以書為友作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的以書為友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以書為友作文1
再過幾天就是四月二十三日了，那是一個特殊又不特殊的日子，那天是——世界讀書日。
書，是我們再熟悉不過的東西了。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！所以我們提倡讀書；我們熱愛讀書；我們，與書為友！
在我們孤獨寂寞的時候，翻開一本書，書中跌宕起伏的情節會把我們吸引，讓我們忘掉此時的孤獨與寂寞，從而置身于故事的情節中。書里的主人公似乎正在與你談天說地；書中的景象你也是看得一清二楚，如身臨其境；書的作者也在與你談論著這本著作的寫作背景，我們的世界一時間便又充實了好多。你的心也似乎隨著書中的人進入一個又一個快樂的旅途，隨著他們的悲傷而悲傷，隨著他們的快樂而快樂······合上書，便覺得自己又收獲了許多，又快樂了許多，與其說讀書能給我們帶來快樂，不如說書是一位知我懂我的好朋友。
在我們因為考試失利而自卑、悲傷的時候，隨手拿起一本好書翻開去讀，那一篇篇富有哲理的故事和片段會讓你明白一個個人生的道理，會告訴你要勇敢地去面對每個人都會有過的失敗；會告訴你：“失敗乃成功之母，失敗一次不要緊······一系列的話會讓你因為能面對自己的失敗而沒有壓力，并且還會教你：在哪里跌倒就在哪里爬起，在失敗中總結經驗，然后努力地向上，一步步走向成功，使我受到啟發無限。不僅使我提高了學習成績，也讓我體會到了許多人生哲理。沒事的時候，看看那書，心靈便也會踏上一段美好的旅途，陶醉于書中，使心靈被知識凈化。與其說讀書能帶給我們快樂，不如說是是一位我們將心比心的好朋友。
當我們在因為某事而生氣或不愉快的時候，別擔心，打開書。書會告訴我們：“莫生氣，氣出病來沒人替、知足常樂······”還會告訴我們如何平靜下來好好地想一想前因后果，幫我們解開心結，還告訴我們如何去處理這些事情。他還會用幽默詼諧的的語言把我們逗的開懷大笑，讓我們把那些不愉快的事統統忘掉。與其說讀書能讓我們感到快樂，不如說它是一個能懂我們心聲的好朋友。
書，在我們的生活中無處不在，仿佛一位與我們形影不離的好朋友，給我們帶來歡樂，為我們化解種種困難······我們，與書為友！
以書為友作文2
我有很多愛好，但我最喜歡的莫過于讀書。因為與書相伴的日子里我收獲了很多的快樂。
那是一個天氣晴朗的星期日，我在看《冒險小虎隊》。才看了幾頁，就被故事中的情節吸引了 。當砍刀三只小虎迷失在叢里中，對眼前的事物迷惑不解，而魔爪卻他們悄悄伸進時，我眉頭緊皺，整個心都揪了起來，我很不得鉆進書里大聲的告訴他：“快跑啊，現在的處境很危險。”隨著故事情節的跌宕起伏，我也神經似的一會哭，一會笑——故事繼續發展著——當三只小虎幸運的躲避了魔爪時，我喜笑顏開，長長的舒了一口氣。接下來三只小虎又一次身處險境，在身死邊緣去徘徊的時候，我的心再次緊張起來，屏住呼吸急切地注視著事態的發展。正看的入神，爺爺喊我要吃飯了，我聽了一著急便脫口而出：“都要死了，還吃什么飯？”話音剛落，就聽見爺爺閃電似的速度到我身邊，爺爺問我：“怎么了，誰死了？”看著爺爺急切的目光，我解釋說：“是三只小虎要死了。”爺爺又氣又笑地拍了拍我的頭，對我說：“快出去吃飯！”可我怎么能放下危機中的小虎，但我又不能違抗爺爺的命令。只好一邊用手拿書，一邊吃飯。
記得還有一次奶奶讓我拿筷子，我只顧看書沒聽清奶奶說什么，就拿了把菜刀遞給了奶奶。嚇了奶奶一大跳，大叫：“你這個臭小子，你要干什么？”
我讀書的故事三天三夜都說不完，為讀書鬧了不少笑話，但讀書也使我收獲了更多。從書中我知道了大禹治水三國家門不入，岳飛精忠報國……五千年歷史長河中一幅幅壯景深深地印在我的腦海里，小小的我感到作為一個中國真自豪。這些震撼人心的故事讓我對他們敬仰。
書像一面鏡子，告訴我什么是好什么是壞，什么是愛什么是恨。總之一句話，就像莎士比亞說：“書籍是全世界人類的營養品。”書更是我的摯友。
以書為友作文3
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯！”當一本書像一條船把我們從狹隘的地方帶進書海王國時，當一本書讓我們覺得好像和許多高尚的人在說話時，當一本書讓我們明白做人的道理時，你就會認同高爾基說的話。
小時候，我最喜歡看的書是童話故事，那些美好動聽的故事縈繞耳畔：白雪公主的美麗善良讓我傾慕；賣火柴的小女孩凍死街頭令我哭泣；灰姑娘勤勞善良使她獲得幸福的事讓我感動；丑小鴨變白天鵝的故事讓我明白美不在外表，而是在心靈。這些故事都深深地烙印在我心中，讓我流連忘返。以書為友，其樂無窮！
漸漸地，我喜歡上《名人故事》，里面告訴我許多名人成功的事：諾貝爾為了發明炸藥，不顧自己的性命做實驗；居里夫人淡泊名利，為科學事業付出的精神讓她成為歷史上一塊永遠的里程碑；周恩來總理為了祖國認真學習……有志者事竟成。從這些故事中我明白了一個道理：功夫不負有心人。在《名人故事》中的主人公并非一夜成名，他們是付出了巨大的努力和汗水，才能出現在《名人故事》里。
或許書有一種獨特的魅力吧！十歲時，我愛上了《十萬個為什么》，這體書讓我開闊眼界：人體內的血管可繞地球三周；月亮之所以會發光是因為有太陽的照射；蝙蝠夜晚能夠在漆黑的夜晚飛行并不是靠眼睛看方向，是用嘴巴和耳朵辨別。記得有一次科學課，老師提了一個問題：為什么打雷時先看到閃電再聽到雷聲？班上沒有幾個同學會，我舉手回答：“因為光的傳播速度比聲音的傳播速度快。”那節課我受到老師的表揚，心里比吃了蜂蜜還甜。我想：多虧了《十萬個為什么》讓我學到更多知識。以書為友，其樂無窮！
在我的成長道路上有一個朋友一直陪伴我，他就是書！毛主席曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”如果沒有書，就像一個嬰兒斷了奶；如果沒有書，就像鳥兒失去翅膀；如果沒有書，就像一個農民失去了一塊田。因為有了書的陪伴，我才能快樂成長，才不走入歧途，和書交朋友多有趣啊！
以書為友，其樂無窮！
以書為友作文4
喜慶的春聯，紅紅的福字，家人溫暖的笑容……這一切構成了春節，使它成了我們心中鮮明的溫暖符號。
春節里，最幸福的莫過于逛書店了。要知道，能與先賢智者“對話”是一件很美好的事。
歌德創作了一本偉大的《浮士德》，我對它神往已久，但礙于它的鼎鼎大名，擔心自己無法讀懂，白白糟蹋了好書，所以一直沒有翻開。在春節里，我有的是空閑，又恰好在我不知道要看什么書的時候“碰見”了它，于是便翻開了，這才驚喜地發現自己能讀懂里面的內容，雖然不敢夸口自己已經全部融會貫通，但卻能暢通無阻地讀完了。《浮士德》的情節曲折離奇，但卻緊緊地圍繞著主人公浮士德，淋漓盡致表現出了浮士德思想的變化，看這本書時，很容易忘記主人公僅僅只是浮士德，很容易把他的那種對知識的追求看作是人類對未知領域的孜孜不倦的渴求。浮士德希望獲取真理，卻被魔鬼誘惑；人們在探索未知的時候，也很有可能會誤入歧途。在書中，浮士德最終獲得了救贖，升入了天國，同樣，我們不能因為可能的風險止步不前，而是要懷揣著希望走下去，相信在未來，自己終能成功。我相信我得到了確實的證明：《浮士德》的的確確是一部偉大的著作，它在文學史上的地位是不可撼動的。由于是由他人翻譯過來的，所以它比中國的古典名著更接近白話文，更易懂，稱得上是一部“平易近人”的書。值得每個人讀上一遍又一遍，進行永不停止的思考。但是，盡管《浮士德》能令人深思僅僅沉迷于《浮士德》是不夠的，我們應該趁還有時間，盡可能地多看書，多吸取知識。
書本是人類的朋友，即使有些書籠罩著“名著”的光環，看上去好像難以接近，深奧難懂。但在它被罩上“名著”的光環之前，它也是一本好看的書。正因為它引人入勝，引起了人們的思考，才會是經典。所以，不讀名著，不是名著的損失，而絕對是自己的損失。要放下一切心理阻礙地去看書，使自己成長。
這一次的寒假過去了，就永遠只能成為回憶。所幸的是，當我回憶它時，它雖然不是完美無缺的，但令我滿足，有著將來難以企及的美好。
以書為友作文5
書是我的一位德高望重的朋友，常伴我左右。
小時候，我認識的字少，最喜歡看繪本：《觀鳥之旅》中栩栩如生的鳥類世界、藍色樂團四個可愛的知更鳥，至今還生動地印在我心里；《阿貍》中那些詩一樣美的文字，讓我至今都百讀不厭；圖畫書版《神奇校車》中，卷毛老師和一群可愛的同學們，語言生動爆笑、情節驚險刺激，他們所帶來的科學知識讓我大開眼界。后來識字多了，我便追著讀了幾遍閱讀版的《神奇校車》，才算過癮。
《獻給孩子系列》讓我初識古詩詞的優美。什么“夕陽無限好，只是近黃昏”，只用了寥寥數字，卻把晚霞的美、詩人的愁寫得淋漓盡致。此后，我便捧起一本《獻給孩子的古詩詞》閱讀。那獨特的寫作手法，太讓我驚嘆了！雖然大多數詩的意義我都不懂，但那神奇的用字與韻律讓我為之著迷。
后來，我讀了海明威的《老人與海》。這本書文字簡潔有力，故事情節環環相扣，引人入勝。故事講述了一位老人在連續八十四天都沒捕到魚的情況下，獨自釣到了一條大馬林魚，卻在回程中一再遭受鯊魚襲擊，回港時大馬林魚只剩下一具魚骨架的故事。我非常佩服老人的智慧和勇氣，佩服他不屈不撓的精神。我們在面對困難時，就需要老人這種精神，認定一個目標前進，永不言棄。
接下來，短篇小說引起了我的興趣，我對曹文軒的作品尤其欣賞。他的文字十分細膩柔美，筆下眾多形象交織在一起，形成了一個有情、有趣、有哲思、有回味的文字世界。《蜻蜓眼》里，一家人相扶相幫、相懦以沫的動人情景感人至深；《青銅葵花》里，兄妹倆質樸感人的故事，讓我領略了人間的苦難和真情；《單行街》里，每個孩子坎坷的成長經歷，令人難以忘懷……
就在同一時期，我開始讀《蔣勛說唐詩/宋詞》這兩本書，更深層次地去了解詩詞的來路與根基。在這套書中，我了解了許多詩人：兩次被貶的劉禹錫、開創宋詞的李煜、可豪邁可憂傷的蘇軾、風格婉約的李清照等。我還知道了關于唐、宋兩代的歷史變遷，甚至粗略懂得了一點人生的感悟。
最近，我又對科幻小說產生了極大的興趣。前陣子我剛讀完《獻給阿爾吉儂的花束》，感觸很大，幾次讀到哽咽。我還打算讀其他科幻小說。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我在閱讀的旅途上才剛剛邁出一小步，但這些書對我的學習和生活產生了巨大的影響。我明白，只有把書上的知識與道理，運用到實際生活中去，才是讀書的真正意義，也才對得起這位德高望重的朋友。
以書為友作文6
夜幕降臨，月光輕寒如水，明凈如紗。青燈下，手捧書卷，品著香茗好不愜意……
——題記
時常撫摸一本書的扉頁，怡似一位多年不見的摯友，只需碰著他，見著他，便已知足。手指于書頁里穿梭，流連，回味著一個又一個與書相知相惜的故事。
還記得林海音的《竊讀記》嗎？書中的小主人翁是多么渴望讀啊！“我跨進書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，使矮小的身體蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去……我的眼睛過于急忙的尋找，反而看不到哪本書的所在，從頭來，再數一遍啊！它在這里，原來不是昨天那位置了。”
可以相像小主人翁眼眸中那抹奪目的光彩，給讀者展現了一個如饑似渴，希望得到書籍的安撫與澆灌的孩子。“啊！它在這里……”正如在茫茫的沙漠之中，一行干渴又焦躁的旅行者，忽地眼前出現的感嘆，是多么的激動而熱烈啊！
“下課后急忙趕到這條文化街，這里書店林立，使我有更多的機會，一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！”
古人曾說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。能令小主人翁如此貪戀又不舍得，除了她自己對書的熱愛，更多的其實是書籍本身吧。
書香醉人心脾，詩行滲入血液。青年少時所讀之書，暮年時必會回想，仿佛一切就在身邊，從不曾離開。
想起了安徒生，想起那單純，美麗，毫無雜質的孩童時代，曾多少次為什么那幻化成泡沫，消失于大海的人魚公主感傷落淚，多少次為那在火柴微弱的光中遇見了希望卻最終邁向無國的姑娘黯然神傷；多少次為那光裸著身子卻自鳴得意的國王捧腹大笑。想起安徒生，想起了那一個個溢滿了玫瑰色，奇幻的夢。
讀一本書，就是去感悟縷縷墨香的深沉，體會絲絲動人的情感。
以書為友，這是多少前人的畢生追求。所有朋友中，書本最為耐心而又令人愉悅，我們身處逆境灰心淚喪時，書本并不拋棄我們，始終如一，友愛接納，給予我們以慰藉和鼓勵。
愿做一本書的友人，與書頁間流淌著的靈魂相通，在作者所描繪的人生舞臺上，與他們同臺出演。
以書為友作文7
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書。“讀過一本好書，就像交了一個益友。”這是臧克家眼中的書。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。而在我眼中，書就是一艘非凡的戰艦，把我們帶到浩瀚的天地，書就是一匹神奇的駿馬，帶我們領略人世的真諦。書是一位真誠的朋友，帶我探索人間社會無窮無盡的奧秘。
記得有一次，到了晚上，要去睡覺了，我還在看我喜愛的成人版《格林童話》，媽媽叫道：“余依依，快去睡覺，明早8點要去跳舞，你忘記了嗎？”我像沒聽到似的，繼續看《格林童話》，每當我讀到有趣的片段，我會禁不住哈哈大笑，每當我讀到故事里的主人公遇上了什么麻煩的事，我會像熱鍋上的螞蟻，仿佛比主人公還著急，每當我讀到主人公去世了的時候，我會忍不住淚流滿面，我心想，故事里的主人公的兒子、女兒以后會怎么樣？我正想著，媽媽一句獅子吼功：“余依依！你怎么還不去睡覺！”把我從幻想世界中拉回了現實生活。我只好乖乖的合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放到書桌上。我趴在床上，翻過來，翻過去，怎么也睡不著。我就起床，偷偷的到爸爸媽媽房里，看他們睡了沒有，都睡著了，耶！我一蹦三尺高，只見爸爸動了一下，我大吃一驚。我拿了手電筒和《格林童話》，躲在被子里看，媽媽起來喝水的時候，來看了我一下，她以為我睡著了。結果我一看看到12點多了，第二天上午跳舞差點就遲到了。
在剛開學的時候，媽媽給我買了一本數學的學練優，每天做一頁。可是我就是不想做。有一次，我正在做學練優，媽媽來看我，我裝著認認真真的做，媽媽去做飯了，我把我喜歡的《格林童話》這本書拿出來，把學練優立著，把書打開，夾在學練優里。媽媽又來了，說：“你干什么？快點做！”我說：“我在思考。”結果，我一看看了很久，作業也沒有做完。
我和書的故事永遠不會畫上句號，因為我會隨著書，知識也越來越豐富……
以書為友作文8
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”的確，書的確是人類的知識海洋，只要我們愿意遨游，總是能夠吸收一些精華與體內，讓我們的人生綻放出全心的光芒。所以，我希望大家都能夠以書為友，伴書而行。
書，可以為我們指點道路。三國大將呂蒙，曾經也是一個粗獷的武將，以讀書為恥。但是經過了帝王的一番開導，他終于明白了讀書的重要性，緊接著，他就多看書，各種書籍均有涉獵。最后，也就是文臣魯肅走過來，和他聊天，突然發現其貌不揚的他，居然能夠說出那么富有文采的話，正所謂士別三日當刮目相待，就是這個道理。
試想一下，如果呂蒙沒有聽取帝王的開導，只是一味的蠻干，當然也不會得到帝王的賞識，更得不到文采魯肅的贊美“士別三日當刮目相待”的美好句子，當然，也更不會擁有白衣渡江的驚人歷史之事了。所以說，也正因為如此，他才能在戰場上來取自然，靈活自如，一次又一次獲得了巨大的勝利。而我們也可以學習他，學習他愛看書，各種涉獵，不斷取長補短，才能更近一步。
書，也的確是我們的好伙伴。在我們無聊地時候，它可以打發我們的無聊之意。而且在讀書的時候，我們就可以經歷作者的所見所聞，有些數據就是作者花了好幾十年乃至一生的精力造就的。也許你一天就能夠看完，但是你的精神與靈魂將會的到升華。因為，通過這種方式，來洗滌你的內心，沉淀你心中煩躁的雜質。同時開闊你的視野，讓你在面對困難時能夠聯想到更多的可能性與可行性。
書籍，從小伴我長大。雖然書還是那些內容，但是我，早已經不是那個時候的我了。我獲得了知識，在我目前的生活之中，不知不覺就能運用到，快樂了我自己。所以，請你與書為友，這樣你就能獲得無數的伙伴與各種各樣的人的不同思維，開拓自己的視野。
以書為友作文9
古人云：“書中自有黃金寶，書中自有嚴如玉。”我也認為如此，從中我找到了一把鑰匙，它為我打開了知識的寶庫；書就像一陣清風吹去了我心頭的不悅；書就像一位知心好友為我解除煩惱憂愁；書如良藥，善讀可以醫愚......
因為聽那些名人所言書的好處那么多，所以漸漸地我愛上了讀書從小時候的連環畫到如今的長篇小說等，從原來整天無聊空閑的我到每天生活充實卻又自由自在。是書讓我慢慢認識這個世界，是書讓我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，是書讓我和無聊說了再見，也是書教了我無數的知識。所得真的如名人所言,我便和書做了好朋友。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而增多。
一次便是書幫了我的大忙，那天，鄰居家的小妹妹來我家玩，我正在寫作業，便讓她在我家找些東西玩。誰知她看了半天，相中了我的墨水瓶，我怕‘出意外’便不讓她玩，可她不聽，我便伸手去奪,一不小心，墨水正好灑在了她的新衣上遭了，這邊是大哭的妹妹要我賠她衣服，那邊爸媽回來又要對著我大發雷霆，而我又是啞巴吃黃連——有苦說不出，幸好我急中生智:想到在一本書上看到過用醋可以洗掉墨水，我也只好死馬當活馬醫，拿上衣服，用醋洗，嘿!果真洗掉了這時大哭的妹妹也終于止住了哭聲，我也呼了口氣，心下對我的好朋友——書感激萬分。
就這樣讀書已經成了我生命中必不可少的一部分沒有書的日子里，生活自然變得枯燥乏味，寂寞開始擴張，快樂離我遠去，天空黯然無光；是書改變了我，改變了一個整天無所事事的我；是書豐富了我。多少個旭日初生的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中翱翔。
呵，書，感謝有你，你在我孤單時陪伴我，鼓勵我，又使我獲得了知識與榮譽，懂得了人生的道理，感謝有你！我的生活才有了情趣，希望大家能和我一樣與書為友吧!
以書為友作文10
圖書，人類進步的階梯。
曾經幾時，尼采、蘇格拉底、柏拉圖、黑格爾在我的窗前辯論；魯迅、高爾基、海明威在我的案前演說；老莊、孔孟、韓非子在我的燈前講學；還有伊索、安徒生、格林在我的枕邊低吟……
然而，當教材、參考書如胡人一般侵占了案頭、書柜時，這些名家都悄然離開。我投身學海本應是向著淵博靠近，卻只是更加的閉塞。我像個盲人看不見古今，我的眼界在迅速變小，我的頭腦在不斷木訥，我的思想日益膚淺……我在倒退，所以我吶喊：
讓經典回來！
夜里，當滿腦子塞滿“α”“β”等數學公式時，我選擇與李白為伴，隨他游覽祖國山河，同登天姥，遨游太虛，體味他一生的傳奇，聽一夜的浪漫，心情好不愉快。
當被小人“陰”了，郁悶的我與司馬遷促膝，品古論今，看盡天下嘴臉，英雄、偉人、庸人、小人盡收眼底，談笑風生中變得釋然，那些苦事愁事也在莞爾一笑中散盡。
閑來無事的周末，我選擇與老莊品茗，聽老子的“上善若水”，談莊周的“暖然如春”。《道德經》、《齊物論》、《逍遙游》……一本本翻在手，心境在不知不覺中平和，修養在一點一滴中提升，連三伏酷暑下也有清風徐徐的感受。
挫折來臨時，我與“波莉安娜”為伍，灰心喪氣自卑時，我與“莎拉”攜手，硬漢海明威驅趕我的軟弱，培根清掃我的迷惘，“小王子”維護我脆弱易失的童真和善良……
書，那長得像磚頭的書，其實就是古今中外的大家們留給我們的臺階的一部分啊！品一本好書，便是上了一級臺階，石階兩邊散落著諸如“智慧”、“冷靜”、“勇敢”、“純真”、“曠達”的小花。我們一路攀登，一路采擷，用這些美好裝點我們的內在。
課本，常常給我們的是技能，然而，經典給了我們文化。學習之余，經典不可遺忘，與書為友，與經典為伴，拾階而上，到達人生素養真正的高度。
以書為友作文11
張愛玲說過："書是最好的朋友。唯一的缺點是使我近視加深，但還是值得的。
書，是人生路上的摯友，以書為伴，無不為我們的青春增添絢爛，無不讓我們感悟人生哲理。
讀過圣埃克絮佩里的《小王子》，才能讓我們感受到小王子的純真善良和他對玫瑰的真誠。當狐貍向他描述心聲的時候說，"如果你馴養了我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底，而你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊金黃的麥田了嗎？你有金黃的頭發，金黃的麥田會讓我想起你。"可是最后小王子還是離開了狐貍，"那你還是什么也沒有得到吧。""不，至少我還擁有麥子的顏色。"
《小王子》讓我懂得當我們在得到的同時也會失去，可是當我們因一些事物建立某種關系時，得到與失去都已變得不重要，重要的是以平和的心態去對待，無論結局或喜或悲，至少我們還擁有麥子的顏色。
讀過余秋雨的《道士塔》，才能感受到作者把祖國山水、民族情感、華夏文化三者交融渾然為一體。他視文化為民族的魂靈，把對民族的情感又付之于山水之上。《道士塔》中作者由莫高窟的文物遺藏聯想到外夷入侵、民族劫難，"一位年輕詩人寫道，那天傍晚，當冒險家斯坦因裝滿箱子的一隊牛車正要啟程，他回頭看了一眼西天凄艷的晚霞。那里，一個古老民族的傷口在滴血。"
何止是幾箱文物被運走了，作者分明看到了一個民族的精靈———文化，在列強刺刀下傷痕累累、血跡斑斑，一個高大的文化巨人在時代面前痛苦著、呻吟著。我們仿佛看到作者那顆拳拳赤子之心，充滿了對民族文化的珍視和對祖國的深厚情感，他那凄切的乞求和呼喚，不僅僅要保存莫高窟的文化遺產，而且更深刻地蘊藏著愛國的內涵。
所以，人生旅途，以書為友。空閑時，帶一卷好書，走十里路，選一塊清靜之地，看天，聽鳥，讀書。讓書香布滿我們的青春，點亮我們的人生！
以書為友作文12
四年級下冊我們曾學過一篇課文《走遍天下書為侶》，里面有一句話：“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。”我很喜歡這句話，并一直把它作為自己讀書的信條。
書，是我們永遠的老師、良藥、指路牌……可是，我更喜歡稱他們為“朋友”。
在我上幼兒園的時候，只要去超市商場，看到那一排排花花綠綠的書，我都會以百米跑的速度跑到書架前，踮起腳來看書的封面和書名。雖然我也不認識那些字，但是我卻非常滿足。那時候，爸爸媽媽給我買了成套注音版的《芭比公主系列》叢書。每天放學回來我就端起書來，在書的世界里遨游。有不懂的地方，媽媽總是耐心地為我講。漸漸地，爸媽認為光看公主系列的書不行，便給我買了《格林童話》、《伊索寓言》等。我還為此生氣，覺得那些書肯定沒有公主的書好看。媽媽為了讓我也喜歡上這類書籍，每天晚上堅持為我講一篇《伊索寓言》。慢慢地，我就徹底喜歡上它了，每天能堅持自己看半小時左右。與書為友，讀書讓我學會了堅持！
進入小學，爸爸給我買了《陽光女孩系列》、《瑪蒂娜系列》等。這些書讓我擁有源于太陽本身的特質，性格開朗、積極樂觀。我越來越喜歡看書，不但養成了獨自閱讀的好習慣，還能每天看一小時左右的書。《陽光女孩》中有句我很喜歡的話：“無論陰雨多么連綿，無論狂風多么呼嘯，但是，當太陽噴薄而出的時候，你看那紅彤彤的'太陽，儼然是一張光彩照人的臉，沒有一絲陰影，沒有一絲雜質。讀書讓我懂得了要陽光、積極地去面對生活。與書為友，讀書讓我成為了陽光女孩！
隨著年齡的增長，我看的書籍也越來越多。兒童文學、懸疑偵探小說、科普小說、意林小小姐系列等都是我的最愛。書籍是我的精神食糧，從這些書中我不斷地吮吸各種營養。凱特·迪卡米洛的《愛德華的奇妙之旅》讓我學會了如何面對生活中的挫折；海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我明白不管遇到什么挫折都要對生活充滿希望；東野圭吾的《嫌疑人x的獻身》讓我學會理智分析，冷靜面對突然發生的事情；《天外來客》讓我走進了奇妙的世界，感受科學的力量；意林小小姐系列讓我學會勝不驕、敗不餒。我癡迷看書，每天都要去書海里遨游，并且樂此不疲。與書為友，讀書讓我的知識更豐富，視野更開闊。
培根說過：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧”。讓我們一起與書為友吧，它會讓我們成為一個智慧的人！
以書為友作文13
我一直認為閱讀是一件很愜意很舒服的事情，每當心情不好時，就喜歡一個人坐在窗邊靜靜地看書，沉浸在書中的世界里，待久了，煩惱也就煙消云散了，心也就明朗了。于是那神秘的世界，成了我心中向往的地方，書成為了時常陪伴在我身旁的知己，時常安慰我，鼓勵我，陪伴我，指引我，成為了我不可或缺的老朋友。
書，吸引我的原因有很多，精彩的故事情節，豐富的人物個性，奇妙的如童話般夢境的故事，抑或是驚悚的懸疑推理，我的心情猶如陰晴多變的天氣，時而晴空萬里，時而烏云密布，時而狂風驟雨。
當看到《簡·愛》里的小女孩身處惡劣的環境，飽受虐待、侮辱與不公平時，我的心中涌起陣陣悲傷與憤恨，想要鉆進書里偷偷地把她救出來，讓她不再受煎熬折磨，讓她如我一般幸福的生活；當看到《白蛇傳》里的白素貞為了給前世的恩人報恩，恪守承諾來到人間，并心存善念，處處幫助他人。我總會被白素貞報恩的故事感動得淚流滿面。她的知恩圖報，樂于助人，在不經意間滲入了我的生活；令我印象最深刻的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，主人公保爾的革命歷程令我佩服得五體投地。我為自己身處在一個和平時代深感幸運，因為我不必遭受寒冷和饑餓的襲擊，更不必遭受戰爭的磨難與痛苦。保爾在此所展現的堅強、隱忍、如鋼鐵般的意志，讓我深感慚愧。反思自己，面對困難時，我選擇了逃避、躲避，面對機會時，我搖擺不定、瞻前顧后、懦弱前行。于是，成為保爾這樣堅強的人，幾乎成為了我不能實現的目標，但我會以他為榜樣，鞭策自己堅定地朝著自己喜歡的方向走去，無畏風和雨。
閱讀就像一股源源不斷的能量，讓我“恢復了生機”，活得有自我、有理想。往后，我也將與書為友，相信書會是我不離不棄的朋友，會是我人生迷途的導師。我愛書，喜好它身上散發出濃郁的香氣，被這樣的香氣環繞著，是我最愜意，最美好的享受。
以書為友作文14
百家文化相互交融方成國學，數年錘煉甄選淘汰終成經典。這些國學經典帶我走進宏偉的文學殿堂，暢游于廣闊的知識海洋。
閑暇時，不妨讀一讀《三國演義》配上精致的插圖，仿佛跨越了時間的阻隔，眼前是一幅幅熟悉的場景。桃花繁茂，草木繁密，隱約見三人跪地焚香盟誓：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死……”句句皆是肺腑之言，又有多少人能同他們一般忠義呢？只見一昏暗房間內閃爍著微弱燭火，有一男子正在寫奏章，處處表明自己的忠心，他愿為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已……不知不覺中，這本書早已在我的腦中刻下“忠義”二字。若為他人好友，便不該舍棄一顆忠誠、信義之心。
又或者，讀一讀《論語》，像是一陣清風帶走你的雜念，讓人神清氣爽；像是一口甘泉滋潤你的心田，讓人心曠神怡。它告訴我們何為君子，“君子先行起言而后從之。”“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”字里行間皆是做人真諦，我們也要同君子一般胸懷遠大抱負，片刻成功不足沾沾自喜，目光更應長遠，朝著自己的目標艱苦奮斗。我們要學會同他人和諧相處，不應驕傲蠻橫，不顧他人想法。更重要的是，君子先將自己的想法付諸行動，之后才是用語言表述出來。做人便該如君子，不驕不躁，不卑不亢，方成大事。
再讀讀詩詞曲吧，用心體會作者的情感，吟蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》，“大江東去浪淘盡，千古風流人物”一直縈繞在心頭，不管是失意，還是坎坷，他的那種豪放的英雄本色卻從未改變。
又吟楊繼盛的《就義詩》，我似乎看見他臨刑前那堅定不屈的眼神，向天地表明自己忠心報國、至死不變的決心，如同用靈魂在吶喊、在嘶吼，他的高尚精神和氣節未因時間而被淹沒，直至今日依然打動人心。
一部國學，一本經典，一個好友，伴我成長。它們陪我迎接困難，伴我繼續前行，它們是我最真摯的友人。
以書為友作文15
欲知其人，常可觀其所讀文書，恰如觀其所交之友，與書為友如同與人為友，都應與其最佳最善者常相伴。
好書是好友，一如既往，永不改變，耐心相伴，其樂無窮。當我們身陷困境或處于危難時，好書終不會幡然變臉。好書與我們親善相處，帶給我們親撫和安慰。
好書如同一位好友，當你細細品讀后，往往可以發現書就像你的好友一樣給你幫助。古時有句名諺：“愛屋及烏。”若為“愛我及書”，則更不失為一智語。
有位文藝評論家曾說：“書籍深透人心，詩隨血液循環。書中所言他人之事，卻使我們如同身臨其境。無論如何，好書無須傾盡其囊，便可得之，而我們的呼吸也會布滿了書香之氣。”
人們交往若以書為紐帶，則友誼更為真摯高尚。對同一作家之鐘愛，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融會。作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。
一本好書常可視作生命的最佳歸宿，一生的思想之精華盡在其中。對大多數人而言，他的一生便是思想的一生，因此好書即為金玉良言與思想光華之總成，令人感銘于心，愛不忍釋，成為我們相隨相伴的伴侶，影響一生。
有專家言：“與高尚思想相伴者永不孤獨。”當誘惑襲來，高尚純美的思想便會像仁慈的天使，翩然降臨，一掃雜念，守護心靈。高尚行為的愿望隨之產生，給你生活以幫助，提升你生活品位。
書籍具有不朽的本質，在人類所有的奮斗中，惟有書籍最能經受歲月的磨蝕。廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌了，而經典之籍，與世長存。偉大的思想能擺脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日仍新奇如故，熠熠生輝。只要拂動書頁，當時所言便歷歷在目，如同親聞。時間的作用淘汰了粗劣制品，就文學而言，只有經典的語言方能經久傳世。
真知灼見決不會消逝于當世，書籍記載其精華而遠播天下，永成傳音，至今為有識之士傾耳聆聽，古時先賢之影響，仍融入我們生活的氛圍，我們仍能時時感到逝去已久的人杰們———如當年，活力永存。
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