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老師作文

最敬愛的老師作文

時間:2021-06-05 11:35:36 老師作文 我要投稿

最敬愛的老師作文3篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的最敬愛的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最敬愛的老師作文3篇

最敬愛的老師作文1

  她,是一位美麗優(yōu)秀的老師,她和媽媽一樣地和藹可親,她就是我最敬愛,最喜歡的`老師——丁老師。

  丁老師是我幼兒園的數(shù)學(xué)老師,在我的記憶里她有一雙水靈靈的眼睛,長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),戴著一副精美的眼鏡,一張小巧玲瓏的嘴巴。丁老師經(jīng)常穿一身雪白長裙,一雙黃色的高跟鞋,走起來美的像仙女一樣。

  記得在剛上幼兒園時,到了睡午覺的時候,因為是第一次離開爸爸媽媽,我很不習(xí)慣,其他小朋友都睡覺以后,我卻就是睡不著。突然睡我旁邊的小朋友一個大大的呼嚕聲打了出來,我心驚了一下,淚水不由自主的流了出來,但又不敢哭出聲音。就在傷心的時候,丁老師悄悄地走了過來,坐在我小床邊上,把我輕輕地抱了起來,邊幫我擦眼淚邊細(xì)聲細(xì)氣的說:謝妤煊,怎么還沒睡?我低著頭說:我怕!睡不著!丁老師又笑笑對著我說:不怕!我坐你旁邊,拍拍你慢慢睡,好嗎?我立馬抬頭說:好的!,之后就在丁老師有節(jié)奏的安撫中我慢慢的睡了過去。后來連續(xù)這樣過了一個多星期,我才慢慢適應(yīng)了沒有爸爸媽媽陪伴在身邊的校園生活,開始融入幼兒園這個大家庭。

  丁老師的性格很溫柔,從不煩我們上課說話,開小差,也不打罵我們,她總是走到搗蛋的同學(xué)面前溫柔地說:下次不能再這樣了哦!丁老師上的課非常生動、有趣,有時還加上了肢體動作,逗得我們哈哈大笑!

  這就是我最敬愛、最喜歡的丁老師,一位平凡的老師,卻教會了我們做人的道理,我愛我的丁老師,你們呢?

最敬愛的老師作文2

  我得眼里班主任一定是一個威嚴(yán),神圣,不可侵犯的人。可我們的班主任雖然有時候很嚴(yán)厲,但是她卻把我們當(dāng)成自己的孩子一樣對待。我們開心時,她也開心。我們難過時,她也難過。她就是我們的班主任曹老師。

  從一年級開始,我就對曹老師有著一種恐懼感,因為曹老師對學(xué)生要求很嚴(yán)格。我生怕自己做錯了什么惹老師不開心。可逐漸與曹老師待得時間長了我才明白老師之所以對我們這么嚴(yán)格是為了我們好。

  當(dāng)然不僅有嚴(yán)厲的一面,她也有慈祥的一面。記得有一次上數(shù)學(xué)課,老師講了一道題,大部分的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會如何解答了,可還是有一兩個同學(xué)沒能弄清楚,我本以為老師會說他們不認(rèn)真聽講,可沒想到老師竟然一點兒一點兒的為他們分析起來,甚至自己的嗓子都啞了,也要教會他們做會這道題。終于功夫不負(fù)有心人,這幾個學(xué)生學(xué)會了。而我更相信,這幾個同學(xué)學(xué)會的不僅僅是這一道普通的題,還學(xué)會了遇到困難不放棄,堅持尋找解決的辦法,最終就一定會成功。

  曹老師也有自己的孩子,可她卻把所有的精力放在學(xué)生身上。跟本沒有時間去照顧自己的孩子,她給學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她給自己孩子的。我們有何嘗不把她當(dāng)做自己的母親,因為她教了我們許多。可如今老師年紀(jì)也大了,也沒有太多的精力去管我們了,不過她給我們的東西會使我們受益終生。

  你說,有這樣一個好老師,我們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)?

最敬愛的老師作文3

  我們的班主任就是我們的語文老師——王老師。她的個頭兒非常高,像一個排球運動員,站在講臺上有一種居高臨下的感覺,估計班里的每一個角落都能被老師盡收眼底。王老師的眼睛不是很大,但在同學(xué)眼里那可是千里眼,誰上課開小差老師都能看到;還有就是老師的順風(fēng)耳,誰上課偷偷講話老師都能聽到,你說奇怪不奇怪!

  說起我們的王老師,她既嚴(yán)厲,又溫柔。我記得有一次我們上課學(xué)生字,有一個同學(xué)為了能早一點寫完作業(yè),根本不聽老師的講課,拿出注音本偷偷地開始寫字,結(jié)果可想而知,他被王老師的千里眼發(fā)現(xiàn)了,老師罰他寫三遍,這位同學(xué)以后上課再也不敢不認(rèn)真聽講了。還有一次,老師讓我們用“道理”造句,我的一位同學(xué)造的句是:媽媽給我買了一本講道理的書。王老師就耐心的給這位同學(xué)解釋,直到這位同學(xué)明白了原來此“道理”非彼“道理”后老師才回家。

  王老師有時也很幽默,有一次要考試了,老師走上講臺說:“這次考試有兩種選擇”,同學(xué)們很納悶,什么意思呢?老師接著說:“不是吃饅頭就是吃拳頭!蔽覀儽焕蠋煻旱霉笮,考試前的那種緊張氣氛頓時跑的無影無蹤了。

  我喜歡我們的班主任——王老師!

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