳起舞來，伴隨著優(yōu)美的旋律，它們揮舞著雙手，腳有節(jié)奏的踏著節(jié)拍，動作整齊劃一，配合默契。近看是兩個機(jī)器人在跳，遠(yuǎn)看還以為是兩個小美女在跳舞呢！跳著、跳著，兩個機(jī)器人竟然碰到了一起，可它們還在繼續(xù)跳，顯得那么投入，旁若無人，那可愛的樣子逗得我們哈哈大笑。
參觀完以后，老師便把我們所有小記者分成了兩個班，由不同的老師教我們一些有關(guān)機(jī)器人的知識，如何操縱機(jī)器人，以及制作簡單的賽車機(jī)器人。分班依據(jù)年級的高低而定，一、二年級一個班，三、四年級一個班。我是四年級的，自然被分到了由三四年級同學(xué)組成的高級班，這個班還有個充滿童趣的名稱——安徒生班。教我們的老師，是一位胖胖的大哥哥。他先跟我們講什么是機(jī)器人，然后發(fā)給我們每人一臺平板電腦，教我們?nèi)绾斡秒娔X操縱一些機(jī)器人。
接下來，老師便教我們做賽車機(jī)器人。首先要拿出兩根長電線和兩個梯形塑料板，利用電線把兩塊塑料板連接在一起。接著，用螺絲、芯片等一些小零件進(jìn)行組裝。為了讓賽車機(jī)器人能自由跑動，還要給它裝上雷達(dá)，雷達(dá)后面有一根電線，在電線的另一端裝上了一個類似于充電按紐的方塊。最后在兩塊塑料板的下面裝上四個輪子，簡單的賽車機(jī)器人就做好了。做好之后，老師教我們?nèi)绾瓮ㄟ^手中的平板電腦去遙控指揮它，看到我們親手制作的賽車能在地上跑，我們都興奮地大呼小叫。
最后我們還進(jìn)行了機(jī)器人跑步比賽，我的賽車機(jī)器人跑得可快了！看到它，我不由得感慨，科技的力量真神奇，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，讓科技為我們帶來更多便捷，讓人們的生活更加幸福。
有趣的體驗(yàn)課作文4
這個星期六，封老師帶領(lǐng)全體學(xué)作文的同學(xué)去北塔生態(tài)公園野炊。
坐在大巴車上，封老師手拿著一個大喇叭，大聲地向車上的同學(xué)們宣布：“××、××……為一組，自己想一個隊(duì)名，××、××……為一組，也想一個隊(duì)名……”最后我被分進(jìn)了第三小組。可“杯具”的是，我居然成了隊(duì)長！封老師呀封老師，我到底哪里得罪你了呀￣￣為什么要這樣對我……最后，經(jīng)過一番冥思苦想，我們這一組終于有了一個名字——“KIMI”隊(duì)。
下車后，我做出一副小大人的樣子，干咳了幾聲，立馬整理隊(duì)形：“咳咳！大家站好了啊！哎……那個誰，不要扯前面同學(xué)的頭發(fā)……喂！站好了……楊茹珺，你又出隊(duì)列了……”好不容易才整好了隊(duì)，回頭一看——別的隊(duì)早就走了，我們趕緊追了過去……
找到“KIMI”隊(duì)的位置后，大家都坐了下來。所有的隊(duì)伍都分好了食材。這時(shí)，我們隊(duì)的某個男生決定，先分配好饅頭和火腿腸。于是，我們每人都分到了兩根火腿腸和兩個小饅頭。
我剛把一根火腿腸插進(jìn)燒烤叉，便聽見旁邊傳來“啊”的一聲，走過去一看，差點(diǎn)兒背過氣去：“食物本來就少的可憐了，楊茹珺你居然還給我弄掉個大饅頭！”只見那白乎乎的饅頭孤零零地躺在地上，沾滿了灰塵和草屑，看著都覺得可惜，叫人心疼。
算了，不管這些叫人煩心的瑣事，我繼續(xù)烤。只見那紅彤彤的火腿不停地翻滾著，冒著煙，美味極了。
吃完了火腿，我便看見這樣“奇葩”的一幕：只見我們隊(duì)的某男生正把大饅頭串在燒烤叉上，可憐的大饅頭上還涂滿了調(diào)料，正在火中“自救”呢！
就在這時(shí)，封老師為我們送來了一袋生雞翅，“吔！”又可以吃雞翅了。只見我那只裹滿了孜然粉、油、辣椒油、辣椒粉的雞翅無助地在翻著身，那鮮紅的火苗好像聞到了雞翅的味道一般，伸出長長的舌頭貪婪地舔著雞翅，而我的雞翅猶如躺在火堆里的孫悟空歡快地打著滾……過了一會兒，我的雞翅已被烤的焦黑，“滋滋”地冒著油泡，散發(fā)出誘人的香味。我咬了一口，外焦里嫩的雞肉滑進(jìn)了嘴里，流出了一些香辣的肉汁兒，那個味道……令人贊不絕口！
就這樣，我們烤完了吃，吃完了烤，度過了一個愉快的中午。
這次體驗(yàn)課，不僅讓我收獲了快樂，還讓我感受到了生活。
有趣的體驗(yàn)課作文5
為了讓全體師生提高消防意識，學(xué)校專門請來了吳中區(qū)香山消防大隊(duì)的叔叔們，上了一堂有趣的消防課，為我們講解了有關(guān)消防器材的用法及作用。
“叮鈴叮鈴……”星期五上午第三節(jié)課的鈴聲剛響起，錢老師就催著同學(xué)們趕緊排隊(duì)，到操場集合，同學(xué)們個個都很激動。
走到操場上，首先映入眼簾的是一位消防員叔叔，身穿消防服，憨厚可愛。當(dāng)叔叔介紹這每一件消防服都有七十斤重時(shí)，同學(xué)們個個都瞪大了眼睛，不由自主地發(fā)出“哇”的一聲。接下來我看見的是一件救生衣，消防員說說介紹它很“特殊”。同學(xué)們不約而同地發(fā)出了疑問：“為什么它很特殊呢？”“它有什么特殊之處呢？”消防員叔叔問道：“誰想來試穿一下？”“我！我！我！”“我來！”頓時(shí)全體同學(xué)像熱鍋里的螞蟻一樣沸騰了起來。“好！就你吧！”4班的吳翼虎同學(xué)被選中了，抬頭挺胸走了上去，同學(xué)們見狀，臉哭喪了起來。小吳在叔叔的幫助下穿上了救生衣。消防員叔叔按了一下衣領(lǐng)邊的按鈕，救生衣衣領(lǐng)的一周立刻像在油中炸的食品一樣鼓了起來，哦！原來神奇之處就在于它會充氣，可以救援溺水的人。最后，消防員叔叔依次為我們介紹了許多大大小小的裝備，如能發(fā)射100米～150米的救人鉤爪，用在水中救援的海洋之翼等等……
臨近結(jié)束了，我們小記者采訪了一位叫王成偉的消防員叔叔，他在20xx年入伍，參加過大大小小各種救援活動，其中令他最驕傲的是他曾經(jīng)在救援活動中救了自己的同事。他說那一次是地下室起火，在黑暗的環(huán)境下可以說是伸手不見五指，那時(shí)他們一個個消防員像開火車一樣前進(jìn)，后面的人拉著前面的人。突然在最后的那個同事“噗通”一下掉進(jìn)了水里，王成偉叔叔及二三個同事連忙拉著那個同事的手，一齊把他救了上來，這是他最難忘的經(jīng)歷。他說他最后悔的決定是當(dāng)了消防員，因?yàn)樗幌肟匆妱e人遇到危險(xiǎn)，他想讓所有人都平平安安的！
這堂消防課，不僅讓我們增強(qiáng)了安全意識，更讓我們體會到了消防員這種職業(yè)的責(zé)任重大，讓我們向消防員叔叔致敬！
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