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愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文，歡迎大家分享。
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 1
同學(xué)們，校園是我們大家學(xué)習(xí)和生活的地方，是我們大家共同的第二個(gè)家園。可是我們當(dāng)中卻有相當(dāng)一部分學(xué)生并不愛(ài)護(hù)我們的校園。在我們的校園里，有很多不盡人意的地方：有人在學(xué)校的墻壁上亂圖亂畫，有人在班里的課桌上亂雕亂刻，更為嚴(yán)重的是我們的學(xué)生還有嚴(yán)重的亂扔垃圾的現(xiàn)象。綠綠的草坪上有同學(xué)們?nèi)酉碌乃芰洗利惖幕▔镉型瑢W(xué)們?nèi)酉碌陌b紙，水泥路上有同學(xué)們丟下的果皮，用來(lái)排水的溝里有同學(xué)們拋下的飲料罐，走廊上有同學(xué)們掉下的餅干屑……當(dāng)你們吃完?yáng)|西隨處亂扔的時(shí)候，你想到過(guò)這是一種不文明的行為了嗎？你想到過(guò)這是一種不良的習(xí)慣了嗎？你還想到過(guò)你的這種破壞校園環(huán)境的行為是可恥的嗎？當(dāng)你們看到到處躺著的一些包裝袋、紙屑、飲料瓶，你又會(huì)作何感想呢？你會(huì)譴責(zé)這種可恥的.行為嗎？你會(huì)唾罵那些隨處亂扔的同學(xué)嗎？你會(huì)毫不猶豫地彎下身子去撿呢，還是視而不見(jiàn)地從它們身邊走過(guò)呢？
不要隨處亂扔垃圾，這是人人都懂得的道理，卻不是人人都能做到。不要隨處亂扔垃圾，這是老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的問(wèn)題，卻有很多同學(xué)總是屢教不改。隨處亂扔的行為雖然說(shuō)不上是一個(gè)很壞的道德問(wèn)題，但卻可以說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)重的習(xí)慣問(wèn)題。隨處亂扔的行為雖然在現(xiàn)在不會(huì)造成不堪設(shè)想的后果，但也許會(huì)給你的將來(lái)帶來(lái)不少的麻煩。
同學(xué)們，我們都是校園的主人。我們每個(gè)人都有保護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任。教室衛(wèi)生，我們自己打掃；吃剩的紙袋，我們丟進(jìn)垃圾桶；地上的垃圾，我們隨手撿起，校園里的花草，我們精心呵護(hù)。只要每個(gè)人從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起，我們校園就會(huì)更加美麗、整潔。
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 2
一天，課間我出去玩，一出去看到有很多垃圾，我就去把垃圾撿起來(lái)丟到垃圾桶里，垃圾有牛奶瓶、面包紙、盒子。
我拿起掃把掃干凈，再把這些垃圾掃進(jìn)撮箕里，我看見(jiàn)一些雜草就去把雜草拔出來(lái)，再給小草澆一些水，讓它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。放假我和小明一起去公園里玩，公園里美不勝收，太陽(yáng)光很暖，風(fēng)景也很美，有嫩綠的小草，有高大的樹(shù)，這有鮮艷美麗的小花，小花的顏色有紅色的、紫色的、粉紅色的`、藍(lán)色的，美麗極了。我叫小明不要站在石頭上面，很危險(xiǎn)，他不聽(tīng)，走了很遠(yuǎn)，看到了兩根竹竿，小明就爬到兩根竹竿上，拿起筆在竹竿上寫孫小圣到此一游。我看見(jiàn)就說(shuō)小明快點(diǎn)下來(lái)別寫了，小明說(shuō)好我寫完就下來(lái)了，我把他帶到一個(gè)地方說(shuō)：“小明你不能這么做，如果每一個(gè)人都像你一樣亂涂亂畫，那公園會(huì)變成什么樣，你自己想一想”。小明說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，我再也不亂涂亂畫了”。我就和小明說(shuō)有一首詩(shī)寫的就是防止亂涂亂畫的，這首詩(shī)就是：見(jiàn)垃圾，主動(dòng)撿，愛(ài)勞動(dòng)，光榮事。綠草坪，不亂踩，有紙屑，常清除。課桌椅，要愛(ài)護(hù)，不涂抹，保清潔。垃圾桶，常清理，教室里，要整潔。牛奶盒，面包紙，垃圾坑，歡迎它。小明聽(tīng)了這首詩(shī)，就去打來(lái)水和抹布，把他寫的擦干凈。
還有一個(gè)小故事，一天我到一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)去玩，我看見(jiàn)煙囪里有很多霧，然后我到農(nóng)場(chǎng)邊看見(jiàn)很多瓶子、盒子、紙等，我就把瓶子、盒子、紙把它們都裝進(jìn)袋子里，我再把垃圾丟去垃圾房里，農(nóng)場(chǎng)的小花小草好像再對(duì)我說(shuō)謝謝你小朋友，把農(nóng)場(chǎng)打掃干凈了。
這兩個(gè)故事，我知道了要保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，我們一定要做一個(gè)小天使。
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 3
校園，是我們每個(gè)人的家；校園，是我們成長(zhǎng)的地方；校園，也是讀書的天堂。我們每天生活在校園里，細(xì)心呵護(hù)著美麗的校園環(huán)境，快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。可是，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)兒小小的意外。
記得有一次，天空下著蒙蒙小雪，地上的雪都結(jié)成了冰。下課鈴響了，我匆匆忙忙走出了教室。這個(gè)課間，輪到我在教學(xué)樓門口執(zhí)勤了。今天不但執(zhí)勤，還會(huì)欣賞到大自然為我們創(chuàng)造的銀裝素裹的冰雪世界，真好！
我剛一走到教學(xué)樓門口，就看到一個(gè)一年級(jí)的小朋友把剛吃完的口香糖扔到了教學(xué)樓前面的花池中，我急忙跑過(guò)去阻止。我對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你怎么可以把口香糖扔在花池中呢？學(xué)校本來(lái)就不讓帶糖，何況吃糖對(duì)牙齒不好，經(jīng)常吃糖會(huì)得蛀牙的。快撿起來(lái)，好嗎？”小女孩看了看我胸前的執(zhí)勤牌，半天才說(shuō)：“好吧。”說(shuō)著，她極不情愿地?fù)炱鹂谙闾牵v騰地向垃圾箱走去。
我的目光隨著小女孩移動(dòng)，只見(jiàn)她明明還離垃圾箱一步遠(yuǎn)，就把口香糖朝垃圾箱扔去，卻沒(méi)有扔進(jìn)垃圾箱。她看了看落到地上的口香糖，遲疑了一下，終于沒(méi)有彎腰撿起，就若無(wú)其事地走了。這次，我沒(méi)有再次叫住她，而是快步跑了過(guò)去，彎腰撿起了口香糖，放進(jìn)了垃圾箱。大概是聽(tīng)到了我的腳步聲，小女孩回頭看到了我撿口香糖的'過(guò)程，一下子臉紅了。我沒(méi)有說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身快步向教學(xué)樓走去，因?yàn)槲疫�要執(zhí)勤呢。
在執(zhí)勤的過(guò)程中，我看到那個(gè)扔口香糖的小妹妹在去廁所回來(lái)的路上，看到地上有一片紙屑，不但撿了起來(lái)，而且小心翼翼地放進(jìn)了垃圾桶。看到這里，我突然想到那一個(gè)口香糖我沒(méi)有白撿。
風(fēng)兒還在吹，雪花還在飄落，雖然天氣很冷，我的心卻熱乎乎的……
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 4
校園，是莘莘學(xué)子滋潤(rùn)知識(shí)雨露的地方。俗話說(shuō)：“美化環(huán)境，人人有責(zé)。”然而，在我們校園里，有些同學(xué)卻漠視這一事實(shí)，他們習(xí)慣于隨地扔垃圾，而且已成了一種習(xí)慣。
如果你是一個(gè)細(xì)心的人，走在校園里總能發(fā)現(xiàn)，在教室、走廊、餐廳、操場(chǎng)或道路上，只要是有人去的地方，都有隨手扔垃圾的現(xiàn)象。
有一次，我在打掃包干區(qū)時(shí)，剛把地上的紙屑揀起來(lái)，人還沒(méi)走開(kāi)，就看到樓上的教室里又在“天女散花”了！我仔細(xì)觀察了一下，“隨手扔”一般有兩種：一種是把吃喝用過(guò)的包裝盒、袋、瓶等隨手扔在地上，走到哪兒就扔到哪兒。第二種是在教室里隨手向窗外扔?xùn)|西。這些現(xiàn)象在學(xué)校里每天都在發(fā)生，上午剛打掃過(guò)的道路，到下午又是垃圾一地。我真搞不懂，那些垃圾的“主人”為什么不肯多走幾步路，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，而要隨手一扔呢？我們的學(xué)校規(guī)模雖不大，卻也有七八百名學(xué)生，假如大家都像他們那樣隨手扔垃圾，那將是一個(gè)什么樣的“景象”啊！那還是學(xué)校嗎？與垃圾場(chǎng)有何異？想必在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)也不是大家所希望看到的。好在絕大多數(shù)的同學(xué)都沒(méi)有“隨手扔”的不良習(xí)慣。很難想象那些隨手扔垃圾的同學(xué)在心里是怎樣想的`？面對(duì)那么干凈的校園，你“啪”地扔下去一個(gè)垃圾，你沒(méi)有想過(guò)別人會(huì)因?yàn)槟愕倪@個(gè)行為而看不起你嗎？你要知道，你扔掉的不光是垃圾，也是你的素質(zhì)啊！
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境是我們的義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，我們不僅不應(yīng)該隨手扔垃圾，而且還應(yīng)該在自己經(jīng)過(guò)的地方，把別人隨手扔在地上的垃圾撿起來(lái)。如果大家都這樣做了，我們就能在一個(gè)潔凈明亮的校園里學(xué)習(xí)生活了，那該是多么快樂(lè)的事啊！
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 5
校園是我們共同的家，創(chuàng)建美好的環(huán)境靠大家。然而，我們的人為環(huán)境，卻與我們所想象的存在一定的差距。我們要努力創(chuàng)建一流的校園環(huán)境，讓每一位走進(jìn)校園的來(lái)賓，都真真切切地感受到校園環(huán)境真美、學(xué)生環(huán)保意識(shí)真強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)真高。為實(shí)現(xiàn)保護(hù)校園環(huán)境的目標(biāo)，我認(rèn)為我們應(yīng)該從下面幾個(gè)方面去努力：
一、樹(shù)立一種環(huán)境意識(shí)，讓環(huán)保與我同行
我們很多同學(xué)，環(huán)保意識(shí)很強(qiáng)，從不亂扔亂丟，有時(shí)走很遠(yuǎn)一段路，為的是把手中的果皮丟進(jìn)垃圾箱；我們很多同學(xué)在家的環(huán)保意識(shí)也很強(qiáng)，進(jìn)門就換鞋，吃瓜子會(huì)把瓜子殼放在桌上面，絕不會(huì)丟到地板上，有的甚至把果皮缸墊好食品袋，把每片瓜子殼都小心翼翼地放入果皮缸中。這些都是良好的環(huán)保意識(shí)。
二、克制一些不良行為，讓形象變得高大
在我們的`校園不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)“有放錯(cuò)地方”的現(xiàn)象，校園樓梯、窗臺(tái)、道路的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室里的零食袋，課桌里的瓜子殼，走廊上的口香糖，墻壁上的腳印、球印，草坪上的廢紙，樹(shù)枝上掛的磁帶……這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予的點(diǎn)綴”，這種破壞校園環(huán)境的“點(diǎn)綴”，令人唾棄，為大多數(shù)人瞧不起。因此，讓我們時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，克制不良行為的發(fā)生，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境十分必要。
三、養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，讓心靈不斷高尚
一個(gè)人養(yǎng)成一種不良的習(xí)慣很容易，但要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻要不斷堅(jiān)持。你的一個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)注意了，就會(huì)避免一次損失，環(huán)境也會(huì)更美。校園是我們成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，這里有文化的熏陶，有老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，有學(xué)校紀(jì)律的約束，有利于我們形成良好的習(xí)慣。大家應(yīng)從日常生活做起，從不亂扔亂丟亂畫做起，從我做起，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，愛(ài)護(hù)校園的每一個(gè)角落，愛(ài)護(hù)校園的每一天。我相信，如果大家都有一個(gè)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣，那么，我們學(xué)校的草會(huì)更綠，我們的校園會(huì)更美，我們的心靈會(huì)更高尚。
讓我們的共同努力，共創(chuàng)美好的家園！
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 6
作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣。”畫家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉。”教育家說(shuō)：“環(huán)境是人塑造的搖籃。”軍事家說(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶。”而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)必要條件。”當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，你一定會(huì)感到心情舒暢。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的'環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，成為了一種激勵(lì)我不斷進(jìn)取的力量。瑯瑯的讀書聲多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先的心聲。
我們的校園歡樂(lè)、溫馨。老師們給予了我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，同學(xué)之間互相幫助共同進(jìn)步，親如兄弟姐妹。這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我。愛(ài)我們共同的家園，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，干凈大方的廣場(chǎng)，生機(jī)勃勃的的花草；我更愛(ài)如母親般慈祥的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)家園里，撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的足跡，奠定了我們成功的基礎(chǔ)。可是，就在這么美好的環(huán)境里，就在我們自己的家園里，每個(gè)同學(xué)都不妨捫心自問(wèn)：我們身邊還有多少不文明、不和諧的聲音？還有多少肆意破壞、踐踏這份美好的言行？當(dāng)教學(xué)樓的墻壁被染上斑斑污跡，當(dāng)草木被踩踏攀折，當(dāng)隨處可見(jiàn)生活垃圾，當(dāng)滿耳都是污言穢語(yǔ)……這種種現(xiàn)象，怎能不讓每一個(gè)愛(ài)校如家的人痛心疾首？
愛(ài)校就是愛(ài)家，就是愛(ài)自己。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習(xí)慣，高尚的品質(zhì)去美化屬于我們自己的家園。話說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這就是要求我們保護(hù)環(huán)境，一定要從小事做起。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們的校園！
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 7
校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛(ài)的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養(yǎng)了我們；校園如夢(mèng)境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛(ài)這個(gè)花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹(shù)，一塊塊草坪，一個(gè)個(gè)花圃，我們的校園增添了生機(jī)，煥然一新。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹(shù)環(huán)抱“，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意亂扔的.果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個(gè)撒歡兒的孩子，我們只能束手無(wú)策，看著它們?cè)谛@“翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等．所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱．看到這些現(xiàn)象大家的感受會(huì)怎樣呢？在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開(kāi)心嗎？
為了讓我們擁有綠樹(shù)成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來(lái)吧！用自己的雙手去愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。通過(guò)廣播、黑板報(bào)、演講賽、知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展主題班會(huì)等形式，大力宣傳愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實(shí)小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動(dòng)一動(dòng)手，彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛(ài)的同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧！難道這樣不好嗎？
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，我們愛(ài)校園，熱愛(ài)校園的一草一木，讓我們共同努力來(lái)愛(ài)護(hù)校園的環(huán)境吧！
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 8
我們的校園多美啊!春天百花齊放，夏天樹(shù)木蔥郁，秋天果實(shí)累累，冬天雪花紛飛。我在校園里學(xué)習(xí)已經(jīng)六年了，清晨，小鳥聽(tīng)我們讀書，下午夕陽(yáng)陪我回家，我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處，使我與她有著濃厚的感情。
可是吧，在這個(gè)美麗的校園中，卻存在一些人為的問(wèn)題：高年級(jí)同學(xué)剛清掃干凈不久，地上就有很多果皮紙屑;廁所里，水龍頭在傷心的流淚;校園里的花草樹(shù)木被糟蹋得面目全非;還有，地上有很多只用了幾頁(yè)紙的本子已經(jīng)被丟棄，水溝里還塞滿了垃圾。像這樣不節(jié)約資源，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。這使得校園變得很臟，如果你們?cè)谶@樣的.環(huán)境下學(xué)習(xí)，你愿意嗎?所以，我向同學(xué)們提出建議：
一：不隨意踐踏樹(shù)木，不亂摘花，不能進(jìn)花圃里玩，在班里宣傳愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
二：珍惜資源：上個(gè)學(xué)期沒(méi)用完的本子可以用來(lái)做草稿本，先用鉛筆寫，再用水性筆寫。用完水時(shí)及時(shí)擰緊水龍頭。
三：不亂扔果皮紙屑，要扔進(jìn)垃圾桶，看到垃圾時(shí)要及時(shí)清理，看到別的同學(xué)扔垃圾時(shí)，要好言相勸。
四：在自己班里出黑板報(bào)時(shí)，多出內(nèi)容有關(guān)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的內(nèi)容。
希望同學(xué)們能采取我的建議，讓我們這個(gè)校園變得更加美好!
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 9
我們大同實(shí)驗(yàn)小學(xué)是大同市最好的小學(xué)！它綠樹(shù)成蔭，操場(chǎng)寬闊，它教學(xué)資源豐富，老師水平高……咦，怎么在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了兩塊”不請(qǐng)自來(lái)“的廢紙？這可真是兩位”不速之客“！我”詢問(wèn)“了一下它們的”來(lái)歷“，哦，原來(lái)一塊是從垃圾桶里”越獄“出來(lái)的'，另一塊是從外面的世界”借助“風(fēng)”翻墻而入“。
可讓我奇怪的是，同學(xué)們卻對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，視而不見(jiàn)！甚至有人上去狠狠地踩上幾腳，又順便踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大有一副”眼不見(jiàn)為凈“的樣子！真是奇怪，不就是彎一下腰撿一下廢紙，然后扔進(jìn)垃圾桶，能費(fèi)多少力氣？但是還有那么多同學(xué)對(duì)廢紙還是視若無(wú)睹？真令人百思不得其解。
接著，又滾來(lái)了兩個(gè)食品包裝袋，我問(wèn)它們：”你們?cè)趺磥?lái)到這里的呀？“哦，原來(lái)都是在路邊的小攤上被一個(gè)同學(xué)買走，吃完后被隨手扔了。
唉，王校長(zhǎng)三番五次地禁令：不能吃路邊小攤的零食，說(shuō)不定還都是危害健康的”三無(wú)食品“。這些食品既危害健康，又給打掃衛(wèi)生的同學(xué)增加了麻煩。你說(shuō)，這是不是一舉兩”得“，一石二”鳥“，一箭雙‘雕’嗎？
保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，只要我們能做到不讓那些”漏網(wǎng)之魚“繼續(xù)”為非作歹“，我們的校園將會(huì)變得更加美麗。
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 10
進(jìn)入校園，我們就是學(xué)校的一份子，保護(hù)校園環(huán)境，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。當(dāng)你看到美麗整潔的校園時(shí)，當(dāng)你看到那美麗的鮮花，茂盛的綠草時(shí)，你忍心用一個(gè)廢棄的紙團(tuán)去玷污它嗎？當(dāng)你看到在美麗的景色上，出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的白色時(shí)，難道沒(méi)有察覺(jué)到一絲不和諧嗎？我想你一定察覺(jué)到了。既然感覺(jué)到了，為什么不順手彎下腰，把它撿起呢？一切只需要占用你幾秒鐘的時(shí)間，卻能維護(hù)校園里和諧的美景，何樂(lè)而不為呢？
上周三中午吃完飯，4班的門口出現(xiàn)了一張小小的紙片，一位同學(xué)立刻跑過(guò)去，把紙撿起，扔進(jìn)了垃圾箱。
不過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的例子，一件普普通通的'事情，帶給同學(xué)們的，是一份清潔，一份舒適。生活在這樣的環(huán)境里，不也是我們的享受嗎？
春天，我們可以欣賞到公園般美麗的景色；夏天，茂密的樹(shù)冠為我們遮蔭；秋天，一棵棵果樹(shù)上結(jié)著黃澄澄的柿子，為我們帶來(lái)豐收的喜悅；冬天下雪后，皚皚白雪驅(qū)走了我們心中的不快。一切美景，若有垃圾的玷污，就都會(huì)消失。為了校園，為了我們自己，撿起身邊的垃圾，保護(hù)校園環(huán)境。當(dāng)有客人來(lái)到我們的學(xué)校時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：“看，這就是我們的校園！”
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 11
地球是我們共同的家園，沒(méi)有了地球我們將無(wú)法生存，所以我們要保護(hù)我們的家園。
環(huán)境的逐漸惡化，使人類面臨了生存的威脅。只有全世界人民一起保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園，才能擁有一個(gè)美好的世界。地球像一位無(wú)私的母親，用自己的'血液——石油來(lái)為人們提供資源。她將自己所有的器官都交給了人類！地球越來(lái)越千瘡百孔，她的“肺”——森林、濕地受傷了，她的“肌膚”——大地干裂了。看到這些，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。讓我們一起呼號(hào)：保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園！
有一次，我去舊街玩耍，看到一幅令人大吃一驚的畫面。到處都是堆積成山的垃圾。時(shí)不時(shí)還要小心“地雷”，蚊蠅大軍在上空盯著這些“美食”。路過(guò)的人都說(shuō)臭死了臭死了，幾乎沒(méi)有人不說(shuō)臭。這樣的環(huán)境真是令我憤憤不平，仔細(xì)一看，竟然是污水的“天下”，到處都有污水。我不僅想起了課外書上的知識(shí)，因?yàn)槲鬯欧帕康脑黾樱藗優(yōu)榱松眢w健康只能飲用純凈水。雖然純凈水有種種弊端，但時(shí)下“飲用水”正成為了一種潮流！看到這一切，我們清晰地認(rèn)識(shí)到污水帶給人們的痛苦、恐怖和災(zāi)難！
為了保護(hù)環(huán)境我們要留住大自然的綠色、保護(hù)母親河、植樹(shù)造林、打造節(jié)水型社會(huì)、減少垃圾污染。
為了我們美好的家園，大家一起保護(hù)環(huán)境吧！最后讓我們呼號(hào)：保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園！
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 12
每一個(gè)學(xué)生都有自己的校園，那是我們學(xué)習(xí)的天堂。我愛(ài)我的校園，校園的空氣那么清新，那兒的一草一木都讓我喜愛(ài)。
可是，經(jīng)常有一些不和諧的事發(fā)生，有人用完水時(shí)不及時(shí)關(guān)掉水龍頭，有人爬到樹(shù)上去玩，有人去花園去摘花……那你該怎么辦?我在心中吶喊：“讓我們愛(ài)護(hù)校園吧?”
中國(guó)的人口很多，用的水資源自然也很多。每當(dāng)你看見(jiàn)水連嘩嘩地流，卻沒(méi)有人管時(shí)，你是不是過(guò)去把水龍頭關(guān)掉，還是你看像沒(méi)看見(jiàn)似的，愛(ài)理不理。如果你這樣做的話那你錯(cuò)了。你想一想，如果我們每個(gè)人一天節(jié)約一滴水，那中國(guó)十三億人一共能節(jié)約多少水啊!那是一個(gè)很大的數(shù)目我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源。
在炎熱的夏季，我們的教室里一直開(kāi)著電風(fēng)扇，是需要用電的，所以我們要節(jié)約電。我希望我每個(gè)人都能從自身做起，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。如果我們看見(jiàn)教室里的'電燈，電風(fēng)扇沒(méi)有關(guān)的時(shí)候，一定要主動(dòng)的去關(guān)掉.我們可以這樣想，如果我們一個(gè)班級(jí)十天節(jié)約一度電，那我們整個(gè)學(xué)校十天可以節(jié)約多少度電呢!這當(dāng)燃是一個(gè)很大的數(shù)目。
我愛(ài)校園，讓我沒(méi)一同建立一個(gè)和諧美好的校園吧!
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 13
學(xué)校是我們每天生活的地方，綠樹(shù)蔥蘢，花草旺盛，孩子們歡歌笑語(yǔ)，校園內(nèi)干凈整潔。多么美麗的校園啊！我們?cè)趺慈绦娜テ茐乃拿篮茫?/p>
讓我們每天問(wèn)問(wèn)自己，今天有沒(méi)有為了走捷徑而踩踏了草坪？想一想，學(xué)校費(fèi)盡多少心思，才讓這些綠色的精靈造福我們，園丁花了多少心血為它們修剪、澆水、施肥。你又怎么可以隨意踐踏？
讓我們每天問(wèn)問(wèn)自己，今天有沒(méi)有為了圖一時(shí)方便而亂丟了紙屑？低頭看看學(xué)校的地面，雖然不是太光滑，但是干凈整潔。那是學(xué)校里的清潔工人和同學(xué)們辛辛苦苦打掃出來(lái)的。可他們每天都能掃到花花綠綠的食品包裝袋和散落的紙屑，我們要尊重他們的勞動(dòng)成果。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境是對(duì)我們的考驗(yàn)，這是一場(chǎng)激烈的道德比賽，你怎么能放縱自己，輸在起跑線上？
讓我們問(wèn)問(wèn)自己，今天的教室打掃得干凈嗎？教室里的.窗戶，墻面都擦過(guò)了嗎？公共區(qū)的地面都掃了嗎？這些都是一些零碎的小事，我們是否能每天都把它做好？
我想總有一天，我們會(huì)自覺(jué)地保護(hù)校園環(huán)境，不再需要社會(huì)的呼吁，標(biāo)語(yǔ)的警醒和老師的告誡。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 14
綠色生活，身邊的環(huán)保，我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保，在我的眼里從來(lái)都是大人的事，對(duì)于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會(huì)做呀？可是現(xiàn)在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無(wú)動(dòng)于衷，同學(xué)們所以我們要連索來(lái)保護(hù)它、一起來(lái)舉辦宣傳活動(dòng)，并采取切實(shí)的行動(dòng)，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護(hù)每一處空間。這時(shí)我才感到環(huán)境的保護(hù)人人有責(zé)。
當(dāng)我們從繁忙的的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱，才驀然發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變得滄桑，失去了昔日的美丼與光彩------群山不再那么蔥郁了，溪水不再那么清澈了，鳥兒的歌聲也漸漸單調(diào)了，連我們美丼的校園也不再那么潔凈了··· ···
早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落在校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥聲，伴隨我們清晨的`讀書聲，是何等的心曠神怡 ？可是今天的校園卻黯然失色。
校園為我們創(chuàng)造了第二個(gè)溫暖的家園，是我們的樂(lè)園，我們的天堂，是知識(shí)的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒(méi)有為這一方凈土創(chuàng)造出良好的環(huán)境，難道不會(huì)覺(jué)得為此而惋惜嗎 ？
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 15
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，柔軟的跑道，干凈的地面......可這幾年來(lái)，學(xué)校遭到的人為破壞數(shù)不勝數(shù)：學(xué)生們亂扔垃圾，跑道上的零食包裝、紙杯隨處可見(jiàn)，一不小心就會(huì)被絆倒，一些同學(xué)對(duì)在身旁的垃圾筒視而不見(jiàn)，難道他沒(méi)看見(jiàn)嗎？不是。因?yàn)樗匆?jiàn)也把“可回收”的垃圾扔到“不可回收”的'垃圾筒里，難道他是文盲嗎？不會(huì)，這可是五年級(jí)的大孩子啊！
噪音破壞也不少，也許你在教室里讀書，一時(shí)半會(huì)兒都還是瑯瑯讀書聲，可過(guò)了一會(huì)兒呢？一陣巨大的噪音就悄悄的來(lái)了，大的可以把你的耳朵震環(huán)，小的可以讓你不能讀書。
亂刻亂畫的那就更多了，如果你是來(lái)我們的學(xué)校來(lái)考試的，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上寫著什么“某某某到此一游”啊、什么“坐此桌人是豬”啊......墻上就更不用說(shuō)了。大人也沒(méi)給學(xué)生做好榜樣，隨地吐痰、亂丟煙頭......這些都是大人的“家常菜”。這樣下去，我們的校園將不再美麗。
如果大家能做到不亂扔果皮紙屑，不亂刻亂畫，不亂“放射”噪音......如果大家做到以上幾點(diǎn)中的一點(diǎn)，那我們的校園可能比原來(lái)要美麗好
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 16
也許你走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)地上有著垃圾，卻沒(méi)人去撿；也許你來(lái)到公園，發(fā)現(xiàn)有人在踐踏小草……也許你認(rèn)為這些都是微不足道的小事，但是，照這樣下去，我們生活的地球上的環(huán)境會(huì)變得怎么樣呢？是越來(lái)越好還是越來(lái)越壞呢？所以，保護(hù)我們生活的環(huán)境，必須從我做起。
俗話說(shuō)“光說(shuō)不做假把式”，對(duì)呀，使環(huán)境變得更加美好，是要靠我們的雙手努力拼搏才能換取來(lái)的。現(xiàn)在，我們農(nóng)村雖然是風(fēng)景優(yōu)美，鳥語(yǔ)花香，但城市里可就跟我們這里不一樣了。城里到處是高樓大廈，到處是汽車，污染的狀況十分嚴(yán)重，而且城里的花草樹(shù)木也不多，就別說(shuō)什么“綠色家園”了。還有，現(xiàn)在出現(xiàn)了很多白色垃圾，光靠清潔工人是不夠的，需要我們大家一起來(lái)努力。
另外，植樹(shù)造林也是必不可少的.。你知道嗎？植樹(shù)造林跟人們生活質(zhì)量有著密切的關(guān)系呢！植樹(shù)造林不但可以制氧，而且能吸塵、殺菌。植樹(shù)造林還可以減少風(fēng)沙對(duì)人類的危害和洪水的泛濫。我們一定要積極參加“植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)”的活動(dòng)，讓我們偉大的祖國(guó)多出現(xiàn)幾座“綠色長(zhǎng)城”。而且，我們可以在植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，多栽幾棵小樹(shù)苗，既可以在學(xué)校里栽，還可以在庭院里栽。
為了讓我們的生活更加美好，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 17
科學(xué)家們說(shuō)，要愛(ài)護(hù)地球村，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球。可是我們總是左耳進(jìn)，右耳出，根本就沒(méi)有放在心里。但是最近聽(tīng)到一些新聞報(bào)道說(shuō)地球受了太多的傷害，所以發(fā)生了變化，甚至還有科學(xué)家探測(cè)，說(shuō)出了“世界末日”這樣的預(yù)言，看來(lái)地球媽媽真的“發(fā)怒”了。
誰(shuí)不渴望郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿自己的校園變成花城一樣？誰(shuí)不希望在溫馨潔凈的校園內(nèi)讀書？現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的.是白色的垃圾，這是誰(shuí)的錯(cuò)？當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教師中讀書時(shí)，那能不全神貫注？當(dāng)我們整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)理，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光收獲，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。學(xué)校是我們的家。我們是學(xué)校的主人建設(shè)靠我們。我們的家更需要我們的愛(ài)，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的文明行動(dòng)。
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 18
在我們的校園內(nèi)，有許多廢紙、零食包裝袋和塑料瓶，風(fēng)一吹，滿天飄揚(yáng)，塑料瓶更是發(fā)出磨擦的聲音，這些都會(huì)影響我們的校園環(huán)境，影響我們上課。有些家長(zhǎng)因?yàn)槊Γ瑳](méi)時(shí)間給孩子做早飯，所以就天天給孩子幾塊錢，在校門口買吃的，買喝的，帶進(jìn)學(xué)校里，利用下課的時(shí)間去吃，吃完后隨手一扔，這些包裝袋就開(kāi)始在校園里作亂。
人們處處都離不開(kāi)樹(shù)，同學(xué)們一頁(yè)頁(yè)的作業(yè)本正是由樹(shù)木造成的.，可同學(xué)們卻把它們一頁(yè)一頁(yè)地撕掉，細(xì)細(xì)算算，全校的同學(xué)一天能撕下多少?gòu)埣?撕完后又扔在哪里了?下面是我設(shè)計(jì)的保護(hù)學(xué)校環(huán)境的活動(dòng)方案。
1、盡量在家吃早飯
家長(zhǎng)門忙，沒(méi)空做早飯，可每天早上給孩子錢去買垃圾食品，這回影響到孩子們的健康。同時(shí)，孩子們不去買零食，就不會(huì)隨手亂扔垃圾袋，校園里的環(huán)境就會(huì)好起來(lái)，沒(méi)有那么多的垃圾。哪怕家長(zhǎng)們?cè)诘谝惶焱砩习扬堊龊茫诙煸缟掀饋?lái)熱熱，孩子就不會(huì)餓著肚子去上學(xué)，不用在校門口買那些垃圾食品了。
2、紙是由樹(shù)木造成的，如果人們過(guò)度砍伐樹(shù)木，那將造成缺少氧氣供給，世界會(huì)被沙漠化，樹(shù)木會(huì)絕種。現(xiàn)在樹(shù)木不多了，同學(xué)們卻一點(diǎn)也不愛(ài)惜紙張，亂撕亂扔，這種行為相當(dāng)于亂砍伐樹(shù)木，這樣不僅浪費(fèi)紙張，而且會(huì)破壞校園環(huán)境。老師們應(yīng)告訴同學(xué)們不要隨意浪費(fèi)紙張。
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 19
一位身穿綠色衣服的小女孩，扎著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，天真可愛(ài)。走近一看，她也正在吃東西，我心里暗然傷心地想：“她一定會(huì)也把口袋隨地丟棄的，又是一個(gè)不愛(ài)護(hù)環(huán)境的小孩。”
過(guò)了一會(huì)兒，出乎我意料之外，也令我大吃一驚的是她并沒(méi)有隨意亂丟，而是丟進(jìn)了垃圾筒中，空無(wú)一物的垃圾筒也微微一笑對(duì)她說(shuō)：“謝謝”。更令我想不到的是，她竟然還把地上的東西撿了起來(lái)。
我見(jiàn)到這種場(chǎng)景，感動(dòng)不已，情不自禁的也彎下腰來(lái)，和她一起撿。本該遺臭萬(wàn)年的校園也變得一干二凈、一塵不染了。
我想：“如果學(xué)校再多幾個(gè)這樣的同學(xué)，那該多好啊!”同時(shí)我也想對(duì)那些亂丟垃圾的人說(shuō)：“環(huán)境被污染了，不僅會(huì)影響我們的身體，還會(huì)污染我們的.心靈，更會(huì)使人受到不必要的傷害。”我們小朋友，也應(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)小女孩愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為，養(yǎng)成隨手文明行動(dòng)的好習(xí)慣。如果大家這樣做了，那么學(xué)校的明天就會(huì)更加美好。
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文 20
我們是21世紀(jì)的主人，是21世紀(jì)的主人。在這個(gè)美好的時(shí)代里，我們要做一個(gè)好公民。我們的生活中離不開(kāi)公德。
我是學(xué)校里一名小學(xué)生，我在公共汽車上遇到了一些不文明的行為，我看著別人上車的時(shí)候，不主動(dòng)給老奶奶和小朋友讓座，而自己卻站在車外面，不讓其他人靠邊，不讓他們上車，我們應(yīng)該把這種不文明的'行為告訴別人，讓其他人也做一個(gè)文明的好公民。
我想，在這個(gè)學(xué)校里我們應(yīng)該做到不亂扔垃圾，隨手撿起紙屑，不在上車時(shí)搶座，不闖紅燈；不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
我想，在這個(gè)學(xué)校里我的建議是最好，最完美的。希望大家能夠遵守，不要像在學(xué)校里一樣，到處亂扔垃圾，不亂涂，亂扔垃圾，還有，我們要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，讓大家也一起來(lái)做文明的人，把學(xué)校建得越來(lái)越美好，為我們的學(xué)習(xí)生活增添美好的樂(lè)趣。
我們是21世紀(jì)的主人，我們應(yīng)該為21世紀(jì)的美好生活增添美好的樂(lè)趣！希望大家可以從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
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