我與學校共成長作文（精選5篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我與學校共成長作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我與學校共成長作文 篇1

　　“北京師范大學南湖附屬學校”，這個平凡而神圣的名字，使我倍感親切與自豪。回首看去，您——我的學校，今年10周歲了，我與您一起走過了五個春夏秋冬，一路見證了你我各自的成長。

　　回想5年前剛剛踏入您的懷抱，我有些許的不安與興奮。告別了幼兒園的舒適玩樂區(qū)，沒有了睡到自然醒的特權，陌生的環(huán)境讓我不安；然而您給予我的新環(huán)境，新老師，新同學，新挑戰(zhàn)又讓我興奮不已。

　　我和您經(jīng)過一年時間的親密接觸，相互了解，我漸漸適應了你，你也慢慢接受了我。當我再次在您懷抱停留，用心感受時，我發(fā)現(xiàn)，這里的一草一木都在朝我頷首微笑，這里的每位老師都對我關懷有加，這里的每個同學都給予我溫暖。這時，您對我來說便是我的第二個家，一個溫馨有愛的家。

　　第二年，我對您的`追求有了變化，更多的是對于知識的渴求。您就是知識的宮殿，而圖書館是您其中一隅。圖書館的發(fā)現(xiàn)讓我更加喜歡您，連環(huán)畫、拼音讀物、故事書，當我一本本看完他們后，便會抬頭感嘆：金山銀山，不如學校的書山！與圖書館的親密接觸，使我更堅定地相信，您不僅是我的家，更是我的知識加油站，有您，真好！

　　三四年級，我們的實踐活動變多了，課余生活更豐富了。在您為我們提供的這片天地里，我們有了更多施展自己的空間。老師從管理者變成了引導者，班干部從空花瓶進升成了班級的管理者，同學們發(fā)揮各自的特長，您也為我們提供了形式多樣的社團，讓我們可以在您的地盤上嶄頭露角，我行我“色”。此時，您對我來說，更像是一個小社會，是我們走上大社會前磨槍練兵的地方。

　　而現(xiàn)如今，我已經(jīng)在您的關心呵護下，成了一個五年級的優(yōu)秀小學生了。新的學期，我有新的成長，當上班長的我職位更高了，責任也更重了，我不僅要為自己的行為負責，我還要我們班級的行為負責。我知道，這便是您一直倡導我們的“做一個有責任的人”的理念，是您在教會我們?nèi)绾卧谀ゾ氈谐砷L。

　　五年一瞬間，我從一個膽小怕生的小女孩，變成了一個有責任、有擔當?shù)那嗌倌辏�而您的小學新生也從原來的六個班變成了現(xiàn)如今的22個班。我們一起在學習中成長，在摸索中強大。是您教會了我認字、讀書、看世界；是您教會了體會生活、思考人生；是您教會了我認識自我，讓我變得內(nèi)心充實陽光，對未來充滿希望，讓我有能力有準備面對今后的一切挑戰(zhàn)。

　　謝謝您！我最親愛的學校—北師大南湖附屬學校。在您十周歲生日來臨之際，讓我向您深深地鞠躬，對您說一句“生日快樂”！

　　我與學校共成長作文 篇2

　　時光荏苒，如白駒過隙。雙眼朦朧勾勒出那模糊的視角，可記憶卻已不再飄渺。在這幾年里，從我跨進親愛的長安小學校門起，我與學校共同成長著。

　　長安小學，我親愛的母親，你教育我在各方面成長，從一個目不識丁的小孩子長到了一個愛博覽群書小學生。最重要的是，我的品質(zhì)得到了提升，從一個原本有幾分小肚雞腸的小氣鬼，長到了一個已有幾分寬容的踏實的人。記得有一次，我的父親給我了一支鋼筆為禮物。那支鋼筆外殼色澤鮮艷，寫起來又特別順手，令我喜愛不已。小心地放入了筆盒中，對它百般呵護。心里也美滋滋的。哈!爸爸給我的這支鋼筆真不錯，明天帶到學校里去炫耀的話，同學們不知會羨慕成什么樣子呢！

　　第二天我把鋼筆帶到了學校，故意夸張地告訴同學：“這支鋼筆可好了，有了它，字會寫得更好……”望著同學們一張張臉上寫滿了羨慕和一些些嫉妒，我的心里更加得意了：嘿！設想到這小小一支鋼筆就把同學們搞成這樣，嘖嘖，威力挺大嘛！可老天不知道是要驗證“暴風雨前總是平靜的”還是樂極生悲這一詞，災難接踵而至，憤怒了我。

　　中午時我最好的朋友向我借鋼筆，我為了盡顯大度，也隱藏那幾分小氣，二話不說就借給了她。沒想到還不過五分鐘，就傳來“啪”的一聲，一絲不祥的預感頓時爬上心頭，猛地一回頭，我的鋼筆正被摔在地上，四分五裂。而她正立在那發(fā)怔，我不由怒火中燒，剛想發(fā)作，想到學校老師經(jīng)常教育我的一句話：當你生氣時，數(shù)到10再發(fā)作，我慢慢地數(shù)，默默地想：為了這鋼筆我就要生氣，那以后我不是也要像周瑜那樣，被活活氣死了嗎？10數(shù)到了，我的氣也消了。走過去拍她的肩，“沒事！”她望著我，淚，噙滿了眼眶。

　　長安小學，你是花園，我是你懷抱里的一朵花，你的每一寸土地，每一個變化，我記憶猶新：學校的'設施在漸漸好起來，破舊的講臺桌已經(jīng)煥然一新，學生的桌子再也不會磕到腳了，換上了木制桌椅，衛(wèi)生間改造成了有方便門的一間一間的。

　　學校的質(zhì)量，設施好了，每每在開學前經(jīng)過附近的小區(qū)，總會聽到有幾位老人在談話：“嘿！你孫子去哪個小學讀書”。“長安，聽說那兒教學質(zhì)量和環(huán)境都不錯，是個好學校。”“嗯，我孫子也要去那兒讀哩！長安他們上次六年級考進實驗學校公費班的有好多呢！”真謂“家有梧桐樹，引得鳳凰來。”記得哈佛有句名言：學校的榮譽不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。這話說得可真不賴啊！

　　我在你懷抱里，“不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花補鼻香”中長大。學校在我們一代又一代人的質(zhì)量中改變。我和學校共成長，我和學校共改變。

　　我漸漸地成長起來，知道的也多了；學校也成長起來了，與時俱進。愿，我和學校共成長！

　　我與學校共成長作文 篇3

　　時間一分一秒的過去了，一眨眼，實驗學校就已經(jīng)成立了20年了；時間一分一秒的過去了，一瞬間，我就已經(jīng)在學校度過四年了。這些日子里，總是有許多老師陪伴著我成長。有印象最深的就是我的數(shù)學老師：黃老師。

　　黃老師最大的優(yōu)點就是公私分明。有一次我數(shù)學口算因為太著急了，忘了批。第二天，檢查的時候，我也跟著其他人站了起來。滿以為自己會被黃老師忽略，但是黃老師照樣批評了我。還因為，我這個做官的犯了比平民還要大的錯誤。多批評了我一會兒。黃老師還真是公私分明呀！

　　黃老師既然有優(yōu)點，那么也有缺點。就像有光芒就有黑暗一樣。黃老師的缺點就是總是在說話的時候要噴出一些口水。有一次黃老師在我桌邊講課，結果這一節(jié)課我差了四五次桌子呢！即使這樣，她依然是我最喜歡的老師。

　　還有一位數(shù)學老師。他是我們現(xiàn)在的數(shù)學老師，姓陳。看起來挺年輕，挺漂亮的。相比之下，陳老師講話都是用一個小麥克風。提在手里說話的。這位陳老師說話是循循善誘的，很招惹我們同學的喜愛。陳老師工作也有很長時間了，他總是喜歡把同學們叫做同志們這一點也讓我們的同學犯花心。

　　如果你要問我哪個老師是嚴厲的，那名次就要屬于我們的英語老師劉老師了。劉老師的嚴厲就屬于她看管紀律的嚴厲。每一次我們吵的時候，劉老師都會先安靜下來。等有人發(fā)覺了就已經(jīng)來不及了，劉老師就會被在作業(yè)本上加上幾項作業(yè)，讓我們欲哭無淚。

　　雖然劉老師是嚴厲的，但是有時候他卻讓我們做角色扮演讓我好不歡喜。

　　不過呢，這幾個老師都只是我在學習的海洋中幾朵跳動的浪花。還有循循善誘的.范老師，和藹可親的任老師，沒啥好氣的葉老師，心理輔導的毛老師，說話有趣的劉老師等等。不過，這些都是得等到我們下次見面的時再說的事了。學校，明天見！

　　我與學校共成長作文 篇4

　　似水流年，往日的樹苗已長成郁郁蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔。我也從小學時光走出，踏入初中生活的殿堂。

　　剛入校時，一切都是那么陌生，陌生的教室，陌生的老師，陌生的同學，就連這里的一花一草一木也是陌生的。面對新的環(huán)境，新的老師同學，我心中既緊張，又忐忑，努力讓自己做到最好。每當遇到困難時我就想到我的家人，我的父母，想像如果他們能在這里該多好，但我知道這些困難是我必須經(jīng)歷的，我必須學會獨立，要勇敢的地去面對困難，不能一直依靠父母。父母把我送到這里就是為了讓我有一個好的學習環(huán)境，開拓視野，學會自立自強，取得優(yōu)異成績。他們已經(jīng)盡了自己最大的力量給予我最好的學習環(huán)境，如果我不勤奮努力地去學習，怎能對得起他們的一片良苦用心？所以，我要積極進取，奮發(fā)向上，不辜負父母對我的一片付出與期望。這，就是成長！

　　到現(xiàn)在開學已經(jīng)一個多月了，我對校園里的人、事物也了解得更多了，面對初一生活又有了許多新的感受。

　　第一個感受是特別新鮮，校園里不管哪個角落都那樣干凈整潔，植物種類繁多；老師講課生動有趣，富有活力，引人入勝；同學之間相處得融洽和愉快；醫(yī)務室、超市、理發(fā)店、洗衣店等各種服務令我感到溫暖，這所有的一切讓我感到無比新鮮，有趣。

　　第二，就是對未來的`憧憬與向往。步入初中的我比小學時更成熟了，對待自己的理想也更加認真了，理想需要通過實際行動才能實現(xiàn)，初中這三年正是一個好機會，我們要給未來打下堅實的基礎，朝目標一步一步邁進。

　　再有的感覺就是緊張，壓力大。在中學，學習的競爭相當激烈，會有一定的壓力，稍不留神或偷點懶成績就會掉隊，所以絲毫不能放松，不能懈怠，要時刻保持良好的學習狀態(tài)，我們必須適應這種緊張的學習氣氛，要去利用它，甚至享受它，才能在三年的學習中取得優(yōu)異成績。

　　初中也不像小學那樣簡單，學習內(nèi)容，知識難度，都更上一層，抽象的邏輯思維不像小學那樣簡單記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是人生道路上的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客會很不穩(wěn)而摔倒；同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚浠虿荒芗皶r調(diào)整就會出現(xiàn)不適應，厭煩等狀況，我們要面對挫折，勇往直前。這，也是成長的痕跡。

　　老師曾對我們說過：“初中是人生的必經(jīng)之路，一條布滿荊棘與鮮花的路，如果遇到的是荊棘，那你一定要挺起勇氣，披荊斬棘；如果遇到的是鮮花，你一定要樹起信心，再接再厲！無論道路如何坎坷，旅途如何漫長，你一定要無所畏懼的前進，直至抵達勝利的彼岸！”這短短的幾句話，令我受益終生。

　　臥龍學校，是我人生追夢的起點，它是一所充滿生機與活力的學校，是一所勇于改革與創(chuàng)新的學校，是一所利于學生發(fā)展成長的理想學校，在未來三年的學習生活中，我要勤奮努力，積極向上，與臥龍學校共同成長！

　　我與學校共成長作文 篇5

　　時間過的真快，眨眼之間，我已在母校――真新小學學習、生活了五年。回想這悄悄逝去的五年光陰，從一個什么都不懂的毛頭小孩成長為今日一名懂知識有禮貌的中學生了，我深深地感謝母校。

　　母校真新小學于1999年創(chuàng)建，是一所由區(qū)教育局直屬的中型科技現(xiàn)代化小學。坐落于嘉定區(qū)東南首，與市區(qū)的長寧區(qū)普陀區(qū)兩區(qū)接壤，交通便利，地理位置優(yōu)越。一九九九年學校獨立建制，現(xiàn)有建筑面積6861平方米， 20個教學班，600多名學生。教職工52人，平均年齡35歲。在專職教師46人中，1人，本科學歷24人，專科學歷17人。

　　學校確定了求真、求新、求實的校風，嚴謹、刻實、創(chuàng)新的教風和好學、勤思、主動的學風。真新小學的園丁們以新字當頭，在新上做出教育的新篇章，培養(yǎng)新世紀的新一代人才。

　　回想起五年前，我才剛剛入學，只是一名懵懂的新生。當爸爸媽媽牽著我那稚嫩的小手，把我?guī)нM校園時，我便被母校里所有的一草一木吸引住了。在母校，一位又一位可敬的老師，帶領著我們在知識的.海洋里歡暢的遨游……從拼音到英文、從日記到作文、從到幾何知識，還學到了許多自然科學知識。是您，親愛的母校，教會了我許多做人的道理，使我養(yǎng)成好的行為習慣。

　　光陰似箭，五年后的我，早已不是五年前那個無知的小孩，而成長為一名各方面表現(xiàn)良好的學生，在這五年間，我獲得過、校“三好”學生等榮譽。此時，不僅我有變化，我的母校也發(fā)生了巨大的變化。母校正門和后門的兩棵大榕樹越來越蒼翠了，校園里的花草樹木越來越多，環(huán)境越來越優(yōu)美。此外，母校在這五年期間獲得了許許多多的獎項和榮譽，在全體師生尊重理解、和諧寬容、團結協(xié)作下，學校先后獲得了：嘉定區(qū)文明單位、嘉定區(qū)行為規(guī)范示范校、上海市、上海市紅十字達標單位、嘉定區(qū)體育先進集體、嘉定區(qū)學校、嘉定區(qū)新長征突擊隊、全國紅旗大隊。

　　我很自豪，因為我是母校的一員。我愛我的母校，我正在母校健康的成長！

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