【推薦】?jī)?yōu)秀班級(jí)作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀班級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇1
曾經(jīng)追諑嬉戲，兩次掉入水池的是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，正是我們班的同學(xué)；曾經(jīng)用鐵片打下燈管，造出一場(chǎng)“電燈風(fēng)波”的是誰(shuí)？就是我們班的同學(xué)；曾經(jīng)把電風(fēng)拉下來(lái)，為了使自己能吹到風(fēng)的是誰(shuí)？還是我們班的同學(xué)。
我們班是六（1）班，是學(xué)校里的老大，但仍沒(méi)有一點(diǎn)老大風(fēng)范，十分調(diào)皮。由于這一特色，我們班臭名昭著，在校里，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。我們也常常打著“六一班的調(diào)皮蛋‘的幌子，到處惡作劇，不是把一些香蕉皮揚(yáng)在路中央，使人一個(gè)趔趄，就是把其它班級(jí)的畚箕拿到期垃圾箱中去，令值日生像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最近，一個(gè)消息跳入我們耳中，使我們眉開(kāi)眼彎嘴上翹。
那是節(jié)緊張的語(yǔ)文課后，寧老師居然當(dāng)眾宣布，她要去杭州進(jìn)修一星期！全班頓時(shí)按耐不住自已的喜悅心情，把熱愛(ài)老師出差的`心情匯成一陣熱烈的歡呼，第二天，我們?nèi)蔽溲b，背上書(shū)包，里面放著乒乓球拍、乒乓球，左手拿羽毛球拍，右手拿鐵環(huán)，直奔學(xué)校。但是，生算不如師算，數(shù)學(xué)老師早料到我們有這一手，便破例早來(lái)了學(xué)校，以便監(jiān)視我們的一舉一動(dòng)。早自習(xí)的游戲計(jì)劃泡湯了，我們只好實(shí)行第二步驟――下課瘋玩。上課時(shí)，我們的心早已飄到了九霄云外，與其它同學(xué)的心匯聚到了一塊，打起了下課后的如意算盤(pán)。“鈴――”下課鈴鐺打響了，我們的魂魄立及規(guī)位，操起工具，飛也似奔赴玩的最前線(xiàn)。我們男同學(xué)拿起乒乓球拍，就如同開(kāi)閘的江水，奔向小操場(chǎng)。女同學(xué)則拿出了跳繩，接成長(zhǎng)繩，不亦樂(lè)呼地跳著。
我們班的31個(gè)同學(xué)也并非九流之輩，在體育項(xiàng)目上來(lái)說(shuō)應(yīng)該也算得上是梁山好漢。去年的4*400米接力賽，我們班奮起直追，從以往的倒數(shù)第一一躍成為第五名。樂(lè)得我們像盛開(kāi)的山茶花。
我們班，雖然調(diào)皮。但是也不失體育上的風(fēng)彩，你們喜歡我們班嗎？
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇2
自然界的風(fēng)大家都很熟悉，可你聽(tīng)說(shuō)過(guò)流行風(fēng)嗎？在我們班這種風(fēng)可經(jīng)常出現(xiàn)喲！
這不，不知從哪刮來(lái)的巴克球風(fēng)，班級(jí)里的大部分人個(gè)個(gè)像著魔似的喜歡。一下課，不約而同地從桌子下拿出了一粒粒的巴克球進(jìn)行組裝，有的拼出了正方體，有的拼出了一個(gè)小人，有的拼出來(lái)一只小狗，還有的同學(xué)拼出了可以在桌上旋轉(zhuǎn)的陀螺，并找來(lái)了一些同學(xué)比賽，看誰(shuí)轉(zhuǎn)得最久，輸了的就只能被贏的'處罰了。懲罰可以是被打一下，來(lái)回跑幾個(gè)圈，跳幾百個(gè)跳繩等等。輸?shù)娜酥荒芄怨缘刈隽耍l(shuí)讓他輸了呢！
巴克球存在一些危險(xiǎn)性，班主任一聲令下，大家都不敢玩了。但不久班級(jí)里又開(kāi)始流行玩水晶泥。不管是男生，還是女生，桌子下總有一兩盒水晶泥。不管是下課還是午休，總有很多人拿出水晶泥在那擺弄，有些人為了改變水晶泥的顏色，便拿出一些記號(hào)筆或馬克筆在上面劃來(lái)劃去，然后用手搓來(lái)搓去。后來(lái)因?yàn)樗嗵K，影響衛(wèi)生，班主任又一次下達(dá)了禁令，這場(chǎng)風(fēng)便又散去了。
一陣風(fēng)吹過(guò)，又來(lái)一陣風(fēng)。之后，我們班刮過(guò)卡片風(fēng)，手指陀螺風(fēng)，翻花繩風(fēng)……每一陣風(fēng)都給我們帶來(lái)了不同的快樂(lè)。但是校長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)過(guò)不準(zhǔn)帶玩具來(lái)學(xué)校，真不知道下一次風(fēng)會(huì)在什么時(shí)候刮過(guò)來(lái)了。
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇3
今天中午，我們班的所有同學(xué)承擔(dān)了一項(xiàng)重要的任務(wù)——擦地。
老師一聲令下，同學(xué)們就迫不及待地拿出了事先準(zhǔn)備的各種工具，熱火朝天地忙碌了起來(lái)。有的提起水桶去廁所打水，有的拿起掃把開(kāi)始掃地，還有的忙著把凳子倒放到課桌上……
我先把我負(fù)責(zé)的包干區(qū)用濕拖把拖了一遍，地馬上變得濕漉漉的。接著，我小心地把一小袋洗衣粉倒在了包干區(qū)的一個(gè)角上，我拿著抹布想把洗衣粉往各處抹，可是洗衣粉并不聽(tīng)我的話(huà)，它們?nèi)空吃诹艘黄穑忠卜植婚_(kāi)，用抹布一抹，抹布像滾上了一層霜花，我蹲下就擦，左沖右突，來(lái)回開(kāi)弓，很快，包干區(qū)里變成了白色的“海洋”，泛著一個(gè)個(gè)大大小小的、香噴噴的泡沫。我干脆做起船夫，掏出了槳——清潔球，在白色的“海洋”里“乘風(fēng)破浪”。“海洋”里留下了一條條黑乎乎的痕跡，原來(lái)是清潔球把“海洋”底部的污垢都擦了起來(lái)。我興奮極了，越擦越有勁，很快，白色的“海洋”變成了黑色的“海洋”。正在這時(shí)，邊上同學(xué)把一桶清水倒了過(guò)來(lái)，黑色的海水被沖走了。黑乎乎的`地磚露出了原來(lái)靚麗的本色。“哇，真干凈啊！”我大聲地喊起來(lái)。
在同學(xué)們的努力下，教室的地面被擦得煥然一新，陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗照進(jìn)來(lái)，教室也更加亮堂了。同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面，小臉通紅，大家都笑呵呵地說(shuō)：“真是從黑包公變成了白富美啊！”
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇4
在我的記憶中，我們班是一個(gè)在年級(jí)里出了名的“快樂(lè)班級(jí)”。雖說(shuō)在嚴(yán)肅的常規(guī)管理評(píng)比中我們班總是拿“第一”，可是這并不影響我們班老師和同學(xué)們的“超前思維”。無(wú)論年級(jí)中流行什么“搞笑節(jié)目”，那一準(zhǔn)是從我們班開(kāi)始的。
說(shuō)實(shí)話(huà)要論文化成績(jī)，我們班不是頂尖的，可是在娛樂(lè)搞笑方面我們班如果認(rèn)老二，沒(méi)有班敢認(rèn)老大。就這樣如果太搞怪難免有年級(jí)同學(xué)到班主任那里告我們的狀，以至于班主任在班上宣布：我們要整治一下班風(fēng)啦！同學(xué)們都有點(diǎn)郁悶，紛紛向老師求情：“我們的幽默細(xì)胞太豐富了，不釋放一下會(huì)被浪費(fèi)的”，班主任聽(tīng)后不為所動(dòng)，于是，大家商量好就讓我們班主任先見(jiàn)識(shí)一下我們搞笑功夫也許就會(huì)放我們一馬了。呵呵，不出所料班主任老師果然“投了降”，完了不忘提醒：“你們今后不能玩的太過(guò)分哦”，同學(xué)們答應(yīng)了。自此以后，我們班同學(xué)搞笑節(jié)目變得文明起來(lái)很受歡迎，其他班的'同學(xué)也主動(dòng)來(lái)接近我們，大家成了好朋友，“快樂(lè)班級(jí)”就是他們送的。
在班級(jí)管理上，我們班是“一流的團(tuán)結(jié)”，你看打掃衛(wèi)生，雖說(shuō)每天有專(zhuān)門(mén)的值日生負(fù)責(zé)，其他同學(xué)放學(xué)后會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫忙，直到教室打掃干凈，天天如此，所以衛(wèi)生檢查我們班都是滿(mǎn)分。出黑板報(bào)時(shí)，同學(xué)們也是幫宣傳委員想出各種各樣的好注意，搞得每次編報(bào)名單超長(zhǎng)，不過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)，還是贊不絕口。老師很有面子也很高興，只是嘴上說(shuō)道：“要是你們?cè)俣乱恍覀兙涂梢猿蔀檎嬲摹７栋嗉?jí)’了”。
瞧瞧，這就是我們的快樂(lè)班級(jí)，同學(xué)們?cè)谶@里團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，課余不忘來(lái)點(diǎn)輕松搞笑節(jié)目，笑聲不斷。多么讓人喜歡的“快樂(lè)班級(jí)”啊。
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇5
我寫(xiě)下這個(gè)題目的原因是我只是一個(gè)老師，如果我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)寫(xiě)下“要讓學(xué)校成為孩子真正的樂(lè)園”這個(gè)題目。我的勢(shì)力范圍就是一個(gè)教室，那么我就要讓這個(gè)教室真正做出一些改變！ 很早就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)頗讓人尷尬的現(xiàn)象：孩子與老師之間的關(guān)系，在幼兒園時(shí)期是最好的。孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自己的老師，不論何時(shí)何地，不論多遠(yuǎn)，他們往往都大喊大叫，親熱之情溢于言表。到了小學(xué)，這種情況就很少出現(xiàn)了。此時(shí)的孩子們見(jiàn)了老師最多沖你一笑，更多的孩子偷偷地溜走了，隔閡與距離明明白白地橫在師生的面前！
我沒(méi)有教過(guò)初中和高中，不知道這個(gè)階段的師生關(guān)系如何，可是斗膽猜一下，也不會(huì)比得上幼兒園時(shí)期吧！ 為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況？我覺(jué)得首要的原因在于我們教師。孩子們?cè)谟變簣@時(shí)期，老師們用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的面部表情、富有感染力的肢體語(yǔ)言整節(jié)課、整天地和孩子們呆在一起同孩子們一起唱歌，一起游戲，這樣的老師哪個(gè)孩子不喜歡？更重要的是此時(shí)的老師沒(méi)有把學(xué)習(xí)課本當(dāng)成孩子的全部，他們關(guān)注了孩子們的全部精神世界，沒(méi)有根據(jù)學(xué)習(xí)把孩子們分成三六九等。 隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，他們進(jìn)入了小學(xué)學(xué)習(xí)、生活，學(xué)習(xí)課本也隨之成為了他們很重要的一部分內(nèi)容，但是，這不是他們?nèi)康膬?nèi)容啊。可是“許多教師的問(wèn)題在于他們只是憑成績(jī)和分?jǐn)?shù)來(lái)衡量和評(píng)價(jià)孩子的精神世界，根據(jù)孩子學(xué)不學(xué)功課把他們分成了兩類(lèi)”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。我很認(rèn)同這句話(huà)，確實(shí)，我們很多老師憑什么喜歡或討厭某一個(gè)同學(xué)？
學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正往往是主要的標(biāo)準(zhǔn)。而一個(gè)班里真正學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的，學(xué)習(xí)勁頭十足的孩子是占一小部分的。反過(guò)來(lái)就可以這樣說(shuō)：老師是僅僅從內(nèi)心里喜歡那一小部分的孩子啊！在大多數(shù)的孩子們生活在老師的默然、冷冰乃至厭惡之中的情況下，能讓他們喜歡老師嗎？他們能感受到真正的快樂(lè)嗎？ “真正的學(xué)校不僅僅是兒童獲得知識(shí)和技能的場(chǎng)所。學(xué)習(xí)，是兒童精神生活的一個(gè)非常重要的，但不是唯一的領(lǐng)域。真正的學(xué)校，那時(shí)兒童集體的豐富多彩的精神生活，它以多種多樣的志趣和愛(ài)好把施教者語(yǔ)受教者聯(lián)系在一起”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）我想，這段話(huà)告誡所有的`老師，要真正地拋開(kāi)教育的功利思想。為了檢查一線(xiàn)教師們的，各個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作情況，各級(jí)教育行政管理部門(mén)都組織一些學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)、競(jìng)賽活動(dòng)，而且還會(huì)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。這種做法是廣大教師們思想不能解放的重要因素之一。
但是，我想就是在這種情況下，老師們也不能把學(xué)習(xí)書(shū)本當(dāng)作教育教學(xué)的全部。看看我們的孩子們每天在學(xué)校里都做些什么？除了上六、七節(jié)課外還能做些什么？除了讀書(shū)，做題，很少能游戲、休息，到校外，到大自然中活動(dòng)更是奢望了。很多課堂，都是從上課鈴坐到下課鈴，有時(shí)到課間了，有些老師還要再講一講。
這樣的無(wú)休無(wú)止，這樣的精疲力竭，會(huì)讓孩子們喜歡上學(xué)校，喜歡上班級(jí)，喜歡上老師嗎？ 你看，老師的態(tài)度，在校的生活內(nèi)容是學(xué)生不快樂(lè)的原因，也是導(dǎo)致很多學(xué)生厭學(xué)的主要原因！ 總結(jié)剛剛結(jié)束的六年級(jí)當(dāng)班主任，教學(xué)的生活，我感到自己確實(shí)在做出一些改變。當(dāng)我班的孩子在最后時(shí)刻流淚不愿和老師同學(xué)分別時(shí)，其他六年級(jí)的老師們不理解，他們驚訝于還有孩子不愿意放假？不愿意畢業(yè)？他們班的孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是興高采烈的。
他們不怎么了解我班的情況。每周我都會(huì)同孩子們一起讀書(shū)，上學(xué)期讀《論語(yǔ)》，這學(xué)期讀《弟子規(guī)》；每周五的班會(huì)課都會(huì)真正交給孩子們，讓他們快樂(lè)地游戲；每節(jié)課大都設(shè)計(jì)有比賽、活動(dòng)的環(huán)節(jié)，大多數(shù)的課盡可能上得生動(dòng)活潑；每周我都會(huì)通過(guò)日記和孩子們真誠(chéng)地用心，用筆交流，從而走近他們的心靈世界，知道他們想什么，想得到什么……在活動(dòng)中，在游戲中，我和孩子們同努力，共憂(yōu)傷，往往會(huì)有同舟共濟(jì)的感覺(jué)。
真希望每一個(gè)班級(jí)，每一所學(xué)校都成為孩子真正的樂(lè)園！
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇6
星期一升旗儀式上，老師宣布作文比賽獲獎(jiǎng)名單。
突然，老師報(bào)到了陳凱琪的名字。原來(lái)，陳凱琪拿了第一名。我們班同學(xué)都覺(jué)得很奇怪。陳凱琪以前是班上成績(jī)最差的，怎么能拿第一名呢？
回到教室，老師也說(shuō)：“陳凱琪雖然成績(jī)不突出，但他確實(shí)在默默努力，我們要向他學(xué)習(xí)。”
我們班不只有這一件新鮮事，還有周博文也被表?yè)P(yáng)了。
語(yǔ)文考試后，老師在報(bào)分?jǐn)?shù)。報(bào)到周博文的時(shí)候，我們大吃一驚。原來(lái)，我們班以前成績(jī)總是倒數(shù)第一倒數(shù)第二的周博文同學(xué)及格了。
報(bào)完分?jǐn)?shù)后，老師叫周博文同學(xué)上講臺(tái)，再次表?yè)P(yáng)周博文。老師又說(shuō)：“周博文以前總是考不好，今天周博文的分?jǐn)?shù)就讓大家大開(kāi)眼界了。”
還有，我們班的劉錦昱連續(xù)三次被老師表?yè)P(yáng)了。
劉錦昱以前從來(lái)沒(méi)被老師表?yè)P(yáng)過(guò)。現(xiàn)在她的.字寫(xiě)好了，也專(zhuān)心做題了。老師一連三次表?yè)P(yáng)了她。劉錦昱像是變了一個(gè)人。
我們班的新鮮事真多，我可寫(xiě)不完。
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇7
我覺(jué)得我們班是個(gè)很團(tuán)結(jié)、友好的集體，我們班有55人，雖然我們班的紀(jì)律很差，但我們的成績(jī)還是挺好的，在期中、期末考試中，我們已經(jīng)好幾次名利前茅，摘金奪銀了，我的'班級(jí)。我們不但成績(jī)不錯(cuò)，而且大家都友善，如果某個(gè)同學(xué)哭了或者受傷，大家總會(huì)圍上去，給她紙巾或者幫忙告訴老師，還會(huì)一直安慰她等等，因此，大家都有了自己的新朋友，當(dāng)然我也不例外。
我和我朋友關(guān)系很好，我們幾個(gè)一起吃飯、一起去運(yùn)動(dòng)、已經(jīng)常在一起做游戲，是他們讓我在學(xué)校中，課堂外找到了另一種快樂(lè)，在春游中也能夠感受的到。
一次，我們?nèi)?zhǔn)備去“大香林”景區(qū)，老師讓我們組隊(duì)，我把自己的幾個(gè)最要好的朋友都召集在一起組成了個(gè)隊(duì)，到了大香林后，我們圍坐在桌子上，一邊聞著芯人心脾的桂花香，一邊吃著零食，一邊盡心地打著撲克牌。然后，我們沿著一條木板小道一直跑，跑道一家玩具店，買(mǎi)了些裝備后準(zhǔn)備去“闖蕩江湖”了，我們圍著大香林去了很多好地方，玩得不亦樂(lè)乎。
還有一次，我們?nèi)チ丝聨r和魯鎮(zhèn)。在柯巖，我們幾個(gè)玩得那個(gè)痛快，大家坐了烏蓬船、海盜船，一起吃了臭豆腐，一起買(mǎi)了很多小玩具，還一起去了好多好多景點(diǎn)，最后都差點(diǎn)迷路了。
下午，我們?nèi)チ唆旀?zhèn)。一進(jìn)來(lái)，時(shí)間就好像倒走了幾百年甚至幾千年，那些只能在古裝戲中才能見(jiàn)到的街道、店面，也看到古時(shí)候人們住得房子，還看到了魯迅先生的雕像和他作品里的祥林嫂、阿Q等等。
總之，經(jīng)過(guò)這些快樂(lè)的游歷后，讓我和朋友們的感情又加深了，不，不光是我，還有我朋友和他們自己的朋友。
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇8
他的個(gè)頭不高，但長(zhǎng)著一雙很大的眼睛，戴著一對(duì)藍(lán)色鏡框的眼鏡，非常穩(wěn)重，又有很多小心計(jì)，他就是我們班里的機(jī)靈鬼小蘇。
前兩天，英語(yǔ)課上楊老師通知，說(shuō)在年級(jí)里面有一場(chǎng)英語(yǔ)秀，我、馮傲陽(yáng)、小蘇，還有另外幾個(gè)好朋友一起行動(dòng)起來(lái)，組成團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)備節(jié)目，參加英語(yǔ)秀。可以，問(wèn)題馬上來(lái)了，我們表演什么？頭飾從哪兒找？我們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮地想著，機(jī)靈鬼小蘇嘿嘿一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，這些問(wèn)題都包在我身上，你們等著聽(tīng)好消息吧！”
沒(méi)過(guò)幾天，機(jī)靈鬼小蘇就拿著英語(yǔ)秀的舞臺(tái)劇本和頭飾過(guò)來(lái)了，而且把英語(yǔ)秀的表演者分工都劃得一清二楚，我們一個(gè)個(gè)都佩服得五體投地。
我們班的.機(jī)靈鬼小蘇，不僅主意多，而且愛(ài)刨根問(wèn)底。
數(shù)學(xué)課上，老師在下課時(shí)留了一道十分難解的是，讓我們下課后思考，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，苦思冥想了半天，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，就把書(shū)本扔在一邊，出去玩了。可以機(jī)靈鬼小蘇卻說(shuō)什么也不出去玩，對(duì)我們說(shuō)：“我還要寫(xiě)題呢！”時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，機(jī)靈鬼小蘇高高興興地跑了出來(lái)，我們一致對(duì)他說(shuō)：“算不出來(lái)吧，還不早點(diǎn)出來(lái)玩。”誰(shuí)知，他卻興高采烈地告訴我們：“嘿嘿，我解開(kāi)那道難題了。”
這就是我們班的機(jī)靈鬼小蘇，你想不想見(jiàn)見(jiàn)他呢？
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇9
快要離開(kāi)這個(gè)班級(jí)了，連自己都不知道有幾分不舍和依戀……我的心目中一年四班，是一個(gè)有活力的，創(chuàng)新的班級(jí)體。同學(xué)們都很團(tuán)結(jié)，友愛(ài)。大家共同努力著，為班級(jí)體爭(zhēng)光，無(wú)論是軍訓(xùn)表演還是各種比賽，我們?cè)诟呃蠋煹膸ьI(lǐng)下，教導(dǎo)下不斷成長(zhǎng)!但是，自從高老師走后，大家變了許多，變得更調(diào)皮，更不懂事了。你難道不覺(jué)得現(xiàn)在的一年四班對(duì)不起高老師，對(duì)不起岳老師，愧于“好班”這個(gè)名譽(yù)嗎?老師的的一封封信對(duì)于我們就這么對(duì)牛彈琴嗎?相信大家一定很懷念在烈日下自覺(jué)苦練踏步，在跑道上一起拼搏……那些曾經(jīng)為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)的`時(shí)候吧!是什么力量讓我們?nèi)缃裆险n換坐，頂撞老師，大聲說(shuō)話(huà)?我想說(shuō)：“……”如果你還是一年四班的一員，如果你內(nèi)心還有良知，那么就做好自己該做的，從我做起，再小的力量也是一種支持!
我真想等到我回憶一年四班的時(shí)候我會(huì)想：這是一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)，我曾經(jīng)是其中的一員!
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇10
今天我怎么都沒(méi)想到我們班值周居然把自己班級(jí)評(píng)了個(gè)二星。得知這個(gè)結(jié)果心里是拔涼拔涼的，哎……怎么會(huì)這樣呢？
仔細(xì)想想我們班級(jí)的情況，也是情理之中，平時(shí)有的同學(xué)喜歡瘋趕打鬧，有的喜歡罵人，有的很自私，有的很懶散，有的喜歡亂丟垃圾，同學(xué)之間都缺乏一種團(tuán)結(jié)互助，相互監(jiān)督的'力量，紀(jì)律渙散，每次排隊(duì)也磨磨蹭蹭的，沒(méi)有嚴(yán)格要求自己。
為班級(jí)做貢獻(xiàn)其實(shí)并不難。只要把心里想的落實(shí)到行動(dòng)中就行，每個(gè)人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會(huì)帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)。早讀時(shí)，人人一進(jìn)教室就書(shū)聲朗朗；吃飯時(shí)，大家嚴(yán)格要求自己安靜、文明的進(jìn)餐；打掃教室時(shí)，想想這就是我生活的第二個(gè)家，認(rèn)認(rèn)真真地拖地，平時(shí)注意拉正桌子，把倒了的掃帚扶起來(lái)；把講臺(tái)上的粉筆灰擦干凈，把地上的垃圾撿起來(lái)；教室會(huì)因此變得整潔。上課時(shí)，積極回答問(wèn)題，作業(yè)時(shí)，認(rèn)真細(xì)心，課間游戲時(shí)，注意安全，關(guān)注他人，活潑團(tuán)結(jié)，健康玩耍。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的技能，比如體育，演講，繪畫(huà)，等等。
這些不都很簡(jiǎn)單嗎？恍然大悟之后我們能不能做到呢？我們做這些不需要大張旗鼓，因?yàn)樵谖覀冃睦铮瑸榘嗉w做一件事是不需要任何酬勞和夸獎(jiǎng)的。只要能讓班級(jí)得到應(yīng)有的利益和榮譽(yù)，大家相互關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)合作，都能盡顯自已的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。舍棄自己的一小部分利益不算什么。因?yàn)槲覀?6個(gè)同學(xué)是一家。
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