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關(guān)于校園的作文

校園環(huán)境作文

時(shí)間:2021-06-10 11:09:34 關(guān)于校園的作文 我要投稿

校園環(huán)境作文10篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的校園環(huán)境作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

校園環(huán)境作文10篇

校園環(huán)境作文1

  在世界清潔日的那天,學(xué)校組織了全校師生去清潔街道。我們打著:“清潔學(xué)校,打掃街道,愛護(hù)家園,保護(hù)環(huán)境”的口號。個(gè)個(gè)興致勃勃地拿起了自己的工具往街道走去。

  四百多號師生一齊走向街道,這浩蕩的氣勢,在氣場上都能把破壞環(huán)境的人給壓下去。

  我們先分工,再合作。一些老師和學(xué)生負(fù)責(zé)打掃街道的每一個(gè)角落;另一些負(fù)責(zé)刷掉墻上的小廣告;剩下的則負(fù)責(zé)潑水。你們掃地,他們潑水,我們刷墻。正所謂“分工合作”就形成了。俗話說“男女搭配,干活不累。”我們師生搭配,干起活來又哪里和累沾得上邊呢?

  墻壁上的小廣告到處都是,地上的垃圾也隨處可以看見。我們五百多號師生利用了一整個(gè)上午的時(shí)間才把那小小的街道給徹底打掃干凈。雖然每個(gè)人都大汗淋漓,但是看著那渙然一新的街道,看著那里的居民滿心歡喜的笑容,看著我們一個(gè)上午的努力沒有白費(fèi),我們也感到十分欣慰。

  但是從中更能反映出人口素質(zhì)偏低,缺乏保護(hù)環(huán)境的意識。我們學(xué)生不也一樣嗎?

  當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入大自然的懷抱,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)“毀容”了——群山成了禿頭,河流臭氣沖天,小溪也奄奄一息了,到處“飄舞”著各色各樣的塑料袋等等。這意味著什么?這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境,人類將會(huì)和地球一起消失,這絕對不是危言聳聽!

  有誰不希望在一個(gè)干凈、衛(wèi)生、美麗的校園里好好學(xué)習(xí)、健康成長呢?其實(shí)清潔我們的校園只是舉手之勞,我們僅用自己的雙手就可以保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。相反的,我們也可以用雙手去破壞環(huán)境。例如:亂扔垃圾;在雪白的墻壁上亂涂亂畫;在課桌上亂刻亂畫;有事沒事拔幾片樹葉、摘幾朵小花……有人說,生活的質(zhì)量靠心情去調(diào)劑。但是看到這些現(xiàn)象你會(huì)有這樣的感受呢?你還會(huì)有心情好好學(xué)習(xí)嗎?

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。學(xué)校是我家,美麗靠大家。希望每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)境的“小衛(wèi)士”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來,保護(hù)環(huán)境,凈化校園,把她曾擁有的美麗還給她吧!

  輕輕地告訴你:我們只有一個(gè)地球,為你,為他,為我,保護(hù)地球,留住最美好的環(huán)境……

校園環(huán)境作文2

尊敬的****校長:

  您好!

  我是我校六年級一班的一名學(xué)生,我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活五年之久了。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽,我來到學(xué)校;傍晚,踏著夕陽的余暉,我與美麗的校園揮手告別。每天的8個(gè)小時(shí)都在校園中度過,我已經(jīng)和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。

  我們的校園現(xiàn)在經(jīng)過了裝修,已變得越來越美麗,就像一座美麗的大花園,那里有百花盛開的后花園,有綠如碧毯的足球場,有郁郁蔥蔥的小樹林。但是,在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里,我們不難發(fā)現(xiàn),它或多或少還存在一些不盡人意的地方。

  校園的后花園,是同學(xué)們的樂園,更是一些低年級同學(xué)休閑娛樂的好去處。一次,路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn),有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、廢紙屑更是隨處可見。此情此景,不由使我想起了《海洋 死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空,成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面。。。。。。想到這一切,一陳心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補(bǔ)上一堂環(huán)保課,可未等我開口,自知理虧的小同學(xué)們就跑掉了。

  學(xué)校走廊里、操場上、小徑旁、花園中,我們常常都能見到揉成一團(tuán)的廢紙。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字,卻被人丟棄,被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個(gè)完好的本子,被人撕裂后,塞進(jìn)了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的“杰作”。

  他們寫了錯(cuò)字以后不用橡皮擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁紙,這樣反復(fù)幾次后,一個(gè)完好的本子自然就所剩無幾了,怎么辦?丟掉!自然就形成了浪費(fèi)和亂扔廢物的現(xiàn)象。

  為了能讓生活在校園里的我們和這座美麗的校園一樣美麗,我向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議:

  1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源”的宣傳活動(dòng),使學(xué)生們知道保護(hù)環(huán)境的知識。

  2、學(xué)校給不浪費(fèi)資源的班級頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),對浪費(fèi)資源的班級頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),對浪費(fèi)資源的班級做出相應(yīng)的懲罰。

  3、學(xué)校定時(shí)關(guān)門,對放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應(yīng)的批評。

  4、學(xué)校多做些關(guān)于節(jié)約資源的板塊,每星期給同學(xué)上一節(jié)關(guān)于節(jié)約資源的課,是同學(xué)們增強(qiáng)節(jié)約資源的知識。

  希望校長能在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間來看看我對學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書能讓學(xué)校的明天更美好!

學(xué)生:*****

  日期:****年**月*日

校園環(huán)境作文3

  人是大自然中的一員,人的生存離不開大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的,一方面遭到破壞,其他方面也會(huì)受到影響,從而直接或間接的威脅人的生存,使人類受到懲罰,所以我們要保護(hù)大自然。 大自然中的一些資源是可以再生,長期給人做貢獻(xiàn)的,但是由于人們不加節(jié)制的開采濫用,從而加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。他們以為是自己的利益升高了,自己的生活會(huì)更好了,其實(shí)是給大家及自己的今后帶來了災(zāi)難。大自然是多么的美麗,既有千山萬水,高樓大廈,還有花草樹木,藍(lán)天綠草,可人們還是不甘心,為了更好的生存,就不斷的利用自然和改造自然。但是,不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞,也給人類的今后帶來了災(zāi)難。

  大家知道,水是我們生活中一樣必不可少的資源,不僅可以發(fā)電、飲用、使用,還可以灌溉植物、哺育動(dòng)物,是我們的“救心丸”,但是,我們的國家嚴(yán)重缺水,這導(dǎo)致一些地區(qū)沒有水用,可是,還是有一些人浪費(fèi)水源,認(rèn)為錢是萬能的,只要有錢,就可以買來水,那么,在世界各地都沒有水的時(shí)候,你能用錢買來嗎?對,是買不來的。

我們要趁著還有水的時(shí)候就來節(jié)約用水,不要在喝你淚水的時(shí)候才知道節(jié)約,世上什么藥都有,就缺后悔藥,所以,我們要在水資源還未枯竭的時(shí)候就開始節(jié)約,我們國家的人口多,如果一人節(jié)約一滴水,十三億的人就要節(jié)約十三億滴水,這樣日積月累,不僅不會(huì)使我們的生活缺少什么,我們國家的水資源也會(huì)豐富起來,這不是兩全其美的事嗎? 再說說我們地球外的臭氧層,本來也是可以不斷再生的,可是,由于人們對大自然的種種破壞,臭氧層已高的溫度使人受不了,導(dǎo)致人由于受陽光太多太強(qiáng),而皮膚脫落,全身疼痛,甚至死亡。

  我們的大自然實(shí)在是美麗,我們應(yīng)盡我們的能力來保護(hù)她,只要在生活中,我們少用一個(gè)塑料袋,少扔一塊電池,少伐一棵樹木,少丟一張廣告就能使我們的地球越來越繁榮,越來越昌盛。 保護(hù)大自然就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,人人都要關(guān)心,人人都要盡力。我呼吁:保護(hù)大自然,愛護(hù)我們生存的家園吧。

校園環(huán)境作文4

  和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。

  優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無止境地翱翔。唐人有詩云:“山光悅鳥性,潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水,就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大,但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無窮的希望和力量。

  當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,凝聚了每個(gè)師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。“景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳。”一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

  其次,只有良好的人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛著學(xué)生,真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長。“學(xué)高為師,身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈,教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

校園環(huán)境作文5

  愛護(hù)校園環(huán)境,從我做起校園是我們非常熟悉的地方;校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方;校園是我們一起生活的地方……它像火紅的太陽照耀著我們,像春天的雨水滋潤著我們

  我們的校園是一個(gè)美麗的地方,一踏進(jìn)大門,平坦寬闊的操場就呈現(xiàn)在我們眼前,操場的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,日夜守護(hù)著我們的校園,操場的四周都栽著垂柳,每逢夏天的時(shí)候,同學(xué)們有的在樹下乘涼,有的在樹下看書,還有的在樹下做游戲……操場的正中間,就是神圣的升旗臺,鮮艷的□飄揚(yáng)在升旗臺的旗桿上,顯得那么莊嚴(yán)。升旗臺的左右兩側(cè)各有一個(gè)花壇,夏天,鮮花盛開,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜。再向后走就是我們學(xué)習(xí)的天地,那是兩棟高大的教學(xué)樓。當(dāng)你走進(jìn)校園,踏入教室,觀察一番之后,在這美麗的校園中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。

  我們不難看到,在我們教室課桌的抽屜里,有沒吃完的零食,揉成團(tuán)的廢紙、小玩具、鉛筆屑、塑料袋、褶皺的作業(yè)本……里面應(yīng)有盡有;教室里有傷痕累累的桌子,搖搖晃晃的凳子;教室雪白的墻上有同學(xué)們留下的墨跡;下課后,有把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué);在整潔的校園里,有我們同學(xué)丟的紙屑、小食品袋;還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,講粗話、臟話、與同學(xué)爭吵。以上這種種現(xiàn)象,不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。這樣發(fā)展下去,校園環(huán)境會(huì)越來越嚴(yán)重了。

  作為一名少先隊(duì)員,我不希望我們的校園變成臟、亂、差的“垃圾樂園”。為了使校園變得更加美麗、干凈,只要我們齊心協(xié)力,不在課桌、墻壁上亂刻亂畫;不隨地吐痰,不說臟話;不亂扔果皮紙屑、塑料袋,我們要像清潔工人那樣,當(dāng)塑料袋和果皮紙屑扔在地上的時(shí)候,不管是不是你扔的,彎彎腰,伸伸手,撿起果皮紙屑扔進(jìn)垃圾桶。親愛的同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,從點(diǎn)滴之事做起,從我做起,伸出雙手一起保護(hù)校園,讓那些對同學(xué)有傷害的不良現(xiàn)象永遠(yuǎn)消失。

  這樣,明天的陽光就會(huì)更加燦爛,空氣就會(huì)更加清新,校園就會(huì)更加美麗、整潔!

校園環(huán)境作文6

  今天,我去學(xué)校,一進(jìn)校門,映入眼簾的是許多盆栽的花。有菊花.一串紅.鳳仙花......其中,我最喜歡羽衣甘蘭了。

  羽衣甘蘭讓我感覺它會(huì)變魔術(shù)。它既象一棵棵白菜;又象一座寶塔……太神奇了。

  羽衣甘蘭顏色非常多,最里面的是一層紫色,外面一層是白色加粉紅,有一種“西施抹淡妝”的感覺。邊上是波浪形的;也有一種羽衣甘蘭最里面的是白色,外面是淡綠色加一點(diǎn)點(diǎn)淡紫色。非常美麗。

  羽衣甘蘭最中間有一棵象大白菜的芯似的東西。大概有一個(gè)4歲小朋友的拳頭那么大吧,一層層的,外面也是波浪的。簡單點(diǎn)說,就是里面的芯長大后就是外面的大塊形狀了。

  走進(jìn)了廣場,真實(shí)大極了,樟樹特別多。樟樹已經(jīng)黃了,落葉就象是一個(gè)美麗的黃發(fā)舞者從天降臨。

  學(xué)校廁所前還有一排廣玉蘭樹。每到春天,從那里走過都會(huì)聞到一股淡淡的香味。香味迷人,聞到那種香味能把人帶往奇幻的世界。當(dāng)你聞到那種香味時(shí),你不會(huì)覺得那種香味很平庸.無奇,而是覺得那種香味特別很不一般,一種無法可以用語言來輕易形容的。還有一些含苞待放的花蕾呢!

  春天,廣玉蘭樹發(fā)芽了,一片片嫩綠的芽兒看著就叫人舒服。

  廣玉蘭剛生的嫩芽兒與早長的綠葉不一樣,因?yàn)樵玳L的已成大片了,顏色也呈深綠,而剛長的則小一些,顏色呈翠綠色形狀就像腳板。

  夏天有廣玉蘭就像一把深綠的大傘,把夏日的燥熱減到了最低點(diǎn)。

  夏日的廣玉蘭葉子更密了,更濃了,顏色更深更深了。在樹的上面或左邊都有著幾朵含苞待放的花苞呢。

  秋姐姐悄悄地把秋天的大門打開了,“啊!涼爽的秋風(fēng)向我吹來,這證明秋姐姐來了。”廣玉蘭不經(jīng)喊到。

  秋天 的廣玉蘭葉子在不知不覺中悄悄黃了,可花兒也開出來了。

  廣玉蘭的花雪白雪白的,比梔子花大一點(diǎn),還有著淡淡的香味呢,落葉就像蝴蝶似的紛紛落下。冬爺爺帶著他那裝滿銀色禮物的禮物袋來到人間,他給樹穿上了銀裝;他給大地鋪了銀色的地毯;他給莊稼蓋上了棉被……

  廣玉蘭接到冬爺爺?shù)亩Y物,更是興奮了,不斷地跳著舞,糟了,一不小心把葉子給跳沒了。

  雖然廣玉蘭沒有玫瑰的香味醉人;沒有桂花香飄十里;沒有松柏那樣一年長青。可我就喜歡它的四季迷人。

校園環(huán)境作文7

  低碳生活,代表著更健康、更自然、更安全,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式。我們身為一名小學(xué)生,雖然不能為此做出很大的貢獻(xiàn),但是我們也要盡一份力。我們這些學(xué)生能做些什么呢?在日常生活中,一個(gè)不起眼的舉動(dòng),就能做到節(jié)能減排,而這一點(diǎn)一滴匯聚在一起,就能為節(jié)能減排貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

  舉幾個(gè)例子,大家就能很直觀的感受到這一點(diǎn)。在我們校園里,我們同學(xué)當(dāng)中,還存在著與講究衛(wèi)生不和諧的現(xiàn)象,每天早自習(xí)時(shí),教室和各班衛(wèi)生區(qū)都有值日生在打掃衛(wèi)生,但是晚上一過,第二天早上,我們經(jīng)常可以看到校園里、餐廳里、樓梯上還有垃圾。放學(xué)了,校門外很是喧鬧。零食小攤前圍滿了同學(xué),津津有味地吃著那些油炸食品,在零食制作過程中也會(huì)有大量的碳排出。

  學(xué)校是我們生活、學(xué)習(xí)的重要場所,是培養(yǎng)造就人才的搖籃,我們一星期有五天的時(shí)間都在學(xué)校中渡過的,學(xué)校也是我們的家,我們是學(xué)校的主人,保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,為自己、大家營造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,是我們每一個(gè)同學(xué)不可推卸的責(zé)任。

  低碳 相信大家都知道,但是,大家知道怎么才能生活在 低碳 的校園里呢?我們也可以用自己的行動(dòng)來讓自己的校園變成 低碳校園 的。多植樹肯定是必要的,比如說:可以少在操場上奔跑,可以少在走廊里玩耍,可以少在教室里追逐打鬧 在自己的座位是安靜得做作業(yè),看書,或是跟前后左右的同學(xué)說說話,這樣都可以少排放一些二氧化碳。那么對于我們小學(xué)生來說,還有其它降耗低碳的`好方法嗎?來看看我的建議吧。作業(yè)紙都是兩面利用,密密麻麻寫滿了字;不用一次性的塑料袋;所以,無論是去超市還是菜市場,都別忘記自備購物袋。減少糧食的浪費(fèi),學(xué)校食堂午餐時(shí),少量多次盛飯,以免浪費(fèi);隨手關(guān)燈,只要是晴天,光線夠用,教室里的燈用不著開。其實(shí),在我們班級中,也是又隨手關(guān)燈的好習(xí)慣;隨手管好水龍頭,只要我洗好手,就都把水龍頭擰的緊緊地,不讓水 逃 出來。洗完手擦手可以把紙巾改成用手絹,這可以反復(fù)多次利用。每天上學(xué)、下學(xué)盡量步行、騎自行車上學(xué)。這些看似不經(jīng)意的小事,都是在為 減碳 做貢獻(xiàn)。

  我們的校園需要我們共同來愛護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,降低能耗,讓我們的生活更加美好。

校園環(huán)境作文8

  我們的校園坐落在綠樹環(huán)繞的狼山腳下,與奔騰不息的揚(yáng)子江為伴,因風(fēng)景秀麗的五山得名,是由近代實(shí)業(yè)家張謇先生創(chuàng)建,已有百年的歷史了。學(xué)校占地面積11931平方米,現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,一個(gè)市一類幼兒園10個(gè)班。“交通警察學(xué)校”、“航模特色學(xué)校”、“足球訓(xùn)練基地”等素質(zhì)教育之花,更是使我校享譽(yù)社會(huì)各界。

  一走進(jìn)我們的校園,首先映入眼簾的就是那幾棵高大的水杉,這也正是我校最好的百年見證。瞧,前方就是我們的花圃,花圃中的小花開得正旺,這個(gè)小花圃一年四季都變換著。春天,一棵棵迎春花競相開放,一串紅一團(tuán)團(tuán),簇?fù)碓谝黄稹O奶欤欢涠淅然ù抵系奶柦牵齺砹艘蝗喝盒∶鄯洹G锾欤讲杌ㄕ剂酥鲌觯髯哉宫F(xiàn)著自我。冬天,那一簇簇臘梅花凌寒怒放。再看看上面的雕像,這尊雕像屹立在校園的中央,這尊雕像全身用漢白玉精細(xì)雕琢而成,兩名小學(xué)生一手托著火箭,一手指引著前方的道路。雕像的底座上刻著“希望之星”四個(gè)剛勁有力的大字,寓意我們是祖國的未來和希望。

  花園的后面就是我們寬敞明亮的兩幢三層樓的教學(xué)樓,潔白的瓷磚墻面和明凈的窗戶,把大樓裝扮得分外的美麗。不時(shí)傳來朗朗的讀書聲和操場上同學(xué)們的嬉戲聲,使我們的校園充滿了生機(jī)和活力。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)一流的微機(jī)房、音樂室、圖書室、美術(shù)室、舞蹈室等多功能教室,為我們提供良好的學(xué)習(xí)條件。教學(xué)樓的西墻面張貼著“勤學(xué)守紀(jì)、文明守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、求實(shí)高效、博學(xué)善思、刻苦求精”二十四個(gè)大字,全面展示著我校的辦學(xué)理理念。

  濃濃的師生情更是無時(shí)不刻充滿了我們的校園。記得我剛?cè)胍荒昙墪r(shí),什么都處于懵懂的時(shí)候,是老師教會(huì)我如何認(rèn)字算術(shù),是老師幫助了我如何提高學(xué)習(xí)效率,也是老師教導(dǎo)了我要如何做人。正是這樣,我的學(xué)習(xí)生涯才能勇往直前,我的人生道路才能一如既往。

  百年的校史,使校園文化更是豐富多彩,學(xué)校的墻壁上到處貼著南通的名人以及的名言警句,時(shí)刻提醒我們牢記作為學(xué)生的主要任務(wù)。學(xué)校的綠色長廊分外醒目,同學(xué)們手抄報(bào)和我們參加活動(dòng)的瞬間照片更是為其增添了幾分生機(jī)。在這里我們能夠快樂的學(xué)習(xí),快樂的創(chuàng)作,快樂的運(yùn)動(dòng),快樂的游戲,快樂的唱歌。每每看到這所有的一切,無不讓我久久沉醉其中。

  這就是我那美麗的校園,我們在這里學(xué)習(xí)、成長,這里有我們成長的足跡、留下了我們美好純真的童年。

校園環(huán)境作文9

  人是大自然中的一員,人的生存離不開大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的,一方面遭到破壞,其他方面也會(huì)受到影響,從而直接或間接的威脅人的生存,使人類受到懲罰,所以我們要保護(hù)大自然。 大自然中的一些資源是可以再生,長期給人做貢獻(xiàn)的,但是由于人們不加節(jié)制的開采濫用,從而加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。他們以為是自己的利益升高了,自己的生活會(huì)更好了,其實(shí)是給大家及自己的今后帶來了災(zāi)難。大自然是多么的美麗,既有千山萬水,高樓大廈,還有花草樹木,藍(lán)天綠草,可人們還是不甘心,為了更好的生存,就不斷的利用自然和改造自然。但是,不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞,也給人類的今后帶來了災(zāi)難。

  大家知道,水是我們生活中一樣必不可少的資源,不僅可以發(fā)電、飲用、使用,還可以灌溉植物、哺育動(dòng)物,是我們的“救心丸”,但是,我們的國家嚴(yán)重缺水,這導(dǎo)致一些地區(qū)沒有水用,可是,還是有一些人浪費(fèi)水源,認(rèn)為錢是萬能的,只要有錢,就可以買來水,那么,在世界各地都沒有水的時(shí)候,你能用錢買來嗎?對,是買不來的。

我們要趁著還有水的時(shí)候就來節(jié)約用水,不要在喝你淚水的時(shí)候才知道節(jié)約,世上什么藥都有,就缺后悔藥,所以,我們要在水資源還未枯竭的時(shí)候就開始節(jié)約,我們國家的人口多,如果一人節(jié)約一滴水,十三億的人就要節(jié)約十三億滴水,這樣日積月累,不僅不會(huì)使我們的生活缺少什么,我們國家的水資源也會(huì)豐富起來,這不是兩全其美的事嗎? 再說說我們地球外的臭氧層,本來也是可以不斷再生的,可是,由于人們對大自然的種種破壞,臭氧層已高的溫度使人受不了,導(dǎo)致人由于受陽光太多太強(qiáng),而皮膚脫落,全身疼痛,甚至死亡。

  我們的大自然實(shí)在是美麗,我們應(yīng)盡我們的能力來保護(hù)她,只要在生活中,我們少用一個(gè)塑料袋,少扔一塊電池,少伐一棵樹木,少丟一張廣告就能使我們的地球越來越繁榮,越來越昌盛。 保護(hù)大自然就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,人人都要關(guān)心,人人都要盡力。我呼吁:保護(hù)大自然,愛護(hù)我們生存的家園吧。

校園環(huán)境作文10

敬愛的***校領(lǐng)導(dǎo)們:

  你們好!

  我是****小學(xué)六年3班的學(xué)生。我們學(xué)校是一個(gè)多姿多彩的地方,校園里那一棵棵高大挺秀的樹木、一朵朵嬌艷的鮮花、清澈見底的池塘、鮮紅翠綠的塑膠跑道、寬敞明亮的教室??總能讓我們快樂的度過每天8小時(shí)的學(xué)習(xí)生活。不知不覺,我們已經(jīng)和校園建立了深厚的感情。

  可是,在這多姿多彩的校園里,我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不良現(xiàn)象在發(fā)生:教室里空無一人時(shí)經(jīng)常燈火通明、使用多年的空調(diào)水滴墻濕、廁所里自來水管的水經(jīng)常滔滔不絕、垃圾分類箱內(nèi)外被隨意撕掉的廢紙多如牛毛、午餐后的潲水桶里殘羹剩飯堆積如山、課間走廊里同學(xué)們喧鬧聲震耳欲聾??這一切,既浪費(fèi)資源又破壞校園環(huán)境,真讓我們觸目驚心!

  究其原因,既有同學(xué)們環(huán)保意識不強(qiáng),沒有從思想上重視的因素,又有大家長期形成的不良行為習(xí)慣的原因。當(dāng)然,這跟學(xué)校教育、監(jiān)管、懲處乏力也有關(guān)系。

  為了保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境,也為了珍惜資源,我想向?qū)W校提出以下建議:

  1、學(xué)校和各班制定環(huán)保類規(guī)章制度來約束壞的習(xí)慣,逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,進(jìn)而形成一股“愛環(huán)境,講衛(wèi)生”的良好校園風(fēng)氣。

  2、成立由老師和班隊(duì)干組成的環(huán)保監(jiān)管隊(duì)伍,加強(qiáng)巡視和登記,給不浪費(fèi)資源的班級頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),對浪費(fèi)資源的班級頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),對浪費(fèi)資源的班級做出相應(yīng)的懲罰。

  3、加強(qiáng)宣傳教育,校園里多粘貼一些衛(wèi)生標(biāo)語,使大家明白保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性,明白環(huán)境對個(gè)人生活、成長的意義,從而使保護(hù)環(huán)境深入人心。

  4、舉辦環(huán)境衛(wèi)生知識講座和知識競賽,讓同學(xué)們系統(tǒng)的接受相關(guān)教育,并參與進(jìn)去,娛教結(jié)合,做到一舉兩得。

  5、開展“節(jié)約資源”的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),組織校內(nèi)外公益勞動(dòng),讓同學(xué)們體會(huì)體力勞動(dòng)的辛苦,參與日常生活的實(shí)踐,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識。

  希望校領(lǐng)導(dǎo)能抽入一點(diǎn)時(shí)間來看看我對學(xué)校提出的建議,衷心地希望我這一份建議書能讓學(xué)校的明天更美好!

  祝工作順利!

  學(xué)生:*****

  日期:****年**月*日

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