關(guān)于昆蟲的作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于昆蟲的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于昆蟲的作文1
什么？鬼臉天蛾。叫什么名字不好，偏偏叫一個(gè)這么奇葩的名字，太恐怖了！
它身上的顏色基本上是黑色和黃色，背面有一張如同幽靈一般的“臉”，這是它得名的原因吧。它的翅膀與蝴蝶很像，動(dòng)起來(lái)讓人眼花繚亂。尾部一道黑一道黃的，像老虎的斑紋。
聽同學(xué)們說(shuō)這是在地上捉到的，它是得了老年癡呆癥掉下來(lái)了，還是體力不支飛不動(dòng)了？后來(lái)經(jīng)過(guò)觀察才知道，它是因?yàn)閬G了觸角才飛不成了。
我和同桌想比一比誰(shuí)的膽子大，我倆商量好看誰(shuí)盯住鬼臉天蛾的那張鬼臉看的時(shí)間長(zhǎng)？
開始了，我緊盯著鬼臉。也不知道是鬼臉天蛾在動(dòng)的原因，還是感覺出了問(wèn)題，那張臉會(huì)變化，越看越看越覺得恐怖，不大會(huì)兒，我就頭暈眼花敗下陣來(lái)。同桌呢，也在不住地揉眼睛，打冷戰(zhàn)。這鬼臉天蛾，真邪門了。
好恐怖的鬼臉天蛾呀！
關(guān)于昆蟲的作文2
清晨，一種奇妙的音樂(lè)把睡夢(mèng)中的我驚醒，仔細(xì)一聽，原來(lái)是知了音樂(lè)家在樹上演奏著它們動(dòng)聽的音樂(lè)，那優(yōu)美而動(dòng)聽的音樂(lè)聲打破了這又熱又沉悶的夏天，給夏天帶來(lái)一些情趣。雖然有些人覺得它很煩，整天在那里“知了，知了……”的叫著。不過(guò)我可不這樣認(rèn)為，因?yàn)樗窍奶斓拇恚挥兴鼈儾拍苎葑嗟某鰜?lái)！我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的！
關(guān)于昆蟲的作文3
蜘蛛是一位捕捉害蟲的能手，它的秘密武器是一張網(wǎng)，你可別小看這張網(wǎng)，它就像膠水一樣。
記得有一次，我去廣場(chǎng)玩，看見一只蜘蛛在織網(wǎng)網(wǎng)，我想：“要是一只蚊子飛過(guò)來(lái)會(huì)怎么樣？”我想了想，正巧，一只蚊子飛過(guò)來(lái)，蚊子猛飛，好像不知道蜘蛛正在前面埋伏，好像不知道蜘蛛正在前面埋伏，蚊子一不小心飛到了蜘蛛的網(wǎng)，蜘蛛走了過(guò)去，而不吃它卻咬它，咬完了，就包住它，為什么呢？它要過(guò)冬？不對(duì)，為什么呢？長(zhǎng)大了，我要研究蜘蛛。
我今天的收獲是知道蜘蛛的網(wǎng)是八卦形的，感受是和蜘蛛兄弟們玩真快活。
關(guān)于昆蟲的作文4
螳螂是一種生長(zhǎng)在夏天的大型昆蟲。
以前我在書上看到了一些關(guān)于螳螂的成語(yǔ)，比如“螳螂捕蟬，黃雀在后”。說(shuō)的是一只螳螂，想吃一只蟬，卻不知道后面有一只黃雀正想把它當(dāng)作美食。這個(gè)意思是說(shuō)，想害別人，也要想到，別人正在害你。又如螳臂擋車，講的是一只螳螂想用它的手臂擋住前進(jìn)的車子，這是比喻可笑不自量的意思。
今年暑假里，有一天，我在野外的地里發(fā)現(xiàn)了一只真螳螂，開始我不敢抓它，后來(lái)爺爺把它抓起來(lái)給我看，我才敢抓了，我仔細(xì)的觀察螳螂，發(fā)現(xiàn)它有一張三角形的小臉，兩只圓圓的眼睛長(zhǎng)在頭的兩邊。頭頂有兩根針線大小的觸角，那是用來(lái)辨別方向的器官。它還有一對(duì)會(huì)飛的翅膀，很薄，像蜻蜓的翅膀一樣，不飛的時(shí)候，它會(huì)把翅膀緊縮在背上。它有四條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，，它還有一個(gè)最重要的武器——鉗子，螳螂就是靠這對(duì)鉗子撲捉食物的，如果沒(méi)有了鉗子，它就會(huì)餓死的。
后來(lái)我在網(wǎng)上查了一下螳螂的生活習(xí)慣，原來(lái)它是吃飛蛾、蒼蠅、蚊子等害蟲的好昆蟲呀！我們應(yīng)該愛護(hù)它。
關(guān)于昆蟲的作文5
七星瓢蟲俗稱“花大姐”，以捕食蚜蟲、介殼蟲、粉虱等昆蟲為生，食量很大。成蟲卵圓形，背面光滑、拱起呈半球狀，體上具有紅、黃、黑等斑點(diǎn)和花紋，幼蟲長(zhǎng)形或紡錘形，體表具紅色、黑色、白色、黃色等條紋或斑塊，身體兩側(cè)有刺瘤。成蟲在向陽(yáng)的上縫、石縫及坡地雜草根際越冬。對(duì)蚜蟲發(fā)生有一定的抑制作用。
捉一只瓢蟲，用手指頭輕輕捏一下，手指頭馬上就會(huì)沾一滴黃水，這是它的保護(hù)液，氣味很難聞。不過(guò)對(duì)人體無(wú)害。七星瓢蟲遇到敵人侵襲的時(shí)候，就立即分泌這種難聞的黃水，使敵人聞而生畏，倉(cāng)皇逃走。七星瓢蟲還有偽裝本領(lǐng)，當(dāng)它遇強(qiáng)敵感到危險(xiǎn)時(shí)，立即從樹上掉落地面，把它那三對(duì)細(xì)足收縮起來(lái)，像“失去知覺”一動(dòng)不動(dòng)，裝死躺下，瞞過(guò)敵人。根據(jù)七星瓢蟲的'假死習(xí)性，你突然搖動(dòng)植物枝條，地面往往有裝死的七星瓢蟲。你能用這種方法在野外尋找七星瓢蟲。剛從蛹?xì)ゃ@出的七星瓢蟲，呆在蛹?xì)ひ粍?dòng)不動(dòng)。這時(shí)候，你能做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：用手指頭突然推它掉下來(lái)，嚇唬一下，過(guò)了一天多，七星瓢蟲鞘翅逐漸變硬，可是七個(gè)斑點(diǎn)始終不能出現(xiàn)，成為一只“無(wú)斑點(diǎn)”的七星瓢蟲！
關(guān)于昆蟲的作文6
今天，爸爸帶我到鄉(xiāng)下舅舅家去。
姐姐一看見我來(lái)了就跳了起來(lái)，說(shuō)：“走我們?nèi)ネ饷嫱妗！蔽覀兏吒吲d興的走出了家門，在玩耍的路上我看見有幾個(gè)人在渠道里捉青蛙，正在這時(shí)我突然想起青蛙是益蟲，它能保護(hù)莊稼呢！于是我跟姐姐商量了一下就跑過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“青蛙是益蟲，應(yīng)該把它們放回大自然。”可他們聽都不聽，于是我跟姐姐生氣的說(shuō)：“青蛙是莊稼的好朋友，它還能捉小飛蟲呢！難到你們教師沒(méi)教過(guò)嗎？”他們聽了我和姐姐的話，低下了頭把他們袋子里捉的幾只青蛙全放走了，這時(shí)青蛙又活蹦亂跳的回到了大自然。
關(guān)于昆蟲的作文7
今天，是個(gè)晴朗而舒適的一天，在一片郁郁蔥蔥的森林里，住著許多的啄木鳥。有的引吭高歌，有的落邊休息，有的展翅高飛……我也是一直啄木鳥，大家都說(shuō)我們是森林的醫(yī)生，我現(xiàn)在要去給樹木們治病了！
“咔咔咔”，”咦？什么聲音呀，我要去看看究竟！”我站在樹上，俯視著下面，看到一個(gè)頭戴鴨舌帽，長(zhǎng)著個(gè)木頭腦袋的伐木工人，她編起袖子，掄著一把閃著光的鋸子朝著書上砍來(lái)。”呀！這可是我剛治好的書呀！“長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工人說(shuō)：呵呵，這段木頭里一定有蟲！我把你砍了算了，還可以買個(gè)好幾百呢！”我一氣之下沖到伐木工人的身上，用嘴巴狠狠的啄他的木頭腦袋，還一邊大叫：“這段木頭里一定有蟲！看我怎么治治你！”“哎呦喂！你這死啄木鳥，干嘛啄我的頭呀！要啄啄你的樹去！”我看著這即將要倒下的樹，眼里含著淚光。
人類呀，這不僅僅是你們的家園，也是我們的家園呀！我們應(yīng)該珍惜自己的家園，而不是應(yīng)該去破壞，我們啄木鳥已經(jīng)做到了，那……你們?nèi)祟惸兀?/p>
關(guān)于昆蟲的作文8
有一個(gè)昆蟲學(xué)家和一個(gè)商人來(lái)到一個(gè)大森林里，森林里時(shí)而傳來(lái)一陣陣蟋蟀的叫聲，昆蟲學(xué)家說(shuō)：“這可是只有本事的蟋蟀的歌唱！”商人很納悶：這昆蟲學(xué)家不但能聽出這是蟋蟀的叫聲，而且能知道這是一只很有本事的蟋蟀？是真的嗎？
于是，他們翻遍了大小的石塊，終于找到了那只正在唱歌的蟋蟀，的確是一只不可多得的很大的蟋蟀。商人很不解，就問(wèn)昆蟲學(xué)家：“你怎么能知道，這是只有本事的蟋蟀呢？”昆蟲學(xué)家說(shuō)：“這蟋蟀的叫聲可不一樣，但凡是很大的蟋蟀，它們叫的頻率都比較慢，通常要兩三個(gè)小時(shí)才叫一陣，而普通的小蟋蟀，總是不停地鳴叫。而且，有一種很少見的蟋蟀，它的叫聲帶有一種金屬的質(zhì)感……”正在這是，昆蟲學(xué)家的一枚硬幣從衣兜里掉落下來(lái)，發(fā)出“咚”的輕微響聲，商人很自然從地上撿起硬幣，而昆蟲學(xué)家卻絲毫沒(méi)有察覺……
這是老師為了讓我們用心聽講而講的故事，這個(gè)故事告訴我們什么？老師說(shuō)，這是告訴我們做什么事情都要用“心”，金錢進(jìn)入了商人的心靈，所以再微小的硬幣的聲響也能聽見，而昆蟲的鳴叫卻裝在昆蟲學(xué)家的心中……
關(guān)于昆蟲的作文9
課鈴仿佛故意要和我們作對(duì)似的，在我們還沒(méi)走到科學(xué)教室時(shí)就著地喊了起來(lái)，我們急忙加快了匆匆的步伐。
一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，那一盒盒昆蟲標(biāo)本便吸引了我的眼球，一只只蝗蟲有的大，有的小，形態(tài)也不一樣，姿態(tài)也不一樣。老師講課時(shí)，我也忍不住瞟幾眼：它們真的已經(jīng)不會(huì)動(dòng)了嗎？
終于，開始觀察了。“好惡心呀！”“我看了都吃不下中飯了！”好多同學(xué)都很討厭這些蟲子，而我則津津有味地觀察著，時(shí)不時(shí)還把它們的特征畫下來(lái)。
那只亞洲飛蝗中的巨無(wú)霸成了我著重觀察的對(duì)象。
它的翅膀粗看沒(méi)什么特別，但用放大鏡卻發(fā)現(xiàn)看似透明的翅膀上有著黑色的網(wǎng)格，應(yīng)該是起支撐作用的吧。
它腿部看起來(lái)很細(xì)，沒(méi)什么用，但仔細(xì)觀察卻會(huì)發(fā)現(xiàn)它的大腿是非常粗壯、結(jié)實(shí)的，還有箭頭狀條紋，而細(xì)長(zhǎng)的小腿上有排列整齊的小刺，末端還有彎鉤，這應(yīng)該是為了更好地抓住立足點(diǎn)吧。
聽老師講，如果放大倍數(shù)夠大，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多昆蟲的眼睛是由幾千甚至幾百萬(wàn)個(gè)小眼組成的，但看到的只能是一個(gè)個(gè)六邊形拼接成的畫面，我們叫它復(fù)眼，真是奇特。
這節(jié)課，我們了解了昆蟲的世界，真是意猶未盡。
關(guān)于昆蟲的作文10
今天，我和同學(xué)約好，一起去參觀昆蟲標(biāo)本展。
那里的標(biāo)本可真多呀！有許多我都沒(méi)見過(guò)。“竹節(jié)蟲”就是其中之一。它分布于印度尼西亞，樣子酷似竹子：它的身軀像一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿，腿腳像枯樹枝，它的翅膀也很有趣，像透明的竹葉。怪不得叫“竹節(jié)蟲”呢！
除了“竹節(jié)蟲”外，還有許多蝴蝶標(biāo)本：有的有許多斑點(diǎn)，有的藍(lán)得發(fā)光。這些蝴蝶顏色各異，很值得觀賞。當(dāng)我看到古老的三葉蟲化石和魚化石的時(shí)候，感覺大自然是那么偉大；可當(dāng)看見黑蜘蛛和蝎子時(shí)，不由得心驚膽顫：生怕它們復(fù)活，咬我一口！
最后，我還買了一個(gè)蝴蝶標(biāo)本，叫“大紫狹蝶”。這次參觀可讓我打開眼界！
關(guān)于昆蟲的作文11
今天上午，我在院子里玩時(shí)，看見一只小蟲子，它正在往一片碧綠鮮嫩的草地飛快的爬去。
看著它急匆匆的樣子，我突然想戲弄它。于是，它爬到一半，我就把它夾起來(lái)，放回起點(diǎn)，它又開始爬，一次，兩次，三次……它一直都沒(méi)有放棄，我拿了幾根比較嫩的草擋在它前進(jìn)的路上，它爬過(guò)那些草，繼續(xù)爬著，第23次，我都有些不耐煩了，它仍然在爬著。突然，一只蜘蛛慢慢地向小蟲爬去。我心想：這回有好戲看了!果然，蜘蛛擋住了小蟲的路，似乎要把小蟲拖住，但是小蟲奮力擺脫后，又繼續(xù)爬行。我趕緊踢走蜘蛛，以防它再去糾纏。終于，小蟲爬到了那猶如仙境的小花園，我用兩片葉子給它搭了個(gè)小窩，因?yàn)樗膱?zhí)著感動(dòng)了我。
晚上做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，剛想放棄時(shí)，突然想到了那只小蟲。我想：我要像那只不畏艱難，勇往直前，不達(dá)目的不罷休的小蟲一樣。經(jīng)過(guò)一番思考，我終于做對(duì)了這道題。盡管很累，卻獲得了另一種快樂(lè)。
感謝這只小蟲，它讓我知道：做什么事都要執(zhí)著，只要堅(jiān)持不懈，就能獲得成功。
關(guān)于昆蟲的作文12
今天我們?nèi)ズ蟛莸兀覀円黄鹧芯坷ハx。我們?cè)跐L桶旁找到了一只青青胖胖的小毛毛蟲。毛毛蟲的毛是有毒的，我們小心翼翼的把毛毛蟲弄到了樹葉上。但是可惡的融融把它丟到了下水道。
有一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘑菇就叫我們?nèi)フ椅伵＃驗(yàn)槲伵Ｏ矚g吃蘑菇。我們?cè)谀⒐脚哉业搅宋逯晃伵！Ｎ伵Ｅ赖煤苈成嫌幸粋�(gè)圓殼那就是它的家。我們還找到了一只蜈蚣，蜈蚣的身體細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的。有很多條小腳。如果不小心被蜈蚣咬到蝸牛的殼可以治療呢。
又有一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了三只蜘蛛，連忙把大家叫了過(guò)來(lái)。我們仔細(xì)的觀察了一番。蜘蛛有八條腿，二截身體。蜘蛛會(huì)織網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上還吊著一只小蜘蛛寶寶呢！
最后我們還看到兩只蝴蝶在空中玩耍。但來(lái)不及研究我們就回班了。
研究昆蟲真是好玩的事情啊！
關(guān)于昆蟲的作文13
春天到了，桃紅柳綠，萬(wàn)物復(fù)蘇，真是一個(gè)美好的世界啊！
天空上的白云好象肥皂一樣把天空洗得煥然一新。綠油油的草地上有許多五彩繽紛的蝴蝶在飛舞。遠(yuǎn)看，象一座五顏六色的彩虹橋。近看，象風(fēng)鈴在跳著舞。“我有一個(gè)漂亮的捕捉網(wǎng)，能把世界上的蝴蝶全部捉住。”小明一邊哼著歌一邊大搖大擺地走路。忽然他看到了那些美麗的蝴蝶，心里想：“我把這些蝴蝶都捉住了，同學(xué)們、老師、爸爸媽媽、爺爺姥姥都會(huì)夸我厲害。”于是，他把蝴蝶都捉住了。
這時(shí)，過(guò)來(lái)一位姐姐對(duì)他說(shuō)：“你把蝴蝶放走。”“為什么？”小明說(shuō)。大姐姐說(shuō)：“我們要保護(hù)昆蟲，你看這兒景色多美啊！這些蝴蝶留在這兒也很好啊！“
小明說(shuō)：“我錯(cuò)了。”
關(guān)于昆蟲的作文14
法布爾30年堅(jiān)持觀察昆蟲，我決定要來(lái)觀察田螺。
我去小河里抓了一只田螺，把它養(yǎng)在玻璃瓶里，用小魚喂它。然后我就開始觀察它是怎么吃東西的。
田螺是通過(guò)一伸一縮來(lái)爬行的，不一會(huì)兒就來(lái)到了小魚旁邊，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角碰了碰小魚，小魚一下子緊張起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，小魚放松了警惕，隨觸手撫摸。忽然，那觸手一下子把小魚卷了起來(lái)，小魚連叫都來(lái)不及叫(本來(lái)就不會(huì)叫嘛)，就被送進(jìn)了田螺的嘴里。田螺吃東西也很有趣，只見它把吃進(jìn)去的小魚吐出來(lái)，再吸進(jìn)去……這樣反復(fù)幾次，小魚就吃完了。我上網(wǎng)查了下，田螺這樣吃東西是為了能盡快消化，這樣才可以吃別的東西。
有一天，我好不容易抓來(lái)一只螃蟹，回到家，把它丟進(jìn)魚缸，可因?yàn)槲业拇中模瘎“l(fā)生了。只見田螺慢慢向螃蟹爬去，用觸角碰了一下它，它就立刻不動(dòng)了。田螺就三下兩下把它吃了。我的螃蟹啊!
田螺可真有趣啊!
關(guān)于昆蟲的作文15
今天放學(xué)時(shí)，我們看到一只奇怪的昆蟲，說(shuō)它是蝴蝶，但它的觸須不像蝴蝶那彎彎的觸須而是筆直筆直的；說(shuō)它是蜜蜂，但它的翅膀有一小塊的淡綠不像蜜蜂那樣白白的透明而且身子不像蜜蜂那樣黑白的；說(shuō)它是蛾，但是它的身子不是白白而是淡黃的帶點(diǎn)黑。而且翅膀是橢圓的很漂亮，都快賽過(guò)蝴蝶了，究竟是什么昆蟲？我越來(lái)越好奇，我不停地問(wèn)我身邊的同學(xué)，其它同學(xué)也搞不清楚這是什么昆蟲？
看來(lái)我要想知道為什么要不斷地去細(xì)細(xì)地觀察多多地思考，還需要我不斷地積累知識(shí)。
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