寬容初中作文11篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寬容初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寬容初中作文1
在我們的日常生活中，我們總離不開寬容二字。因為寬容可以減少相互間的矛盾，減少不必要的損失。
有一天，學校正在舉行消防演習。再跑的過程中，有一個三年級的小學生，不小心踩到了一位六年級學生的鞋子，小學生立刻抬起腳說：“對不起，把你的鞋子踩臟了。”那位六年級的學生說：“沒關系，只是以后要注意一些。”于是一場可能發生的糾紛避免了。寬容可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾，所以人們常說：退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。
一位德高望重的長者，在寺院的高墻邊發現一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長老搬走了椅子，憑感覺在這兒等候，午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點彈性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經變成了長老，原來他跳在長老的身上，后者是用脊梁來承接他的。小和尚愴惶離去，這以后一段日子他誠惶誠恐等候著長老的發落。但長老并沒有這樣做，壓根兒沒提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長老的寬容中獲得啟示，他收住了心再沒有去翻墻，通過刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成為這兒的長老。
無獨有偶，有位老師發現一位學生上課時時常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學生的畫，發現畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發火，只是憨憨地笑道，要學生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學生上課時再沒有畫畫，各門課都學得不錯，后來他成為頗有造詣的漫畫家。
通過上面的例子，設想一下除去其它因素，歸集到一點：主人公后來有所作為，與當初長老、老師的寬容不無關系，可以說是寬容喚起的潛意識，糾正了他們人生之舵。寬容不僅需要“海量”，更是一種修養促成的智慧，事實上只有那胸襟開闊的人才會自然而然地運用寬容；反之，長老若搬去椅子對小和尚“殺一儆百”也沒什么說不過的，小和尚可能從此收斂但絕不會真正反省也就沒以后的故事。同樣，老師對學生的惡作劇通常是大發雷霆繼而是狠狠批評，但也因為方式太“通常”了，就很難取得“不通常”的效果。其實這都涉及到一個問題即管理，所謂管理說到底就是理順人與人的對應關系，使管理者與被管理者之間達到和諧的統一，真正上檔次的管理是一門藝術。
寬容初中作文2
寬容，是一種善良；寬容，是一種友誼；寬容，是一種和諧；是一種美德。
題記
記得那次軍訓，太陽照射著大地，似乎要把地上所有的生靈烤熟。我們汗流浹背，可嚴格的教官遲遲不肯讓我們坐下休息。終于，教官開恩了，允許我們坐下休息一會兒。
正當我們一屁股坐在地上休息聊天的時候，一個小妹妹走過來，手里拿著剛開的汽水，漫不經心地從我們面前走過。當她走到我面前時，后的另一個小女孩突然朝她叫了一聲：小倩，等我一下！被喚為小倩的女孩很顯然嚇了一跳，手一抖，手里的汽水就不偏不倚灑到了我的身上，小倩愣了，措手無策。待她反應過來時，先是嘴角抽動抽動著，好像要對我訴說些什么。
你干什么啊？走路不長眼睛啊？我的眼睛狠狠地盯著她，兇巴巴地質問她，你是不是故意的？嗯？我我我沒有，對對不起她小聲地為自己辯解，說話都結巴了，她用她那楚楚可憐的眼神對視著我那雙瞪得要燃燒的眼睛，竟然一撇嘴，小聲地抽泣起來。這時她啞口無言，這顯得她比平時更加脆弱與無助。
看到她脆弱與無助，我似乎又看到了自己五歲時的那一種感覺：
腦海中的記憶按鈕開啟，我點擊打開，又點擊播放。
小時候的事歷歷在目：五歲那年夏天，酷暑難熬，我想一只猴子，上跳下跳，想涼快一點，可哪知更熱， 就纏著媽媽買雪糕吃，媽媽禁不住我纏，無奈下帶我去買雪糕。
買了雪糕，我樂得不可開交，開心地往家的方向跑去，忘了前面的行人和車輛自顧自地往前跑，把手里還拿著的雪糕，早就拋到九霄于外了。
正當要走到樓梯口時，一個穿著純白色連衣裙，頭上帶著遮陽帽，背著斜挎包，面容清秀的大姐姐迎面走來，我因為跑得快，與她撞了一個滿懷，連雪糕也粘在了大姐姐的連衣裙上。
看到這一幕，我愣了，大聲地哇哇大哭起來，我以為大姐姐會狠狠地罵我一頓，可是我想錯了，大姐姐沒有罵我，而是用她那纖細的手輕輕的撫摸著我的頭，對我說：裙子可以再洗干凈的，不要哭啦！我破涕為笑。大姐姐也匆匆的去辦她的事。
我點擊關閉，眼前一片漆黑。我看了看正在哭泣的小倩，心頓時軟了下來，因為她也與我有著同樣的經歷，對小倩說：不哭不哭，姐姐原諒你了，也不罵你了，有紙巾嗎？
有。小倩邊說邊拿出兩張紙巾。
我擦干了有污漬的地方，雖然有些冰涼，有些難受，但心里卻很溫暖，以為我寬容了他人，從中得到了啟發。
寬容是一場春雨，它凈化這人的心靈；寬容是寬廣的大海，它能讓你的心胸更加開；寬容是一縷陽光，它能照亮我們的未來；學會寬容，讓你的人生更加精彩。
寬容初中作文3
人生如海，寬容似舟，乘舟過海，方知海之寬闊；人生如歌，寬容做曲，譜曲唱歌，方知歌之動人……寬容自己，能讓自己的明天更美好。
這個道理，是我在兩年前懂得的……
那時我上六年級，由于面對升學考試，所以剛一開學，多種卷子就紛紛向我襲來。在一次摸底考試上，我的數學成績很不理想，回家后，所有的枕頭，衣服幾乎都被我丟在地上，當我正要讓娃娃熊與大地接吻時，媽媽回來了。
看到這滿地的雜物，媽媽氣憤地問我是怎麼回事，我一邊蹲在地上撿衣服，一邊和媽媽抱怨，什麼卷子難啦，老師扣分嚴啦等等，最后才提到我這個“罪魁禍首”。媽媽半聽半猜地知道整個事情后，先是笑了笑，然后問我說：“你怎麼最后才說你自己呢？”
聽媽媽這麼一說，剛才好不容易“摔出去”的自責又回到了我的腦子里，隨意回了一句：“說別人的錯誤自己會舒服一點”。媽媽走過來，把包放下，示意讓我坐在床上，問我卷子在哪？我把卷子拿了過來。
媽媽看了看卷子底下的錯誤分析，發現我寫的都是自己的問題，就問我：“你為什麼不把剛才說的全寫進去？”我呆坐在那里，然后吱吱唔唔地說：“前面那些都是氣話，其實都怪我馬虎，不好好復習……”
媽媽又笑了起來，告訴我：“其實考試的分數有許多因素在里面，不能怪別人，也不能全怪自己。”我茫然地看著她，不明白她說這話的意思。知兒莫若母，媽媽給我解釋到：“試考不好的責任確實在你，但目光要遠一點，不要把心思都放在這次的自責上，而要放在下次的努力上，反正又不是什麼不可原諒的錯誤，要適當的寬容自己呀。”
我好象明白了點，若有所思地重復了一遍“寬容自己！”然后又問：“但那樣如何記住教訓呀？”媽媽告訴我說：“寬容自己不等于放縱自己，而是原諒自己，讓自己把心思從自責中抽出來，你懂嗎？”真是一言驚醒夢中人，我一直都是把寬容和放縱劃等號，卻忘記了它們本質的區別。我調整了一下心情，然后從媽媽手中拿過卷子，開始改錯，憑著母子間的心靈感應，我知道媽媽又笑了。
寬容是人的美德，但它不等于放縱。寬容別人是對別人的理解，是一種放的下的大度，是一種與人為善的觀念使然；而寬容自己，則是對自己的激勵，是一種豁達、冷靜與理智，若我們總是死抓住自己的錯誤不放，是不是太“大公無私”了一點？所以有時適當的寬容自己，也是讓自己進步的方法。
寬容初中作文4
人們常常用大海一樣的胸懷來形容寬宏大度的人，而一個女人的寬容首先是面對丈夫的。在長期的家庭生活中，吸引對方持續愛情的最終的力量，可能不是美貌，不是浪漫，甚至也可能也不是偉大的成功，而是一個人性格的明亮。這種明亮是一個人最吸引人的個性特征，而這種性格特征的底蘊在于一個女人懷有的孩童般的寬容。
寬容于生活可以有原則，寬容于感情則無法用原則來衡量對與錯。家是講情的樂園，不是講理的法庭。只有用愛營造幸福，用情化解予盾，面對親人給你的誤解和傷害，在徹骨的傷痛之后，仍要艱難地選擇寬容處之。寬容你的愛人，只要彼此的感情沒有偏離原則的軌道。寬容不是怯懦，不是一味的逆來順受，是在理解的基礎上的大度，忍讓。以此求得在矛盾激化前問題的客觀解決，是成熟的心態，是完美人格的體現，是解決問題的最佳策略。
當然寬容也不是沒有界限的，因為寬容不是妥協，雖然寬容有時需要妥協。寬容不是忍讓，雖然寬容有時需要忍讓。寬容不是遷就，雖然寬容有時需要遷就。但寬容更多是愛，在相愛中，愛人應該是我們的一部分，是愛的一部分，作為女人，也許很嬌貴，也許很單純，也許很浪漫，但傭有一顆寬容之心，才是作為女人的完美之本。愿天下的女人都能擁有一顆善良、寬容的心。寬容是人之博大、人之崇高、人之快慰的優良品德。在這世界構建的新的文明中，愿更多的朋友，能擁有一顆寬容之心，寬厚待人，寬厚至語，寬厚做事。寬容于己不會失去什么，反而可以收獲快樂，收獲成功，會給人間增添多一些的歡樂和溫情。
寬容，能體現出一個人良好的休養，高雅的風度。它是仁慈的表現，超凡脫俗的象征，任何的榮譽、財富、高貴都比不上寬容。寬容是美德，是萬事萬物存在的結果，寬容的背后有著心與心永久與純潔的承諾。寬容地面對生活，面對人生，才會使自已擁有一個平靜從容的生活，才能使自己活得更輕松、更灑脫。寬容別人，其實就是寬容我們自己，多一點對別人的寬容，我們的生命中就多了一點空間，寬容是一種境界。朋友，讓我們從一言一行開始，修一顆寬容之心吧，愿我們能擁有比海洋還寬闊的胸懷，擁有比日月更長久的幸福。世界因為女人的存在而美麗，女人因為美麗而動人。在這五彩繽紛的世界里，寬容的女人永遠是一道靚麗的風景線。
寬容初中作文5
寬容是火，點燃友誼之木；寬容是槳，劃起生命之帆；寬容是風，吹走心頭塵埃。寬容是人生最重要的品德之一，因此，我們應該寬容待人。
小時候的我，是一個以自我為中心的人，不夠寬容的人。那時候的我，只要別人做了一丁點我看著不舒服、或是對我不利的事，不管他們有意或是無意，我都會斤斤計較，直到對方給我道歉，我才會停止對對方的不滿。因為這樣，我的朋友是少之又少，也很少能夠與朋友一起開懷大笑。
于是，我決定改變，我決定變得寬容，變得寬容待人。
還記得那是白雪皚皚的冬天，天空上飄著鵝毛大雪。從小愛雪的我自然不會放過這一個好時機，不顧媽媽的阻撓，我戴起帽子，圍起圍巾，穿好棉鞋就興沖沖地往外跑。外面，一片銀白色的世界：雪壓枝頭，令樹木壓力倍增；雪住房頂，令房屋隱藏在白雪世界；雪飄空中，令眼前呈現一幅唯美的畫面。我看到眼前這么美麗的畫面，我不禁從地上抓起一團雪球，向著樹木砸去。自娛自樂了好久，我躺在了雪地中，與大地融為一體，后來竟不知不覺得睡著了。
突然，一陣孩童的嬉笑聲打破了我的美夢，慵懶的身子遲遲不愿起來，便又瞇起了眼，感受大地的美麗。“啊”！一陣痛苦的尖叫聲令孩童的笑聲戛然而止，而后，雪白的地面又沾染了一點鮮紅的顏色。我用另一只手托著那只受傷的手，慢慢地站起來，眼里的淚水順著眼眶打轉，手上的疼痛令我心生怒火。我牙齒咬緊，雙眼目不轉睛的瞪著那個狠狠踩破我手的小孩，心里很想把他也踩成我這樣。
小男孩似乎知道我現在的怒火，只是把頭深深的低下去，不敢正眼瞧我，活像一只泄了氣的皮球。我看到他的窘樣，又回想自己的做法，顯然雙方都有不對之處。我應該寬容！我必須寬容！我可以寬容！于是，我忍著疼痛，將痛苦的表情轉化為一張笑臉，若無其事地對小男孩說道：“嘿，沒事的！又不疼，再說，你也不是故意的，真的沒事！”奇怪，說完這番話后，我似乎也感到手不再疼痛了。聽到我的一番話，他似乎不相信自己的耳朵，但又覺得這是真的。我我看出了他的內疚，于是，我又對他說：“走，我們一起玩吧！”終于，小男孩露出了久違的笑容。從這件事中，我感受到了寬容的美德，感受到了寬容的的樂趣，感受到了寬容的力量。原來，寬容是如此的美好，可以從中收獲快樂。
寬容待人是一種美德，是一種樂趣，更是人生最重要的事情。愿世界上每個人都能夠寬容待人，這樣世界將會更加美好。
寬容初中作文6
俗話說：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”
生活中來來往往的人，遠了，近了；親了，疏了。
人與人的交往猶如大海行舟，難免會有一些磕磕碰碰，但是一個寬容的微笑就能夠改變一切。
每個人都會有犯錯誤的時候，我們也常常會誤解別人。與其為一點點小事爭得面紅耳赤，還不如去寬容對方，向他投以寬容的微笑。
現實生活更是無處不需要寬容：在家庭中，父母要寬容孩子的幼稚無知，孩子要寬容父母的苛刻要求；在學校里，老師應寬容一個盡了自己的力量但沒有取得好的成績的學生，學生則要寬容老師對自己的不長進的嚴厲批評；社會上，我們要寬容同事的不同意見，寬容朋友的過失言行。可以說，沒有寬容生活就會充滿怨言、仇恨；沒有寬容，在成長的道路上，我們將寸步難行。
假如你在公共場合不小心被別人踩了一腳，你本來心里那憤怒的怨氣反而被對方表達歉意的微笑給平息了，你寬容別人的同時又體現了你的較高的修養，你若憤憤地罵上幾句會顯得太沒面子。
對于小的過失、小的錯誤，你可以快樂地寬容對方，向他投以寬容的微笑。對于大的過失、大的錯誤，你千萬不能掉以輕心，不能因此而鑄成更大的過失，更大的錯誤。
當有人搶了你的錢包，你決不能對他寬容，這樣他會搶更多的錢包，他的膽子會在你的寬容之下變大，進而會為所欲為，給社會帶來巨大的危害。這就不是寬容，而是縱容。或許你可以幫助他走出盲區，使他的生活充滿希望，可以說你同樣地寬容了他，只不過換了一種寬容的方式罷了。
寬容的真誠不在于包庇、隱瞞事實的真相，而在于寬容的幫助、挽救。只要我們都以寬容的心去面對他人，面對生活，面對社會，我們的生活就會更美好，社會就會更和諧。
雨果說過：“世界上最為廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”是的，人的胸懷應該是十分寬廣的。“河海不擇細流而成其大，泰山不擇 土而就其高。”因此我們應該以寬闊的胸襟，去消除怨恨，離開仇恨，這樣我們前進的道路才會變得越來越寬廣。
總而言之，學會寬容，你就會快樂；學會寬容，生活會更美好；學會寬容，社會會更加和諧。愿你常懷寬容之心，相信它會伴你走向成功。
[點評]：讀這樣的文字，是一種享受，更是心靈的一次凈化過程。因為這是小作者真實的人生價值取向的折射：“海納百川，有容乃大”，人“學會寬容，生活會更美好，社會會更和諧。”這樣一種思想情感狀態，小作者恰到好處地引用俗語、名言來表達，反映了語言表達的機智。我敢說，這一定是她豐富而厚實的閱讀的結果。
寬容初中作文7
今天是8月7日，妹妹終于離開了，家里又恢復了往日的平靜，我開心得一蹦三尺高，回想她在我家的這段日子里，我心中又涌起了不快……
妹妹是在7月23日來到我家的，這些天來，我簡直是度日如年，每天都要和她爭執一番，那種心情沒有經歷過的人是不知道的……
誰寫日記？
妹妹剛念小學一年級，老師讓她暑假寫30個日記，一年級嘛，總是要人指導的，可是妹妹讓人指導的方式“與眾不同”，每當媽媽很忙的時候，就會讓我去指導她，我以為很容易，沒想到，她是別人給她念一句，她就寫一句，這種方法還“不錯”嘛！可是，每當我念到一半的時候，我就會停下來想一想，這時她就會振振有詞的讓我快點兒，這不禁讓我感到很惱火，就會和她吵起來：“你這是什么意思啊，我都幫你寫日記了，你還有什么不滿意的，啊？我想一想都不可以嗎？！”“我又沒要你幫我寫，是你自己要幫的呀！”“是你自己說的啊。不幫就不幫！”可每當這時，媽媽就會說：“算了算了，快幫她！”我只有窩著一肚子的火氣，繼續幫她。哎！這時什么世道啊！
睡覺問題
每天，我最討厭的就時晚上睡覺。我喜歡睡我的小床，可是她非要睡那里不可。說好了一天一天交換，可每當該她睡的時候，她就會用她的“絕招”：哭。這時我就拿她沒辦法了，只好有到外婆那屋去睡，真是氣煞我也！每次我想和她吵的時候，媽媽就會說：“哎呀！你讓讓她吧，到那屋去！”而我每次聽到這句話后，只好噘著嘴，夾著枕頭到那屋去。看著她那得意樣，我就氣不打一處來，只好把布娃娃當作我的發泄工具。
愛美·無聊
妹妹不是一般的愛美，她可以一天換一個頭型，如果讓她24個小時站在鏡子前，她絕對可以。偏偏我就很討厭這種人，就憑這一點，我就可以對她很不滿。那次我實在是忍不過去了，說了一句：“別照了，你再照也不會變成美女的！”你知道她說什么嗎？猜猜！“你怎么不知道呢？我本來就是美女呀！”啊！我暈！上帝呀，你怎么會造出這種人啦！
哎！一樁樁不愉快的事情我不敢再想，“要學會寬容，要學會寬容”，媽媽的教導又在我耳旁回響。寬容寬容，就因為你，我不敢和妹妹大吵；就因為你，我得忍氣吞聲；就因為你，我得委屈讓步。我就是我，一個看不慣得意，容不了特殊，受不了委屈“鐵骨女子”，坦率地說，我不會寬容！可現在媽媽卻硬要我做一個寬容的人，天才知道我有多難！多難！
寬容初中作文8
你應該還記得那個傳說——耶穌被信徒猶大出賣，釘在了十字架上。然而還有一個新的傳說讓我久久不能忘懷——有一天信徒們又有一次機會來共進晚餐，所有的人都到齊了，只有猶大的位子空著。這時猶大推門走了進來，就在別人都對其露出鄙夷與痛恨的眼神的時候，耶穌迎上前去，擁抱了他，對他說：“我們一直在等你。”——讓我怎一個“感動”了得！
林則徐說：“海納百川，有容乃大；壁立千勿，無欲則剛。”雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。”
寬容是一種美德。寬容意味著理解和體諒，它是品德修養的內容，是道德深厚的一個重要標志。生活中的磕磕絆絆在所難免，雙方若錙銖必較，互不相讓，就會釀成人命關天的大禍；若豁達寬宏，互相謙讓，就會化干戈為玉帛，成為事業上的`好搭檔。藺相如與廉頗的故事正是最好的證明。
寬容是美好心性的代表。眉間放一字“寬”，不但自己輕松自在，別人也舒服自然。一位老媽媽在她五十周年金婚紀念日那天，向來賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣。她說：“從我結婚那天起，我就準備列出丈夫的十條缺點。為了我們婚姻的幸福，我向自已承諾，每當他犯了這十條錯誤中的任何一條的時候，我都愿意原諒他。”有人問，那十條缺點到底是什么呢？她回答說：“老實告訴你們吧，五十年來，我始終沒有把這十條缺點具體地列出來。每當我丈夫做錯了事，讓我氣得直跳腳的時候，我馬上提醒自己：算他運氣好吧，他犯的是我可以原諒的那十條錯誤當中的一個。”
然而，現在有些人少涵養，不寬容。他們像魯迅筆下的阿Q，聽到別人說“亮”或者“燈”就疑心別人罵自己頭上的“瘡疤”，于是反戈一擊“媽媽的”，這實屬狹隘自私心理。這種人處處結怨，得不到溫暖和友誼，只落得個離群寡合的下場。還有些人執著于其過去的錯誤，形成思想包袱，對此耿耿于懷、放不開，既限制了自己的思維，也限制了對方的發展。
所以讓我對你說，我的朋友：請以寬容的度量待人，嚴于責己，勇于自我解剖，不要做心胸狹隘的人！讓蒙娜麗莎般美麗的微笑常駐你的臉！
但值得提醒的是：寬容是一種堅強，而不是軟弱。寬容要以退為進、積極地防御。寬容所體現出來的退讓是有目的有計劃的，主動權掌握在自己的手中。無奈和迫不得已不能算寬容。寬容的最高境界是一種博愛。
寬容初中作文9
這學期，我經歷了以前從未有過的教育過程，更加深刻地體悟到了“寬容是一種愛”這句話所承載的博大而高尚的意義。
當家長幾乎是破門而入闖進辦公室的時候，我沒有自己預想的那樣緊張，反倒覺得一切都像電影一樣。只不過，是從電影銀幕搬到了現實生活中而已。事情的經過是很簡單的，他們的孩子在教室里抓傷了其他孩子的手臂。當那個靦腆的孩子伸出血淋淋的胳膊的時候，我看到了流血的新傷和已經結痂的舊傷。孩子的眼淚滴滴答答地落在我身上，我覺得像被灼傷一樣的痛，甚至下意識地躲了躲。我不敢相信，在我的班級里那個貌似文靜的小姑娘竟然做出這樣讓人觸目驚心的事情。而我卻沒有及時發現，讓事情發展到了今天這個糟糕的地步。身為一名班主任，我為我的失職感到深深的愧疚和自責。
在對事情進行調查之后，我電話通知了雙方的家長來處理問題。被抓傷的男孩子的媽媽急急忙忙地趕到學校，告訴我這個小姑娘經常欺負他羞澀膽小的兒子。作為班主任我連忙道歉，對自己工作的失察進行了自我批評。這位媽媽非常通情達理，在了解了事情之后就帶著孩子去醫院了。而當抓傷別人的女孩子的家長來到學校之后，就發生了之前那戲劇性的一幕。通過后來的調查，女孩的家長之所以如此蠻橫，是因為孩子媽媽很忙，讓哥哥代接的電話。這個淘氣蠻橫的哥哥也曾經是我們學校的學生，大概是由于心情不好，將老師的話添油加醋地告訴了自己的父母。家長誤以為老師逼迫學生承認抓傷了別人，父母一時情緒失控才來學校大鬧。而事實的真相是，當我發現男孩子被抓傷，迅速將兩個孩子帶到了辦公室，女孩子自己承認自己沒事經常欺負這個小男孩，多次把人家抓傷。我在班上進行了調查，其他孩子也反映說這個女孩子確實有欺負他人的情況。
家長大鬧學校惡劣到什么程度我實在不想復述。在事情調查清楚之后，盡管家長來給我道歉、給學校道歉，但是這段經歷使我對我的教育工作瞬間興味索然，之前付出的種種努力仿佛都在那段沖擊之后顯得沒有分量。教師在那個時刻的無助、被動、在一次次回憶中被放大。回到家里，我將之前對這個孩子付出的點滴收集整理，越發覺得委屈傷心。無意間，看到一篇原來我發表的題為《如何解決“家校矛盾”》的文章。曾經為自己的文章能在國家級核心期刊發表而驕傲，這時卻覺得那些文字那樣浮于表面，毫無時效。在將雜志扔到一旁的時候，我看見它的卷首赫然有“寬容是一種愛”一篇文章。
寬容初中作文10
寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香留在那腳跟上，這就是寬容。”第一次看到這如此富有詩意的句子，我就被深深地打動了。原來有關寬容的詮釋可以這樣優美而又令人感動。
造物主所造的萬物，哪有什么是完美的呢？但是，在他賦予萬物生命的同時，也賦予了他們一顆寬恕包容的心。就像那紫羅蘭一樣，從不拿別人的缺點懲罰自己。
有一個名廚曾經說過：在這個世界上，無論你怎樣努力，都不可能符合每個人的胃口。做飯如此，做人也如此。站在自己的立場上，別人未必都符合自己的胃口。而站在別人的立場上，你又怎么能符合每個人的胃口呢？這樣看來，做人就應該有一顆包容的心。
歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣！
這也難怪古人會說：海納百川，有容乃大。在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！我們說，一個懂得寬容的人，他的精神一定充實；一個懂得寬容的人，他的心靈一定純潔；一個懂得寬容的人，他的靈魂一定美麗。
學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好！
寬容初中作文11
寬容是什么？寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有了風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖狂，才有了浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有了郁郁蔥蔥。高山沒有遺棄每一塊巖石，才有了群山的巍峨壯麗；江河沒有拒絕每一條細流，才有了大海的波瀾壯闊。寬容是巍峨壯麗的群山，是波瀾壯闊的大海。
記得那一次，我感受到了寬容的力量。
幾年前夏天的一個下午，天陰沉沉的，也許是暴風雨即將到來的預兆。“呤、呤、呤……”上課鈴響了。同學們端端正正地坐好，數學郭老師也走進了教室。老師在上面寫著題，同學們都“飛速”地跟著她抄。我焦急地翻著鉛筆袋，可是還是沒有找到我那可愛的圓規。沒辦法，只好轉身找同學借。就在這時，我聽見老師叫我和我后面那位同學的名字，我還沒反應過來，就聽見一句：“你們在干嗎？這里是課堂，不是市場。你們為什么要在下面交頭接耳、搞小動作，你們已經干擾了課堂紀律了知道嗎？要再這樣的話，那就請你們出去…...尤其是你，施嘉誠。
當時我的心理承受能力還遠不及現在，于是老師的每一個字都深深地刻在了我的心里。外面打雷了，下著傾盆大雨。心里又委屈又憤怒，真想起來和老師爭辯。但在這是，我又想起了鷸蚌相爭的故事，更何況現在沒有漁翁呢。這樣會耽誤同學們的時間，更會使我和老師的矛盾激化。
我終于把自己的委屈和憤怒掩在了心里，一聲不吱地坐到了自己的座位上，認真聽課。下課后，我徑直地走到老師辦公室，等著郭老師。待她走到辦公桌前的時候，我輕輕敲了幾下門。“請進。”里面穿來郭老師的聲音。
“老師……老師……”想到了郭老師上課時火冒三丈的樣子，我心里有幾分害怕，不過，我還是鼓起了勇氣把我想說的話說了出來，“老師，今天的事您錯怪我們了，我們其實沒搞什么小動作，我只不過想借下圓規罷了，您不應該那樣說我們的。不過我們也有錯，我不應該沒有經過您的允許就借東西，在這里我向您道聲‘對不起’，也希望您能夠原諒我們。”
郭老師聽后，沉思了一會，換了一種溫和的口吻，說：“你先回去吧。”
“呤、呤、呤……”又上課了，這是節自習課。這時，郭老師走進了教室對大家說：“剛才上課時，我錯怪了兩名同學，我不應該這么批評他們，為此，我也向他們說聲‘對不起’。”
不知在誰的帶動下，教室里響起了熱烈的掌聲。我們笑了，郭老師也笑了。我們用寬容的心態對待了這件事，郭老師也用寬容的心包容了我們。
看看窗外，雨停了，天晴了，還出現了一道美麗的彩虹——也許，這就是寬容的力量吧！
我們愿意相信，地中海的陽光、西海岸的橄欖樹——都因寬容而煥發出新的生命和永恒的氣息！
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