精選小學記事作文六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學記事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學記事作文 篇1
有一次在福建出現了一個很強很強的臺風，它的名字叫莫拉克臺風是目前死傷數量最多的臺風，它的破壞力足以讓一個好好的村子“滅村”。這個村的地點位于高雄市的小林村，這實在令人難以想象，竟然一個臺風就可以讓一群無辜的人民喪命。
臺風來是一件會讓一些人開心，也會讓一些人難過的一件事。開心就是可以不必上班、上課可是有好就一定有壞，臺風雖然有好處，但相對的不好的地方卻更多。有些人會因臺風而送命或失去財產，但有些人是靠臺風才有辦法存活，所以遇到災難的時候不管是都應該有錢出錢，有力出力才對。
臺風的壞處很多可是仔細想一想是不是也會有一些好處呢？我自己認為臺風過后就可玩了。例：抓魚、蝦、玩水、還有騎車。可是當我在做這些活動的時候，還有一些人正在忙著整理家園呢！所以不要太開心要多體諒受災的心情。
所以遇到困難的時候不論是風災、火災、水災、還是地震，大家都要出手相救、互相幫忙，這樣才能成為社會的好公民，才是應有的心態！
小學記事作文 篇2
在我的腦海里有許許多多的事，有的事像流水一樣流走，有的卻像樹根一樣牢牢地扎在我心里。每當我看見抽屜里那塊藍色的電子表，便感到十分漸愧。
那是我10歲生日的時候，媽媽送給我一塊藍色電子表作為生日禮物。當時，我拿著這塊表，高興得手舜足蹈，不知怎樣才好。尤其是那塊表背面上的小貓，還是立體的呢！
有一天早上，我心愛的電子表突然不見了！急得我到處找，弄得家里一團精，可還是沒找到，我只好到院里去找。這時，一直同我關系不錯的小男孩走進院門沖我擺了擺手，說：“健哥哥，我跟你去玩，好嗎？”這時，我見他手腕上戴著一塊藍色電子表，氣不打一處來，心想：怪不得你昨天找我玩，原來是想價我的電子表哇！于是我氣呼呼地跑過去，一下子抓住了他的手說：“你把表還我，你把表還我！”只見他呆呆地站著，眼淚在眼眶里直打轉兒。當我寫他是小偷、是壞人的時候，他的眼淚像斷了線的珠子似的往下落，還不顧一切地向院門外沖去。
晚上，我回到家，正想把我今天和小男孩之間發生的事告訴媽媽時，媽媽卻抱敬地說：“我這人哪！咳，今天本該把自己的鑰匙拿走，因急著趕車，卻把你的新電子表拿走了！你急壞了吧？”當媽媽說完這句話時，我的心“砰砰”直跳，腦子里“嗡”的一下——原來是我錯怪了他！
我天天這么自責。可那個小男孩卻沒事似的，和以前一樣，天天和我打招呼，天天向我問好。有一次，他開玩笑地時我說：“健哥哥，你以后丟了東西可得先聲明，免得讓我受罪嘍。”說完，他漫不經心地走了。我望著他遠去的背影，心里魷像打翻了五味瓶……唉，這件事真使我漸愧！
小學記事作文 篇3
“啪！”“哦！我贏了！”“不算，再來！”是誰在說話？原來是我們在玩“搶糖果”的游戲呢！
大家來聽聽比賽規則吧：老師會給同桌兩個發一顆糖，每個人都必須雙手交叉抱在胸前，在老師發出口令：“一，二，左手！或者一，二，右手！”后，同時伸出左手（右手）去“搶”那塊放在桌子上的糖果。“搶”到糖果者勝，但如果伸錯了手，即使“搶”到了糖果，也算失敗。
游戲開始了，老師還沒說，我已經“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”了。“一，二——”我緊張起來了，眼睛直盯著糖果，生怕被人奪走了似的。“一，二，右手！”我一聽，以閃電一樣的速度伸出右手。可還是他快了一點，他得到了糖，我失望地叫起來：“贏的人竟然不是我！不，NO！”他卻高興得手舞足蹈，又蹦又跳。老師又說：“我們這次是三局兩勝。”我聽了，高興得跳了起來。第二次開始了，我吸取了上次的教訓，目不轉睛地看著糖果。“一，二，右手！”我敏捷地伸出手，拿到了糖果，勝利了。
第三次開始了，由于我一時粗心大意，一時疏忽，結果輸了。看著他沾沾自喜的樣子，我很不是滋味。
玩這個游戲，我明白了：虛心使人進步，驕傲使人落后。
小學記事作文 篇4
盼了幾個星期，終于來到了風景如畫的鼓浪嶼。
這個1.8平方千米的小島上，郁郁蔥蔥地幾乎都長滿了樹，到處都可以聽到鳥兒歡快的鳴叫。海風徐徐拂過臉頰，令人心曠神怡。這里沒有一輛汽車，空氣是如此清新，天空也格外湛藍，就像一塊無瑕的'藍寶石。一條條小路曲徑通幽，當你覺得前面沒路時，也許走上一段臺階，驚訝地發現又是一條路。一棟棟房屋風格迥異，古色古香，但一想到這個美麗的島曾被許多國家占領過，心里便很難受。
在島上逛著，突然看見了一個水果攤。上面擺著色澤鮮艷的楊桃，鮮紅飽滿的百香果，香氣撲鼻的芒果以及一大堆叫不出名的水果。哇，這兒的芒果真大！我選了一個芒果，放到秤上。老板嘀嘀嗒嗒在秤上按了好幾下，瞟了眼屏幕：“一斤七兩。”什么，就這么一個芒果，居然有接近一千克？不可能！我把芒果拿到旁邊的店里去稱。“多少斤？”“一斤七兩。”秤主與老板小聲交談著。秤主看也不看屏幕，大聲地說：“正好一斤七兩。”無奈，也覺得沒必要與店主斤斤計較，只好將錢付了。
店主貪圖一些眼前的利潤，卻使顧客再也不會到他們這兒來買了，會導致店主損失更多錢和信任。若鼓浪嶼上很多店都這樣，也不再是對個人的損失了，就算鼓浪嶼風景再美，人不美，又有什么用？
小學記事作文 篇5
在一個風和日麗的下午，語文教師滿面吹風地走進教室。“同學們今天下午咱們一同玩個游戲好不好？”話音未落同學們就回答道：“好——！”。雖不知道是什么游戲但同學們心里都很嚴重，當然，我也不破例。
教師首要說了游戲稱號——伐鼓傳花，然后說明晰游戲規則：先選擇一名同學蒙著眼睛在講臺上敲鼓，下面的同學則開端傳花，臺上的同學依據自己的意思維停就停，但是在停到瞬間，下面的同學手中的花就得一起停下來，花在誰手中誰就得上臺扮演。聽完教師解說后同學們都既嚴重又振奮，一個個摩拳擦掌、摩拳擦掌。
教師首要要選擇一個同學在臺上伐鼓，同學們都力爭上游地舉手，但很惋惜只要一個鼓手，走運的李果果被選上了，同學們都很惋惜。教師安慰我們說:“不要緊，不過是沒被選上，又不是撤銷你的參賽資歷。”同學們聽后又重振精力，康復了生機，游戲開端了！
“咚咚咚---”鼓動靜開端傳花。這朵花像一顆“定時炸彈”在同學們手中飛舞著，如同這顆“炸彈”隨時都或許“爆破”似的同學們如同恨不得把這朵花以0.001秒傳遞到下一個同學手中似的。俄然，鼓聲停了，倒運的符鴻洋手中拿著這朵花。依照游戲規則符鴻洋同學應該上臺扮演，只見他難堪地走上講臺，在講臺上扮演大猩猩氣憤的姿態，一瞬間捶胸頓足、一瞬間又齜牙咧嘴，把同學們逗的哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓動靜開端傳花。這朵花又在同學們手中飛速傳遞著，鼓聲停了，同學們把目光聚集在張炬峰身上，他半走半不走地走向講臺，同學們都說：“你一個男生，怎樣像一個女生？”他朝臺下的同學咧了一下嘴，站在講臺上又唱又跳，一瞬間跑到這兒、一瞬間又跑到那兒，累得氣喘吁吁，同學們看著他那詼諧的姿態，都不謀而合地笑起來。
“咚咚咚---”……鼓聲仍然繼續著，游戲仍然進行著，笑聲也仍然回旋在學校的每一個角落里！
小學記事作文 篇6
·我是一個五年級的小學生，看了題目，你一定會想：我的年紀還不大，可是為什么是小老人呢？那就聽我慢慢給您講來——
一年級時，我是一個活潑開朗的小女孩，總是嘻嘻哈哈的，沒有一點兒煩惱。笑總是掛在我的臉上。到了二年級，作業量也開始多起來，我開始學樂器——琵琶，從此，我的笑臉不是那么明顯，也不是常常有的看見！
三年級時，我們班換了一個新的班主任——陸老師。我開始有些沉默，陸老師見了，幾次下課主動來找我談，陸老師的說服能力很強，我開始改變，當馬上就要恢復成原來的我時，一天，令我怎么也想不到的事情發生了。·
那天，我和往常一樣，在書房里做著作業，突然，媽媽回來了，她的手上還拿著兩本大本子，這是什么？難道是……或者是……我猜測著，我心里默默地對自己說：“張浙英，你在胡思亂想什么？趕快做作業！”可是心中的石頭還是始終不能落地。“英英，出來一下！”“哦！”我向房外走去。“來，坐下，媽媽跟你說，現在你開始進入學習中段了，不能再像以前一二年級一樣，沒有壓力，適當有一點壓力還是好的！我呢，去問了問單位里的同事，哪一些課外訓練好一些，她們推薦我買《一課四練》，我今天也去書店看了，順便也就買了兩本，一本數學，一本語文，你有空時好好做一做！好嗎？”“恩……可是……”“別可是了，就這么說定了！去吧！”我知道，再這樣下去，媽媽又會不高興的，所以，我就勉為其難地答應了。
我的壓力越來越大，每天要做學校的作業、做家庭作業、彈琵琶……我受不了了！到了四年級，媽媽抓得是更緊了，每天我都會看見一雙緊盯著我的眼睛，那就是媽媽。現在，更不用說了，這些作業簡直壓得我喘不過氣來……
我就像一只被關在籠子里的小鳥，好想釋放自己，在高高的天空里自由地飛翔……可可千萬別讓我這個“小老人”等太久了。我等待著這一天的到來！
【精選小學記事作文六篇】相關文章：
【精選】小學記事作文五篇04-02
【精選】小學記事作文9篇03-28
【精選】小學記事作文合集五篇04-03
【精選】小學記事作文合集8篇03-25
【精選】小學記事作文合集九篇03-12
精選小學記事作文合集八篇03-08
精選小學記事作文合集五篇03-08
【精選】小學生記事作文四篇04-02
【精選】小學生記事作文三篇03-25
精選小學記事作文600字4篇03-26