英語課小學作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的英語課小學作文,希望對大家有所幫助。
英語課小學作文1
今天,英語補習班張老師告訴我們,今天的上課內容是舉行一場英語大PK,一堂有趣的英語課。我們一聽個個磨拳擦掌,準備大顯身手一番。
于是,一場別開生面的比賽正式拉開了帷幕。首先是我和張心然之間的PK。比賽規則如下:一組11個英語單詞,分高者勝。比賽開始了,張老師首先報:“地板”。我毫不猶豫地寫出“FLOOY”,哈!張心然竟然把“L”寫為“T”了,我先贏了一分。這時張老師繼續報“香蕉、蘋果、西瓜、梨!蔽覀z馬上BANANA、 APPLE 、WATERMELON、 PEAR四個單詞,教師見我們寫好了又大聲說:“我、我們、我們的,一堂有趣的英語課!蔽易孕诺貙懮狭薎、WE 、OUR。教師見了微微一笑說:“同學!蔽要q豫了一下,最后不報希望地寫了CLASSMATE,不等我喘一口氣,老師又說出“教室”,我們聽后不約而同地寫出CLASSROOM,這時老師報了最后一個單詞“去玩”,我寫上“GO TO PLAY”后馬上回到了座位上坐好,忐忑不安地等待老師宣布比賽結果。最后我終于以滿分(100分)打敗了91分的張心然,我高興地邊蹦邊叫“耶,我贏了!”
這次PK真有趣呀!我希望教師每一堂課都能PK一次,那樣我們學習英語的積極性就會更高了。
英語課小學作文2
在一節英語課上,發生了一件有趣的事。
那次,英語老師正在有聲有色地講著課文,同學們個個精神抖擻,唯獨振航沒認真聽著!他時而在抽屜里動動這個,時而動動那個,時而趴在桌子上,軟綿綿的,像睡著了一樣。
這時,英語老師突然“飛”到葉振航面前,一把拉起葉振航,揪著葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來:“啊,啊,哎呀,我又做錯什么了,為什么打我呀!”“我為什么打你?你從開學到現在都沒有認真上過我的課,我這是在教訓你!”英語老師生氣地說。
英語老師回到講臺上之后,陳偉強問葉振航:“葉振航,英語老師為什么打你呀?”葉振航腦子一轉,說:“因為我帥,英語老師嫉妒我呀!”
我笑個不停。我的同學可真幽默!
優爸點評:優爸在小作者的文章中能讀到童年的味道,童年時我們班里都會有個調皮的“葉振航”,他也總是調皮搗蛋,但是卻又幽默風趣。小作者平實質樸的語言,讓優爸的思緒又回到了那個有趣的童年,語句通順流暢,敘述自然,節奏輕快。文章對葉振航的塑造很到位,“時而在抽屜里動動這個,時而動動那個,時而趴在桌子上,軟綿綿的,像睡著了一樣”,把他不專心聽課的樣子寫了出來,最后,還以他的俏皮話點出他調皮的特點,可以說,文章的特色十分鮮明!
但是,文章的主題中心思想不夠明確,優爸建議,小作者可以直接描寫“葉振航”這個人物,從人物的特色著筆,標題也可以也這位同學為主,這樣文章的主題才更清晰。
英語課小學作文3
英語課上,經常能聽到我們教室里歡聲笑語,這歸功于我們的英語老師――余老師。究竟是怎么回事呢?還是讓我舉個例子說明吧!
那天英語課,我們正好學到“學!蹦且徽n,余老師就在黑板上畫了一個學校的簡圖,一邊畫,一邊教我們怎么讀:hall(禮堂),classroom(教室),讀到canteen(餐廳)的時候,因為跟中文發音非常相似,所以大家都哄堂大笑了起來,不過記得也牢。
過了一會兒,余老師讓我們造“我們在要安靜”的句式,我填的是hall,但我把它讀成了hell,,余老師捧腹大笑著對我們翻譯:“hell是地獄的意思”,我一臉尷尬地坐下,同學們笑的更歡了。
不知怎么回事兒,趙軒突然喊了一聲:“薩拉咪好吃聽得見”,被余老師聽見了,他立刻對趙軒說:“去外面說十遍‘薩拉咪好吃聽得見’”,有幾個人不禁捂著嘴偷笑!敖o薩拉咪做廣告去”,余老師又說。這次我們忍不住了,一起開懷大笑,趙軒也認識到了錯誤,以后犯這種錯誤的時候也少了。
下課了,余老師莫名其妙地最后來了一句:“我覺得自己畫的畫比以前好了耶”,我們先是丈二和尚摸不著頭腦,然后就爭先恐后地開起了玩笑:“什么呀,還不是一樣難看”,“比以前還難看呢!”
我們班上可能有人不喜歡英語,但肯定沒有人不喜歡英語課,或許有些不喜歡英語的同學被余老師也弄得喜歡英語了呢!
英語課小學作文4
我最喜歡的一節課要算是英文課了,因為我們的英文老師總會為我們準備一些小有趣的小游戲。
上課鈴聲響了,陳老師卻帶著各種各樣的食品和飲料走進教室,我既驚喜又好奇,心里砰砰地跳,想:出什么事了,上英語課干什么要帶這些東西來呢?
只見陳老師宣布了今天要玩的游戲規則,要求一個同學走到講臺上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的.味道,用英文說出它的名字,說對了,就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個個同學都美美地喝到了飲料,可一直沒有輪到我。
不一會兒第一個游戲結束,陳老師又開始和我們玩第二個游戲,老師請一位同學上臺和老師對話,如果對話很流利的話,也可以獲得一份獎品。又一個個同學得到獎品了。終于,輪到我了。我懷著激動的心情走上講臺,和老師對話了一番,最后,得到了cake,我開心地跑下了講臺。
這節課真有趣,它在同學們的笑聲中很快結束了。
一節有趣英文課在同學們的歡聲笑語中結束了,真期待下一次的英語課啊!
英語課小學作文5
新學期了,又該換英語課代表了。老師說:“誰愿意當本學期課代表?”你看看我,我看看你,大家都不知所措。一片靜寂之后,第一位發言人——李丹陽站到了講臺上,雖然她講的時候有點吞吞吐吐,但是她畢竟是最勇敢的。
其次是朱文琦、贠博嚴。看到了演講是如此簡單,我們男生也不甘示弱,劉益帆、鄭明遠也陸續上臺。我鼓起勇氣,慢慢地走向講臺,同學們都為我鼓掌,為我的勇敢而鼓掌。當我走在二組和三組之間的時候,我還聽見楊俊悄悄地說:“嗯,白春輝還不錯!蔽艺驹谥v臺上說:“我也想當課代表,平常我有些膽小,不太大方,這回,我想通過當課代表讓我變得大方一些,能夠為同學們做事,也是我的榮耀!蔽乙贿呎f手一邊摳著自己的衣服。演講之后,我們站在一邊,等待同學的投票,就在這時,我想:“我應該及時把作業抱到辦公,及時給同學說英語作業,自己的英語作業要認認真真地完成,身為課代表我得起帶頭作用啊!”……
該給我投票了。瞬間,全班立刻沸騰起來,四十幾只小手齊刷刷地舉起來。跟我一樣,鄭明遠也受到了同樣的歡迎。最后,老師宣布讓我和鄭明遠都當課代表。
英語課小學作文6
今天上午的最后一節課,是我們班級的英語課,英語老師讓全班同學都背誦一篇英語課文。
我急忙翻開書,有一些單詞不會讀,趕緊向我的同桌請教,可他也不會讀。這時,老師向我這邊走來,快了!快了!老師馬上就過來了,我的呼吸也變得有點急了,這可咋辦呀?我趕快低下了頭,不敢去看老師,只覺得心跳得可厲害了,手心里不停地向外冒汗,兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的祈禱:老師呀!千萬別叫我啊!可是,老師走到我的面前,停下了腳步,關切的問我:“你背過了嗎?”“還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說!笆裁丛虬。俊崩蠋熡謫。我說:“有些單詞我不知道怎樣去讀!崩蠋熒鷼饬,板著臉說:“你連這些單詞都不會讀,簡直太讓我失望了!”說完,就去檢查其他同學了。
這時我的臉感覺就像一個茄子,紅一塊紫一塊的,難看極了!仿佛同學們都用異樣的眼光看著我,譏笑我,我不敢抬起頭環顧四周,只想在地上找一個老鼠洞,趕緊鉆進去才好。
晚上,我躺在床上,翻來覆去地睡不著,我一定要學好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字,說我得了九十多分。我高興極了,一下子蹦了起來,拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績,也非常高興,直夸我是個好孩子,一家人都很開心?吹轿疫@么有出息,你爭我搶地要看卷子,不知道是誰不小心,一下把我的試卷撕成了兩半,我的心一急,醒了。原來是一場夢!
打那以后,我的學習更加刻苦認真了,我要讓我的夢變成現實!
英語課小學作文7
下午第二節課,英語老師踏著上課的音樂聲,邁進了教室。
面對昏昏欲睡的我們,老師笑語盈盈:“同學們呀,翻開你們的課本,我們起來學第單元!”說完,老師出示了些圖片說:“同學們跟著我念,No smoking……”讀完,按照課文,把相應的圖片粘好,又說:“同學們,看你們背課文都死記硬背的,我接下來會教大家做個游戲,讓你們輕松而快速地記住課文!”班上有些活躍起來。
老師說:“先請位來扮演Ben的,有誰想要當的?”……全班靜默。“我教四班和你們,四班同學比你們勇敢多了,幾乎全舉手了。可是,你們怎么啦?是膽子太小了,還是沒帶來,放在媽媽那兒嗎?”全班片哄笑,但是,已經有幾個人陸續舉手了。
“!”老師風趣地說,“終于有人把膽子帶來了!”全班又是片笑聲。老師說:“我來扮演Ben的表弟,四歲的杰克……” 同學們七嘴八舌,已經快按捺不住了, “咚咚!”老師拍了拍桌子,超可愛地說:“你們不要欺負我這個外貌二十幾歲,但智商只有五歲的小孩子哦!不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚,有的笑著捂肚子,有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來!昂,表演正式開始!”……
這是我度過的最最快樂的節英語課。
【英語課小學作文】相關文章:
小學英語課堂反思01-16
小學英語課后教學反思12-21
小學英語課教學反思12-15
小學英語課程教學反思07-24
小學英語課堂反思(15篇)10-25
小學英語課堂反思15篇10-24
小學英語課堂教學反思04-25
小學英語課堂反思集錦15篇10-28
小學英語課堂反思精選15篇10-27
小學英語課堂反思(集錦15篇)10-26