班長競選演講稿集錦五篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在學習、工作生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的班長競選演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班長競選演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學:
大家好!
歲月在我們之間悄悄的溜過,眨眼間,又到了春天。俗話說:一年之計在于春,在這個星期一我要競選的是我的老本行——紀律班長。
泰戈爾有句話:“天空中沒有鳥的痕跡,但我已飛過。”而我想說:“天空中沒有鳥的痕跡,但我已經劃過天空。這是什么意思呢?雖然這學期正式的班干部還沒有開始執行,但是我的心已經躍躍欲試,有著豐富經驗的我這學期要努力按照班干部的執行軌道來批判同學的對與錯。
還有一句話:欲窮千里目,更上一層樓。想要把班級管理好就要付出200%甚至更高的努力。我希望我發揮更大的作用,去帶領同學們,把我們五年級二班的紀律工作搞得更好。
李老師說了,不能光說不干,簡單來說就是空話。我認為我有能力實現我的諾言,無論在工作上,還是紀律上,我有我的優勢。
現在來總結上學期的得與失吧!
得:
1、在課間時會喊兩聲“安靜”。
2、在外堂課或李老師不再時可以維持紀律、
失:
1、總體來說紀律管的一般。
2、沒有盡職盡責,讓舞蹈的副科比較亂。這次,我會讓那些在電腦課、舞蹈課搗亂的人,接受教訓。
請大家投出你們寶貴的一票吧!謝謝!
班長競選演講稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學:
你們好! 今天,作為班長的候選人站在這里,我十分激動,也感到非常榮幸。我參加這次競選,是為了想更好地搞好我們的班級,發揚我們的班風,還能發展自己的能力,鍛煉自己的膽魄。當然,在左臂上掛上班長的標志,也是一件非常自豪的事。
我相信我有當好班長的能力,因為我從二年級就擔任本班的班長,還被評為“優秀學生干部”,有一定的管理經驗。我有很強的集體榮譽感,當班級獲得榮譽時,我會十分高興,還會帶領大家搞下去;班級在某方面搞得不好,或者沒獲得好名次,我會和大家一起找原因,,并針對這個原因來改正,力求做得更好。
如果你們選我當班長,我會盡我所能幫助同學,當同學在學習上有困難時,我會幫助他;當有人產生矛盾時,我會婉言相勸,化解矛盾,使他們握手言和;大掃除時,我會讓男女同學展開比賽,快速、高效、有趣地完成勞動任務;班隊課上,我會想出一些好玩的游戲,讓大家玩個痛快;課余時間,我會組織大家到好玩的地方搞一些有趣的活動,豐富大家的生活。如果我落選了,我也不會氣餒,我也會爭取為班級做好事,當好班長的助手。當然,人有優點,也有缺點,我有時會有一點馬虎,脾氣有點,但是,我相信我可以改正。
我認為要當班長必須具備一定能力,我對自己能力很肯定,請相信我這么說,不是自傲,是自信。我相信我統領全局的能力,我的勇氣才干。我會帶領我們班走出一條有特色的道路,創出一個有特色的3133班。高舉民主作風的旗幟,徹徹底底當一個平民班長,放手發動群眾,鼓勵大家參政,大膽提意見,我要采納好的見解,并且還要保持班干進行性,調動班委成員和積極性,揚長避短,讓我們的班級成為民主競爭勤奮向上的優秀班集體。 我渴望高中三年與大家同甘共苦,同進步齊歡笑,讓我們的高中三年更精彩,請同學老師給我多一點機會、信任。給我一個舞臺,我愿間挑戰自我,愿意為大家真心付出,愿意用心也愿意為大家搭建一個舞臺,一個屬于我們的舞臺,容我們盡情奏出青春旋律,跳出青春旋舞。 記得自我時我我說過我的座佑銘,我希望我想再用它作為我的演講結尾:不求更好,只求最好。
同學們,信任我、支持我,請投我一票,謝謝大家!
班長競選演講稿 篇3
大家好!新學期剛剛開始,前段日子我也沒做什么吸引大家眼球的地方,大家對我可能還是比較陌生。大家會覺得這小樣哪冒出來的,是我們班的嗎?我現在就
簡單的做個自我介紹吧。我叫林鑫杰,來自福建省福州市,畢業于福建省師大附中。我是一個比較開朗的男生,我的興趣還好啦。我初中時就長成這樣,身體比
較壯當時還一度選入校隊。高中時還是這樣,個子不高所以改為踢足球,參加過福州市的五人足球賽,因此我對足球和籃球有著很深的`感情。高中時我的同桌是
我們學校的“歌神”,在他的熏陶下我唱歌還是不錯的。我平時還喜歡看一些歷史和人物傳記的書。
我在初中是當了三年的副班長,高中時當過保衛委員。以往的經歷為我今天競選班長掙添了籌碼。我的競選優勢是有比較強的協調能力。組織能力與溝通能力。這次很榮幸能與大家分在一個班,同時我也想為大家做點貢獻。班長是一個班級的核心,也是老師與同學之間的一座橋梁。我愿意當任這座橋梁,在老師面前為同學謀福利,為班級爭榮譽。大家和我一樣在這個人民民主專政的班上,只是普通的老百姓,大家可以看到我的名字有三個“木”,我需要的滋潤才能良好地成長。所以地競選口號“從群眾中來,到群眾中去,是當一名平民班長。
假如我能當上班長的話,我會解決班長存在地一些問題。因為大家多時來自四面八方地,彼此之間還不是很了解。在路上碰到了,可能還沒意識到這位是自己班上的同學。所以我想組織一些大家相互認識的交流活動。比如說組織一些組與組,宿舍與宿舍之間的拔河比賽。籃球比賽。足球比賽。因為我是男生對女生不大了解,到時候也會和班上的女生討論一下,組織一些比較女性化的活動。用活動來增強班上的活躍氣氛,讓大家不僅在班級的學習中相互認識,同時也在課外活動中相互了解相互熟悉。
同樣因為大家相互間的陌生,在我們班的大集體外還存在一些小集體。所謂的小集體就是宿舍之間的舍友或者是相鄰的宿舍同學相互比較熟悉而組成的小集體。還有的是來自同個地方的老鄉相互比較投緣也會組成一個小集體。這是一個好現象,我希望把這些小集體聯成我們班級的大集體。所以我想在每個宿舍多選出舍長和每個省的聯誼會會長。然后大家經常做一些研討會來帶動小集體轉化為大集體。我也會和班上的同學討論,出臺一些適合我們班的班級公約、班級口號與及班歌等一些措施來增強同學們的集體感。
今天站在講臺上的我,不在是18歲前的我,身上減少了一份做事有頭沒尾、三分鐘熱度的孩子氣,增加了一份對別人,對自己大的責任感。請大家相信我能夠勝任營銷四班的班長的職務,把手中神圣的一票投給我。我將會用99度的熱情,加上同學們1度的信任,使這100度的開水沸騰起來。謝謝大家!
班長競選演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
有人說“天空,因為有了云朵,才會有風和雨的承諾;大地,因為有了小草,才會有春天的綠色。”神奇的自然界里,不同的角色才讓自然界更迷人。一個班級中,不同的職位才會讓班級工作順利開展。其中班長是必不可少的。
我叫李喬宇,是個活潑開朗、樂于助人、團結同學、熱愛學習的人。我的愛好也有很多,如:畫畫、跳舞、琵笆……其中畫畫、跳舞曾多次參加全國、全省、全市等比賽并都獲得優異成績。除此之外,我還是個“三心二意”的學生,別誤會!這里的“三心”是指有一顆寬容之心,進取之心和平和之心。“二意”是指有創意和詩意的能力。正因為我有這些能力,才會想去勝任班長之位。我相信在我的帶領下,七班一定會更上一層樓。
“自信人生二百年,會當水擊三千里。”我希望也愿意成為班長。假如我競選成功,我一定會做到以下幾點:第一制作班級計劃表,提高班級同學的學習效率;第二如果有同學需要幫助,我一定會第一時間伸出援助之手;第三我會上課認真聽講,積極舉手發言,給同學做榜樣等。假如我落選了,在以后的學習中,我會更嚴格要求自己,爭取下次競選成功。
我知道“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。所以,我一定繼續努力,嚴格要求自己,做好班長應做的表率作用!我的發言結束了,請大家投我一票,謝謝大家。
班長競選演講稿 篇5
大家好!我叫蒲云霄,今天我競選的職位是班長。我的競選宣言是 12 個字:我渴望!我 承擔!我展望!我實干!我想在未來的高中生涯里,為大家服務,做老師的好幫手,我以前做班長的時候打下 了良好的基礎,對于我的管理能力,我是非常有信心的。如果能在高中生涯里做班長,我一 定不會辜負同學們對我的期望, 相信在我的帶領下, 大家一定會在學習中體驗快樂, 團結互。 程中為大家服務,和大家一起進步那是我的榮幸。 班長作為一個班組的核心人物, 應該具有統御全局的大德大能, 我相信自己是夠條件的。 首先,我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力,憑借這 一優勢,我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來,使每個班委成員揚長避短,互促互 補,形成拳頭優勢。其次,我還具有較強的應變能力,所謂“處變不驚,臨亂不慌”,能夠處 理好各種偶發事件,將損失減少到最低限度。再次,我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲 一己之私,必要時,我還能“忍辱負重”。因為本人平時喜歡與大家交朋友,人際關系較好, 這樣在客觀上就減少了工作的阻力。 我的治班總綱領是:在以情聯誼的同時以“法”治班,最廣泛地征求全體同學的意見,在此此 基礎上制訂出班委工作的整體規劃; 然后嚴格按計劃行事, 推選代表對每個實施過程進行全 程監督,責任到人,獎罰分明。
如果我成為班長我將會以以下幾方面管理班級:
1、以身作則,身先士卒,起表率作用和模范帶頭作用,有一定的影響力。
2、要有工作熱情,服務熱情和工作能力,會當干部,會開展工作。 3、團結同學,與同學和睦相處,有良好的人際關系。
4、不能包庇好朋友,公正嚴明。
5、要有管理能力,采用適當的方式管理同學與班級。
6、要搞好師生關系,使同學們與老師關系密切,有助于老師與班干部的管理。
7、要嚴以律己,寬以待人,要使用正當方式管理同學。
8、要有恒心,做事要堅持下去,不能半途而廢。
9、提醒班干部做自己要做的事,要有責任心,對同學負責,對自己負責。
10、不要拿出班長的架子,要虛心接受同學與老師的意見
11、在各個方面關心同學,關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
12、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決,自己不能解決的,早日讓班主 任解決。
13、注意發現班內同學的長處、閃光點,發揮班集體的優勢和特點,也要注意 發現班內的問題和隱患,未雨綢繆,防患于未然。
14、要經常觀察分析班內的情況,處理好師生之間、學生之間的關系。
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