班主任的工作總結范文（精選6篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？以下是小編整理的班主任的工作總結范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任的工作總結1
光陰似箭，日月如梭。一轉眼期末又到了。我擔任的是xx班的班主任，班級由34名學生組成的集體。本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學期的班主任教育教學工作。本人現將這學期的工作總結如下：
一、思想工作是各項工作的根本
平時我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，叛逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真組織教學，和任課教師及時溝通
我們的學生雖然是大專班，但在初中階段學習成績方面并不算優秀，因此需要與任科教師及時溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發任科教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，爭取每門功課都能拿到學分。
三、規范管理，制度嚴明
經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。經常性加強對學生的衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記。經常性與班級輔導員溝通，掌握班級學生的日常生活狀態。而且經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理。在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進的地方
1.班里有兩三位同學表現出厭學，對生活、學習、未來及其沒信心的狀況。通過多次談話，依然效果甚微，下學期繼續多做工作，希望幫他們樹立正確積極的生活和學習態度。
2.加強集體活動的組織和參與，增強班級凝聚力。
3.充分調動班級同學的學習積極性，鼓勵同學們多參加競賽提高自己的能力，對于獲獎的同學班級再給予獎勵。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
班主任的工作總結2
本學期我擔任護理08xx班的兼職班主任工作，轉瞬又一個月即將過去，現將十二月的工作匯報如下：
一、參加班會
1、尊師重教活動
2、甲流疫苗的注射
3、倡導冬季用電安全
4、冬季越野賽活動的組織與安排
5、本學期考試時間的安排
6、班級倡導誠信考試，杜絕作弊的活動
二、與學生談話
1、正確處理好學習與兼職的關系
2、如何處理好同學之間的關系
3、處理好學習與參加社團活動的關系
三、解答學生的問題
1、有關英語等級考試的問題
2、英語的學習方法
下面簡單羅列一下做兼職班主任以來，配合班主任所做的一些工作：
1、關于學習的重要性
我班開展了主題班會，對于這個問題進行了討論。大學生活是豐富多彩的，不像中學時代那樣枯燥乏味，你可以唱歌跳舞、你可以上網、你可以做好多好多事情，沒人去約束你。但是，在精彩的大學生活中，一定要有清醒的頭腦、一定要有自制力，專業學習依然是最重要的。想辦法讓自己忙起來，像參加英語等級考試、計算機等級考試等，不要整日無所事事。在大學里，自己可自由支配的時間相對比較多，利用這些時間應該努力建構自己的知識體系，不要局限在自己的專業范圍之內，而要廣泛涉獵其他學科的知識。
2、學習經驗交流會
“我每天都去教室學習，如果有哪天呆在宿舍里讀小說都有愧疚感，即使是這樣，我的學習成績還一般般，老師，你說怎么辦？”有好多同學這樣對我講。“老師我的英語單詞前記后忘，有沒有好的方法？”.....對于學生提出的種種問題，我班特舉辦了學習經驗交流會。大家踴躍發言，請學習好的同學講述自己的學習方法供大家借鑒參考，這次經驗交流會對于大家掌握好的學習方法，使自己的更加合理化等都是有益處的。
3、誠信考試
期末考試即將臨近，我班班委發起了“誠信考試”這一活動，積極倡導大家誠實考試，認真復習，認真對待考試，我班堅決杜絕作弊的現象，發起這樣的號召，得到了全班同學的響應。
班主任是兼職的，然而，對于這份兼職，我一直盡我所能的投注著最大的心思，關注著班里每位同學的成長，希望我做的工作能幫助他們走出困惑，遠離歧途，踏踏實實的學好每一門功課、充實的過好他們一生中最為寶貴的一段大學時光。
以上是我本月的工作匯報，有不足之處，請領導多提寶貴意見。
班主任的工作總結3
自從我到本校就職已經３年，在本學接近尾聲，我為本學期的班主任工作做以下回顧總結：
一.以身作則，為人師表：
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的'發展。
二．加強思想品德的教育：
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我結合國旗下講話的內容及學校少先隊工作重點充分利用好每天的晨會時間。
三．班級管理，培養習慣，鍛煉能力良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。
那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
本學期班上的總體成績有了很大的提高，在下學期我將繼續努力，將此優良作風保留下去，為栽培祖國的花朵做出貢獻。
班主任的工作總結4
實習中期，我開始在實習學校擔任初一(5)班的實習班主任。在我原有印象中，班主任工作一直是一項繁重枯燥的工作，因此，在上崗前我就對班主任工作產生了一種恐懼與厭煩。在擔任初一(5)班的實習班主任期間，我對這一工作有了新的認識。擔任班主任可以給我帶來忙碌與艱辛，但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的快樂與欣慰。同時，這次的實習班主任工作也讓我學到了很多班級管理方面的知識。下面，我對我這半個學期的實習班主任工作進行總結：
一、尊重自己，為人師表。
俗話說：“身教重于言傳”。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產生的影響遠遠超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一(5)班班主任的帶領下，我在班中教好自己所教學科的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立七學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解。
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，再加上學生根本就沒有自習課，所以除了政治課之外，我基本上是沒有時間與學生密切相處的。為了增進對學生們的了解，多一些機會與學生接觸，每一節政治課我都是提前進入班級。下課后，也會在教室里和學生們聊天，更深入的了解他們，為做好班級輔助管理工作做充分的準備。
三、召開主題班會。
本學期我們召開了四次主題班會，分別以“新學校，新生活”、“珍惜美好青春”、“團結友愛、風雨同舟”、“自信、奮斗”為主題。通過這四次主題班會幫助學生更快的適應新的學習生活，以更好的心態積極地學習生活。同時增強了每一位班級成員的集體意識，使班里的每一位學生的更好地樹立起班級主人翁意識。
四、尊重學生，以誠相待，建立起新型的、民主、平等的師生關系。
在擔任初一(5)班的實習班主任期間，我利用年輕這一年齡優勢，在自己與學生建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。
實習班主任的工作經歷雖然很短，但卻讓我感受頗深，同時也讓我學到很多東西，積累了一些班級管理的經驗。很感謝王老師在實習期間對我的耐心指導。
班主任的工作總結5
在這個學期中，通過全體同學的努力，完成了期初為班級制訂的目標，基本達到了預期效果。在開展工作中，我主要做好這樣幾個方面：
1、確立目標，形成導向，狠抓常規，形成自覺。這個學期我給在班里給學生確立班級目標是與學校同步的一個方向：創文明班級，做文明學生。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。班級口號：真善美，日日采。學生要在四這個集體里學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規，通過多層次的管理，學生的紀律明顯改頭換面，很快地我們班也就被評為“文明班級”，同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里，全體同學爭先創優，愛班好學。除了五月份，由于我們班值周，少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外，其它有幾個月都被評為文明班級。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。
2、制訂班規，多維約束，喜報激情，培養習慣。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。為此我和同學們一同制訂了班規班法，并全面實施。并努力做好以下幾個方面：
①、要目標明確，心中有數，做什么，達到什么目的，班主任心中要有一個全盤規劃。
②、人人有事做，事事有人做。
③、在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。
④、操作簡便，切不可煩瑣復雜，操作性強。
3、建德育網，聚合力量，提優補差，人人發展。
協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。為此，我經常性的和任課老師討論班里學生的具體情況，并及時與家長聯系，取得家長的支持，以共同教育學生。建立互助組：以互助小組、"1+1"小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
運用現代教育手段，讓學有余力的學生，有機就上網學習有用的知識，補充課內知識的不足。
班主任的工作總結6
一、基本情況
本班有學生36人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。
二、主要成績
1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學生進行了環保教育，提高了學生的環保意識。
3、經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創造了一個舒適的學習環境和學習氛圍。
4、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發展的活動，使學生的身心得到全面發展。
5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規范”，強化行為習慣的培養與訓練，努力培養一個“團結互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學風建設，做好培優扶差工作，抓好學生個性特長和創造能力的培養，全面提高學生的文化素質。
5、加強與家長聯系，共同督促學生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養學生全面發展。
7、強化班干職能作用，充分發揮班干的作用。
四、經驗與體會
教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發、引導，從而以理服人。
五、存在問題與工作設想
存在問題：
1、個別學生團結協作意識淡薄。
2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1、在集體活動中，培養學生團結協作精神。
2、培養、提高學生的勞動觀念，發展學生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學習目的，培養正確的學習觀。
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